三下乡调研组工作总结（5篇）

第一篇：三下乡调研组工作总结

三下乡调研组工作总结

三下乡是艰苦却又美好的社会实践服务活动，“风信子”三下乡社会实践队在三下乡这短短的七天中，我们获得的远比我们吃苦、付出的要多，让我们深刻体会到乡村里的孩子们生活和学习的艰难，然而，他们刻苦的学习品质历历在目，深深地打动了这我们每一个人。

湛江师范学院“风信子”三下乡社会实践队调研组在此次活动中不仅充分开展了与调研主题相关的调研工作，而且调配组内人员协助其他小组的工作，分内分外都表现得十分出色。

一、前期准备

调研组的前期工作主要开展于期末备考期间。在一边备考复习的同时，我们也在为三下乡活动准备调研方案。在互联网搜索的资料和当地同学口述得到塘蓬镇黄教乡的基本情况之后，我们根据我们指导老师给的建议确定了我们的调研主题，然后就撰写调研方案。在调研方案中我们明确地阐述了我们具体的工作安排。完成调研方案后，我们就要着手为三下乡调研具体的准备工作，包括调研问卷的制作、访谈问题的准备、预计调研经费和购买必要的调研所需的工具等。尽管当时处于紧张的备考期间，但是大家都愿意全力以赴地投入调研准备工作，在努力备考的同时，也在为调研的准备工作忙碌着，可见同学们是多么期待此次三下乡实践活动。

二、调研历程

因为前期已做了充足准备工作，所以在三下乡的第一天调研组就已经开会讨论并安排好所需展开的具体工作，并由两位组长带领相应的成员率先到当地村委做访谈调查，进一步了解当地基本情况。

第二天但当时天气对于调研工作的展开并不支持，一连几天的雨水为调研工作增难不少，但大家能苦中作乐，全身心的享受与调研工作的开展过程和调研后面对充足数据的喜悦中。

调研小组在调查工作开展前首先联系相应村落的村长，先向村长询问该村的基本情况，并进行了访谈和对应的问卷调查，之后根据村长提供的信息走访村户，展开调查。当地民众对大学生下乡调查似乎很看好，很热情地接受我们的访问和问卷调查，也很热心地给予为我们指路，并邀请我们吃饭或喝茶，这让我们深刻感受到浓浓的村民热情，因此工作的疲惫也察觉不到了。当时是农忙时期，很多村民都到田里干农活，虽然不是每家每户都有人在家，但大家并不会因此而草草了事，而是不论路途多远都希望能调查到更多农户，充实调查数据，确保调查的真实性。塘蓬镇黄教乡的许多村落都驻扎于山腰间，有时会有一些间断，调研工作的完成必须要翻山越岭，看着同学们毫无怨言地开展工作，大家的信心更加充足，一路上有说有笑也消除了一部分疲累，很快地也完成了当天的调查工作，回到学校。

三、协助其他组工作

调研组除了完成本组的调研工作，其余的空闲时间会调配人手协助支教组和后勤组等组展开其他组的工作。在协助支教组时以维护秩序的工作为主，如开展运动会时让小学生们该坐好的坐好，或者负责游戏过程的计时和统计工作；最后一天举行的汇演，安排小同学们有序入场，并保持安静，顺利完成汇演。虽然这不是调研组的主要工作，但参与到小学生的活动中也能感受到另一种欢乐。

对于后勤组的厨房工作，调研组的组员们当然不熟炒菜之类的工作，主要参与洗菜、洗碗和捡柴方面的工作，并体会一下后勤组工作的不容易，参与过后调研组员们都是感慨万千。

四、体会感想

七天的生活和工作，给我们带来了不仅仅是七天的欢笑和泪水，在三下乡结束后的日子里所想起的点点滴滴，依然会让我们欢笑和感慨。虽然这七天的天气不佳为我们增难不少，但调研组的同学们没有怨言，坚持在雨水和泥泞的环境下完成必须完成的工作，付出了很多努力来对抗种种艰辛，因此也锻炼了我们吃苦耐劳的精神，付出后我们当然是硕果累累。

充足的数据和访谈结果让我们明确了解到当地民众对义务教育的看法和支持程度，也发现村落里人们重男轻女的思想大大转变的现象。另外，当地学校师资贫乏，学校经费严重匮乏，教学过程所需的器材也相对较少。从对校领导以及村委会干部的访谈内容可以知道，校内经费主要来源于村民及干部的支持，政府的补贴很少，这也引起我们的担忧。走访镇里的教育局也了解到政府工作的繁忙和难处，其实他们对于乡内学校的支持也是也是心有余而力不足。校内学生对于学校的喜爱和学习的渴望也可从我们的问卷调查结果看出，他们十分满意老师的教学，也比较满足学校环境，对学校的各方面要求并不高。有以上结果我们发现向村里的义务教育并未较好地落到实处，文化建设也相对较少，只有50%的村内年轻人能读完9年教育。政府应该给予高度关注，加大支持力度，使当地孩子能获得更多更好的教育。

另外，调研组在此次三下乡中的收获也不少。平时交流不多的组员之间在这次实践服务活动中有了很多交流机会，也增进了同学间的友谊。在调查工作中，在撰写调研报告中，锻炼并发挥了调研组的团队精神，使我们的工作效率达到极大值，让我们顺利地完成了工作。

这次的三下乡实践服务活动是我们永生难忘的，因为在这所经历的欢乐和艰难是那么地与众不同，这一切早已铭记心中，若干年后想起的话，或许会有另一种感慨，但无论如何，感谢打造这些美好回忆的小朋友们和全班同学们，还要特别感谢调研组的每一个成员，因为少了任何一个组员，这份回忆都会不完整。

吴慧

第二篇：三下乡调研组活动方案

资环“三下乡”调研组活动方案

一、调研主题

走进农村，走进农民生活；关注党政，关心农村建设。

——以博白县水鸣镇西塘村为例

二、调研目的及意义

通过“三下乡”的实践调研活动，增加队员们对于当前党中央及国务院提出的关于“构建社会主义和谐社会”和“建设社会主义新农村”的时代工程建设必要性的认识，从而树立努力学习先进文化知识，投身社会主义现代化建设的目标。通过对民生、民情、民风的了解，特别是一些贫困地区的经济、文化、法律以及教育了解，从而能够帮助大学生对加强科学文化教育以及理想教育等方面的认识。

三、调研时间：2012年7月14日——7月22日

四、调研的主要内容

围绕“走进农村，走进农民生活；关注党政，关心农村建设”的主题，我们拟针对以下几个方面对西塘开展调查工作。1.当地人口结构状况的调查

2.当地主要产业结构及居民收入状况 3.当地医疗设施的基本状况

4.当地文化教育完备程度

5.当地生物、植物多样性状况

6.当地水质及环境污染情况的调查

7.当地新农村建设的构想

8.当地生态园建设中涉及的土地用途变更问题

五、调研方式和方法

走访问卷调查、采访调查、观察法调查

六、相关工作安排

1.前期准备工作：收集当地资料及当地特色文化、了解村庄布局；设计调查问卷；联系需要走访农民。

2.人员安排：小组共七名调研人员，分成两个小分组分别对当地农民进行走访调查。

3.后期调研数据整理分析：每天对走访调查的数据进行整理，最后将数据汇总进行总体问题的分析与研究。

七、活动预算

1.问卷文印费100份

元

2012年6月28日

“三下乡”调研组

第三篇：湛师三下乡调研组新闻

谁知盘中虾，条条皆辛苦

——湛讲师范学院馨乡队调研组深入海田村开展以粤西高校科技创新对湛江水产业发展影响为主题的入户调研活动

实践是检验真理的唯一标准，这是不变的真理。来到海田村的第二天，调研组的调研实践活动就开始开展了，来到这个骄阳似火的渔村，一切都似乎是热情的。火辣辣的太阳还有热情好客的渔民还有来之前听说的热度不减的对虾养殖业。但是进村之后，才发现，养虾的渔村并没有想象中的繁荣，放眼望去，有数量不少的荒废的虾田。每一块虾田旁边还到处可见村名自行栽种的仙人掌。在虾田的旁边，隐约只有几个渔民在其中。

带着好奇，我们来到了我们入户调查第一位渔民邓维劲家中，皮肤黝黑，热情好客的他戴着当地特有的竹帽，了解到我们的来意之后，他心酸的说了自己养虾的经历。据他而言，因为近年来养虾业不稳定，现今的养虾已经保障不了他的生活。而且因为水产养殖公司提供的虾苗质量不高导致虾苗的存活率较低，而虾的存活率和质量的关键在于虾苗的质量。再者，部分不法商家向渔民提供的与其宣传不相符的虾药也成为渔民养虾困难增加的原因之一。另外，养虾需要较优的水质，而近年来，因为环境的污染，导致了水质的变差，最后间接导致养虾难度增加。当我们问到是否有接收到政府部门与此有关的技术指导和资金补贴时，该渔民持否认态度。他坦言，希望的到政府的技术指导和资金补贴。怀着继续深入基层的态度，我们来到了第二位渔民的虾田。当时，正是他们准备放虾苗的时候，一袋袋用水装着虾苗的袋子被提入虾田。烈日当空，渔民们脱掉上衣，露出黝黑的胳膊，将虾苗放入虾田。考虑到炎热的天气，我们的组员递给了渔民解渴的饮用水。之后，在树荫下，我们的组员与渔民亲切交谈，据他们说道，现在他们大部分养殖的是南美白对虾，一年可以有一到两次的收成，如果养殖不成功，则养殖的次数会相应增加，到丰收年份，一亩可以有大约7000到8000斤的收成，而如果收成不好，则收成只有几百斤一亩。而对之前我们看到的空田问题，一位农户向我们透露道，由于养虾的风险太大，并且没有政府的补贴，资金难以注入，直接导致空田量增加。

听完他们的叙述，我们觉得我们调研的价值所在，深入渔户，了解到渔民们真实的养虾现状，了解到他们真正的需求，是我们的调研价值所在。优质健康对虾种苗繁育是养殖生产的需要，也是广大养殖者的迫切要求。就养虾的需求来说，渔民们迫切需要的是政府的技术指导和资金支持，并且，他们需要高质量的虾苗，而根据现今判别虾苗的质量只靠经验的做法已难以选到高质量的虾苗。这从另一个侧面反映了有关部门在虾苗质量的监管方面存在着漏洞和在对虾农的技术性指导方面存在不足。

下午的时候，我们继续深入海田村进行调研，考虑到早上渔民在烈日下辛苦劳作，我们的调研小组经过一致的讨论决定，开展“送水下乡行活动”。我们免费送给每一位在田间劳作的渔民一瓶饮料，并和他们聊有关对虾的养殖问题和面临的现状。

热情好客的渔民们给我们留下了深刻的印象，起初，因为海田村的居民说的是当地的方言—雷州话，所以一开始我们在交流问题上存在着一定的障碍，但是农户们认真的用他们讲得不太准的普通话和我们交流，我们的微笑成为了彼此间的语言。通过与他们的交流，我们的组员真的觉得是知识应该回馈给社会。我国是一个农业大国，渔业是其一个重要的组成部分，在湛江雷州地区，发展好渔业，至关重要。

第四篇：文史系“三下乡”调研组活动方案[定稿]

湖南第一师范学院文史系

2010年暑期“三下乡”社会实践队调研组活动方案 根据院团委文件及系部相关要求，大学生将利用暑期开展“三下乡”社会实践活动和志愿服务活动，引导广大青年学生深入农村，深入基层，掌握农村贫困地区第一手真实资料，更好地了解基层、了解贫困，从而调动学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性。文史系特此确定了2010年暑期“三下乡”社会调查研究的任务，为了顺利、有序、高效地完成此次调研任务，在系部领导老师的指导及所有队员的配合下，特制定此调研活动方案。

一、调研课题的确定

根据郴州市桂东县新坊乡具体的情况，调研组最终确定课题为“关于对中部农村地区基础教育现状继续再调查（以桂东县新坊乡为例）”及“关于对新坊乡旅游资源开发现状的调查”，对两个课题同时展开调研。

二、调研方法

问卷调查法、访谈调查法、文献资料调查法、观察法

三、调研目的通过调研获得第一手真实的资料，分析问题并提出具体的解决措施，为相关部门的决策提供真实而有效的依据；同时也使同学们加深对贫困地区的了解，拓宽自己的视野，提高自身的社会实践能力。

四、调研对象

政府官员、老师、学生家长、村民、学生

五、调研地点

桂东县新坊乡下设的新坊、龙溪、溪源、青铜、何家地、泥塘6个村委会辖区

六、调研人员

指导老师：陈天涯、邹华秀、李希光

组长：彭涛

组员：缪栋、吕长银、唐成、刘媛

七、调研时间安排

7月12日—7月17日

关于对中西部地区基础教育现状继续再调查（以桂东县新坊乡为例）7月18日—7月19日

关于对新坊乡旅游资源开发现状的调查

注：具体行程需到达当地了解情况后再做出详细的安排。

八、调研的准备工作

1、资料的搜集。大量搜集桂东县新坊乡有关调研课题的相关资料，包括当地地理位置、资源总量、经济情况、人口分布、风土人情等，以便调研人员更好地开展调研；

2、问卷的设计。根据课题的阐述设计科学、全面的调查问卷，这有利于调查结果的真实；

3、访谈提纲的制定。为了获得大量而丰富的第一手资料，访谈调查法在调研中是一种比较有效的调查方法，因此制定切合实际的访谈提纲是一项重要的准备工作内容；

4、调研人员的培训。为了使调研人员更加熟悉相关调研工作，在出发前调研组会组织成员统一学习调研知识，掌握相关调研技巧，尤其是访谈技巧；同时每人将发放一份调研手册，便于队员及时掌握相关知识。

注：所有的准备工作将在7月4日之前完成。

九、调研的开展

1、根据计划确定好每天调研任务，安排好人员的调研点及调研时间，调研的过程中必须保证调研人员的绝对安全；

2、调研组每天召开一次会议，及时对每天的调研工作进行深入总结，发现新的问题并及时解决，同时明确第二天的调研任务；

3、调研人员在整个的调研过程中必须本着客观、公平、公正的原则，尤其在整理访谈笔录时切忌加入自身的主观因素，这有利于调查结果的真实有效；

3、调研人员在调研后期将逐渐对调查结果进行整理，开始形成并确定调查报告的论点，做好撰写调查报告的前期准备；

4、组长在整个调研过程应及时同指导老师及调研人员进行沟通和交流，以

便整个调研工作取得较好的成效。

十、调研的后续工作

1、问卷的分析。在调查问卷有效回收到一定数量的时候可进行问卷结果的录入工作，将所有结果录入之后将通过SPSS软件进行科学分析，得出调查数据，为调查报告撰写提供真实而有效的资料；

2、访谈笔录的整理。访谈人员在访谈结束后应及时整理好访谈笔录，并写出访谈总结，为调查报告的撰写提供真实而有效的资料；

3、调查报告的撰写。据对一系列调查结果的分析，调研人员将选取一个角度进行深入挖掘，撰写出观点独到新颖、内容充实的调查报告。

十一、调研所需的材料

1、调查问卷200份

2、访谈提纲8份

3、摄像机1台、照相机1台

文史系暑期“三下乡”实践队调研组

2010年6月20日

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一、课题阐述

以桂东县新坊乡为例关于对中部农村地区基础教育现状继续再调查

第五篇：三下乡工作总结

三下乡工作总结

2010年暑期，我们《红枫叶》先进文化宣传服务队走进了綦江县。綦江是有名的版画之乡，到达綦江之后，我们第一件事就是去版画院进行了学习交流，在版画院负责人的引领下首先来到了二楼版画展厅，展厅呈“回”字形，中间是楼梯，四周墙上挂满了熠熠夺目的农民版画作品；在游览了一遍四周的版画后，队员们随着工作人员走进了一间内部展室，展室中间有一张长长的桌子，上面罗列着农民版画所获得的众多荣誉，四周墙上挂着一些更为精华的版画。版画院工作人员给队员们详细赏析了《苗乐图》、《藕田秋色》、《大花轿》等版画中的精品。我突然才明白，原来版画艺术已经发展到如此这般的境界了，艺术果然源于生活，却高于生活。

后来，在我们的再三请求之下，版画的创作人员给我们详细的讲解了版画的制作过程，原来版画的制作没有我们想象中的那么简单。不但要注意色彩的搭配，还要注意水分湿度的把握，否则就不能完成好的作品。

第二天，我们来到了南州中学进行“唱读讲传”的文化交流，看见为高考而奋斗的高三学子身影，忍不住感慨当年的我们也是如何的在奋斗着。于是，我们在不打扰到他们学习的条件下，进行了宣传活动。首先，利用高三学生对大学生活的向往心理以及上了大学选什么专业的指南空白等切入点，宣传了我系的专业特色，以及专业发展方向。在对他们进行问卷调查的同时也分享了我们的大学生活，引起了同学们对大学的向往。希望他们能够考上自己的理想大学。

在之后的几天里，我们赶上了綦江的赶集日，街上人来人往，一片繁荣的的景象，我们便决定在这条繁华的街道上开展服务活动。我们的服务队向大家发放了《读经典》的读本，人们都对这样的活动感到很好奇，甚至有人怀疑我们是过来招生的，在我们的耐心讲解下，大家也对我们的活动有了兴趣。于是我们对大家进行了问卷调查，其内容涉及当地农民对本土民间艺术的了解程度，民间艺术与现代艺术设计文化有无联系等。

这几天的三下乡，让我在学长学姐们的身上学习到了很多东西，他们教会了我该怎么成功的带领队伍开展活动。也学习到了重要的为人之道，这次的下乡活动，仿佛是一次对我心灵的洗涤，经过这次的下乡，我也成熟了许多，能够站在理性的角度思考各个问题，希望有一天我也能够像学长学姐们那样能独当一面。

李夏欢

2010年9月9日