白市镇小学2011—2012年度第一学期学校工作总结(12月)

第一篇：白市镇小学2011—2012年度第一学期学校工作总结(12月)

白市镇小学2011年年度工作总结

一年来，我校在上级教育主管部门和镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针及政策、法规，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，在继承和发扬养成教育特色的基础上，依法办学、规范办学，立足工作实际，与时俱进，开拓创新，教育质量和办学效益成效显著，推进了学校教育教学工作又好又快发展，现将我校2011年度工作总结如下：

一、基本情况

我校为镇中心小学，所辖片级完小4所，村级完小3所，教学点7所。共有教学班级71个，学生总数2150人，其中女生885人。专任教师总数156人，其中小教高级94人，小教一级31人，小教二级3人，未评28人；中专中师学历层次71人，大专学历58人，本科学历26人。总之，全镇小学部学校整体布局规范合理，学历层次、年龄结构逐步趋于合理。

二、工作开展情况

（一）坚持以“三个代表” 重要思想、“科学发展观”和“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”为指导思想，认真开展“四帮四促”活动和“三个建设年”活动，努力打造学习型党组织。

（二）认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持“以人为本”，全面实施素质教育，与时俱进，切实加强学校内部管理工作，全面提高教学质量。

（三）加强教师队伍建设，不断提高教师政治思想道德素质和业务水平。

（四）大力加强校园文化建设和校园环境建设。

三、主要工作措施和取得的成绩

一年来，在各级领导的亲切关怀和全体教师的辛勤工作下，我校认真贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，不断夯实学校管理工作，学校的德育、教学、教研教改、“两基”、安全、校园建设、财务后勤、整脏治乱等各项工作取得了一定成效：

（一）加强学校党建和内部管理工作，全面提高提高教师的思想道德素质和学校管理水平

学校始终把教师思想道德建设放在首要位臵，通过抓好每周的政治理论学习和参加各形式的学习培训，充分发挥党员教师的先锋模范作用，以此来提升学校党建和学校内部管理水平。

1、不断加强学校领导班子建设。坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。年初学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职责更加明晰，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。由于管理科学，白市镇小学教育教学工作取得了良好的效果，2011年3月以来，先后被县委评为“先进基层党组织”、县教育局评为“学习实践科学发展观先进集体”、“常规管理优秀学校”和镇党委、政府授予的“安全生产工作先进单位”、“整脏治乱工作先进单位”等十余个荣誉称号。

2、加强教师队伍建设。教师是学校之本，为此学校非常重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助利用远程教育网上学习的平台开展多种形式的培训活动。一年来，学校开展了新教师师德培训4期次、并派遣20多位青年教师参加“国培”语文、数学学科培训、2位教

师参加品社、科学专业培训、15位青年教师班主任学习培训，目前各项学习培训正有序进行。同时推行学校领导推门听课制度，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校各年级组、教研组建设。各年级组围绕学校工作，依据年级组工作实际制定了年级组工作计划，主动创造性开展工作，各项工作稳步推进。

（二）以德育为导向，强化德育工作机制，提高德育工作实效

1、构筑坚实的学校德育工作体系。完善机构，构建了坚强的德育领导体系，使学校德育工作更富有主动性。同时，狠抓教师在道德课堂和师德学习方面的工作，开创了学校德育教育的新局面。2011年7月，学校校长杨志海同志被县教工委评为“优秀共产党员”，宋廷进同志被县委、县人民政府评为先进教育工作者。同时学校又发展了杨姣娥、杨丽娟等五名新党员，再次为学校党组织增添了新的血液。

2、加大德育管理工作，在学生的养成教育上下工夫。各校坚持每周升、降旗和佩带红领巾制度，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育、《十好十不文明礼仪教育》、《弟子规》等主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质。一年来，德育工作成效显著。如建党90周年活动、“六〃一”儿童节庆祝活动，红歌大赛、经典传统诵读大赛，为家庭困难同学捐款，举行升旗仪式32周次，国旗下讲话32次，德育综合评价40次，共评选出优秀班级90余个，其他专题教育活动42余次等系列活动，极大 3

地强化了学校管理工作，进而激发学生思想品德教育。促进了学生养成教育的形成。

3、不断夯实检评，规范学生行为。一年来，积极通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、班级学习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地和值周教师巡查等，先后出板报12期次，开展巡检200余人次，校园广播播音140天次，更新了各班学习园地内容，有针对性的开展教育工作，帮助学生树立远大理想坚定信念，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。促进了全镇学校精神面貌整体提升。

4、坚持日检查，周汇总、周评比和周总结工作。从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使常规工作真正到实处，通过大型清扫和每天的小扫工作，彻底实现校园内无“脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地。同时，进一步完善学校的管理制度与措施，值班领导早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，减少校园不安全事件的发生。

5、加强少先队组织建设。结合学校德育工作，抓好了学校少先队组织、队伍、阵地建设，全面落实《少先队辅导员工作纲要》。培养选拔了新的一批小干部队伍，组织开展了612场次不同德健康有益的课外活动，使学生的个性与兴趣在活动中充分发挥和展现。

6、加强对班主任培训管理工作。通过组织班主任开展经验交流，相互掌习，互为促进，以提高班级管理艺术，促进班级的和谐发展。认真落实《小学生日常行为规范》和安全教育责任制，使全体班主任始终将学生的安全工作放在首位，扎实有效推进了班主任工作的实绩考核，促进了班风建设和良好校风的形成。

7、积极整合学校、社会、家庭教育资源。加强学校与家庭、社会的联系，最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造了良好的德育环境。

（三）以教育科研为先导，加强教育教学研究，全面提高教师业务能力

不断加强教科研研究，建立直接围绕学校自身所遇到的真实教学问题而开展教学研究活动，促进学校教科研水平不断提高，使我校教科研逐步走向制度化、规范化和科学化。

1、不断加强对教学工作的研究。为了提高教师的教育教学能力，各校着力加强了对各学科组的教学工作指导交流，加强对教师备课、上课等教学环节上的指导检查力度，切实提高课堂教学效益。2011年度，学校加大经费投入，先后派出35人次教师分赴浙江、贵阳、凯里、麻江等地参观培训、学习等，多次组织全体教师学习观看全国优秀教学光碟片，对新教师实行行政和指导教师“一对一”的指导帮扶，并在8月底组织全镇教师进行“法制教育等学科渗透校本培训”，10月—11月份成功举行了40周岁以下青年教师运用多媒体教学竞赛活动，使全体教师的业务水平得到不断提高。

2、坚决向教研、教改要质量。校内，各学校认真抓好课堂教学这一主阵地，大力实施领导推门听课、公开观摩课制度，一年来，共开展听、评、说课80节次，开展学科、年级组大型教研活动20次，从而大大提高了教学效果。在镇域范围内，为了取长补短，全面提高，全镇小学部采取校与校“结对子”“教师与教师结对帮扶”的方式，积极开展各类各形式的优质课竞赛活动，将镇属范围的优秀教师推荐到州、县参加优质课竞赛，他们均取得较好的成绩，他们分别是；谌洪菊同志获州级特岗教师语文教学二等奖，杨小乖、杨姣娥、彭芮三位教师获所任学科州级三等奖。在2011年7

月全县六年级毕业统测中，被天柱三中录取人数为：镇中心小学28名，新舟小学7名，兴隆小学4名，地样小学、双河小学、阳山小学各1名，共42人，再次刷新我镇学生被三中录取人数的新纪录。

3、切实加强学校质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设臵、学科渗透等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

4、积极组织教师撰写教学心得，提高撰写论文的质量和层次。全体教师利用课余时间积极撰写教学论文、教学反思、教学后记等，并积极参加各级组织的论文评选，仅省教科所一项，我校一等奖6名，二等奖8名，三等奖5名；学校的教科研工作初步形成一定的特色。

（四）以教学为中心，不断加强教学常规管理，确保教学质量稳步提高

1、进一步加强教学管理，不断巩固教学成果。一年来，分管教学副校长及教导处同志在教学任务重、工作繁忙的情况下，紧密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，规范办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好教学服务，并取得了较好的成绩。如谌洪菊老师在县局开展的教学技能比武中，获得县级一等奖，并代表天柱县到从江参加州教育局举行的优质课竞赛活动，并取得二等奖；2011年10月底举行的“40周岁以下中青年教师运用多媒体课件教学竞赛”等活动取得了明显的成效，共评选出一等奖3人，二等奖6人，三等奖6人。

2、加强常规工作检查力度。各学校坚持每月末对教师的教案、作业批改、听评课、出勤、家访、辅导差生等教学常规情况进行检查，一年以来，教导处定期或不定期对教师

教案、作业批改等各项工作检查达30余次，并每月对此工作进行小结；白市镇小学负责对完小以上学校常规工作的督导检查15余次。

3、在教学常规工作上下功夫。教学质量是学校的生命力，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。各位教师钻研教材，了解学生，结合学校工作实际，在备课上很狠下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。在抓好一至五年级教学质量的同时，特别重视毕业班的质量，曾召开多次完小负责人会议、家长座谈会和科任教师座谈会，采取有效措施，努力提高教学质量，并于2011年10月28日参与全州教学质量监控检测，全镇小学被抽检年级科目成绩统测位于全县中上水平。

4、班主任工作成效显著。全镇班主任工作是特别辛苦的，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起，他们加班加点，努力工作提高学生素质，得到社会同仁们的一致好评。

5、加强教学研究，不断提高办学水平。全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。一年来，对全镇任课教师作业批改的检查达30次以上，全镇全校性“送教下村”教研活动5次，参与人数达30余人次；正是大家共同的努力和辛勤的付出，才使得各级主管部门对我校的常规工作给予充分的肯定。

6、加强音、体、美、艺工作，全面提高学生综合素质 紧紧围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，大力加强学校音体美艺教育工作，完善教研组工作机制。认真纽织实施《学生体质健康标准》，抓好阳光体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼达一小时以上，通过教育，增强

学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的品格，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

7、齐抓共管抓安全，努力打造平安和谐校园 安全工作始终是我们学校工作的头等大事，是一切教育教学活动的基础。各学校高度重视，积极落实“安全责任制”制度，层层签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，从不放松对师生的安全教育，做到遇事必讲，逢会必谈，做到月月抓，日日抓，常抓不懈，确保师生人身安全及校舍财产的安全，防患于未然。并积极通过主题班、队会、广播、橱窗、宣传栏等加强学生安全教育；结合课间操出操、逃生演练活动，提高应急避险能力；同时，加强学校的校舍、消防、卫生、交通、水上、疾病等安全隐患排查和值班人员的管理考核力度，努力为师生营造了一个良好、安全的环境。由于措施具体、工作到位，学校无一例意外安全事故发生。

8、“两基”、普实、远教及小继教工作全面推进 学校因地制宜，采取行之有效的措施，积极做好巩固提高“两基”、“普实”、远教和小继教工作，切实做好“保学控辍”工作。根据工作需要，明确了专人负责“两基”的数据录入及填报工作；充分利用好教学实验仪器，认真开展好实验教学工作；加强远教设备管理，积极开展技术培训，认真组织所在村校农村党员干部、群众和教师参加培训学习，真正实现了“资源共享”最大限度地发挥作用。由于各学校采取了有力措施确保全镇小学生入学率达99.9%以上，辍学率在0.1%以内；成教工作也正常进行；加大实验开出率，确保90%以上的国家规定指标；各学校图书达到规定册数，并保证借阅率。

9、切实加强财务后勤管理工作，提升了管理工作实效 严格执行学校财务管理规定，精打细算节约开支，严肃

财经纪律，严把收费标准。加强资金管理、财产管理和食堂管理工作，重点抓好了学校食品卫生、生活质量、水、电、纸张等资源及学校教学仪器设备的管理和保护工作，充分发挥了学校现有资源的效益，使后勤的一切工作服务于学校的教育教学。一年来，对学校财产清查了五次，先后投资15万多元完成了学校广播设施、添臵办公电脑打印机、课桌椅、校园绿化、美化等，从根本上改变了学校的办学条件。

10、其它工作

加强工会和教代会建设，开展丰富多彩的课余活动充实了教师的生活，充分调动教师参与学校民主管理的积极性。同时“整脏治乱”工作取得明显成效，彻底清除了校园及周边“脏、乱、差”现象，处处呈现良好的卫生面貌。

四、存在的主要问题

1、各学校的各种管理制度尚需健全完善，教学整体质量的提高步伐缓慢。

2、全镇小学教研、教改氛围不浓，对先进教育理念的学习特别是自觉运用现代教育理论指导教育教学实践活动的主动性、创造性不够，观念较落后，方法陈旧、力度不够，各学科骨干教师和顶尖级教育能手还相当缺乏；教学质量仍存在不平衡的现象。

3、学校留守儿童较多，学校教育和家庭教育结合不够紧密。

4、学校特色建设有待进一步加强，信息技术运用不到位，多媒体使用不充分，素质教育整体效果欠佳。

五、今后工作打算

1、加强教师队伍的培养和建设力度，努力通过各种途径培养建设一支高水平、专业化的教师队伍，千方百计提高教学质量。

2、大力加强各学校特别是片区学校的校园环境管理和文化的建设力度。

3加强对学生的日常教育与管理，加强监护，确保住校学生的安全。照顾好、教育好弱势群体，特别是对留守儿童的关爱与呵护，感受学校的温暖，让学生安心，让家长放心。

4、进一步加强学校特色建设，充分发挥现代信息技术的运用，全面推进素质教育。

5、加强学校财产的管理和维护，规范教学器材的出借、使用、报损、报废制度，确保教学设备能正常为教学服务

总之，一年来，在上级领导的大力支持和关心下，通过全体师生的共同努力，白市镇小学各方面工作取得了一定成绩的同时，但我们也清醒地看到，今后我们的工作也面临着巨大挑战。因此在今后的工作中，我们将实事求实、与时俱进、开拓创新、团结一心、踏实工作、克服困难、励精图治，不断提升我镇小学部的教育教学工作。新的形势鼓舞人心，新的目标促人奋进，明天学校的各项工作一定会更上新的层次、新的高度。

白市镇小学 2011年12月10日

第二篇：白市镇小学2014—2015学第一学期五班德育工作总结

白市镇小学2014—2015学第一学期五（3）班德育工作总结

教师：彭支宽

本学期，我担任五（3）班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、积极向上的班风

一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，老师利用空余时间再三强调一定要注意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取尽量减少错误。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、发挥榜样模范作用，培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我鼓励同学们向身边各方面表现优秀的学生学习，学习他们良好的习惯、文明的言行、认真学习的态度和积极上进的精神。同时我自己也注重言行举止，给他们树立榜样。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的改变，表现越来越优秀。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、用爱了解学生。

初建新班，大部分都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、用爱关心学生。

每天我都要数次询问学生的身体状况，对生病的学生，我都是尽可能的帮助他，如帮其烧开水吃药等，晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

四、注重学生的养成教育

落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，于是我做了一下几点：

1、要求学生学会“弟子规”、“三字经”，传承中华优良文化和美德，还在《守则》、《规范》做到了养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求学生人人会背。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）给学生树立“集体第一、个人第二”的思想观念。良好的集体是我们成长的园地，个人行为会影响集体形象，一个良好集体的形成需要每个人的努力和无私奉献。我经常在班级活动中对孩子进行思想品德教育，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，在循序渐进中，我班形成了团结互助的班风。

（2）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”的主题班会，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（3）加强法制安全宣传教育。在班级会议中，我经常对孩子们“防火、放电、防水、防坏人等思想教育，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。为此，我们学校也经常邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；（4）对学生心理健康的教育。少年儿童学生心理比较脆弱，我经常的在班上对学生进行心理健康教育，并观察和了解班上学生的心理动态，对有心理问题的学生，我积极帮其排解和疏导。我在对学生心理健康的教育中，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

总之，德育教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣使命。

2015年1月

第三篇：东白小学2012第一学期学校工作计划

崆峒区索罗乡学区东白小学文件

索罗乡东白小学2011-2012学

第一学期工作计划

新学期开学在即，根据全区教育开学工作例会精神及相关文件要求，现就我校2011－2012学第一学期的重点工作予以安排，继续以“争先创优”和深化干部作风整顿为契机，进一步加强精致化管理。加强师德师风师能建设，着力打造名师名校；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的索罗学区知名学校。打算着力抓好以下几方面的工作：

一、全面贯彻落实《崆峒区2011-2012学第一学期教育教学重点工作安排》（区教发[2011]270号）文件精神，坚持教育科学发展观，以“改善办学条件，落实教学规范，改进课堂教学，加强教学研究，促进均衡发展，提升教学质量”为主题，有序有效地开展各项工作，为我学区教育教学工作和谐发展和“两基”迎国检工作做出新的贡献。

二、提高学校管理水平，促进学校管理科学高效

1.切实改进领导作风，推进学校科学发展。学校将认真学习

贯彻全国以及省、市、区教育工作会议及相关文件精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为蓝本，修订完善学校《五年发展规划》，使学校定位准确，发展目标和奋斗方向进一步明确。学社区班子成员要率先垂范，以身作则，模范执行，坚持校长任课制度；开好教职工民主生活会、教代会，广开言路，认真倾听教师的意见和建议，及时修正管理策略，努力提高学校管理水平。

2.合理利用教育资源，切实规范办学行为。学校要注意盘活教育资源，调整工作思路和重点，将最优质的教育资源合理搭配于不同年级，特别是起始年级学生的培养和教育上，改变以往骨干教师长期“把关”的恶性循环局面。要严肃政策、严明纪律、严格程序、严管人员，坚决制止和整治各种乱补课、乱收费、乱订教辅读物的行为。对铤而走险、无视校规、目无组织、顶风违纪的人员，学校要坚决予以严惩；否则，学校及其主要负责人要代其受过，承担一切责任。学校有管理、教育和发展教师的责任和义务，校长为第一责任人。

3.深化精细化管理，提高学校管理效能。学校继续深入地实行精细化管理，把精细化管理作为今后一段时期学校管理必须坚持的基本措施。精细化必须基于常规管理制度，要细化常规管理制度，重在付诸实施，强化落实，还要进一步深刻反思，明确思路，确定目标，修正方案，加强整改，不断完善，持之以恒，形

成良好地校风、教风和学风。

4.切实做好开学工作，确保开端起步良好。要坚决执行教育局文件精神，全部接收区域内的适龄儿童入学，不得以任何理由将其拒之门外。要充分地做好开学的一切准备工作。按照下发的《秋季开学工作自查表》相关内容，做好开学各项工作。重点自查学校上学期工作总结的方式、内容，上期学生学业成绩的分析总结、改进措施及对策，奖惩兑现，暑期值班，开学例会、开学典礼，本期各种工作计划等内容，并在开学第一周内上报学区。

三、加强学校硬件建设，努力改善办学条件

1.加强配套设施建设，优化办学条件。要有计划地挤筹资金，加强图书室、实验室、微机室、多媒体教室等配套设施建设，添臵图书及常规教学仪器，提高各种设施的使用效率，扩大学生视野，改变学生知识结构，培养学生的动手实践能力。重点做好积极做好各室的筹建工作，力争使上级配套各室设备能到位。

2.加强校园文化建设，重视特色学校建设。校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化，三个方面建设的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化形象。注重加强校园文化建设，科学、和谐地勾勒校园文化建设宏伟蓝图，积极筹措保障资金，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动、校园报刊、板报为载体，努力建构和谐优美、富有时代气息、各具特色的校园文化。积极创建特色学校，大力挖掘学校优势和潜力，充分体现学校优势和校长

创新精神，形成独特、稳定和被社会广泛认可的办学风格与优秀的办学成果。

四、高质量迎接“两基”国检

扎实做好补救工作，整治环境迎接“国检”。近期崆峒区“两基”迎国检督查小组将对我乡工作进行督查，我校要在充分准备的基础上，进一步做好善后补救的具体工作，“两基”迎国检工作决不能含糊。重点是“普九”档案资料的进一步完善与细化，档案资料和各项制度是在多次反复整理和修订的基础上提高的，全体教师要高度重视，反复推敲，全力配合，任何人不得因多次反复工作而阻绝校领导的再次安排，如果因配合不力，谁负责的具体工作影响了“国检”不通过，教育局将行使问责制。督查后，要认真整改督查小组检查提出的问题，加强学校内外环境的清理和整治，做到绿化、美化、净化，完善校园内部设施建设；要紧锣密鼓地推进校安工程的实施进度；积极争取上级部门配发或自筹经费采购添臵必要的图书、实验仪器和音体美教学器材，最大可能地解决图书器材短缺的问题。

五、加强教师队伍建设，促进教师专业化成长

教师队伍建设是教育教学取得优异成绩的关键因素，我校要把建设一支高素质的教师队伍作为学校管理的重要内容，重师德，铸师魂，炼师能，树立一批德艺双馨的模范，带动全校教师专业化成长。

1.建立“走出去，请进来”的有效培训机制。积极筹措教师培训资金，有计划、激励性地组织教师外出参观学习，学习其他课改先进乡镇、学校的先进经验；校内各老师之间相互学习，互动交流，取长补短；采取交流研讨，学习名校、名师先进的教学理念和经验，促进课堂教学的有效性和高效能。

2.建立校本培训长效机制。校本培训是教师培训的最直接有效的培训，各学校要进一步修订完善校本培训制度，坚持校本培训的经常化、常态化，拓宽培训渠道，落实过程管理，促使目标达成，并建立培训档案。

六、家校共管，构建德育工作网络。

1、培养学生良好习惯。认真落实《中小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；以“两操”和体育课为抓手，培养学生的运动习惯；以指导学生学法为途径，培养学生的学习习惯；以开展学生行为规范达标活动为方法，培养学生的行为习惯。

2、做好“两会”“一访”工作。开好家长会、班会，全面推行教师上门家访制度，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成，构建学校、家庭和社会三位一体，共同育人，促进学生全面发展的教育机制。制订出切实可行的家访工作方案，建立教师上门家访制度，要对教师家访工作形成长效管理制度，确保家访实效。

七、加快教育教学改革，促进质量持续提高

教育教学工作要以继续推进和深化新课程改革为目标，以课程建设、质量监测与评价体系建设为重心，全面推进学习型、研究型教学组织建设；以课堂教学为中心，以“新课堂教学达标”活动为抓手，以教研活动为支撑，切实推动教学方式方法的转变，促进教师的专业发展，不断提高教学效率和教学质量。

1.深化课堂教学改革，努力打造高效课堂。要认真学习和研究有效教学理论，深入分析课堂教学效率低下的原因，努力提高教师业务素质，改革课堂教学结构，创新教学模式，打造高效课堂，减少课外作业量和考试次数，减轻学生课业负担，探索形成符合校情学情的课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。

本学期在课堂教学改革方面将重点做好以下工作：一是培养树立课改典型学校和优秀教师，充分发挥其带动辐射作用，到本学期末要达到每一门学科要有课改标兵，学校至少要举办一次课改观摩及课改经验交流会；二是开展课堂教学“自思自改”活动，学校随机推门为教师录制常态课教学光盘，让教师自看自思自改，通过一段时间的反复和提高后，再次录像交教研组成员共看共研共改，以引导教师上真课、上好课，达到共同提高的目的；三是加强综合实践活动课程特别是研究性学习课程的开设与实施，培养学生实践、探究的能力；四是组织教师参加全区课堂教学改革观摩活动及现场经验交流会，参加全区“新课堂教学达标”教学竞赛活动，以推动课改向纵深发展。

2.重视教育教学研究，提高备课教案质量。我校要深入研究不同年级不同学科的自身特点，准确把握学情教情，按年级不同特点采取不同的教学及管理重点措施，因材施教，分类推进。鼓励教师立足课堂搞好教学研究，积极申报课题、撰写论文。要大力提倡集体备课，深入研究解决集体备课效率低下、实效性差等问题，探究建立有效集体备课模式；继续深化教案改革，深入研究解决导案和学案质量不高、用导学案简单代替教案等问题，探究建立科学实用的导学案备写模式。

3.强化学校体育工作，促进学生全面发展。学校要依据国家《学生体质健康标准》及教育部《青少年体育“十二五”规划》，扎实开展学校体育工作。一是按照《课标》开足开好体育和健康课程，坚持上好 “两操一课”，确保学生平均每天有1小时的体育活动时间；二是全面落实《学生体质健康标准》，认真进行学生体质健康监测，依据相关文件要求配齐体育器材，针对学生体质健康中存在的不足及时加强补偿性训练。

4．加强文艺活动的进一步推广。要在班队活动和课余时间积极组织学生开展有意义的文体活动，促使教师“小三门”基本功的提高，陶冶师生情操，丰富师生精神文化生活，减轻教师的精神压力。

八、完善学校管理制度，重建质量评价体系

要结合课堂教学改革，积极探索，修订或重建学校教育教学

管理制度和评价体系，注重评价体系的科学化、操作性、有效性、激励性，力争使制度建设、评价体系与教育教学改革的需求相配套。

九、全力维护我学校的和谐稳定

学校要进一步建立健全安全稳定工作组织机构和管理制度，严格落实安全稳定工作责任制和责任追究制，实行学校重大安全事故和综合治理“一票否决”。各班要加强安全宣传、教育和管理，开展紧急疏散演练，提高师生安全防范意识和学生自护能力。加大学校安全隐患排查力度，坚决杜绝食物中毒、危房坍塌、踩踏事故、火灾、交通安全等重大安全事故的发生。认真落实公安部“八项措施”和教育部“八条措施”，配合有关部门加强学校及周边环境综合治理，预防和打击“黄、赌、毒”进校园，建立综治工作长效机制。广泛开展“法律进校园”、“警校共建”、争创“安全文明校园”等活动。完善与落实安全与稳定工作应急预案，开学后及时做好防震、防火演练工作。及时化解各类矛盾纠纷，积极预防和妥善处臵各种突发事件和群体性事件，维护学校和教育大局稳定。

索罗乡东白小学 2011.8.24

第四篇：模范学校工会事迹材料(白市镇小学)

参与学校决策

发挥工会职能

——白市镇小学工会委员杨光炉先进事迹

本人担任工会委员已近六年，分管组织和财务工作，工作中，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观指导工会工作，按照《工会法》认真履行工会的社会职能，大力加强自身建设、基层组织建设和教代会制度建设。经过长期不懈的努力，我校工会一步一个脚印，组织不断壮大，职能逐渐得到了充分的发挥，成为学校参政议政的重要组成部分，在多年的工作实践中，我先后制定并逐步完善了教代会规章制度和实施细则；我坚持深入基层，听取群众意见和建议；注重提高青年教师素质、知识型的工会成员；对青年教职工教育思想工作长抓不懈；运用邓小平关于工人阶级和工会理论探讨工作中存在的问题和解决方法；规范内部管理制度，建立健全基层组织。为我校工会事业的发展始终兢兢业业，忘我工作，每年都受到上级领导的好评和学校的表彰。

近几年，在推进学校民主建设、校务公开、发挥工会职能、开拓创新等方面起到了带头作用，赢得了领导和广大教职工的肯定与赞扬。归纳起来主要有以下几个方面：

一、完善教代会制度，推进学校民主建设

在加强民主参与和民主管理工作中，我按照《工会法》、《中国工会章程》工会其他规程，先后制定并逐步完善了教代会规章制度和实

施细则，为推进学校民主建设奠定了基础，使工会能够源头参与学校各项政策的制定。根据教代会制度，学校坚持每学期召开一至两次教代会，听取和审议校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。几年来，校工会在决定学校发展规划、奖励性绩效工资部分的发放、后勤社会化，干部评议、教职工队伍建设、职称评定、学校办学方向等重大工作中，能够按照教代会规章制度和实施细则及时召开教代会，广泛听取广大教师的意见和建议，并进一步修订和完善，使决策更加符合我校实际，更加符合群众意愿。民主化使我们的决策变的更科学化了，从而保证了学校各项工作在实施过程中的顺利进行。

此外，还解决了许多教职工的实际问题，如职工加班报酬问题、学校环境卫生、困难职工慰问、女教师在怀孕和生育期间的合法待遇等等，维护了教职工的切身利益。

我是本校校务公开监督小组组长，在推进校务公开工作中，我主动宣传先进单位校务公开经验，经常深入群众听取意见和建议，同时坚持原则督促按期召开教代会。每年学校组织召开的教代会上，校领导对学校整改措施、各项奖惩细则、财务工作等群众关心的热点问题向大会通报，使教师及时了解到学校的重大事务，以及学校面临的困难和问题。这种坚持以教职工代表大会为基本形式和主要途径落实校务公开制度，积极听取群众意见和建议的工作方法，得到了广大教职工的赞扬。同时，学校整改工作透明度的增加也极大地调动了广大教职工“民主治校、民主治学”的积极性，促进了党群关系和党风廉正建设。

二、加强干部队伍建设，建立健全工会组织

在学校工会主席的领导下，作为工会委员的我坚持把工会整体工作贯穿于基层工会工作之中。经常深入各工会成员家中，帮助解决困难教师的实际问题，使工会工作有了显著成果。目前，一批有群众基础，热心工会工作，能够真正替职工说话办事，有参政议政能力的年轻教师充实到工会工作岗位上来。由于基层工会组织力量的加强，促进了学校各项工作的开展。使校工会的地位进一步得到了提高和认可。

三、关心青年教职工成长，注重师德建设

工会坚持开展评选先进和以师德教育为主题的各项活动，关心青年教职工成长，以人为本，锐意改革，在我的组织下，去年又成功组织了我校第四届青年教学基本功比赛。为了广泛的宣传获奖青年教师取得的优异成绩，对他们的教学情况、教学体会及成功之处在全镇小学范围内巡回交流，使全镇教职工、学生了解到他们的事迹和教学经验，促进了广大教师积极投身教学改革，探索现代教育理念的积极性。

为了加强青年思想教育，配合学校迎接省政府督导评估工作，我组织了青年教职工召开了思想教育研讨会。同时号召广大青年教职工要以积极的态度参与学校的评估工作，认真落实学校的工作部署，使迎评意识深入人心。

四、加强理论学习，强化自身建设

我注重提高工会成员思想素质和业务水平，定期组织工会成员交流学习体会，深入学习对邓小平关于工人阶级和工会理论和积极探讨

工作中存在的问题和解决方法。根据不同时期不同任务的需要，对工会成员进行培训，共同学习“十七大”精神、工会理论、《工会法》、新时期工会工作等方面理论统一思想和认识。通过学习，工会成员对工会的基本职能，工会存在和发展的根基，有了较深刻的认识，工作起来更加有深度。

为创造良好的学习条件，我为校工会委员及学校主要处室订阅了有相关工会工作报刊，提供了有关工会的法律法规、工会理论和业务知识等书籍，使工会成员能够更多地了解工会知识和最新动态。

在岗位聘任中，学校对专职干部的工作进行了重新调整，并制订出相应的岗位职责，增强了工会干部的紧迫感和责任感。同时，规范了内部管理制度，使工会成员团结协作、积极进取的精神得到进一步加强。

为了做好宣传工作，学校工会克服各种经费困难，通过“教工”刊物、宣传栏等形式宣传《工会法》及工会知识，报导工会的各项活动、先进人物和感人事迹，起到了良好效果。

在我的努力下，为了使为数不多的经费保证每年工作得到切实保证。我严格按照《工会法》的规定使用学校划拨的经费，本着节约和每年略有节余的原则，作好会费的使用预算和决算，确保工作顺利进行。

五、关心教职工生活，为群众办实事，积极开展献爱心活动

几年来，我校工会每年坚持春节开展春节慰问并协同校领导看望坚守工作岗位的职工和老教师、重病同志，为他们送去节日礼品和问

候；每年教师节都开展慰问老教师活动；这些活动的开展增进了教职工的感情和彼此的联系，使广大教职工更多地了解工会，同时也增加了教职工主动参与和支持工作的自觉性。

大力开展爱心募捐活动，如：2011年12月，为我校二年级的杨威同学捐款5553.7元。2012年4月又为田景池老师的儿子捐款，人数达到几百人，全额为6849.5元，在物质上和精神上给予了很大资助，使这些孩子们及家属体会到了教职工的一片爱心。同时积极开展教师直系家属红白喜事活动。只要是属于我镇教职工，若家中有红白喜事，就发动全体教职工积极参与，给教师们送去温暖，深得教师们的好评。

我在工会工作中取得了可喜的成绩，得到了学校和广大教职工的认可，但我经常说，在成绩面前我们要看到不足，我们的工作与兄弟学校相比和上级要求还有很大差距。做好群众工作，履行工会维护职能，是我们每一位工会干部的责任，我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观为指导，认真学习、贯彻工会十四大精神，贯彻和落实《工会法》，关心群众生活，反映群众呼声，全心全意为教职工服务，以开拓进取的态度不断探索创新，才能够把我校工会建成教职工真正信得过的群众组织。

第五篇：白市镇小学五年级英语德育工作总结

白市镇小学五年级英语德育工作总结

教师：陈颖

小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获。下面谈谈我在英语学科德育渗透方面的体会。

一、在潜移默化中对学生进行德育教育

社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全的个性。教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育。那么，是否传授知识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢?绝对不是。我们教师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想品德教育、爱国主义教育等。因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教育。我是这样做的：

1、结合常规进行德育渗透

英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。英语课如何进行学科德育?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。在日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无形中增进了感情。

２、通过鼓励和表扬进行德育渗透

激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用来激发学生学习的动力。当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求全班都表扬Ｇｏｏｄ!Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ得奖同学应回答：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性。对于其他同学来说，这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好同学一样。通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素。

二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育 １、挖掘教材中的德育教育素材

英语学科中的德育教育内容往往不是现成的，而是要靠教师去挖掘的。现成的课本中没有可以进行德育教育的语句和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教师要从教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质。其实，英语课的课本中是有很多地方可以进行德育教育的，就看教师如何把所教知识和要教授的道理有机结合了。

２、课内外结合，实现学科间的横向联系

五年级第二学期ＵＮＩＴ８ｂ学的是四季名称ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四个表示方位的词ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四季的理由，因为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之一，它可以扩大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的四季，表达爱家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间的横向联系，把非常有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子，和新课内容有机结合后，使英语学科和地理学科中的风土人情、人文知识结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置和气候特征等知识用英语表达出来，这当中就有一个内化为自己语言及组织语句的过程，通过这一环节，学科和学科之间也有了联系，知识能灵活运用，这也体现了素质教育。在这节课中，教师通过情景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育。

综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多样的。让学生在培养用语言进行交际的同时，感受到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥，从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。

2011年7月