检验药学系系2010年度团总支工作总结[最终版]

第一篇：检验药学系系2010年度团总支工作总结[最终版]

2010年检验药学系团总支工作总结

春花秋实，在过去的一年中，我们努力工作，积极响应校团委、系党委的号召，在各级领导、老师的指导和帮助下，在我系各班团支部的积极进取、同学的大力支持下，我系团总支很好的完成了上级交代的任务，得到了一致好评。

以下是检验药学系团总支这一学期的工作总结：

一、加强基层团支部建设，提高团员素质

我系团总支一直高度重视学生的政治理论学习和思想认识水平的提高，重视青年团员的政治素质的培养，以培养造就“有理想，有道德，有纪律，有文化”的合格大学生为目标，使学生在思想道德素质、身心素质、专业素质与人文素质方面达到优良水平。

本学期新生入学,我系团组织按时收缴团员申请书、团员证以及团费，10级各班迅速成立团支部，有效的对班级同学的思想进行摸底，鼓励思想先进的同学加入团组织，积极宣传团的思想和党的执政方针，同时，强化我系团员的先进意识和模范意识，帮助团员全面认识了党的基本路线，坚持正确的政治方向，努力向党看齐，向党靠拢。另外，我系培养了新一批预备党员及入党积极分子，发展预备党员10名，入党积极分子78名，同学们的思想政治素质和实践动手能力得到明显提高。

一年来，团总支能够结合团的知识、时事政治及党的理论，利用团总支例会、讲座、团日活动等形式，不断对团员进行教育。增强了他们的历史责任感和主人翁意识。大部分思想进步的团员青年已向党组织递交了入党申请书，甚至有超过一半班级的团员比例达到百分之百。我系团总支经过认真考察，推荐了一批又一批学习刻苦努力，思想健康向上的团员青年参加到学校的各项学生日常管理与文化活动建设中。

党员、预备党员、入党积极分子、优秀团员、优秀团干、学校“厚德”、“博爱”、“精业”、“笃行”四星评比是校风、系风的中坚力量，在各种学生工作及在日常学习生活中起着不可替代的作用。因此，我 系团总支按照学习成绩、工作表现、思想认识这些标准，积极且保质保量地向上级推荐。

二、部分团内活动

我系团总支积极组织了多次有益的团内活动：

（一）学习雷锋系列活动

3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。40多年来，雷锋精神已深深融入人们心灵深处，成为激励一代中华儿女奋发有为的不竭动力。

我系团总支结合校团委关于在“3.5”期间集中开展志愿服务活动的通知要求，开展了以“责任、奉献、成才”为主题的一系列校园活动。我系广大团员、青年志愿者按照“活动规范化、组织支部化、队伍正规化”的要求，以“奉献社会、服务他人、锻炼自我”为宗旨，积极投身创建和谐校园和社会志愿服务活动，取得了显著成绩。活动实施情况：

1、宣传动员 活动时间：3月1日 地点：校内

为进一步培养同学们高尚的情操，继承和发扬志愿服务所倡导的“奉献、友爱、互助、进步”精神，更好的用自己的实际行动践行新时代的雷锋精神。我系于3月1日晚在系学生会会议室召开了各班级团支部书记参加的“3.5”活动动员会议。会议上，宣读了校团委的活动通知，并结合我系实际作了活动安排。

2、以“青春因奉献而美丽”为题的征文比赛活动时间：3月1日至3月7日 地点：校内

我系举办了以“青春因奉献而美丽”为题的征文比赛，充分体现“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，反映志愿者本人在志愿服务过程中的感受、认识、想法及收获。各班同学参于的积极性都很高。

3、庄海玲拾金不昧事迹

2010年3月5日下午，检验药学系09药学班庄海玲同学在校内捡到了人民币260元，后主动寻找失主，并将现金送还失主。这种拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的精神风貌，展现了我校学生高尚的道德品质。

4、“我身边的雷锋”团课活动 活动时间：3月1日至3月7日 地点：各班级教室 进一步教育和引导我系广大青年学生健康成长，系团总支开展了以“我身边的雷锋”为主题的班团活动。各班级以讨论会、出板报等形式深入学习他自强自立、不怕困难的坚韧品质；学习他乐于助人、不图名利的奉献精神；学习他刻苦学习、严于律己、诚实守信的高尚品质；学习他乐观向上、积极进取的人生态度。并将感动与钦佩化作自己的实际行动。

5、“雷锋精神驻我心”演讲比赛 活动时间：3月10日 地点：校内

开展以学雷锋、树新风为主题的演讲比赛，进一步深化我系学习雷锋活动的同时，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质。

6、爱心，温情走进社区街道、送进幼儿园

活动时间：3月1日至3月7日 地点：校外

各班级团支部，在系团总支的带领下深入开展了学习雷锋活动，并将校园活动延伸到了社区街道、敬老院、幼儿园。她们利用休息时间帮助社区中的孤寡老人、残疾人打扫卫生、应用所学知识为他们讲解健康知识。利用节假日到幼儿园，给孩子们带去了一份份爱心，带去了一片片欢声笑语，让他们感受到了一份特殊的亲情。

我系各团支部积极组织同学开展了形式多样的学习实践活动，同学们通过活动进一步体会了雷锋精神的博大精深，纷纷表示：在以后的生活学习中，要像雷锋那样，发扬爱国主义精神，树立集体主义思想，像雷锋那样发扬“钉子”精神，努力学习，刻苦钻研，用现代科学文化知识武装自己，提高自己，完善自己，乐于奉献，忠于职守，用实际行动向雷锋同志学习。

（二）徽墨中的潇洒

为全面展现我系学生的青春风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富校园的文化生活，检验药学系学生会宣传部特举办了此次书画比赛活动。本次活动共收到作品20余幅，其中包括了优秀的书法作品、海报等，作品种类多样，充分体现了我系的血气方刚，过人才艺。经过一段时间的征集作品和展览筹备工作后，主题为“徽墨中的潇洒”的艺术作品展在校园内进行了为期四天的展览，这次活动产生重了很大影响，受到了同学们的一致好评。

此次活动充分体现了大学生对艺术的执着和对热爱，同时也体现了我们当代大学生的良好的艺术修养和较高的审美意识，充分调动了同学们各方面的积极性。

（三）“文明卫生 从我做起”的主题宣传活动

2010年4月10日下午，检验药学系“天南星”志愿者服务队30余名青年志愿者前往学校周边社区、公共场所开展了“文明卫生 从我做起”的主题宣传活动，向广大市民宣传了生态文明观念和环境保护知识，在增强市民节能减排意识，积极倡导“低碳”生活，帮助市民养成保护、净化、美好家园的良好习惯方面起到了推进作用，有效提高了公众对环保、健康、卫生知识的关注度和参与热情。

整个活动过程分为志愿清理与环保知识宣传两个阶段。同学们认真的态度得到了过往行人的高度赞扬，在宣传环保知识的同时，志愿者们还向过往行人赠送了自制的“环保标示”，整个活动进行的有条不紊，展现了我校志愿者的良好精神风貌。

（四）职业生涯规划讲座及比赛

基础部柏萍老师为我系新生开展《职业生涯规划设计》讲座，柏萍老师开场以一个独具创新的自我介绍吸引了在场所有新生的眼球。随后，她就何为职业生涯规划、为何一年级新生就要进行职业生涯规划、我们该如何进行职业生涯规划以及我们该如何到达成功等方面做了精彩的讲演。她指出，系统的职业生涯规划应具有七个步骤：一是知觉与承诺，二是设定方向，三是认识自己，四是认识工作世界，五是确立目标，六是付诸行动，七是评估回馈。柏老师强调广大新生必须从一年级开始就明确自己的学习目标，学好专业 技能，合理规划自己的大学生活，才能对自己将来的职业生涯有个合理的定位，并最终走向成功。柏老师言辞幽默、生动，现场不停传来阵阵笑声与掌声。

此次讲座使新生们明确了今后的发展方向，激发了同学们的学习热情和积极性。同时，此次讲座还使同学们加深了对本专业的培养目标和就业方向的认识，有利于培养学生的专业学习目标，并让新生初步了解了将来所从事的职业，为将来职业目标的制定奠定了基础。给大一新生的职业生涯规划开启了一扇大门，为大家在职业生涯规划方面给予了及时地启蒙和指引。指导我系学生参加省药学专业第三届职业生涯规划设计比赛，获得一个二等奖、一个三等奖。

（五）组织检验药学系第二届才艺大赛

12月22日下午，我校第一报告厅人声鼎沸，热情高涨，检验药学系第二届才艺大赛在欢快和谐的气氛中敲响了战鼓。校学工处副处长杨晓智及常州艺术高等职业学校一行领导应邀出席了本次比赛，我系共计600余名师生共同观看了比赛。

大赛在舞蹈《NO.1》中拉开帷幕，从初赛中脱颖而出的11组选手一一盛装登台亮相，尽展才艺，为观众们带来了一场无与伦比的视听盛宴。唯美动听的演唱、热情洋溢的舞蹈、悠扬舒缓的乐器演奏、激情澎湃的朗诵„„精彩的节目一个接着一个。无论在内容、形式、表演技巧、个人台风等方面都体现出了较高的水准，赢得了现场观众热烈的掌声和欢呼声。

经过激烈的角逐，来自10高检2班的曾赟以朗诵《祖国啊！祖国！》夺得本次才艺大赛的冠军，亚军由09高检2班孟月夺得，其优美的嗓音以及娴熟的演唱技巧征服了在场的评委和观众，三等奖由10高检3班孙仙华的二胡独奏《赛马》、09高检2班戴燕、09检验 班宋怡合作的软笔书法、08药学班高山同学的魔术获得。与会领导分别为获奖选手进行了颁奖。

三、常规工作紧抓不懈

为了团总支工作顺利开展，达到真正“全心全意为同学服务”的宗旨，团总支进一步完善各项制度并逐步实施，大大提高了工作质量。

一年以来，我们有成绩，也有不足。我们的队伍还有待加强，素质还有待进一步提高，工作作风和方法有待继续改进。在接下来的这一年，我们会加强做好新老团干部的交接，加强对新干部的考察和培养。

继续加强团组织的建设，做到同培训、同激励。在实际工作中，大力发扬学习之风、勤俭之风、创新之风，模范的做到教育团员与自我教育相结合。

倡议广大青年积极向党组织靠拢。党离不开青年，青年更离不开党。我们将充分发挥共青团组织先进性与群众性相统一的独特优势，不断学习毛泽东思想、邓小平理论、马列主义，以及“三个代表”的重要思想，树立更好的人生价值观。

更加积极的开展社会实践活动和青年志愿者等活动，鼓励共青团员勇于实践，勇于创新，为将来走上社会做铺垫。另外，我们将通过更多的渠道，为同学们提供信息来源、活动场所以及展示自我的舞台。

四、查找不足，认清形势，明确目标

2010年即将结束，告别昨天，立足今天，展望明天，希望我们能够汲取教训，弥补不足，发扬团干部的优良工作作风，丰富的实践经验，想同学所想，急同学所急，全心全意为同学服务，各项工作更上一层楼！

检验药学系团总支 2010年12月30日

第二篇：药学系团总支3月份总结（共）

药学系团总支3月份总结

三月的沉静伴随着丝丝细雨,静静的在校园飞扬,三月的激情协同着暖暖的阳光,懒懒得在校园里跳跃.三月的心情是多样的,悲伤,喜悦,五味交杂.三月的生活是多彩的…

宣传部,和以往一样,我们传达校部消息,组织好，上交团讯工作,积极配合各部门对其举行的活动进行宣传.组织部,在本月 社团部组织了一次以“实践归来话收获”为主题在团课。在三月份，我们组织部应校团委要求，开展了以“学习党代会精神，真做医专主人”为主题的团课。团课的开展让同学们真的了解并学习了不少东西。在党员方面，我系10级学生中也选出了第二批初级党员，总的来说3月的我们确实很忙碌。文艺部，召开了一个文艺委员的会，主要是要求10级各班的文艺委员能够把各班有才华的人员名当收集一下，文艺部想用这样的方式来寻找人才，为5月份的“校园文化艺术节”做准备，到时候能够更好更快的为药学系寻找优秀人才。社团部，我们社团部这次完成了寒假社会实践调查报告评比，积极响应校团委的要求，我系同学在寒假都进行了寒假实践调查活动，大家都以团课的形式谈了自己的感受。还有我们医药科学协会和营销策划协会工作开始展开，例会上两个协会都对本学期做了工作计划，3月份是忙碌的，以此同时，我们医药科学协会还对《医药天地报》进行了征稿，同学们都很积极。营销策划协会将于4月份举办公关礼仪讲座，同学们更是期待。

晨跑依旧，我们药学系这次还举办了一次隆重的表彰大会，活动是为了奖励一些优秀的学生和优秀干部以及我们系奖学金的发放。在三月末，我们还与怀化学院学生会举行了一次联谊，活动举办的很成功。怀化学院的学生干部过来了几十个来我校参观。同时，我们还一起举行了一次篮球友谊赛，总的来说活动举行的很成功。

三月已牵起大地的裙摆，跳出了落幕之舞，我们的四月也做好了精心的准备，在四月将要上演另一场华丽的盛宴，而我们，则满怀激情的拭目以待着。

药学系团总支办公室2011-3-28

第三篇：药学系2010年工作总结

药学系2010年工作总结

一、全年教学工作任务完成情况

全系教师2010年共完成普高高职和成人教育教学任务12493课时，比去年同期增

加1561学时，人均378课时。由于教学计划的调整，学生学习课程先后顺序的关系，有些学科的教学任务主要集中于上半学期，有些又集中于下半学期，这样就使有关教研室教师的课程在某段时间内较为集中，教师的工作压力比较大，也非常辛苦。但各教研室、实验室均较好地根据实际情况制定了工作计划，合理分配了教学工作，全体教师们克服办学上的困难，按期完成了教学工作任务。

二、加强专业建设和课程建设

专业建设是教学系部日常工作的重点，又是高职人才培养质量的基础性工作。2010年我系在专业建设上主要完成了以下工作。

1、强化专业建设的理念

认真组织系部全体教师参加全院教师学习，并在系部内组织学习教育部2006年16号文件和《江苏省高等职业院校人才培养评估指标体系（试行）》和《江苏省教育厅关于高职专业建设指南和实训基地建设指南》的文件精神。系主任认真传达了参加全国医学院校高职高专药品（药学）类专业教改研讨会（重庆会议）和教育部高职高专药品类教指委教改研讨暨建设成果展会议（广州会议）精神，使系部全体教师明确了国内高职人才培养的最新成果和教育教学改革的发展方向，也明确了未来专业建设、课程建设应该怎样做、怎样改革、怎样发展壮大的问题。通过学习对照，教师们深刻体会到我院人才培养和师资队伍建设与国内、省内同层次院校的差距，增强了危机意识和紧迫感，充分认识到高职教育有其特殊性和培养规律，人才培养模式的改革重在课程改革和建设，只有从每一门课程做起，以社会欢迎的高技能人才培养为目标，脚踏实地地进行课程建设，我们学院各个专业才能跟上时代发展的步伐，后来居上，做强做优。

2、充分调研，制定人才培养方案和课程标准

根据高职人才培养的规律和特点，按照教务处的统一要求，系部基本完成了《药学专业人才培养方案》的修订，同时率先在院内启动了药学专业各专业基础、专业课的《课程标准》建设工作，要求各学科在充分调研的基础上，紧密结合学员未来的职业工作实际和职业标准将原教学大纲修订为《课程标准》，《药理学课程标准》已于10月底完成，为其他学科做出了示范，在本学期结束前，药学专业其他专业基础课和专业课的课程标准也要完成建设任务。

3、加快精品课程建设工作

药理教研室自2008年被批准建设校级精品课程以来，在课程理念、师资队伍建设、教材和教学辅助资料建设、课堂教学方法的改革、现代教育技术的运用、大学生课外实践活动和参加社会药学服务实践、院内实训中心建设等诸方面都取得了长足的进步，正进行院级精品课程结题总结，争取早日进入创建省级精品课程的行列。此外，化学与药化教研室、生物化学教研室也正着手申报《有机化学》和《医患沟通》院精品课程建设工作。

4、探索工学结合的办学模式

系部在参加11届毕业班毕业实习检查的过程中，与江苏先声药业、深圳海王星辰药业和常州恒泰医药连锁经营公司的有关领导和员工举行了座谈，了解企业对学院人才培养的要求和期望，探索“订单式”培养学生的可行性方案，以及加强学员实训、顶岗实习培训教材共建等意向。学院还与10几家药品企业签订了作为学生毕业后就业基地的协议。

5、申报新专业

2009年我系申报中药专业在2010年教育厅组织的专家评审中没有通过。今年，我系不气馁地继续做好中药新专业的申报准备工作。一是做好前期新专业设置的论证工作，参加了学院组织的三级医院专业人才需求座谈会，邀请全省乡镇卫生院、二级医院和三级医院有关分管院长到院座谈，并主动走向药品生产经营企业充分了解基层医疗卫生单位、药企的人才需求愿望，明确了基层医院和药企非常欢迎中药专业毕业生的实际状况。二是将专业申报表和申报论证材料送请教育部药品类有关专家和中国药科大学高职院有关专家审阅，提出修改和建设性意见，使专业申报论证更充分，更有说服力。三是加快校内实验实训条件的建设，使新专业建设工作实际实在，强化明年专业评审时的硬件条件。此外，根据医药市场对营销人才的迫切需要，我系还在暑期申报了医药营销专业，虽然时间紧，任务重，但在有关教研室主任和老师的积极支持、协同努力下，系部按期完成了人才培养方案、论证报告和申请表等材料的准备，如期上报省教育厅。

6、实训基地建设

实验实训校内基地是培养高技能实用人才的重要场所，是提高高等职业教育人才培养质量、深化教学改革需重点建设的部门。新校区实验条件较之老校区大大改善，怎样快速提升实训中心在职业教育、科学研究、技能鉴定、岗位培训、为社会服务等方面的功能，将实训中心建设成为院级乃至省级的示范中心，是教学系部应该深思熟虑的一项重要工作。2010年系部结合省教育厅示范实训基地建设标准制订了《医药实验实训示范中心建设计划》，并提出创建的具体措施、时间、体制保证等。此外，2010年系部还积极筹建模拟中西药房、中药标本室、中药炮制室、仪器分析室、病理标本室等，预计在年底前基本完成创建目标，新增固定资产总额约100万元。

三、师资队伍建设情况

1、引进新教师

2010年我系通过层层选拔、试讲、面试等招聘工作，又从应届毕业生中引进了五名新教师，其中博士1人，硕士4人，充实到药理、化学与药化、生物化学、药剂与药分四个教研室，使我系专兼职教师人数达到35人。现系部教师队伍中35岁以下的年青教师约占专职教师总数的50%以上。因此，青年教师的成长进步关系到系部和药学专业建设及学校发展的未来。系部非常重视青年教师的培养，教研室为新教师制定了培养计划。系部关心青年教师的教学工作和业务成长，通过各种途径了解他们在教学各工作环节中的表现，为他们安排教学任务，提供上讲台锻炼和相互听课的机会。老教师在此过程中，也非常注意传帮带，用自己的敬业负责的言行为青年教师做出榜样。

2、教书育人，率先垂范

我系全体教师热爱高等医药教育事业，能吃苦，敢于拼搏，教学工作认真负责，坚持原则，对学生既严格要求又关心热爱，倾注了身心和汗水，经学生座谈会和民意测定，学生对大多数老师反映是良好的。特别是在教学工作任务繁重，新校区刚刚投入使用，许多老师做了许多务实的工作。如实验中心老师在曹永安主任的带领下，在实验室搬迁后，及时将实验器材分类整理摆放，在实验教学任务非常繁重的情况下将实验室很快投入正常运营，体现了我系教师忠于职守、认真负责的师德精神。今年夏季许多省洪水肆虐，甘肃舟曲泥石流等全国自然灾害较多，全系教师积极响应国家号召，主动捐款，同舟共济、抗灾救灾。班主任老师也在班级发动同学献出自己的爱心，尽自己的能力为灾区作出应有的贡献。

3、加强队伍自身建设

今年，我系张威老师和刘美辉老师先后被学院和省教育厅确定为国内访问学者和省内访问学者，现分别在南京大学和中国药科大学进一步深造学习。根据系部师资队伍建设计划，我系按照学院的规定和教师专业技术职务评聘要求，鼓励学历为本科的教师报考研究生学历教育，2010年已有两名骨干教师积极提高自身学历。系部还鼓励更多老师成为双师型教师，专业基础课和专业课教师报考职业岗位考证或医药行业执业资格，文化课教师参加学生社团活动指导，专业课老师参加药品企业的专业实践活动，今年暑假，药分教研室梅晓亮老师到中山药业股份公司参加了一个月的专业实践。11月份，鲍真真、梅晓亮、姜卫卫老师被院团委聘任为学生社团活动指导老师。10月15日，系部组织了全院第一个教师说课竞赛，许小青、秦爱萍、鲍真真老师参赛，她们的说课受到在场其他系部主任、教研室主任、评委教师的称赞好评，竞赛推选出鲍真真老师参加全国比赛。在10月24日广州举行的全国职业院校药品类专业在33个院校教师说课竞赛中，鲍真真老师不负众望获得竞赛三等奖。12月4日，秦爱萍老师在江苏省药理学会高等职业教育分会举办的省职业院校说课竞赛中荣获说课和教案展评两个一等奖，聂超和韩蕾老师分别荣获课件和教案展评二等奖，张威、梅晓亮和鲁正熹老师还获得全国多媒体课件大赛高职组优秀奖，为学院争得了荣誉。系部还要求所有教师制定教师个人未来三年职业生涯发展计划，积极申报国家、省、院科研课题和教改课题，2010年，我系又有一项科研课题在省高等医学职业教育教研室内立项，两项课题被省教育厅确定为大学生实践创新课题，两项科研课题被学院立项资助研究。药理教研室还积极申报了省继续医学教育项目。

2010年，药学系教师在国内外期刊杂志上以第一作者发表论文9篇，第二作者发表论文2篇，主编或副主编教材5本（其中第一主编2人，第二主编2人，副主编1人），另有10位老师参编了教材。

四、学生教育管理工作

1、学生专业思想教育

2010级又新增三年制药学班级3个和五年制药学班1 个，分别放在两个校区。系部在学院新生入学教育的统一安排下，为四个班级同学进行了专业思想教育，激励全体同学学好专业、全面提高个人职业能力和就业能力，为今后走向药学工作岗位奠定扎实的基础。系部还关注班主任的带班情况或通过任课老师了解学生思想动态和言谈举止，做好相关教育疏导工作，鼓励班主任抓好班级管理，形成良好的班风、学风。09定向班少数学生学习目的不明确，表现在上课不积极，迟到早退甚至无故旷课，参加学校校园各项活动不积极，不投入。为此，系部负责人、班主任和学生工作处领导看在眼里，急在心里。为了做好学生管理工作，也为将来顺利过渡到系部化管理体制，我们做了两项工作。一是召集班级全体学生会议，强调加强学校组织纪律性的重要性，告诫学生在校的表现将成为毕业实习或毕业后工作个人表现的缩影，鼓励学生在现阶段学习时期，要沉下心来，全面提高个人素质，为人生未来做好规划。二是继续开展党支部与药学系班级结对子活动，为共同做好学生的管理和心理疏导工作，支部党员参与学生各项活动，配合班主任加强与学生的沟通交流，并制定了教学第三党支部与药学班学生结对子工作要点。三是尽可能经常参与学生各种社团活动和师生对话会，随时了解班级学生的想法和行为，通过这这几项工作以及班主任和学生工作处的严格管理，班级学生精神面貌有所改观，没有出现大的波动。

学校成立就业工作领导小组以后，系部增强了对药学专业应届毕业生就业情况的关注，除参加学校就业工作指导小组会议，经常与班主任保持联络，了解就业情况最新动态，也注意了解社会招聘就业的信息，及时通告学生工作处和班主任，推动学生就业工作的进行。我们还会利用业余时间和课外活动，尽可能地参加学生会、团委组织的各种活动，如大学生辩论赛、演讲比赛、文化艺术月活动等，增强教师教书育人工作的实效性。

五、不足

1.专业建设开拓不够。还未能与药品企业就深化专业教育改革,更好地实施工学结合、校企合作办学模式深入研讨。此外，也还未就落实药学专业学生双证书制度开展工作。

2.学生管理体制尚未理顺。由于未实现系部化管理，专业教师与学生今后就业等没有利害上的关系，所以教师参与学生管理、思想教育及促进就业方面积极性还不能很好地发挥。

3.工作滞后

因分配机制的导向等问题，仍然表现为教师仅关注上课，而对教育模式转换，学生职业能力本位培养、人才培养质量工程等改革关注甚少，因而从上到下都有工作滞后发展。

六、2011年工作展望 2011年药学系将在全院迎评工作中，进一步统一思想，提高对高等职业教育教育质量的认识，按照省教育厅专业建设指南和实训基地建设指南的要求，抓好专业建设和实训基地建设。真正落实“工学结合”、“校企合作”的办学模式，主要在以下几个方面做好工作：

1、努力创造条件，通过中药专业申报专家评审，使中药专业今年能顺利招生。药品营销专业和中药两个专业招生达200人。力争使药学系招生数量达300人以上。

2、加强与先声药业、海昌制药等大型药业公司的联系和深度合作，为提高学员就业竞争力和就业质量做好思想物质上的准备。加强与省药品监督管理局、南京市药品监督管理局的联系，拓展合作渠道，主动为地方经济和社会服务。

3、加强校内外实训基地建设，从实训环境到与职业岗位工作尽可能与学生毕业后的工作岗位对接，争取将实验实训中心创建为校级示范中心。

4、努力打造高素质的教师队伍和优秀教学团队，根据实际需要，调整教研室建制，教研室和教师个人均有发展规划，积极创造条件，鼓励教师在学科建设、教学科研、学生管理方面进步、冒尖和脱颖而出。

5、全系要在全院迎评工作中努力走在前列。

药学系

2010年12月31日

第四篇：药学系教学大纲

《生物技术制药》教学大纲

课程编号：409721046

课程中文名称：生物技术制药

课程英文名称：Biotechnology and Pharmaceutical

课程类别：专业课

总 学 时：108学时（理论54学时，实验54学时）

总 学 分：5.5学分

适用专业：药学本科

一、课程的性质、地位与任务

生物技术制药是应用基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程等现代生物技术研制蛋白质或核酸类药物。生物技术制药和中药现代化是国家新药研究开发的“重中之重”。本课程着重讨论生物技术新药设计思路、基因工程等技术研制新药的基本原理和方法。突出“生物技术”与“药物”的有机结合。为培养富有创造、创新、创业精神和实践能力的高素质的生物技术复合人才提供重要保障。

二、课程的基本要求

本课程内容多，涉及面广。要求学生已掌握微生物学、生物化学、分子生物学等基本原理，具备病理学（含病理生理学）、免疫学等专业基础知识。

通过本课程的课堂讲授与课外自学，要求学生掌握： 生物技术新药设计思路； 基因工程等技术研制新药的基本原理和方法;生物技术药物在预防、诊断、治疗中的应用。

内容求精求新，以培养兴趣、增长知识、鼓励创新为目的，以阐明基本原理和研究设计思路为重点，结合实例简单介绍基本工艺，不断补充该学科最新进展。全程采用多媒体教学，深入浅出，图文并茂。重点章节发放英文研究论文资料，鼓励学生自学讨论。考试形式多样，兼顾基础知识与灵活应用。

三、本课程与其他课程的联系

（1）本课程先修课程为：《分子生物学》，《微生物学》，《生物化学》

（2）本课程的后续课程有：

四、教学内容、基本要求及学时安排

第一章绪论

【教学内容】

1、生物技术制药的概念

2、生物技术药物研究开发简史

3、生物技术药物的分类与现状

4、生物技术制药前景展望

【基本要求】

1、掌握生物技术制药的概念

2、熟悉生物技术药物的分类

3、了解生物技术药物的现状，培养学生对生物技术药物研究的兴趣。

【重难点】

重点：

1、生物技术制药的概念

2、生物技术药物的分类与现状

【学时安排】 理论2学时

第二章生物技术新药设计

【教学内容】

1、疾病与分子信号传导通路异常

2、合理药物设计（MBDD）的基本策略

3、生物技术药物筛选模型与高通量筛选

4、计算机辅助药物设计（CADD）

【基本要求】

1、掌握生物技术新药设计的原理与基本思路

2、熟悉生物技术药物筛选的方法

3、了解利用计算机辅助进行药物设计的流程

【重难点】

重点： 生物技术新药设计的原理与基本思路

难点： 计算机辅助进行药物设计

【学时安排】 理论6学时

第三章基因工程药物：药用目的基因分离

【教学内容】

1、细胞因子及其它药用目的基因

2、mRNA分离与cDNA文库构建

3、PCR与RT-PCR4、基因突变与蛋白质工程

【基本要求】

掌握真核生物目的基因分离的原理和基本方法

【重难点】

重点：

1、mRNA分离与cDNA文库构建

2、PCR与RT-PCR

难点： mRNA分离与cDNA文库构建

【学时安排】理论4学时

五、实践性教学环节

本课程属于一门独立的生物制药基本技术专业实验.通过本课程学习,学生不仅可以理解和巩固在发酵工艺学、分子生物学、免疫学、生化技术及生物制药工艺学等课程中学到的理论知识，掌握这些课程的基本实验技能，而且学生可以把这些理论知识有机串联起来，融会贯通，在实验中加以灵活运用。培养学生在更高层次上学习实验设计，使学生具备初步的从事研究和开发工作能力，同时培养学生良好的实验室工作习惯，提高学生的科学素养，为今后的科研和开发新产品大下坚实的基础。

六、教学方法与手段

教学方法包括理论课教学和实验课教学两个环节。理论课主要采用启发式教学，凭借示教、多媒体教学等手段，阐明生物技术制药的基本原理、基本知识，提高学生的认知能力。实验课要求学生正确熟练地掌握基本操作和技能，学会正确合理地选择实验条件和实验仪器，善于观察实验现象和进行实验记录，正确处理实验数据和表达实验结果。

七、考核与成绩评定

1、考核目的：考核学生对生物制药技术基本理论、基本知识及基本技能的掌握情况

2、考核形式：闭卷书面考核

3、主要考核内容：教学大纲涉及的内容均在考核范围

4、考核题型：名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、论述题。

5、成绩评定：理论考核成绩占70%，平时成绩占30%。

八、教材及参考书

教材：

《生物技术制药》，周珮，北京：人民卫生出版社，2006年第1版。

参考书：

1、《生物制药工艺学》，吴梧桐，北京：人民卫生出版社，2008年.2、《微生物制药》，吴剑波主编，人民卫生出版社，2003年.3、《发酵工程原理与技术应用》，余龙江主编，化学工业出版社，2007年.

第五篇：2009团总支工作总结

组织（2）—8

2009团总支工作总结

2009学团总支工作总结

本学年以来，我校共青团工作在上级团委、学校领导的正确领导下，按照学校工作的总体要求，根据自身特点，以创新为动力，以服务广大青年教师和青少年学生为宗旨，认真落实上级团委和学校党政的整体工作部署，努力建团组织的品牌工作，积极探索与课程改革相适应的工作新机制，努力开拓服务于青少年健康成长需求的工作新领域。在此将本学年学校团委的工作情况作以下汇报和总结。

一、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

本学年对学生入团的标准进行了深化，把加强入团前教育，严把团员入团关，发展团员走上规范化轨道作为此项工作的重点来抓。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人申请、班级团支部、班主任层层推荐，经团总支审核后进入团校学习共青团知识，进行考核，考核合格后在进行民主测评。以极大的力度来改变学校原有的对学生入团的理念——学生到了入团年龄，就可以入团。学生团员必须在学生当中起到带头表率作用，必须要品学兼优，思想过硬。多项指标的合格者才被确定为团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。今年，我校发展新团员55名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活

组织（2）—8 动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

二、加强团的组织建设，增强团组织的凝聚力和战斗力。

实行集体领导、分工负责，重大问题集体讨论决定，不断完善团的基层组织建设，加强对教工团总支及各团支部工作的指导。加强团干部队伍建设，利用团员和学生会干部会议，开展对学生团干部的培训工作，以提高他们的理论水平和工作能力，使他们成为开展团工作的能手。重新修订团总支、团支部的工作制度，明确工作职责，把团总支的各项工作纳入制度化、规范化管理的轨道，增强工作的延续性，提高共青团工作的科学管理水平。积极做好推优入党工作。协助学校党委做好优秀团员的考察培养工作，向学校党委推荐优秀团员作为党员发展对象。

三、积极开展校内、校外文化活动，丰富师生生活。

1、九十月份重点开展了展现中学生特点的学雷锋活动。本次活动以“雷锋就在我们身边”为主题，活动口号是“我参与、我奉献、我快乐”，活动内容有：做好事,发现好人好事,传诵好人好事。此次活动在全校范围内引起了强烈的反响，同学这间关系更加和谐了，师生关系更加亲密了，校园卫生达到了前所未有的清洁，说脏话的同学少了，等等，这些现象让所有老师都感到特别的欣慰。

2、我校团总支将十一月份定为“让爱天天住我家”主题活动月。本月，我校举行了“尊师、孝父母、学会感恩演讲比

组织（2）—8 赛”，此次比赛分为两组进行，小学组和初中组，学生们都非常踊跃地报名参加。此次活动目的有三：

一、充实学生的课外生活，活跃校园气氛；

二、给学生们提供一个充分展现自己的舞台；三是，教育学生们无论何时何地何种情况下，我们都要怀着一颗感恩的心，感谢老师的辛苦培养，感谢父母的辛勤养育，感谢社会这个大家庭无微不至的包容。本次活动面对全校广大同学，要求每人写一篇以“尊师、孝父母、学会感恩”为主题的演讲稿，然后根据演讲稿的深刻性及本人的演讲技巧和普通话等选取参赛者。学生们此次活动表现的非常积极。通过此次活动，让广大青少年学生们提高了思想觉悟。十一月份是比较成功的一个月。

四、发挥德育阵地作用。

通过校园广播、每周一的“国旗下讲话”、每日的课外活动时间等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。充分发挥板报、橱窗、走廊、网络等宣传阵地的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范日常行为习惯做起，从做好

组织（2）—8 身边小事做起，培养学生良好的思想品德，为学校的德育教育起到应有的作用。

鼓励自主管理，突出主体地位，培养学生自我管理的能力。任何教育和管理，只有把制度和要求化为学生的需要，才能激发学生自觉的行为。本学年团总支继续在全校推行班级自主管理，制定《流动红旗细则》，在学习、劳动、生活、文明行为等方面开展竞赛，参评项目每日检查公布，每月总评，颁发流动红旗。深刻研究和理解泰勒管理模式的成功之处以及弊端，使之有效的应用到对学生的管理工作当中来。

总之，我校团总支在工作中力求实效，摆脱形式主义，要么不做，要么做好，努力服务于教育教学工作。我们还将积极探索制度上的制约和激励措施，充分调动广大青年团员以及团干部的工作积极性，共同促进共青团工作的开展。我们知道成绩不会一蹴而就，但是我们坚信，一份耕耘，一份收获。青春是生命中最美好的乐章，面对新的挑战，为谱写好青春华章，我们将不断总结经验、弥补不足，我们将戒骄戒躁，不断进取。

2010．1．22