(教育部评估稿)紧紧围绕教学中心认真做好我校实验室和设备工作五篇

第一篇：(教育部评估稿)紧紧围绕教学中心认真做好我校实验室和设备工作

紧紧围绕教学中心

认真做好我校实验室和设备工作

汇报主要内容

一、设备处概况

二、规划与建设

三、管理与服务

四、成效与方向

广东海洋大学设备管理处 2007年11月3日

一、设备管理处概况

设备管理处原名为资产设备处，2004年6月机构调整，更名为设备管理处。目前下设采购管理科、设备管理科、实验室管理科。现有干部职工12人、临时工2人。其中高级技术职称2人，中级技术职称5人。

设备管理处是学校设备和实验室工作的主管部门，主要职能是： 负责学校实验室的建设和管理； 负责学校设备的采购及其管理工作； 负责学校仪器设备的管理。

二、规划与建设

1、思路

根据学校的办学指导思想和和“以本科为主”、“以应用学科为主，海洋水产为特色”、“培养能安心能吃苦能创业应用高级人才” 的办学定位。我们在实验室规划与建设上：

首先考虑的上要按本科教学的需求设置实验室；

其次在保证基础实验和技能训练的基础上，建设高水平的特色实验室。其三我们必须十分注意资源配置的协调性，不能厚此薄彼，有所偏废。第四，要建立强化基础，加大技能训练和动手能力培养的实验室。形成我校特色的实验实践体系。

2、规划

建设一批基础、公共类实验室、一批专业类实验室和若干个科研型实验室。形成一批满足本科教学工作需要的实验室，争取获批若干个中央与地方共建实验室、多个省级重点实验室和省级实验教学示范中心。

3、为搞好实验室建设和设备资源的配置积极筹措资金

我们有计划、有目的地通过政府贴息贷款、省教育厅重点建设项目、拨款中央与地方建设项目、中央部委建设项目拨款、学校在年度财务预算中拨出一定的教学设备专项款等多渠道筹措实验室建设资金，做好实验室的规划和建设。资金来源：

从2004年以来共筹措实验室建设资金 1．2亿元。

4、协调资源配置，规划实验室建设项目近三年共批准立项的实验室建设项目共有126项，安排资金 8538 万元。近三年争取获批中央与地方共建实验项目7项，获取经费1300万元。近三年争取省重点实验室和实验教学示范中心建设项目6项，获取经费660万元。

5、重视新办专业实验室建设

我们在做好原有专业实验室建设的同时，也重视新办专业实验室的建设。近三年，投入音乐、美术、舞蹈编导、艺术设计、软件工程、交通运输等新办专业的新建实验室基建经费4487.5万元；投入生物工程、大气科学、食品质量与安全、生物技术、园林、动物医学、通信工程、制药工程、法学、英语等支撑新办专业实验室维修改造经费283万元；从2004年以来投入购置新办专业补充仪器设备经费4458万元，台件数共计4956台（件）。

6、通过对全校资源规划整合，建立适应我校办学特色的实验实践体系 以“建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平”为思路，对全校实验室进行了全面的规划整合。以加大技能训练和动手能力的培养，突显“海洋水产”特色，为培养“三能”实用型人才提供保障。

规划整合后，形成学校基础类实验教学大平台，专业类实验教学平台和科研教学型实验平台等三大实验平台，并正在整合精密大型仪器平台，建立适应我校特色的实验实践体系。

●对基础、公共类实验教学大平台，我们整合建设了：

计算机基础实验教学中心、工程训练中心、文科实验教学中心、生物基础实验教学中心、职业教育实训中心、化学实验教学中心、物理实验教学中心、电工电子基础实验教学中心、语言实训中心和水上训练中心。

这些中心承担了全校各专业相关公共和基础课的实验教学任务。

其中专门成立了实验实验教学部作为实验教学实体，目前直接负责计算机基础实验教学中心、生物基础实验教学中心、文科实验教学中心、职业教育实训中心的实验教学工作。

●对专业基础、专业类实验教学平台，我们整合建设了：

水产学院实验教学中心、农学院实验教学中心、工程学院实验教学中心、信息学院实验教学中心、食品科技学院实验教学中心、航海学院实验教学中心、法学实 践教学中心。

承担二级学院相关专业的专业基础课和专业课的实验教学任务。

比如水产学院实验教学中心，由原十多个分散的实验室整合设置了水产基础生物学实验室、生物技术实验室、渔业资源与环境实验室、水产动物病害与防治实验室等院级实验平台。

●整合建设实验教学示范中心： 一是工程训练中心。

二是航海技能训练中心，把航海技术综合实验室、轮机工程综合实验室、水上训练中心整合在一起并申报省级实验教学示范中心。

三是计算机应用技术实验教学中心，把计算机网络技术重点实验室、计算机控制与通信重点实验室、计算机技术实验室、软件新技术教学实验实习中心整合在一起并申报省级实验教学示范中心。

三、管理与服务

1、提高服务意识和服务质量

提出了“以服务于学校的教学科研为工作重心，转变观念和改善机关工作作风，提高服务意识，竭诚为学校教学科研服务，干净办事，努力做到公平、公正、公开，为建设现代化实验室而奋斗”的工作定位和指导思想。

 办事程序上网，方便师生员工，提高服务质量。 态度诚恳、热情周到、反应迅速并及时解决相关问题。 政务公开、公示，加强内外监督，公开、公平、公正。

2、建章立制，依法管理

其一是制定、修订和完善了一系列的管理规章制度，共制定和完善《广东海洋大学实验室管理暂行办法》、《广东海洋大学设备管理暂行办法 》《广东海洋大学实验室建设项目管理暂行办法》等各种管理规章制度18项。

其二是按照学校的有关规定，制订了办事程序、流程，并在网上公布： 实验室建设项目管理流程；

实验室低值易耗材料购置办事程序； 仪器设备采购办事程序； 仪器设备申请维修程序； 设备验收程序；

仪器设备校内调拨办事流程； 综合性、设计性实验项目管理流程； 实验室安全应急预案处理程序。

3、为教学提供现代化、信息化的科学管理手段

一是利用计算机建立了仪器设备信息管理系统。2006年前使用北化开发的仪器设备管理系统;2007年后更新使用高校固定资产管理系统。

二是认真搞好设备管理处主页的建设。设备管理处主页基于学校校园网条件下，适应于学校数字化办公要求而建立的，主要内容包括机构与职责、法规指引、信息公布、实验室管理、办事指南、下载专区等。各单位实验建设项目申报、设备采购、验收、报送材料等都可以通过设备管理处网页进行。网址：http://www.xiexiebang.com/sbc/index.asp 三是探讨开发了实验室综合管理系统，主要包括实验室管理、队伍、仪器设备、低值易耗品、日常办公、实验教学、实验室开放与评估等等，将组织使用。

4、做好设备采购，为配置实验资源提供保障

按照实验室建设项目计划，设备处严格按照有关物资采购的规章制度进行，凡属于政府采购范畴的物资，一律报政府采购，对于自行的市场采购，基本做到货比三家，力求做到公开、公平、公正，力争采购到性价比较好的教学实验物资。目前设备管理处所采购的物资90％以上按照政府采购规定进行。近3年的新增仪器设备值平均增长率为30.3％。

5、保证课程实验的正常进行

及时维修仪器设备、改造实验室，近3年(2005-2007年8月)投入仪器设备的维修共计184.4万元；近3年(2005-2007年8月)共计投入实验室的维修改造经费622.6万元。

近3年共投入实验维持经费约692.3万元。平均每年约230.8万元。

近三学年，课程实验开出率分别达到99.9％、99.7％、99.8％，开设有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程比例平均为87%。实验人时数分别达到2,782,043人时、2,882,081人时、3,546,445人时。

6、加强实验室开放，为教师学生创新活动创造条件

为了有效利用实验室资源，提高教学仪器设备利用率。一方面，我校对全校各实验室及资源进行整合，实现了资源共享。另一方面，通过完善实验室开放制度，制定了《广东海洋大学实验室开放管理暂行办法》，加大实验室开放力度，加强和规范实验室管理，大大提高了实验室与教学科研仪器设备的利用率。采取全天候开放、定时开发、预约开放等形式，大力支持学生开展课外科技创新活动。为学生自主学习、开展设计性和综合性实验活动创造了良好的平台。近年（2006～2007学年）开放实验项目2204个，来参加开放实验学生有13504人次、开放实验学时数共51466学时。

全校实验室成为课程实验教学以及学生完成毕业论文、开展科技创新、参加各类学科竞赛等活动的有效平台。学生在参与教师的科学研究活动、技能考核等科技创新、增强综合素质等方面取得可喜的进步，特别是在全国和省的大学生挑战杯、电子设计、数学建模等系列竞赛中取得了较好的成绩。

7、设立大学生创新性实验项目，提高学生创新意识和科研能力

为培养大学生的创新意识、创造精神和创业能力，加大我校学科专业建设与教育教学改革的力度，切实提高大学生科学研究素质，进一步推动我校实验教学水平的提高，提高人才培养质量。我们制定了《广东海洋大学学生研究创新性实验管理暂行办法》；

我们设立了学生研究创新性实验项目，2006年15项，2007年37项。

8、加强实验教师队伍建设，提高实验室管理和技术人员综合素质

全校实验室人员近216人，逐步形成了一支素质较高、结构较合理的实验室队伍。具有中、高级职称人数占65.3％；本、专科以上学历人数占83.8％；中、青年占84.3％；

创造条件大力支持实验技术人员外出学习提高，鼓励他们进行科学研究，激发他们学习和提高业务水平的积极性。

支持实验技术人员参加各种仪器设备的技术讲座、新型仪器设备展览或业务培训，提高实验技术人员对仪器设备的维护保养能力，减少故障，提高了仪器设备的完好率。

9、开展实验技术研究，为实验教师提供实验技术研究平台

鼓励教师和实验人员积极开展实验研究活动，提高实验技术水平和改善实验室的物质技术条件，为实验教学和科学研究工作提供良好的物质保障和技术服务，制定了《广东海洋大学实验研究课题管理暂行办法 》。

2007年教师实验研究课题共有48项获得资助。

10、设立实验技术成果奖，激发实验教师的积极性

设立了“广东海洋大学实验成果奖”，制定了《广东海洋大学实验成果奖评选暂行办法》。并在2007年评出实验技术成果奖共17项。

11、开展校内实验室评估工作，提高实验室的建设和管理水平

开展了校内实验室评估工作。按照教育部颁发的《高等学校基础教学实验室评估标准》和《高等学校专业实验室评估标准》结合我校的实际制定了《广东海洋大学实验室评估暂行办法》。通过校内评估，提高了各实验室按标准化建设和现代管理的理念，完善了实验教学和实验室管理的制度以及资料的保存，为本科教学水平评估和实验教学质量的提高以及实验教学改革奠定良好的基础。

四、成效与方向

1、经过努力,目前我校设置了实验教学中心17个、实验室63个（分室342个）,其中获批国家计量认证实验室1个,省级重点实验室6个,省级实验教学示范中心2个(含最近又获批的省级实验教学示范中心1个)；实验室及附属用房总建筑面积191976平方米；全校教学科研仪器设备值1.59亿元, 生均教学科研仪器设备值为8323元；另外已通过政府招标采购还没有验收入账的教学仪器设备2770万元。教学用计算机3298台，多媒体教室和语音室座位数23097个，百名学生配教学用计算机18台，百名学生配多媒体教室和语音室座位127个，实践教学教室（不计座位数）共257间。很好地满足本科教学要求。

2、经过近三年的努力，我校实验实践设施得到了大大改善，扩大了我校的影响。

如：工程训练中心和航海技能训练中心被评为广东省高等学校实验教学示范中心，现代生化实验中心为广东省教育厅的教学提高型重点实验室，计算机网络技术实验室、计算机控制与通信实验室为广东省高校IT类重点实验室，新规划整合建设的航海技能训练中心最近获省专家评审组全票通过并获省教育厅批准为省级实验教学示范中心。为本科教学质量的进一步提高提供很好的实验条件。

3、建设了高水平实验室，突显海洋水产特色。如：

投入300万元（150+150）建设水产品深加工实验室获批为广东省教育厅重点实验室，为我校食品学院的食品科学与工程获批为省级名牌专业、最近水产品加工及贮藏工程获批省级重点扶持学科提供了保障；

投入600万元（350+250）建设水产经济动物病原生物学及流行病学实验室获批为广东省重点实验室，为我校水产学院最近的科研项目获省级科技进步一等奖，水产养殖学获批省级重点学科（为粤西唯一），水产养殖专业为省级名牌专业提供了良好的实验基础；

投入1000万元建设海洋资源与环境监测中心，成为国家计量认证实验室。目前我们继续投入400万元（280+120）建设海洋工程实验室；500万元建设物理海洋实验室。将在海洋方面争取新的成就。

4、需进一步努力的方向

实验室和设备需根据学校的发展规划和国家教育形势的发展进一步加大投入，更新和补充教学科研仪器设备，并进一步整合资源，完善机制，同时科学管理，做好服务，使之更适应我校人才培养发展和提高教学质量的需要。我们有信心把设备管理处工作做得更好，有能力把设备管理处为教学科研的服务水平上一个新的台阶。

第二篇：为了贯彻教育部关于认真做好学校信息公开工作的有关通知

为了贯彻教育部关于认真做好学校信息公开工作的有关通知，学校领导十分重视信息公开和网站的建设，专门成立了以校长为组长的学校信息公开领导小组，学校信息公开和网站建设以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极推进学校的校务公开，规范学校的办学行为，完善学校管理制度，切实保障在校学生、家长、社区居民的知情权、监督权和参与权，自觉接受学生、教师、家长和社会各界的监督，方便居民，服务社会，实现依法治教，促进学校的工作效能，努力办好人民满意的教育。

一、上海市凤溪小学信息公开网站和学校门户网站的信息公开范围

1、上海市凤溪小学组织机构

2、上海市凤溪小学教育、教学和管理的信息

3、上海市凤溪小学相关制度和文件

4、上海市凤溪小学招生考试的相关信息

5、上海市凤溪小学教育收费的公示和上级有关收费方面的文件

6、上海市凤溪小学学生学籍管理的相关信息

7、上海市凤溪小学信息化应用实验项目的相关信息

8、上海市凤溪小学文明安全校园的相关信息

9、学生、家长就关心的热点问题进行网上互动。

二、公开形式

对于主动公开信息，上海市凤溪小学主要采取网上公开和在当面受理点公开两种公开形式。上海市凤溪小学具体网址为：http://fxxx.qpedu.cn/（上海市凤溪小学门户网站）、网址：http://202.109.115.195/school.asp?dm=0008（上海市凤溪小学信息公开网站）。上海市凤溪小学当面受理点地址为：上海市青浦区华新镇凤溪社区新凤中路1718弄58号，开放时间为：工作日的8:00—11:30，13:30—16:30（寒暑假、节假日除外），联系电话：021-59770157

三、公开时限

各类信息经学校校务办审核后，上海市凤溪小学将尽量在第一时间内予以公开，最晚自信息产生后的30日内公开。

四、学校信息公开的原则

按照“以公开为原则、以不公开为例外”的原则，把人民群众普遍关心、涉及人民群众切身利益的事项和热点问题作为学校校务公开的重点，做到该公开的要主动公开。

加强学校信息公开制度建设，规范学校信息公开的标准和程序，加强对信息公开工作的领导，形成学校信息公开和办事公开的长效机制。

五、加强领导，明确责任

上海市凤溪小学信息公开网站和学校门户网站的信息发布经过学校校务办审核进行发布，学校适宜信息公开按照严格的顺序进行，具体由学校信息中心负责，学校信息中心按照学校信息公开和学校门户网站的有关规章制度，依法上传各类信息。

五、学校信息公开网站的基本概况

上海市凤溪小学门户网站自2005年运行，门户网站模板由学校信息中心自主开发，网站运行和日常维护由凤溪小学信息中心自主管理。上海市凤溪小学信息公开网站自2009年5月运行，信息公开网站采用青浦区教育局统一的网站模板，网站的服务器在青浦区教育信息中心，网站运行和日常维护都有青浦区教育信息中心管理，学校负责信息公开的添加和相应的管理，目前学校门户公开网站共有15个一级目录，74个子目录，截至2011年6月30日，上海市凤溪小学门户网站共发布各类信息979条。（因为网站在2005年采用ASP核心的程序，数据太过庞大，保留自

第三篇：教育部关于印发《关于认真做好两基验收后巩固提高工作的若干意见》的通知1998

为了贯彻党的十五大精神，落实科教兴国战略，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的地位，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量，现将《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》印发给你们，望认真贯彻执行。省级人民政府和教育行政部门要从本地实际出发，制定巩固提高目标、规划、实施步骤和措施，县级人民政府和教育行政部门要制定巩固提高具体方案，并落实到乡，扫盲方案要落实到村，落实到人。各地要深入调查研究已经通?quot;两基“验收地区面临的新情况、新问题和新任务，及时采取相应措施，在实践中不断创造和总结新鲜经验。

关于认真做好”两基“验收后巩固提高工作娜舾梢饧?/p>

党的十四大提出本世纪末在我国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（以下简称”两基“）。在党中央、国务院领导下，在各级党委、政府及有关职能部门重视下，经过广大教育工作者和人民群众共同努力，”两基“工作取得显著成绩。但我们也要清醒地看到，通过”两基“验收地区，仅是达到了我国现阶段”普九“和”扫盲“工作的基本要求，还不可避免地存在着标准低、基础薄弱、指标波动等问题，地区之间发展也不平衡；一些地方产生松懈情绪，出现了削减?quot;两基”的投入，辍学率有所回升，放松扫除剩余文盲等现象，这是应当高度警惕并及时防止和纠正的。

党的十五大明确提出要培养“数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”，并号召“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育、扫除青壮年文盲”。为了贯彻党的十五大精神，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》和《中国教育改革和发展纲要》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”地位，在积极推进实现“两基”目标同时，必须不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。现对通过“两基”验收地区巩固提高工作提出如下意见：

一、坚持“两基”为“重中之重”方针，突出重点，抓好薄弱环节。实现“两基”是党中央、国务院确定的现阶段和今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。已通过“两基”验收地区，标志着普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作（以下简称扫盲）达到一定水平，为今后教育发展奠定了基础。但评估验收是对“两基”阶段性成果检查，并不意味着实施义务教育和扫盲工作的终结。巩固提高是“两基”工作的一个重要阶段，是一项长期而艰巨的任务。各级政府、教育部门和其他有关部门要以党的十五大精神为指导，继续把“两基”放在“重中之重”地位，正确认识和处理教育与经济，“两基”与其他各级各类教育之间关系，以高度历史责任感和极大努力，不失时机地抓好巩固提高工作。这是新形势向我们提出的紧迫任务。

巩固提高必须从社会主义初级阶段国情出发，坚持因地制宜，分类指导原则，突出重点，抓好薄弱环节。要以普及程度、师资队伍建设和进一步改善办学条件为重点，扎扎实实巩固提高“两基”原有评估项目及指标要求。省级人民政府和教育行政部门要立足于21世纪经济建设、社会发展以及人民群众对教育的需求，从本地实际和现有工作基础出发，实事求是地确定现阶段巩固提高重点内容，基本要求和期限，不同地区可有不同侧重和不同要求。对大中城市薄弱学校建设，农村初中阶段教育，特殊教育，流动儿童

少年就学，扫除妇女文盲和流动人口文盲等薄弱环节应加大工作力度并实行倾斜政策。大中城市，经济和社会发展条件较好、“两基”基础较稳固地区，可提出切实可行的提高内容要求和指标，逐步实现学校布局“合理化”，办学条件“标准化”，教育管理“规范化”，办学特色“多样化”，全面提高教育质量和办学效益。

二、加强领导，优先保证“两基”巩固提高经费投入。“两基” 巩固提高工作主要是地方政府责任，必须给予高度重视。各地要进一步明确省、地、县、乡级人民政府“两基”巩固提高工作的职责，完善义务教育和扫盲工作地方政府负责的目标责任制，加强县级政府统筹管理权，经济发展较快地区，要充分发挥乡财政的作用。要进一步发展和完善以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的教育投入体制。各级人民政府教育经费支出，按照事权和财权相统一原则，在财政预算中单独列项；在教育经费中优先保证“两基”巩固提高投入，并逐步增加比例。各级人民政府教育财政拨款依法做到“三个增长”，依法落实中央和地方已出台?quot;两基“投入政策，依法足额征收城乡教育费附加和依法规范农村教育集资，做到专款专用。要按照省级人民政府制定的实施义务教育各类学校经费开支定额和生均公用经费开支标准划拨经费。各级人民政府机动财力、新增财力要有相应比例用于义务教育。要继续落实原国家教委、财政部《关于扫盲工作经费问题的通知》，保证扫盲教育经费。

采取减免杂费、书本费，建立健全助学金制度等办法，帮助贫困家庭儿童少年接受义务教育。有条件的地方，可逐步扩大义务教育阶段残疾学生的免费范围。

各级教育部门要与各级审计部门密切配合，每年进行一次教育经费的审计工作，加强财务审计和监督，提高经费使用效益。

三、继续巩固提高普及程度和扫盲水准。巩固九年义务教育尤其是初中阶段各项普及程度指标，进一步提高适龄儿童少年入学率、按时毕业率，进一步降低在校生尤其是初中在校生辍学率，杜绝产生新的文盲。对农村未读完初中的17周岁以下少年，应切实抓好补偿教育，保证其在主要学科上基本达到初中文化程度要求。在此基础上，可适当调整或重新制定一些指标要求，不断提高普及程度和人口覆盖率。巩固提高任务较重的地区，一般不提出普及教育新目标，普及高中阶段教育要十分慎重。大城市和沿海经济发展较快地区，努力普及高中阶段教育。巩固原有各项扫盲指标，有效控制复盲率。加大扫除剩余文盲力度，使所辖基层单位都达标。按照学文化、学技术，脱盲、脱贫、致富奔小康的思路，采取有力措施，抓好脱盲后巩固提高工作，大力开展各类实用技术培训，提高劳动者素质，推动农村经济和社会的全面发展。

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四、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。”两基“与”两全“是一个有机整体，推行素质教育最终要落实在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量上。在巩固提高阶段，要以全面提高国民素质为宗旨，使实施素质教育初见成效，把”普九“提高到一个新水平。其主要标志是：党政领导干部、教育工作者、学生家长

初步形成素质教育观念；大中城市薄弱学校建设取得明显成效；义务教育阶段办学行为基本规范，择校生乱收费得到治理；城市基本实现小学升初中免试、就近入学，中等学校招生制度改革初见成效；按照新调整的义务教育阶段教学内容和教学要求进行教学，积极推进教学改革，改进教学方法和考试方法，滥编、滥印、滥发复习考试资料得到遏制，学生过重的课业负担有所减轻；教师队伍师德建设取得新进展，整体素质不断提高；初步建立推进素质教育实施的督导评估制度和运行机制。

五、切实加强教师队伍建设。按照省级人民政府制定的义务教育各类学校教职工编制标准配备教师，不断提高小学、初中教师学历合格率和学历层次。高度重视并认真抓好教师职业道德教育，使全体教师热爱学生，尊重学生的人格和尊严。要坚持并完善教师培训和继续教育制度，增强教师培训的针对性，不断提高培训质量，培养提高教师运用现代教育技术的能力，使教师政治思想、职业道德、专业水平和教育教学能力提高到新水平。依法实施教师资格制度，面向社会认定教师资格工作开始后，所有教师必须具有教师资格。完善教 师聘任、职务评聘和考核制度。优化教师队伍结构，扶持和培养中青年骨干教师和学科带头人，不断增加骨干教师比重，培养造就一批优秀教师。要组织优秀教师送教下乡，促进城乡教师互助合作，共同提高。

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小学、初中校长都能达到国家规定任职条件和岗位要求。坚持和完善校长培训制度，进一步提高校长的政治、业务素质和管理能力。对新任校长要进行岗位培训，做到持证上岗，对已取得岗位培训合格证书的校长，要继续进行国家规定学时的提高培训。完善校长负责制，逐步试行校长职级制，加强校长队伍整体建设。抓好乡（镇）农民文化技术学校校长、扫盲与农村成人教育专职干部培训。

进一步改善和提高教师待遇。教职工工资足额预算，按时发放，保证教师工资水平随国民收入增长逐步提高。切实解决拖欠教师工资问题和医疗方面的实际困难，逐步建立医疗、退休保险等保障制度。本世纪内基本解决民办教师问题。大力推动教职工住房建设，逐步使城镇教职工人均住房面积达到或超过当地居民平均水平。

六、进一步调整学校布局，充实和改善办学条件。遵循方便学生就近入学和充分利用教育资源，提高办学规模、效益原则，合理调整中小学校布局。新建居民区和老居民区改造时，必须配套建设实施义务教育学校。

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区别大中城市、县镇、乡村三类学校，按照省级人民政府制定的相应办学条件标准，采取措施促进同类学校共同达标。重点是教育教学设备、仪器，文娱、体育、卫生、劳动器材和图书资料（包括教师用书），并提高完好率、利用率，有条件地方可根据学校工作需要，配置现代教育技术设备，并分期分批建立学生劳动和社会实践基地。

加强乡（镇）、村农民文化技术学校建设，逐步增加学校数量，扩大培训规模，改善办学条件，配备必要教学设施，建立各种形式的实验、实习基地，办好一批示范性乡（镇）、村农民文化技术学校。

七、深化农村初中教育改革。农村普通初中要在学好文化科学知识基础上，依据当地经济建设、社会生活和学生全面发展需求，上好劳动技术课，有条件的学校可利用选修课、课外活动开设实用技术和职业技术课程等。要进一步加大农村初中办学模式改革力度，从实际出发，积极推进多种形式”分流教育“，还可根据需要附设职业班、劳动技术班，使每个学生都能得到充分发展，学有所得，为他们回乡生产打好初步基础。

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八、大力发展特殊教育事业。要把残疾与正常儿童少年同步接受义务教育纳入巩固提高规划，统筹安排。要采取多种办学形式，确保”九五“残疾儿童少年义务教育目标实现。30万人口以上，残疾儿童少年较多的县（市、区），要形成特殊教育学校、普通学校特殊教育班和随班就读的残疾儿童少年义务教育格局，使残疾儿童少年能够较好地接受义务教育。要在试点的基础上，逐步对有学习能力的残疾青壮年开展扫盲教育。

努力改善特殊教育学校和普通学校特殊教育班的办学条件，使县级以上特殊教育学校的校舍建设、教学仪器配备等达到国家或省规定的要求。特殊教育学校要有劳动技术和职业教育场地、设备和器材等。有条件的地方，要为特殊教育学校配备现代化的教学、康复设备。

深化教育教学改革，加强劳动技术教育和职业教育，培养和提高残疾学生适应社会生活的能力。特殊教育学校要开设适应当地经济发展和就业需要的劳动技术和职业教育课程，使学生真正掌握1-2门劳动或职业技能；普通学校的特殊教育班也要因地制宜开展劳动技术教育。

九、坚持依法治教，建立健全”两基“巩固提高工作的督导评估和监控、奖惩制度。进一步强化各级政府和职能部门执法意识，明确和落实各自法律职责、权限和行政程序，建立和完善”两基“执法监督机制，加强执法监督工作。制定并不断完善与《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》相配套的地方性规章，建立健全教育行政执法机构、执法队伍和执法监督制度。认真贯彻国家颁布的有关学校管理规程，不断提高义务教育各类学校管理水平，使”两基“工作走上法治化轨道。

建立健全县级”两基“工作每年自查自评制度和上级政府对县级”两基“巩固提高工作督导评估制度。对通过”两基“验收的县（市、区）要有计划地进行复查，对特殊教育等薄弱环节要重点进行专项督导和抽查。连续两年不能保持”普九“和”扫盲“各项指标要求的，由省、自治区、直辖市人民政府撤消其”基本普及九年义务教育县“和”基本扫除青壮年文盲县“称号，并报教育部备案。对”两基“巩固提高工作取得显著成绩的县（市、区），省级人民政府可给予表彰和奖励。有条件地方，应建立九年义务教育实施水平监控制度，并在教育部统一规划下，逐步形成全国监控网络。教育部对”两基"巩固提高工作进行指导、监督、检查。

第四篇：人才培养论文评估管理论文：试论做好教育部人才培养工作评估的基本经验

人才培养论文评估管理论文：

试论做好教育部人才培养工作评估的基本经验

文章来源于：中国学术论文网（59168网）

[摘要]文章以盐城卫生职业技术学院的实践为例,提出做好教育部人才培养工作评估的基本经验,即要把工作的着力点放在锻造精良师资队伍、推进课程改革、丰富校企合作模式和谋求事业新突破上。

[关键词]专业建设 评估 整改

[作者简介]陆晓东(1964-),男,江苏盐城人,盐城卫生职业技术学院评建办副主任,继续教育学院院长,副教授,研究方向为高等卫生职业教育与管理;杨汉正(1950-),男,江苏盐城人,盐城卫生职业技术学院督导室主任,研究员,研究方向为高等卫生职业教育与管理;常唐喜(1952-),男,江苏盐城人,盐城卫生职业技术学院副院长,教授,主要研究方向为高等卫生职业教育与管理。(江苏 盐城 224005)

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2010)29-0043-0

2为全面推进我国高职教育持续、稳步、健康发展,不断提高高等职业教育人才培养质量,教育部制定了新一轮《高等职业院校人才培养工作评估方案》并予以实施。盐城卫生职业技术学院作为江苏省高职院的第一所试评学校,得到省内外专家组成员的精心指导,由此得出了要把工作的重点放在加快专业建设上来的基本经验。具体来讲,根据评估中反映出的共性问题,笔者认为,为迎接评估做好准备,高职院校应着力开展以下几项工作。

一、锻造精良师资队伍

一支高素质、高技能、结构合理的师资队伍是加快专业建设的重要支撑,也是全面提高人才培养工作质量的保证。盐城卫生职业技术学院结合自身师资队伍结构情况,在迎评促建的基础上采取了以下措施:

1.走出国门。学院打破以往办学中闭关自守的做法,评估后分批组织专业带头人、系部负责人、教学骨干、优秀中青年教师,走出国门,利用假期去新加坡、加拿大、我国香港等地学习考察和专题培训,学习境外高等职业教育的先进办学理念和专业建设成功经验,并与澳大利亚等国签订了对口培训协议,拓宽了老师的视野,学习了境外职业技术教育的新理念、新技术、新工艺。

2.培养“双师”。学院一方面从医院、工厂、企业聘请有实践经验的兼职教师参加专业教学、实验实训、实习带教,更重要的是鼓励校内专职教师去医院下临床、去工厂下车间、去社区下基地,参加专业实践和实习带教,全面提高校内教师的专业实践技能。培养他们成为“双师型”教师,并以制度的形成固定下来。特别是要求新进教师必须要有对口专业工作实践二年以上的方可留任教师。

3.引进高层。调整专业和专业方向,超前设置社会紧缺专业,是高职院校办学中具有战略眼光的措施。因此引进专业带头人及高端人才是办学过程中必需的。学院经过几年的努力已形成护理、药学、医技、影像技术四个专业群,基本涵盖了医学相关技术人才的培养范围。

4.起用新人。通过与高校联合举办硕士研究生班等形式,提高青年教师学历层次和专业水平;实施“青蓝工程”,以老带新,结对培养;通过教学基本功比拼、专业技能大赛,结合系部考核、组织人事部门考察等综合措施,大胆提拔和选用青年教师走上教学管理、学生管理、系部管理等管理岗位。通过名师评选、专业带头人、教学新秀评选,使一批青年教师茁壮成长,现已有六名青年教师被评为江苏省卫生厅学科带头人、教学新秀、有突出贡献的优秀中青年教师等。

二、坚持推进课程改革

课程改革是高等卫生职业教育提高教学质量、彰显特色的关键所在。由于长期以来高等卫生职业教育一直沿用高等医学教育的课程模式,积弊较深,体现不出职业技术教育的特点和特色。但要进行课程改革其阻力仍然很大,就连教师本身也常常是课程改革推进的障碍。盐城卫生职业技术学院在迎评促建的基础上,坚持推进课程改革,提出应把握课程改革的几项原则:

1.目标性原则。课程改革要注意与行业结合,注重行业发展的时代性和前瞻性,克服和摒弃“学科为系统”的教学模式,使教学内容更加贴近行业、贴近时代。

2.发展性原则。课程改革要与企业紧密结合,充分利用现代化教学手段,把企业的新知识、新技术、新工艺及时反映在课程教学中,使学生更具就业的适应性。

3.整合性原则。课程设置要打破传统的“三段式”和“生物医学模式”的课程结构,专业课程与人文课程、专业基础与专业课、理论与实践应有机地整合,使教、学、做一体真正在课程教学中得到体现,使专业技能实训贯穿于培养学生的整个教学过程。

4.综合性原则。在课程改革中,一是把教学内容恰到好处地综合起来,减少不必要的重复;二是突出职业技能,减少或避免验证性实验,把有限的教学时间和资源,放在提高学生专业技能、执业能力上;三是要编写校本教材,构建精品课程,同时培养教师的团队合作精神。

三、丰富校企合作模式

校企合作是高职教育实施产学研的重要途径,有助于吸收社会和行业的物质和智力资源,增强学校办学活力。为不断提高人才培养质量,高职院校应积极丰富校企合作模式,探索校企合作新路子。

1.校企联手,创新育人方案。盐城卫生职业技术学院与吴江市人民医院联手,对护理专业教学方案进行改革尝试,使原有“2+1”(即2年学校教育,1年医院实习)模式改革为“1+1+1”(即1年学校教育,1年医院教育,1年医院实习)模式,让护士生尽早接触临床,接触护理工作实践,确保护生毕业后与就业岗位的零距离。

2.校企互补,教学资源共享。学院与上海医疗器械厂有限公司、无锡贝尔森技术有限公司等大型生产企业深度交流,共同合作,实现校企教学资源共享,共同培养医疗仪器维修动手术专业和医学影像技术专业学生。校方发挥基础实验基地的优势,企业发挥医疗仪器生产、制造、检测的优势,为上述相关专业实现教学做一体的教学提供了保证。

3.校企交融,实现利益共赢。学院药学等专业与泰州扬子江药业等制药企业合作。企业为药学专业学生提供工学结合的环境和指导,提高学生的实际动手能力和创新能力。学生为企业创造的经济效益均由企业获得,学校不参与任何分享,同时企业可以接受部分学生就业或推荐学生到相关的企业就业。学校与企业的交融,使双方产生的利益得到共赢。

4.校企共建,优化培养环境。学院护理、康复、药学等专业学生实习面广泛,在省内外已有103个实习医院和基地,今年又开辟20个实习单位,并与这些医院和单位联系共建,进一步优化育人环境,确保这些专业的学生的实习质量得到提高。

四、谋求事业新的突破

盐城卫生职业技术学院寻求的突破主要表现以下几个方面。

1.技能培训、技能比赛成绩显著。通过培训、技能比赛和技能鉴定,各专业学生技能水平显著提高。如在2009年盐城市“天使杯”护理操作技能比赛中,学院毕业生囊括所有全能和单项的一等奖。此外,药学、影像技术等专业的学生在全国、全省的专项技能比赛和统合项目比赛中都获得骄人的成绩,为学校争得了荣誉,扩大了专业的知名度。

2.国际合作,提高办学实力和竞争力。学院近年来先后与泰国基督教大学、美国阳光国际集团、澳大利亚ICN教育集团签署了交流与合作协议,与南京黄埔投资咨询有限公司签署了联办国际护士培训合作协议,探索引进国外优质高职教育资源,学习国外先进的职业教育理

念和人才培养模式,扩大了国际人才交流和学术交流。借助国际合作平台,学院主动参与国际竞争,提升自身专业教育的竞争力。同时与新疆伊宁卫生学校合作,帮助西部地区大力发展医学教育,为支持西部经济社会建设培养了优秀的医药卫生适用型人才。

3.推行“双证”,提高学生执业能力。学院三年制护理专业2009届毕业生职业资格考试的通过率为99.7%。2009届学院各专业学生“医疗卫生行业信息技术职业资格考试”通过率分别为97.06%、100%,这为学生的就业增加了筹码。

4.科研成果喜人。近年来,学院科研项目配套资金达300多万元,立项课题165个(省级15个,市级26个,院级113个);市(厅)级鉴定成果12项,获省级教育教学成果一等奖1项,市级科技成果一等奖1项,二等奖2项,三等奖2项;在省级以上刊物发表论文568篇,其中中文核心期刊103篇;主编参编全国统编教材58部。省教育厅公布的2008年、2009年全省高校科技工作为江苏服务情况统计结果表明,在全省50所公办高职院校中,本院的科技项目列前5名,获成果奖排名前10名。

5.就业率高。学院坚持“立足苏北、面向基层、服务江苏、辐射全国”的办学定位,努力提高学生就业能力和就业竞争力。2008年、2009年,三年制毕业生5个专业,合计623人,当年就业率达到98.07%,面向基层就业达到70%以上。三级医院就业人数占28.15%,立足苏北就业的占36.01%,服务江苏就业的占87.73%,辐射到上海、广州、北京等大城市就业的占11.80%。平均专业对口率95.42%,形成了“进口旺,出口畅”良性态势。

专业建设是职业院校提高办学实力、提升人才培养质量的主要抓手。随着社会的进步和发展,高等职业教育内部的竞争日趋激烈,打造专业品牌、提高人才培养质量必将成为各高职院校的工作主流。只有以教育部人才培养工作评估为动力,不断提升内涵,苦练内功,才能使我国高等职业教育事业沿着又好又快的轨道向前推进。

[参考文献]

[1]杨汉正,常唐喜.如何建设特色专业[J].中国职业技术教育,2009(1).[2]杨汉正.高等卫生职业教育论[M].南京:南京大学出版社,2008.[3]杨汉正,常唐喜,钱春野,等.创新人才培养模式——医疗仪器维修技术专业人才培养模式的探索[J].中国高等医学教育,2009(8).

第五篇：关于认真做好迎接2010全省农村综合改革考核评估会议的工作记录

关于认真做好迎接2010全省农村综合改革考核评估的会议记录 2月24日，镇农村综合改革考核领导小组组长周智虎在镇310会议室召开了“迎接2010农村综合改革”考核评估工作会议，镇农村综合改革考核领导小组全体成员参加了会议，对迎接工作进行了讨论，并形成了统一意见，现记录如下：

一、听取镇农村综合改革考核领导小组副组长汪福新传达市会议精神

1.认真学习政策。提高思想认识，高度重视考核工作，明确领导，组织专班力量加强迎接的组织指导和准备工作。

2.迅速开展自责自纠。对工作没有到位或不完全到位的，要采取得力措施，整改落实。

3.做好迎接的具体工作。对涉及改革的文件、资料等进行清理、分类、归档，认真及时处理好2010相关账务，在此基础上写出专题汇报材料，并与3月5日前报市综改办，并做好迎接汇报的准备工作。

4.汇报了2010洪湖市农村综合改革考核评估具体要求和考核评估表。

二、副组长汪福新作出如下具体安排

1.乡镇机构设置和编制配备由费宝凤和关宏负责。

2.“以钱养事”工作由关宏和财经所职工李洪波负责。

3.村级转移支付资金工作由关宏和财经所职工李洪波负责。

4.一事一议财政奖补工作由关宏和财经所职工李洪波负责。

5.农村税费改革工作由关宏和财经所职工李洪波负责。

6.财务管理工作由关宏负责。

三、组长周智虎作工作总结

市委市政府对这次迎接考核评估工作高度重视，我们一定要抓好以下几点：一是认真抓好乡镇机构改革和农村公益性服务“以钱养事”新机构改革工作；二是抓好化解农村义务教育“普九”债务工作；三是抓好村级公益建设一事一议财政奖补工作；四是抓好农村税费改革工作。时间紧、任务重，一要抓好农村各村、场工作；二要抓好镇直各部门的工作。分工具体，密切配合，确保此次迎接工作落实到位。

二0一一年二月二十四