中心小学工作总结

第一篇：中心小学工作总结

中心小学工作总结

一年来，在中心学校的正确领导下，我校坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。取得了可喜的成绩。

一、营造良好育人氛围，提高德育管理水平

优化教育教育教学质量，必须坚持德育为先。我们坚持以学生为本，着力营造良好的育人氛围，努力探索有效促进学生的人格完善，身心健康成长的德育途径。

1、学校建立以校长为核心，以分管德育的教育主任、大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，先后开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛、文艺汇演、等活动6多次。多姿多彩的活动，展示学生的活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。我校在全镇《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》竞赛中获团体二等奖。

2、加强班主任队伍建设。班主任队伍是学校常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。通过专家讲座、开班主任会等活动，加强班主任工作艺术的研究，把握“低重心、零距离、找载体”工作原则，提高处理班级日常事务和班级管理的艺术。涌现出李秀敏、宋双贵等优秀班主任。

3、依托阵地开展活动，在活动中育人。大队部认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，把“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范落实在日常工作中，除了做好红领巾值日岗，建好流动红旗评比，一日清管理等常规制度外，还要有计划地开展相应的传统节日纪念活动、道德实践和体验教育活动，并注重活动的系统性、序列性、层次性。在学校举办的庆元旦文艺汇演中，有15个文艺节目获奖。

4、抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘。坚持以家长为本，通过家长学校、家长座谈会、家长委员会活动、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行科学指导，帮助家长掌握现代科学家教方法，优良的教育服务和优秀的教育质量，办人民群众满意的学校、满意的教育。

二、认真开展集体备课,改革课堂教学方法

我们组织全校教师认真学习区集体备课实施方案，认真开展集体备课，从而提高教师备课能力。根据区教研室的要求，我校接受了三年级科学第一单元、四年级语文、数学各一单元的备课任务，我校及时召开了由校长、教研组长、课任教师参加的集体备课专题会议。明确集体备课的目的、意义及要求，学习了《体备课实施意见》，成立了集体备课领导小组，由于是新教材，我们组织备课组成员认真学习《课程标准》对本单元的要求，学习教参编者意图，学习教材编排体系。通过学习，认识每一课在单元中的位置和作用，确定单元教学目标，把握教材的重、难点。学时，大家各抒己见，形成共识，做到相互促进、相互提高。

在集体学习课程标准，教学参考、教材后，每一课确定一位教师备课，写出规范的教案和说课稿，并在教案左侧留出修改的空白位置，备课组长组织备课组成员就个人备课进行研讨，备课人作为中心发言人进行说课。内容包括：（1）本单元教材分析、教学目标、重难点。（2）所备课在本单元的地位与作用。（3）所备课的教材分析、学情分析、设计理念、教学程序。其他备课成员给予补充或提出建设性的建议，备课组长结合研讨意见，提出指导意见，备课教师根据备课组长的指导意见，对所备课进行适当的修改，综合整理形成详案。课堂是实施新课程的基本途径，是教师进行过程参与、实现专业发展的重要渠道，是教学活动的重要窗口，是考核教学的唯一标准。我们要求备课教师每人就所备课讲一节公开课，由备课组成员及学校教师、中心学校教研员参与听课、评课活动，追踪课堂教学双边活动，看教师主导地位、学生主体地位的体现，看教学内容的落实，看重、难点突破，看教学评价语言，综合考查课堂教学的生成过程。评课时，全组教师根据主讲教师的说课，就教学目标、重难点及突破方法，主要教学过程设计的科学性进行评议研讨，做到不就课评课，而立足于新的教学理念的贯彻、立足于研讨一个单元的教学来展开。主讲教师结合研讨意见，对所备课进行适当的修改，形成修改后的教案，上好所备课单元的课。由于我们精心组织集体备课，我校5位教师的备课教案在交流。

三、深入开展教研活动，提高教育教学质量

我校坚持科研兴校，组织形式多样的教研活动，深化课题研究，提高教育质量。一年来，全校有罗冬香、曹云昆等30多篇论文在市级以上发表、交流、获奖，刘敏、晋林敏在市、区级以上讲公开课、观摩课、示范课。学校领导、教研组长主动以新课程理念指导改进工作作风，转变权威和文本角色，深入课堂，听课评课，查阅教案，分析案例，发现研讨各层面存在的问题，并推广先进教改经验，及时传递教改信息；积极为学校教学指导服务，组织并主讲有关“课标”、教材教法的辅导讲座或培训；规范有序地开展各项教科研工作,组织各类公开课、评优课、基本功竞赛活动，让教师们在这类活动中得到磨练。共组织新教材培训，新课程观摩课、研讨课，集体备课，课题研究等形式教研活动16次，视导听课评课20节。为教师创设了在管理育人、教学教研等全方位展示、交流、学习的平台，营造了开放性教研活动的良好局面。在教研活动中，培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台。刘敏老师，虽然教学经验不足，但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功，我们利用全镇教研观摩课的平台，给他们充分地锻炼机会，并代表双沟镇参加市优质课评选，受到领导、教师的普遍好评。

四、强化校本培训

提高教师素质

新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。近一年来，我校强化校本培训，提高教师素质，我们让教师在修德中蕴蓄，在读书中启迪，在历练中感悟，在反思中升华。努力使教师成为德者、学者、行者和智者。学校每月组织一次业务学习，学习新课程改革理念，以提高理论修养，提高业务水平，同时教研组利用每周三、四的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，每周一篇教学反思。把校本培训纳入常规教学月检查。组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比、教师经验交流等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。本学期我校涌现出市级、区级骨干教师6人，镇级、校级骨干教师18人。老师开发的校本课程《推铁环》在区交流，受到区教研室领导的好评。

五、健全教代会制度，提高学校管理水平

我校党、政、工会组织非常重视教代会制度的建设，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学，促进民主建设，强化学校改革和发展的大事来抓，每次教代会都特地邀请镇中心学校领导莅临指导，使教代会制度逐步做到制度化、规范化。让镇小的每一位教职工都参与到学校民主管理中来，让镇小的的每一位工会会员都为学校的发展大业献计献策，真正享受到当家作主的权利，真正担负起主人翁的责任来。我们认真做好教代会的提案征集工作，为教育教学改革献计献策，校长对教代会的提案件件作解答，全部处理落实。听取采纳教师合理化建议20多条，修改完善了各项规章制度，调动了教师教书育人的积极性。学校对有困难的老师及时了解情况，给予适当的精神和物资上帮助，我校教师张华成爱人生病住院，花费巨额医药费，学校组织全校教师捐款，把学校的关心送到教职工的心坎上，真挚的关怀为教职工解除了后顾之忧，使他们全身心地投入到教育教学活动中去，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校工作中去，为学校发展作贡献。

一年来，我们做了一些工作，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

1、由于学校经费紧张，教师福利有待进一步提高。

2、市、区级名师较少，教师素质有待进一步提高。

3、由于学校迎检较多，有的教研计划不能很好地落实。

4、丰富教职工的业余生活方面做的不够，开展各项活动较少。

回顾本学期来的工作，我们问心无愧；展望未来，我们充满信心。今后，我们将努力工作，在区教体局和镇中心学校正确领导下，以人为本，科学管理，团结奋进，务实求真，力争使我校的各项工作更上一层楼，为实现我们的既定目标而努力！

第二篇：中心小学工作总结

东水镇中心小学工作总结

（2013-2014学第一学期）

转眼2013学第一学期已快结束，回顾本学年期的工作，可以说我们用知识、智慧、情感，为自己留下许多美好的回忆，全体教师从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以 “文化育人”理念为指导，以“爱心教育”为主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育，坚持学生习惯养成教育，提高教学质量，极大地提高了学校和学生各方面的发展。

一、学校基本情况

我校创办于民国29年（1940年）春，曾是（1942年）东水中共总支部所在地，是革命老区学校之一。我校现有占地面积3000平方米，建筑面积约2600平方米。学校现有六级13个班，学生人数527人，教师33人。其中小学高级教师26人，一级教师2人，二级教师5人，教师学历达标率100﹪，其中具有本科学历6人，大专学历23人，中专学历4人。学校有电脑室、多功能语音室、科学实验室、体育室、图书室、会议室、办公室、仪器室、少先队部室、篮球场、文化长廊等设施。每位教师配备电脑进行办公，查阅资讯，让教师及时更新教学所需材料。

办 学 理 念：爱心教育

校 训：以爱育爱 仁善福乐

爱心教育目标：相互关爱 共同成长 幸福生活

爱心教育内涵：聪敏好学 仁孝知礼 忠勇诚信 爱善笃行 爱心教育思路：掌握知识 提升境界 乐善好施

爱心永驻 大爱无疆 爱满人间

爱心教育载体：读书求知 关爱活动 爱善教化 爱心相传 爱心教育核心：师生爱心培养与践行 爱心教育阵地：教学活动 社会实践

爱心教育分类：师生关爱 同学关爱 同事关爱 校友关爱 夫妻关爱 父子关爱 亲朋关爱 人人关爱。

我校在2002年12月被授予“县一级学校”；2006至2007学被评为“文明礼仪教育实践活动”先进单位；2006至2007、2007至2008、2009至2010、2010至2011学分别被评为“教书育人”先进单位。

二、学校软件建设情况

1、狠抓德育，注重实效。

学校的首要工作是德育工作，以德为首是我校一贯宗旨。一直以来，校长亲自抓德育，各部门既分工，又合作。学校分语文组、数学组、英语组、文体组、后勤组和少先队大队等部门，各部门的德育工作有计划、有措施，对师生进行德育教育，形成共识，不流于形式，重在落实，取得了很好的教育效果。前段时间又以高分通过县德育评估，德育工作得到上级领导的一致肯定。

2、狠抓教师队伍建设，努力建设一支积极向上的教师队伍。学校的各项工作离不开教师的落实和践行，我校认真组织教师学习贯彻党的教育方针政策，认真落实“文化育人”理念，让全体教师认清形势，提高教师们的思想认识，坚定了教师们对和平教育的信心和为建设和谐和平、为东水教育作贡献的信念。我校主要从以下几个方面来进行。

（1）、健全各项规章制度，制定合理的教师管理制度。首先确保教师在校工作时间，我校实行上下班签到制度，教师集体办公制度、每周星期一例会制度、家访制度、常规工作月检制度等。

（2）、抓常规管理，规范教师日常教学行为。首先向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和后进生的转化措施，共同讨论降低低分率方法。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。各科组学期初制定出切实可行的计划，期末作出总结，定期（每月底）对教师常规教学进行检查，狠抓考纪考风，并对老师每月常规工作作出恰如其分地评价，作为期末考核、奖罚的一个重要依据。本学期开展了教师优秀教案评比活动，极大地提高了教师的工作积极性。

（3）、加大投入，奖罚分明。学校的主要工作就是教学，教学质量的好坏，关系到学校的声誉，根据学校奖惩制度，在激

励机制下，我校全体师生表现出极大的进取精神，你追我赶，不甘落后，取得了教育教学“双丰收”。本期我们除了抓好两考（期中、期末）外，还举行了语文汉语拼音、作文竞赛，数学乘法口诀竞赛，英语竞赛等活动。还注重对教学工作进行全面检查，奖励先进，鞭策落后，这些措施都起到了很好的促进作用。（4）、做好教师的培训、继续教育学习工作。我校每学都会拿出一部分经费用来进行教师的培训和继续教育工作，确保教师的思想和工作能力赶得上教育形势的发展。组织教师认真学习新课程改革理论，观看课改录象，积极探索，开展教研活动，举行公开课，教师说课比赛等，通过集体评课，集中学习相互交流，共同促进。此外，我校还面向全镇，与全镇面上小学交流，为促进我镇新课程改革起到了示范作用

2、抓研究，提升教师的教学工作能力。首先，抓好教学研究，建立教研活动制度，制订以学区为龙头的学区活动计划，并以此进行落实。我校积极贯彻落实上级领导组织的教研活动，本学先后举行了低年级汉语拼音、乘法口诀的教学教研活动，其中三年级作文教学，我校组织全镇有关科任听课、评课。积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，本学期外出到梅州听课，学习，还注重加强教师现代教育技术培训。其次，抓好学校小课题研究，让学校部分骨干教师带领一批年轻教师进行小课题研究，并获得上级肯定。

三、文化育人方面

本学我校继续开展了“文明礼仪教育实践活动”和文明班评比活动。成立了以王素平校长和张国周副校长为组长，叶春勇、骆文熙为副组长，各班主任为成员的德育教育领导机构，深入宣传，积极开展各种活动.进一步完善“红领巾广播室”，由小广播员主持广播，大力宣传好人好事、感恩、爱心故事，在全校范围内创设感恩、爱心氛围。通过开展爱心教育、感恩朗诵比赛、亲子活动等一系列活动，促进了我校的“三风”建设，取得了可喜的成绩，得到社会群众和上级领导的一致好评。同时，在本学我校还举行了以安全、感恩为主题的手抄报比赛、书画比赛和作文比赛，低年级的汉语拼音、乘法口诀竞赛、英语竞赛等等。通过各种评比活动，使我校开展的教育实践活动成果得到了进一步巩固。此外，我校还定期请法制副校长到学校讲课，提高师生们的法纪意识，涌现出许多的优秀教师和优秀学生。

1、继续完善班级布置、校园文化长廊布置、班级图书角布置，努力创设育人氛围。

2、认真落实“文化育人”理念，结合学校实际情况，本学期我校在校园内开展爱心教育中的亲子活动，得到全体师生和家长的一致拥护，并以实际行动响应爱心教育，同时也得到社会群众的一致肯定。

3、积极响应上级号召，继续开展师德师风教育实践活动和学习实践科学发展观活动，开展教师读书活动，立高尚师德，树教育新风，贯彻实施文化育人的理念。

四、存在问题。

（1）由于历史原因，我校占地面积少，绿化面积少，活动场地少，这“三少”是制约我校发展的主要因素。

（2）师资力量不均匀，英、音、体、美教师配备不足，实施素质教育还有很大难度。

（3）由于受不良社会风气的影响，留守儿童多的缘故，后进生的转化工作效果不明显，仍然需要下大力气。

（4）教师的业务水平参差不齐，仍然有待提高，必须加大培训力度。

（5）、校园文化育人初见成效，但还需加大经费、人力投入。

（6）、校园爱心教育业已启动，但后期还需多想方设法得到社会各方面的肯定和支持。

五、今后工作设想。

1、进一步完善各种管理制度，改良管理方法，引进优秀教师，优化教师队伍建设，多出“名师”，创“名校”，出“特色”。

2、加大培训力度，充分发挥两室（语音室和电脑室）作用，与新课程改革接轨。

3、加大学校—家庭—社会三教育结合力度，进一步提高教育教学质量，办特色教育，创特色学校。

4、积极开展师德师风教育实践活动，立高尚师德，树教育新风。

5、以人为本，教书育人，提高办学水平，办人民满意的教育，为建设社会主义新农村，为建设和谐和平作贡献。为东水多出人才，出好人才打好基础，向党和人民交出一份满意的答卷。

东水中心小学

2014年1月

第三篇：中心小学工作总结

中心小学工作总结

2020年中心小学校党支部在教科局党委的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，坚持“党建立校、立德树人、提升质量、求实创新、与时俱进”，落实立德树人根本任务，认真贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神和习近平总书记视察山西时的重要讲话重要指示精神以及总书记对教育工作的重要论述，以加强党的指导能力建设为重点，以提高教育质量建设为引领，以“创先争优”活动、“党建+”模式为载体，全面推进中心小学党的思想、组织、作风和制度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作发展等方面取得了明显成效。现将2020学校党建工作总结如下：

一、主要做法和成效

1.抓好专题学习，坚定理想信念

多种形式组织全校党员、干部、教职工学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话重要指示，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

在学习教育活动中，党支部书记王红俊同志、副书记高斌同志亲自给党员上专题党课，以讲党课启动开局，在学习教育过程中，把全面从严治党要求落实到每名党员。通过专题党课的开展，将《十九届五中全会精神解读》、《党的工作机关条例》、《基层组织选举工作条例》、《支部工作条例》、《党员教育管理工作条例》等重要讲话精神及工作条例精准剖析，制作详细的PPT学习幻灯片，做到有讲稿、有课件，由支部书记、副书记带头进行党课大宣讲、大解析活动，坚定全校党员、干部、教职工的理想信念。

2.强化作风建设，培育廉政氛围

按照党要管党、从严治党的要求，采取有效措施加强支部党员作风建设，并以点带面，促进全校教职工师德师风建设。一是所有党员签订廉政承诺书，严格落实“一岗双责”制度。二是全校教职工签订师德师风承诺书。三是通过典型案例释纪说法、以案为戒，筑牢防腐拒变的思想防线。四是要求全体党员参与“三晋先锋”学习，鼓励全校教职工开展“学习强国”学习，关注“中国禁毒”、“山西公安”、“廉洁运城”、“平安垣曲”、“山西彩虹社工”等微信公众号，利用学校微信群、“学习强国”、“三晋先锋”等网络平台，发布每月主题党日和党课的学习资料，观看典型事迹报告会、专题片200余人次；党员教师理论测试100余人次；全体教师建立“不忘初心牢记使命”主题教育专题学习笔记和师德师风建设学习笔记各一本。

3.夯实党建基础，促进支部建设

按照支部管理要求，扎实做好支部建设基础工作。一是按时开展三会一课活动，二是做好支部书记、副书记述职评议工作，每年年底，支部书记、副书记向支部全体党员述职，接受支部党员监督评议。三是做好“党性体检、民主评议”工作，支部每年召开一次组织生活会，全体党员一起深入查摆问题、严肃开展批评与自我批评。在今年召开的“仝卓事件”警示教育民主生活会、组织生活会中，能认真审视自己在思想、政治、作风、能力、廉政等方面存在的问题及根源，努力做到了查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实的效果。在每次的主题党日会上，针对党员干部的政治理论学习、教师的课堂教学、学校常态化疫情防控及“三零创建”、师德师风建设等工作，进行了安排部署，并及时做到了公平、公正、公开。活动后，及时的总结，反思活动中的不足和短板，确保了主题党日活动的实效性。全体党员通过个人自评、党员互评、组织评价，量化打分后评选出先锋党员、合格党员等。四是做好党务公开工作，对党费收缴、党员发展、评选先进、考核评比等党内事务，都公开、公平、公正操作，保障全体党员的知情权、参与权。

4.开展志愿服务，共建和谐家园

发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极鼓励和支持党员参加志愿服务和文体活动，关心关爱党员干部，营造和谐工作环境。一是参加志愿服务活动，“党员先锋突击队”在国泰新都和紫云花园小区，每天轮岗值班，配合小区物业进行摸排、疫情防控政策和知识宣传，并自愿捐款支持疫情防控，把疫情防控工作做牢做实。中心小学党支部开展了“创建文明城、舜乡先锋行”活动，教育引导全校党员、干部、教职工积极参与支持全县文明城市创建。深入社区宣传习近平总书记关于“营造文明县城、制止餐饮浪费”重要指示精神。二是做好帮扶和慰问工作，中心小学党员、干部、教职工积极参与消费扶贫帮困活动，自愿购买贫困户滞销农产品，用实际行动为贫困户送温暖，解决贫苦户面临的实际困难。中心小学党支部组织党员、干部走访贫困学生家庭，通过走访、学籍核对、贫困库核实，在全校1628名学生中确立受资助学生62人，每生每学期补助250元。六一儿童节教科局机关党支部与中心小学党支部共同为留守儿童代表赠送了慰问品。“七一”、“教师节”、“重阳节”和“春节”时慰问老同志、老党员，送去慰问品和单位的祝福。三是组织参加各类健康有益的文体活动，组织全校师生开展“教师节联欢会”、元旦师生同庆等系列活动，活动中通过视频直播，与家长和学生共同分享节日的喜悦，融洽了干群关系，增强了凝聚力。

5.学习理论知识，加强自身建设

中心小学党支部情况比较特殊，54名党员包括29名在职党员和25名退休老党员，由于退休党员年龄偏大行动不便，因此党支部“三会一课”的形式比较多样。一是全体党员、干部按照规定参加“三会一课”和网络学习任务。二是集中学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》、《中国共产党党组工作条例》等党纪法规，党建负责人参加了“县直工委、教科局党委基层党务工作者政治能力提升培训班”。三是建立支部微信群学习的平台，开展党员学习交流研讨，定期发布党内最新法规、文件，提供每月一学资料，营造热爱学习的氛围，不断提高党员的理论知识素养。

二、工作特色亮点

1.二月份开始, 疫情期间中心小学“党员先锋突击队”在国泰新都小区和紫云花园小区每天轮岗值班无缝衔接，党员们在切实做好自身防护的情况下协助小区物业积极承担了小区出入口情防控值守任务，积极配合小区做好了精准大摸排、小区封闭管控、疫情防控知识政策宣传、环境消毒灭菌整治、劝返等工作，引导居民群众正确理解、积极配合、有序参与疫情防控，最大限度减少人员外出和流动。中心小学党员自愿捐款支持疫情防控，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，团结带领广大人民群众把疫情防控工作做牢做实。

疫情期间中心小学停课不停学，线上教育启动。党支部副书记高斌校长及时组织共同体内各校长在中心小学进行了网课安排会议，各校选拔优秀教师参与网课直播，成立共同体各学科教研群，要求讲课教师提前将课件发到教研群以便大家研讨磨课，安排信息中心主任胡凯对全校教师进行直播培训，保障了学校网课直播工作有序开展。

2.六一儿童节中心小学党支部在阶梯教室开展了“只争朝夕加油干、不负韶华再出发”、“关注留守儿童、播撒爱的阳光”主题当日活动，并为我校35名留守儿童送上了一份温馨的关爱。

3.学校党支部“七一”前后开展了“庆七一庆祝建党99周年”系列活动，立足学校教育岗位特点，以多种形式开展主题教育实践活动，以实际行动庆祝党员自己的政治生日，做实了“六个规定动作”，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在党支部的带领下，扛起“在转型发展上率先蹚出一条新路来”的历史使命，结合学校实际，开展了“为学校发展出谋划策”活动。每位党员你和入党积极分子立足岗位，关心学校发展，从青年教师培养、课堂教改、德育改革、特色教育等多角度，给支部、校长献计献策20余条，展现了党员教师的主人翁精神。

校委会成员及党员代表对支部内的席芷玉、崔汝秀等退休党员、家庭贫困户进行了入户访谈，并送去了慰问品和学习材料。党支部倾听党员心声，听取党员的意见和建议并作出了耐心的解答。此次活动通过开展走访慰问、激发履职尽责、担当作为的内生动力，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，不仅给退休党员送去了温暖，对稳定工作也有很大的帮助。

4.在“三零”创建和思政课建设方面，中心小学组织党员、教师进行大宣讲活动，宣传党的政策方针、十九届五中全会精神和习近平总书记重要讲话精神，组织各班积极开展“十九届五中全会精神大解读”、宪法日宣传主题班队会活动，通过国旗下演讲、手抄报制作，让全校师生开展深入学习。通过一系列活动的开展，全校师生思想认识，法律意识得到了普遍提高。

三、存在的问题不足和原因分析

今年以来，中心小学党支部各项工作虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有一些差距，主要有以下几个方面的不足：

一是思想上重视不够，一定程度上存在重业务轻党建的情况，特别是当课堂教改任务较重时，这种情况尤为突出。

二是政治理论学习需要进一步加强。支委会班子的整体工作水平还有待提高，战斗力还有待进一步加强。

三是关心关爱党员不够，主动服务意识不强，组织党员开展活动不多，对如何激发党员活力、充分发挥党员工作积极性方面还缺少有效的办法和具体举措。党组织生活会开展次数偏少，对广大党员吸引力不强，导致党组织活动开展得不够好。

四是党建工作相关制度还需进一步完善。

四、下一步工作思路和举措

1.开展学习型党组织建设活动

全面推进学习型学校和学习型党支部建设，利用学习强国、三晋先锋等学习APP，开展线上线下全方位学习体系，加强政治学习和业务学习，不断提高党员、干部、教职工素质。

2.坚持贯彻反腐倡廉方针，不断推进党风廉政建设

进一步规范领导干部行为;认真学习贯彻上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。党员、干部要深入师生中，多与他们谈心、沟通，多做过细的思想政治工作，广泛听取群众意见和建议，为他们排忧解难，进一步推进学校工作顺利开展。

继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风;进一步完善制度，加强对基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。

3.扎实开展师德师风教育活动

为加强教工队伍建设，结合学校工作实际将继续扎实开展“师德师风”专题学习活动。组织教师学习《中小学教师职业道德建设规范》、《教师法》等教育法律法规，帮助教师增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，引导教师树立三个意识即责任意识、服务意识和品牌意识，做到为人师表，以德为先，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。

4.开展大学习、大比拼活动

深化创先争优活动，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。通过活动，激发教师工作热情，自觉树立人民教师的良好形象，为垣曲教育事业多作贡献。多形式培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，组织教师学习新课程标准，开展校际教研、导师带教、学术讲座、教学比武等活动，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学质量。

5.德育为先，抓好学生道德教育和习惯养成通过国旗下讲话、主题班队会，结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。注重安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高学生的应急反应能力和救护自救能力。通过思政课、心理课、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育，同时通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面，力争收到明显成效。

中共垣曲县中心小学支部委员会

2020年12月29日

第四篇：中心小学工作总结

强化管理

实干兴校

在过去的一年里，我校在镇中心学校的关心支持下始终坚持“质量立校、特色兴校、服务稳校”的办学理念，坚持科学发展观，在巩固中提升，在稳定中发展，以争创人民满意学校、构建和谐校园为目标，各项工作都取得了长足的进展。主要成绩：

1、安全稳定常抓不懈.。一年来，无安全事故发生，无越级上访现象。

2、基础设施继续改善。学校投资了近1万多元更换了远程教育音响设备及宽带电脑，在镇中心学校的关心支持，建起了全镇一流的会议室、新添了一套远程教育设备。

3、内部管理更加规范。学校领导班子分工明确，教代会、校务公开等制度运行规范。本学期增订了教学、考勤、考绩等一系列规章制度，同时，还制定了激励机制，将教师的考核、评先、评优和教师的工作业绩挂钩，完善了相关的过程管理。

4、教师素质明显提升。学校很抓了校本培训，一年来，教师整体素质得到较大提高。派出近三十人次教师外出学习。6位教师在市、区教育局组织的骨干教师评比中被评为市、区骨干教师, 4位教师在区级主讲研讨课、公开课，教师在各类刊物发表、获奖论文国家级12篇，省市级13篇，区级24篇。有12名教师参加区级现场备课。

5、学生素质全面提高。一大批素质全面、特长突出的学生脱颖而出。有6名学生在省书画比赛中获奖，有3名学生在省作文比赛中获奖，有6名学生在市科技比赛中获奖。

6、校园文化丰富多彩。学校设计制作了校徽、校旗、重新修订了校歌，学校还创办了校报《幼芽》及时向社会各界汇报学校正在进行的工作和取得的成绩，作为学生作品发表的园地和学校联系的桥梁，作为教师之相互交流和展示的平台。学校举行了朗诵比赛、学习守则规范竞赛、教师拔河比赛等活动。

7、学校教学质量大幅提高。教学质量再创辉煌，各科人均分、及格率、优秀率均遥居全镇榜首，2007年10月，被区教体局评为教育教学先进单位。

8、课题研究进一步深化，学校“如何提高课堂教学效率”课题正式被市教科所立项。

9、集体备课受到区教研室的肯定，已申报区集体备课先进学校。双沟镇集体备课现场会在我校成功召开。

10、家长学校工作成绩显著。家长学校工作受到区教体局领导的好评。主要做法：

一、加强校园文化建设，丰富校园文化生活

一年来，我校发挥环境育人的作用，创设良好的德育环境。学校设计制作了校徽、校旗、重新修订了校歌，学校还创办了校报《幼芽》，各班对班级文化进行了精心设计，让班级墙壁成为学生放飞童心，展示个性的园地。班级墙壁上文明提示语、新童谣、儿歌、童年风采等展示学生的青春活力和个性特长，激发了学生无穷的想象力和创造力，促进了学生全面素质的提高。开展了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》比赛，朗读比赛读书活动，坚持开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，开展丰富多彩的兴趣小组活动。学校及班级定期办好宣传栏、黑板报，创新红领巾广播站广播内容和形式:为大家宣传少先队知识，介绍丰富的课外知识（法制知识、交通安全、环保卫生、生活常识等），报道国内外发生的一些重要事件，介绍我国的政治、经济以及改革建设的新成就、新面貌，培养学生从小就关心国家大事的好习惯，增强爱国情感。学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

二、抓好集体备课，提高教学质量

一年来，我校根据学生认识特点及教材的框架限制，把语数分为高、中、低三个学段进行集体备课，每月各一次，分三个周进行，每个学段定有备课组长，由组长安排并主持每一次的活动，并做好考勤记载，同时针对活动中各位教师参与的情况，公平、公正、公开地给予每位教师评分，以激励教师的参与积极性，充分发挥集体智慧，再现教师的凝聚力。在集体备课中“四定”是定时间、定地点、定主备人，无论哪门学科，在定内容之前，要在教研活动中，由教师们共同讨论，确定一课难度较大，有研讨价值和指导方向的课型进行集体备课。备课教师搜集资料，要做好“五备”，即备课标、备教材、备教法、备学生、备练习，多角考虑。同时制定了切实可行的集体备课实施方案和规章制度，从集体备课的形式、方法、要求等方面作了明确而具体的规定。几年来，我校的集体备课己取得了可喜成果，有32篇教学设计或教学案例在区级以上获奖，发表；有8名教师在区级以上主讲公开课、研讨课、示范课；有6名教师被评为市、区级骨干教师；在全区现场备课比赛中，我校有12名教师参加；全镇集体备课现场会在我校成功召开。教师素质有了明显的提高，教师对教材重难点能正确把握，对教材难教的内容不再感到棘手，课堂效率有了明显提高

三、办好家长学校，促进家庭教育工作

今学年，我校认真学习邓小平理论，学习贯彻党的十七大精神和教育方针，贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的要求，举行了两次的家长培训，通过指导家长开展家庭教育，提高家庭教育水平，逐步使家长都关心和保护青少年的健康成长，形成社会、家庭、学校教育较一致的局面。我校还利用橱窗、黑板报等，将学校的各种活动及时向社会进行宣传、听家长的意见，调动广大家长积极性，使教育质量上新台阶，形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家校的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上2次课,听课率每次都在95%以上，提高了家长的素质,改进了家教的方法,不少家长对子女能耐心细致的说服教育，使子女能乐于接受:有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如：敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观；学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。

四、健全教代会制度，提高学校管理水平

我们非常重视教代会制度的建设，每学年展开一次教代会，把教代会制度作为全心全意依靠教职工办学，促进民主建设，强化学校改革和发展的大事来抓，每次教代会都特地邀请镇中心学校领导莅临指导，使教代会制度逐步做到制度化、规范化。让镇小的每一位教职工都参与到学校民主管理中来，让镇小的的每一位工会会员都为学校的发展大业献计献策，真正享受到当家作主的权利，真正担负起主人翁的责任来。我们认真做好教代会的提案征集工作，为教育教学改革献计献策，校长对教代会的提案件件作解答，全部处理落实。听取采纳教师合理化建议20多条，修改完善了各项规章制度，调动了教师教书育人的积极性。学校对有困难的老师及时了解情况，如给张华成、母金荣、王代吉等教师予适当的精神和物资上帮助，真正把学校的关心送到教职工的心坎上，真挚的关怀为教职工解除了后顾之忧，使他们全身心地投入到教育教学活动中去，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校工作中去，为学校发展作贡献。

五、深化课题研究，落实科研兴校

“人才出课题，课题出人才”我校通过不同层次的课题研究，让绝大部分教师参与科研，确定自己在科研中的适当位置。把深化课题研究作为的突破口。2007年秋我校“如何提高课堂教学效率”课题正式被市教科所立项，各教研组及教师围绕本册教材特点结合本班学生学习实际，自设子课题教研活动主题，教研活动针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及理论学习为主，创造性的开展工作，使课题研究真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。我校将有研究爱好，有研究热情，有一定研究水平的中青年志愿者组织起来，成立学校课题研究小组，对我校教师日常教学出现的热点、难点问题进行“会诊”，展开研讨，形成共识，指导教学实践，解决本校的教育教学实际存在的问题。

一年来，我校在教育、教学、管理等各个方面都取得了可喜的成绩。这一成绩的取得，与我中心学校及社会各界知名人士的关心和支持是分不开的，与全体师生的共同努力是分不开的。成绩虽然不少，然细细反思我校工作还存在一些问题。如：

1、个别教师的素质还有待提高,特别是年轻老师要加强业务学习。

2、学生的学习兴趣小组活动的开展不够扎实。

3、学生的养成教育的有待加强。

4、学生学风还不浓，需要引导。

5、音乐课、体育课等课程还不规范。

6、校本课程开发力度不够，综合实践活动成效不大。

7、教师发展性评价尚需完善，学生评价有待于进一步改进。在下学期工作中，我们的工作思路是：

1、规范学校管理。进一步修订和完善学校各种管理规章制度。加大对教师日常教学工作的督查力度。

2、加强校本教研。加强对综合实践活动课程和校本课程的开发与研究力度，继续加强对市级课题“如何提高课堂教学效率”的研究，不断提升科研水平

3、改善办学条件。多方争取资金，完善中心小学配套设施建设，如体育活动设施、多媒体教学设备等。

4、以人为本，继续实行目标管理，完善适合教育形势发展的评价制度。对工作表现突出，教学成绩特别优秀的教师在评优、奖励等方面要特别考虑，给予一定的倾斜。

5、重视学校管理创新和教学创新，认真寻找一条具有本校特色的办学之路。

6、加强家校联系，继续办好家长学校。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。回首昨昔，豪情激荡；极目未来，前程似锦。在新的一年，我们将继续转变观念，深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力改善办学条件，以教育科研为先导，强化学校内部管理，以学校发展为己任，以自我成长为使命，以学生发展为责任，励志扬鞭，精诚团结，振奋精神，开拓创新，创襄阳特色名校，把我校各项工作推上新台阶。

第五篇：中心小学工作总结

中心小学工作总结

（2011----2012第一学期）

本学期，我校以《国家教育改革和发展纲要》为指针，以教育局《2011年十项重点工作实施意见》为工作思路，以《课标》为遵循，以教育教学为中心，办人民满意的教育为目的，以县局和教研室工作要点为指导。充分发挥教育就是服务的这一宗旨，发挥教育在建设社会主义新农村的促进作用，为全面提升教育质量而顽强拼搏。本学期工作总结如下：

一、德育工作

本学期，德育工作的重点是抓好教师的职业道德建设和学生爱国主义、安全文明礼貌行为养成的教育。在教师职业道德建设中，要紧密结合先进性教育长效机制，社会主义荣辱观教育，说普通话、讲文明语、纪律作风教育活动，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等各种教育法规法律。通过开展“强师德、铸师魂、练师能”为主要内容的师德师风建设活动，学先进人物，树师表形象等主题教育，树立良好的职业道德形象，使教师树立爱岗敬业、以身许教、为人师表、求真务实的作风，把学校服务教师、教师服务学生这一教育真正落实在教职工行为中。通过教师对各种业务的学习，教师的本身素质有很大提高，能向做得好的教师看齐。相互比比谁做得好，谁的师德师风好。

在学生养成教育上，贯彻落实《小学德育纲要》要抓好少先队各项活动，特别抓新《守则》、新《规范》，《弟子规》的学习，充分 利用升国旗和校本开发，对学生进行热爱祖国、革命传统、安全文明礼貌、助人为乐、遵纪守法等思想品德教育，对学生进行心理健康教育、国学教育。认真上好思品课，力争收到一课一德一行的良好效果。同时充分利用班队会、法制报告会、校园广播、专栏、板报等形式，培养和弘扬民族精神。落实“三课两操”，开展了“新三好学生”评选活动，活动内容生动、充实、活泼，使每位学生在快乐中收到具有实效性的教育。学生的学习气氛比较浓厚，达到了对学生的教育作用。

二、教学工作

本学期我校继续深化课程改革，注重教师的教法与学生的学法的转变。教师研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用新的教学方法开展教学。

努力加强教师的思想认识，使教师从思想认识到位，作风扎实搞好教学工作。在教学常规中，对备课、上课、作业批改、辅导、听课、评价、考核等与教育教学的各个环节上，做到有检查，有评估、有促进、有奖罚。同时，对学生学习中的预习、听课、作业、复习、小结等学习环节，进行方法指导，培养学生良好的学习习惯和意识，不断提高学习效益和效果。

我们研究常规教学，加大常规教学的管理力度，以量化考核的方式，科学评价教师，就必须狠抓落实。

1、备课 提前一周上班，组织教师备好一周的课，向课前要质量。继续坚持集体备课制度。发挥骨干教师的辐射作用，使集体备课的质量得到保证。本学期我们校有语文、数学、英语三个学科各开展了两次集体备课。要求先个人备课，要认真学习新课程标准，深入钻研教材，具体分析学情，从而确立教学重、难点，注意知识的科学性、系统性和实效性。教案要完整，要求任课教师对每课进行教学反思。集体备课要做到“三固定”，即：时间、地点、人员要固定；“三落实”，即：次数、内容和主备人要具体落实。通过集体备课，交流教法与学法指导，要有落实“教学目标”、“重点和难点”的具体措施。我们努力做到：个人备课展个性，集体备课显智慧。考核时我们重点关注：三维目标的确立是否科学准确，学生的学习方式是否多元化，教学方法是否恰当，课堂练习题设计是否科学合理。

2、上课

全面实施课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，严禁无教案上课，上课期间禁止随意进出或接打手机。讲究课堂教学艺术性，提高课堂40分钟的效益。教学中，关注学生的差异，因人而宜，因材施教，培养学生的思维能力和创新能力，努力摸索探讨适合自己个性特点的教学模式并逐步形成自己独特的教学风格。教师相互比较谁的课上得好，谁的教学方法独特成为一种风气。

3、听课与评课

学校领导及教研组长明确工作职责，采取不定时、不定校、不定人的方式深入到各位教师的课堂进行听课。了解掌握教师的教学与学生学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，同时聆听教师的意见和要求。听课后做出即时的评课指导，与教师共同反思教学、总结教学，促进教师教学水平的提高。领导一学期听课60---80节，这种强度的听课，无形中促进了教师的工作，同时也使中心校的考核工作更加合理、公平、公正。

4、教科研活动。

随着课改不断深入，我校不断调整教研，科研思路，在这些活动中，不断确立新目标，解决新问题，把教科研的立足点放在解决课堂实际问题上，着眼点放在理论与实践结合上，切入点放在不断改进教学方法上，生长点放在务实高效的课堂教学效果上。

学校特设立语文、数学、英语、艺体研究会。上好常规课，争创优质课，充分利用教研阵地，钻研大纲、教材、教学用书，研究教法，指导学法。评教赛教，提高教师自身教学素质和岗位能力，使我校新任教师尽快成为教坛上的新秀。狠抓教师业务学习，学好三本书（课标、教材、教师用书），以教研活动、集体备课等形式，帮助教师攻克业务薄弱环节，共同提高教学能力，真正把课堂教学与教研活动，校本培训工作开展得有声有色，卓有成效。达到优化课堂教学，提高课堂教学、提高教学效益，提升质量的目的。本学期我们校共进行两次乡级教研，都取得了一定的成绩。以村小学为单位每学期每位教师 要承担一节教研课，要确定主题，要精心准备，认真讨论评价，并有中心校领导参加。

三、教学常规管理

1、加强学籍管理，控制学生外流。学生多少是一个学校办得成功与否的标志。所以此项工作也是当前工作的一个重点，只有把教学质量搞上去，家长对我们有信心，我们才能留住学生。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。

4、大练教学基本功。继续教师“三笔字”、简笔画的日常训练，和学生同读一本书、同写一篇文章，确保教学能力的提高。

5、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改 及时，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

6、加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。并对做得好的教师给予奖励。保证考核工作的顺利进行。

7、开展活动，提高学生素质。

（1）、本学期进行了中华经典诗文朗诵比赛。全乡28名学生参加了乡里的预赛，有7名学生获得了一等奖，并代表泥尔河参加县里比赛，取得了总成绩第一名。

（2）、10月初，我乡组织了全体师生的“三度四适法”写字竞赛，中心校领导把关，学生中选出一等奖8名，二等奖11名，三等奖21名。选派5名学生、3名教师参加县里写字比赛，并在县里取得了好成绩。

（3）、11月份，我乡组织了三至五年级的数学智力竞赛，由各校选送的20名选手汇聚一堂参与竞赛，都取得了可喜的成绩。最终我乡派出6名学生参加县里竞赛，有2名学生获得一等奖。

四、安全工作。

我校始终把安全工作放在首位，本着“在这项工作上，怎么抓都不过分，怎么投入都不过分”的理念，我乡建立了12个警务室，设立了专兼职保安12人，统一着装，还成立护校队12个，12所村小学全部安装了监控设备。我们还经常联系法制副校长来校讲课，并对 学生进行地震逃生、防火、道路安全、食品卫生、传染病防治等一系列的安全教育。

在师生中利用班队会和各种节日，进行安全文明礼貌教育。并利用学生组织每周进行跟踪检查、评比，还按学生的交通安全，到校、上课、下课、入学回家等程序具体编写儿歌形式的《泥尔河乡安全文明儿歌》，要求学生背诵照做，使我校安全文明工作有了明显效果。

1、加强对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》等教育法规的学习与宣传。大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的演练防范工作。

2、加强教师的值周制度，避免因管理不力引发的安全事故。

3、严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课、有事有病及时与家长联系，履行好告知义务。

4、严格学生上下学路上的交通安全管理。

5、要落实安全责任制度，做到分工明确，层层落实责任，把安全工作落到实处，学校定期检查校舍安全，做到防火、防盗、防水、防电，充分利用班队会、校园集会、黑板报、校园广播等形式，对师生进行安全教育，真正做到防患于未然。

6、抓好学生的食品安全保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

五、环境卫生工作 卫生工作要常抓不懈。通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。

实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区，责任落实到班级，完成卫生工作，保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。学生会卫生部每周抽查3次以上；值周老师每周检查2次以上，检查方式，采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，每周公布检查结果，发放竞赛优胜标志。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。

绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。

总之，学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克服不足，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。