重庆37中创建市级科技特色示范校汇报材料

第一篇：重庆37中创建市级科技特色示范校汇报材料

创建市级科技特色示范校汇报材料

重庆37中

黄奇帆市长指出：‚经济发展，教育为先。‛《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》提出：‚鼓励学校办出特色、办出水平，实现‘有学上’向‘上好学’的转变；推进特色高中学校建设，培育一批特色普通高中学校。‛为此，我校根据《国家科普法》《重庆市全民科学素质行动计划纲要》《大渡口区关于加快推进教育现代化的意见》等有关精神，确立了‚科技就在身边，创新成就未来‛的教育理念，关注学生个体差异，尊重学生个性特长，开展科技创新活动，取得了丰硕的成果，培养了一批具有创新精神和实践能力的人才，尤其是在新一轮课程改革中，探索出‚研究性学习与科技创新整合‛的校本特色课程，产生了市级乃至国家层面的影响力。

一、组织领导

一是工作组织健全。学校成立了科技教育领导小组，毛校长任组长，曾葵副校长任副组长，形成了教导处、德育处和教科处齐抓共管的良好局面。组建了教师科普志愿者和学生科普志愿者‚两支队伍‛，在各年级和各学科都配置了科技辅导员，促进了科技工作高效、全面、深入地开展。

二是制度保障有力。把科技教育纳入‚学校五年发展规划‛，并根据外部环境变化主动运用内部和外部教育资源解决科技教育自身发展面临的问题。定期研究、布置、检查科技教育活动，要求做到‚五有‛：年初有计划、月度有安排、活动有方案和成效、资料有台帐、年终有总结。

三是经费投入落实。学校用于科技教育的经费逐年增长，硬件投入的经费落实，科技辅导员的待遇落实，专项奖励的经费落实，尤其是‚特殊贡献奖‛的兑现，极大地提高了辅导员的积极性。

二、课改科研

在新课改中，学校自主创新，将科技教育纳入校本特色课程建设，催生了‚研究性学习与科技创新整合‛这一道亮点，取得了较为丰硕的成果，已获国家专利19项，学校成为我区重点打造的科普基地。

一是在课程设置上纳入科技教育内容。学校以必修课、选修课、综合实践活动课等形式，向学生提供全方位、多层次的科技教育课程体系和科技创新活动的时空，让学生在浓郁的学习和文化氛围中得到充分的自主的可持续发展。

二是在教学方法上注重渗透科学研究的态度和方法。学校将科学研究的基本态度和方法引入学科教学，改变以往单纯的知识传授性教学方法，指导学生自主学习和参与实践，培养学生的创新精神和实践能力，养成科学的态度和科学的道德。在科技教育内容的选择上，针对现代科技快速发展的特点，理、化、生、地等学科对教学内容进行了大胆改革，并取得了好的效果。

三是在课程之间建立联系，使科技教育得到延伸和发展。让比较成熟的拓展型课程与基础型课程连接，并向研究性课程延伸，成为一个相对独立的课程系统，《科技发明创造系列》就是一个典型的例子。同时，学校考虑课程设置的多元化与立体化，协调 ‚基础课程、选修课程和发展性课程‛的相互关系，做到‚知识整合、社区整合、课程设计整合‛。

四是以科研课题引领深化科技教育的内涵。通过学生主动做课题、做项目来接触科学、了解科学和体验研究过程，从而培养学生对科学研究的兴趣、掌握科学的知识和方法，养成良好的科学态度和精神。

三、活动开展

学校在课程建设中，积极贯彻‚和而不同‛的原则，为学生的充分发展提供了可供自主活动的课程领域，突出了学生自主学习的个性化特点。

一是富有特色的社团活动，已经形成良性运行机制。经过6年多的实践，学生社团在数量上从最初的一个文学社扩大到了8个社团，其中的科 技社团活动更是成了广大科技爱好者大显身手、展示风采的大舞台。

二是走出校门的实践课程，给学生提供了了解社会科技发展的窗口。学工、学农是学生在高中阶段两项重要的社会实践活动，学校对学生提出了学会劳动、学会考察、学会合作、学会生活的‚四项要求‛。在社会实践活动中，通过‚重庆的山水路桥泉‛‚轻轨开进大渡口‛‚重钢的搬迁‛‚重庆吊角楼的变迁‛、‚重庆力哥的演变‛等若干个课题的开展，使学生对重庆的发展与变化有了切身体会和感受，对改革开放的前景充满了希望。

三是丰富多彩的校园文化建设，使学生在潜移默化中受到科技熏陶。比如，每年的‚三叶‛节，搭建了展示学校科技教育成果的大平台；‚院士专家校园行‛活动，为学生近距离接触科学家提供了好机会。

四、基础建设

一是以‚科普教师西部行‛为抓手，促进科技教师专业化发展。教师通过‚科普西部行‛资料包的学习和专家来校作报告等活动，在增强自身科学素养的同时更新了教育理念，加深了对‚创建满足学生充分发展需求的教育‛的深刻理解。在促进教师专业化发展的过程中，学校涌现出一大批优秀的教师，比如，杨天才获得了重庆市第四届科技创新杰出奖，几名教师获得了重庆市优秀科技辅导员称号。

二是以科技活动室、实验室建设为抓手，为学生提供充分享受优质科技教育资源的空间。近年，学校陆续建成了科技活动室2间、数字探究物理实验室1间、动物标本室1间、数字化学习机房5间、数字化实验室1间等自主实验基地，并准备了丰富的实验内容，进行了配套课程的建设。

总之，我校科技教育经历了从无到有，从小到大，从课内到课外的内涵发展之路，学校将进一步推进科技教育，努力建设一支理念新、干劲足、富有经验的科技教育教师队伍，培养一批具有科学素养、科学道德和科技创新能力的优秀人才，产生一批具有社会实践意义的科技创新成果，真正成为‚重庆市科技特色示范校‛。

2011年3月8日

第二篇：示范校创建汇报材料

9月13日汇报材料

一、示范校创建准备情况

我校的示范校创建工作，主要进行社会实践活动示范校和学生管理示范校的创建。

（一）社会实践活动示范校

目前工作情况：

1、加强组织领导，成立了领导小组、指导小组、安全保障小组、医疗保障小组，并明确了各小组的职责。

2、根据领导小组的集体研究谋划，结合我校周边实际情况建立了三个长期固定的社会实践基地：九联集团、职业中专、大沽河流域。

3、组织了几次社会实践活动，并留有较详细的文字和影像资料。【

一、2011.04我校组织全体师生参观了九联集团肉食鸡屠宰分割车间，对全体学生进行了一次职业教育，在6月的职业学校招生中体现了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用驻地附近大沽河流域社会实践活动基地，结合青岛市综合治理大沽河工作，进行了“保护大沽河，建设新沽河”的社会实践活动，取得了良好效果。】

4、上学期与九联集团和职业中专联系，将这两地做为我校社会实践活动基地，达成并签署了协议。

5、做好了社会实践示范校创建计划，初步规划了本学期社会实践活动的目标和活动方式，并制订了详细的措施和安全预案。

下阶段打算 1、10月中下旬社会实践基地挂牌。九联集团、职业中专社会实践基地举行挂牌仪式，以固定社会实践基地和活动主题，创建我校社会实践活动特色。

2、社会实践基地挂牌同时，开展本学期第一次社会实践活动，争取召开市社会实践活动现场会。

3、进一步充实档案资料。做1-2块刊板展示我校社会实践开展成果；充实学生（“我参与，我收获，我快乐”小组社会实践记录本）和教师手中社会实践资料。

4、挖掘社会实践活动内涵，实现社会实践活动的多样化；注重社会实践活动育人功能，提高学生的实践能力。

（二）学生管理示范校

目前工作情况：

1、结合班会开展了各种教育：感恩父母老师教育、安全、爱国、传统教育。（班主任班会备课）

2、详细制定了各方面细则：卫生、文艺、纪律、板报、体育、后勤管理。（同时上报各口检查者名单）

3、定期召开各级部学生会（召开学生会材料、学困生转化记录、后进生转化记录、家访记录）

分层次开好学生会，（特别是问题学生）包级主任、班主任和任课教师帮助学生分析问题，查找不足，让他们找到差距，确定目标，有的放矢地改进自身存在的问题。

4、每学期定期召开家长会（家长会备课）

与家长交流当今的教育形势，调动家长配合协助教师管理好学生。每次孩子出现问题以后，班主任与家长面对面分析学生的在校表现情况，对于个别问题学生不定时得约见家长，使问题得到及时解决。

下阶段打算：

1、把握学生动态，抓好学生管理（各种检查记录、处分决定、表彰决定）

进一步加大日常纪律检查和整顿力度。班主任做好问题学生的思想转化工作，及时处理年级中违纪现象，为正常教学提供有力的保障。中学生易出现问题较多，上网、打架、抽烟、喝酒、早恋；调动一切可以调动的力量，挖掘学生中存在的一切影响学习的因素，把问题及时解决。

2、把全校教师逐一分派到各班级中，让他们参与到班级学生管理，这样做增加了监督面，使学生更便于管理。(教师分配班级内的名单)

3、每学年初，对新入学的初一学生，及时进行一日常规教育，中学生守则教育。（一日常规、学生守则内容）

4、班主任任用班干部在班级内部必须具有一定的影响力，以便于更为熟悉的了解班级事务。（成立班委会名单、监督班委会的委员会名单）

5、从起始年级起抓“养成教育”

学生物品的摆放，学习方法的指导，上课听讲的方法，待人接物的方式，都纳入了学生的考核范围，也成为班主任工作的一部分。班主任带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《义务教育法》等内容，（学生准备学习笔记）。并且要求学生每周对自己的思想、行为进行一次全方位的养成教育总结。

6、加强学生管理，实行“包级主任转级部、班主任转班制、班主任坐班制”（各项检查记录）

7、加强双休日学习管理（成立学习与安全小组）

8、搞好家校沟通工作（家访记录）

9、聘请交通局领导为学生进行交通安全培训（照片、材料等）

二、8月31日会议精神和9月11日督查整改通知落实情况

（一）严格常规管理

1、全面进行了卫生清理工作，包括南院，使学校开学初的环境焕然一新。

2、对老师和学生车辆摆放做了进一步规范要求。

3、严格规范作息时间，开足开齐课程，调整了课程表，初一加上写字课，调课要填写调课通知单。

4、严格控制有偿家教、作业量多、体罚学生等行为。

5、加强了值班管理：南院男教师值班，北院安排两个女教师值班；晚学时在班级区域和大门外都有领导干部维持秩序。

6、各办公室和教室都下发了管理细则，高标准、严要求地执行。

7、门卫管理更加严格。

8、加强教师管理，加强了巡课制度，要求老师争取把每一节课都上成高效课堂。

9、加强学生管理，第一个月进行军训，锻炼学生意志，加强习惯养成。

（二）开展安全教育

9月12日下午，我校进行了第一个专题教育：交通安全教育，邀请莱西交警大队王科长来我校做了交通安全知识讲座，增强了师生的交通安全意识。

（三）开展读书活动

1、这学期，我校继续进行图书漂流活动和学生自主阅读活动，由各班自己到图书室挑书管理与阅读，同时学生自己从家里带来图书，进行交换阅读，最大限度地发挥了这些图书的价值。

2、继续推行课前三分钟演讲活动。下阶段打算：

1、继续整顿校容校貌，卫生不留死角，师生精神风貌积极向上。

2、继续多形式推行高效课堂、有效学习。

3、严格值班制度，保证不空岗，不留隐患空隙。

4、严格门卫登记查证制度。

5、严格遵守作息时间，严格执行课程表上课。

6、加强教师管理，带证上岗，备好课才能上课堂。

7、加强问题学生的管理，加强学生行为习惯养成教育。

8、加强阅读方法和阅读习惯的培养，保证阅读时间，增加阅读形式。

9、创造条件多进行家校沟通，让学生在校老师管，在家家长管，共同管理。

第三篇：三庄初中科技示范校创建汇报材料

三庄初中科技示范校创建汇报材料

尊敬的各位领导：

根据县教育局有关文件精神，结合“为明天思考、为将来设计，为学生终生负责”这一办学理念，我校始终把科技创新纳入学校教育教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合，正面教育与环境熏陶相结合，不断挖掘教师科技素养，拓宽学生科技创新领域，扎扎实实地开展了旨在“提高师生科学素养，促进学校和谐发展”的系列活动，现向各位领导做简要汇报：

一、健全组织机构，建立规章制度。

为了对学生进行良好的科技创新，学校领导班子高度重视。首先成立了科技教育活动领导小组，史登云校长任组长，武金海副校长任副组长，班主任和任课教师密切配合，形成了层层落实责任，齐抓共管，真抓实干的良好局面。结合本校实际制定了科技教育的目标、任务、措施和制度，把科技教创新育纳入学校的德育工作及教学工作计划之中，定期召开会议，探讨思路，总结经验。

二、学校为保障活动顺利开展，加大各方面投入。

自申报“科技创新示范学校”以来，先后投资数万元，陆续建设专用教室四个，涉及科技、文体、艺术、社会实践等多个领域，为开展丰富多彩的科技教育活动提供了场所。另外学校不断完善基础设施建设，深入加强软件质量提升，为进行科技教育提供先进的物质条件、制度保障和人力资源。

三、加强师资培训，提高科技教育水平。

为了提高科技活动辅导水平，我们采取多种渠道对老师进行业务培训，通过培训使辅导教师的理论水平和业务能力不断提高，能顺利指导学生开展研究性学习。

四、营造浓厚的科技创新氛围。

环境对学生是一种熏陶和教育，为了充分发挥环境在科技创新教育中的作用，我们精心设计和制作了五块科技制作活动、文体活动、社会实践活动成果展示板面。在这里展示了学生在科技制作、文体和综合实践领域探究活动的整个过程。在展示版面和平台上展示了学生用废旧材料制作的火箭模型、洒水器、自动浇花器；优秀手工制作（如：机器人、泥塑和剪纸等优秀作品)及各项活动场景等。件件作品凝聚着学生可贵的创新精神和不懈努力，每当学生们从这里走过，看见自己的作品，脸上洋溢着成功的微笑。各班还利用园地、板报开辟科技专栏，了解科普知识，整个校园充盈着科技教育的浓郁气氛。

五、以课堂为主渠道进行科技教育。

对学生进行科技教育，注重提高科技教育教学的质量，让全体教师认准课堂这一主渠道，利用课堂教学有机渗透科技教育。

张红芝老师的数学课《圆和圆的位置关系》与信息技术进行有效整合，突破传统的教学模式，有意识地教会学生运用科学思维方法，掌握科学的学习方法。张老师的这节课也因其视角独特，荣获全国二等奖。我校先后共有11名教师参加了县、市、省和全国信息技术与学科整合大赛活动，其中获国家级二等奖2人，市、县获奖8人（市、县一等奖5人）。

除了国家课程注重科技教育外，我们经过多年的探索，逐步形成了“从学生的兴趣需要出发，发扬学校传统、教师个人等优势，使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，教师人人自主开发系列校本课程”的丰富多彩的教育模式。使全体教师有更充足的时间、更广阔的空间通过课堂主渠道，开展、渗透科技教育。目前学科教师人人有一门供学生选修的校本课程，每周三下午学生根据自己的兴趣特长参加各个校本课程的学习，学生的科技素养得到了培养和提高。

六、丰富活动，拓宽科教途径。

我校围绕“学科学、爱科学、用科学、讲科学”展开了一系列丰富多彩的科技活动，从学生的“乐学”、“兴趣”出发，让学生愉快地学习、愉快地成长，让学生在丰富的科技教育活动中施展创造才干，并能得到充分的发展。

1．团队活动。团队活动是学校进行科技教育的重要阵地。我们把科技教育和少先队工作紧密结合，设计了符合学生实际、学生喜爱的主题系列活动，举办“与科学家交朋友”读书会、演讲比赛、“绿色植物知多少”等知识竞赛，“科学家故事”手抄报比赛，学生在这些活动中受到启迪，得到教育。各班支部常常举行科学小实验演示会、科技信息交流会、科学之谜讨论会。

2.学校定期组织一些大规模的科技活动。如：科学魅力周、科技制作评比、科幻画评比、科普园地评比等活动。鼓励各年级学生发明、创造，组织外出参观、考察、观看科普电影、视频等等。经常开展科技竞赛活动，培养了学生勤于动手，善于动脑的好习惯。

3.兴趣活动：学校成立了以科技类为主体的科技兴趣小组，如：天文气象、植物标本、电脑、科学实验和科学调查小组等。成立了以文体为主的“飞人篮球队”，（“飞人篮球队”在全县中学生运动会上每次均获奖，在全县有较高声誉）；舞蹈队、音乐组、美术制作组，经典诵读组等。各兴趣小组的成立及丰富多彩的活动为学生发挥自己的聪明才智，提高动手实践能力提供了广阔的天地。建立的科技小组多了，单靠科学老师辅导不过来，语文老师、美术老师都兼职当起了科技辅导员。他们边参加培训，边辅导学生，既保证了学生科技小组活动蓬勃开展，又提高了自身辅导学生科技活动的能力，扩大了学校科技辅导员队伍。

4.建立宣传科技创新活动的阵地。为了加强科技创新活动，每月组织一次科普知识讲座，给学生讲座的，除了有本校的科技辅导员、也有特邀校外辅导员，（如聘请三庄集西街孟素贞给学生讲授如何给果树授粉；三庄集东街孙进福给学生讲家电使用常识）。学生们从讲座中听取了科学家献身科学、潜心研究、为人类造福的感人故事；了解了使用家用电器、果树管理的一般常识；知道了火灾自救小知识；还初步接触了有关能源、环境、果树栽培等知识，大大地开阔了学生的视野。我们除了要求学生认真上好各门科学文化知识课外，还引导他们广泛阅读内容有趣、文字浅显的科技书刊，从中学习丰富的科技知识。现在，学生们已初步培养起阅读科普书刊的兴趣，不少学生还 备有科技知识摘录本，随时记下他们的学习收获。

5.社会实践活动。学校确立了科技教育社会实践点，组织学生参观、访问、考察，定期开展社会实践，从中进行科技教育。目前已建立的科技教育活动基地有：春发面粉厂、奥翔工量具厂、兄弟废旧塑料造粒厂。结合我校的校本课程，让学生了解家乡的发展变化和科技文化，既是必要的科技教育实践，又是极好的情感教育活动。

6.特色小队在行动。双休日是学校开展科技教育阵地的延伸，充分利用双休日充裕的时间，让学生的聪明才智得到发挥。例如九（1）班在双休日的时间里到虬龙沟调查水污染、清理水中白色垃圾；每班都有一个小组到本村及周边村收集废电池、废塑料，减少环境污染，他们的行动受到家长、学生的欢迎和百姓的称赞。

成绩的取得，离不开领导的支持与关心，离不开学校对学生科学素养的重视，离不开师生的共同努力。点滴的成绩已是昨天，展望未来才是关键。今后的工作中，我们将继续加强领导，充实和完善各类规章制度，健全科技活动开展的考核办法和激励机制，加大科技活动开展与教师年终考核挂钩的比例。同时，学校将继续加大投资力度，增加设备，提供素材。另外，我们将不断加强校内外联系，坚持走出去请进来，学习兄弟学校的先进经验，扎实开展学校科技创新工作，不断提高师生的科学素养，使科技创新工作成为“为学生的幸福成长奠基，为教师的持续发展铺路”的有力抓手。

三庄初中 2016.12

第四篇：科技示范校汇报8

打造科技示范学校 提高师生科学素养

--学校科技教育工作汇报 奇台县第四小学创建于1962年，位于奇台县城东关街90号，是一所民汉合校。隶属奇台县教育局直管。学校占地面积17654平方米，建筑面积5219平方米，有200米环行塑胶跑道标准草坪田径场一块，近年来，随着奇台县学校布局调整，有哈、维、回、蒙、塔塔尔等9种民族学生在我校就读，实现了民汉学生混合编班和“双语”教学，学校现有33个教学班，其中“双语”班3个，学生总数1888名，其中民族学生321人。教职工106人，其中汉族91人，民族15人，（维族2人，蒙族3人，塔族1人，哈族8人，回1）；教职工中男10人，女96人；年龄25岁以下2人，26-30岁9人，31-35岁17人，36-40岁20人，41-45岁21人，46-50岁20人，51-55岁15人，56-60岁2人；学历合格106人，其中中专学历9人，大专学历60人，本科学历37人；职称小学一级14人，小学高级及以上91人，工人1人。

几年来，我校从强化德育、培养学生良好习惯入手，加强科技教育，围绕教育、教学、活动、比赛四个环节，全面展开科技活动，着力打造技能型学生，凸显学校科技教育特色。

一、成立科技领导小组机构网络，不断加强科技教育的领导

为保证此项工作的顺畅实施，我校成立了科技特色校建设领导小组，副校长吴晓慧任组长，教务主任吴慧荣、德育主任王雯燕任副组长，各年级科学专职教师优秀专业老师郑媛媛、胡香蓉、崔建平、张辉、郑娜、赵丽萍、程桂荣、冯丽等为成员学校科技教育领导小组，组建了以教务处主抓，学校各年级科学教师为主稳定的科技辅导员队伍。科技教育活动纳入学校、教务处工作工作计划，学校开展科技活动有教务处整体部署、统筹安排、有计划、有目标、有措施、有总结，具有科技特色、开展的科技活动在奇台县乃至昌吉州具有一定影响力。并通过健全奖励制度、定期举办科技知识讲座，科技知识竞赛，科技手工制作竞赛，科技教具制作竞赛等方式引导学生动手动脑，唤起他们科技创新的热情。

二、坚持“四抓”重特色，全方位落实科技教育工作(一)抓宣传，引导学生参加科技生态校园建设活动。以“因地制宜、突出特色、低碳环保”为原则，引导学生用科学的方法去改造自己的学习生活环境，用艺术的手段建设美丽校园，提出了“让动手动脑成为习惯 让科技创新溢满校园”的号召，走科技与艺术相结合的道路。结合国旗下讲话、校园广播、板报、主题征文、班会等形式大力宣传创建科技特色学校的意义和对学生、教师发展的重要性，让科技的理念深入到每个师生甚至家长的心中。

（二）抓培养，扎实开展各种科技培训。为了不断提高我校科技教育的水平，学校全力以赴培养科技教师，2011年送科学教师张伟新赴上海学习22天，赴克拉玛依学习7天。2012年送科学教师胡香荣参加国培科学专业学习3个月，2012年派科学2 辅导员郑媛媛、张伟新参加奇台县航模制作培训。2013 年送科学教师郑媛媛先后两次赴自治区航模培训11天、赴克拉玛依参观学习自治区航模比赛共计3天。2011、2012、2013年学校共投入科技辅导员培训、科技活动经费5万多元。为提高我校科技教育、科技活动水平提供了保障。学校还聘请热心青少年科技教育的专家、科技工作者、科普志愿者等任校外科技辅导员并开展活动。课堂教学是培养学生各种素质的主阵地，也是培养学生的科学意识、科学精神、科学态度的主渠道。我校就学科教学如何培养学生的科学素质进行了探索，把研究性学习引入了课堂，其他各科教师也在认真挖掘教学内容中的科学教育因素，寻找最佳的渗透点和结合点，把科学的种子播进每一位学生的心里。

（三）抓活动，让科技在活动中入脑入心。先后完善各种课外活动小组：如航模课外活动小组，科学科技课外活动小组，实验种植课外活动小组，科技综合实践课外活动小组，美术科幻画课外活动小组，科学课外延伸动手活动小组，语文科普文章阅读、科普作文、科学幻想写作小组等。学生参与达到95%以上。在活动中，学生充分动脑动手、实践探索。一切从激发学生兴趣，培养学生创新精神和创新能力出发点为学生一生的发展奠定基础。比如科学课，增加了许多趣味小试验和小制作活动，如航模训练、制作各类种子标本等。利用科学课上学到的种植知识，引导学生开展种植试验，开展围绕“让校园从我手中美起来”的一系列实验种植活动，美化室内外环境，让每个教室，每个办公室，一年 四季，处处有绿色。在数学课外活动小组，为培养学生应用数学的能力，教师把学生带到校园里，自己动手测量、填写报告，在教学中开设了科学专题活动课，融实验、兴趣、创新为一体的小组活动采取了实验、制作、讲座、游戏、竞猜、阅读、等形式，培养科学知识的应用的能力。在语文课上，各种科技小论文充分发挥了学生的想象。在综合课上，各种科技小论文、小发明、小制作活动充分发挥了学生的创造能力和创新意识。美术课进行科幻画比赛，信息课进行计算机操作设计。同时充分利用周围丰富的自然资源，我们让学生走出校门，亲近大自然。如学校教师引导学生进行“家乡水资源利用调查实践活动”，“学生居住区环境调查活动”、“学生家庭节约与浪费情况的调查”活动等。学生们在活动中进行了考察、小试验、宣传环保知识、进行收集废旧电池等活动，扩大科技活动的影响力让学生真正学会了学科学用科学的方法。此同时我校还开展学生喜闻乐见的主题系列活动，小学生年龄小，年龄跨度大，科技教育存在一定难度。为了增强工作的实效性，学校根据不同年段学生的特点及认识水平开展科技教育：低年级掌握简单科学知识，参与小发明、小制作、科幻画、标本制作的活动；高年级掌握多方面的科学知识，并能讲给同学听，参与小论文、科技活动帮助、辅导低年级学生开展活动。由于学校开展的活动丰富，学生参与率达95%。极大地调动了学生的积极性.在润物细无声中培养了学生的创新精神和创新能力。

（四）抓比赛，检验创新活动效果。我校的科技教育活动，学生兴趣浓厚，能积极踊跃参加自治区以及州县(市)的各项科技竞赛活动。科技教育活动已经沁人心肺，人人都有展示的平台。近两年我们学校每年五月底进行科技节活动。在科技节上，学生的作品展示，海陆空模型齐上阵，小发明、小制作、工艺作品件件有特色，科幻画、科技小论文数量可观，科技教育的群体效应非常明显。学生们通过活动锻炼了自己动手、动脑的能力，展现了学校科技活动的面貌。积极参加本县小学生科技展示比赛活动，参加航模比赛活动，学生积极性高，有多件科技作品获奖、多件科幻画获奖、若干电脑作品获奖。为了进一步调动学生积极参与的兴趣，我们扩大了奖励面大，科技辅导员设专项辅导奖、年级组、到班主任设组织奖、学生设成果奖。这样全校师生都融入了学科学用科学的浓浓氛围中。我校科技教育特色、科技教育成果、科技教育影响的华彩乐章为学校先后创建自治区德育示范校、自治区精神文明单位、自治区级课程改革样本校、昌吉州课程改革先进学校、昌吉州绿色学校、奇台县教学先进学校、奇台县学生“春蕾杯”综合素质大赛团体一-二等奖。奇台县航模比赛中获一等奖，浓墨重彩，奠定了坚实的基础。

三、健全激励机制，提高师生参与科技特色学校创建的积极性

我校每年都把科技教育活动纳入学校教育教学奖励考核内容之中，每学年表彰优秀科技教师和参加科技活动表现突出的学 生，重视科技教育活动的经费投入，并逐年增加。科技辅导员任务完成顺心，学生发展舒心、得到认可开心。

一枝独秀景色平，万紫千红才是春。我校将不断积极探索新的办学思路，自觉落实全面育人质量观，积极实施素质教育，推进课程改革，努力打造科技创新教育特色学校，锐意进取，不断创新思维，着力培养高素质的全面发展的人才。

第五篇：创建特色示范校的实施方案

创建特色示范校的实施方案

为了全面落实教育工作会议精神，提升学校办学水平和管理水平，解放思想，开拓进取，大力建设特色学校，以特色带动内涵发展，以特色推进素质教育，以特色提高教育质量，促进师生及学校全面发展，结合我乡实际，经中心校研究决定，以陈缺屯小学创建德育工作示范校为龙头，带动全乡其他学校各自特色项目的发展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,大力开展以德育为核心的素质教育，促进学生全面发展；以上级有关精神为依据，着力学生思想道德品质的教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生学会生存，学会感恩，学会求知，学会做人。

二、总体目标

紧紧围绕学校主要任务和奋斗目标，通过丰富德育内容、理顺德育体制、强化德育队伍、改进德育方法、完善德育制度、优化德育条件，进一步加强和改进我校德育工作，不断加强和完善学校的教育、教学、教研、管理与服务的德育职能，努力营造文明、守纪、和谐、1

创新的校风和学风，为学生的成长成才营造良好的环境，全力打造德育示范校。

三、实施方法与步骤

（一）成立组织机构

“特色示范校”创建领导小组

组长：王永成副组长：陈喜华王永新

成员：刘淮森张淑文张国英康淑芳

（二）德育工作实施要求

1、强化师德建设，发挥教师在德育工作中的示范作用。

（1）“学高为师，身正为范”，作为德育工作的直接实施者——教师，首先要注意“修德”，要有高尚的道德情操。每一位教师要在工作之余通过集中与分散等多种形式进行政治、业务学习。学校定期对各教师摘抄的笔记、撰写的论文进行汇总评比，并将结果张贴公布，纳入年末考评之中。

（2）学校每月开展教师自查、学生问卷调查活动。每个月末,学生投票选出自己心目中的好老师，写出推荐理由。政教处负责对调查表的收集、整理、反馈、总结。对学生评选出的好老师，表彰鼓励。

2、立足课堂，渗透德育教育。

课堂教学是德育教育主阵地。科任教师要充分挖掘教材内涵，发现德育教育资源，极大地发挥各科教学的教育性。

3、加强学生日常行为规范的养成。

结合学校实际，围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等条款规定，针对学生年龄特点，为每班制定班级行为规范要求。班主任教师每周围绕几条要求对学生进行思想、行为方面教育，内容由浅入深、循序渐进。不定期检查验收。

4、开展丰富多彩的德育活动。

（1）坚持开展常规性活动。如:周一早晨升旗仪式中的国旗下讲话、周一下午的班会、每个月的黑板报更换等活动，都要渗透对学生的思想道德教育。

（2）利用重大节日对学生展开教育。如：3月文明礼貌月、4月5日清明节、5月1日劳动节、教师节、国庆节等等，都可以组织学生在校内外开展活动进行教育。每搞一次活动，都要精心安排，要取得一定的效果。

5、争取家庭与社会的支持，形成完整的教育网络。

针对当前我乡校学生中离异、单亲等特殊家庭不断增多，外出打工的学生家长增多。我们还要积极地加强家校之间的沟通和联系。班主任教师要定期有目的对学生进行家访，与监护人交流沟通，共商教育之计。

四、注意事项

1、提高认识，加强领导。开展创建德育示范校,是在学校管理方面，实施创新教育，改革评价制度的一项重要举措。也是今后一段时期内学校优化育人环境，强化学校班级管理的一个主要方面。

2、明确责任,狠抓落实，要有大局意识、团结协作意识。根据学校总体安排，相关责任人要对照工作目标、目的和要求，有计划的开展工作，落实到人。

3、建立激励机制,树立典型。一是建立人人参与的长效机制，科学规划，精心组织；二是建立奖励机制，树立典型，进行表彰。

4、中心校拟定4月下旬在坊镇学校召开德育工作示范校现场会，6月下旬在陈缺屯学校召开英语特色教育现场会。各校要以现场会为契机，创办自己的特色，条件成熟后上报中心校，中心校将进行验收、学习、以便推广。