第一篇：控辍保学活动月工作总结（共）
控辍保学活动月工作总结
为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，我校于2月23日就安排了为期一周的“保学控辍活动周”，并将3月定为“劝学控辍活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性
义务教育的普及程度是国家“双高普九”的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是贯彻落实党“十七大”精神“学有所教”的深刻内涵，校领导及全体教师均站在“三个代表”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控辍的重要性，把劝学控辍作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。由于重视程度高，措施得力，“保学控辍”活动取得阶段性成果。
二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控辍”活动取得实效
1、成立了劝学控辍活动领导小组
组 长：商誉寰
副组长：李辉.王宪如
成员:全体教师
2、制定了劝学控辍实施办法
我校“劝学控辍”活动分三个阶段：
第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。
第二阶段（3月9日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。
第三阶段（3月25日至3月31日）：学校依据“保学控辍责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“保学控辍责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“保学控辍”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。
5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制
学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据县教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为99.5%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。，能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
第二篇：控辍保学活动月工作总结
控流活动月工作总结
秦家屯二中
为了落实上级控流的文件精神，为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，有效的控制我校学生流失，根据我校实际，我校于3月10日------4月10日组织开展了控流活动，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“控流”活动的重要性
校领导及全体教师均站在“三个代表”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控流的重要性，以“强化质量、狠抓管理、减少流失”为宣传主题，把劝学控流作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由于重视程度高，措施得力，“控流”活动取得阶段性成果。
二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控流”活动取得实效
1、成立了劝学控辍活动领导小组
组 长：校长
副组长：
成员:：全体教师
2、制定了劝学控控流实施办法
我校“劝学控辍”活动分三个阶段：
第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。
第二阶段（开学第二周）：利用电视、广播、板报等媒体进行宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。
第二阶段（3月15日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。
第三阶段（3月25日至4月10日）：学校依据“控流责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《控流责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“控流责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“控流”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保控流责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。
5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制
学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为98%；学校开展了“保学控流”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
2011年4月
第三篇：控辍保学活动月工作总结
控辍保学活动月工作总结
为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，我校于并将3月定为“劝学控辍活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性
义务教育的普及程度是国家“双高普九”的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是贯彻落实党“十七大”精神“学有所教”的深刻内涵，校领导及全体教师均站在“三个代表”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控辍的重要性，把劝学控辍作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。由于重视程度高，措施得力，“保学控辍”活动取得阶段性成果。
二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控辍”活动取得实效
1、成立了劝学控辍活动领导小组
组 长：李祥
副组长：孙洪春
成员:董庆柱
2、制定了劝学控辍实施办法
我校“劝学控辍”活动分三个阶段：
第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。
第二阶段（3月9日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。
第三阶段（3月25日至3月31日）：学校依据“保学控辍责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“保学控辍责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“保学控辍”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮
一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。
5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制
学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正
做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为99.5%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。，能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
控 辍 保 学 活 动 月
工
作
总
结
马庄小学
2010.4
第四篇：控辍保学活动月工作总结
控辍保学活动月工作总结
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于普通中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了学校的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常与班主任协调的措施。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘，扫帚，水桶„„甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如校园艺术节，运动会，绘画书法赛，电脑绘画赛等。做为专科老师，我认真配合学校及班主任各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
四、开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在信息技术课中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
控辍保学活动月
工作总结
调兵山市第十二小学
第五篇：控辍保学活动月工作总结
控辍保学活动月工作总结
连山区 锦郊小学
“控辍保学”工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于小学来说，也是普及我区“教育均衡发展”工作的重中之重。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校在学校控辍保学领导小组的领导组织下，采取了各种措施对控辍保学工作引起了高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性
坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动在家长会上广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。
二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”
1.制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校评先选优的待遇。
加强学生的考勤管理，每天点到两次。早上7：50——8：00 下午
12：55——13：00，科任教师上课前要核对人数，有缺席的向班主任报告。学校由一名主任主管请假登记记录，班主任要掌握好学生的出席情况，如有不明原因缺席者，要及时向教导处负责人报告，进行登记。教导处负责人跟踪管理，保证学生按时到校上课。
2.在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报校长室，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。
3.教师经常与家长保持联系，使“帮扶“工作落到实处。
班主任与家长及时沟通，随时掌握后进生、特困生的思想、生活动态，并采取帮扶措施。开学初安排座位优先，课堂上给他们展示的机会，课后由“帮扶“小组的同学义务补课。教导处提议各班学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。
4.加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，使学生在校期间轻松愉快学习。
三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案，结合党支部党员承诺活动，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助。在开学第一天的开学典礼上校领导就为部分特困生发了学习用品。还为家庭困难的三年四班杨欣悦免费订书，使他们在生活和学习上都重新树立起信心，进而能安心留在学校继续完成他们的学业。
四、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也得到了家长的信赖，获得了社会各界的好评。
控辍保学活动月工作总结
（2014——2015学第一学期）
连山区 锦郊小学
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