第二学期教学工作总结会议讲话稿

第一篇：第二学期教学工作总结会议讲话稿

第二学期教学工作总结会议讲话稿

第二学期教学工作总结会议讲话稿

各位校长、同志们：

今天召开会议的主要任务是总结2011-2012学年度第二学期工作，部署安排当前和暑假期间主要工作。刚才，朱局长对学校安全WW工作提出了具体意见，汪主任通报了高考等考试情况，对暑期教学教研工作作出了具体安排；等会，还要对教育重点建设项目进行调度。各位分管领导提出的工作意见是经过局班子会议集体研究的，各校要认真贯彻落实。下面，我再讲两方面工作意见。

一、总结经验，再接再厉，坚定铸就东至教育辉煌信心 半年来，我们围绕深入贯彻落实县“十二五”教育和体育发展规划精神，按照优先发展、育人为本、改革创新、统筹协调、促进公平、提高质量的要求，以办好人民满意的教育为工作目标，主动作为，较好地完成了各项工作任务。

1.高考成绩再创历史新高。今年高考成绩已经揭晓，刚才汪xx主任作出了简要分析和通报，我用四句话来概括：成绩喜人，令人振奋，钱塘潮涌，波澜不惊。喜的是本届高考学生三年前中考入口时基础薄弱，今年高考我县报名参考人数4852人，其中应届3825人，文科考生1336人，理科考生2924人，艺体类考生592人。全县达本科线总人数2527人，本科达线率52.08%，其中理科达本科线1669人，文科达本科线424人，艺体类达本科线434人，一本达线数共511人，达线率12%。我县应届本科达线数1849人，达线率48.34%，其中应届一本达线数431人，达线率12.85%。其中全县本科达线总数超去年317人，全县应届本科达线数超去年444人，全县应届一本达线数超去年57人。再次开创东至教育历史新纪录。我县本科达线总数8年来首次超过全市1/3，本科总达线率超出全省平均达线率3个多百分点，也超出去年10个百分点；应届二本、三本以上及本科达线率首次超过xx区（含市直），也超出上年12个百分点；万人口本科达线率超出全省和全市万人口平均达线率，名列全市第二；高中阶段学生成绩发展值位列全市第一。高考成绩全面攀升，得到市局对我县高中教育发展的充分肯定，得到县委、县政府的高度肯定，赢得社会各界广泛认可。忧的是应届考生情况市内横向比较存在较大差距，尖子生培养仍未达到预期效果，文理科发展仍处于失衡状态，学校、班级、学科发展不平衡，仍影响和制约高考升学质量的均衡、协调发展，成绩提升艰难。究其原因，主观上仍然需要我们认真反思。各校要认真思考，研究对策，采取有力措施，着力予以解决。肯定成绩，我们要全面总结好近年来高考工作经验，谋划好明年高考工作，要坚定工作信心，振奋精气神，要总结教育教学方式方法、教师队伍管理、学生管理、课堂效率提高等方面成功做法。教育股、教研室要召集高考成绩突出教师专题进行研究，推广经验。

另外，高考、中考后续工作，在这里强调两点：一是各校要成立领导小组，校长为第一责任人，确定专人做好高考、中考学生填报志愿服务指导工作，要本着对学生未来负责的态度，引导学生走适合自己发展的道路，确保考生顺利录取、正确分流。二是招生宣传要规范，要客观、实在、真实地宣传亮点，要统一口径宣传成绩，不要混淆视听，树立良好的教育形象，提高教育社会公信度。

2.重点工作有力推进。一是加快发展学前教育。2011至2012年的9所乡镇中心幼儿园建设任务已列为县政府12件惠民实事工程项目之一。其中2011年度建设面积为11945平方米，2012年度建设面积为10690平方米。截止到目前，2011年度5个建设项目已全部开工建设，其中xx镇中心幼儿园、xx镇中心幼儿园、xx镇中心幼儿园、胜利镇中心幼儿园已主体封顶，xx镇中心幼儿园已完成一层浇注。2012年度项目（xx镇中心幼儿园）已完成立项设计等前期工作，准备招投标。xx镇中心幼儿园项目现已完成选址征地工作；xx镇中心幼儿园已完成选址，待小区建设项目开发时同步开工建设；县城新增园已在城南安置房小区内安排建设。二是积极实施教育民生工程。2012年教育民生工程有4项，即城乡义务教育经费保障机制改革、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助、农村留守儿童之家建设、校舍安全工程。截至6月底，全县累计下拨公用经费资金2294.56万元，占全年公用经费计划的53%；发放872名贫困寄生生活费补助资金100万元，发放235名中职学校涉农专业及家庭经济困难学生免学费资金22.51万元，发放910人春季中职学校学生国家助学金68.25万元，发放2929名普通高中家庭经济困难学生国家资助资金186.3万元；2012年我县规划安排校安工程投入资金2500万元，其中中央和省级资金1067万元，市、县配套资金1433万元。规划改造面积25450平方米，规划改造项目25个，已有6个竣工，13个主体施工建设，6个项目正在进行图纸审查和招投标前期工作。此外，民办学校2012年度1个加固项目，已开工建设；2个重建项目，1个主体完工，1个已竣工并投入使用。留守儿童之家建设任务顺利完成，落实了配套功能室68个，总面积达3536㎡，自筹资金23.2万元，添置桌椅3652套，图书106980册，配备文体设施400余件，健全各项管理制度确定了专人负责留守儿童之家各项工作，广泛组织开展各项关爱活动，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难和问题；局关工委与县关工委等单位联合开展了为农村留守儿童免费订阅报刊活动，为留守儿童提供了《少儿科技》、《幼儿画王》、《课堂内外》、《儿童文学》等300份报刊，向部分贫困留守儿童赠送家庭手机和200元话费。三是加快推进重点工程。特教学校工程基桩全部完工，正在进行检测，围墙建设也在同步进行。胜利教育园区工程，小学部建设已完成总投资的50%，中学部三通一平已完成。城南小学正在进行图纸设计，勘探等前期准备工作，预计7月中下旬开工建设。张溪小学教学楼、综合楼主体已完工，学生宿舍楼正在建设。此外，全县中小学用地确权登记和发证工作继续加强，预计6月底我县中小学校的发证率可达65%；完成了良田中学、建新中学地块的土地出让挂牌申报工作，预计于7月份正式挂牌。四是扎实推进农村薄弱学校标准化建设。2012年17所小学、4所初中标准化建设学校，正在严格按照标准，着力组织实施。五是扎实开展学校食堂食品安全规范管理年活动。制定了详实的活动实施方案，并会同县食品药品监督管理局联合召开活动动员会和推进会，与各学校签订了《学校食堂食品安全承诺书》和《学校食堂食品安全责任书》，对全县113所学校食堂进行一次全面细致的专项督查，针对存在的问题和不足提出整改意见和建议。目前，该项活动正处在整改提高中。六是稳步推进学校布局调整。积极参与县委、县政府组织开展的高中教育调研工作，积极稳妥地开展部分乡镇薄弱学校撤并或搬迁调研工作，建新中学撤销工作正在有序推进。3.教育体育活动扎实开展。一是加强督导视导和教学研讨。继续实施了局领导班子成员联系学校和重点初中学校管理制度，加强了教育教学督导视导，认真组织开学工作检查和学科教学质量随机抽测、高中考“模考”工作，组织开展了第三轮全县校长、主任上课、听课情况抽查，对三中、xx中心校、xx中学、xx中学、xx中学进行了教学视导；组织名优教师到xx中学、xx中心校开展了“送教下乡”活动，组织实验小学对xx镇民族村小学进行了帮扶支教活动，组织全县高中有关负责人赴xx、xx、xx、xx等地考察学习了高中文科教育；举行了全县高考、中考备考推进会，召开了高中文科教学研讨交流报告会、高中生物复习教学研讨会，中考现代文阅读专题备考会、初中数学、英语、历史、物理、化学学科中考备考研讨会，对初中毕业年级进行了复习、中考语文备考专项视导，促进了教育教学质量进一步提高。二是加强教育科研工作。组织参加了省教育科学规划年会，县教育局、三中、至德小学等课题组作了汇报交流，研究成果获省一等奖1个，省三等奖2个。同时，组织各中小学进行了2012年省县级课题申报，其中申报省级课题16个；申报县级课题31个。组织三中等6所学校申报了市第四批语言文字规范化示范校，二中等3所学校申报了市级规范化汉字书写教育特色学校。三是广泛开展体艺活动。组织开展了全县教职工“三人制”篮球赛、“三八”女子拔河比赛、第20届老年门球赛，全县小学生乒乓球比赛、第四届全县中小学生艺术展演、庆“六一”文艺汇演；积极参与县爱国主义读书教育系列活动，开展了“心向党、讲品德、见行动”、“中华魂”、“爱安徽、爱xx、爱xx”、学雷锋社会实践活动等主题教育；积极开展法制教育、心理健康教育活动，完小以上学校新聘任了法制副校长或法制辅导员，启动了第二届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动；联合有关单位组成调研组，对全县未成年人思想道德建设工作整体状况展开调研。在中国关工委、司法部和中央综治办联合开展的“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动中，县教育体育局和三中等四所学校荣获优秀组织奖。

4.学校管理进一步加强。一是完善管理机制。修改完善了《xx县中小学（园）目标管理考核细则》，进一步突出了学校工作重点，体现出考核的导向性、指导性、科学性、可操作性、公平性和激励性；制定了《xx县中小学校舍安全工程后期管理养护办法》，确立了后期管理体制，明确了管理责任，建立了管理、使用和养护制度；印发了《关于进一步规范招生秩序和办学行为的意见》，从规范招生宣传、规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范建立学籍档案、规范教辅资料管理、规范招生纪律、严格责任追究八个方面，对规范办学行为工作进行了再部署，下发了《关于切实加强2012年职业教育招生工作的通知》,与普通高中学校签订了《2012年规范普通高中招生行为承诺书》，与各生源学校签订了《2012年东至县职教招生责任书》，大力促进职教教育发展。二是全面清理整顿民办幼儿园。各乡镇中心学校按照《东至县民办幼儿园清理整治工作方案》的要求，积极配合当地乡镇政府和有关部门开展民办幼儿园清理整治工作，目前全面完成了第一阶段摸底排查整治工作任务。三是强化预算管理。继续加强义务教育公用经费预算管理，实行“两上两下”的预算编制管理体制，严格按预算批复办理各项经费支出，强化预算控制。四是加大教育乱收费查处力度。制定了《东至县教育局2012年治理教育乱收费工作实施方案》，签订了教育收费责任书，严肃处理了相关责任人。5.教师队伍建设切实加强。一是及时充实教师队伍。年初从应历届高校毕业生中选招了117名中小学教师，优化了教师队伍结构。二是积极组织教师培训。启动第四轮继续教育工作，协助国培幼儿教师培训院校为全县40名幼儿转岗教师开展送培送教活动，组织25名中小学教师参加心理健康指导师培训班，选派7名骨干教师参加2012年国培计划示范性集中培训项目培训，组织15名初中校长参加池州市第六期初中校长提高培训班，6名完中校长（副校长）参加省级校长培训学习，5人参加县委党校青干班、组工班学习，选派127名中小学校长、德育干部、班主任参加北京师范大学继续教育学院举办的“中小学德育创新与班主任专业成长高级研修班”，组织56名小学校长参加培训学习，组织18名中小学校长参加全国中小学校长高级研修班培训，44名班主任参加了班主任专题培训，举办全县学校卫生安全工作专项培训班，组织教师参加了电子白板应用培训等。三是广泛开展教研活动。组织开展了小学（幼教）音体美学科微型课比赛、首届小学语文教师素养大赛、中小学数学精品课展示、第二届小学品德科学模拟课堂教学、安徽省第五届小学阅读教学评比选拔赛等活动；组织开展了中学语文、政史地、理化生、中小学英语及音体美优秀论文征集评比、第三届中小学教师学科教学与信息技术资源整合论文征集评选、第五届优秀教学设计评选与第三届德育论文等评选活动；组织相关中小学教师参加了省市级教研会。在市级六项电教学术作品和多媒体课件评选中，我县有92件作品获奖，其中特等奖2件，一等奖15件，二等奖18件，三等奖57件。完成了东至县第四届教坛新星、学科带头人、杰出教师业务评选工作，已提请县政府对优秀教师、教育工作者进行表彰。四是进一步加强师德师风建设。严肃机构编制和组织人事纪律，建立了师德师风长效机制，签订了师德师风承诺书，扎实开展了全县中小学在编不在岗人员和“吃空饷”人员清理工作，依据相关规定对2名擅自离岗人员予以解聘。

6.教育环境和谐稳定。一是认真开展了“基层组织建设年”、“三学三比”活动，在规定的时限以规范的程序做好人大代表建议和政协委员提案办理工作，进一步加强了机关作风效能建设。2011年度党政领导干部教育工作督导考核荣获省级“优秀”等次；教育督导工作荣获全省教育督导系统先进集体。二是完成了高考考务与服务平台建设，精心组织高考、中考等各项教育考试，严肃考纪考风，实现了平安高考、平安中考工作目标。高考连续12年无雷同试卷，连续8年无违纪作弊记录。三是继续将省示范高中招生指标的科学合理分配到各中学，重点倾斜县城周边学校，积极促进义务教育阶段学校均衡发展；继续将职教招生工作纳入生源学校年度工作目标考核内容，扎实推进高中阶段教育协调发展。四是着力加强平安校园建设。高度重视学校安全教育与防范工作，建立了局班子成员保片、各股室（站）中心人员定点联系包校制度，层层落实学校安全工作责任制；健全了教育重大事项社会稳定风险评估制度、学校安全工作预警制度、学校安全隐患排查督办制度、学校安全工作通报制度、值班和信息报告制度、门卫管理制度、学生家长接送制度、校车管理制度、外宿生管理制度、民办学校年检等制度；全面落实校园安全“三防”建设，集中开展了“开学第一课安全教育”、校车安全管理专项整治、防震减灾、消防安全、防溺水专题教育活动，对学校的安全防范工作情况进行了多次督查，全面增强学生及其家长安全防范意识；及时处理来信来访问题，及时化解矛盾纠纷，确保了学校平安和社会稳定。

各位校长、同志们，回顾一年来工作，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，当前我县教育工作还面临着一些困难和问题，从教育自身看，一是教育发展的总体水平与人民群众对优质教育需求还不相适应，学前教育、职业教育发展滞后，义务教育、普通高中教学设施装备还需进一步改善；二是素质教育的整体推进仍然面临着很大压力，提高教育教学质量的任务还很艰巨；三是学校管理机制有待进一步完善，广大教师工作的主动性、积极性、创造性有待进一步调动和发挥等。从教育发展外部环境看，一是“以县为主”的农村义务教育管理保障体制还需进一步完善，教育事业快速发展与经费投入不足的矛盾仍然突出；二是教育基础设施建设环境不优，资金压力大，建设土地指标少，工程施工干扰多，教育基础设施建设推进难；三是教育闲置资产处置困难，教育投融资渠道还不畅通等。这些都需要我们在今后工作中努力加以解决。

二、突出重点，抓紧抓实，努力开创东至教育发展新局面

各位校长、同志们，7月4日就要正式放假了，假期的工作任务还很重，希望大家紧抓工作不放松，统筹兼顾做好当前和假期各项工作。这里我强调六个方面工作。

1.抓建设，全力推进项目工程实施。暑期是工程建设的大好时机，各项目学校一要强化组织领导，明确工作责任，做好工程项目资料建设完善工作；二要全面动工，加紧基建工程施工，确保工程任务保质保量完成，尽可能新学期启用；三要廉洁工程监管，真正把项目工程建成“阳光工程”、“放心工程”；四要要制定好开学工作预案，确保新学期正常开学。存在D级危房的学校，要利用假期组织拆除，确保安全。五要把加强教学软件资源建设作为实现优质教育资源共享、促进义务教育均衡发展的重要抓手，《安徽省中小学2012年春季和2012年秋季电教软件推荐目录》是软件资源建设的重要依据。今年标准化建设达标学校要依据安徽省电教软件推荐目录完成教学软件标准化建设任务，搭建县、校级资源服务平台，促进优质教育资源共建共享，确保年度软件资源建设任务圆满完成。2.抓规范，强化学校管理。一要规范教辅资料选用。根据省教育厅等部门联合下发的《关于安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见的通知》，县局制定了具体落实办法。各校要严格遵照执行，保障教辅材料选用规范有序。二是严格执行收费政策。要切实贯彻市教育局等部门联合转发的《关于2012年安徽省治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，切实做好中央和我省教育惠民政策落实情况的监督检查，坚决治理义务教育阶段择校乱收费，加强对幼儿园收费行为的监管，深化公办中小学有偿补课乱收费治理，严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策。各校要规范收费项目和标准，要在固定公示栏向社会公开，收费要及时开据，做到让学生家长清清楚楚地交费、学校规规矩矩地收费、社会明明白白地监督。要增强治理的自觉性、主动性。三要规范招生程序。按照划分的施教范围和下达的招生计划进行招生。四要严禁办班补课。各中小学校不得利用暑期组织学生集中补课，不得提前开学，也不得将教室租给校外人员用以办班，高三毕业班确实因教育部门的考试等活动耽误课时完不成教学计划需要补课的，由学校向教育局提出书面申请，报经市教育局同意后方可补课。

3.抓队伍，加强师德师风建设。一要加强师德师风建设。要谢绝谢师宴，自觉维护好教师形象；假期内不得搞收费补课和有偿家教，也不得利用工作之便，介绍学生参与有偿补课和家教，更不得以盈利为目的，幕后组织补课。违者发现一起，查处一起，通报一起，并将按有关规定处理；要对教师集中进行法制学习和教育活动，增强广大教师保护学生的责任感和使命感，进一步做好留守儿童的教育关爱和预防青少年溺水工作。二要积极开展教师学习培训。各校在假期要认真组织教师参加局开展的各项培训，要安排好教师校本教研活动，假期结束前一周要安排适当时间进行集体备课，并制订下学期学校和教学工作计划。三要加强教师流动管理。新招聘教师工作未满5年一律不准流动；教师流动严格执行个人申请、双方学校签字程序，且调入学校必须要有编制空缺，调出学校学科教师确实富余；到县外和借调到本县民办学校任教的教师要严格按照省教育厅皖教师［2010］9号文件和2010年学校和借调教师签订的协议要求限期返岗，7月31日前回所在学校报到上班，逾期不返岗的将按《教师管理暂行办法》规定予以解聘。对为教师擅自离岗提供方便的要严格实行责任追究，对在清理工作中弄虚作假、隐瞒不报的，一经查实，要严肃追究相关人员的责任。会后各校要再次摸底，漏报的尽快报人事股。四要完善教师职评方案，做到民主、公开、公平、公正，不要暗箱操作，对没有竞聘上的人员，要进行个别交流，做好思想工作，做到职称评聘工作零上访，维护教师队伍的稳定。五要做好教师绩效工资发放工作，要完善完善考核分配方案，要坚持原则、规范程序、及时发放。六要各校要严肃教职工请销假制度，教职工请假时间要明确；校长外出必须履行请销假手续，报经局领导同意。

4.抓安全，确保校园稳定。一是关于教育网络安全问题。一要按照“谁主管谁负责，谁运行谁负责”原则，加强教育系统网络安全管理，相关学校要确定网络安全员，建立安全管理制度，责任到人，发现有害信息及时报告。二要加强与运营商联系，严防不良信息散布，及时剔除网上恶意信息。三要实行备案制度，校园网设立要经局审批报建备案。四要在假期关闭校园网站，确需开通的必须报局批准，同时做好安全防护工作。二是确保学校财产财物安全。各校要开展安全排查，利用假期对排查出的安全隐患进行全面整改维护，同时要对学校食堂、寝室、厕所等存在的卫生安全隐患进行治理。各校要将本学期经费使用情况如实公示，要对学校财产（含土地、“农远”和“校校通”工程设备以及图书室、实验室的财产）进行清理、登记建档。三是做好护校值班工作。值班人员要按时到岗，确保信息畅通，切实做好防火、防盗、防损坏等工作。局里将不定时查岗，对缺岗或信息不畅的单位予以通报。四是做好信访稳定工作。老民师问题，要内紧外松，掌握动向，摸清底细，发现问题及时报告和采取措施，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。学校布局调整问题，涉及撤并的学校，要做好学校生源区的家长、学生及社会各界的宣传工作，做好教育、说服、引导工作，合理分流教师和学生，要配合所在乡镇做好矛盾纠纷排查化解工作，保证布局调整的顺利实施。五是做好学生假期安全教育。重点做好防溺水和交通安全教育宣传，严防假期学生安全事故发生。

5.抓学习，确保活动取得实效。一是开展好廉政风险防控工作。根据中纪委《关于加强廉政风险防控的指导意见》和省委、省政府《关于加强廉政风险防控工作的意见》，县局印发了《东至县教育系统开展廉政风险防控工作实施方案》，分为动员部署、规范防控、总结验收三个阶段进行，从5月中旬开始到11月底结束。一要全面清权确权。各科室、中小学校要依据法律法规及“三定”方案，按照“职权法定、权责一致”的要求和“谁行使、谁清理”的原则，对各种权力事项进行全面清理、逐项确认，编制“职权目录”，明确职权名称、内容、行使主体和法律依据等。针对每一项职权，按照“程序法定、流程简便”的要求，优化运行流程，明确每一项职权的办理主体、行使条件、运行程序、办理时限和监督渠道等内容，绘制“权力运行流程图”。二要排查廉政风险。围绕规范权力运行，采取自上而下、自下而上和内外结合等方式，全面排查出思想道德、岗位职责、业务流程、制度机制、外部环境等方面存在的廉政风险点。在此基础上，根据权力的重要程度、自由裁量权的大小、腐败现象发生的概率及危害程度等，按照“高”、“中”、“低”三个风险级别，对每一个廉政风险点逐一评估，确定其风险等级，并对划分标准作出说明。三要制定防控措施。围绕查找出来的廉政风险点和确定的风险等级，制定操作性强、具体管用和切实可行的防控措施。属于岗位职责方面的，通过建立健全权力运行程序规定和分权、示权、控权等方式来规范权力运行；属于业务流程方面的，按照廉洁、高效、便民的原则，优化业务流程，确保程序规范、效率提高；属于制度机制缺失或不完善方面的，健全完善相关制度机制并抓好落实。要绘制岗位权力行使风险防控一览表，对廉政风险点实行分级管理、分级负责、责任到人。四要建立廉政风险防控的长效机制。二是开展好“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动。为深入学习贯彻胡 锦 涛总书记在十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，切实把保持党的纯洁性各项工作落到实处，县局已下发《东至县教育系统开展“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动方案》，这次集中主题教育实践活动，分学习教育、分析检查、整改落实、巩固提高四个阶段进行。开展主题教育实践活动，是县委部署开展的一项重大思想政治教育活动，也是各级党组织迎接党的十八大的实际行动，必须切实加强领导，精心组织实施。教育系统各党组织负责人对本单位活动负直接领导和指导责任。主题教育实践活动主要以党支部为单位组织开展，支部书记是直接责任人，必须按《方案》高标准完成规定动作。要结合实际、协调推进主题教育实践活动各阶段工作，坚持把学习教育贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把贯彻群众路线贯穿始终，把注重实践、解决问题贯穿始终。在完成规定动作的前提下，鼓励各单位根据实际情况，创新活动方式，搭建实践平台，增强活动效果。坚持把主题教育实践活动与中心工作、各项活动结合起来，保证活动与工作相互促进、相得益彰，以主题教育实践活动来引领和推动全县教育改革发展，以改革创新的新成就和各项工作的新进展来体现主题教育实践活动的实效。

6.抓考核，做好目标管理考核准备。《2012年学校目标管理年度考核细则》已下发各校。今年考核细则，县局是在总结去年考核工作，吸取大家意见后，多次召开部分校长、各股室负责人座谈会，局班子专题会议反复研究修订后出台的，各校要认真贯彻落实，及时整理档案资料，做好考核准备工作。各位校长、同志们，我们辛勤努力迎来了丰收硕果，全面实现2012年教育工作目标，需要我们坚定信心，鼓足干劲，昂扬斗志，以更加强烈的责任心和使命感，扎实细致做好各项工作。我希望大家假期精心谋划好新学年度教育教学工作，为再创东至教育事业的辉煌作不懈地努力，以优异成绩向党的十八大献礼！

第二篇：第二学期教育教学工作总结会议校长讲话稿

第二学期教育教学工作总结会议校长讲

话稿

中学第二学期教育教学总结会议校长讲话稿

在全体教职工的共同努力下，过去一学年学校各项工作平稳有序，制度不断完善，构建高效课堂取得初步成效，学校教育教学质量稳中上升，已形成良性循环态势。

一、不断完善各种制度

过去一年进一步完善了考勤制度、中高考奖励方案、质量检测方案、各种比赛方案、绩效考核方案，使学校各项制度更科学、更完善，充分调动教师工作积极性。

二、构建高效课堂，全面提升教育教学质量

通过听“推门课”、交流研讨、外出学习等各种有效形式转变教师教学理念，充分调动教师工作积极性，构建高效课堂，通过不懈努力，目前学校教师敬业、教风浓、学风浓，构建高效课堂取得初步成效。XX年高考达本科线7人，超额完成教育局的高考目标。

三、抓安全，促发展

安全工作始终是学校重点工作之一，安全工作主要围绕责任分工明确、宣传教育落实到位、安全工作制度完善、安全措施到位等。

常规安全工作主要是抓纪律和宣传教育，两者有机结合，为此学校开展了大量工作，如学生迟到、早退、旷课、违反校规的处理。饮食安全、交通安全、防溺水、防震、防突发事件、地质灾害、预防传染病、防邪教、防毒品、预防学生心理疾病等宣传教育贯穿于整个学。

四、开展各种丰富多彩的活动，促进学生全面、健康地发展

在教学管理中，我们注重开展形式多样的活动，促进学生全面、健康发展，如一年一度的秋季运动会、“五四”文艺汇演、元旦联欢会，我们还举行年级卡拉ok比赛、朗诵、外语口语比赛、篮球赛、春季越野赛。近年来，学校越来越重视社会实践活动，每个年级每学期都举行社会实践活动。

特别要指出的是XX年创建了农村少年宫，共建了书法绘画、手工制作、科技创新、舞蹈、音乐、心理咨询、棋类共8个活动室。每周一至周五中午1小时对学生开放，辅导教师主要是本校教师。此外聘请外面教师，如师范学校张xx老师，农场舞蹈教师刘xx等。从去年11月份开展活动以来，全校共有xx学生受益，让我校学生虽在农村，也能得到琴棋书画等综合素质教育。

五、加快建设，努力打造良好的学校人文环境

过去一学年，学校新建了生化实验室、少年宫八个活动室，图书室进行了搬迁，初步达到义务教育均衡化标准要求。

学校学生宿舍楼去年11月份投入使用，极大地改善了学生的住宿条件，增添了室外乒乓球桌、单杠等体育器材，学校操场跑道也即将开工建设。

六、规范办学行为，努力实现学校良性循环发展

规范办学行为，从一点一滴小事做起，不断完善各种规章制度并执行落实各项规章制度，形成责任分工明确、制度用人、制度激励人、制度约束不规范行为，全校形成合力，努力实现学校良性循环发展。

过去一学年我们所取得的成绩，是我们全体教职工顾全大局、辛勤工作的结果。我们要更加冷静地认识到，要想打造成品牌特色学校，我们还要迎接更多的挑战，克服更多的困难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

暑假即将开始，在暑假我们还要做好以下几项工作：

、招生工作。全力做好中职及七年级招生工作，发扬“战高温，招好生”的不怕吃苦精神，确保XX年招生再上新台阶。

2、义务教育均衡化建设工作。

3、各项工作——资料建设。

4、教师各项培训工作。

5、安全护校工作。

6、加强学习、充电、提高业务能力，严禁暑期进行有效补课。

第三篇：2015—2016学第二学期教学工作总结

2015—2016学第二学期教学教研工作总结

沙日浩来学区中心校

教导处 本学期，我校切实执行教学常规；以提升师生敬业乐学为抓手，构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；发挥教导处职能作用，提高教导处执行力全面提高教学质量，扎扎 实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

常规教学管理中，突出过程管理的实效性，检查、反馈、指导及时到位，保证教学工作的高效运行，切实提了高教学效率。

1.加强常规教学过程管理的实效性。切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求，使常规管理趋于实效。本学期在备课检查方面以定期检查和抽查为主，对备课不及时、语言训练点把握不准、目标不准确层次性不强、重难点不具体、教案雷同等问题进行了纠察。

2.推行听评课制度。教学管理人员对教学存在问题通过听课重点关注，在评课时作为重点交流的问题及时反馈。并做到当天听，当天评。

3.本学期学科课外活动以“班级报”的形式开展。由任课老师按月任主编，编排印制了班级报。管建刚老师说“没有读者的写作是没有生命的写作，作文教学得不到根本突破的主要原因正是学生从来没有体验到作文作为一种‘公众言说’给学生带来自尊和自豪，而是想让学生在封闭的训练中获得所谓的作文能力。”

按照管老师的观点我们创设了学生交流展示的平台，学生的习作欲望油然而生。

4.发挥语文学科特点举行课本剧大赛。语文教师作为编剧对学段内所选课文进行创作改编，孩子们通过表演和观赏对文本有了更深的理解。

5.教学管理人员加强了业务指导。学期内开展了一次“带走一缕清风”业务指导讲座。

二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。1.分学科开展教研活动，解决教学中存在的重点问题。（1）5月份数学学科开展“问题解决”策略教研活动。活动中“课堂教学导入存在的问题”“课堂教学活动存在的问题”“课堂教学练习存在的问题”等三个方面关注，解决存在的问题。

（2）6月份蒙语文、英语学科开展“问题解决”研讨课活动。蒙语文活动中把“读标准音，写规范字”落实到常规教学活动作为解决的主要问题；英语教学中“侧重机械化的操练、忽视口语的真实运用”“侧重直接输入、忽视语言环境的创设”等问题。

2.申报中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题，“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”的子课题“中华优秀传统文化与语文教学资源研究”，通过审批。以制定实施方案，开发了“奈曼”主题阅读这个实践性课程的同时，制定了“中华优秀传统文化与语文教学资源研究课题研究暨孔子像

揭幕仪式活动方案”。

3.承办了蒙授南部区域教研联盟活动。活动以“提高语文课堂效率”为主题，安排了蒙语文和汉语文的两课时完整呈现的教学内容。活动还展示了10分钟早读、蒙语课本剧表演、蒙古族舞蹈、师生规范字、学生绘画作品、班级报、问题训练单。特别是早读和课堂教学中渗透的“读写训练”得到参会领导和老师的好评。

三、抓好队伍建设，提高教师业务能力。

1.教师基本功。加强基本功训练本学期印制了《汉字钢笔字帖》《蒙字钢笔字帖》，供学生和教师临摹。

2.加强教师队伍建设，开展“三说一演”活动。开学初平行班两名教师对全册教材和第一单元内容分别进行“三说”，在平时教学中单元前对教学内容进行三说。把学课标、研教材活动融入到了日常教学中。

3.开展了读同一本书“读书会”活动。为了打造教师学习共同体，构建学习型校园，我校以读书活动为载体，开展“共读同一本书，写好一篇心得，开展一次交流”活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过开展读书会活动，引导教师养成良好的读书习惯，使读书成为乐趣，一种风气，一种氛围。阅读书目：《岛上书店》和《孙伟刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大清华》。

四、加强养成教育，发展学生特长。

本学期对“小组合作学习机制”“课堂提示语”“学生写字姿势”“听课习惯”等进行检查纠正，学生的课堂参与率提高了，养成了良好的学习习惯。

五、存在问题及思路：

1.教师工作积极性不高，怠工现象比较严重。

加强平行班同学科教师间、所有教师间的评比，加强教师的荣誉感，只有这样才能调动教师的积极性，而不能只用加班费、辅导费等手段刺激教师的积极性。特别是要调动年轻教师的工作积极性，多组织活动以赛促学、以赛促教、以赛促改。

2.从近几年教学质量来看，我校汉授教学质量停滞不前，蒙授教学质量滑坡，必须及时诊断原因，多方入手尽快提高教学质量。

3.本学期第二课堂教学活动以班级报的形式按月出版，虽然取得了一定成效，但在操作过程中出现设计水平参差不齐的问题。下学期对版面内容、版面字体、字号、特别对字体等做统一要求。

4.加强音体美课外活动小组建设，丰富学生课余生活。特别是要为音乐和美术小组提供给展示和表演的平台。

5.教学管理人员对教师全员培训的次数少，时效性不强。特别是执行力不强，分工不明确，要加强教导处职能作用。

2016年7月1日

第四篇：2013——2014学年第二学期教学工作总结

2013——2014学年第二学期教学工作总结

忙忙碌碌中，一学期已经过去。回顾本学期的工作，我感觉自己在不断的努力，不断的进步，积极参加政治学习、业务培训，特别是白板的操作和“问题导学”教学模式，努力应用于实际教学工作中；积极编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能够做到自觉、认真、扎实的备好课，把课堂还给学生，为他们搭建展示的平台，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关心爱护每一个学生。

一、“问题导学”教学模式在课堂教学应用情况

“问题导学”教学模式突破了小学语文传统教学，使学生掌握学习的主动权，成为学习的主体，把自学做为教学活动的基础，从以课堂教学为中心转到课堂教学与学生课内外自学相结合的轨道上来，通过自学培养学生主动探索精神和积极学习的欲望。

㈠积极探索“问题导学”教学模式在语文课堂教学中的应用。

1、深入体会模式精神，实现五个转变。

“问题导学”教学模式从教学关系上说“学”是主体，“导”是主线，教学活动的重心由教转到学上。从活动形式上说，学生主要活动形式是自学，教师的主要活动形式是引导、主导、诱导、及时指导、因材施导、因势利导。通过进一步的理论学习，我基本实现了五个转变：从以“教师为中心”转变为以“学生为本位”；从“以教为主”转变为“以学为主”；“导”着眼于方法，实现从“教”到“导”的转变；处理好“学”与“导”的关系，既导之于前，更导之于后，促使从“导”到“学”的转化；施行从“重教书”到“教书育人”并重的转化。

2、注重学法指导，培养自学能力。

以第一单元教学为例，在教学《桂林山水》时，我引导学生理清文章的结构，明确“作者按什么顺序展开叙述？分别介绍了景物的哪些特点？你认为哪些句子写得美，为什么？”然后围绕这几个问题，一步一步引导学生读书，逐个解决问题。在解决问题的过程中，不急于发表自己的意见，而是让学生充分发表意见，特别辅导那些平时不会思考的孩子从字里行间找答案，鼓励那些内向、缺少自信的孩子优先发言，引导优生承担起相互评价的角色，让他们在讨论学习综合别人 1 的看法，做总结发言，最终达成共识。而我则把主要精力放在引导学生总结学法上，让学生明白：阅读写景类的文章，都可以从这几个问题入手，然后逐步放手，让他们通过本单元几篇文章的学习，形成能力。

3、规范预习程序，避免盲目随意。

我在语文预习中采用“读，划，查，疑”四步法，将预习程序规范化，以很好解决学生面对课文无处下手的问题，做到有的放矢，有“法”可依。即：

读，即采用各种喜欢的方式阅读文本，读课前提示，读课下注释，以便快速熟悉所学内容，为进一步预习做好准备。

画，使用固定的符号在课本中进行圈注。圈画后，课文中留下了必要的标记，上课时一目了然，便于抓住重点，有目的的学习。

查，遇到疑难生字词，去查字典，词典；在参考资料和网络上查阅课文背景和作者相关情况。

疑，在掌握已有问题和解决问题的基础上提出疑问，产生阅读期待和饥饿感，对即将到来的语文课堂上深入探究课文有浓厚的兴趣。

4、制定预习提纲，提高预习效果。

在课前为学生制定出预习提纲，也就是把每一节课教材中的知识要点、重点、难点以问题的形式提出来，要求学生按照预习提纲进行预习。以《蝙蝠和雷达》一文为例：对基础薄弱的同学要求：(1)借助工具书，学会本文生字，能给课文生字组词。(2)把课文读通，要求达到“五不”(不添字、小漏字、不错字、不断词破句、不唱读)。对能力较强的学生，还要做到：(1)以填表的形式完成科学家是怎样进行试验的，通过实验得出怎样的结论。(2)搜集有关仿生学的资料，了解人类还从哪些动植物人上得到启示。这样的预习要求，能力较强的学生“吃得饱”，能力较差的学生也能“办得到”。教师把学生预习语文的兴趣在成功的愉悦中激发出来的。人人都有思考和练习的机会,人人都能体验到成功的欢乐。随着学生自学的积极性的提高，就能循序渐进地缩短优等生和学困生的距离。

5、引导合作探究，提升综合素养。

“问题导学”模式的基本结构是“自学---解疑---精讲---演练”这四个教学环节，以《夜莺的歌声》为例，我设计的预习题是：“①找到描写‘夜莺的歌声’的句子，思考‘夜莺’指的是谁？‘夜莺的歌声’有什么不同的含义？②细读课 文第一部分，边读边画出小夜莺言行的句子，要求多读几遍，同时想象一下：小夜莺这么说、这样做时，心里是怎么想的，敌人听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，心里又会怎么想？ ”

让学生充分地按要求自学，教师巡视帮助和指导，在自学环境里，学生默读了课文，熟悉了课文内容，通过使用多种工具书，解决了字、词、句、篇等一些简单问题，然后将疑难问题与小组同学一起讨论交流。在小组里，同学们差生先说，互相纠错指正，优生补充总结，实现了‘兵教兵’。通过检查自学效果，从反馈信息看，基本完成了自学任务，收到了良好的自学效果。

精讲时，我精选“小男孩的思想品质”、“夜莺歌声在文中的线索作用”、“按照事情发展顺序写的写作方法”三个问题。这样突出了重点，帮助学生解决了难点，又不是平均使用力量，不分主次，面面俱到，精讲恰到好处。

㈡“问题导学”教学模式实践中存在的问题。课堂上“说”与“写”的时间分配不好把握； 学生参与学习的效果不均衡；

学习效果的检测形式比较单一，缺少层次性；

分层作业设计与巩固基础知识、训练基本技能的结合点如何把握。

二、基于信息技术环境的有效学习研究

在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对教师的教和学生的学起着重要作用。在我校承担的全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《基于信息技术环境的有效学习研究》中，我坚持探索语文教学与信息技术的整合，以及白板在语文教学中的运用。

以《一个中国孩子的呼声》为例，文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信，信中深切的缅怀父亲，并代表中国孩子向整个国际社会呼吁：要和平，不要战争！

由于现在的孩子在和平的环境中长大，较难体会雷利失去父亲的悲痛和对和平的渴望。因此，我将教学设计成“细数幸福，导入新课——品读课文，感悟父亲形象——潜心会文，体味丧父之痛——痛恨战争，发出呼吁——课堂练笔，升华情感”五大环节，将重点放在“潜心会文，体味丧父之痛——痛恨战争，发出呼吁”上。教学时，为了让学生体会这种情感，我设计了多种形式的朗读，并用 音乐渲染气氛，用图片创设情境，用神情地描述感染学生，让学生在反复的有感情的朗读中体会情感；二是多揣摩，通过课前谈话——细数幸福，将自己与父亲在一起的幸福感受与雷利与父亲团聚的幸福场景相联系，将想象中的机场团聚与现实的机场接遗体相对比，从作者的失父之痛中体会和平之可贵；三是适当补充事实，学生收集文字资料，教师补充图片、视频资料，让学生更具体地感受“世界并不太平”，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。教完本文，其中让我感触最深的是以下几点：

⑴利用图片、音乐，渲染气氛，引导学生感情朗读。

在这节课上，我设计了不同形式的读，引导学生读悟结合。课堂上只有“读”，没有“悟”，学生的“读”往往会流于形式。所以我在引导朗读“痛失父亲”这一部分前，先让学生了解雷利的爸爸到底是个怎样的人呢？从文中找到描写他的词句，自己读一读，体会一下。交流后指导朗读。然后通过一组机场接到遗体，送殡，遗体火化时人们痛哭的图片，配上哀伤凄婉的音乐，教师深情地介绍，带动学生入情入境。在情绪的渲染下，学生的情感也基本和我达成了共鸣，朗读的过程中，都能用心去体会，去感受，最后的齐读饱含深情，收到了预想的效果。有几个同学的朗读比较精彩，将课堂带入高潮，让我感受到：读书，不是人在读，而是心在读，是心与心的交融，只有让学生进入读书之境，融入作者之情，才能激起共鸣的火花。

⑵利用互联网，收集资料，加深理解。

课文在介绍战争带给人类的灾难及雷利的呼吁时有几个句子较难理解，我选让学生先画出这些句子，再通过课前收集有关资料与小组同学交流讨论、合作理解。我感觉学生在这节课的自主、合作探究还是充分的，效果也是实实在在的，这些句子最后基本都是学生自己理解的。这个重要的过程属于学生,我们也要根据情况把这个权利还给学生们。如“和平之神并没有永驻人间！”“世界还不太平！”课前我布置学生收集资料，然后在课堂上进行展示，课堂上学生谈到很多，且提起战争的危害性，学生们更是深恶痛绝。在学生听到这些骇人的新闻，看到这些触目惊心的画面之后，再谈自己的感受，这一环节不但培养了学生收集资料的习惯，同时还有意识地教会学生如何处理收集到的信息。

在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值，我会继续努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

第五篇：第二学期教学工作总结（范文模版）

2010-2011学年第二学期教学工作总结

这学期已经结束，在学校工作中，教育教学方面主要突出这么几个重点：

一、常规教学做稳、做扎实，学风建设稳步推进。

本学期在学风建设上，突出了两个转变，一是转变学生不良学习习惯和不良行为习惯，各个部门齐抓共管。二是严肃每一次考试，以学风促考风，以考风正学风，考风考纪得到了根本性的好转，学生学习风气明显上了一个台阶。

二、探索适应新的办学模式，跟踪企业和市场对人才的需求，尽最大努力有针对性和实用性创新办学思想，开发办学，如：与企业联合成立经营性经济实体“南京盛意达数控设备有限公司”，利用数控设备空闲时间进行生产加工，即锻炼了学生，也为学校创收。这就是学校坚持面向市场办学，以就业为导向，我们向学生们提出了“在这里发现自己、发展自己”的办学口号，积极探索校企合作新的培养的办学模式。

三、改善了办学条件。学校相继投入50多万元添置专业实验实训设施。先后添置了三台数控机床、100台电脑、添置了一个多媒体多功能室、充实了电子电工实验室、添置了一套3000W广场播音系统，以上器材满足了专业教学的需要，缓解了专业实验实训的压力。

四、调整了专业结构。根据市场对人才的需求，我校对一些陈旧过时或人才市场相对饱和的专业进行大胆调整或改造，增开了市场需求量多、发展潜力大的新专业。如：停办宾馆服务专业、制冷专业。迎合市场需求开设了会计专业、汽修专业。

五、具体教学方法的改进

1、贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的技能教育的理念，根据本专业毕业生将从事的职业岗位要求设置课程内容，即企业要求毕业生必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力，学校就设置什么课程内容与教学要求。围绕培养目标，坚持以能力为本位的教学理念，贯彻“教学做合一”的原则，即学生将来要做什么就学什么，学生要学什么老师就教什么。

在专业教学中，简化原理阐述，删除无实用价值的陈旧内容，如“计算机基础”课程，课本上与现代产品知识脱节，现在市面上已经是“三核”、“四核”，上哪去找“奔二”、“奔三”？因此，充实现专业的新知识、新技术、新工艺、新方法，突出与操作技能相关的必备专业知识教学，强化专业技能的培养。

2、毕业设计走向实用、走向市场，0621班高级工服饰班改变以往论文模式，在T型台上汇报、展示毕业设计成果。台下的观众均是各用人大型企业的相关负责人，在业内受到了很大的震动，把教学成果与为企业服务成功的嫁接在一起，突出了以专业建设为核心的职业教学的特色。

3、成功举办我校“教育教学成果展”，并作为永久性对学生教育场馆。通过实物、图片、学生设计成果、老师教学成果，生动的展示了我们教师在职业教育工作上成就，看到了我校在职业技术教育上的理念和追求，看到了全体教师在职业技术教育上的探求和付出，看到了技工学校的学生在职业技能上的潜质和特长。

六、教学管理

1、把“江苏省教学管理规范”评估作为契机，动员各个部门，举全校之力，迎接“江苏省教学管理规范”评估，认真总结近一年来的教育教学工作，学习对照评估要求，找出差距，目的是在现有的基础上，把我校课堂教学工作当成学校的灵魂，从最基本工作做起做扎实。

2、对教师的教学计划、备课上课、教学成绩等方面进行了全面客观的评价，日常教学管理走上规范化的道路。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求，环环紧扣，勤抓落实，不走过场，讲求实效。学期初，检查教师各类计划的制定情况，除了个别不细致之外，绝大部分教师都是认真的。学期中途对部分教师的备课以及教学进度进行抽查，情况良好。期中考试前对教师的教学工作进行了一次全面检查，对存在的问题进行了指导。期末再次对教学进行了全面检查，并针对检查存在的问题，与相应教师、教研组长进行交流。

3、重视教学质量的监控工作，在中高级工技能鉴定考核中，我校学生全部通过。到6月20日，教师教学进度正常率为100 %。今年以来教师发表论文2 篇，表彰教师17人,其中市级3人，省级1人、国家级1人。在2011年南京轻纺产业集团庆祝中国共产党成立90周年大赛中，我校李冰倩同学自创诗歌获得优秀奖。

4、下大力气对学生学习方法的指导，使学生掌握学习各门学科的技巧，学会学习，转变学生的学习方式。通过讲座、学生座谈会等各种形式对各学科学习常规进行指导，开展有效学习。把纠正学生不良行为习惯和厌学作为帮扶重点，特别是数控班和汽修班的学生，清一色的男生，每一个班都在50人左右，任课教师和班主任加强沟通和协调，利用个别辅导和开导教育相结合，加大辅导力度，班级风气得到明显的改善，求学欲望逐渐回升，主动学习技能的学生越来越多。

5、注重提高课堂教学实效。校长、处长、科组长经常随堂听课，深入到课堂教学之中，了解老师的课堂教学情况，及时发现问题，解决问题。在此基础，我们改进教学方法，变换教学手段，认真学习现代教育技术，科学运用现代化教育教学手段，提高教学效率。

校领导听课32节次。上电视大课4节次。

6、推进课程体系建设

我们赴多家企业进行就业回访和调研，如江苏舜天集团、陶玉梅服饰公司、马勒公司、南京联通公司、宝庆银楼等，与企业共同探讨人才培养模式和专业内涵建设，建立了由学校与企业共同组成的专业指导委员会。结合企业和市场需求，各专业都拿出了实施性教学计划，目前正在构建以职业能力为核心的模块式的课程体系，以学生就业为出发点，结合各专业人才培养目标，不断整合教材内容，以学生听得懂、学得会为原则，删繁就简，去难就易，提高学生的趣味性和实效性。

七、问题及方向

1、学生对文化课的单薄，长期困扰职业教育，因此，文化课总体上能遵循“够用为度”的原则，那么在重视发挥文化课为提高学生基本文化素质服

务功能的同时，强化文化课为专业课学习服务的功能。为此，我们将尝试把语文、数学、外语等文化课分为基础性和应用性两个模块。其中基础性文化课面向全体学生，应用性文化课面向专业类。

2、我们准备学习兄弟院校的先进教学经验和模式，推出专业核心教学与训练项目课程。综合化模块结构的专业核心课程，既有原不同学科的知识综合，又有专业理论与专业技能训练的综合。此类课程教学遵循理论实践一体化的原则，即将理论教学、实验教学或技能培训有机结合融为一体，以实训车间作为教学场所，以“双师型”教师为主体实施教学，以补充我校一体化教学的不足。