2009年度镇海教育技术装备工作总结

第一篇：2009年度镇海教育技术装备工作总结

2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

2009年度镇海教育技术装备工作总结

镇海区教育局教育条件装备站

根据区教育局“内涵提升年”的年度工作指导思想及上级教育技术装备管理部门的工作要求，以进一步促进区域教育装备均衡发展，积极推进“数字化校园”工程、“书香校园”工程、“科技校园”工程等三大校园工程为目标，进一步完善条装站的各项工作职能。2009年度，在省、市、区有关领导、专家的关心、指导下，在全区各校的大力支持下，我区的各项教育技术工作继续向前迈进，全年度教育装备资金投入约1734万元。现将有关工作总结如下：

一、营造阅读氛围，“书香校园”工程全面实施

1、组织承办全市“书香校园”建设与实践工作会议。

12月25日，宁波市“书香校园”建设与实践工作会议在我区蛟川中心学校召开。宁波市学校装备管理与电化教育中心主任陈建平，大学园区图书馆馆长颜务林，宁波市教育局基教处副处长何健明，镇海区教育局副局长毛志挺等领导参加会议。全市各县市区教育装备管理部门负责人，部分中、小学校长，图书馆负责人共230余人参加会议。蛟川中心学校向与会代表作了《特色展新校，书香润校园》的经验介绍。蛟川中心学校、炼化小学分别成为省、市首批中小学示范性图书馆（室），并获授牌。

2、在第二届全省中小学书香校园工程建设经验交流会上发言。

11月26日—27日，参加第二届全省中小学书香校园工程建设经验交流会（江山），并在会上作经验介绍发言“书香溢校园

悦读伴一生——镇海区中小学书香校园工程探索与实践”，这是我区连续第3年在不同主题的全省级会议上作工作经验介绍发言。

3、完成全年度100万元区中小学“书香校园”工程图书采购工作。为加强我区中小学图书配置，逐步解决中小学校普遍存在的图书数量少、种类单

一、书籍陈旧等问题，让中小学生能爱读书、多读书、读好书，全面提高综合素质，区教育局拨专项经费100万元启动全区中小学书香校园工程。暑期完成了全区中小学教师用书、高中学生用书、幼儿园用书等区教育系统图书定点采购。

4、启动特色图书馆建设。启动学校图书馆借阅网一体化改建工程，结合校园文化、结合学校的教育教学特色、结合中小学生的年龄特点，将图书馆（室）改造成环境怡人、借阅一体化、全开放的文化场所。目前，骆驼中学、炼化小学等学校特色图书馆改建首期工程基本结束。2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

5、共享大学园区图书馆资源。积极开展与大学园区图书馆业务合作，共享资质图书及数字图书馆资源。目前，全区共有22所学校设立大学园区图书馆分馆，并于10月25日在“2009年宁波市全民终身学习活动周开幕式”现场签订分馆合作协议。12月11日，组织召开“大学园区图书馆”中小学校分馆建设工作研讨会。

6、积极组织开展图书管理业务培训、学习考察。3月16日—17日，组织区“书香校园工程”考察团一行10人，赴嘉兴市秀洲区、嘉善县考察“书香校园工程”建设经验。4月2日，举办全区中小学“中小学图书管理系统”软件第五轮培训。5月24日——26日，组织11位教师参加全省农村中小学图书馆管理人员培训班。7月22日－24日，组织了12名中小学校图书馆管理员参加了宁波市大学园区图书馆举办的图书管理业务培训班。

7、组织参加市中小学“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例和图书馆管理与应用优秀论文评选活动。共组织上报学生征文40篇，其中中学20篇，小学20篇；图书馆管理论文7篇；优秀阅读指导课教学课例6篇，推荐1所学校参评优秀组织奖。

评选中，共有学生读书征文22篇，优秀阅读指导课教学课例1篇，图书馆管理与应用推荐优秀论文5篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖13篇，三等奖11篇，镇海区蛟川中心学校获市中小学生“书香伴我行”读书征文活动优秀组织奖，5位教师市中小学“书香伴我行”读书征文优秀指导老师。

二、提升科学素养，“科技校园”工程逐步启动

1、编制《镇海区中小学“科技校园”工程实施规划》。为切实加强我区中小学的科学教育工作，培养科技创新和综合实践能力，全面提高青少年的科学素质，结合我区教育发展现状，着手编制了《镇海区中小学“科技校园”工程实施规划》。工程初步规划了500万元的经费预算，从高中到小学，从学科教学探究实验室、综合实践活动场地到科普活动室，全面促进我区提升中小学生的科学探究、实验动手能力。

2、2009年度，共有7所小学（单位）进行了“科技校园”项目建设。区中小学生社会实践基地的4间青少年科普探究活动室。总投入60余万元的4间青少年科普探究活动室在区中小学生社会实践基地建成，并按计划给全区中小学生开放；蛟川中心学校依托经济开发区建设科学探究实验室、自行设计建设了科普长廊等。

3、我区2所学校分获省市示范实验室称号。经组织申报、评审，庄市中心学校获浙江省中小学示范实验室，应行久外语实验学校获宁波市中小学示范实验室。

4、我区教师自制教具作品获奖取得新突破。第七届全国优秀自制教具评选活动8 2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

月20日在上海结束，应行久外语实验学校何惟、孙正两位老师制作的作品《电子摸高仪》获一等奖。此前在宁波市优秀自制教具评选中，镇海教师进修学校朱海华老师制作的作品《比较柔韧性实验盒》和应行久外语实验学校何惟、孙正两位老师制作的作品《电子摸高仪》同获一等奖。骆驼中学的李省超老师在全省中小学第五届优秀自制教具评选中被评为“浙江省中小学自制教具能手”。

5、组织20篇论文参加2008年度宁波市中小学实验教学优秀论文评选，12篇实验教学优秀论文获奖。其中获一等奖4篇（全市15篇），二等奖3篇（全市30篇），三等奖5篇（全市62篇），取得优异成绩。

三、打造数字教育，“数字化校园”工程深入应用

1、创新教师专业成长管理模式，《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作在全区各校展开，“宁波市镇海区教师专业发展管理平台”开发成功，29所学校（幼儿园）完成注册工作，1522位教师上传有关资料，各类专业成长数字档案信息逾一万四千条。3月26日，在骆驼中学召开了《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作会议，全区中心级以上学校（含直属幼儿园）校长参加了会议，区教育局副局长沈尧华、副局长董彩霞出席会议并讲话。4月16日，召开《教师专业成长档案的数字化管理》软件系统安装、使用培训会议；17日，签订软件购买、开发合同，签订双方战略合作协议；并公布了镇海区《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作阶段性目标及进度安排。

2、我区5所学校成为新一轮国家级、省级现代教育技术实验学校，新一轮现代教育技术实验学校全面开始。11月中旬，完成我区5所国家级、省级现代教育技术实验学校2010年度专项课题的申报立项工作（镇海中学、骆驼中心学校、仁爱中学、区中心学校、实验小学）。组织参加全省现代教育技术实验学校网络视频工作会议，镇海中学作工作经验交流介绍。

3、组织召开区师生电脑作品制作经验交流活动，开展“区第九届中小学生电脑制作和第九届教师自制多媒体教学软件”评比活动。本次评比活动共收到教师作品44件，学生作品86件；共评出教师自制多媒体软件一等奖四名，二等奖七名，三等奖十一名；中小学生电脑制作作品一等奖七名，二等奖十三名，三等奖二十五名，首次评选13位老师为2009年度镇海区中小学生电脑作品优秀指导教师。

其中，26件师生电脑作品在市级比赛中获奖。根据《宁波市教育局关于公布2009年度宁波市中小学教师多媒体教育软件暨学生电脑制作评比活动获奖名单的通知》我区有26件师生电脑作品获奖，其中一等奖6件，二等奖9件，三等奖11件。2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

4、召开2期电脑机器人培训会议，推荐6支队伍参加2009年宁波市电脑机器人比赛。3月2日，在仁爱中学召开区中小学生电脑机器人培训会议。3月31日，在区中心学校开展区中小学生电脑机器人赛前交流活动。4月24日——25日，组织参加2009年度宁波市中小学电脑机器人比赛，获一等奖1个，二等奖2个。

5、我区7个教育网站获浙江省优秀教育网站称号，2个校园网站获“2008年度宁波市十佳校园网站”。浙教电馆〔2009〕2号文件，“镇海教育信息网”获优秀教育城域网三等奖；“骆驼中心学校、蛟川书院”等2个学校网站获优秀校园网二等奖，“庄市中心学校、实验小学、骆驼中学、镇海中学”等4个学校网站获优秀校园网三等奖。由中共宁波市委宣传部及市十个局（办）发起的“宁波市首届网络文化节中小学校园文化系列活动”十佳校园网站评选活动，镇海中学、骆驼中心学校2个校园网站被评为“2008年度宁波市十佳校园网站”。

6、组织5个班级118位教师报名参加2009年度intel未来教育核心课程培训，暑期前开班，10月底完成课程培训。

7、组织开展电子白板联校培训。3月16日——19日，组织了专业培训师对骆驼中学、应行久外语实验学校、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、艺术实验幼儿园等7所中小学、幼儿园的约300位教师进行交互式电子白板教学应用培训。

四、刻苦钻研，教育装备科研取得新进展

1、课题《完善镇海区教育装备政府采购模式的研究与实践》（尹恩德、洪梅、林霓）获2008年度省教育装备科学研究优秀成果三等奖。

2、课题《教育装备项目采购管理研究》（尹恩德、洪梅、林霓、朱海华）被立为浙江省教育装备科学规划2009年度研究课题，完成结题工作。

3、4项学校装备课题被立为宁波市教育装备科学规划2009年度研究课题。甬教装电[2009]9号《关于公布宁波市教育装备科学规划2009年度研究课题的通知》，经宁波市教科所与市装备管理中心教育装备规划课题评审委员会评审，我区共有四个课题被立为宁波市教育装备科学规划2009年度研究课题，分别是：庄市中心学校的《小学农林探究实践活动资源的多维创设与运用》（负责人：高立斌）、骆驼中心学校的《小学教师现代信息技术应用的评判能力的培养研究》（负责人：周伟庆）、教育信息网管理中心的《网站防篡改系统的研究》（负责人：张谊）和仁爱中学的《科学发展观统领中学机器人课堂教学的研究与实践》（负责人：潘鸣辉）。

4、2009年度，在《中国教育技术装备》、《中国信息技术教育》、《实验教学与仪器》 2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

等国家级刊物公开发表教育技术论文10篇，分别是《教育装备项目采购管理研究综述》（尹恩德）、《新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究》（尹恩德）、《基础教育“数字校园”建设刍议》（尹恩德）、《教师专业成长数字档案的构建与实施》（尹恩德）、《整体规划 分步实施——镇海教育技术装备事业的近十年发展历程》（尹恩德）、《管好你的供应商》（尹恩德）、《教育装备管理要找准定位——宁波市镇海区教育装备管理部门的组织现状与发展研究》（尹恩德）、《镇海教育资源建设的现状与发展》（尹恩德，沈尧华）、《回归理性 落在实处——用现代教育技术提升探究的有效性》（朱海华）、《基于科学发展观的宁波镇海区中小学校本资源建设研究》（尹恩德，沈尧华）。

5、认真学习实践科学发展观活动，开展镇海区中小学校本资源的开发与建设研究，撰写《基于科学发展观的镇海区中小学校本资源建设研究》参加区教育局暑期干部读书会交流。

五、其它主要工作及会议活动等

1、完成龙赛中学新校址主要教学设备采购任务。在今年暑期，先后完成课桌椅、学生寝室家具、教师寝室家具、办公家具、理化生实验室、校园网络系统、各类教室多媒体教学系统、厨房设备、校园一卡通系统、空调、教学计算机、电子屏、校园安防监控系统等项目政府采购工作，共计约722万元。并于10月13日，组织召开了镇海区龙赛中学暑期教育装备项目综合验收会议。

2、9月3日，浙江省教育技术中心副主任李建民一行调研镇海幼儿教育装备工作。调研组一行先后来到了澥浦镇中心幼儿园、民联稻田幼儿园、镇海艺术实验幼儿园，重点调研了幼儿园现有教育装备情况，了解了幼儿园最需要的一些教育设施设备、以及幼儿园教玩具的配备经费来源、采购途径现状等。调研组还参加了在艺术实验幼儿园召开的区业务园长会议，并就有关议题听取了各幼儿园业务园长的意见及建议。

3、9月24日，区教育局副局长毛志挺、教师进修学校校长李寅毅一行9人考察华茂科技校园项目。考察组一行首先来到宁波华茂外国语学校，参观了学校的校园科技馆。随后，又赶往华茂集团，参观了中小学科学探究实验室和心理学实验室等项目，并与华茂校园科技馆项目研发团队进行了座谈。区教育局教育科、古塘中学、镇海区中心学校、庄市中心学校、澥浦中心学校、庄市街道中心幼儿园等单位（学校）领导参加考察活动。

4、11月3日——4日，嘉善县教育局副局长蔡加冬率领教育装备考察团到镇海考察“数字化校园”建设。区教育局副局长毛志挺、镇海教师进修学校校长李寅毅对考察团一行表示欢迎，并与考察团进行了“数字化校园”建设工作座谈、交流。考察团一行先 2009年度镇海教育技术装备工作总结 宁波市镇海区教育局教育条件装备站

后来到了骆驼中学、骆驼中心学校、庄市中心学校，详细了解了学校教师专业成长档案数字化管理与应用、“数字化校园”建设模式及考评体系、学校自动化办公系统的开发与应用、特色教育资源建设等。听取了我区整体推进“教师专业成长档案数字化管理”及“镇海区教师专业发展管理平台”的开发、应用情况汇报。

5、完成2009年度镇海区教育系统课桌椅定点采购。

6、7月3日——4日，组织承办2008学年度全市教育装备工作会议。

第二篇：2009镇海教育技术装备工作总结

2009镇海教育技术装备工作总结宁波市镇海区教育局教育条件装备站

2009镇海教育技术装备工作总结

镇海区教育局教育条件装备站

根据区教育局“内涵提升年”的工作指导思想及上级教育技术装备管理部门的工作要求，以进一步促进区域教育装备均衡发展，积极推进“数字化校园”工程、“书香校园”工程、“科技校园”工程等三大校园工程为目标，进一步完善条装站的各项工作职能。2009，在省、市、区有关领导、专家的关心、指导下，在全区各校的大力支持下，我区的各项教育技术工作继续向前迈进，全教育装备资金投入约1734万元。现将有关工作总结如下：

一、营造阅读氛围，“书香校园”工程全面实施

1、组织承办全市“书香校园”建设与实践工作会议。

12月25日，宁波市“书香校园”建设与实践工作会议在我区蛟川中心学校召开。宁波市学校装备管理与电化教育中心主任陈建平，大学园区图书馆馆长颜务林，宁波市教育局基教处副处长何健明，镇海区教育局副局长毛志挺等领导参加会议。全市各县市区教育装备管理部门负责人，部分中、小学校长，图书馆负责人共230余人参加会议。蛟川中心学校向与会代表作了《特色展新校，书香润校园》的经验介绍。蛟川中心学校、炼化小学分别成为省、市首批中小学示范性图书馆（室），并获授牌。

2、在第二届全省中小学书香校园工程建设经验交流会上发言。

11月26日—27日，参加第二届全省中小学书香校园工程建设经验交流会（江山），并在会上作经验介绍发言“书香溢校园悦读伴一生——镇海区中小学书香校园工程探索与实践”，这是我区连续第3年在不同主题的全省级会议上作工作经验介绍发言。

3、完成全100万元区中小学“书香校园”工程图书采购工作。为加强我区中小学图书配置，逐步解决中小学校普遍存在的图书数量少、种类单

一、书籍陈旧等问题，让中小学生能爱读书、多读书、读好书，全面提高综合素质，区教育局拨专项经费100万元启动全区中小学书香校园工程。暑期完成了全区中小学教师用书、高中学生用书、幼儿园用书等区教育系统图书定点采购。

4、启动特色图书馆建设。启动学校图书馆借阅网一体化改建工程，结合校园文化、结合学校的教育教学特色、结合中小学生的年龄特点，将图书馆（室）改造成环境怡人、借阅一体化、全开放的文化场所。目前，骆驼中学、炼化小学等学校特色图书馆改建首期工程基本结束。

5、共享大学园区图书馆资源。积极开展与大学园区图书馆业务合作，共享资质图书及数字图书馆资源。目前，全区共有22所学校设立大学园区图书馆分馆，并于10月25日在“2009年宁波市全民终身学习活动周开幕式”现场签订分馆合作协议。12月11日，组织召开“大学园区图书馆”中小学校分馆建设工作研讨会。

6、积极组织开展图书管理业务培训、学习考察。3月16日—17日，组织区“书香校园工程”考察团一行10人，赴嘉兴市秀洲区、嘉善县考察“书香校园工程”建设经验。4月2日，举办全区中小学“中小学图书管理系统”软件第五轮培训。5月24日——26日，组织11位教师参加全省农村中小学图书馆管理人员培训班。7月22日－24日，组织了12名中小学校图书馆管理员参加了宁波市大学园区图书馆举办的图书管理业务培训班。

7、组织参加市中小学“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例和图书馆管理与应用优秀论文评选活动。共组织上报学生征文40篇，其中中学20篇，小学20篇；图书馆管理论文7篇；优秀阅读指导课教学课例6篇，推荐1所学校参评优秀组织奖。评选中，共有学生读书征文22篇，优秀阅读指导课教学课例1篇，图书馆管理与应用推荐优秀论文5篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖13篇，三等奖11篇，镇海区蛟川中心学校获市中小学生“书香伴我行”读书征文活动优秀组织奖，5位教师市中小学“书香伴我行”读书征文优秀指导老师。

二、提升科学素养，“科技校园”工程逐步启动

1、编制《镇海区中小学“科技校园”工程实施规划》。为切实加强我区中小学的科学教育工作，培养科技创新和综合实践能力，全面提高青少年的科学素质，结合我区教育发展现状，着手编制了《镇海区中小学“科技校园”工程实施规划》。工程初步规划了500万元的经费预算，从高中到小学，从学科教学探究实验室、综合实践活动场地到科普活动室，全面促进我区提升中小学生的科学探究、实验动手能力。

2、2009，共有7所小学（单位）进行了“科技校园”项目建设。区中小学生社会实践基地的4间青少年科普探究活动室。总投入60余万元的4间青少年科普探究活动室在区中小学生社会实践基地建成，并按计划给全区中小学生开放；蛟川中心学校依托经济开发区建设科学探究实验室、自行设计建设了科普长廊等。

3、我区2所学校分获省市示范实验室称号。经组织申报、评审，庄市中心学校获浙江省中小学示范实验室，应行久外语实验学校获宁波市中小学示范实验室。

4、我区教师自制教具作品获奖取得新突破。第七届全国优秀自制教具评选活动8

月20日在上海结束，应行久外语实验学校何惟、孙正两位老师制作的作品《电子摸高仪》获一等奖。此前在宁波市优秀自制教具评选中，镇海教师进修学校朱海华老师制作的作品《比较柔韧性实验盒》和应行久外语实验学校何惟、孙正两位老师制作的作品《电子摸高仪》同获一等奖。骆驼中学的李省超老师在全省中小学第五届优秀自制教具评选中被评为“浙江省中小学自制教具能手”。

5、组织20篇论文参加2008宁波市中小学实验教学优秀论文评选，12篇实验教学优秀论文获奖。其中获一等奖4篇（全市15篇），二等奖3篇（全市30篇），三等奖5篇（全市62篇），取得优异成绩。

三、打造数字教育，“数字化校园”工程深入应用

1、创新教师专业成长管理模式，《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作在全区各校展开，“宁波市镇海区教师专业发展管理平台”开发成功，29所学校（幼儿园）完成注册工作，1522位教师上传有关资料，各类专业成长数字档案信息逾一万四千条。3月26日，在骆驼中学召开了《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作会议，全区中心级以上学校（含直属幼儿园）校长参加了会议，区教育局副局长沈尧华、副局长董彩霞出席会议并讲话。4月16日，召开《教师专业成长档案的数字化管理》软件系统安装、使用培训会议；17日，签订软件购买、开发合同，签订双方战略合作协议；并公布了镇海区《教师专业成长档案的数字化管理》应用推广工作阶段性目标及进度安排。

2、我区5所学校成为新一轮国家级、省级现代教育技术实验学校，新一轮现代教育技术实验学校全面开始。11月中旬，完成我区5所国家级、省级现代教育技术实验学校2010专项课题的申报立项工作（镇海中学、骆驼中心学校、仁爱中学、区中心学校、实验小学）。组织参加全省现代教育技术实验学校网络视频工作会议，镇海中学作工作经验交流介绍。

3、组织召开区师生电脑作品制作经验交流活动，开展“区第九届中小学生电脑制作和第九届教师自制多媒体教学软件”评比活动。本次评比活动共收到教师作品44件，学生作品86件；共评出教师自制多媒体软件一等奖四名，二等奖七名，三等奖十一名；中小学生电脑制作作品一等奖七名，二等奖十三名，三等奖二十五名，首次评选13位老师为2009镇海区中小学生电脑作品优秀指导教师。

其中，26件师生电脑作品在市级比赛中获奖。根据《宁波市教育局关于公布2009宁波市中小学教师多媒体教育软件暨学生电脑制作评比活动获奖名单的通知》我区有26件师生电脑作品获奖，其中一等奖6件，二等奖9件，三等奖11件。

4、召开2期电脑机器人培训会议，推荐6支队伍参加2009年宁波市电脑机器人比赛。3月2日，在仁爱中学召开区中小学生电脑机器人培训会议。3月31日，在区中心学校开展区中小学生电脑机器人赛前交流活动。4月24日——25日，组织参加2009宁波市中小学电脑机器人比赛，获一等奖1个，二等奖2个。

5、我区7个教育网站获浙江省优秀教育网站称号，2个校园网站获“2008宁波市十佳校园网站”。浙教电馆〔2009〕2号文件，“镇海教育信息网”获优秀教育城域网三等奖；“骆驼中心学校、蛟川书院”等2个学校网站获优秀校园网二等奖，“庄市中心学校、实验小学、骆驼中学、镇海中学”等4个学校网站获优秀校园网三等奖。由中共宁波市委宣传部及市十个局（办）发起的“宁波市首届网络文化节中小学校园文化系列活动”十佳校园网站评选活动，镇海中学、骆驼中心学校2个校园网站被评为“2008宁波市十佳校园网站”。

6、组织5个班级118位教师报名参加2009intel未来教育核心课程培训，暑期前开班，10月底完成课程培训。

7、组织开展电子白板联校培训。3月16日——19日，组织了专业培训师对骆驼中学、应行久外语实验学校、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、艺术实验幼儿园等7所中小学、幼儿园的约300位教师进行交互式电子白板教学应用培训。

四、刻苦钻研，教育装备科研取得新进展

1、课题《完善镇海区教育装备政府采购模式的研究与实践》（尹恩德、洪梅、林霓）获2008省教育装备科学研究优秀成果三等奖。

2、课题《教育装备项目采购管理研究》（尹恩德、洪梅、林霓、朱海华）被立为浙江省教育装备科学规划2009研究课题，完成结题工作。

3、4项学校装备课题被立为宁波市教育装备科学规划2009研究课题。甬教装电[2009]9号《关于公布宁波市教育装备科学规划2009研究课题的通知》，经宁波市教科所与市装备管理中心教育装备规划课题评审委员会评审，我区共有四个课题被立为宁波市教育装备科学规划2009研究课题，分别是：庄市中心学校的《小学农林探究实践活动资源的多维创设与运用》（负责人：高立斌）、骆驼中心学校的《小学教师现代信息技术应用的评判能力的培养研究》（负责人：周伟庆）、教育信息网管理中心的《网站防篡改系统的研究》（负责人：张谊）和仁爱中学的《科学发展观统领中学机器人课堂教学的研究与实践》（负责人：潘鸣辉）。

4、2009，在《中国教育技术装备》、《中国信息技术教育》、《实验教学与仪器》

等国家级刊物公开发表教育技术论文10篇，分别是《教育装备项目采购管理研究综述》（尹恩德）、《新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究》（尹恩德）、《基础教育“数字校园”建设刍议》（尹恩德）、《教师专业成长数字档案的构建与实施》（尹恩德）、《整体规划 分步实施——镇海教育技术装备事业的近十年发展历程》（尹恩德）、《管好你的供应商》（尹恩德）、《教育装备管理要找准定位——宁波市镇海区教育装备管理部门的组织现状与发展研究》（尹恩德）、《镇海教育资源建设的现状与发展》（尹恩德，沈尧华）、《回归理性 落在实处——用现代教育技术提升探究的有效性》（朱海华）、《基于科学发展观的宁波镇海区中小学校本资源建设研究》（尹恩德，沈尧华）。

5、认真学习实践科学发展观活动，开展镇海区中小学校本资源的开发与建设研究，撰写《基于科学发展观的镇海区中小学校本资源建设研究》参加区教育局暑期干部读书会交流。

五、其它主要工作及会议活动等

1、完成龙赛中学新校址主要教学设备采购任务。在今年暑期，先后完成课桌椅、学生寝室家具、教师寝室家具、办公家具、理化生实验室、校园网络系统、各类教室多媒体教学系统、厨房设备、校园一卡通系统、空调、教学计算机、电子屏、校园安防监控系统等项目政府采购工作，共计约722万元。并于10月13日，组织召开了镇海区龙赛中学暑期教育装备项目综合验收会议。

2、9月3日，浙江省教育技术中心副主任李建民一行调研镇海幼儿教育装备工作。调研组一行先后来到了澥浦镇中心幼儿园、民联稻田幼儿园、镇海艺术实验幼儿园，重点调研了幼儿园现有教育装备情况，了解了幼儿园最需要的一些教育设施设备、以及幼儿园教玩具的配备经费来源、采购途径现状等。调研组还参加了在艺术实验幼儿园召开的区业务园长会议，并就有关议题听取了各幼儿园业务园长的意见及建议。

3、9月24日，区教育局副局长毛志挺、教师进修学校校长李寅毅一行9人考察华茂科技校园项目。考察组一行首先来到宁波华茂外国语学校，参观了学校的校园科技馆。随后，又赶往华茂集团，参观了中小学科学探究实验室和心理学实验室等项目，并与华茂校园科技馆项目研发团队进行了座谈。区教育局教育科、古塘中学、镇海区中心学校、庄市中心学校、澥浦中心学校、庄市街道中心幼儿园等单位（学校）领导参加考察活动。

4、11月3日——4日，嘉善县教育局副局长蔡加冬率领教育装备考察团到镇海考察“数字化校园”建设。区教育局副局长毛志挺、镇海教师进修学校校长李寅毅对考察团一行表示欢迎，并与考察团进行了“数字化校园”建设工作座谈、交流。考察团一行先

后来到了骆驼中学、骆驼中心学校、庄市中心学校，详细了解了学校教师专业成长档案数字化管理与应用、“数字化校园”建设模式及考评体系、学校自动化办公系统的开发与应用、特色教育资源建设等。听取了我区整体推进“教师专业成长档案数字化管理”及“镇海区教师专业发展管理平台”的开发、应用情况汇报。

5、完成2009镇海区教育系统课桌椅定点采购。

6、7月3日——4日，组织承办2008学全市教育装备工作会议。

第三篇：内涵式发展 技术型装备——2008镇海教育技术装备工作总结

内涵式发展 技术型装备

——2008镇海教育技术装备工作总结

镇海区教育局教育条件装备站

根据省、市教育装备管理部门及区教育局工作指导思想，以进一步实现教育装备均衡发展、积极推进区域数字校园建设为目标，树立“敬业、服务、专注、专业”的工作理念，进一步深化了条装站的各项工作职能，继续走技术型装备发展之路。2008年，在省、市、区有关领导、专家的关心、指导下，在全区各校的大力支持下，通过条装站全体同志的共同努力，我区的各项现代教育技术装备工作又向前迈进了一步。现将有关工作总结如下：

一、常规教育装备取得新突破

1、完成《宁波市镇海区幼儿教育装备标准》编制，备受各地重视。

《标准》主要依据《浙江省中小学现代教育装备标准》和《上海市学前教育机构装备规范（试行）》，并结合《浙江省教育厅关于开展幼儿园等级评定和对民办幼儿园重新审核的通知》文件要求和镇海区各街道（镇）中心级幼儿园实际情况。其具体内容分幼儿园教育装备普通教室、专用教室、信息系统和教玩具配备四个方面。其中，专用教室又分为科学活动实验室、美工室、图书阅览室、种植园地、沙池、水池、多功能活动室、卫生保健室、体育场、教学用计算机等10类；信息系统分为幼儿园网络系统、幼儿园音响系统、幼儿园通讯系统、幼儿园闭路系统等4类；教玩具配备目录分运动器械、运动玩具、扮演玩具、构造玩具、音乐戏剧玩教具、美工工具材料、益智玩具、阅读视听玩具、科学探索玩具、玩沙玩水玩具等10类，共计约199种教玩具。

3月7日，召开区幼儿园教育装备座谈会，正式启动编制工作；3月23日，完成《镇海区幼儿园教玩具配备目录（初稿）》编写；3月24日—28日，完成中心幼儿园教育装备调研，并撰写区幼儿教育装备调研报告，公开发表在《中国教育技术装备》2008年第9期。

以《镇海区启动幼儿园教育装备标准编制工作》为主题的信息报道，在《镇海教育信息网》、《宁波市学校装备管理与电化教育中心信息交流》、《浙江省教育装备网》发布后，又先后被《武汉教育信息网》、《杭州教育技术网》、《快乐成长网》、《红缨教育》、《浙江学前教育网》、《北京学前教育网》、《中国教育技术装备网》等10余家教育网络媒体采编引用。

2、开展全区教育常规装备普查工作，引起广泛关注。

3月3日区教育局发布镇教[2008]16号文件，决定对全区各中、小学校及幼儿园开展 1

教育常规装备普查。常规装备包含中小学理科实验室建设与仪器配备、图书馆（室）建设情况、音体美劳卫等专用功能教室建设与学科器材配备情况、学生课桌椅配备情况等。5月6日——19日，抽取8天走访全区37所中小学校，调研活动共组织58人次参加，平均每天7人次以上，其中基层学校派代表参加调研活动共14人（其中9位为校级领导、5位学校中层领导）；召开学校座谈会31次，参加教师逾200人，发放调查问卷共计154份。撰写的调研报告《区域中小学校的常规教育装备现状及对策研究》被《实验教学与装备》2008年第3期选为封面推荐文章，并在《中国教育技术装备》2008年第21期上公开发表。

3、专款推进图书馆管理信息化，启动书香校园工程。

为加强我区学校图书馆管理工作，实现图书馆管理信息化、规范化，区教育局拨专款于2008年10月底前，为全区31所中小学校装备了“图书馆自动化集成系统”软件。

积极组织各类培训班和读书活动。全，共组织举办了5期“中小学图书管理系统”软件培训；组织全区5所学校图书馆管理员参加全省农村中小学图书馆工作人员培训；推荐2所学校参加省级“品味书香”喜迎奥运“优秀阅读指导课教学课例评选活动。组织参加市第三届“书香伴我行”读书征文活动，共上交学生作品40篇。

4、3月6日，组织开展了“浙江省教育装备管理系统”软件培训，全区27所学校共计41位实验室（实验仪器）的管理教师（中学包括理、化、生实验管理教师）参加了在镇海区龙赛中学举办的培训会议。

5、组织开展“创建省、市中小学示范实验室”活动，推荐应行久外语实验学校、庄市中心学校申报首批市中小学示范实验室。

6、9月8日，拟发《镇海区中小学危险化学品管理规定》，并在镇海教育信息网上公布。

7、全，全区各校共征订普教仪器、小学科学工具箱、音像教材逾30万元。

二、电化教育装备取得新成绩

8、数字校园建设稳步推进，组织召开了高规格现场会。

12月5日，宁波市数字化校园建设与实践现场观摩交流会在镇海区骆驼中心学校隆重召开。全市各县（市）、区教育局分管局长，教育装备管理中心主任（站长），各国家级、省级现代教育技术实验学校校长，市现代教育技术示范学校校长等约280位代表出席了会议。教育部教学仪器研究所所长、中国教学仪器行业协会会长王富，省教育装备管理中心主任、省电化教育馆馆长施建国，市教育局副局长沈剑光，区人民政府副区长翁雪莲等领导出席会议并讲话。翁雪莲致欢迎词，沈剑光作《更新观念，真抓实干，开创我市数字化校园建设新局面》主报告。我区骆驼中心学校、骆驼中学作经验交流发言。

5月28日，区教育装备考察组进修学校李寅毅校长一行8人，赴嘉兴市嘉善县考察交流教育装备工作，受到嘉善县教育局蔡加冬副局长、嘉善县信息装备中心候晓东主任的热烈欢迎。考察期间，骆驼中学、骆驼中心学校分别与嘉善三中、西塘镇中心小学结成“数字化校园建设联谊学校”。

9、今年新增示范学校4所，部、省、市级现代教育技术实验学校、示范学校新增至13所。

澥浦中心学校、澥浦中学、骆驼中学、精英小学等4所学校顺利通过市教育局 “宁波市现代教育技术示范学校”评估验收工作。至此，我区共有部、省、市各级现代教育技术实验学校、示范学校13所，分别是：国家级现代教育技术实验学校1所——镇海中学，浙江省现代教育技术实验学校4所——骆驼中心学校（首批）、仁爱中学（第二批）、实验小学、区中心学校（第三批），宁波市现代教育技术示范示范学校11所——镇海中学、仁爱中学（首批）、龙赛中学、骆驼中心学校（第二批）、古塘中学、外语实验学校、庄市中心学校（第三批）、澥浦中心学校、骆驼中学、精英小学、澥浦初级中学（第四批）。

10、师生电脑作品评选活动创历史最好成绩。

我区61件师生电脑作品在宁波市2007年教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖，其中学生电脑作品22件被选送省级参评，数量接近宁波市选送作品的四分之一。

3件教师电脑作品入围全国赛，是宁波市唯一入围全国赛的3件作品。这3件作品分别是，炼化中学－钱苏鸿、倪晓艳、张海燕－《感恩父母》，镇海中学－吴倩、付刚－《海的儿女》，骆驼中心学校－商月丽－《丑小鸭》。

81件师生电脑作品在2008年市级比赛中获奖。根据市教育局甬教电【2008】349号文件《关于公布宁波市中小学2008年教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖名单的通知》，我区有81件作品获奖，其中教师多媒体教育软件作品获一等奖10件，二等奖12件，三等奖10件，中小学生电脑制作作品获一等奖7件，二等奖16件，三等奖26件，取得优异成绩。

开展区第八届中小学生电脑制作和第八届教师自制多媒体软件交流评比工作。本次评比活动共收到教师作品45件，学生作品84件；在专家小组认真评审，报区教育局审核后，共评出教师自制多媒体软件一等奖四名，二等奖七名，三等奖十一名；中小学生电脑制作作品一等奖六名，二等奖十三名，三等奖二十三名。

11、中小学生电脑机器人竞赛活动有序开展。

3月29日，镇海区第三届中小学生电脑机器人竞赛活动在镇海区庄市中心学校顺利举

行。全区共有7所学校、29个竞赛队、33名学生参加了本次竞赛活动。本届比赛设立了机器人足球和灭火竞赛二大项目，每个项目分为小学组、初中组。早上8点半二个项目分别开始，整个活动于下午2点30分顺利结束。经过各轮激烈的比赛，各单项第一名分别被张和祥小学（小学机器人足球）、贵驷小学（小学机器人灭火）、仁爱中学应行久外语实验学校（初中机器人足球）、应行久外语实验学校（初中机器人灭火）夺得。

5月9日——10日，组织参加宁波市2008年中小学学生电脑机器人比赛（北仑），我区获二等奖2个，三等奖3个。

12、完成省英特尔未来教育培训计划，我区4所第四批市现代教育技术示范学校共计248位教师参加了培训。

13、组织“参加2008省优秀教育网站评选”的区内初评工作。镇海教育信息网、镇海中学、庄市中心学校、骆驼中心学校、蛟川书院、实验小学、骆驼中学等7个网站送省参评。

三、装备科学研究取得新成果

14、完成2项教育装备课题成果汇编及结题工作。其中，07教育装备科学规划课题《完善镇海区教育装备政府采购模式的研究与实践》正式通过省教育装备管理中心结题鉴定；《<宁波市镇海区幼儿园教育装备标准>的开发研究》已完成成果汇编。

15、2008，在《中国教育技术装备》和《教学仪器与实验》杂志上，公开发表论文9篇。

16、区教育网内正式开通市科技文献检索服务。宁波市科技文献检索服务中心网内有大量的电子期刊数据库（含国内3大期刊数据库，上千万篇文献），经区教育条件装备站牵头，报区教育局审核同意，多方协调努力后，12月24日，区教育网内正式开通了市科技文献检索服务。这对进一步提升我区的教育科研水平，提高师生的论文写作能力，无疑有着重要的意义。

17、2项课题立为省教育装备科学规划2008研究课题。这2项课题分别是骆驼中学唐国强负责的课题《教师专业成长档案的数字化管理与应用研究》和张和祥小学马金飞负责的课题《小学体艺2+1项目实施中充分发挥体艺设施效能的研究》。

18、组织5个课题申报09省市级教育装备规划课题。5个课题分别是：条装站——教育装备项目采购管理研究（负责人：尹恩德）；网管中心——网站防篡改系统的研究（负责人：张谊）；仁爱中学——科学发展观统领中学机器人课堂教学的研究与实践（负责人：潘鸣辉）；骆驼中心学校——小学教师现代信息技术应用的评判能力的培养研究（负责人：周伟庆）；庄市中心学校——小学农林探究实践活动资源的多维创设与运用（负责

人：高立斌）。

四、装备宣传工作取得新进展19、1月17日—18日，参加全省教育装备工作会议，我区作《统一认识 加强研究 不断深化教育装备政府采购工作》的书面工作经验介绍。全省11个市、县（市、区）的教育局（教育装备管理部门）工作经验入选会议书面交流材料，这已是我区连续第二年在全省教育装备工作会议上作工作经验交流。区教育装备政府采购中心（设在区教育局教育条件装备站）自2004年独立组织教育设备政府采购工作。至今，已累计完成教育专项设备政府采购预算资金约5049.84万元，实际中标资金4104.46万元，节约预算资金945.38万元，预算资金节约率18.72％，取得了良好的经济效益与社会效益，成绩显著。

20、12月18日—20日，参加省教育装备中心举行成立五十周年庆祝大会和全省教学仪器设备行业2008工作会议，并作为全省唯一教育装备管理部门代表在行业工作会议上进行了经验交流发言。交流内容主要由镇海教育装备的发展现状、2009年区教育装备的重点项目和《新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究》三个部分组成。

21、全，完成教育装备信息通讯报道31篇，被各类教育网络媒体采编、引用约63篇次。在镇海教育信息网发布各类教育装备业务信息逾180条，有效促进了教育装备管理信息化工作。

五、教育装备政府采购工作寻新路径22、1月31日，镇海区组织召开了2008教育装备政府采购座谈会。区教育局、区财政局、区纪委监察室、区招投标中心、以及镇海中学、应行久外语实验学校、区中心学校、骆驼中心学校、蛟川中心学校等单位（学校）的有关领导、专家共20位，应邀参加了会议。会议总结了自2004年区教育系统实施教育装备政府采购工作以来所取得的成绩，并介绍了2007浙江省教育装备科学规划研究课题——《完善镇海区教育装备政府采购模式的研究与实践》所取得的成果。会议还就“区教育装备政府采购工作如何尽快适应区委区府新一轮推进公共资源市场化配臵的改革”，“如何依法办事”，“如何优化政府采购预算管理”等议题进行了讨论。

23、为配合区公共资源市场化配臵改革，教育装备政府采购过程操作工作全面移交至区公共资源交易中心，站内主要负责项目前期需求分析及技术参数上报工作，同时做好协议采购和集中支付工作。全，做好各校政府采购集中支付，合计金额约1446万元，其中，政府协议采购各类教育设备约324万元。

六、其它。

24、8月5日－6日，参加2008年全省电化教育工作会议。省教育厅副厅长何杏仁同

志出席会议并作重要讲话。省电教馆馆长施建国作了题为《明确职能提升能力 用心用情服务教育》的专题报告，指出电教系统要“用情创新服务方式，用理改变运作方向，用心提升服务能力”；提出了电教工作“规划、开发、推广、研培、支持、建设”的十二字职能。

25、11月7日—9日，组织参加“第56届中国教学仪器设备展示会”。这是近十年来，区教育局首次组织部分校长（园长）参加中国教学仪器设备展示会，有效地拓展了教育技术装备视野，学习了先进的教育技术理念。

26、完成08中小学教育技术装备统计表和08中小学仪器、图书均衡度统计表。全年，用于学校现代化教育教学设施设备资金1669万元。

七、存在的主要问题

27、各级学校的实验教学与管理工作有待加强。新课程实验器材配备工作滞后，实验仪器管理模式期待创新。实验器材质量下滑趋势明显，教学仪器供应商管理方法落后。实验员队伍人员数量少，缺少培训，地位低。

28、学校图书馆藏书结构不合理，藏书量少，学校对读书活动重视不够。

二〇〇九年一月

第四篇：2009教育技术装备工作总结（定稿）

2009教育技术装备项目总结

武进区雪堰中心小学

本学年，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，现将主要工作总结如下：

一、明确目标，强化指导监督

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

二、加强管理，保障正常运作

1．期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。

2．电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。

3．电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

4．每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。5．做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对部门、科室、年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

6．对教师进行班班通设备简单维护培训。多媒体教室，老师上课使用多媒体的频率很高，学校多次对老师进行了培训，特别是对一些年龄较大的老师培训规范的操作程序，主要让教师了解多媒体使用的注意点，学会对电脑中的资料进行分类整理，能够处理简单的设备故障。

7．课件资源素材处理培训 通过培训，让教师了解了如何从网上获取视频资料和音频素材，并对这些素材进行编辑处理，为我所用。

三、培训指导，提高教师素质。

坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。同时组织在相应年龄范围内的教师参加国家教育部组织的教师现代教育技术水平考试，积极选派部分教师参加市教育局电教中心组织的现代教育技术培训、观摩、研讨活动，参加率达100%。

四、拓宽渠道，推进资源运用

1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上。

2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级学生开展了打字、电脑小报、绘画、编程等课外活动。

4．开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、经验论文、教学课件等评比活动，并择优向上级主管部门推荐，参加省、市级各类评比。

5．根据新课程计划，在三至六年级学生中开设信息技术课，开出率达100%。信息技术学科的老师认真制定学科教学计划，统一教材、统一考试、统一管理，抓好信息技术学科教学。

五．抓好管理，提高设备效益

1．开足科学实验课教学。按部颁标准拟定自然教学计划，并按计划开足科学实验课教学，认真组织开展实验，演示实验与学生分组实验开出率均达90%以上。科学老师及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

2．规范做好学校图书馆管理服务工作。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园艺术节系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将学生的优秀征文展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。

3．做好资料归档工作。认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

2009年12月

第五篇：教育技术装备工作总结

花寨乡中心学校

教育技术装备工作总结

本，我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：

一．制定计划，明确目标，强化指导与监督。

为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。

三．规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。

我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

1、组织管理。实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作蓝图，布置学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由校长室、教导处、专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙并“铿锵”落地。制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规利用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多功能教室、计算机室、图书室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。

四．拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。

1．日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。

2．组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3．抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开展了打字、电脑绘画、编程等课外活动，通过层层选拔，推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。

五．抓好科学实验教育教学工作 1．认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。

2．实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。

六、规范做好学校图书馆管理服务工作

图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动（如手抄小报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等），来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节“好书伴我成长”

在“读书节”等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。

七．认真做好档案资料清整装订

认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。

八、不足与改进。1.音体美装备工作还需进一步加强资金投入力度，充实音体美装备，以更有利于组织学生开展丰富多彩的活动。

2.学生动手实验能力普遍不强，有待对专职科学教师加强实验技能培训。

九、今后努力方向。

1.首先是狠抓装备建设常规管理，继续完善实验室、仪器室、音体美室的管理制度，加强制度检查力度，充分发挥教学仪器的作用。

2.加强学生动手实验能力的训练。