关于对大宾村贫困户辍学儿童刘绪锦送学上门工作方案（推荐）

第一篇：关于对大宾村贫困户辍学儿童刘绪锦送学上门工作方案（推荐）

关于对大宾村贫困户辍学儿童刘绪锦送学上门工作方案

为贯彻落实国家《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》，切实完成脱贫攻坚任务，实施一人一案，保障所有残疾儿童少年接受义务教育，切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利，根据残疾儿童少年的实际情况，结合“送教上门”的工作要求，特制定对刘绪锦“送教上门”工作实施方案。

一、服务对象

（一）送教上门服务对象。刘开腾户刘绪锦因言语不清，表达困难，难以自理不能到学校接受教育的残疾儿童少年。

（二）送教上门服务对象的确定：持有残疾证。

二、教学管理

（一）实施主体。大宾村委和大宾小学规划送教上门工作，建立健全规章制度，规范对送教上门的管理和指导。大宾村委根据“就近原则”，原则上安排距离送教上门对象最近的学校，针对服务对象组成个性化的服务团队实施该项工作。

（二）送教人员。送教上门教师由大宾小学教师若干名组成。

（三）教学原则。对送教上门的学生要坚持因材施教原则，实施个别化教育。在传授知识、技能的同时，应注重对学生生活自理能力、社会适应能力的培养和心理、生理缺陷的矫正、补偿。

（四）教学计划。送教学校为每一名接受送教上门服务的残

疾儿童少年制定个别化的教育计划，开展有针对性的教学服务。

（五）教学实施。每学期为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年开展送教上门服务不少于18次，教学主要内容应包括学科知识、心理辅导、家长培训、生活自理能力、社会适应能力的培养和心理、生理缺陷的矫正、补偿等，确保送教上门教学质量。

（六）教学评价。教师对学生的评估考核应有利于其自信心的培养和提高，积极乐观面对生活，帮助残疾学生奠定生存基础---能自我生存；帮助残疾学生选择生活方式---能享受生活；帮助残疾学生提升生命高度---能呈现价值，从而提更好地融入社会，实现幸福人生。

（七）教育管理。教师应在每次送教上门时填写《残疾儿童少年送教上门工作情况反馈表》，填写《送教上门教师工作手册》，每次送教上门时接受家长满意度测评。学校每学期要形成送教上门工作总结，上报镇政府，接受相应考核。

（八）学籍管理。接受送教上门的残疾儿童少年的学籍纳入所在送教学校进行管理。

（九）资料报送。大宾小学将相关资料及时报送镇政府。

请镇政府协调落实。

平南镇大宾村民委员会

2018年8月15日

第二篇：-特殊儿童送教上门的工作方案

后坪中学特殊儿童“送教上门”

工作实施方案

一、工作目的

为全面迎接区域现代化的评估，落实特殊儿童的义务教育工作，达到各项评估对残疾儿童入学率的要求比例，对重度智障、残疾或脑瘫的儿童纳入招生学籍管理，开展送教上门的工作。

二、情况分析

目前，我乡残联的摸查统计有5名儿童（具体名单见附件）尚未入学接受义务教育，由于这5名儿童中，一级残疾的有2人，二级残疾的有1人，三级残疾的有2人，残疾类别有智力残疾、肢体残疾、精神残疾或多重残疾。

三、工作措施

根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定，拟根据儿童的居住地为依据，按服务地段接收这5名儿童就近入学，进行送教上门或个别化辅导教育。

四、工作经费

这5名儿童的生均公用经费按照特殊学校学生或特殊教育班的学生的生均公用经费下拨。

由于送教上门的工作比较繁重，学校在师资培训方面需要进一步的加强，送教上门的教师按照任教随班就读，同时建议教师培训学校在培训经费中倾斜该项目，预算一定的经费对送教上门工作进行专项加强培训或指导学校进行校本培训，经培训后，定期选派教师“送教 上门”，保证工作的顺利开展，保证我乡残疾儿童享受有质量的义务教育。

后坪乡初级中学

2016年3月

第三篇：车龙小学对特殊儿童送教上门的工作方案

车龙小学对特殊儿童送教上门的工作方案

一、工作目的

为全面推进教育均衡发展，落实上级精准扶贫工作精神，完成特殊儿童的义务教育工作，达到各项评估对残疾儿童入学率的要求比例，对重度智障、残疾或脑瘫的儿童纳入招生学籍管理，特开展本项送教上门的工作。

二、情况分析

目前，经我校会同县、乡、村各级部门进村入户进行的扎实摸查，统计有4名儿童（具体名单见附件）尚未入学接受义务教育，由于这4名儿童中，1人双目失明，1人脑瘫，2人智力残疾，四人残疾类别有智力残疾、肢体残疾、精神残疾或多重残疾。均无法正常到校参与学校学习。

三、工作措施

（一）、根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定，拟根据儿童的居住地为依据，按就近入学地段接收这4名儿童就近入学，进行送教上门或个别化辅导教育，学校成立专门的送教上门领导小组，拟安排学校教学经验丰富的骨干教师学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，上门送教。

（二）组织机构 组长：李勇 副组长：郭培祥

何东

范春明

成员：梁栩

何雍

王汇洋

贾兰

刘丽

王权

刘燕琼

王彩英

张春凤

张德纯

李月

敬德芬 王华强

冯良本

刘艳

唐凤林

（三）工作要求级措施

1、每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次送教课时3课时左右，每学年不少于120课时

2、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

3、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

4、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

5、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来

四、后勤保障

由于送教上门的工作比较繁重，学校在师资培训方面需要进一步的加强，送教上门的教师按照任教随班就读的教师津贴进行补助，同时我乡幅员辽阔、地处偏远，每次给予上门服务的教师适当的交通补贴。

西充县车龙乡小学 二〇一六年九月