学法用法总结

第一篇：学法用法总结

第二小学2014年学法用法工作总结

加强依法治校，全面提高师生法制意识和学法用法自觉性是学校一项重要战略任务。我校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，将普法依法治理工作纳入学校重要议事日程，结合实际，有针对性地开展学法用法活动，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。

一、加强领导,工作落实到位

组织建设是开展学法用法，依法治校工作的根本保证。学校成立了学法用法领导小组，制订了学法用法工作实施方案，并把学法用法工作与学校各项教育教学工作结合起来，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作局面。

二、组织学习，积极开展教育活动

（一）抓好教职工“六五”普法学习

1、学校加强对全体教职工的法律、法规知识培训，组织学习了党的十八大、十八届三中全会及总书记关于全面深化改革和加强社会主义法治建设的系列重要论述。学习了《六五普法读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。切实提高法制教育队伍的整体水平。切实理解和掌握国家和地方的有关教育法律法规，努力做到知法、懂法，按法办事。

2、坚持法律知识学习与年度考核挂钩。学校要求全体教职员工在集中学习法律知识的基础上，利用其他时间自学《宪法》、《教师法》等与切身权益和教育教学有关的法律法规。组织全体教工参加了法律知识考试，合格率100％，并规定把法律知识考试成绩纳入年度考核内容，提高教师学法、用法的积极性。

（二）抓好学生普法学习

1、落实法制教育课。根据课程设置规定，由教导处负责做到课时落实、内容落实，人员落实，并收集好法制教育课教案。主要以青少年法制教育读本和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规为教材，通过学习教育不但提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。

2、利用 “12．4”全国法制宣传日、“道路交通安全宣传月”、“禁毒宣传日”、“艾滋病防治宣传日”等特定时机，结合学生自身特点和学校实际要求，开展了法制宣传教育活动，不断提高青少年学法的效果。

3、每学期观看了一次法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。

4、积极展开系列活动，做到法律进课堂、进师生头脑。3月6日下午，区消防大队干警深入到第二小学课堂，开展消防知识宣传教育讲座。5月份，开展防震减灾紧急疏散演练活动。6月3日，第二小学开展“洒扫应对——做一个有道德的人”主题班会活动。6月末，开展预防小学生溺水事故发生的预警系列活动。7月3日，区普法办到我校开展了“聆听法制教育，常有动漫世界”法制教育活动。10月份，开展“感恩”主题教育。利用 “12．4”全国法制宣传日，结合学生自身特点和学校实际要求，开展法制宣传教育活动，进一步规范学生的行为习惯，增强学生的法制意识。

三、完善机制，加强学校及校园周边环境建设 牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。加强学校治安综合管理工作，落实预防小学生违法犯罪的各项措施，深入开展安全文明校园活动，推动学校及校园周边治安综合治理，清理整顿学校周边环境，打击违法犯罪活动，为师生的健康成长提供良好的法制氛围。

总之，通过广泛开展法制宣传教育，认真学习法律知识和党的教育方针政策，深入推动了我校依法行政、依法治教、依法治校的进程，为保障教育事业改革发展的顺利推进，为构建和谐校园营造良好的法治环境。

第二篇：学法用法总结

XX小学教师 “学法、用法”总结

法制教育是学校素质教育的重要内容，在促进学生形成良好行为习惯方面具有不可替代的作用。作为教书育人的教师，应该掌握比较系统丰富的法律常识，在遵纪守法方面做学生的模范。通过开展教师学法活动，加强法制宣传教育，增强学校领导和广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，推进学校依法治校、依法治教、依法执教工作，保证学生健康成长和教育事业的可持续发展。为此，我校在教师学法、用法活动中做了以下。

一、提高认识，积极开展教师学法、用法活动宣传。学校召开教师会，向全体教师阐明了教师学法、用法的重要性，并通过办专栏、板报等形式为教师学法、用法营造了良好氛围。

二、领导重视，学法、用法活动安排扎实。

1、学校成立了以校长为组长，各教研组长、班主任为成员的“学法、用法”领导小组。

2、学校制定了学法、用法活动计划，有组织、有安排地开展此项工作。

三、教师学法、用法活动开展情况。

学校把法制教育视为全面素质教育的一个重要内容,为抓紧、抓实、抓好此项工作，学校开展了以下工作：

1、教师利用集体和课余时间学习了：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《学生伤害事故处理办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国集会游行示威法》、《突发事件应对法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《信访条例》等，使教师的思想素质和法律素养显著提高。

2、采取集中学习、专题讲座、自学讨论等形式开展。在组织开展教师学法活动的过程中，加强班主任教师的法律培训，有计划地培养一批具有较高法律素养的法制教学教师队伍。

3、教师学法、用法活动各自制定了学习计划。教师学习法律法规人均计学习笔记10000余字、写学习心得3篇、办专栏3期。

4、聘请法制副校长为全体师生做法制、安全报告；学校少先队又开展了学生学习法律知识读书竞赛活动，让学法、用法延伸到学生中去。

5、11月份，学校组织全体教师进行了学法知识竞赛。

6、教师学法的目的在于使教师在活动中不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。因此，学校把教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表作为师德师风考核的主要内容。学法、用法是一项长期的任务，实抓好我校教师整体素质的重要内容之一。因此，我校将长期抓好这项工作。

2012-11-21

第三篇：学法用法材料

《学法用法主题活动》材料

大家早上好!今天我讲话的题目是《学法、用法与学校精神》，概括的说我校精神就是厚德、弘毅、诚信、敏行。

在这社会大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢?那就是共和国华丽雄伟的大厦下一座坚实、永恒不变的根基--“法”。它使我们每个人明确是非的界限，而这也是共和国公民所应具备的最基本的素质。

我深深地知道，没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露就没有五谷的丰登;没有水源就没有生命的辉煌;没有你们的养育就没有长大的我。回首新中国跨越半个世纪的发展历程，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体建立了新中国，制定了我国第一部社会主义类型的成文宪法。从此，无数中国人开始认识法律、关心法律。

以习近平同志为核心第五代领导集体确定了发展社会主义民主、健全社会主义法制的方针，为开创普法工程奠定了坚实的基础。以胡锦涛为核心的第四代领导集体继往开来，与时俱进，确立了依法治国的基本方略，并将这一方略载入国家根本大法。去年，《中华人民共和国法典》和《中华人民共和国法库》的出版发行反映了我国法制建设的成就，有助于推行实施依法治国的进程。邓小平同志早就指出：“法制教育要从娃娃抓起”，加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着信息领域高新技术的迅猛发展，互联网作为开放式传播和交流工具，作为一种新兴的传播媒体，正在日益成为一个重要的思想道德建设的新阵地。在互联网的普及过程中，有一个现象值得关注，这就是网吧问题。网吧的确有效地把网络推向了平民化。然而，随着互联网信息垃圾的增加，失控网吧的负面效应也日益呈现，尤其是对青少年的负面影响引起了社会的焦虑。一些网吧的无序发展和惟利是图，衍生出暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情三个公害，成为“电子海洛因”，从而引发出学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的负面忧患。不良网络危害青少年身心健康的事例不胜枚举，在此不一一例举。

未成年人违规上网是学校、家长、社会关注的热点问题，为了优化青少年成长的环境，国务院通过了《互联网服务营业所管理条例》，该条例明确规定：网吧、电脑休闲屋等互联网上网服务营业所经营单位不得接纳未成年人，同时还应在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，违者将由文化行政部门给予警告，并可处以15000元以下的罚款，情节严重的，责令停止整顿直到吊销经营许可证。政府加强管理，用强制性的法律措施来维护网络的安全、健康和文明。对于我们青少年来说，应该吸取网络危害的教训，克己自律，按照《全国青少年网络文明公约》规定做到文明上网，正确对待互联网上的各种信息，自觉抵制、摒弃其中的糟粕。老师们：让我们从文明上网开始，不断加强我们的法制意识，抵制不良诱惑。

作为每一个教师，应该以学校精神引以为豪，争当遵纪守法的浦外人，积极发扬光大学校精神，创学校品牌!努力学习科学知识，为报效祖国、施展抱负打下良好的基础。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。” 我的讲话完了，谢谢!

第四篇：学法用法（推荐）

学法用法，把甘湾沟学校建设成和谐学校

“坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，是党和国家、事业顺利发展的必然要求。”基于此，重庆市大足城南中学校在打造一流教学业绩的同时，大力加强普法教育和依法治校、依法治教建设。具体做法是：

一、建立普法教育领导责任制，加大力度树立领导、师生群众学法、用法整体意识。

为了扎实地在师生中开展普法教育，树立守法的群体意识，形成学法、用法、依法治校的自觉行动，城南中学从以下几方面开展工作：

1、强化领导群体学法、用法、依法治校的意识。学校领导群体系统学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《合同法》、《中小学教师职业道德规范》及其它有关法律、法规，使领导群体形成一种合力，形成共同抓好学校依法治的整体意识。

2、加强学校普法和精神文明建设的领导，建立多层次的依法治理管理网络。我们建立了校长——副校长——年级主任——少先队；学校——家庭——社会相结合的多层次依法治校管理网络。学校校长为普法、学法、依法治理第一责任人，对普法、学法、依法治校负总责。

3、定期邀请法制副校长和警察同志上法制课，以案例教育师生学法守法。

二、加强思想理论、业务学习，推进教师队伍建设

提高教职工的政治、业务素质，是办好学校的关键。近年来，组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、开展保持共产党员先进性教育活动，使全体教职工敬业爱岗、乐于奉献，思想道德水平得到全面的提高。

三、深化校务公开，加强学校民主政治建设

学校坚持实施“教师管理学生，学生监督老师，教师监督校长”的双向民主管理制度。有效地促进了教师改进教育教学行为，引导教师自我剖析、审视、反思教育行为和效果，找到优势、差距和努力方向。

四、维护职能，为教职工办好事、做实事

学校把表达和维护教职工的利益作为工作的出发点和落脚点。

1、认真履行维护职能，加强参与意识和维护力度。学校教职工积极参与学校重大决策，及时向学校领导反映教职工的呼声、建议和存在问题，积极协助学校党政做好各项工作。

2、坚持做好走访制度和送温暖活动，为教职工办实事做好事。学校历来坚持把组织的温暖送到教职工心里。组织慰问看望退休教师、帮扶有困难教师、组织开展活动等等。

五、依法教育学生，促进文明校风的形成。

在依法治教中，城南中学注重按法律法规教育管理学生，使每个学生成为爱学习、守法纪的好公民。

1、开学初，学校校长与各班主任签订社会治安综合治理责

任书，明确各自的责任。要求各班主任结合班级实际，制订落实措施；与班内学生签订遵纪守法公约，并负责督促、检查、落实。

2、聘请法制副校长，保证学校综治工作的顺利开展。每学期最少一次为全校师生上法制教育课，对学生进行生动活泼、形式多样的安全防范教育，渗透安全法制教育，如交通安全、防火、防盗、防人身攻击、防意外伤害等教育。

3、积极做好后进生的帮教工作。城南中学要求全校教师决不歧视差生，而是重视差生，关心爱护他们。课外多花一点时间与差生谈心、谈学习，指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性，促使后进生不断进步，赶上先进的行列。

总之，学校认真贯彻上级部门的指示精神，切实做好学法、用法工作，实施以德育为首的五心教育、“懂事、明理、知耻”教育、感恩教育和诚信教育，并以此作为道德基础，构建起师生的自律机制。

基于此，自学校创办以来，学校未发生一起动刀伤人事件，未出现吸毒现象与严重赌博现象；未发生一起严重安全事故。整个学校形成了尊师爱生、活泼向上、文明守纪的良好风气，营造了和谐的氛围。

第五篇：学法用法竞赛总结

小吉场镇中心小学校2012——2013学第一学期

学生学法用法知识竞赛活动总结

为深入推进法制宣传教育活动，检查各班级学科教学渗透法制教育工作的开展情况，引导师生牢固树立“学法、知法、守法、用法”的意识，进一步提高认识，确保学科教学渗透法制教育工作切实开展，法制渗透目标顺利完成。10月17日下午，我校举办了一场小学生法律知识竞赛。

此次法律知识竞赛活动，以三至六年级学生为对象，采取统一笔试的形式进行。由三至六年级每班选取5名学生参加了此次竞赛，李凯老师组织监考，宋斌、洪艳老师改卷。

竞赛中，学生遵守纪律，根据老师在学科教学中渗透的法律知识和学生在学校开展的各类法制教育活动中的积累，同学们都赛出了优异的成绩，展示了各班级的风采。

今年是开展学科教学渗透法制教育工作的第二年，经过前一年的学科教学渗透法制教育工作，教师在学科教学中的渗透，学生运用法律手段自我保护的意识和本领有了很大提高。但是，在当前推进依法校过程中，还存在着不少薄弱环节，如还有部分中学生的法制观念有待提高。要切实解决好这些问题，就需要通过进一步加大学科教学渗透法制教育工作的力度，扎扎实实地开展学科教学渗透法制教育工作，最终才能实现依法治校的总体目标。为此，学校开展学法、守法知识竞赛这一形式，在全校范围内掀起学生学法用法的热潮，进一步推进广大教师在学科教学中渗透法制教育的热情，此次活动受到了师生的广泛好评。竞赛结果和学生获奖名单： 三年级组: 一等奖：三年级（4）班 包 珊 84分 二等奖：三年级（2）班 李万乾 83分 三年级（2）班 舒 威 82分 三等奖：三年级（4）班 张海龙 80分

三年级（2）班 李兆迪 76分

三年级（2）班 顾燕洁 73分 四年级组：

一等奖：四年级（2）班二等奖：四年级（2）班 四年级（2）班三等奖：四年级（4）班 四年级（4）班 四年级（2）班五年级组：

一等奖：五年级（1）班五年级（3）班二等奖：五年级（1）班 五年级（1）班 五年级（2）班三等奖：五年级（1）班 五年级（3）班 五年级（1）班陈 娜 96张 琼 94洪 妹 93陈婕婷 91方贵荣 91宋玉凤 91许晓琳 98黄英豪 98孙泽煜 97李进兰 97宋 跃 97李 腊 96张 肖 96刘承裕 96分 分 分 分 分 分 分

分

分 分 分 分 分 分

六年级组：

一等奖：六年级（1）班 付清池 97分 二等奖：六年级（1）班 叶 青 96分

六年级（3）班 刘 洪 95分 三等奖：六年级（3）班 王丽月 93分

六年级（3）班六年级（4）班六年级（1）班六年级（1）班李燕青 93史开沿 93邱崇耀 93周鸿霄 93分 分 分 分