美术兴趣社团成员活动记录

第一篇：美术兴趣社团成员活动记录

美术兴趣社团成员活动记录 时间：三月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 内容：装饰画

一． 师生问好

二． 教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴

教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。三． 学生欣赏作品 四． 教师提出作业要求

五． 学生练习，教师指导 六，学生展示作品 七，教师与学生评价

八，教学反思：学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。

活动效果： 良好

美术兴趣社团成员活动记录 时间：四月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 内容：装饰画

一． 师生问好

二． 教师与学生欣赏装饰画-----布粘贴

教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。三． 学生欣赏作品 四． 教师提出作业要求

五． 学生练习，教师指导 六，学生展示作品 七，教师与学生评价

八，教学反思：学生能够把布运用的很好，画面构图合理，学生的构思很好，画面内容合理，色彩搭配合理。

活动效果： 良好

美术兴趣社团成员活动记录 时间：五月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：儿童画创作 活动过程：

开始部分：

激起创作热情，回忆我们共学习了那些动植物的画法。主要是用的哪些形状。

新授部分：

复习向日葵，瓢虫，企鹅的画法，复习构图知识。复习色彩知识。

（1）你准备自己创作一幅什么画。运用我们所学到的知识画一幅儿童画

（2）注意画面的构图。

（3）注意背景的画法以及色彩的丰富。

结束部分：

1、学生展示自己的作品

2、学生互相评价。

活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：六月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师

活动内容：各式各样的房屋 活动过程：

一、组织教学、导入课题：

二、讲授新课：

（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

（2）小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

（3）讲授画房屋的步骤与方法

a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。

b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。

c、涂色

三、布置作业，提出弹性作业要求

活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：九月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师

活动内容：立方体的包装盒 活动过程：

一、组织教学，导入课题：

指导学生摆放写生包装盒。

（1）一个面正对学生

（2）一条棱正对学生

二、讲授新课：

1、观察、检验：

结论——近高远低、近长远短。

2、画法指导：

画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。

告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

3、修改

4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

5、上色

三、布置作业，巡视辅导

五、作业展评

活动效果： 良好

美术兴趣社团成员活动记录 时间：十月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师

活动内容：立方体和长方体的透视现象 活动过程：

一、组织教学，导入课题：

二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点：

设问：立方体和长方体怎样区别？

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）

（三）长方体、立方体的立面画法。

1、分析立方体、长方体的透视现象：

（请学生板演立方体的画法）

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？

小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。

我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）

2、表现立方体、长方体透视现象的方法：

设问（1）绘画的任务是什么？

小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

设问（2）表现透视现象的方法有几种？

（出示立方体并使其一面面向学生）

这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）

另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象

两种透视的 步骤图版图

因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

1、立方体的平行透视图

2、立方体的成角透视图

三、布置作业

活动效果： 良好 美术兴趣社团成员活动记录 时间：十一月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：泥塑面具 活动过程：

一、组织教学、导入课题：

让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、讲授新课：

1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。（介绍面具）

2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

4、讲解制作方法：

（1）先塑脸型

（2）塑五官

（3）添装饰

（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

三、布置作业、提出弹性作业要求。

四、巡视辅导

五、课堂小结

活动效果： 良好

美术兴趣社团成员活动记录 时间：十二月份 地点：多媒体教室 类别：绘画理论

参加人：美术社团成员 辅导老师：高老师 活动内容：泥塑面具 活动过程

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课：

介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？

讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结 活动效果： 良好

第二篇：美术兴趣小组活动记录

*****学校2015—2016学年上期

美术兴趣小组活动记录

第一周（1）组建兴趣小组，明确要求（2）了解简单的美术尝识 第二周（1）欣赏儿童画佳作（2）讲解简笔画的作用与意义及造型原理

第三周（1）简笔画练习---画静物（2）简笔画练习---画植物 第四周（1）简笔画练习---画动物（2）独立创作 第五周（1）了解儿童画及分类、欣赏佳作（2儿童画练习第六周（1）线描风景画（2）美丽的海底世界 第七周（1）各种各样的昆虫（2）独立创作 第八周（1）有趣的拓印（2）练习画竹子和熊猫 第九周（1）欣赏科幻画（2）科幻画：美丽的宇宙 第十周（1）独立创作：科幻画（2）蜡笔画创作 第十一周（1）油画棒创作（2）彩笔画创作 第十二周（1）画部分动物（2）独立创作

第十三周（1）手工：剪纸花、草（2）手工：剪动植物 第十四周（1）剪贴风景（2）画水生动物 第十五周（1）画庆元旦画展画

第三篇：美术兴趣小组活动记录

美术兴趣小组活动记录

指导教师：杨宝惠 活动时间 2010活动地点二年级教室

活

动

人

员

签

到

活

动

内

容

摘要 杨义菲李明阳徐惠杨艺雯 陈勇文赵紫薇肖丹李芳瑶 董丹平胡浩楠刘金明李若晴 薛雨赵琦王洁李乔阳 李翠艾笑王天宇张悦 王敏姚杨王天娇 《十二生肖?剪纸》

（一）复习导入，知识铺垫。

（二）学法指导，技法铺垫。1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。3.看剪影猜动物，明确剪纸要 4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。

（三）学生实践，教师辅导。

（四）评价展示，体验乐趣。(五)总结课堂，课后延伸。

美术兴趣小组活动记录

指导教师：杨宝惠

活动时间

2010活动地点二年级教室

活 动 人 员 签 到

活动 内 容 摘 要

杨义菲李明阳徐惠杨艺雯 陈勇文赵紫薇肖丹李芳瑶 董丹平胡浩楠刘金明李若晴 薛雨赵琦王洁李乔阳 李翠艾笑王天宇张悦 王敏姚杨王天娇

动物剪纸

一、欣赏导入，了解剪纸

1、教师变戏法：剪蛇

2、检查预习，欣赏作品

二、师生互动，探究剪法

1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？

2、讨论与示范

3、讨论与拓展

4、学生剪动物外形，并展示一部分

5、媒体欣赏学生作品，讨论

6、学生作业

三、作业展评

1、装饰教室

2、作品互评

四、拓展欣赏

美术兴趣小组活动记录

第四篇：美术社团(兴趣)小组活动计划

2016－2017第二学期 美术社团（兴趣）小组活动计划

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计过程，通过美术兴趣小组的活动，提高学生的欣赏水平及创造能力。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动计划如下：

1、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识。

2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。使学生对美术产生深厚的兴趣。

3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，绘画能力的提高不是朝夕之动，而是日积月累，水滴石穿之功。每取得一点成绩和进步，都是学生辛勤付出的结果，师生必须做到循序渐进，先易后难，持之以恒。虽然参加兴趣组的同学都喜欢画，但毕竟是孩子，何况年龄差异，对色彩的喜欢程度也不同，这些都会影响学生学习的效果。教师要重视培养学生的毅力，潜心研究，灵活运用教学方法，充分发挥他们的潜质，引导他们发挥集体智慧，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘对生活的美化。

4、培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的人和事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。地点：美术教室 时间：周四下午大课间。附：参加美术组的学生名单

唐沁甜

王辰航

郑雨欣

张泽栋

王天迷 穆贯中

吴心悦

段雨同 郑春阳

田续阳

李婷

张婷

毕严伟

张帅军

索萧奇

刘美婷

2017年2月17日

第五篇：美术兴趣小组活动计划及记录

美术兴趣小组活动记实

国画的印象 活动时间

1、引导学生认识国画。

2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。

3、培养学生大胆作画的能力。

活动准备 各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。活动过程：

一、出示水墨画，认识绘画工具。

1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？（激发他们对新的绘画方式的兴趣）

2、出示绘画工具，引导学生了解。

（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）

（2）指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。

（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。

3、重点指导毛笔的握姿。

学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下面逐一指导。

二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。

三、学生自己试验。

知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。

四、学生相互欣赏作品。活动反思、建议

这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。

优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！

美术兴趣小组活动记实

内容： 素描

美术第二课堂活动分为两项内容：第一项：面向全体学生，美术第二课堂活动；每学期办一次校级展览，内容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。第二项：是第二课堂美术小组活动；美术小组成员为对美术兴趣浓厚并愿意参加美术专业训练的学生，小组人员数额应按学生人数及各校具体情况约为5——20人美术第二课堂活动有计划、有活动记录。美术小组活 活动内容：硬笔书法

目的：学习色彩知识、练习硬笔书法 效果：成员稳定，练习效果满意

美术兴趣小组活动记实

地点：美术教室

认识原色 认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。------间色 任何两种原色调配的新色叫做间色。并作间色调配练习。2------复色 任何两种间色调配的新色叫做副色。并做副色调色练习。

------类似色 邻接色------补色 色环上直径两端相对的色

------暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色 4------冷色 兰色------冷色 总复习 彩笔画认识工具材料 彩笔、图画纸、铅笔

------的涂色方法------勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法

------画法步骤 勾轮廓、彩色定稿、涂色 10------例图 欣赏 总复习

11认识铅笔淡彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸 铅笔淡彩画基本技法------写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景

------例图 欣赏 13总复习 认识水彩画材料 铅笔、水彩笔、颜料、图画纸 四 水彩画的涂色方法 从浅到深色 15------基本技法 干画法、湿画法

------写生步骤 起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景 16------例图

总复习

17创作画

18创作画

美术兴趣小组活动记实

一、组织教学，导入课题：

出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。

二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点：

设问：立方体和长方体怎样区别？

两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

设问：生活中哪些东西是立方体的？（请同学结合实际举例说明）

（三）长方体、立方体的立面画法。

1、分析立方体、长方体的透视现象：

（请学生板演立方体的画法）

设问：为什么这些立方体看起来不太舒服？

小结：主要是没有把物体的透视现象表现出来。

我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）

2、表现立方体、长方体透视现象的方法：

设问（1）绘画的任务是什么？

小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

设问（2）表现透视现象的方法有几种？

（出示立方体并使其一面面向学生）

这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）

另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象

两种透视的 步骤图版图

因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

1、立方体的平行透视图

2、立方体的成角透视图

三、布置作业，提出弹性作业要求：

四、巡视辅导

五、作业展评

六、课堂小结

美术兴趣小组活动记实

泥塑面具

一、组织教学、导入课题：

让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

二、讲授新课：

1、师：“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种 壁挂装饰品。（介绍面具）

2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

4、讲解制作方法：

（1）先塑脸型

（2）塑五官

（3）添装饰

（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

三、布置作业、提出弹性作业要求。

四、巡视辅导

五、课堂小结

美术兴趣小组活动记实

泥塑面具

一、组织教学，导入课题：

出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

二、讲授新课：

介绍瓷器

师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”

让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？

讲授如何制作泥塑小动物。

1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

2、制作出小动物的每一部分的结构

3、把各部分连接在一起

4、对外形进行进一步的修改和雕刻

5、对动态进行塑捏

三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

四、巡视辅导

五、课堂小结