蹇玉伟名师工作室2016年6月月报详解

第一篇：蹇玉伟名师工作室2016年6月月报详解

蹇玉伟初中化学名师工作室

月 报

（总第23期）

月报报送时间：2016

年6月

蹇玉伟名师工作室编撰

2015-2016年度蹇玉伟名师工作室工作总结

——结伴同行 共铸辉煌

一年来，工作室在市、县名师办的督促和指导下，在学校工作积极的配合下，全面搞好了各项工作。一是充分借助市、县主管部门和学校搭建的教育教学教研平台，充分发挥名师团队的示范引领作用，全力推进广元初中化学教育教学教研工作；二是工作室始终秉承一个理念：整合一个团队、带好一支队伍、辐射一个区域，并把培养工作室成员、中青年教师和带好剑阁县初中化学这支教师队伍作为工作重心之重，不断引领他们的专业发展，努力让工作室成员铸造成一个学习型、研究型、合作型的团队；三是本工作室成员年青精干，常年奋战在初三化学教学第一线，针对他们对教育理想的执着追求和工作的满腔热情，工作室充分利用化学课堂教学研究这块主阵地，让大家一起学习，相互观摩，围绕问题和课题研究大胆质疑，切磋交流，共同提升，从而形成了潜心执教，静心研讨的教育教学教研好风气。下面，我将本工作室一年的工作开展情况总结如下：

一、重视理论熏陶，不断提升团队的理论素养

为了满足工作室全体成员的专业发展需求，本工作室开展了一系列读书活动.一是坚持读提升理论修养的书籍，如：《四书》、《五经》、《道德经》等；二是读化学专业书籍，如：《化学课标》、《中学化学教学参考》、《化学教与学》等，使大家在国内外教育名家、全国知名专家、学者、名师的阳光雨露中，不断吸收营养。

目前，读书已成为大家的一种自觉习惯，大家在妥善处理工作与学习之间的

矛盾的同时，坚持理论联系实际，把自己教学中遇到的问题进行全面系统的思考，努力做到了学以致用。同时，工作室也在加强对成员考核督促的同时，积极为他们的提供学习条件，这也为工作室成员的可持续发展奠定了坚实的基础。

本年度，工作室严格按照《市、县名师工作室管理办法》的具体要求，严格要求所有成员认真学习教育理论，在理性认识中不断丰富自我。大家不仅深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高工作室成员的业务能力，同时还细读了郭思乐教授的《教育走向生本》、《教育激扬生命》书籍，并在工作中尝试着把专家的理念变成课堂的实践，指导自己的教学，从而形成各自的生本教育教学风格。

二、不断完善制度，进一步规范管理

1、本年度工作室集体修订了《工作室各项管理制度》。如：《工作室主持人职责》、《工作室成员职责》、《工作室资料上交考核办法》、《工作室活动考核办法》等。并继续推行主持人倡导的“教然后知困，知困然后能改”的教育理念，坚持以“示范引领，同伴互助，以教研促教学”的工作机制，进一步落实了学习研究《化学课标》，读“教材”、“教法”，做中考化学试题，以及实践构建“农村初中化学实验小组合作学习教学模式”，努力使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。

2、制定了2015—2016年度本工作室工作计划，并在工作室第一次集体活动时间组织大家认真学习、讨论通过。并提出学年具体要求：每位成员今年要自学研读郭思乐教授的《教育走向生本》和《教育激扬生命》两本教育专著和学习一本化学教育专业书籍；每位成员每人上好一至两节区或县以上的公开课、研究课、示范课，完成一篇课题研究论文；每位成员每人在校内外听评课20节以上，力争把自己锻炼成为会上课、善交流、能反思，具有良好中学课改理念的思想型、自主型、学习型初中化学教师，从而引领全县化学教师的共同成长。

3、充分利用创建的名师工作室“新浪博客”、“百度个人空间网页”、“名师工作室QQ群”等，搞好教学教研交流和引领示范，努力为全县化学教师搭建更广泛的学习交流平台。

4、进一步完善了工作室的各种活动资料，并认真的进行了归档。

三、常规教研工作，继续有序开展 1、2015年9月17日，召开名师工作室会议，学习本年度工作计划，安排名师工作室学年度各项具体工作。2、2015年9月29日，在市教科所王锡安副所长的指导下，开展了“学问”、“思辨”、“笃行”三级弹性单元教学有效教学模式。工作室上研究课教师：李金莲；内容：分子和原子。3、2015年10月16日，同课异构打磨课活动。工作室上研究课教师：李金莲，内容：水的净化；赵倩老师，内容：水的净化。4、2015年11月6日，工作室开展送教薄弱学校教学活动。送教学校：剑阁县演圣小学。工作室上生本研究课教师：张柳蓉；内容：离子。会议发言：蹇玉伟，内容：对“生本教育”和“三级弹性单元教学模式”的思考。5、2015年11月11日，工作室开展送教薄弱学校教学活动。送教学校：剑阁县汉阳小学。工作室上生本示范课教师：蹇玉伟，内容：如何正确书写化学方程式。6、2014年11月30日，中江县学习考察团与我校交流活动。工作室上公开课教师：赵倩；内容：二氧化碳制取的研究。7、2015年12月24日，工作室成员赴成都市泡桐树小学开展观摩学习交流活动。8、2016年3月22日，工作室成员参加生本教育研讨培训会。地点：剑门关小学。9、2016年4月14日，剑门中学第五届教学节“请进来”交流活动。工作室上公开课教师：李金莲，内容：物质的鉴别；田恒老师，内容：气体的制取、净化和干燥。10、2016年5月11日至12日，主持人带领工作室成员参加“2016广元市初中化学优质课展评活动”。工作室上优质课展评教师：卢永金，内容：燃烧与灭火。工作室观摩成员：张柳蓉、邓竹两位老师。活动中，主持人被聘为评委，认真评课、议课，工作室成员成员卢永金老师代表剑阁县参加赛课，其他成员张柳容老师、邓竹等作为观摩教师认真学习。通过活动，大家的团队意识进一步增强，专业素养也进一步提升。

本次活动，工作室团队获得较好的成绩。卢永金老师代表剑阁县参加赛课荣

获优质课展评“一等奖”，并被广元市推荐参加省上优质课赛课活动。11、2016年5月16日至19日，在主持人的引领下，工作室全体成员对“剑阁县的初中化学教师队伍和初中学生现状水平”进行了调研，完成了调研报告。12、2016年5月20日至6月10日，主持人参加了广元市初中化学中考命题活动。

四、通过活动交流，搭建了成员研究、学习、发展平台

一年来，工作室积极为大家创造条件，为全体成员提供广阔学习、展示与交流的平台。让名师与学员、学员与学员之间互相交流、取长补短、共同进步。本学年工作室成员外出听课和参加研讨活动13次，人人都有较大收获。本学年开展大型教研活动4次，一是参加元山教办举行的“生本教育”推进会活动；二是参加剑门教办优秀生本教师“生本教学”展示课活动；三是参加剑门中学“教学节”优质课交流活动；四是参加2016年广元市初中化学“优质课”展示活动。在大型活动中让部分成员脱颖而出，张柳蓉老师、主持人、李金莲老师、赵倩老师、田恒老师、卢永金老师分别上研究课，深受同行好评，主持人本年度荣获剑阁县“生本优秀教师”，卢永金老师荣获广元市优质课展评“一等奖”，李金莲老师荣获剑阁县“师德标兵”。

在常规的主题研讨活动、一月1次工作总结活动、一周一次学科教研活动、每天学科组备课活动，大家积极参与，认真学习和不断锻炼自己，努力提升自己的业务水平。可以说，活动不仅拓展了大家的视野、开阔了胸怀、增长了见识，而且每一次活动都能让大家受到启发和教育。每一次活动的高质量、高效率及成功举办都让大家感受到我们这个团队是一个十分优秀的团队，是一个“求真、务实、团结、向上 ”的学习共同体。虽然大家来自全县不同的学校，但是在活动中大家都能感受到彼此之间的真心和热情。又一年来，让我们再次深深体会到了“人多力量大”、“团结就是力量”的道理，也让我们共同享受着美好的化学教育教学生活。

同时，坚持教研促教学，继续搞好课题研究工作。本学年工作室在研省级科研课题1个；市、县级的课题各1个，承担市级公开课1节，县级公开课4节，各项工作圆满完成学年工作计划。

五、坚持开展好送教薄弱学校活动

本学年，工作室坚持搞好一年两次送教薄弱学校活动。2015年11月6日，工作室开展送教薄弱学校教学活动。送教学校：剑阁县演圣小学。工作室上生本研究课教师：张柳蓉；内容：离子。会议发言：蹇玉伟，内容：对“生本教育”和“三级弹性单元教学模式”的思考。2015年11月11日，工作室开展送教薄弱学校教学活动。送教学校：剑阁县汉阳小学。工作室上生示范课教师：蹇玉伟；内容：如何正确书写化学方程式。

六、积极开展化学课堂教学模式研究

本学年，工作室继续借助学校省级课题研究平台，搞好初中化学三级弹性单元教学模式研究。

基本模式：“学问、思辨、笃行” 三级弹性单元有效教学模式。本学年，在工作室主持人带领下，名师工作室全体成员认真学习“学问、思辨、笃行”三级弹性单元有效教学研究”模式，共同研讨，并不断总结修改化学有效教学模式。修改如下：自学：自读感知、独思明之；合学：合作感悟、讨论慧之；群学：展示点评、拓展升华。

2、研究生本课堂，提升学科教学效益

名师工作室成员在积极学习各学科教学模式的同时，深入学习其他各学科生本教学教学模式，不断走进他们的课堂，积极学习借鉴，不断提升自己的生本教学理念，努力铸造各自独特地化学生本教学风格。

3、示范引领，名师工作室成员带头上生本示范课、交流课、研究课、优质课、竞赛课。本学年工作室成员工作室成员有6人，区、县以上上公开课10节。不论在课题研究，还是在生本教育教学实践活动中，大家都能够在全县的化学教学中起到示范引领作用。

七、充分利用课题研究，解决教学热点难点问题

工作室以课题研究为抓手，引导工作室成员针对教学的难点和热点问题，参与省级课题《“学问、思辨、笃行”三级弹性单元有效教学的模式研究》，市级课题《在信息技术环境下农村初中学科有效教学研究》，县级课题《农村初中化学实验教学中小组合作学习研究》，大家在教学中积极运用、大胆实践总结，真正把教育科研落到了实处，真正做到了“以研促教”、“以教促学”，使得工每位成员在活动中得到锻炼，学习中得到提升。

八、搞好党建工作

本学年，主持人作为一名普通的共产党员，不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，努力争做一名合格的共产党员。一是坚持加强理论学习，积极开展好“两学一做”活动，二是搞好“精准扶贫”和“教育扶贫”工作。

总之，一学年度的工作结束了，虽然取得了一些成绩，但与我县其他优秀的工作室相比，我们还相差较远。因此，在以后的工作中，我们将继续努力，不断创新，努力把本名师工作室创建成一个市、县优秀的团队，以不辜负市、县领导对我们的厚望。

剑阁县剑门中学“蹇玉伟名师工作室 ” 2016年7月11日

第二篇：蹇玉伟 华东师范大学学习心得体会

美丽的邂逅

——赴华东师范大学之行 剑阁县剑门中学 蹇玉伟

带着几分神秘，带着几分期待，2016年11月16日，我有幸来到了我梦寐以求的国际大都市上海，更有幸参加了上海华东师范大学举办的“广元市中小学名师教学能力提升高级研修班”培训学习。虽然短短的几天，却让我受益匪浅。为此，我由衷感谢市继续教育管理办公室和市、县名师办领导为我们提供的这次学习再深造的机会，让我有幸享受了“东方巴黎”的教育智慧，收获了属于我自己的一束束金黄的麦穗。

“ 合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”没有扎实实践根基的教育，是无法散发生命灿烂的光彩。我只有不断珍惜一次次及时充电的机会，我的专业成长才会更有希望。作为一名普通教师，人生会经历到很多的加油站和充电机会，对我而言每次都来之不易。我会加倍珍惜。不仅要向专家、名师同行们学习，与国际教育大师们交流、对话，聆听他们的教诲，欣赏独特的教育之美，不断反思、总结，不断从实践创造中规划、描绘自己一幅幅的多彩课堂。教育不仅是一门艺术，更是一门科学。是科学就必须遵循教育教学规律，教育之花才会永开不凋谢。是艺术就必须精雕细刻，才有教育的灵动和活泼，教育才会有灵性、才会出彩。

弹指一挥间培训结束，如此美好的盛宴何时再有？我留恋、我期盼......回顾每一堂精彩的专题，耐人寻味，让人为之感叹。单中惠教授《当代国际课堂教学改革与发展新趋势》讲座让教育的智慧台阶式的一步步升华，教育不是同一的茶杯，“不同的学校、不同的场景、不一样的故事......”，在我们眼前呈现的是一个个不同的教育世界；戴立益教授《课堂观察与分析》，追求教育卓越，不断超越自我，探讨共同规律的课堂，给我们提供了较好的课堂教学建构LICC范式，让我们明白课堂的“快与慢”、“多与少”、“深与浅”是实现课堂双赢的关键，千万不要走单一教学成绩的航向；肖家芸教授《新高考背景下课程与教学思考》，要求教育需要理性思辨，高校将步入按学科专业重排座位的时代，教师需要重新审视自己的课堂教学；王建军教授《教育的变革与教师的专业发展》，教师需要“以生为本”，教育需要“聚沙成塔”，只有把教育智慧闪光的火花落实到学道的坚实大路上，我们的教育才会走的更远、更有希望；金忠明教授《名师教学智慧与课堂教学质效的提升策略》，从多角度全方面诠释了当代教师专业发展的必要性和有效性，教学需要避免“优等生陪练”、“弱等生陪读”现象，课堂需要“增趣填乐”，教师需要构建“自主、互助策略”；王斌华教授的《校本课程资源开发理论与技术》，从“国家课程”、“地方课程”到“校本课程”的开发，给贫困地区的教育提供了难得的宝贵教育资源；程亮教授《如何做课例研究》，让我深深体会到“尊重生命，体现个性，构建充满生命活动的课堂”的价值意义，新一轮课堂改革“在活的生命体中碰撞新教育资源”的发展方向；罗松教授《有效教学设计与评价》，为我洗去了心灵深处的一些灰尘与尘垢，让我在潜移默化中学习、感悟、收获。

在这一次次与专家、大师们的零距离的接触中，我听到了教育界专家和学者对教育方面的前沿的思考，以及他们精辟的理论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我感慨他们灵魂之高尚，令我震撼！让我感染！还让我学到许多做人成事的道理。我感悟自己教育认识之浅薄，促使自己更高层次的进行反思自己从事的教育，重新审视自己人生的教育价值取向，面临目前的挑战与机遇我该怎么做才能与时俱进，我的未来的教学之路未将何去何从。

感恩十一月，我感谢这次美丽的邂逅，他把我带到另一片新的天地。从此，我的人生之路一定会越走越宽广。

第三篇：蹇玉伟南充考察学习心得体会

学习感悟 前行

———难忘南充之行

剑门中学 蹇玉伟

五月，感恩学校，让我们有机会走出去，到“南充市螺溪初级中学”、“南充市职业技术学院附中”考察学习。我们深知，这次机会来之不易。我们非常珍惜这次来之不易的机会和缘分，努力学习，积极吸收营养。在本次考察学习中，大家感慨绚丽人生，分享人生快乐，体验学习、研修、考察给我们的快乐，收获成长的喜悦。

五月，是我们学习收获的季节，学习路上有许多的思考。我们思考生活，思考教学，思考教育，思考人生。每当我们接触到一处处感人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉浓烈的真情，一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，我们都会相互分享。感恩五月，作为一名剑门教育人，真好!五月，感恩南充之行。它帮助我们拓宽了视野，提升了素养，润浸了教学艺术。今天，广元、南充从来没有走的如此之近，在这片共同的蓝天下，我们与南充市的同行们一起前行，同守这方净土，同唱一首赞歌。

五月，让我们所有的参与者把这美好回忆都收藏到我们的记忆之库吧！精彩回顾：

2017年5月25日至5月27日，受南充市螺溪初级中学的邀请，主持人与学校部分管理干部、以及学校2016年教学质量“一等奖”获得者14人一行，参加了南充市螺溪初级中学“艺术节”活动，大家受益匪浅。在感悟南充教育领域的精髓的同时，不时受到南充教育智慧思维火花的冲击。猛然间，我们对广元的教育有了更多的思考和感悟，对自己将来如何改进教学，化学试题第1页(共3页)

如何让我们的教育更加充满生命气息有了更多的认识。

南充市教育凸显两大特点：

1、小课堂，大智慧。

2017年5月26日上午，我校14人一行观摩了南充市职业技术学院附中教师4堂公开课。“九言劝醒迷途仕，一言惊醒梦中人”。南充市职业技术学院附中老师的课堂最大特点是真实、不平凡，教师不是教解题的过程、解题步骤、如何得到正确结论，他们重在指导学生学习方法、解题思路、解决技巧，培养学生的思维能力，真正做到了关注学生终身发展。课堂的活动给我们呈现了不同的教育世界，展现了教师较高的教育修养，师生互动更能体现气氛融洽、和谐共生，堪称个性教育的典范，值得我们积极去反思和借鉴。

2017年5月26日下午，我校14人一行又参观了南充市职业技术学院附中校园文化建设。学校校园建设虽然规模小，但校园文化建设特色鲜明。让我们随处感受高规格现代化学校气魄的同时，而且对办学理念、办学方向都有独特的见解，让我们为之感叹。

2、德育为先，知识传授、文化教育并重。

2017年5月27日，我校14人一行参加了“南充市螺溪初级中学文化艺术节”活动。一是观看了庆“

六、一”文娱汇演；二是参观“文化艺术节”作品展和校园文化建设。

“南充市螺溪初级中学文化艺术节”让我们开阔了眼界，更新了观念，净化了心灵。教育需要把学生培养成什么样的人？我们曾经的迷茫、困惑，通过考察让我们豁然开朗、猛然顿悟，曾经的收获、经历让我们不得不重新回味和思考。“教师把学生培养成有理想、负责任、能独立思考的人，仅有专业知识和方法技巧是不够的，还需要教师有先进的理念、宽阔的胸怀和独特的教育智慧”。

化学试题第2页(共3页)

是的，听了螺溪初级中学张校长的发言，让我们倍感南充市教育的灵动。通过考察学习，我们有理由相信，广元教育的明天一定会更加美好。

化学试题第3页(共3页)

第四篇：名师工作室月工作总结

名师工作室月工作总结

阳春三月，我们工作室踏着春的气息，开始新学期的工作，一个月过去了，我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。虽感到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。

1、建立博客群

本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下，按照《工作室的方案》及具体要求，做好了本月博客建立的学习培训工作。在培训中,通过我们工作室的博客的建立，带动学校其它工作室的博客的建立，进而完成了黎明名师工作室博客群的建立，博客群的建立，标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页，为我们学校所提倡的“整合资源谋共享，任务驱动促发展”的理念奠定的基础。

2、加强学习

为了能在名师培训中尽快成长，我们工作室在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，在全市过关测的活动中，我们工作室的xx、xx、管相宇老师一起参与活动，并深入课堂听课、学习。同时也把自己的感想体会撰写成。提高了自己的业务水平。

3、教学研究

我们工作室在本月做了名师示范课1节：xx的《长方体与正方体的认识》，研讨课一节：xx老师《爱心项链》。工作室成员集体备课、磨课4节。

3、参与网络教研

3月日，在教务处的组织下，我们工作室成员xx和xx参与了全省的语文网络教研，在教研中，xx老师认真听课，积极在公屏发言。并在教研之后，及时上传了相关听评课资料。

4、参与班网评比

本月在学校政教处的组织下，我们工作室参与了优学网优秀班网评比的活动。其中，xx老师和孙海霞老师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展示。

今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础，将学校的教育教学工作融为一体，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室的称号。

第五篇：蹇伟事迹（xiexiebang推荐）

评选第四届重庆公交“优秀青年管理干部”推荐材料

蹇伟，男，36岁，中共党员，大X文化，重庆冠忠（新城）公交公司二分公司经理助理，分管安全工作。参加工作以来，蹇伟同志始终坚持清清白白做人，踏踏实实做事，员工对其有很高的评价。从事管理工作后，他又始终坚持努力提高自己的综合素质，培养自己的管理和领导能力，塑造受人尊敬的人格魅力。在实际工作中，他勤奋好学，大胆管理，勇敢创新，努力弘扬公交员工不怕苦累、无私奉献的精神，创新和创造了安全生产和管理先进经验，他本人因此先后被评为公司教育培训工作先进个人、江北区道路交通安全管理先进个人等。

一、落实管理责任，狠抓管理人员安全素质建设

安全，是公交优秀的基础、基石。为让安全工作见到实效，分管安全工作后，蹇伟首先从强化管理人员责任意识、业务能力和执行力入手，建立健全安全工作履职考核体系，明确各岗位安全职责，将指标细化、落实到每条线路和每位管理人员头上；同时加强管理人员安全培训，使其懂行、在行、敢抓、敢管，有效增强了管理人员责任意识和危机意识，形成了事事有人管、有人做的安全氛围。

二、创新安全生产管理制度和方法

分管安全工作以来，蹇伟结合分公司实际，对制度进行了全面的清理，制订了《守点卡速考核办法》、《例行保养作业规范》、《各线路准点运行时间标准》，完善了“三限”路控图等，以适应当前安全工作新形势的要求；定期将安全制度对管理人员和员工进行了再宣传、再讲解，让员工将规章制度变成自己的自觉行为，为安全生产的有序开展提供了保障。

三、抓员工教育培训、抓精细化管理，营造全过程的安全生产氛围

加强对员工的教育培训，是安全管理的重要手段。在培训中，蹇伟注重结合实际，将营运过程中员工关心的问题进行分析、研究，采取相应的对策；结合事故案例，用文字和图示分析事故的原因、经过、教训和防范措施等，做员工最需要的培训，真正发挥培训教育的作用。并利用和发挥调度室宣传栏的作用，将安全知识即时、快捷传达给员工。同时，在对违章违纪驾驶员的培训教育时，他善于讲事实、摆道理、做工作，让其明白错在什么地方，今后该如何做，真正从思想上解决问题。他常说的一句口头禅是：不从思想上解决问题，下次还会再犯。

安全生产来源于精细化、全过程的管理。他从大处着眼，小处着手，从修正驾驶员不良的驾车习惯抓起，逐一落实、整改。通过对安全工作的细节管理、过程管理和规范化管理，实现对现场的监督、检查、监控和落实。行之有效的教育培训和全过程的安全管理，使员工的违章违纪现象大为减少，讲安全、要安全的氛围日趋形成。大量细致、有效的工作也获得了较好的收获，在公司举行的2009年驾驶员技能赛上，分公司有三位人员被评选为公司“十佳”驾驶员，并代表公司参加了集团举行的比赛。同时，在2009年及2010年上半年，分公司安全工作取得了突出的成绩，特别是2010的上半年，分公司安全费用大幅度下降，千公里事故费用控制在28.23元，创历史最好水平。

四、开动脑筋，积极寻求适应分公司安全生产的管理模式 蹇伟同志在工作中结合实际，不断创新，他针对分公司鸳鸯片区点多、面广、新进驾驶员多的特点，倡议成立了“鸳鸯片区工作管理委员会”，管委会成员由片区思想素质好、技术过硬的员工组成，协助分公司对该片区营运安全和服务进行管理。为帮助新进驾驶员尽快适应岗位，由管委会成员对新进驾驶员进行安全意识和技能的培训，以包干的形式实行“一帮一”、“一对一”，得到了新驾驶员的广泛好评。

为实现节能降耗，他组织技术骨干深入线路、车辆，查找该线、该车亏气的原因，提出解决问题的措施。并开展了“我为节能降耗献一策”员工合理化有奖征集活动，通过良好的操作技能为促进安全生产上台阶，为广大员工营造了“互帮、互学”的平台。为响应集团开展的“向驾驶陋习宣战、做文明交通先行者”活动，他开动脑筋，开展了“驾驶陋习镜”上车活动，在分公司每辆营运车上张贴“摒弃六大驾驶陋习”、“抵制六大危险驾驶行为”及“倡导六大文明驾驶行为”宣传标识，并向乘客发放监督、举报卡，营造良好的自律和监督的氛围。随着活动的开展，员工违章违纪的情况大幅度减少，GPS超速违章几乎为零。

安全是一切工作的前提，安全工作的扎实开展为分公司营收的增长以及服务的提升提供了坚实的保障，2009年和2010年分公司圆满超额完成各项生产任务，并被市国资委评为“委级文明单位“。这些成绩的取得与蹇伟的辛勤付出是分不开的，他的工作也得到了领导和广大员工的认同。从他身上折射出了一名优秀青年管理干部勇于实干、勤于思考、与时俱进的形象。

二分公司