湖北省党校教师高、中级专业 技术职务任职资格评审条件

第一篇：湖北省党校教师高、中级专业 技术职务任职资格评审条件

湖北省党校教师高、中级专业 技术职务任职资格评审条件

鄂职改办[2000]169号文

第一条 为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价党校教研人员的能力和水平，使专业技术职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，促进科技进步和经济发展，根据国家有关专业技术职务试行条例和职称改革经常化以来的有关政策，结合我省实际，制定本评审条件。

第二条 本条件适用于从事党校教师专业技术人员申报晋升高、中级专业技术职务任职资格的评审。

第三条 党校教师专业的高、中级专业技术职务任职资格的名称为教授、副教授（高级讲师）、讲师。第二章 任职资格条件

第四条 申报条件

一、凡申报评审党校教师专业技术职务任职资格的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表，能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历条件

1．教授

具备下列条件之一者，可以申报评审教授职务任职资格：

（1）博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副教授职务任职资格，并从事副教授工作五年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得副教授任职资格，并在职后取得达标学历后从事副教授工作五年以上。

2．副教授（高级讲师）

具备下列条件之一者，可以申报评审副教授（高级讲师）职务任职资格：

（l）博士研究生毕业后，取得讲师职务任职资格，并从事讲师职务工作二年以上；

（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作八年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得讲师职务任职资格，并从事讲师工作五年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得讲师任职资格，并在职后取得达标学历后从事讲师工作五年以上。

3．讲师

具备下列条件之一者，可以申报评审讲师职务任职资格：

（l）博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后从事本专业工作三年以上，经考核合格可认定讲师职务；

（2）获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作三年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，取得助教职务任职资格，并从事助教工作四年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作累计达到上述规定的相应年限，取得助教任职资格，并在职后取得达标学历后从事助教工作四年以上。

三、破格申报条件

1．破格申报教授职务任职资格必须具备下列条件：

（1）教学成绩卓著，教学质量测评为优秀。任职期内，获校级及以上优秀教学奖2次以上。年均授课时数100学时以上；

（2）科研成果突出。在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文8篇以上（独著或第一作者），其中在国际性或全国性专业刊物或理论研讨会上发表不少于3篇本专业有较高学术价值的论文，或公开出版有较高学术水平的专著1部（l8万字以上），或本人承担18万字以上撰写任务的合著2部，或主持完成国家级科研项目1项以上；

（3）获省（部）级及以上社会科学科研成果二等奖2次以上。

2．破格申报副教授职务任职资格必须具备下列条件：

（l）教学成绩显著，教学质量测评为优秀，是本校的教学骨干，获校级及以上优秀教学奖2次以上。年均授课时数100学时以上；

（2）在省级以上学术刊物发表本专业学术论文5篇以上，其中在国家级或国际性专业刊物或学术研讨会上发表不少于2篇本专业有较高学术价值的论文（均为独著或第一作者），或公开出版过本专业有学术价值的专著（10万字以上）l部，或本人任主编或副主编并撰写10万字以上的著作1部；

（3）获省（部）级社会科学优秀科研成果三等奖的主要成员2次以上，或承担省（部）级以上科研项目1项以上，或在完成教学任务的同时，参与经济建设服务，取得较大经济效益和社会效益，并受到主管部门奖励。

3．破格申报高级讲师职务任职资格，必须具备下列条件:

（1）教学成绩显著。教学质量测评为优秀，是本校的教学骨干，获校级以上优秀教学奖2次以上，年均授课时数250学时以上；

（2）在省级以上学术刊物上发表本专业学术论文3篇以上（独著或第一作者），或在编写公开出版的教材中担任主编、副主编或编委且本人撰写3万字以上，或在完成教学任务的同时，参与经济建设，取得较大经济效益和社会效益并受到主管部门的奖励。

4．破格申报讲师职务任职资格，必须具备下列条件：

（1）获省级三等或市（厅）级二等以上奖的前3名；

（2）在省级专业学术会议上宣读交流或省级以上专业刊物上发表过3篇以上有学术价值的论文；

（3）主编或主要参编本学科公开出版的教科书或教学参考书；

（4）教学科研成绩突出，获得省或市级（含全省党校系统）教学、科研奖。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审党校教师高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核中，至少有一次为优秀。

五、获取和处理信息的能力

1．掌握一门外语，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标准。

2．掌握计算机技能，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定的标难。

第五条 评审条件

一、教授

1．专业理论水平

（1）具有系统的专业理论知识和坚实的理论功底。是本学科的学术带头人，对本学科的建设有较大贡献。及时了解和掌握本学科发展的前沿动态，对其中某一领域有深入研究，并将其成果运用到教学中。

（2）教学成绩突出。胜任本学科两门以上课程的教学工作，能承担有一定理论深度的大型专题课，教学经验丰富，教法创新，教学水平高，成绩卓著，教学质量测评均为良好以上。年均授课时数80学时以上。

（3）具有指导硕士研究生能力，有较强的教学科研管理能力和组织领导能力，在省内同行中有知名度。

2．业绩与成果 具备下列条件之一：

（1）有较强的科研能力。教学人员累计完成本学科8万字以上科研工作量，其中必须有4篇在国家级报刊发表的本专业论文（独著或第一作者）；科研人员累计完成的科研工作量13万字以上，其中必须有5篇在国家级报刊发表的学术论文（独著或第一作者）；教研人员至少有一项省级以上的科研项目；

（2）独立完成并由省级以上出版社公开出版的有较高学术价值不少于10万字的理论专著；

（3）主编全国通用教材或主编、副主编二部供省内3所以上党校、高等院校使用的本科以上层次教材，其中本人撰写字数不少于8万字；

（4）获得国家级或省（部）级二等奖以上科研项目的主要贡献者，或省级三等奖两次的主要贡献者。

二、副教授

1．专业理论水平

（1）具有系统而坚实的理论基础和较高的专业知识水平，能及时掌握本学科发展的前沿状况；

（2）能系统讲授本学科两门或两门以上课程，组织与指导各个教学环节的教学工作，教学经验较为丰富，教学成绩显著，教学质量测评良好以上。年均授课时数80学时以上。

2．业绩与能力 具备下列条件之一

（1）有较强的科研能力。任现职期间在国家级专业刊物上发表过一篇学术论文，在省级专业刊物上发表过3篇以上学术论文或在国家级（含全国党校系统）学术会议上宣读交流论文两篇共收入论文集。教学人员累计完成科研工作量要达到5万字，其中必须有5篇本专业学术论文；科研人员累计完成9万字科研工作量；编辑人员要有3篇在省级报刊上发表的本专业学术相文。（上述科研成果均为独著或第一作者）；

（2）在编写出版社公出版供3所以上学校使用的教材中，担任主编或副主编且撰写字数不少于5万字；

（3）科研成果获省（部）级以上二等奖一项，或三等奖两项。

三、高级讲师

1．专业理论水平

（1）有系统而坚实的理论基础和较高的专业知识水平．能够及时了解和掌握本学科发展的前沿状况，参加学术活动并提交学术报告或论文，参加科学理论研究，并能够将其成果运用于教学中。

（2）能系统讲授本学科两门或两门以上课程，具有较丰富的教学经验，组织与指导各个环节的教学工作，教学成绩显著，教学质量测评良好以上，每学年授课必须达到200学时以上。

2．业绩与能力

（1）具有一定的组织能力与管理能力。

（2）科研和社会调查能力较强。在市（厅）级以上专业刊物发表论文或撰写调查报告4篇以上（独著或第一作者），其中必须有一篇论文是省级以上报刊公开发表的。

四、讲师

1．专业理论水平

（1）对本学科的基础理论有较为系统的了解和掌握，具有独立进行科研工作和运用马克思主义理论分析实际问题的能力。

（2）能承担本学科一门或一门以上的授课任务，教学效果良好。能组织课堂讨论，组织指导社会调查、指导毕业论文。根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等工作。能完成教学工作量，四年授课时数累计250学时。

（3）指导助讲提高业务水平，在省级党校，根据工作需要能够协助教授、副教授指导研究生。

2．业绩与成果

（1）教学人员总计完成2万字科研工作量，其中必须有2篇本专业学术论文，且至少在省级专业刊物上发表一篇本专业论文，或在省级、市（州）级学术会上发表2篇论文，并收入论文集（以上均为独著成第一作者）。

（2）参加科学理论研究和教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书。第三章 附则

第六条 凡近五年内有以下情况之一，不得参加任职资格的评审：

1．工作严重失职，造成恶劣影响的；

2．考核不称职或连续二年考核基本称职的；

3．伪造学历、资历，或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的。

第七条 本评审条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。

第八条 本评审条件自下发之日起执行。

第二篇：中级专业技术职务任职资格评审标准

中级专业技术职务任职资格评审标准

一、学历和资历

１、获得博士学位，经考核合格。

２、研究生毕业并获得硕士学位，在专业技术岗位上工作满3年，经考核合格者，可确定中级职称。本科毕业工作后再取得硕士学位满1年，累计工作满3年的，可按以上办法确定中级职称。３、获得学士学位或大学本科毕业担任助理工程师职务满４年。

４、大学专科毕业任助理工程师职务满５年。

５、取得大专专业证书、省读书自学委员会和省总工会颁发的“自学成才奖”的人员，符合规定年限的可申报中级职称。

６、中专毕业后在本专业岗位上工作满15年，且任助理工程师职务满5年。

７、对先取得专业技术职务，后取得规定学历（均指所学专业与申报任职专业相同或相近）的专业技术人员，须从取得规定学历之日起，任满一个原岗位基本任职年限后方可申报工程师。

二、外语、计算机应用能力和继续教育要求

按照要求参加全省统一组织的晋升中级专业技术职务工程类外语和计算机应用能力的考试，并取得合格成绩，或符合有关规定，经批准免试。接受继续教育，取得专业技术人员继续教育证书。

三、工作业绩和能力

１、较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。２、基本掌握现代化生产管理和技术管理的方法，有独立承担较复杂项目的研究、设计工作的能力，能解决本专业比较复杂的技术问题。

３、有一定从事工程技术研究、设计、生产、技术管理等方面工作的实践经验，在提高研究、设计水平和

４、能够指导助理工程师的工作和学习。

第三篇：高、中级教师职务任职资格

为进一步深化教师职务评聘制度改革，规范推荐程序，创新评价机制，完善标准条件，强化政策导向，提高评审质量，促进素质教育，调动教师积极性、主动性和创造性，根据市人事局《关于做好2009专业技术职务资格评审工作的意见》（济人字〔2009〕175号），结合教育实际和教师职业特点，特制定本指导意见。

一、量化赋分推荐的原则

（一）实行按岗推荐申报的原则；

（二）公开、公平、竞争、择优的原则；

（三）重师德、重能力、重贡献、重平时工作业绩的原则；

（四）定性与定量评价相结合、平时考核与考核相结合的原则；

（五）向教育教学一线优秀教师、优秀班主任倾斜的原则。

二、组织机构

各推荐单位要成立推荐工作领导小组、专家评议小组、民主监督小组。

推荐工作领导小组：由领导班子成员组成，主要负责人任组长。工作职责：全面负责对高、中级教师职务任职资格推荐工作的领导，负责审定量化赋分推荐办法，负责审定综合量化赋分结果，审核拟推荐人选意见等工作。

专家评议小组：由分管教育教学校长、教务处主任、教育处主任、人事科长和有关学科带头人等专家组成，分管校长任组长，组员中中层以上干部不超过总人数的三分之一。工作职责：在领导小组的领导

下，负责制定、征求意见、修改量化赋分推荐办法，负责对参评教师职业道德、教育教学能力、工作业绩、贡献等内容进行客观评价，汇总量化赋分，并向领导小组提出拟推荐人员。

民主监督小组：由党组织、纪检、民主党派、人大代表、政协委员、骨干教师等组成，党组织负责人任组长。负责对推荐过程实施全程监督，接受申诉，保证客观、公平、公正。

三、量化赋分的内容(一)定性评价量化赋分内容

教师职业道德，教育教学能力、工作业绩、贡献等。

（二）定量评价量化赋分内容

教育教学年限，现资格年限或任现职年限，教学工作量、教案、教学业绩，班主任工作年限，综合荣誉、专业奖励、论文著作，学历，考核结果等。

四、量化赋分推荐的办法(一)定性评价办法

1、教师职业道德评议：主要由教师（单位教师较多的，可由本学科教师和其他部门业务相关人员）进行投票评议，原则上同意票数超过三分之二以上方可推荐。同时，还要适当听取学生及家长的意见。

2、教师教育教学能力、工作业绩、贡献评议：主要由专家评议小组对申报教师的教育教学能力、工作业绩和贡献，进行客观公正的民主评议，主要根据平时教学效果、工作量等情况进行综合评价、量化赋分。论文著作的量化评价要区别对待，对高校教师，要作为必要

条件，制定量化考核标准，适度提高其质量要求；对中小学教师不作硬性要求，可作参考。

（二）量化赋分及权重（满分130分）

1、职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（50分）： 由专家评议小组根据学校教育教学常规工作检查情况，对教师的职业道德、教育教学能力、业绩、贡献等内容进行综合评价。教师职业道德10分；近两年来课堂教学、教案、作业批改、学生管理、教学成绩、学生评教、教育教学工作量和考核等30分；教育教学兼职10分。

2、年限、学历赋分（38分）： 教学年限20分、聘任年限10分、学历8分。

3、任现职以来奖励赋分(37分): 综合奖励10分、教学奖励8分、班主任奖励6分、教学成果奖励13分。

4、其他赋分(5分)。

五、量化赋分推荐的程序

(一)成立推荐工作领导小组、专家评议小组、民主监督小组。(二)召开专业技术人员（或教职工）大会，公开空缺岗位、申报数额。

(三)制定量化赋分推荐办法。(四)个人申报，组织审核。

(五)个人述职，民主推荐，专家评议，量化赋分，名次公示；

(六)根据综合量化赋分名次，领导小组确定推荐人选。(七)填报材料，单位将个人申报材料中的《山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表》（A3纸型），在本单位明显位置张贴公示，公示期为7天，公示无异议后方可推荐上报。

(八)报送材料。

六、其他有关事项(一)关于干部兼课问题

申报教师职称的中层以上干部，要有一定量的教学课时。(二)关于小学超高教师的量化赋分推荐问题

小学超高教师的量化赋分推荐工作，由各县（市）区教育局参照本指导意见制定具体的量化赋分推荐办法，本着公开、公平、竞争、择优的原则，以区为单位组织实施。(三)有下列情形之一者，不予推荐：

1、教师职业道德考核不合格的人员；

2、近三年考核有一次基本称职或不称职的人员；

3、未取得相应教师资格证的人员；

4、近两年未承担教学工作的人员；

5、近两年病事假累计超过半年以上的人员（正常产假除外）；

6、从事有偿补习或向学生推销教辅材料谋利益的人员；

7、不符合省市文件规定的申报条件的人员。(四)量化赋分推荐办法的制定

各单位要结合本单位的教师特点和教学实际，参照本指导意见，在广泛听取意见的基础上，通过民主集中制，制定符合本单位实际情况的评审高、中级教师职务任职资格量化赋分的推荐办法。

本指导意见由市教育局负责解释。

二〇一〇年五月十七日

附件：推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则

附件:

推荐高、中级教师职务任职资格

量化赋分细则

一、学历赋分

1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。

（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；

（2）后学历不满3年不赋分；

（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。

二、年限赋分

教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。取得职称资格未聘年限，每年0.5分（学校自行掌握）。

兼职年限：任现职以来的班主任、兼课的年级组长及中层以上干部每年1分，累计不超过10分；学科组长、备课组长每年0.5分，累计不超过5分。以上各种兼职，同不累计赋分。

支教年限：任现职以来，市区教师在边远地区或薄弱学校任教年限，每年1分，累计不超过2分；由城镇学校调到农村学校5分，由省市规范化学校调到普通学校3分，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。

考核：任现职以来，考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。

三、综合表彰奖励赋分

（一）综合奖励名称

优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。

（二）按表彰奖励等级赋分

1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；

2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；

3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；

4、市教育局、县区政府赋4分；

5、县区教育局赋2分；

6、镇政府、办事处赋1分；

7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。

四、教学奖励赋分

（一）奖励名称

教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。

（二）按奖励等级赋分

1、教学能手：

省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。

2、优质课：

省教研室一等5分、二等4分、三等3分； 市教研室一等3分、二等2分、三等1分； 县区教研室一等1分、二等0.5分； 乡镇、直属学校一等0.5分。注：

（1）在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。

（2）高校精品课负责人赋4分，参与者赋2分；

（3）高校教学团队成员：国家级3分、省级2分、校级1分。

3、说课、课件、录像课、优秀教案： 国家级一等3分、二等2分、三等1分； 省级一等1分、二等0.5分、； 市级一等1分、二等0.5分； 县区级一等0.5分；

各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。

五、班主任奖励赋分

（一）奖励名称

优秀班主任，优秀辅导员（大队、中队），先进班集体，走青春路、做育花人。

（二）按奖励等级赋分

1、优秀班主任：

（1）省级赋6分、市级赋4分；

（2）市教育局赋3分、县区教育局赋1分；（3）乡镇、直属学校赋0.5分，累计不超过1分；

2、优秀辅导员（大队、中队）：按优秀班主任标准折半赋分。

3、走青春路、做育花人：

市 级：一等3分、二等2分、三等1分； 县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。

4、先进班集体：

省级赋4分、市级赋2分、县区级赋1 分。班主任奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。

六、教学成果赋分

（一）奖励名称

教师素质大赛、优秀辅导（指导）奖、课题研究、论著。

（二）按奖励等级赋分

1、教师素质大赛：

国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分； 省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分； 市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分； 区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分； 镇教育办、县区直属学校一等奖1分、二等奖0.5分。

2、优秀辅导（指导）教师奖：

国家级一、二等2分；省级一、二等1分；市级一、二等0.5分。

注：（1）仅限数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖，累计不超过2分。

（2）其他市级以上辅导奖赋0.5分，不累计赋分。

（3）职业学校技能大赛辅导教师奖，国家级一等3分、二等2分、三等1分，省级一等2分、二等1分、三等0.5分。

3、课题研究、论文、著作、教科研成果：

（1）课题研究先进个人、优质课论文获奖0.5分，累计不超过1分。

（2）参加课题研究，经专家鉴定（由规划办或社科办组织鉴定的）揭题有结果的，主持人及其他人：

国家级课题4分、2分；省级课题3分、1分；市级课题2分、1分；县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定揭题有结果的课题1分。

（3）公开发表论文（同时具有ISSN和CN刊号，主要刊物名称：人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报（省级）、济南教育，大学学报，中小学各科有关教学杂志等,限第一位）

国家级赋4分、省级赋3分、市级2分； 《济南教育》赋1分；《现代教育》按市级赋分。

注：发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。（4）获奖论文（限第一位）中国教育学会学科委员会: 一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分； 省教研室、国家教科所：

一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分； 市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：

一等奖1分、二等奖0.5分；

县区教研室：一等奖0.5分；

省市级教育学会：按省市级教研室论文折半赋分。（5）著作

与学科教学有关的著作：主编5分、副主编4分、编委2分。参编教材：

部级统一审定教材，主编5分、副主编4分、编委参编者2分； 省级统一审定教材，主编4分、副主编2分、编委参编者1分；

市级、校内公开出版教材，主编3分、副主编2分、编委或参编者1分；

正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材，主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。

教辅用书：

省、市教研室组织参编者每本1分，总分不超过2分。（6）教育科研优秀成果奖：

省级：一等4分，二等3分，三等2分（省教育厅颁发的）； 市级：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局颁发的）； 区级：一等1分，二等0.5分；

教科研部门、其他教育业务主管部门颁发的折半赋分，累计不超过1分。

注: 教学成果赋分，其中教师素质大赛奖、优秀辅导奖各限1项；课题研究、论文、著作、教科研成果，中小学（中专）教师限1项，高校教师限3项。

七、其他赋分

1.学科带头人：市级赋3分、县区级赋2分。2.学科中心组成员：市级赋2分、县区级赋0.5分。3.济南市青年学术技术带头人赋2分。

第四篇：湖北省卫生系列护理专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件

湖北省卫生系列护理专业高、中级专业技术职务任职资格评审条件

第一章

总 则

第一条

为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价卫生专业技术人员的能力和水平，使专业技术职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，促使卫生事业的发展。根据《卫生技术人员职务试行条例》和职称评审经常化以来的有关政策，结合我省和护理专业的实际，制定本评审条件。

第二条

本条件适用于从事卫生系列护理专业的专业技术人员申报晋升高、中级专业技术职务任职资格的评审。

第三条

护理专业高、中级专业技术职务任职资格名称分别为主任护师、副主任护师、主管护师。主任护师、副主任护师为高级专业技术职务，主管护师为中级专业技术职务。

第二章

任职资格条件

第四条

申报条件

一、申请评审专业技术职务任职资格的专业技术人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行岗位职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，作风正派，有良好的职业道德；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、学历、资历要求

1、主任护师

具备下列条件之一者，可以申报评审主任护师任职资格：

（l）博士研究生毕业后，从事护理专业技术工作七年以上，取得副主任护师任职资格，并从事副主任护师工作五年以上；

（2）硕士研究生毕业后，从事护理专业技术工作十三年以上，取得副主任护师任职资格，并从事副主任护师工作五年以上；

（3）大学本科毕业后，从事护理专业技术工作十五年以上，取得副主任护师任职资格，并从事副主任护师工作五年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同的学历，从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副主任护师任职资格，并在职后取得上述学历后从事副主任护师工作五年以上。

2、副主任护师

具备下列条件之一者，可以申报评审副主任护师任职资格：

（1）博士研究生毕业后，取得主管护师任职资格，并从事主管护师工作二年以上；

（2）硕士研究生毕业后，从事护理专业技术工作八年以上，取得主管护师任职资格，并从事主管护师工作五年以上；

（3）大学本科毕业后，从事护理专业技术工作十年以上，取得主管护师任职资格，并从事主管护师工作五年以上；

（4）参加工作后取本得本专业或相近专业的上述相同学历，从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得主管护师任职资格，并在职后取得上述学历后从事主管护师工作五年以上。

3、主管护师

具备下列条件之一者，可以申报评审主管护师任职资格：

（1）博士研究生毕业后，或硕士研究生毕业后并从事护理专业技术工作三年以上，经考核合格可认定主管护师任职资格；

（2）获得双学士学位或研究生毕业后，从事护理专业技术工作三年以上，取得护师任职资格并从事护师工作二年以上；

（3）大学本科毕业后从事护理专业技术工作五年以上，或大学专科毕业后从事护理专业技术工作七年以上，取得护师任职资格并从事护师工作四年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事护理专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得护师任职资格，并在职后取得上述学历后从事护师工作四年以上。

三、破格申报条件

1、破格申报主任护师任职资格，应具备下列条件中的三条：

（1）在护理第一线工作，成绩显著，贡献突出，能解决本专业复杂疑难技术问题，并有所创新和突破，是省内有一定影响的本专业学科技术骨干，并在省护理学会专业委员会担任副主任委员以上职务或在市、州护理学会担任常务理事；

（2）获国家科技奖或省（部）级科技奖二等奖以上的主要贡献者（前五名）；

（3）在国际专业学术刊物上发表两篇以上或在国内，重要学术刊物上发表过三篇以上本专业有学术价值的论文；

（4）正式出版过二本以上（各不少于20万字）本专业有学术价值或实用价值的著作（任主编，不含副主编。）；

2、破格申报副主任护师任职资格，应具备下列条件中的三条：

（1）在护理第一线工作，有丰富的实际工作经验，业绩突出，能出色的解决本专业复杂技术难题，是省内有一定影响的本专业技术骨干，并在省护理学会专业委员会担任副主任委员以上职务或在市、州护理学会担任常务理事；

（2）获省（部）级以上科技奖的主要贡献者（前五名）；或获市（厅）级科技奖二等奖以上的主要贡献者（前三名）；

（3）在国际专业学术会议上宣读交流论文三篇，或在国内重要学术刊物上发表过三篇以上本专业有学术价值的论文；

（4）正式出版过本专业有学术价值或实用价值的著作（不少于10万字，任主编，不含副主编）。

3、破格申报主管护师任职资格，应具备下列条件中的三条：

（1）在护理第一线工作，业绩突出，能独立解决本专业技术难题，是本单位主要技术骨干，并得到同行专家的认可；

（2）获市（厅）级科技奖三等奖以上的主要贡献者（前三名）；

（3）在全国专业学术会议上宣读论文三篇；或在正式出版的学术刊物上发表过三篇以上本专业有学术价值的论文；

（4）有技术革新，获得国家专利证书；或有其它突出贡献，获得市（厅）级以上政府奖励者。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，还必须参加由评委会组织的专家答辩。成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

四、申报评审护理专业高、中级专业技术职务任职资格的专业技术人员，聘期内考核或任职期满考核为称职以上，其中，破格申报晋升的人员，在近两年考核中，至少有一次为优秀。

五、获取及处理信息的能力

1、掌握一门外语，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定标准。

2、掌握计算机技能，达到湖北省职称改革工作领导小组办公室规定标准。

第五条

评审条件

一、主任护师

1、专业理论水平

（1）系统掌握护理基础理论和各专业护理知识，掌握相关学科的基础理论。

（2）及时掌握护理专业国内外发展现状及趋势，并吸取最新科研成果应用于临床。

2、工作能力

（1）能够组织、指导护理专业全面业务技术工作，是护理专业或学科的学术、技术带头人。

（2）坚持临床第一线工作，完成规定工作量，具有丰富的护理工作经验。

（3）熟悉常见病、多发病的诊断与治疗原则，并精通其护理业务，能熟练解决疑难疾病及新发现疾病的护理等重大技术问题。

（4）熟练掌握护理专业基本技术操作，并能了解或应用最新技术。

（5）有主持护理专业科学研究的能力，并有较强的论文撰写能力。

（6）积极承担教学任务，有培养和指导中级以上护理专业技术人员的能力。

3、业绩与成果

在副主任护师任期内，应具备下列条件之一：

（1）公开出版20万字以上的著作或译著一部（主编或副主编）；

（2）在国际正式学术刊物上发表本专业论文一篇；

（3）在重要学术刊物上发表本专业论文二篇；

（4）获省（部）级科技奖三等奖以上（等级内额定人员）；

（5）获市（厅）级科技奖二等奖以上的主要贡献省（等级内额定人员）；

（6）任本、专科生通用教材的主编或副主编（4万字以上）；

（7）在护理工作中为开拓性贡献者，受到省（部）级以上政府的奖励。

二、副主任护师

1、专业理论水平

（1）有较系统的护理基础理论和各专业护理知识，并掌握相关学科的基础理论。

（2）熟悉护理专业国内外发展现状及趋势，能吸取新的科研成果应用于临床。

2、工作能力

（1）能够指导护理专业全面业务技术工作。

（2）坚持临床第一线工作，完成规定工作量，具有较丰富的护理工作经验。

（3）了解常见病、多发病的诊断治疗原则，并熟练掌握其护理技术。

（4）护理专业基本技术及新技术操作熟练。

（5）有组织护理专业科学研究的能力，并有撰写较高水平论文的能力。

（6）积极承担教学任务，有培养和指导中级以下护理专业技术人员的能力。

3、业绩与成果

在主管护师任期内，应具备下列条件之一：

（1）公开出版10万字以上的著作或译著一部（本人撰写3万字以上）；

（2）在国家级学术会议上宣读交流本专业论文二篇；

（3）在重要学术刊物上发表本专业论文一篇；

（4）在正式出版的学术刊物上发表本专业论文二篇；

（5）获市（厅）级科技奖三等奖以上的主要贡献者（等级内额定人员）；

（6）本、专科生通用教材的主要参编者（本人编写3万字以上）；

（7）在护理工作中有较突出的贡献者，受到市（厅）级以上政府的奖励。

三、主管护师

1、专业理论水平

（1）掌握护理专业基础理论和专业知识，熟悉相关学科的基础理论。

（2）了解护理专业国内先进技术，并能应用于临床。

2、工作能力

（1）坚持护理第一线工作，完成规定工作量，具有护理工作或某专科临床护理经验，熟练掌握本专业常见病、多发病护理。

（2）能独立处理一般疑难及危重病症的护理。

（3）护理专业基本技术及专科技术操作熟练。

（4）能承担教学任务，有管理病区及指导下级护理人员学习和工作的能力。

3、业绩与成果

在护师任期内，应具备下列条件之一：

（1）在全国专业学术会议上宣读交流论文一篇；

（2）在正式出版的学术刊物上发表论文一篇；

（3）在省（部）级学术会议上宣读交流论文二篇；

（4）在市（厅）级学术会议上宣读交流论文三篇；

（5）获市（厅）级科技奖三等奖以上的主要贡献者（等级内额定人员）；

（6）本、专科生或中专生通用教材的参编者；

（7）在护理工作中成绩突出，受到县级以上政府的奖励。

第三章

附

则

第六条

基础、专业理论及技术操作的具体要求同医院分级管理的要求。

第七条

对承担研究生、本科生、专科生教学任务的护理专业技术人员，有关教学方面的具体要求，参照《湖北省高等学校教师高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）》。

第八条

鉴于护理专业高等教育的现实状况，对在护理专业岗位上工作的大专毕业20年、中专毕业25年以上晋升副主任护师，或大专毕业25年、中专毕业30年以上晋升主任护师的人员，按破格人员申报，并在近几年内暂按正常条件评审。

第九条

学历指护理专业或相近专业学历。

第十条

学术论文均指第一作者的论文。

第十一条

对在乡镇医疗卫生单位工作的护理专业技术人员，在评审条件的掌握上可结合基层医疗卫生单位的实际适当的放宽。

第十二条

凡在五年内有以下情况之一者，不能参加高、中级专业技术职务任职资格评审：

1、工作严重失职，造成恶劣影响的；

2、考核不称职或连续二年考核为基本称职的；

3、伪造学历、资历，或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的。

第十三条

本条件由湖北省职称改革工作领导小组办公室负责解释。

第十四条

本条件自下发之日起执行。

第五篇：中级专业技术职务任职资格申报评审工作

中级专业技术职务任职资格申报评审工作

办事程序：

个人申报---单位推荐---主管部门审核---市政府人社（职改）部门资格审查---报送各级评委会评审---评审结果公示---印发任职资格文件---办理资格证书。

申报资料：

1、“河南省职称工作信息系统”软件打印的《河南省专业技术职务任职资格审查表》1式3份；

2、省人社厅印制的《河南省专业技术职务任职资格评审表》1式3份（手工填报，不得复印）；

3、“河南省职称工作信息系统”软件打印的《河南省______系列申报___级专业技术职务任职资格评审简表》（A3纸）一式35份及电子文本（txt文档）；

4、申报人员的有效学历证书、学历认证报告、（后学历需提供学历认证）、学位证书、身份证、《资格证书》、《聘任证书》、外语（古汉语、医古文）合格证书或成绩单或免试审批表；

5、任现职以来的考核表

6、申报人任现职以来的获奖证书、专利证书及成果鉴定证书等主要业绩证明材料等原件；

7、申报人任现职以来撰写的论文、论著原件；

申报、审核随到随办，评审一般在当年12月底前结束，文件印发后办理证书。各系列（专业）报送材料时间一般为每年的9-10月份