温岭市横峰小学教导处工作总结

第一篇：温岭市横峰小学教导处工作总结

温岭市横峰小学教导处工作总结

2005学年第二学期

本学期教导处在上级主管部门的指导下，在校长室的直接领导下，以新课程标准下的课堂改革为中心，以课堂教学为重点，加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导；以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、校本培训。主要抓：第一，集中学习与个人自学相结合的专题校本培训。集中学习：学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。本学期我们组织了以网络知识为主题的校本培训，由王玲海、林妙霞两位老师主讲。个人自学：本学期每位教师制定了进修提高三年发展计划和《e环境下的中小学学科教学专题研修》自学提高计划，并认真记自学笔记，做到集中培训与自学相结合。第二，教研组结合教研主题的理论学习。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。每个教研组在每次的主题教研活动中都安排理论学习，做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了教师去方城小学，城西小学、泽国二小听课学习。本学期我们邀请到了方城小学的 陈可人、曹桂梅、曹晨曦、江国明等专家和名师来我校传经送宝，他们带来了新的思想，新的理念，他们精湛的教学艺术、高超的教学水平给我们留下了深刻的影响，广大教师受到了一次教学理论与教学实践相结合业务培训，教师的业务水平得到了提高。

3、以竞赛课、回报课的形式，为教师的专业成长塔舞台。本学期根据市教育局的工作安排，我们邀请了进修学校专家教师当评委，对参加街道教坛新秀评比的教师，通过关门备课、上课的形式，进行教育教学能力的评比，推选了金艳老师参加全市的教坛新秀评比。为了促进一年期新教师的专业成长，适应新的工作岗位，本学期我们组织了一年期教师教学汇报课比赛，通过自己充分准备上一节汇报课，在此基础上，进行关门备课、上课，评出一、二、三等奖，推荐东洋小学郭晨晓老师参加市新教师优质课评比。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位（村小以校为单位），将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课、形成个案、交流反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，其中优秀作业评比一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住“课堂教学有效性”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

（1）课内渗透

课外延伸。

我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。数学科结合课题研究“学生反思意识的培养”专门召开了一次数学教学研讨会，由林静娟、陈夏军执教，大家一致认为数学课堂的反思意识非常重要，它可以把课内课外有机结合，把数学课学到的数学思想方法运用到生活实际中。

（2）合作探究

开放课堂

。我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。为了体现探究、合作、开放的课堂由金丹老师执教科学《生的食物和熟的食物》，（3）渗透生活

形成素养

。在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。金云芬老师的英语课教学中充分运用了学生生活实际进行教学，语文科结合课题“把童话带进课堂”专门召开了一次语文教学研讨会，由吴敏燕、王仙利执教，在这两节课中把学生喜欢的童话故事带进课堂，激发学生学习语文的积极性，在教学中注重渗透生活。

（4）课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动，与温岭市教育学会和教育局教研室联合举办“送教下乡”活动既街道语数教研活动，语文由我校林赛君和东洋小学郭晨晓执教，数学由我校滕国志和莞渭小学杨巧平执教。

（5）及时总结和反思。教师只有不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，学校规定每人每一学期上交一篇优秀的教育案例和一篇教学案例，在此基础上推选优秀的案例参加全市的案例评比，上学期市案例评比揭晓，我校老师上交的案例质量较高、成绩喜人，他们是吴振声数学案例、蔡婷婷音乐案例获一等奖，金慧琪数学案例、张佩珍品德案例、徐秀丽劳技案例获二等奖，蔡玲红语文案例、吴敏燕、金艳品德案例、郭黎群音乐案例、林妙霞信息技术案例获三等奖。积极鼓励教师撰写教育教学论文参加各级各类的比赛，上学期参加市里的一年一度论文比赛又获好成绩，陈卫明体育论文获一等奖，金艳、梁励君语文论文、滕国志数学论文、郭黎群音乐论文、崔文君美术论文、王玲海体育论文、徐秀丽劳技论文获三等奖。罗锦云参加市环保论文比赛获一等奖。

3、抓质量，促进课改落到实处。

建立了专人负责全员参与横峰小学质量管理监控方案，以校长为组长，副校长为副组长，教导处人员教研组长为成员，全体教师参与的质量管理体系。主要抓了①通过三星班级评比、三化教室的评比及达标班评比，促班级管理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，建立每一学期语文数学期末抽测制度，及时有效地掌握学生的学习情况；⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对3位学生进行帮扶；⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期共组织了一、二年级口算比赛，四五年级的数学竞赛，六年级的“华杯赛”，三到六年级的劳技制作比赛，三到五年级的绘画比赛。⑦建立各学科期末质量分析制度，建立学生个案质量分析制度，根据学生的学业成绩变化和品德表现建立动态的学生个案分析表。

三、加强教研组建设，促进教师专业化发展

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。为了落实上述目标，学校建立了校本教研领导小组，同时制定了各种制度与职责，制定了《横峰小学教师集体备课实施办法》。实行三校一体全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性，一是在时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为数学教师活动时间，周三下午为综合课教师活动时间，周四下午为语文教师的活动时间。二是专人负责落实，学校共分15个教研组，18个备课组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教研组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于8次。三是活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，全校一共有15个教研主题，每次活动组内教师全体参与。主题教研的执教者选择自己主备单元中最有代表性的一课时，在自己的博客网上发表，组内教师对教案进行讨论并发表意见，主备教师吸收其他教师的意见完善自己的教案，再在教研组内上一节公开课，做到备课的设计理念与上课的意图一致，课后大家一起讨论、分析研究。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。

四、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，二月份开展了常规教育和特色中队建设系列活动,举行了班级名片比赛。各班充分发挥自己的聪明才智，设计出富有班级特色的名片，深受家长的好评。三月份开展了 学雷锋活动和植树护绿活动，在本次活动中共收到护绿捐款

元，通过此次活动增强了学生的环境保护意识。四月份开展读书读报系列活动，举行了读书活动手抄报比赛，读书活动书画比赛，读书活动知识竞赛，读书活动讲故事比赛，读书活动征文比赛，通过这个系列活动广大同学养成了爱读书、读好书的习惯。五月份开展了红领巾争章系列活动，举行了钉纽扣、包饺子比赛，通过此项活动激发了同学们的团结协作精神和动手能力。学校的教育与家庭的教育是密不可分的。为了更好教育学生，密切家校的联系。本学期我们在第8周举行了向家长开放日活动，11周举行了亲子运动会，15周各年级段家长会，在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，进学校听课共同探讨教育孩子大计，增进了与孩子的沟通。本学期我们邀请了交通民警来校作安全教育，举办了交通安全图片展览，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续进行第二课堂活动，建立兴趣小组校级组有14个，级段组有24个，兴趣小组成绩喜人，多次参加各级各类活动和比赛，腰鼓队上街欢送全街道成人广播操比赛，受到了领导和群众的一致好评，兴趣小组象棋组参加市象棋比赛荣获男子组团体第四、女子组团体第六的好成绩。手工组的同学参加全市的劳技制作比赛取得了良好的成绩，其中获得一等奖三⑷金桥，获得二等奖有三⑷金桥、三⑴张育、五⑴方阳阳、六⑴金露佳、张丽，获得三等奖的有三⑷成伟楠（两次），三⑴张育、五⑴方阳阳、五⑴汪建、五⑷金微银、四⑷林梦雅、四⑶陈家涛、四⑷陈蒙、六⑷包佳敏（两次）。本学期我们还举行了一二年级口算比赛，四、五、六年级数学竞赛，其中六⑶班的金星宇同学荣获全国“华杯赛”二等奖，丁功战同学荣获三等奖，还举行了三~五年级的绘画比赛，通过这次比赛，培养了学生的绘画能力和创造力。本学期我们还组织了全校的广播操比赛，全街道的小学生田径运动会，举行了全街道的小歌手比赛。在全市的电脑制作比赛中陈特、林金海、陈骐骁荣获三等奖。蒋峰 同学荣获市讲故事比赛三等奖。我们还参加了全市“环保小卫士”征文比赛，三⑷金一阳荣获二等奖，三⑷张笑川雨、三⑵龙胜强获三等奖，六⑵蒋丽获优秀奖，市小学生社会主义荣辱校园歌谣征集比赛五⑷金圣洁荣获二等奖，市反邪教知识竞赛王依婷获一等奖，郑琪获二等奖，郑佳仁、赵晨、曾杰获三等奖，五⑷章宇瑶荣获市文明小天使，童琴笑荣获市春蕾之星。本学期我校学生共有

人次获奖，其中全国级 2人，市级33人次。省级集体奖1个，市级集体奖4个，我校的校本课程“鞋文化”上课图片在浙江日报刊出。

众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，促进学生全面素质的提高。

教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。工作之余使我思考，教导处的工作究竟有着怎样的意义，我们还可以为老师提供哪些切实的帮助和真切的指导，我想有了这些追问，才会使我们的工作和生命更有意义。

第二篇：温岭市横峰小学安全工作自查自纠报告

温岭市横峰小学安全工作自查自纠报告

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到改革发展的稳定大局。为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，根据全省学校安全专项行动会议精神和市局工作要求，现就学校安全工作自查自纠报告如下。

一、认识到位，责任到人。

（一）、学校领导高度重视，由颜校长组织领导班子和全体教师认真学习了全省学校安全专项行动会议精神和市局工作要求，制定和完善了相关安全制度，并进行了认真的自查自纠，实行安全责任制和安全责任追究制。

(二)、落实领导责任制。成立创建学校安全工作领导小组。坚持横纵线工作双结合，校长和中层干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作，积极配合横峰交巡警中队、派出所、消防队、横峰城管中队、卫生监督所等各部门开展相关工作。

（三）、落实工作责任制。学校与各处室及教师个人签订了《安全责任状》，建立和完善了学校安全制度，各项工作职责到人、责任到位。

二、全员参与，细节管理。

（一）学校实施全员参与的安全管理方法。学校校长、各处室人员、班主任、任课老师、保安、学生安全联络员等都参与了学校的安全管理，实行了全员参与。

（二）学校实施值周、值日护导师制度和文明岗检查制度。今年，学校加强了教师值日导护和学生文明督导员值岗力度，从早上7：00开始到下午5：00，值周总导师、值日护导师定点定时站到了校园的大门口、前后操场、小操场、楼梯、楼道等场所，确保师生的每一个地方、每一分钟的校园安全。另外，学校还聘请了保安、门卫共4人，实行专业化的白天保护和夜晚巡逻，并加强了外来人员的询问、电话确证和登记制度，保证了校园的安全。对于校园周边综治方面，我们紧密联系横峰交警队、综治办等部门，经常开展巡逻防范工作。

（三）、建立安全课制度，每天放学前用1分钟时间，提醒小学生安全注意 1

事项，并做好记录。另外，晨会安全课教育涵盖防火安全、道路行车行船交通安全、饮食卫生安全、用电安全、使用煤气安全、外出活动安全等知识。在食品卫生安全方面，我们通过食品卫生监督和工商部门开展了卫生安全知识宣传和检查，并在城北大型超市开展维护消费者食品安全体验活动。通过不间断系列地讲解安全知识，达到强化安全意识，防范安全事故发生的作用。

三、措施得力，活动丰富。

（一）落实安全宣传。

学校开展安全月活动，举行“自救、自护”安全教育主题班（队）会、组织全校学生观看预防青少年犯罪录象片等，组织全校学生观看《行人交通安全》光盘。学校还利用校会、升旗仪式、校报、宣传栏、红领巾广播站等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。

（二）加快硬件建设。

学校加强了安全的技防、物防、人防建设。一年来，学校增加了校园视频监控二十多个，安装了警报器，配备了三个保安，增添了钢叉、电棍、辣椒水等安保设备，保校园的24小时平安。

（三）提升软件质量。

1、以校长为组长，每月召开例会汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持“三结合”，综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

2、经常性的开展“法制和安全”讲座，以增强学生法制、安全意识，营造出学生学法、懂法、守法的良好氛围。近一年来，学校举办了几场“法制和安全"教育讲座，由横峰交巡警中队给学生作《加强法制意识，注意行走安全》和《天气变化对交通安全的影响》的讲座。以及由法制副校长赵金标警官给学生作《远离网吧、注意安全》和《尊纪守法、养成习惯》两场讲座。学生听讲座后很受教育，增强了知法、守法、护法的意识，提高了自我保护能力。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。学校利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行放学前一分钟的安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。并且每个学期都开展安全疏散演练活动。通过教育，提高广大师生的的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、落实家长联络制度。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理并与家长取得联系。学校利用告家长书、电话、家访、短信、召开家长座谈会等形式，采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。

5、常抓学生饮食放心工程。

学校一贯重视学生饮食卫生安全。一手抓学校内部的食堂建设和饮食卫生安全知识教育，一手抓禁止学生在校外流动摊点上购买等。

6、落实责任追究制度。

学校经常开展检查，及时消除安全隐患。对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃批评教育、责任行为严重的报上级相关职能部门查处。

由于工作抓得紧，各方面情况较好，学校教学秩序良好，校园平安和谐，师生中好人好事层出不穷，学生勤奋敬业、务实争先，学校面貌焕然一新。

温岭市横峰小学

2011年9月2日

第三篇：小学教导处工作总结

教导处工作总结

各位领导、各位老师

你们好！

转眼间一学期即将结束。一学期来，教导处的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我代表教导处所有成员向大家表示衷心的感谢！下面我将对教导处一学期的工作情况对大家做一汇报，希望批评指正。

一、锤炼业务，对工作负责。

作为主抓教学的部门，教导处人员力求对业务精益求精。主动带领教师与时俱进，大胆地进行教与学的探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改创新。同时，还充分地发挥了教研组长的作用，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

二、加强服务意识，对学校负责。

作为教导处成员，我们牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。我们力求做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我们正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

2、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。一学期来，我们在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听老师们的呼声，捕捉老师们的意愿，从而使得各项决策、措施尽量符合实际和大家的要求。

其次，教导处人员积极协调，愉快合作，努力做好业务范围内的各方面工作。

三、重视常规管理，对学生负责

1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。

2、落实课程计划。严格执行课程计划，根据学校实际科学合理地给每位教师安排课时、课务，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

3、每学期做好学生教材及作业本、写字教材、英语磁带和教师办公用品的征订、发放工作，为教学工作的开展打好基础。

4、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末作业、备课、学习笔记的检测工作，为学校考评教师提供依据。

5、坚持学科教学质量的调研测试。除做好每学期末全区统一的期末考试外，还安排每单元的测试，认真进行单元分析。及时监控各科教学进度及教学质量。

6、关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。本共组织学生参加区级以上各类竞赛十多次，校级竞赛十次。其中参加的国家级作文竞赛中有近二百名学生的作文喜获佳绩，有十多位老师被评为优秀指导教师，学校同时也被评为全国作文百强校。学校组织的各项竞赛，积极调动了学生学习兴趣，激发了学生的上进心，有近三百名学生成绩突出，分别被评为一、二、三等奖。

7、组织好备课、听课、评课工作，协调解决教师在教育教学的疑难。

8、做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，完成各项报表的填写与上报工作，并对一学期级新生进行了电子学籍录入。9月份开始对采集的学生学籍信息进一步核实，陆续上传各班学生学籍信息，提前完成了学籍信息和学生照片的上传工作。我校共上传536名学生，其中只有一个学生没有身份证号码。按上面要求做了处理。9、10月中旬在校领导的指导下，迎接了教育局督导室对我校为期四天的督导评估。10、11月底，收集整理上报了“义务教育均衡发展”信息，其中包括，学生信息，教职工信息，办学条件，教学管理等方面的内容。

11、本学期来，老师们外出培训、请假等情况，我们按学校规定的相关制度及时调整，无空堂现象发生，保障了学生安全及正常的教学秩序。

12、家校配合，共同促进学生发展。本进行了两次教学开放日活动，让学生家长及时了解各班教师教学能力和孩子们在校情况，为老师和家长提供了交流研讨的机会。

13、强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。

四、为教师的发展着想，对教师负责

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习“如何备课、批改作业”“如何运用生本理念提高语文课堂效率”、“生本理念如何渗透于数学课堂”等理论研讨与学习。

2、本，进一步将理论学习和教科研实践融为一体，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以读书、讲课、研讨等方式提高教师的教育教学水平。各学科组开展的交流课，比赛课、研讨课、示范课等教学交流活动为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思，努力让每一位教师都成为一名反思型的教师。

3、在课题研究方面，做好做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理工作，本学期我校市级课题《提高课堂教学效率的策略研究》已结题并已将结题报告呈报于区教研室，由何校长撰写的国家级家庭教育课题《问题儿童家庭教育指导方案》的结题报告已于今年发表于国家级刊物《现代教育教学论坛》，本学期还接受了区教研室对学校国家、省、市、区各级课题研究的评估验收，和区教研室对学校生本教学实验工作的检查，我校的课题研究工作得到了上级部门的认可。

4、积极组织教师撰写教学论文，参加各类竞赛，为教师的专业化发展提供平台。本仅论文和课例就有四十多人次获奖。

5、组织教师全员参与信息技术及现代教育技术能力的培训。作好安排、报名、考试、验证、登记等工作。切实体现教导处人员的服务意识。

五、存在的不足

1、教学常规检查工作力度不够。

1、组织教师业务学习工作不够深入。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

3、对青年教师的指导和监测不够，应为青年教师提供更多的舞台，推动青年教师发展。

我想这些是我们在今后的工作中应当注意的问题，也是我们锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地改进，我们将一如既往地带领大家为学校的不断发展做出努力。

第四篇：小学教导处工作总结

小学教导处工作总结

小学教导处工作总结

（一）我校教导处工作以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，大力推进新课程改革，着力创新，加强教学常规管理，加强教师培训，优化教师队伍素质，促进了学生全面协调发展。现将本学期工作总结如下：

一、加强师资培训，更新教育观念。

为进一步更新了广大教师的教育观念，学校围绕基础课程改革，采用通识培训和专题培训相结合、集体培训和

个人自学相结合的方式，着力开展校本培训。要求各教研组组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和各科的《课程标准》，采用集体学习、分组学习和自学等形式，使全体教师转变教育观念，树立正确的现代教育功能观、教师观、学生观和教育评价观。在学习中，让教师撰写体会文章。通过多次培训和学习，广大教师已充分认识到课改的意义就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本的改变，树立以“学生发展为本”的教育思想。教导处还根据市教育局，莲湖区进校各科教师培训计划，安排时间，让全体任课教师进行课程培训。通过培训和学习，为新课程在我校的实施打下了思想基础，同时为我校课堂教学创新机制的建立夯实了理论基础。

一、加强领导，改进工作方法，加大课改工作力度，使教导处的各项工作落到实处

我校成立了课程改革实验领导小

组，以校为组长，以教导主任、大队辅导员、教研组长和学科骨干教师为组员，形成了强有力的领导核心。学校领导亲自深入课堂，通过听课、评课与教师共同探讨教材教法与改进措施。教导主任本学期听课40节以上，教师每人听课16节以上。学校坚持每周召开一次教研组活动，二。认真学习、加强培训、更新概念，确保新课程的有效实施

学校利用各种形式组织教师认真学习新课标和新理念，使广大教师不断解放思想，更新观念，掌握先进的教育理论，树立以人为本的教育思想。通过教研组内集体学习、个人自学以及听报告、讲座和观摩课等形式的培训和学习，使每位教师在教学中都能够大胆尝试，更新观念，改变传统的教学模式，有效地解决好学教之间的矛盾和关系，逐步做到了“五个转变”，即由重知识传授向重学生发展转变；重教师“教”向重学生“学”转变；重结果向重过程转变；由权

威教学向共同探索转变；由教材传递和接受的过程向教材的开发和创造的过程转变。本学期还对全体教师进行了信息化技术知识讲座，提高了全体教师运用现代化教学手段的能力。

三、勇于实践，大胆探索，建立以校为本的教研机制

教师的成长离不开岗前培训，也离不开工作过程中的各种培训，然而教师真正的成长却在于教学实践中。新的教育观念必然在教育教学改革的实践中产生，新的教育模式、方法与技术也只有在教育教学实践的探索中才逐步得以确立。教研组内要求在评课中不用面面俱到，只需指出上课教师的一个优点，给上课教师提一个改进意见，这样教师们参与课堂教学改革的积极性提高了，出现了争着、抢着制作课件、上评优课、示范课的喜人现象。

四、重视德育，加强体、卫、艺工作，全面提高学生的整体素质

本学期，开展了卓有成效地、丰富

多彩的德育活动。开学初，开展了优美教室的评选，进行动手实践，美化环境的教育。聘请了法制副校长、校外辅导员和学校中队辅导员。还组织4—6年级学生参加了《国防知识》竞赛和“国防教育”征文，对学生进行爱国主义教育。

本学期，我校还成立了体育、音乐、绘画、英语等兴趣小组，做到有计划、有过程、有总结。本学期还组织全体教师听了《法制安全讲座》，开展交通安全图片展，组织学生观看交通安全vcd蝶片，增强了全体师生的安全防范意识。

总之，经过大家的共同努力，广大教师的教育观念有了很大的转变，教师的教育方式、学生的学习方式都发生了许多新的变化，民主平等的师生关系进一步形成，不少家长也能理解、关心并积极配合学校的课程改革工作，使学校的教育教学工作朝着更高的目标奋进。

小学教导处工作总结

（二）本学期我校教科研工作以市科所工作意见为指导，以促进学生全面发展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，创造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下：

一、以开展“五个一”学习活动为重点，促进教师专业发展

1、继续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名着。让教师坚固专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。

（1）要求各教师继续学习，并认真写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。学校也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。

（2）读书活动开展的丰富多彩。通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。

2、为在我校深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论涵养活动。重点对《教师日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。

3、充分利用网络资源，促教师专业成长。学校充分利远程教育进行教学研讨与交流。充分利用微机房听专家、名师讲座，足不出户就可以聆听专家、名师的教诲，收到良好效果。与此同时对全校教师进行了信息技术培训。

二、以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展

1、积极开展课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，学校努力做好课题研究的工作。和龙市进修学校和教科所对我校教师参与课题研究的热情、态度，给予了很高的评价。

我校课题研究中注重：抓好一个“学”会做课题必须善于学习。()突出一个“研”。以教研为基础，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。

经过几年的实践，我校课题研究工作做的扎实有效，解决了教育教学中的一些实际问题。

2、努力做好“十五”课题研究结题工作，我校承担“十五”课题任务要加强对课题的管理，特别是要加强的细节的管理，努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的研究作风，加大研究投入，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。

我校的“双语教学”改革实验研究

课题进入了结题阶段。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教科所的结题验收。

3、做好“十一五”课题的申报工作。

在“十五”即将结束之际，我召开了科研会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求积做好“十一五”课题的申报工作，必须有一项市级立项课题。

三、以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡发展

为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。我校与新东小学继续深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作，增强各自的活力。通过

科研“手拉手”活动，激发教师的科研热情，提高本校教育科研的整体水平，促进两校教育科研的均衡发展。

本学期，我校在确保课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，要求教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

回顾本的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

小学教导处工作总结

（三）教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充

分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力

提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲

言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到上海等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课

中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级基本功比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。

第五篇：小学教导处工作总结

小学2015年秋季第一学期教务工作总结

本学期，我校教学工作以“十八大”精神为指导，认真贯彻落实县教育局精神，以新课程改革“导学案”的修改和使用为突破口，以师生共成长为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，现总结如下:

一、立足校本资源，加强教学常规管理

1、进一步规范课程管理

本学期学校严格执行新修订的《四川省义务教育课程实施计划（试行）》，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程，继续推行体、音、美、英语、科学、综合实践活动、地方与校本

3、地方与校本4等课程同年级平行班并班上课。深入贯彻实施义务教育“减负”方针，加强落实学生每天锻炼一小时的要求，深入开展大课间活动及阳光体育活动。积极推进兴趣小组建设，抓实“每天进步一点点”等学习的平台建设，深入开展“乡村少年宫”等校本课程研究。积极推行“行政巡课制度”“推门听课制度”，深入课堂了解教师的课堂教学情况，进一步规范教师教学行为，李校长和我深入课堂听课达40节之多。

2、严格实行常规检查制度

开学初对教师的备、教、批、辅、考、研、思等工作提出了明确的要求，并在全学期的工作中加强检查与指导，教导处坚持执行常规工作“分项周检”“及时反馈”“每月总结”制度，引导教师把常规

工作做细做实。

3、加强家校联系

按时组织召开家长会，10月份，向家长反映学生在校情况，了解学生在家的表现，与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当的管理，使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解，对我校的教育教学情况有客观的认识，家校合力，构筑三位一体的教育体系。

二、培植素质生长点，不断优化师资队伍

1.致力于学习型学校的建设，学校大力营造浓厚的学习气氛，坚持开展《24字课堂教学模式》读书交流活动，征订了丰富的教育类杂志，放在办公室供教师借阅，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。建立教师学习制度，丰富学习内容，努力形成一种群体学习气氛，每周至少要组织一次业务学习、政治学习、校本培训并做好笔记。

2、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度，联系本校实际，进行教育教学方法研究和教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高。

3、开展微型课题研究，本学期的重点放在课堂诊断上，结合每周教研日，开课教师填写自己在备课中的困惑及尝试解决的策略，研讨时老师们各抒己见，最后得出最优策略。杨莹莹市级微型课题申报成功，宋晓辉、邓婷婷县级微型课题申报成功。吴鹏、李校长的微型课题顺利结题并申报获奖。

4、实行 “师徒结对”制度，加速教师成长。学校注重教师的培养工作，充分发挥骨干教师带动作用，实行“师徒结对”制度，为青年教师的成长提供帮助。从教材分析到作业批改，从教学设计到课堂研讨，我们看到的是老师们虚心的求教精神和指导老师无保留的引导，“师徒结对”有效加速了我校教师的成长速度。

5．努力为教师打造专业成长的平台。本学期，学校积极创造机会让叶兰老师脱产参加高端研修班培训，全体教师参加教育技术培训。鼓励教师以科研带教研，以教研促教改，务实推动“备、上、说、听、研、评”等专业能力提高，积极培育能推动学校持续发展的“科研型”教师，宋晓辉四年级语文《麻雀》导学案课例受好评。

6、市级大课题研究取得进展一篇课例、一篇论文推荐到省上参评。

三、开展丰富多彩的活动，促进师生共成长

1．开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣，提高学生的各项素质。本学期，我校继续开展各种兴趣小组，让学生根据自己的兴趣及特长自愿参加小组活动。以各种节日为契机，开展一系列的比赛，如书法比赛、写作比赛、手抄报比赛、绘画比赛、作文比赛等，并将优胜的作品展示出来，为学生搭建展现才华的平台，让学生体验成功的喜悦，促进学生整体素质的全面提高。

组织学生参加各种比赛，取得了一定的成绩：

本期舒慧、左薇薇等同学的19篇优秀习作被责任区《青青牧场》收录，另见记录。

教师获奖记录见记录，四、下学期工作思路

1、进一步加强教师的培养力度，提高教师的整体素质。

2、深入开展教学研讨活动，积极推进高效课堂建设。

3、扎实开展校本教研小课题研究，多发现问题，解决问题，促进师生的成长。

4、以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新。制订科学合理的《教导处工作计划》，进行前瞻性思考，加强工作的计划性，狠抓工作的督导检查，将工作进一步抓细抓实。

总之，教导处工作是十分艰巨、繁琐的，必须始终坚持。过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着很多问题。在今后的工作中，我们一定会不断学习，不断努力，把教务处工作做得更好。