靳海燕 思想工作总结

第一篇：靳海燕 思想工作总结

个人思想工作总结

靳海燕

光阴似箭，岁月如梭，时光的年轮又多了一圈。回顾2014年的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了喜人的成绩。现将我一年来的工作总结如下：

一、投身教改，勇于创新，教书育人

新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名市级教学能手，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项培训，利用课余时间，悉心钻研新的教育理论，并通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。在教学中，我会平等地对待每一位学生。在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，并以此激励他们乐观向上。经过我的不懈努力，我的英语课堂成了学生 1

学习的乐园，学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作。

在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加学校和教育部门组织的各项教学活动，曾多次在校内做公开课，参加县、市组织的赛讲活动。寒、暑假，我都承担了为全县小学英语教师培训的任务，受到领导和教师的一致好评。今年9月份，参加了教育局组织的“送教下乡”活动，在全县进行了为期一周的巡回讲课，为推城乡教育的均衡发展做出了自己的一份贡献。

在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文20多篇。今年，我撰写的《开辟一方创新的沃土》一文，荣获了山东省首届科技创新大赛一等奖，并发表在教育杂志《素质教育 》第二期上；《巧用电教媒体，提高教学效率》一文发表在《素质教育》第六期上。《when is your birthday》教学设计获市级优秀论文一等奖。

二、以生为本，科学高效，管理育人

作为一名年轻的教育工作者，我积极探索新形势下的学生思想政治工作和学校管理工作的规律和形式，不断学习教育管理理论，不断完善管理方式，努力提高管理水平。为了搞好学校的政教工作，我了细致分析小学生的特点。确定了以学生养成教育为主的工作目标。我有步骤，有计划地开展工作。每学期开学初，我首先制定出养成教育工作计划，确定出每周养成教育要点。然后，开展一系列丰富多彩的养成教育活动。

首先是抓住重大节日，开展实践活动。例如：植树节开展了“我与小树一起成长”的活动，让学生栽花种草，美化校园；在学习雷锋纪念日，开展了“争当小雷锋”的活动，全校涌现了一大批助人为乐、热爱集体、爱护公物、尊老爱幼的好学生；世界卫生日，教育学生要关注健康、关注生命，养成良好的卫生习惯，开展了“人人讲卫生”的活动；母亲节、父亲节，教育学生要孝敬父母，开展了“孝敬父母献爱心”的活动；环境日，开展了“我与周围环境”的调查活动；国庆节，我们在学生中开展了“祖国，我爱您”的实践活动……至今，我们学校组织学生参加实践活动达20次之多，并且每次都有资料存档。其次是张扬学生个性，开展竞赛活动。今年3月份，我们在学生中，进行了跳绳比赛；4月份进行了“诵千古美文 做华夏英才”演讲比赛；5月份进行了手抄报展评、古诗文背诵、讲故事比赛；6月份进行了歌咏比赛、绘画比赛、写规范字比赛。为庆祝 “六一”，举办了校园艺术节，以年级为单位选送节目，学生的表演博得了家长的阵阵喝彩。再次，是提供展示平台，开展“十小”活动。每学期，我们都要组织一次“十小”评选活动。以年级组为单位进行淘汰赛，真正选拔一批“小演讲家”、“小作家”、“小书法家”、“小画家”、“小发明家”、“小歌唱家”、“小记者”、“小辩手、“小导游”、“小主持人”。另外，为了对学生加强安全教育，增强防范意识。聘请交警大队的干警给学生做了交通安全的专题讲座。安全教育日，我们让学生观看了安全画展，并让学生编唱了10首“安全教育儿歌”。我还亲自编 3

写了《儿歌伴我健康成长》的校本教材。今年，我与校领导研究、讨论，改革了评价方式，在学生中推行了“阳光少年评价体系”，每学期评选出“校园十星”。真正体现了素质教育的全面发展。今年，我校被评为“养成教育先进单位”，并把我校的做法在全市推广。12月，我校接受了省德育工作检查和省“平安校园”验收，效果良好。

三、爱岗敬业，魅力辐射，服务育人

车尔尼雪夫斯基说过，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要求自己，在要求学生遵守校规校纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响学生。天长日久，我不仅赢得了学生们的尊重和信赖，还得到了同事的认可。

在工作中，我尊重领导，服从安排，与同事们团结协作，与群众联系紧密，关系融洽。对工作满腔热情，注重亲力亲为，并对自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。除了干好自己的本职工作外，还承担了学校撰写材料的任务。一年来，学校接受的各项检查10多次，我先后撰写的材料达30多份，经常加班加点，熬至深夜，可我从无怨言。

一份耕耘，一份收获。回顾一年来的工作，我只是在自己平凡的岗位上，教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求。2014.11.23 4

第二篇：大靳中学工作总结

大靳中学2013－2014年第一学期工作总结

在本学期里，我校在县局和教办的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，以提高教育教学质量为中心，狠抓常规管理，以教育科研为抓手，扎实有效地开展工作，努力打造和谐校园，全体教师团结协作，积极推进教学改革，以学生为主体处处关爱学生，使我校的各项工作均取得优异成绩，现将本学期的工作作如下总结：

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作计划的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学，首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标，有方案，有规划，有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

2、坚持月教学常规检查，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

学期开学，组织教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

A、抓备课

备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。重新制订备课管理细则，尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规模、习题适当、反思跟上，做到一月一检查，一月一总结。

B、抓课堂

如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂语言艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，手段齐全，教具使用合理。

本学期十一月份，我校开展了全员听课活动。我校从5个学科推荐5节优质课，让全体教师来听，来评。一堂课要经过推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进、提高的机会。

二、抓教学质量提高，全面推进素质教育。

我校教学工作依照课改精神，从学生的个性的发展、价值观念的转变、道德理念的提高等方面，加强了指导，提高了认识。本期按照工作计划，结合学校实际，做了如下工作：

1、抓龙头年级，促基础年级。教学质量是学校的生命，教学领导深入9年级，抓9年级良好道德品质的养成，严密组织了9年级元旦竞赛考试，认真进行试卷分析，把培优转差工作落到了实处。

2、落实听课制度，学校规定教师每周听课不少于2节，做好详细的听课记录，并做好评析。通过随堂听课，课堂教学组织情况，然后及时组织说课，评课活动。

3、认真落实大靳中学教学“六认真”的要求，特别抓好“三清”（堂堂清、天天清、周周清）教学环节，对第一次清不过关的学生，进行第二次清，第二次清仍不过关，进行全校通报，通知家长陪同进行第三次清。分层布置作业，分层要求，确保优生吃得饱，吃得好，同时要保护后进生的学习积极性，帮助他们寻找属于自己的成功，增强自信。教导处每周一次的教学工作检查要进一步完善分层作业的检查记录。及时提出改进措施，让全体学生都有所进步，不让一个学生掉队。

4、促进优秀生的培养

在本学期，各年级组都建立了优秀生档案，教师做好优秀生培养计划。经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；

5、坚持不懈地开展教研活动：

根据开学初制定的教研计划，我们按时举行扎实有效的教研活动，我们要着向教研要质量，以教科研促进课堂教学的理念积极鼓励教师投入到教研中去，做到了人人都参与，周周有主题，教研推动了教学改革，使教师们取长补短，资源共享，提升了教师们的教学水平

三、正视现状，认真整改教学管理中的不足。

1、教学质量提高较慢，与县同类学校相比，还存在一定差距，后进生提高幅度较小。下期将以“提高课堂效率和培优转差作”为教学管

理中的重点。

2、课堂教学方法还存在“满堂灌”的现象，部分教师课堂教学语言不规范。改变教学方法，规范教学行为，加强校本培训是我们当前的主要工作任务。

3、教研氛围不浓，教师进取心不强。我们将努力创设竞争机制，加强制度监督与管理。

四、下学期努力的方向

1、加强德育工作，全面提升 升的思想道德水平，充分利用班会，晨会等形式，确定主题开展德育教育。

2、多开展一些丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活推动校园文化建设，激发学生爱校的情感。

3、切实抓好班风建设，使所有班级都形成积极进取的良好班风，严肃考凤考纪。

4、进一步落实好教学常规管理，重实效勤督促。

5、继续下大力度加大对优秀生的培养，推行“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，形成人人争当学科带头人的良好风气。

6、教科研工作要进一步规范化，不断探索新的形式和内容，更好进服务于教学。

第三篇：《做一名幸福的教师》读后感-苇沟靳海燕

《做一名幸福的教师》读后感

苇沟小学靳海燕

对于对“幸福”的理解，周立波曾说过：“幸福就是你已经失去的、每当想起就会有一种深深留恋感的过去，就是你满怀希望对未来的憧憬，也是你现在普普通通平平凡凡没有一点波澜的生活。所有的一切，都是在失去以后才知道珍惜的。不过失去以后再想珍惜，为时已晚。”曾几何时，我们在为自己漫无目的的忙碌而迷茫，为照顾孩子、工作分身乏术而抱怨，“幸福”在生活、工作等琐碎小事中磨得再不似从前。

读了华阳老师的这本书，使我获益匪浅，这本书从修身、修心、修业三方面浅入深出的方式引导我们从平凡中寻找生活的幸福，从小事处寻找工作的幸福，从与朋友的简单相处中寻找“友谊”的幸福。真本书让我明白，幸福可能仅仅是平凡没有一点波澜的生活；幸福可能仅仅是工作中小小的改进与变化；更可能仅是执亲好友一句鼓励的话。全书按修心、修身、修业顺序讲述小故事，大道理。作者用心良苦。其实作为一名幸福的教师，首先修好心，修好身，才能修好业。三者紧密联系，环环相扣。

“幸福”是一种心里感受，再多不幸只要你善于发现都可以变成幸福。更多时候交流让人变得快乐。当我们感觉不公平时，只要我们用一颗宽容的心、平和的心态对待生活中的每一件事，你就是幸福的。当你用细心、耐心对待工作中的人和事，你就是一名快乐的、幸福的教师。

第四篇：海燕（推荐）

《海燕》教学设计

第一课时

一、激情导入

大海给了它一双坚强的翅膀，它用来勇敢地搏击风浪。在狂风巨浪之间，它高傲地飞翔，大声疾呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！

二、交流课前收集的有关资料

作者及创作背景：

高尔基（1868－1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。

《海燕》写于 1901 年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。，高尔基 1901年2月19日 从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日 他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志 1901 年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。

三、有感情地朗读课文

（1）教师范读或听《海燕》朗诵录音。

（2）个人表情朗读，读好停顿、重音、语速、语调，读出感情，师生共同研讨部分句段的朗读技巧。（如：海鸥、海鸭、企鹅面对暴风雨的表现，应读出蔑视、嘲讽的语气；随着暴风雨的逼近，海燕愈战愈勇、英勇无畏的形象越来越鲜明，语气和语调都需表现出逐层递进、渐至高潮的变化„„）

（3）小组合作演读。

可结合海上三幅图景分三部分演读，边读边想象，体会情感、语气和节奏的变化，最后一段是全诗的高潮，充满激情、振奋人心的召唤，铿锵有力、掷地有声，宜全班合读。

四、理解海燕的形象和精神

在充分、有感情地朗读课文的基础上讨论海燕的形象。

（1）提出问题：你怎样看文中的海燕？试用简洁的语言概括海燕的形象。

（如：勇敢的斗士渴望暴风雨的勇士勇敢无畏的精灵胜利的预言家迎接暴风雨的先驱者„„）（2）继续追问：从海燕身上，你感受到了怎样的精神力量？今天，我们如何做新时期的海燕？

海燕的人生因而；

我们的人生因而。

五、充满激情，齐读课文

六、布置作业

朗诵课文，体会作者的思想感情。

第二课时

一、朗诵课文

由一位学生朗诵，或由三位学生分别朗读描写海上三幅图景的内容，师生共评，适时指导、纠正。

二、讨论文中各种事物的象征内容，学习文中象征的表现手法

（1）从海燕身上，我们感受到了勇往直前、顽强无畏的精神，结合课文的创作背景来看，作者塑造海燕这一形象，有没有更深层次的用意？（讨论文中各种事物的象征内容）

海燕（无产阶级革命的先驱者）

暴风雨（俄国人民反沙皇专制的斗争）

大海（俄国广大的革命群众）

风、云、雷、电（沙皇的统治势力）

海鸥、海鸭、企鹅（俄国资产阶级中形形色色的政客）

海燕、暴风雨、大海的象征意义是让学生明确的重点；其他事物的象征内容，学生若理解有困难，教师适当给予讲解。讨论这些事物的象征内容，最好也能结合朗读进行，读读议议，做些比较，利于学生对象征内容的认识。

（２）明确什么是“象征”。

象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托义与物。如：生活中，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神；鲜花往往象征许多美好的事物„„

三、探讨课文的语言艺术

有人评价高尔基是“伟大的语言艺术家”，能针对本文说出你的一点发现并加以评说证明吗？

学生自主发现、自由发言，教师相机引导，可重点明确：

（1）富有表现力的词语

（2）富有节奏感的语言

（3）丰富多彩的修辞

（4）形式多样的表达

四、布置作业

（1）课后在美术老师的指导下，根据课文创作一幅《海燕图》，并配上一则百字左右的“解说”，做到图文并茂。

（2）以海燕的口吻，用第一人称写法，立足课文、补充想象，描写暴风雨来临前海燕飞翔海上的见闻、感受以及与海鸟们的对话，尝试改写和扩写课文。

以上两题，任选一题完成。

【资料宝藏】

1.背景材料

海燕——“鼓舞人民革命的号角”

据斯维尔德洛夫夫人的回忆录《斯维尔德洛夫》的记载：由于《海燕》这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性。于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日 那天，尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器──他的笔，一种力量──他那在自由发表意见时所表示的思想„„我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。”示威结束时，一位大学生激动地高呼：“ 暴 君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”这个故事从一个侧面说明了《海燕》在当时的俄国，是“鼓舞人民革命的号角”。

2.阅读推荐

（1）围绕高尔基和高尔基作品阅读。了解高尔基的生平经历、创作历程、写作风格、人格品质、影响贡献等，并熟读他几部作品。

（2）围绕“象征手法”阅读。结合具体作品，理解象征手法的特点、运用及作用。教师先推荐几篇文章，如冰心的《小橘灯》、茅盾的《白杨礼赞》、屠格涅夫的《门槛》等，学生查阅，再适当补充阅读。

（3）围绕“海燕形象”阅读。查阅二至三位具有“海燕精神”的无产阶级革命者资料或文章；或从报刊及其他新闻媒体中搜集新时期的“海燕”材料，讲述他们的故事，感受他们的精神。

3.关于象征

高尔基的《海燕》借海燕这一黑色精灵的形象，歌颂革命者英勇无畏的斗争精神。贾平凹的《丑石》借那块“丑得不能再丑”的丑石，揭示“丑到极处，也便美到极处”的哲理。冰心的《小橘灯》深情地描绘那盏小姑娘用橘皮做的小灯笼：“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！”这里“小橘灯”象征了黑暗统治下的人民对光明的渴望与追求。以上三例，如果不借海燕、丑石、小橘灯之形，而把作者的思想感情直说出来，那就不是艺术创作了，因而也就失去了艺术的魅力。所以说象征是一种极为重要的文艺创作的表现手法。

象征和比喻的区别有两点：①象征中的象征体都是具体的，被象征的本体即概念、思想和感情都是抽象的；比喻中的喻体和本体通常都是具体的，如“燕山雪花大如席”，“文似看山不喜平”等就是。当然，也有的比喻句中喻体是抽象的思想感情，但这种用法较少，而且它着眼于语句表达不是着眼于篇章。②象征是着眼于全文的构思，是文章技法，如《白杨礼赞》，《松树的风格》都运用了象征手法。象征也有用于文章局部的，如鲁迅小说《药》的结尾处，在瑜儿的坟头凭空地添上一个花环，用以象征革命的前景和希望。但它至少是文章的一个层次，属于文章局部的表现方法，决不会是一个单句。而比喻则通常是以句子的形式存在。所以，说“北方的农民像白杨树”，这是比喻，但 茅盾 先生那般热忱地刻画白杨树伟岸挺拔的形象，那般深情地礼赞“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树”，那就不再是比喻，而是象征了。

象征的本质不是相关性，而是相似性。

象征体和本体是怎样构成相似的呢？简而言之：始于形似，止于神似；不拘泥于形似，着意于神似。例如《白杨礼赞》，作者起兴于傲然挺拔的白杨树，接着描绘它倔强挺立的高大形象，使之与斗争前线不屈不挠的抗日军民“形似”；进而点化：这树中的伟丈夫的坚强不屈、朴质严肃与在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的北方农民那种精神意志何其相似！这就是“神似”，是作者着意渲染的旨趣。

第五篇：靳学习心得

黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

浅析建筑企业战略绩效与科技创新体系

追求高绩效和长期发展是建筑企业的共同目标，建筑企业要想拥有高绩效和获得长远发展。不仅需要好的企业战略，更重要的是保证企业的战略目标能有效地分解并很好地执行。而构成企业战略执行力的核心在于企业的绩效与科技创新管理体系。因此，建筑企业应构建一个基于企业战略的绩效与科技创新管理体系，通过建立科学的绩效管理制度和科技创新体系将企业战略转化为各个部门的绩效标准，支持企业发展总战略的实施。

一、我国建筑企业面临的问题

在由计划经济向市场经济转轨时期，建筑业是走向市场较早的行业之一。早在4年，国务院就提出建筑企业要作为城市改革的突破121进入市场。随着经济全球化展的加速，以及我国加入世界贸易组织．企业竞争全球化，我国建筑企业将面临更的竞争压力。目前，建筑企业面临以下问题：一是产权结构、产业结构和组织结构一所造成的弊端。最主要的是国有建筑企业的股权单一，对外，不能充分利用社会源及接受社会监督；对内，很难营造完善的公司治理机制和公平的员工竞争氛围。之中国加入WTO后，按照公开透明原则和非歧视原则．国有建筑企业一方面将越来少享受国家、行业和地方的一些政策优惠，另一方面却必须背负起沉重的历史包袱相应的社会责任，而企业改革的进程又十分缓慢。导致企业在实施“走出去”战略竞争能力大大降低，在竞争中常常处于劣势。二是建筑企业科技投入相对值较低，备落后。建筑业作为传统劳动密集型产业，其生产特点决定了科技含量比较低，生方式较落后。改革开放以后，国内许多行业为了保持持续稳定发展，加大了在技术域的投入，而建筑业科技投入却在1999年后呈下降趋势，装备也大大落后于其他企从而抑制了建筑业向上发展的势头。

二、科技创新对建筑企业的主要作用

建筑企业科技创新是指抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品、新的生产(工艺)方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。企业是科技创新的真正实体，科技创新对社会经济增长的促进是通过企业的生产经营活动来实现的。建筑企业是社会生产的一个重要细胞，是 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

科技创新得以发生和实现的场所。在社会主义市场经济条件下，建筑企业能否生存和发展的关键在于企业是否具有竞争力，在过剩经济为主导的情况下，竞争力的核心就是科技创新。科技创新对建筑企业的重要作用主要表现在以下几个方面：

（一）、是提高企业的经济效益；

（二）、是促进企业开发新产品、进入新领域；

（三）、是提高企业的竞争力。

建筑企业在竞争的压力下，必须不断进行种种技术创新，以维持甚至加大与竞争对手的差异。因此，科技创新是建筑企业生命力的源泉。

三、我国建筑企业的科技发展战略

为了适应建筑业振兴和发展的需要，我国已制定了科技发展战略，其要点是：认真贯彻《建筑法》和《建筑产业改革》；加快建筑工业化发展步伐，实现《建筑工业化发展纲要》；提高建筑功能质量，向社会供应满意的产品；推广先进、适用的建筑技术、提高工艺技术水平，建立和发展工业化建筑体系；提高企业的装备水平和劳动生产率；造就一支高素质的建筑科技队伍和建筑企业职工队伍；提高企业管理现代化水平，广泛使用计算机；建立新型科研体制，保障科研资金；加快企业技术积累．培育和发展技术信息市场。实现如此庞大的建筑科技发展战略，需要依靠建筑科技市场作基础。只有科技市场充分发育，才能改变科技工作个体化、分散化、低效化、封闭化的传统弊端；才能真正使科学技术发挥其第一生产力的作用．为经济和生产发展服务。才能建立我国建筑业的现代化、高水平的大科技，从而，推动成为国民经济支柱产业的建筑业的进一步健康发展。

四、建筑企业科技创新在企业战略绩效中的作用

建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性推动作用，占有着主导地位，具有着可持续发展的重要意义。2007年国家建设部出台了关于建筑企业总承包特级企业资质标准，将建筑企业科技创新成果列入刚性考核指标。在短暂的时间中，全国不少特级企业投人了人力、物力、财力，并在企业科技创新上取得明显成效，其成果总量达到历史之和，由此说明建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性的推动作用，这是实践经验告诉我们的真理。同时，建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中具有主导性地位。建筑企业科 2 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

技创新工作的开展，需要企业投人财力、人力，并要创造适合建筑企业科技创新的有利环境等众多因素。建筑企业科技刨新工作，不是阶段性工作，而是长久性工作。建筑企业科技创新活动的持久性开展，需要完善的法律政策体系和社会

五、基于建筑企业战略绩效的科技创新体系基于建筑企业战略绩效的管理体系就是要实现企业战略绩效、经营绩效、部门绩效和员工绩效的战略协同。保证战略目标的有效分解并引导员工培养企业所需的核心专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KP!为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

（一）、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

（二）、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

（三）、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。四是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KPI为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

1、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

2、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制 3 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

3、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。

4、是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管理过程中，通过企业科技创新来保持企业战略上的成功。应用企业战略绩效管理的控制方式，实现对企业战略科技

创新推进过程的监控与灵活调整，使整个企业稳步发展、均衡增长，促进增长合力的形成。最后是随着新经济时代的到来和经济全球化步伐的加快，建筑企业间的竞争不仅仅是规模上的竞争，更重要的是企业间科技创新实力的较量。如何在企业战略绩效中始终处于一种优势状态，科技创新正扮演着一个重要的角色。可以说，没有科技创新就没有建筑企业的生存空间，没有科技创新就没有建筑企业的发展。

作者信息

靳萍，报告编号：100102095600,工作单位：黑龙江建设技术发展中心-黑龙江龙航工程检测有限责任公司。