综合教研室2010年上半年工作总结

第一篇：综合教研室2010年上半年工作总结

综合教研室2010年上半年工作总结

2010年上半年，综合教研室以创建学习型学院活动为契机，围绕促进教师专业发展，提高课堂教学质量的主线积极开展工作，切实做到了“在学习中工作，在工作中学习”，工作重心进一步下沉，研究内容和方式更加贴近实际，教研员的专业引领能力和指导示范能力得到不断提高，在学院整体工作推进中发挥了应有的作用。

一、主要工作及做法

（一）积极参加学习型学院创建活动。

创建学习型学院是学院适应全区教育教学改革需要所做出的重要诀择，也是学院加强教职工队伍建设的重要举措。综合教研科室多次召开会议传达落实创建活动精神和方案，科室成员深刻领会了学习创建活动的意义、目标和内容，在活动中表现出很高的自觉性和积极性，到目前为止，在创建活动的每一个环节中都走到了前面，科室成员最早在研修网发布了个人三年专业发展规划，最早开通了个人业务博客。同时科室成员还全部报名参加了黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训，科室内部形成了浓厚的学习氛围。

（二）班主任和德育教研工作取得实效。

1.德育课题研究圆满结题。今年是全省“十一五”教育科研规划重点课题《加强黑龙江省中小学班主任队伍专业化 建设的对策性研究》子课题结题年。我院承担的子课题《班主任工作艺术研究》顺利通过了结题验收，取得了许多值得推广的经验，并在省课题成果评选中获得多项奖励，学院获优秀实验学校、加区六中陈桂芳老师获优秀课题主持人、松岭二小胡忠波老师获优秀实验教师称号，加区六中的结题报告被收录到《黑龙江省中小学班主任专业化对策性研究课题研究成果集》。

2.班主任培训工作进一步加强。年初组织13人参加了黑龙江省中小学骨干班主任与培训者省级培训班，在为期四天的培训中，开设了“班主任教育叙事能力培养”等六个专题的讲座，展示了我省班主任研修工作的最新成果，并组织学员就班主任研培工作进行了研讨。这次培训使我区骨干班主任掌握了班主任工作的最新理念，通过观摩开阔了眼界，对提升我区班主任队伍整体素质起到了以点带面的促进作用。

3.组织了全省中小学班主任教育叙事征集工作。为研究开发班主任培训课程资源，实现优质资源的共建共享，我们积极组织各地参加省教育学院举办的全省中小学班主任教育叙事成果研究与展示活动。活动取得了很好的效果，教师踊跃参加，教育叙事的质量明显提升，科室组织人员进行了严格的初评，并按时上报到省教育学院。

（三）推动综合实践活动课程和校本课程常态化发展。1.注重基层需求，在实践中不断提高执研能力。深入到育才小学、加区一小、二小听课调研。通过听课、教研活动及问卷调查对师资配备情况、开课情况、档案管理等进行全面了解，针对课程实施中存在的困惑和问题提出了建设性意见。为更好地推进校本课程和综合实践活动课程实施，改变我区各学校课程实施不均衡的状况，对全区校本课程和综合实践活动课程实施情况开展了调查工作，并将依据调查结果进行综合分析、提出课程实施和管理的意见和建议。

2.加强对综合实践活动课堂教学的指导研究。为促进我区综合实践活动课程深入开展，使综合实践活动科研成果在教学中得到有效的推广，下发了“综合实践活动课程优质课例的评比活动通知”，通过优质课评比活动提高教师规范开展综合实践活动课堂教学的能力。

3.以网络为平台深化研修工作。

——通过综合实践QQ群组织我区教研员及骨干教师参加中国综合实践网的教研活动，提高教研员指导、研究水平，打造综合实践活动教师团队。

——组织我区23名教师参加省中小学综合实践活动骨干教师培训暨教学观摩会。为增强学习效果，培训后利用研修网UC视频房间组织参加省综合实践培训教师的网络研讨活动，教师相互交流了参加培训的学习体会及对综合实践活动教学工作的认识，我区综合实践教研员对我区参加培训情 况做了总结，并就综合实践活动研培工作提出了指导意见。通过参加省级培训及网络交流活动，提高了参培教师对课程的认识，增强了课程实施的能力，进一步提高了全区综合实践教师队伍的专业素质。

4.完成国家级课题双向结题工作。收集整理了29所实验学校上报地区课题结题材料，组织了课题验收评审工作，29所申报结题实验学校全部验收合格，科研成果达229篇，评选出23名地区课题研究先进个人、9所课题研究先进单位。按国家课题项目组要求完成了申报课题结题的全部文本材料。同时，组织参加了全国第五届中小学劳动技能创新作品邀请赛暨全国青少年优秀创新人物评选活动。

（四）地方课程教研工作进一步展开。

1.完成了全区地方课程师资情况调查统计。各地按要求上报了地方课程师资情况统计表，教研员进行了汇总。通过这项工作全面掌握了全区地方课程师资条件情况，为开展地方课程研究及教师培养工作提供了依据。

2.组织参加省小学地方课程课堂教学展示研讨会。这次会议是近三年来我省地方课程最大规模的教研活动，为组织各地有效参会，我们先后下发了两个文件。此次会议要求各地上报教学实例、学科经验总结，派教研员、主管副校长和教师参会，由于各地对地方课程重视不够以及经费紧张等原因，参会的组织工作难度较大。经教研员反复做工作，最终 我区上报了七部教学实例，有十四名教研员和教师报名参会。这次会议聘请顾建军等省内外著名专家做专题讲座，各学科都安排了教学展示，并在之后进行了教学反思、评课，研讨等活动。会议内容贴近教学实际，针对性强，对提高地方课程教师的课堂教学能力起到了切实的促进作用。我区呼玛县的宋涛老师在会议上做了教学展示，松岭区的张琳琳老师做了说课展示。

3.开展听课调研工作。在育才小学进行了地方课程听课调研，并与授课教师和学校教导处有关人员进行了交流，感到地方课程教学相对其他学科确实非常薄弱，作为教研人员要做的工作还很多。

（五）其他工作

1.定期对研修网“大兴安岭德育专栏”进行更新充实，把省地德育工作新精神、新动态及时传达到每一个班主任，并充分利用网页学习交流班主任工作理论和经验，实现优质教育资源共享。

2.科室成员坚持每月向学院“大兴安岭教育研修网”教学研究等栏目投稿一篇，为学科教育教学工作提供前沿知识和先进的教育理念、教学经验以及优秀成果，得到基层教师的认可。现已提供各类文章20余篇

3.转发了“关于举办全省高中新课程综合实践活动骨干教师培训的通知”；组织全区课题实验校参加教育部课程改 革综合实践活动项目组开展首届全国中小学生研究性学习成果评选活动和实施综合实践活动全国先进单位、先进工作者的评选活动，经评审推荐出七所实验学校先进单位及11名先进工作者。

4.科室成员参加了全区高考备考会，负责历史学科的主持工作

5.科室成员参加了全区第三次教科研战线督导评估工作，并负责起草了总体评估报告，为推进全区教科研培训工作提供了意见和建议，为教育行政部门决策提供了依据。

二、存在的问题

（一）一定程度上教研工作以完成与配合省教育学院下达的任务活动为主，自主的、主动的研究意识较弱，工作的自觉性和创新性不强。

（二）听课调研工作需要加强。综合教研室负责的学科都属于薄弱学科，学校不够重视，部分学科正常开课都做不到，这就给听课调研带来一定困难，但本着对工作负责的态度，还是要积极主动地创造条件进行听课调研，夯实学科教研的基础，打开工作新局面。

三、下半年工作打算

下半年工作总的思路是：将学习型学院创建活动与业务工作紧密结合起来，以读书学习引导教研工作向深层次发展，以研修实践保证学习的质量，实现读书学习与研修实践 的双丰收。

（一）加强听课调研工作。在九、十两个月完成学院规定的听课任务。

（二）突出重点工作。提前筹划，精心设计，完成班主任主题班会设计征集、全区德育精品课展示、全区综合实践活动优质课评比、全区地方课程教学展示等重点工作。

（三）强化科室管理。下半年既要完成计划中的各项业务工作，又要完成学习、考核、总结等事务性工作，因此要加强科室管理，统筹安排，使各项工作有序进行，保证工作的质量和效率。

第二篇：××年教研室工作总结

××年教研室工作总结

××年教研室工作总结2007-02-06 09:44:28

××年教研室工作总结

围绕教育局××年工作要点的要求，我们不断转变教育观念，以推进素质教育为宗旨，全面贯彻新课程计划，向教学研究要质量，向师资建设要效益，深化教学改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，打造发展新局面，现将具体工作汇报一下。

一、加强教师队伍建设，不断提高教师的业务素质。

新课程方案全面启动，高考改革在不断深化，新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战，小学、初中调整到初中、高中的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题，工作不久的青年教师更需要全方位的打造，为此我们采取：

加快“名师工程”的实施，发挥名师的辐射带动作用，促进全体教师业务水平的全面提高，每个教研员通过深入学校听课、教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定名本学科的培养对象，明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目标，除了在本校、本区拜师学艺外，还尽可能地提供参加省、市级教学研究活动机会，增长见识，开阔视野，同时在我区的教学舞台上，提供展现自我的机会，使其尽快成才，仅下半年就有个学科名教师代表烟台市参加省优质课评选，取得了较好的成绩；名参加烟

台市优质课评选的教师均获一等奖，在山东省计算器技能比赛中一中的两名数学教师名列前茅，十二中的语文教师贺冰在全国语文教学研讨会上开设示范课，受到与会专家和教师们的一致好评，一批骨干教师的迅速成长，激发了广大教师努力学习、不断进取的积极性，带动了教师们教育观念的转变，使学校、教研组的研究气氛越来越浓，教师们的业务能力得到了相应的提高。

开展形式多样的教学研究活动，促进广大教师业务能力的不断提高。一是进行教材分析，由教研员主持，对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结；二是进行教法、学法讲座，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；三是开设示范课，探索课堂教学最优方式，倡导现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念，培养学生的创新意识和实践能

力；四是组织观摩省、市级优质课和课件评选。请专家搞专题讲座，执教示范课，现身说法。本学期共开设示范课节，举办教材分析次，教法学法理论讲座次。

建立备课组说课制和青年教师跟考制。备课组每周一次单元集体备课，由备课组长主持，说教材、说教法、说学法，教研室不定期检查，以保证说课质量，不使单元集体备课流于形式。青年教师跟考制在高中段实行，由教研室统一试题，学校组织考试和阅卷，并建立跟考教师档案，与教师考评挂钩。

二、落实以人为本的教育理念，深化教学改革。

改革才能发展，要想与时俱进，跟上时代步伐，必须不断求索、开拓创新。在教改方面，我们主要做了以下几个方面工作：

小学课改实验。新课程计划是素质教育向纵深发展的必然要求，新课程计划的贯彻实施，必须以教育观念的更新为前提，否则就会穿新鞋走旧路。小学课改作为山东省五个实验区之一，已进行了一年半，在不断的探索中广大教师的教育理念有了较大的转变，民主、平等、和谐的师生关系得到初步建立，学生积极参与意识和探究学习有了明显提高。具体作法：一是加强组织领导，强化实验工作管理，狠抓组织落实、计划落实、人员落实、制度落实四落实；二是组织校长、教师的全员培训，通过通识培训，提高理论水平，加强对课改重要性的认识，通过学科培训，增强专任教师授课技能，改革传统的课堂教学模式，张扬学生个性，培养学生的创造意识；三是转变教与学的方式，教师由习惯扮演的传授者、监控者、主宰者的角色，转换成组织者、指导者、促进者，学生学习的方式由被动的接受、自我封闭、等老师教，变为自主学习、合作学习、探究学习，大大调动了学生学习的主动性和积极性；四是合理利用校内外各种课程资源，开设“绿色环保”、“社会实践”、“航天科普”等校本课程，构建国家、地方、校本三级课程体系。五是加强评估检查，教研室根据课改要求，制定评估细则，年底进行全面检查，对检查过程中发现的问题，认真研究，及时改进。

在高中开展研究性学习。研究性学习是国家规定的必修课程，同时研究性学习能够培养学生资料查询、信息处理、实践操作、社会调查等多种能力，所以我们非常重视研究性学习的开展。先后到上海大同中学、宁波一中等学校学习取经，制定我区研究性学习的实施计划，在不影响高考的前提下，选取与高考相关的研究课题，由学生自愿选取感兴趣的题目，自愿结合，组成研究小组，分工合作，进行研究性学习，在此基础上，扩大研究范围，涉及的研究题目更为宽

泛，目前我区高中的研究性课题有多个，其中“我市软件市场调查分析”、“芝罘区城建与规划情况调查与分析”、“数学模型在实际中的应用”的研究很具现实意义。在开展研究性学习的过程中，我们强调过程，重在参与，不一定非要出成果，通过研究性学习的开展，让学生明确了科学研究的方法和步骤，培养了学生从不同角度观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成了团结合作的良好习惯，明白学会学习的重要性，三中的研究性学习，课题的选取很有新意，研究成果有一定水准，一中的研究性学习在烟台市高中教学会议上作专题交流，得到与会学者的高度评价。

学科教学改革：本学期我们明确了教改思路，每个教研员都有自己的教改课题，在以人为本教育思想的指导下，以体现“两主”，培养创新意识和实践能力为原则，全面实施教学改革。中学语文先后进行了变换式阅读教学、点评式

教学法、三阶作文教学法，为烟台市高中语文教学开创了一条新路，高中数学“导学解疑”教学法，以培养学生自学能力和求异思维为指导思想，教会学生如何学习，培养学生创新意识，为全市提供示范课。初中政治“综合考评”教改实验，通过家长、学生、任课教师、班主任多种评价方式，找准了德育与政治教学的切入点，较好地实现了政治与德育的整合，把日常行为准则变为学生具体行为。地理、生物学科结合本学科的特点，积极开展多媒体辅助教学实验，具体形象地展示会那些难以解说的抽象模糊知识，收到良好的效果。劳技《中小学劳动技术发展研究》、《科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究》等国家级课题的研究取得阶段性成果。小学数学创新教学的理论与实践是烟台市科学研究十五重点课题，从教学设计、学习方式、实践活动、教学评价等个方面比较全面系统地对小学数学教育工作中面临的问题进行研究和探索。为使教改

实验不变味、不走形，教研室自始至终，坚持深入学校第一线，听课了解课堂教学情况，本学期几乎走遍全部中小学，听课余节。

三、加强文科教学和音体美教学，调整人才培养结构。

理科教学始终是我们的工作重点，各科教研员根据教材的变化情况，分别举行教材分析，认真组织教师学习新课程标准，进行高考试题研讨，特别是近两年天津、江西、山西两省一市的新教材高考试题的规律和特点进行祥细的分析和研究，对于新教材中新增内容的考查形式，考查难易程度及所占权重进行具体统计和总结，在总结以往取得的成功经验的基础上，不断开拓创新，各项工作按部就班，步入正轨。到目前为止，一中的吴昊同学在信息学全国竞赛成绩优异，被选为省集训队，在全国信息学奥赛决赛中，获优胜奖。三中的马潇潇

同学在全国化学奥赛中成绩突出，被选入山东省集训队，国家化学奥赛冬令营。

多年来，我们已经成功地探索出了一条理科教学的路子，教学质量稳步提高，但从全区的高考工作来看，要想在理科上有较大的突破并非易事，因此，我们寻找新的增长点，这就是文科和音体美。从人的智能多元化理论来看，根据学生的个性特长，加强文科和音体美教学，不仅仅是高考工作的要求，也是开展素质教育的具体体现。文科首先抓的是生源问题，改变以往差生上文科的现状，对学生、家长进行细致的思想工作，解除其重理轻文的思想，根据学生的学习特点，进行文、理学生比例的适当调整。同时加强文科教学研究，正视文科的教学的规律特点，还时间给学生，让他们有充分时间阅读自学、总结概括、反思感悟，形成多种方式并举的学习习惯，培养自身的分析归纳、解决问题能力。

在音体美教学方面，我们首先明确政策导向，把音体美高考上线数记入学校重点院校上线数，作为评价学校高考工作的一个重要指标，鼓励加强音、体、美教学。根据学生的特长爱好，确定高考专业，由专人辅导，现在美术生较多，有望在明年的高考中取得较好成绩。

第三篇：综合学科教研室工作总结

学前教育专业教研室2012年工作总结 本学期来，我教研室在上级的正确领导下，教育教学工作再

上新台阶。我们围绕我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了学前教育专业的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，2013年我们教研室在学校的领导的带领下继续努力，争取再创辉煌成绩。2013年我们教研室的计划

一、指导思想本学期本教研室在学校教育工作计划指导下，深化教育改革，全面提高教育教学质量，争取在政治思想、理论学习、技能技巧、专业教学、教育科研等方面做出努力。

二、主要工作

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研

室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

2、学期初传达教学任务、督促各位教师按照学校规定编写教

学进度表，并能够按照学校要求履行自己的职责和任务。

3、配合学校完成期中，期末考试。

4、集中全教研室的力量，技能大赛取得良好成绩。

5、进一步多方面联系配合，积极做好教师队伍的发展。

6、本教研室积极配合学校各部门工作，积极做好各方面检查

7、本教研室成员抓紧时间，努力学习新的理论，提高自身的综

合素质。

8、积极引导教研室成员撰写发表论文，提高科研水平，营造科

研氛围。

三、总结

通过进来来的工作，我深深地体会到：作为综合学科教研室，承担着学校的学前教育教学工作，一言一行都影响着学生，都会

给学生留下很深的认象。本教研室几位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为

创建省重点示范专业做出更大贡献。2013年我们继续以高度的责任感和紧迫感，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一

丝不苟，耐心的教书育人。课后以身作则，严格的要求自己。不

断学习，互相探讨，充实自己。团结协作，完成上级领导安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质

教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。综合教研室主任 郭雯婧

第四篇：生物化学教研室2009 年工作总结

期刊文献

生物化学教研室2009年工作总结

一、教学任务

本生物化学教研室共承担2008级校本部和珠海校区医学相关本科（临床、护理、麻醉、妇产、急救、检验专业）、生物工程、药化专业和成教《生物化学》以及社会体育专业《运动生物化学》共2766学时的教学任务，其中理论学时数为870学时，实验学时数为1896学时。学生人数2649人。研究生课程包括《医学分子生物学》理论、《分子生物学技术》实验课和在职研究生（本院、平坝、贵阳）《分子生物学》理论共796学时的教学任务，其中理论学时为252学时，实验学时为544学时。学生人数680人。具体承担教学任务情况如下：

本科及成人教育

课程名称 课时数 学生人数

运动生物化学40（理论）7

272（实验）生物化学（护理）128（理论）32

1320（实验）

生物化学（医本科、药化）528（理论）1148

1344（实验）

生物化学（珠海校区）102（理论）500

160（实验）

生物化学（成教）

472 生物化学（成教）

合计

研究生教育

课程名称 课时数 学生人数

108医学分子生物学37

3544 150 分子生物学技术

分子生物学（本院在职）

36分子生物学（平坝在职）

4236分子生物学（贵阳在职）30

合计

二、教学改革活动

针对新教材对教学大纲及习题集进行了修改；对教研室网页进行了更新，增加了师生互动栏目及完善教学录像。发表教改及教学相关文章2篇。

理论:870实验:1896 2649 680 理论:252实验:54

42009年生物化学教研室教学改革文章

2008级护理本科和社会体育专业及医学相关本科教学相长会分别在2009年4月及11月举行，详情见教学相长会总结报告。根据教学相长会中同学提出的问题针对性地进行了整改。

四、精品课程建设

教研室对精品课程网页进行了全面的补充和更新，精品课程通过贵州省教育厅的复审，并受到学校的表扬。

五、教研室的科研活动

2009年生物化学教研室在研课题情况

目前教研室在研各级科研课题有14项。其中，国家自然科学基金1项、省厅级研究项目3项、遵义市科技局研究项目1项、遵义县科技局研究项目1项和院级硕士启动资金研究

六、双语教学情况

在2009级研究生《医学分子生物学》理论教学中采用了少量双语教学。

七、培训及学习交流活动

范芳于2009年6月19至23日参加在浙江省杭州市召开的《第一届中华眼科中青年论坛》，会议交流论文1篇；钱民章教授研究组2009年共有3份研究摘要被《第十届全国动脉粥样硬化性疾病学术会议》接受并进行了大会交流；陆红玲于2009年4月11日至12日在北京参加国家级精品课程建设研讨会；张勇完成在中科院药物所作为西部之光访问学者的学习计划返回教研室工作。

八、本学年的收获 1.在教学上的收获：

教研室长期坚持集体备课和青年教师试讲制度及听课制度，使青年教师的教学水平得到很好的提高。2.在科研上的收获：

2009 年教研室共发表学术论文15篇，其中国外期刊3篇(SCI收录2篇)；中文核心期刊5篇；省级期刊7篇。葛正龙研究组(葛正龙、范芳、李长福、马卫列、林宏华)关于《白内障发生的分子机制及反义寡核苷酸对白内障抑制的实验研究》获贵州省科技进步3等奖。３.其他获奖情况：

1)教研室集体荣获遵义市职工职业道德建设先进班组和遵义医学院五好基层党组织称号；

2)余晓获基础医学院“优秀党务工作者”称号； 3)朱欣婷获基础医学院“优秀党员”称号； 4)刘喜平获基础医学院“优秀教师”称号；

5)陈佳瑜获珠海校区生物工程系“教学课件制作优秀奖”;6)李长福获遵义市九三学社“优秀社员”称号。

2009年生物化学教研室获得的科研项目情况

国家级基金资助1项，24万元；省级基金资助4项，共21万元；市区级1项，6万元；院级1项，10万元；共计61万元。

九、明年的工作计划

1、紧紧抓住教学质量不放松，积极进行教学改革，把生物化学各层次的教学提高到一个新的水平，明年拟申报教改课题一项；编写本科实验讲义一本。鼓励青年教师撰写教改论文。

2、鼓励１到２名青年教师攻读博士学位以及出国留学深造，争取选派１名教师参加国内学习培训，以进一步提高教研室的师资学历层次和知识更新。

3、教研室拟申报国家自然科学基金或青年基金２～３项和省级研究项目２～３项；积极配合学院财务处申报中央财政专项基金，进一步完善教研室教学和科研实验平台，提高研究生教学和科研水平。力争发表科研论文10～15篇。

4、配合支部组织形式多样、内容丰富的学术和文化活动。在教研室内开展定期系列教学、科研报告，交流教学和科研的方法和经验，提升教师的教学科研水平；具体拟开展学术报告和读书活动20次，努力营造良好的科研氛围、提升科研水平，促进教研室和谐发展。

基础医学院生物化学教研室

2009.12.3

欧刚卫

第五篇：xx年上半年教研室工作总结

xx年上半年教研室工作总结

撰写人：___________

日

期：___________

xx年上半年教研室工作总结

高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。xx月xx日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。

今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作:

1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。

高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。xx月xx日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。

2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。

初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创xx优课”教学展示会;在xx乡xx小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。

3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。

xx月xx日,xx省县域基础教育教学改革综合实验项目xx市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”。

xx月xx日,xx市在xx小学召开了全市“课业革命现场交流会”。xx小学和xx小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评。教研室准备充分,计划周密,获得成功。

4、举办了首届“三名”评选工作

受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会。

5、加强了教育科研课题研究

申报xx省“xx”xx课题13项;对xx市“xx”xx27项课题进行了开题论证;对xx省、xx市“xx”37项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。

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