二OO九年上学期七年级下册数学教学总结

第一篇：二OO九年上学期七年级下册数学教学总结

二OO九年上学期七年级下册数学教学总结

回顾过去，展望未来，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。

一、端正态度，提高思想认识水平。

认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平，做到热爱教育事业，热爱自己的学生，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。

二、制定有针对性的教学计划。

开学之初，我首先对上期数学考试试卷进行了分析，针对学生基础普遍差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好坏分配互助学习小组。以优带良，以优促后。

三、精心设计教学，营造良好的教学气氛。

根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制作了一些教具、模型和图片。通过形式多样化的趣味情境导入，激发学生学习兴趣，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。

四、精心设计练习和作业，做好阅卷记录和分析。

在课前准备时，根据不同水平层次的学生设计练习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习中，让他们有能力完成这些练习。只要时间允许，我都会把阅卷安排到教室进行，叫学生上来当面批改，肯定优点，分析存在问题。同时给予一定的辅导，其效果不言而喻。

五、搞好分层教学，加强课后辅导。

对于优等生主要是加大训练他们的思维能力，对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心。

六、反思存在问题，总结经验教训。

虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，也取得了不错的成绩，但还是存在一些不足：中下学生的解题能力突破不大，少数学生学习积极性仍没有完全调动起来，优生的培训辅导还有待进一步加强。二OO九年上学期七年级数学教学计划

指导思想：

认真贯彻党的教育方针，以科教兴国战略方针，以《基础教育改革指导纲要》、《义务教育教学课程标准》为依据，培养社会对青少年所要求的知识和技能，满足青少年未来学习和发展对数学的需要。

学生基本情况分析：

C164班学生人数47人，数学基础整体一般，优秀约占10%，良好约占20%，一般约占35%，中下生约占15%，差生约占20%。绝大部分学生学习态度端正，头脑聪明，但有少数学生学习被动，缺乏主动性，有少数学习积极性虽高，但缺少学习方法，也有少数学生粗心大意、骄傲和急躁的毛病。

教材内容分析：

本教材是湘教版七年级下册数学教材，其主要内容有： 第一章一元一次不等式组；第二章二元一次方程组；第三章平面直线的位置关系和度量关系；第三章平面上直线的位置关系和度量关系；第四章多项式；第五章轴对称图形；第六章数据的分析与比较。课题学习包装盒的分类、设计和制作。该教材每章开始时，都设置了导图与导入语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主与学习。

教学目标：

（一）知识目标：包括一元一次不等式组的解法；二元一次方程组的解法；线段、直线、射线的认识；角的认识；平面直线的位置关系；多项式的加减法和乘法，乘法公式；轴反射和轴对称图形，加权平均数，极差、方差。

（二）技能目标：包括一元一次不等式、二元一次方程组的应用；平行线的性质与判定的应用；三角形、等腰三角形、等边三角形的性质的应用，加权平均数的实际意义和应用；方差的实际意义和应用；两组数据的比较。

（三）情感目标：

1、能积极参与数学学习活动；对数学有好奇心与求知欲；

2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼、克服困难的意志，建立自信心；

3、形成事实求是的态度，以及进行质疑和独立思考的习惯。

主要教学措施：

1、扎实抓好基础，合理安排教学时间及教学进展；

2、发挥学生主观能动性，让学生想学、能学、会学；

3、让学生经历数学知识的形成与应用过程；

4、鼓励学生自主探索与合作交流；

5、尊敬知识学生的个体差异，满足多样化的学习需要；

6、充分运用现代信息技术；

7、及时做好数学反思与总结。

教学重、难点：

重点：一元一次不等式组、二元一次方程组的解法、多边形的性质及判定，加权平均数、极差、方差的计算。难点：一元一次不等式组、二元一次方程组的应用；多边形的性质及判定的应用；加权平均数、极差、方差的应用。教研教改活动：

加权平均数的实际意义和应用。

教学进度及课时安排：

第一章 一元一次不等式组

（第1周）1.1.一元一次不等式组

（1课时）1.2.一元一次不等式组的解法

（2课时）1.3一元一次不等式组的应用

（2课时）小结、检测

（1课时）第二章 二元一次方程组

（第2、3周）2.1.二元一次方程组

（1课时）2.2.二元一次方程组的解法

（5课时）2.3.二元一次方程组的应用

（2课时）第三章平面上直线的位置关系和度量关系（第4～7周）3.1.线段、直线、射线

（5课时）3.2.角

（4课时）3.3.平面上直线的位置关系

（3课时）3.4.图形的平移

（1课时）3.5.平行线的性质和判定

（6课时）3.6.垂线的性质与判定

（4课时）小结、检测

（1课时）第4章 多项式

（第8～12周）4.1.多项式的加法和减法

4.2.多项式的乘法

4.3.乘法公式

第3章小结、巩固（期中复习）

第5章 轴对称图形

5.1.轴反射与轴对称图形

段考试卷讲评

5.2.线段的垂直平分线

5.3.三角形

5.4.三角形的内角和

5.5.角平分线的性质

5.6.等腰三角形

5.7.等边三角形

小结、检测

第6章 数据的分析与比较

6.1.加权平均数

6.2.极差、方差

6.3.两组数据的比较

小结、检测

期末总复习

（2课时）

（8课时）

（8课时）

（2课时）（第13～16周）

（2课时）

（1课时）

（2课时）

（2课时）

（4课时）

（1课时）

（4课时）

（1课时）

（2课时）（第17～18周）

（2课时）

（4课时）

（1课时）

（1课时）

（第19周）二OO九年上学期班工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育法律、法规和《中国教育改革和发展纲要》，正确执行党的教育方针，全面发展学生特长，培养学生各种能力，加强班干部骨干的作用，养成良好的学习习惯，形成良好的学风、班风，全面实施素质教育，使全体学生全面和谐健康的成长。

二、学生基本情况分析：

本班共有学生47人，学生素质参差不齐，学习态度也有较大差距，学习能力也是长短不一，因此，本期重点应加强学生学习能力的培养，以便进一步形成良好的班风。

三、主要工作措施和方法：

1、认真进行入学教育，使学生尽快进入学习的氛围，并组织全班再次学习守则和规范。

2、进一步强化班工作管理，增强学生的集体观念，力争人人都自觉维护集体利益，以为C164班争光为荣，为班抹黑为耻。

3、培养班干部的管理能力，发挥他们的作用，让他们全心为C164班服务，带动全体学生努力学习。

4、充分利用升旗、校会、活动课，各种节目对学生进行爱国主义、集体主义、劳动等教育，让全体学生懂得遵纪守法，形成良好的个性心理品质。

5、抓好学校各类知识竞赛，乡、县各类奥赛活动的参加力度，培养学生的学习兴趣和思维能力。

6、利用每周的活动课精心组织丰富多彩的活动，注重培养全面素质的学生，培养学生的良好的审美情操、意志品质、远大抱负。

7、加强师生联系，平时多找学生谈心，加深师生感情交流，既做学生的良师，又做他们的益友。

8、积极做好家访工作，了解学生的学习、生活动态，全期普访人人都要到位，重点学生两次以上。

9、经常对学生进行学习方法的指导，使他们争取各学科素质优。

四、文体活动及工作安排： 二、三月份：

1、第一次升旗仪式，第一次大扫除、入学教育；

2、开学典礼、留生工作；

3、召开班干部会、财产清点造册；

4、献爱心活动；

5、第一学月五项评比总结、月考。四月份：

1、书法、美术作品通讯赛；

2、“新概念作文”杯作文擂台赛；

3、段考（4.20～21）；

4、英语竞赛，第二学月工作总结。五月份：

1、省、市、县三好学生和优秀干部评选；

2、初一学生家长会；

3、数学竞赛；

4、第三学习工作总结。六月份：

1、主题班会；

2、期末总复习。二OO九年上学期班工作总结

一学期的班工作即将结束，回顾一学期的工作，有辛酸、有感慨、有喜悦、也不缺遗憾。现简要总结如下：

1、认真贯彻落实了学校德育工作计划，积极推进德育改革。

2、制订好班级奋斗目标，建立由班主任牵头的班级管理体系。

3、认真贯彻落实了《中学生正常行为规范》、《中学生守则》；

4、认真做好了学生思想品德评价工作，其结果与日常表现直接联系。

5、及时与各科老师联系，加强了学生科学世界观和人生观教育，以及健康的心理品质培养。

6、积极开展多种形式的德育活动和主题班会，利用升旗仪式加强爱国主义教育、集体主义教育等。

7、完善了德育工作方法，关心爱护学生，做好了耐心细致的正面教育工作，充分调动了学生的积极因素，鼓励学生积极向上。

8、加强了家庭教育和校外教育，创建良好的育人环境。

9、独创了“班级思品积分表”，注重学生品德教育，把C164班打造成了学校最讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的团结奋进的班集体，一学期所得流动红旗居全校之最。期末素质检测C164各科成绩均居两个平行班级之首。各项竞赛活动也走在学校前列，C164班成了学校当之无愧的“优秀班级”。

一学期来，也存在许多不足之处，如班管经验还要继续摸索、积累，对待中等生还需要更多精力，与学生心灵的沟通还有待进一步加强，自身能力培养也还有待加强！

第二篇：2009-2010年上学期七年级数学教学工作总结

2009-2010学年上学期七年级数学教学工作总结

李凤光

本学期我担任七年级203班的数学教学工作，在所任教的班级学生基础相对较差，单科中成绩好只100多分，差的只有20几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从20几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。

面对学生素质的参差不齐，作为七年级教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

在教学准备中，我比较注重以下几点：

1．注重钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。备课时遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

在教学过程中，我比较注重以下几点：

1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！在教学中存在的问题和今后努力方向：

1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法；

2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法；

3、由于语言上的差异，与学生家长沟通不够；

4、教学语言能力还有待进一步提高等等。

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程不断加强教学语言能力，为了便于与家长沟通，在本地方言上也要加强学习。争取早日成为一名合格的教师。

第三篇：2013-2014年上学期七年级数学教学工作总结

2013-2014学年上学期七年级数学教学工作总结

本学期我担任七年级9班和10班的数学教学工作，从分班考试的成绩来看，学生素质参差不齐，与学校制定的目标相差很远。七年级是一个打基础的阶段，这一年的基础打牢了，后面的教学会少费很多周折。一个学期即将结束，我针对自己在教学工作中的得与失,现总结如下.一、课堂教学方面、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。

3、进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的不足及时帮助,使他们感受到老师的关心,从而能够主动学习。

5、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

二、教科研方面

本学期的教研课题是《后进生的转化问题》,针对这一课题,认真寻找后进生的形成原因，在教学中多关心后进生，多关注后进生。培养后进生的学习兴趣，树立他们的自信心。

三、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,“出工不出力”。、教学反思不够。

四、今后努力的方向、加强学习,学习新课标下新的教学思想。、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思,加大教学投入。

第四篇：七年级下册数学教学总结

2009—2010学第二学期

教学工作总结

…………………………………………………李献华

金风送爽，香樟摇曳，丹桂飘香。一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我担任七年级（3）班（4）班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：

一、指导思想

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

二、教学方面

1、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做到充分的准备，使学生在学习的过程中能够易懂易掌握，根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结和反思，并进行阶段性总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2、增强上课技能，提高教学质量

讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。

在教学上，有难必问。在各个章节的学习上都积极向其他老师征求意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

三、存在问题和今后努力方向。

本学期的数学教学工作虽然取得一定的成绩但也存在问题：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足，在今后的教学中改进，这才会使教学方法更有实用性，教育的效果才会更明显。继续努力,做一名优秀的人民教师。

二0一0年7月18日

第五篇：2014七年级下册数学教学总结

2012七年级下册数学教学总结

七（3）班 黄培俊

本学期，本人担任七（3）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的情况小结如下：

一、主要工作及主要成绩

1、面对新课程改革的要求，决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。因此，我认真仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点，熟悉教材各章节重要环节，用心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求，思考如何将新课程理念融入到教学中，认真备好和写好每一节课的教案，向有经验的教师请教，根据七年级学生的实际情况制定出具体的教学计划。每一节课都要做好充分准备。为了使学生学得易懂易掌握，我还努力发掘学生的兴趣特点，采取多种教学手段，吸引学生上课的注意力，收到了良好的教学效果。课后及时对所上的课可作出小结，同时还认真做好反思，并对每一个单元进行阶段性评价。

2、把好上课关，提高课堂教学效率

新课标的数学通常采用“问题情境———建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意力的情景。尽可能让学生一上课就感兴趣，每节课都有新想法。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上积极为学生提供动手实践、自主探究与合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生兴趣，学生很容易接受所授知识。

3、老师之间互相促进提高

注意与其他老师的互相沟通，总结出每一单元好的教法和要注意的问题，结合他们的意

见和自己的思考结果，归纳每一单元教学的经验和巧妙方法。然后进行反思

二、存在问题和今后努力的方向

1、新课标学习和钻研还要加强。

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反馈中发现不足。在今后的教学中加以改进，这才会使教学的教法更有实用性，教育效果才会更明显