第一篇:2009年六寨小学教导处工作总结正稿件
2009年六寨小学教导处工作总结
一学期以来,我们在县教育局的正确领导和关怀下,在学校领导和全体教师的努力下,紧紧围绕学校中心工作,以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的小结:
一、优化教学过程管理,提升教学“六认真”工作的有效性 加强教学“六认真”工作是遵循教学规律,全面提高教学质量的重要条件,是加强教师队伍建设,提高教师专业能力和水平的需要,离开了教学全过程的质量,就谈不上教学成果的质量。为此,我校将抓好教学“六认真”工作作为学校工作的重中之重。
1、规范教学“六认真”工作的具体要求 ①认真备课。
开学初,各学科在教研组长的带领下,根据教材内容、学生情况,认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到精益求精。做到在认真学习《新课程标准》的基础上,认真钻研教材,认真研究学生,认真开展教学反思。教导处要求中青年教师每一课写教学反思,总结成功和失败课的经验教训,以使今后改进提高。全体教师的教案均做到完整,教学目标明确,讲授内容具体,有重点难点分析,教学过程设计精心,有教学方法,有板书设计、作业布置和教具准备情况。
②认真上课。
为提升我校教师的课堂教学能力,我们想方设法创造机会,采用了请进来、走出去的方式,努力引领教师在课堂教学上狠下功夫,提高其有效性。我们加强了教研组的建设,赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。全体教师都能做到课前准备充分,上课有明确的教学目的,课堂安排合理紧凑,能根据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中,全体教师重视学法指导和思维训练,培育学生的创新意识和实践能力。在大家的共同努力下,我校的课堂教学进步明显。
③认真布置与批改作业。
开学初,教导处明确规定:作业量要适当,要适合学生实际,难易要适度,并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确,且严格。全校教师均能够按照教导处的要求一丝不苟地实施以上要求。作业批改要做到一丝不苟。严格控制作业的量;努力提升作业的质;规范作业的书写;统一作业的批改符号;加强作业的评析。同时,教导处不定期的进行抽查,切实保证了该项工作更好地实施。
④认真辅导学生。
认真辅导学生是教学工作不可缺少的环节。学校要求任课教师认真分析学生学习情况,确定不同类型的辅导对象,认真制订切实可行的辅导计划,采取不同的辅导方法。认真辅导抓好“两头”。注重培养学生对本学科的兴趣,悉心指导学习方法,注意因材施教,发挥成绩优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特殊学生耐心进行个别教育、辅导,帮助他们树立自信心,改进学习方式,弥补知识缺漏,努力取得进步。并建立特殊学生档案,跟踪了解他们发展变化的情况,促使这些学生在原有基础上有了一定进步。
⑤认真进行考核与评定。
认真组织考核是检查教学效果的重要手段。我们认真执行考核制度,按照上级规定组织对学生的学习成绩考核,严守考核纪律。
本学期,教导处根据课程标准,并以教研室提出的考试精神为导向,认真出好抽查测试卷,积极参与教研室期末对有关年级的调测,同时对每位学生的考试情况做出具体的分析指导,关注学生的进步,促进学生的个性发展。同时,语数英等学科教师根据学科特点和考核目的认真出好单元测试卷,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。教师能认真进行考核评价,及时正确地阅卷,认真做好试卷分析和讲评。
⑥认真组织课外活动。
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第二篇:六寨小学教导处教育教学管理
一、规范办学行为
1、严格执行课程计划,开齐课程开足课时。坚持执行国家和省级颁布的课程计划,按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,教师严格按课表上课,按课标要求进行教学,没有随意提高或降低教学难度,并科学把握教学进度,不搞突击教学。不占用体育、美术、品德、科学等课时补习其他文化课,确保学生德、智、体、美等方面全面发展。
2、认真做好教学常规工作。严格执行《小学管理章程》,教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等,除了定期进行检查之外,还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度,做到经常性的给老师一定的压力,使老师踏实做好教学常规工作,为完成本学年的教学任务打下良好的基础。
3、学生平时早上7:40左右到校,中午休息三个时,下午4:50分离校,在校学习、活动时间没有超过6小时,积极倡导“阳光体育运动”,自08年以来,除了雨雪天气,每周二、周四坚持开展课外活动,保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
4、教师从不利用节假日给学生全体补课或变相上课,严格控制练习资料,我校学生除国家和地方课程规定所订教材和配套的练习册外,从不使用其他练习资料。要求教师严格控制学生的作业总量,并提倡作业形式要灵活多样,合理安排完成作业时间:
一、二年级不留家庭作业,三、四、五、六年级年级控制在40分钟左右,切实减轻学生课业负担。
二、德育工作
1、努力培养一支自尊、自爱、自信、自强、安教、乐教,为人师表、严于律于、敬业爱岗、师德优良的师资队伍,是我们不懈的追求。因此在师德建设方面。把教师的职业道德建设做为一项重要工作来抓。组织教师学习学习党的“十六”大的精神,学习《教师职业道德规范》,以及通过创设良好向上的工作氛围等,不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感,树立教师高尚的师德风范。
2、做好学生德育工作。学校始终把学生德育工作放在重要位置。长期以来,主要是抓学生抓“三个好”(在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年)教育;抓“三个习惯”(养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯)教育。通过开展一系列、不同形式的活动,学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。
近年来,师生精神面貌进一步改观,良好的校风、教风、学风得到进一步形成。
三、教学管理
我校非常重视过程管理,特别是六环节过程管理,每月按时由学校主要领导主持认真评估检查,并写出详尽的书面汇报材料,在教师大会上先进通报,对形成的经验进行推广,对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分,纳入绩效工资考核内容之一。
1、严把备课关,做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案,杜绝无案上课和抄案应付的现象发生,要求每个人的教案明了、实用,并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难,采取集体讨论,共克难关,形成共识。对个别备案经验不足的老师,采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容,促使教师认真钻研教材,做到有的放矢。
2、跟踪上课关,做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课,发现问题,及时纠正,发现闪光点,组织示范课,交流推广,取长补短。要求领导听课不少于20节/期,教师听课不少于15/节,同时,不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关,中老教师引路。
3、严把辅导关,及时插漏补缺。教导处每月抽查教师批改作业情况。
4、严把考试关,做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验,我校都一样重视,严密组织,严格考风,认真阅卷,认真分析、总结,并记录在案。
5、重视毕业班工作,严把出口关。毕业班是小学阶段的关键,学生不但在心理、身理方面日趋成熟,在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多,因此,全校上下形成齐抓共管毕业班工作,每期除正常教学活动外,我们还坚持每月月考,并将前五十名进行红榜表扬,向家长送喜报。定期召开家长会,让家长参与毕业班管理工作,形成学校、教师、家长、联手互动,齐抓共管,同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究,毕业班教学方法,排查摸底,后勤保障,学生思想状况及学生成绩升降等情况。
6、建立教师考核方案。
在师德、教学业绩、教师出勤等方面有具体要求;每学期检查教师教案作业两次并及时评价;中心学校领导不定期下村小检查教师备课、上课、改作情况,督促教师认真完成本职工作;中心学校每学期组织一次全镇教师的教案作业检评活动,鼓励教师认真做好备课、改作等常规工作。
四、教研工作。
1、抓教研教改、促质量提高
教研教改是提高教育质量的成功之路,是教育发展的需要。我校组织了教师认真学习教育理论,学习身边或外地经验,并结合我校的校情,学情,积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课;②每学期安排教学活动月;③安排好听课、评课、教案及作业展评,互相学习,共同提高;④要求教师写心得体会或教学论文,教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量,提高了教师教学、教研水平。
2、坚持以研促教、提高课堂效益。在”校本教研”方面,我校作了一些具体的规定和指导。如,每次开研讨课或汇报课,都要求做到课前有学习研讨,课后有反思、评课记录,并注意积累资料。“十五”课题《读评写》,”已于2008年3月通过省级鉴定并顺利结题。此项成果,已在全镇小学推广。“十一五”课题《经典诵读》,已立项并开始运作一年多,现即将结题。另外,我们要求每个教师每年要结合工作实际,对工作中具体出现的问题展开针对性的研究,教师间进行交流研讨,最后形成书面材料。教师们把研究的成果,撰写成论文。
3、加强教学反思,注重内力提升。
五、教师队伍建设
1、着力教师培训,优化教师队伍。
我校积极组织教师参加各种教学活动,参加各种形式的培训。学校做到”五个重视”一是重视培养骨干教师,特别是中青年教师,抓好学科带头人。二是重视培养常规教学积极分子,以点带面。三是重视发挥有丰富教学经验的老教师的潜能,搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务能力,做到因人制宜,合理任用。五是重视效果,对参加培训的人员,经考核合格的学校报销相关费用,否则费用自理。这样,全体教师能积极参与培训,教师的整体素质得到了全面的提高。
2、积极开展活动,着重培养能力。
开展各项活动提高教师综合素质。我们要求青年教师每学期,必须在各教研组开一节以上的汇报课;通过开展定期与随机的教学常规检查;通过举行教师说课比赛、朗诵比赛,、优秀案例评比;通过对青年教师基本功过“五关”(备课、说课、上课、评课、操作)验收。这些,有效提高了教师的综合素质,同时使一些青年教师脱颖而出。
第三篇:刘寨小学教导处工作总结
刘寨小学教导处工作总结(2010-2011学第二学期)
转眼新的一学年就将结束,总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义。
回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障”为准绳,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动。加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,对教师的备课和作业批改采取月查制度,对毕业班采取月考制度;以课题研究为载体,在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量工作,现总结如下:
一、加强业务培训,提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》,做到人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。
2、请进来,走出去。努力创造机会带领教师外出听课学习,本学期组织8名教师到同乡镇兄弟小学教学观摩课活动,通过请进来,走出去的方式,开阔了教师们的视野,拓宽了教师的知识面。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求。
4、本学期开展了许多教学教研活动,要求每位教师至少要举行一次公开课。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
2、抓课题,促进青年骨干教师专业化发展。本学期,我们紧紧抓住课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主课题,努力在课堂教学改革方面有所探索,使骨干教师向专业化方向发展。
3、抓“一人两节课” 促进课改不断深入。
课堂讲究实效。我们让学生学得轻松,想得明白,在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划,在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织教师听课、评课,并认真记录、总结。
三、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,如阳光体育活动、诗歌朗诵活动、写字比赛活动,众多的活动为学生提供了学习交流的平台,丰富了学生的文化生活,优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生,为更好的发挥其特长,我校专门成立了各种兴趣活动小组,让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来,也陶冶了学生身心,拓宽了学生生活空间,发展了学生 的特长,促进学生全面素质的提高。
四、存在问题与不足
1、在学校工作方面做得不够尽细,与老师交流不够。
2、对常识、艺体学科重视力度不够。
3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。
五、今后的设想
要更好地提高教学质量,要严格按照上级有关文件精神的要求,要“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线,所以,要继续加大检测的力度,建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案,加强对这些学生的学习辅导工作,以此更好地提高学生的学习成绩。
回顾一学期教学工作,在中心学校的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。感谢全体教师对教导处工作的大力支持,是你们无私的敬业精神,才使我们的工作有了今天的成绩,谢谢你们。正是有你们的支持,展望新学期,我更加满怀信心,相信在我们刘寨小学全体师生的共同努力下,教学成绩一定会“百尺竿头,更进一步”。
2011-7-3
教导处工作总结
刘寨小学
2011-7-3
第四篇:2013年高寨小学教导处工作计划
2013---2014学上学期高寨
小学教导处工作计划
一、指导思想
本学期教导处按照学校的工作目标和要求,坚持“和谐教育”的育人理念,坚持贯彻执行党的十八大的教育理念,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造具有高寨特色的高效课堂。坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合,教育科研与教育教学实践相结合,深化课程改革,促进学校、教师、学生的全面发展,全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施
(一)加强教学常规管理,追求精细化管理
严格执行《中小学办学行为规范(试行)》的各项规定,根据《樊村中心校教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。
1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现“自主、合作、探究”新理念,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。
3、精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”,四精即:精选、精讲、精练、精批;四必即:有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。充分运用文字、符号、图案等激励方式。
4、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。
5、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。
6、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查,及时反馈与交流。加强随堂听课,组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
(二)扎实推进校本研修,促进教师专业成长
不断丰富校本教研活动的内容和方式,坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,引领教师专业化成长。
1、深化教学策略研究,构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,关注体验,发展能力,促进学生和谐健康发展。努力做到“少教、让学”,使课堂真正成为学堂。
2、提倡教师主动学习。弘扬学习之风,加强现代教育思想、先进教改经验的学习,人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍,让读书成为习惯;走进同事课堂,取长补短;登陆优秀网站,资源共享。
3、继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,关注集体备课的流程管理:个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思,通过同行互助,共享成长的快乐。
4、进一步把听课、议课落到实处。授课教师谈教后感言,听课教师围绕“四步教学法”进行评议,激发思维的火花。
5、抓好毕业班工作。一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧,取长补短;三是扎实基础,强化训练;四是加强家校联系,为学生创造和谐的成长环境。
(三)开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。
1、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通
过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、平等的师生关系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期,教导处每月安排一至二次整体性教研活动;
2、学校组建学生会,让更多的同学参与到学校日常管理中来,通
过劳动增强对老师对学校的感情,通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。
3、以“有效课堂”为切入,全面实施国家学生素质标准,激励学
生达标争优,通过开展一系列的活动,使学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩。关注心灵,打造“诚信校园”。强化素质教育意识,注重学生全面发展
(四)树立服务意识,强化教导管理
1、牢固树立“为校长服务,为教师服务、为学生服务”的服务观,为校长服务,就要当好校长的参谋;为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师;为学生服务,就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师,形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。
2、努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学为中心” 落到实处。
3、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
4、按照市、区电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质手册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。
总之,本学期教导工作以教学常规为重点,狠抓教学秩序;以继续严格执行四项制度为突破口,提高教学质量;以教师专业发展为途径,提高教研水平;以总结、推广,学习教育教学经验为基础,不断提高我校教育教学质量,以全体教师团结协作,不懈努力,不断探索为关键,提高学校的知名度。我们将带领全体教师为更好的提高民族素质,为把学生培养成社会有用之才,努力拼搏。
开发区高寨小学教导处
2013年9月2日
第五篇:小寨学校教导处工作总结2011.7
小寨学校教导处工作总结
(2010—2011学第二学期)
回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障”为准绳,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动。加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,对教师的备课和作业批改采取月查制度,对毕业班采取月考制度;以课题研究为载体,在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量的工作,现总结如下:
一、加强业务培训,提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》,做到人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。教研组根据本际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极支持教师外出听课学习,本学期候宝民老师到南京参加英语培训,李卓玛老师到西宁参加小学语文教师培训,开阔了教师们的视野,拓宽了教师的知识面。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求。
4、本学期开展了许多教学教研活动:从第三周开始,在全校内开展讲课评课活动,组织全体教师评课议课,教学观摩,共同研讨,有效提高了教师的教学水平;第七周组织召开班主任工作座谈会,班主任就本阶段班级内存在的问题探讨,交流,并提出相应的解决方案;第十周组织期中考试,并对前半学期教学工作进行总结;第十六周,结合中心学校安排的作业展览活动,在全校进行作业展览、评比,对学生的作业提出更高的要求;针对六年级复习情况,在第十六周召开六年级任课教师会议,交流复习情况,学生思想动向,有效指导了后一阶段的复习工作。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”:①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到作业本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,真正做到了“减负”。④抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,在每次的备课检查中,教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
三、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,如乒乓球比赛、田径运动会、作业展览、庆六一活动、古诗文诵读活动等,众多的活动为学生提供了学习交流的平台,丰富了学生的文化生活,优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生,为更好的发挥其特长,我校专门成立了各种兴趣活动小组,让他们的兴趣特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校园热闹起来,也陶冶了学生身心,拓宽了学生生活空间,发展了学生的特长,促进学生全面素质的提高。
四、存在问题与不足
1、在学校工作方面做得不够尽细,与老师交流不够。
2、对艺体学科重视力度不够。
3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。
五、今后的设想 要更好地提高教学质量,要严格按照市教育局的要求,要“以管理为基础,以教学为中心,以质量为生命,以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线,所以,要继续加大检测的力度,建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案,加强对这些学生的学习辅导工作,以此更好地提高学生的学习成绩。
回顾一学期教学工作,在中心学校的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。相信在我们的共同努力下,教学成绩一定会“百尺竿头,更进一步”。