溢河小学2016年党支部年终工作总结（共5篇）

第一篇：溢河小学2016年党支部年终工作总结

溢河小学2016年党支部年终工作总结

一、加强党员的思想建设

(一)2016年学校党总支采取定时间、定地点的方式，保证“三会一课”制度的落实。定期召开党员大会、总支委员会、党小组会，在组织形式上，开展组内学习、网上学习、家庭学习、社会实践活动等，使组织生活生动活泼、富有实效。同时采用多种形式上党课，一共组织党员上党课四次，党课的主要内容：

1、加强廉政建设;

2、党员应该作带头创新的模范;

3、以杨善洲、郭明义为榜样发挥共产党员的先锋模范作用;

4、公开承诺、服务大局，两学一做争表率。每次党课之后都要求党员写反思写体会。

(二)组织全体党员教师积极开展两学一做活动、看家乡活动，向重温入党誓词，感受家乡变化。

(三)在两学一做活动中，紧紧围绕“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”办学目标，开展了党员公开承诺和“四比活动”，既“比爱心”，“比贡献”，“比业绩”，“比服务”，制定了《开展四比活动方案》，対四比内容做了科学而精辟的诠释。为“四比活动”搭建平台，一是扶贫帮困;二是党员示范课，三是辅导学困生，四是党员亮牌示范。通过有目的的开展活动，使“四比活动”更有可行性和实效性。

二、加强基层组织建设

(一)健全学习计划，逐步推进党组织学习活动常态化。强化学习管理，健全学习通报、学习交流和学习考核等制度，南北校区的主要领导定期坐到一起，先谈个人学习体会，然后再研究工作。

(二)结合两学一做活动，积极在学校党员中开展“五个好”的创建活动，加强领导班子和党员队伍建设，增强领导能力和执行能力。

通过两学一做活动的开展，我们就树立了冯洁、陈德利为教学典型;丁清勇为科研典型;佘萍为班级管理典型;吴年宝为爱心奉献典型;苟忠翠为师德垂范典型。

(三)认真做好积极分子的培养和党员的发展工作

1、真做好支部入党积极分子培养工作，做到成熟一个发展一个，不断地增强党员队伍的活力和战斗力。支部委员经常找党员谈话，了解对积极分子写实的情况，检查写实记录，做到写实针对性强，全面反映进步过程。

2、每次发展党员都要经过认真的内查外调，材料祥实、规范，无论发现任何问题必须查清楚，然后上报教育局党委，并重视发展后的组卷工作及材料积累。

三、加强党的作风建设

(一)领导班子成员带头深入教学第一线，参加听课、评课，组织教学分析会，提高管理水平和业务能力。

(二)对党员干部进行八小时以外慎渎教育，自觉遵守法律、法规。养成健康向上的生活情趣，在群众中产生良好的影响。

(三)在工作中进一步完善民主管理，学校基础建设改造、教师评优晋级等重大事项，都通过职工代表大会讨论决定，然后实施，坚持校务公开制度。并设立了党务公开专栏。

(四)对于群众反映的热点问题，举报信件，学校领导及时解决，做到矛盾不上缴。我校无越级上访和无理上访事件。

四、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

我校党总支对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践科学发展观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案。

具体做了以下几个方面：一是签订师德责任状，二是开展师德讲座，三是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;四是以身作则，自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;五是是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

五、建立和完善长效工作机制，推进行风建设工作

为进一步加强民主评议学校行风工作建设，建立和完善长效工作机制，使民主评议行风工作逐步走向规范化、制度化、常态化。本年度进一步加强行风长效机制建设的工作目标和责任制。

学校各部门必须明确，加强行风建设是一项长期的任务,是加强学校制度化建设的重要内容。建立长效机制是非常必要的，是为了从根本上解决学校在行风方面存在的问题，使全校广大教职工进一步增强服务社会、服务学生的意识，认真改进工作作风、工作方法和工作态度，切实提高依法办学和依规办事的能力，不断提高工作效率和服务质量。全面实现“五有”，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的社会评价。进而完成我校“五育人”工作目标：即教书育人、环境育人、服务育人、管理育人、实践育人。

(一)完善督查考核机制，实现行风建设目标具体化。把行风建设纳入学校工作的总体规划，量化目标，细化责任，并列入年度目标管理考核，做到与业务工作有部署、有检查、有考核，使建设工作年年有目标，人人有任务。

(二)完善征求意见及整改机制，实现行风自查规范化。每半年要结合学校工作，对行风方面的情况进行自查和整改。认真查一查在依法行政、依规办事、落实政策、工作能力、工作效率、服务态度、服务水平、廉洁自律等方面，还存在哪些问题和不足，然后提出整改计划和措施。

以上是我校党总支一年来的主要工作成绩，这些成绩的取得是全体党员和教师共同努力的结果，我深知我们的工作按照上级党委的要求还有很大差距，在以后工作中继续按照上级党委的要求，努力学习，不断创新工作方法，是我校党总支工作再上一个新的台阶。

第二篇：溢河小学第三运动会秩序册

溢河小学第三届田径运动会 工作机构及人员名单

一、组委会：

主任：杨向东

成员：周泽凡 吴年宝 苟忠翠 陈德利

二、宣传组：刘蔓

三、竞赛组：

1、径赛组裁判长：陈德利

点名员：杨兴淮

发令员：陈德利 安全员：方兴华 孟加兰

计时员：佘平

记录员：冯洁

2、田赛组裁判长：丁清勇

裁判员：丁清勇

点名员：杨艳坤

安全员：苟忠翠 陈桂花

记录员：陈咏梅

四、后勤保障及医务组：杨向东 苟忠翠 周泽凡 吴年宝

五、场地器材赛前所有男教师参与布置；开赛后田赛组、径赛组自行负责。

溢河小学第三届田径运动会

开幕式程序

一、运动员、教练员、裁判员入场

二、奏国歌、升国旗

三、领导致辞宣布运动会开幕

四、裁判员代表宣誓

五、运动员代表宣誓

六、宣读大会纪律

七、运动员、教练员、裁判员退场

八、竞赛开始

闭幕式程序

一、运动员、教练员、裁判员入场

二、领导致闭幕词

三、宣布各班积分成绩

四、颁奖

五、运动员、教练员、裁判员退场

六、运动会闭幕 溢河小学第三届田径运动会

竞赛规程

一、日期

2012年12月（视天气情况待定）

二、地点

溢河小学操场

三、参赛单位

全体师生

四、分组

共分甲组（5、6年级）、乙组（3、4年级）、丙组（1、2年级）

五、竞赛办法

1、采用国家体委最新审定的田径竞赛规则。

2、男女50m、50m跳圈跑、50m障碍跑进行预决两赛，其他比赛只进行决赛，进行预、决赛两赛的竞赛项目，预赛后按成绩录取前三名参加决赛。

4、团体比赛项目限本班运动员代表本班参与比赛。

5、运动员必须佩带号码布参加比赛，否则取消比赛资格。

6、发现冒名顶替，通过作弊骗取竞赛成绩的，取消该运动员所有比赛成绩。

六、奖励及积分规则

1、运动会个人比赛项目参与运动员满3人奖1人，满6人奖2人，满9 人奖3人，最多奖3人。名次并列时，无下一名次。

2、运动会个人比赛项目获得前3名的运动员按成绩从高到低依次为本 班积3、2、1分。名次并列者积分相同，无下一名次。

3、运动会团体比赛项目只积分，不发奖。甲、乙、丙组组内第一名、第二 名分别为本班积2、1分。名次并列者积分相同，无下一名次。

4、各班总积分获得组内第一名的，学校进行奖励。总积分计算公式为：

班总积分=（班个人项目积分+班团体项目积分）÷班总积分人次

5、本届运动会单设打破记录奖，个人比赛项目中个人成绩打破上届同组记 录者，学校予以奖励。

七、未尽事宜由组委会成员负责解释。

溢河小学第三届田径运动会纪律

一、运动员、裁判员、工作人员必须遵守大会纪律，讲文明，讲礼貌，讲团结，听从指挥，维护整个竞赛过程的良好气氛，保证运动会顺利进行。

二、运动员在运动场上必须发扬良好的体育道德精神，顽强拼搏，尊重对手，尊重裁判，尊重观众。

三、裁判员在执行任务时必须做到严肃、认真、公正、准确，既严格执行规则，又态度和蔼。

四、大会工作人员必须按时作息，坚守岗位，尽职尽责，周到服务。

五、运动员、裁判员、工作人员必须提高警惕，注意安全，爱护公物，讲究卫生。

六、运动员参加项目发生冲突时先参加径赛，后参加田赛。必须服从裁判，听从指挥；任何人都不得干扰裁判工作；若对裁判工作有意见，由领队向大会组委会成员提出，由组委会裁定。

八、不得代替他人比赛。若发现有代替他人比赛的，取消该运动员的比赛资格

和被代赛人的比赛资格。

九、运动员必须佩带号码布参加比赛，否则取消比赛资格。

十、运动会期间，大会工作人员除有特殊情况，一律不许请假。

第三篇：大同镇溢河小学2013学校工作计划

大同镇溢河小学2013学校工作计划

一、指导思想

以“十八大”精神为指引，以办好让人民满意的教育为宗旨，以汉滨区教体局提出的“高效课堂与质量提升”为重点，认真贯彻落实镇中心校教育工作会议精神，强化过程、环节管理，努力使我校教育教学工作再上新台阶新局面。

二、工作目标

1、加强学校队伍建设，强化学校常规管理。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。

2、注重学生德育工作教育。以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

3、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围。继续办好“六一”的校园文化展示，开展好丰富多彩的文体活动。

4、抓好教师继续教育工作和教师的学习培训工作，积极参加市骨干教师培训，通过各级培训，在骨干教师的质量和数量上还要取得新的发展，学校要加强校际交流和外出培训。

5、扎实开展好安全教育和管理工作，重点加强寄宿制学校的管理，严把食堂安全监管和宿舍安全监管，严格落实“一岗双责”，责任到人。

四、主要工作

（一）、打造校园文化特色。

在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。要努力办好“家长学校”，安排一次集中授课，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、发放“家校联系卡”等多种方式、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（二）、全面提高教学质量。

严格执行国家课程标准，规范课程设置。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤

占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校将结合常规月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。

（三）、努力创建平安校园。

学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。

五、其他有关工作

1、认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。

2、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师

生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。

3、积极组织好学校的传统活动，积极参加市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。

4、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。

5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。

6、进一步加强幼儿园的管理与指导工作，不断提高教育水平。

7、落实好“营养餐工程”。

8、科学评价，建立激励机制。

大同镇溢河小学

二〇一三年八月三十一日

第四篇：溢河中学2003—2004学第一学期教学工作总结

溢河中学2003—2004学第一学期教学工作总结

2003年在紧张而繁忙的工作中过去了。回首返顾，本学期由于我校开始课程改革实验，教育教学工作和以前发生了很多变化，加之教学人员人手紧、担子重、工作头绪又多，真是不容易。然而，在校长正确带领下，经全体师生的共同努力，我们以干克难，圆满地完成了教学任务。初步形成了课程实验渐入状态，素质教育良性运转的局面。归结起来，我们主要开展了以下几方面的工作：

一、更新观念，走进新课程实验教学

1、从开学伊始，就狠抓新课程实验教学工作，制定了《溢河中学新课程实施方案》、《溢河中学教师培训计划》，以《基础教育课程改革发展纲要》为指导，在“学校课改实验领导小组”领导下，坚持把课改实验教学作为教学管理工作的重中之重，引导七年级实验教师以极大的热情，脚踏实地的走进新课程。

2、学校共有二十人参加了市级新课程通适培训和学科培训，同时立足校本培训，利用教师例会、教研活动时间，组织学习、宣讲课改理念，促使教师提高理论水平，在教学工作中，自觉地落实新课程理念。10月又对全校17名实验教师进行了检查性听课，并进行及时交流、研讨。11月份，各教研组分别组织了“观摩展示课”，以此互相学习提高我校教学整体水平。而且，县教研室教研员两次来检查指导，以此为契机，召开了“七年级实验教师教学研讨会”，针对教学中发现的问题，探讨改进的方法和措施。不断调整课改的进程和步伐。11月中旬省上“基础教育课程改革研究中心”专家组来我校检查、听课、座谈，对我校课改实验工作进行了全方位的估评，给予了肯定的评价。

3、教师改变了教学方式，角色发生了根本变化。上课时，以学生自主、合作、探究的学习方式出现，在七年级各科教学中，较突出的是余西乔、陈小龙、周玲、曹富萍老师敢为人先，大胆地走在了前列。同时，学校加大管理力度，下定决心彻底根除体罚和变相体罚学生的恶习，对学生更多的是尊重、理解和关爱。如各班的“中秋之夜”和“元旦文娱晚会”上的师生同乐，那一个月饼、一块塘果，融进学生心田的是永生难忘的师生情谊。这方面三（1）班班主任郑其林教师对学生的循循善诱、推心置腹、平等对话；二（5）班班主任张德洲老师与学生朝夕相处，身体力行；二（3）班班主任邱红梅老师柔中有刚，张驰适度；一（1）班班主任陈声高老师面向学生剖析自我，真情告白。他们以不同的方式达到了共同的目的，班务工作成绩了然。

二、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量

在积极投身课改实验教学的同时，我们也非常重视常规教学管理。严格考勤制度，加强对教学过程的管理。针对客观实际，在二、三年级学生的全面发展、素质提高、确保全校教学质量稳中有升方面下功夫，花力气，掀起一股“比学习、赛教学”的热潮。

二、三年级的各科任教师都能够集中精力，全身地投入到教学中来，遵照学校的安排，认真搞好教学中的各个环节，各显其能，充分调动学生的积极性，使学生热爱学习，成为他们自觉行为。

三年级（2）、（4）班在学风建设上为其它班级做出了榜样；二年级在提高学业成绩方面，二（3）班走在了前面，本学期数学、英语成绩显著提高，而二（1）、（2）班也在并驾齐驱，迎头赶上。二年级的整体水平不断提升，这与我们教师付出的劳动是分不开的。语文教师滕校长能够在教学过程中渗透新课程理念，加上扎实的知识功底，丰富的人文素养，课堂教学深受学生欢迎和好评；吴玉梅老师的语文课堂教学以精彩讲解，旁征博引见长，赢得了师生的赞誉。老同志邹老师视生如子，语重心长，耐心辅导，获得了学生的尊重和理解；宋广老师的数学课认真得法，训练扎实，学生水平提升很快；张明慧老师敬业善教，使学生对“思想品德”课情有独钟，教学成绩稳居榜首。

三、以校为本，搞好教学研究活动

1、坚持教研活动校本化、经常化、制度化，将双周下午做为固定的教研活动时间，开展校本培训和教研活动，贯彻执行“以教改带教研，以教研促教改”的宗旨。本学期组织了各教研组长对七年级教师检查、听课，制定了《新课程课堂教学评价表》在教研组长会议上做了分析评价。同时，逐步改变教研组长对常规教学检查的内容和方法，探索能够与新课程相适应的教研活动，真正能够为教学服务。力争多组织能见实效而有利于教学的教研活动。借用教研室的《培训资料包》中的DVD，七年级所有教师和学生有1000多人次进行了观看学习。

2、语文教研组开辟了校园“习作园地”、教务处主办了七年级教师的“课改专栏”。收交的教师半期小结，教学总结及论文等，都是大家在实践中的经验集成，为以后教学提供借鉴。如陈声高老师的《我对数学实验教学的几点意义》胡陈菊老师的《美术课教学的变化重在学生的动手、实践、制做》等文章。

3、注重有一定经验教师对年轻教师的传、帮、带。也有意识的调动年轻教师的积极性，为其创造条件，培养年轻教师成为各学科的带头人。任用余静、吴军为三年级冲刺班的班主任；李忠华、杨萍为教研组组长等，都是委以重任，寄予厚望。

四、逐渐改变，建立新的教学管理制度

随着课程改革实验的全面实施，以前的管理制度和方法已不能与之相适应，这也就要求我们必须制定出新的管理制度。然而，校情如此，教师多年的行为习惯和根深蒂固的传统理理念，决定即使在实施课改的今天，也不可能就一下子抛去原有的管理制度和评价制度。况且从上到下，建设完善的管理制度体系还有待时间。我们能做到的只有在新课程理念的指导下，先以评价制度入手，改变传统的评价方法和评价主体。尝试校长、教师、学生、家长来共同评价老师的机制，建立“教师档案袋”和“学生成长记录袋”。教务处本学期分两次给学生发放了1200多份对教师评价的问卷调查表。其结果是学生都能如实、公正的评价自己的老师，无论是从课堂教学还是处理师生关系方面，都得到学生理性的认同。这样，即有利于建立新型的师生关系，也有助于培养学生认识问题，判断是非的能力，养成良好的心理品质。同样，减少学生的考试次数，改变考试模式和方法。对学生实行等级评定，禁止公开排列名次，据需要反馈学生的考试成绩，减轻学生的心理压力，尊重学生的权利。

然而，在教学管理中也存在诸多问题，还需要在今后的工作中注意。主要有几以点：

1、教务工作仍处于粗放管理，缺乏对教学具体、有效的指导，更多的时候仍停留在检查、督促这一低层面上，对教育教学理论体系的形成不利、更不易形成特色。

2、课改培训不扎实，流于形式，实验教师理论水平不过关，除了有组织地学习、培训外，教师自学的积极性不高。理论是行动的“灵魂”，这也是部分教师不能真正融入新课程的根源所在。

3、学校的教研活动未能起到应有的作用，团结协作，共同提高的精神没有充分发挥。当然，学校经费，教育资源有限，天地太小，不能“走出去，请进来”，局限性大，另外，学校教研活动没有明确的课题，活动属于应对型，没有中长期计划，树立学校形象，提高教师素质。所有这些都是今后工作中，要不断改进，提高的。

总之、付出就有回报，我想，一学期的辛勤耕耘，我们的汗水不会白流，那近千名学生的健康成长，他们面对父母的张张笑脸，不就是对我们最好的评价吗？

溢河中学教务处

2003年12月

溢河中学2003—2004学 第一学期教学工作总结

第五篇：甘河第一小学2014年党支部工作总结

甘河第一小学2014年党支部工作总结

我校党支部在旗委、甘河镇党委和鄂伦春旗教育局党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步加强党的组织建设，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保证、政治保证和组织保证。现将一年来工作总结如下：

一、学习贯彻“十八大”精神，不断加强思想政治工作

（一）抓好领导班子建设。加强领导班子的政治理论学习，坚持中心组理论学习制度，深刻领会十八大精神，围绕学校中心工作，加强理论学习和工作谋划，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，将学校党支部建设成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。

（二）抓好党员队伍建设。加强党员队伍思想建设，坚持“三会一课”制度，结合群众路线教育实践活动，组织开展政治理论学习，将学习党章、“十八大”和“十八届四中全会”精神以及总书记系列重要讲话精神作为重要政治任务，牢固树立党员教师的革命理想信念和宗旨意识，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。在教研活动中，教师党员都争做教学能手、学科带头人，并积极承担高质量的公开课（示范课），成为学习组、教研组交流发言的带头人，充分发挥了党员的先锋模范作用。

（三）抓好全体教职工的政治学习。充分利用道德讲堂、教职工政治学习、校园网等途径，切实加强教职政治理论学习，组织开展师德专题讲座，学习并解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法

规以及“六条禁令”文件精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬社会主义核心价值观，完善师德评价机制，进一步增强教职工的民主法制观念和社会公德、职业道德和家庭美德意识，树立良好的教师形象。

二、加强党组织的自身建设，发挥战斗堡垒作用

（一）开展党的群众路线教育实践活动

根据党的群众路线教育实践活动的总要求，紧紧围绕教学、服务大局，在党员干部中开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，我校在甘河镇党委第五督导组组长魏玉飞镇长及其工作人员的指导下的，认真的完成了各项工作。

1、加强政治理论学习

突出学习教育这一主线，把学习教育贯穿教育实践活动始终。学校从3月中旬开始有计划、有步骤地组织理论学习，把群众路线教育专著和总书记系列重要讲话精神作为学习重点，制定学习计划，汇编理论学习材料，开辟校园网群众路线教育实践活动专栏，切实把学习教育落到实处。学校党支部还组织全体教职工观看电影《焦裕禄》等多部影片，班子成员每人都做了专题讲座。在学习教育基础上，组织开展学习体会交流活动，增强教育实效性。全校党员干部都按时学完规定的学习篇目，做好笔记、撰写了多篇心得体会。

2、查摆“四风”问题，开展批评与自我批评

解决“四风”问题是群众路线教育实践活动的重点。群教活动启动后，学校党支部向党员、群众发放问卷调查，并召开了部分教职工座谈会，广

泛征求群众意见和建议。全体党员在前期学习教育、征求意见基础上，以焦裕禄精神为镜，对照“三严三实”要求，认真查摆“四风”突出问题，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，并撰写自我剖析材料，明确整改的目标、措施和办法。8月13日党支部召开党员专题组织生活会。学校班子成员带头作了对照检查，然后全体党员逐一作对照检查，开展了坦诚的批评与自我批评。全体党员开诚布公、相互把脉，红了脸、出了汗，碰撞了思想、触及了灵魂、凝聚了共识，进一步明确了努力方向和整改措施。学校党政主要负责人的对照检查材料还在群共享进行了公示。

3、抓好建章立制，落实问题整改

学校将征询到的各类问题和建议按责任部门进行汇总，在此基础上，我们组织专题研讨，将问卷、访谈以及组织生活会上的各类问题进行分类梳理，确定学校领导班子整改问题10条，并形成问题清单，制定整改方案，明确责任部门、整改内容、时限和目标。学校本着即知即改，立行立改的原则，切实妥善解决各类突出问题，取信于民，真正把群众的关切和期望作为服务的出发点和落脚点，提高服务质量和水平。

（二）认真做好发展党员工作

以教育教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，鼓励引导青年教师在教育教学中出类拔萃，积极引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。加强对入党积极分子的经常性教育和重点培养。

三、加强作风建设，推进党风廉政建设

（一）加强廉洁自律教育。坚决执行中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定，厉行节约，制止浪费，倡导“精简朴实、求真务实”的工作作风，学习贯彻有关党风廉政建设的文件，严格执行党风廉政建设责任制，认真制定学校领导班子及其成员党风廉政建设责任实施方案，构建惩防体系，强化廉政监督，突出廉洁教育，贯彻廉政准则，不断深化“廉政文化进校园”活动，重视全体师生的廉洁自律教育，增强廉洁自律意识，努力做到干部廉洁从政，教师廉洁从教，学生廉洁做人。

（二）健全廉政风险防控机制，完善责任追究工作机制、执行情况报告、述职述廉、督促检查和考核等制度，确保党风廉政建设各项任务落到实处，以良好的党风政风促教风学风校风，积极营造廉洁从教的良好氛围。

（三）贯彻民主集中制原则，继续做好党务公开工作。严格按照党务公开的相关规定，做好学校党务公开工作，发扬党内民主。党支部认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

四、加强学校精神文明建设，努力构建和谐校园。

（一）组织开展教师职业道德规范教育，大力弘扬社会主义核心价值观，积极开展文明学生、文明班级评选活动，组织全体教职工学习典型事迹，弘扬师德、师能标兵精神，带动教师队伍健康发展。

（二）加强未成年人思想道德建设，以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育、诚信教育、法制教育和安全教育，遵循青少年身心特点和成长规律，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。结合文明班级评比，开展文明学生评选工作，树立一批好学生形象，营造学校良好的班风和学风氛围，提高学校的社会美誉度。今年6月，我校接受了市级精神文明单位验收，被评为市级精神文明单位。

五、加强对群团工作的领导

（一）在学校党支部的领导下，依照《工会法》和工会章程，发扬工会组织密切联系群众的桥梁、纽带作用，围绕学校大局抓好教职工思想道德建设与精神文明建设。指导工会开展各类文体活动，例如教职工拔河比赛和排球比赛等。关心女工生活，丰富教职工文化生活，及时做好了教职工的送温暖、送清凉和生病教职工的探望工作，营造温馨和谐的大家庭氛围。同时，充分发挥教代会的职能，积极推进教职工民主治校，切实维护教职工的合法权益，继续开展好民主评议干部、校务公开工作。

（二）领导、支持少先队开展工作，发挥其应有的作用。切实抓好少先队组织的自身建设和活动建设，充分发挥少先队员的先锋模范作用。加强少先队员教育，着力培养学生自我管理能力，加强班风建设，培养良好的学风和校风。通过开展诵读比赛、歌唱比赛、征文比赛、以及读书活动，提供给师生表现爱国精神和艺术能力的平台，抒发师生了艺术创作的热情，促进学生了全面发展。

一年来，学校较好的完成了上级部门交给的各项工作任务，但也存在着许多不足，在今后的工作中，我们将继续推进学校的精细化管理，进一步提升优质教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展，坚持以人为本，为办让人民满意的教育事业而努力奋斗。

甘河第一小学党支部 2014年12月