体育系2009年教学实习工作经验总结[优秀范文五篇]

第一篇：体育系2009年教学实习工作经验总结

体育系2009年教学实习工作经验总结

我系2009年教学实习工作是在全校上下深入学习实践科学发展观和干部作风建设年活动的主旋律下积极开展并圆满结束的，体育系新一届领导班子把学习实践活动和工作实际紧密结合，针对学生实习工作，坚持以学生为本的育人理念，精心组织、安排教学实习工作，同时结合学生就业创业现状，不断探索长效育人机制，为学生发展搭建平台，积极推进教学实习基地建设，副院长王升亲自为两个教学实习基地揭牌。

纵观我系09年实习工作，通过领导班子和教师、学生不断地努力，确实取得了可喜的成果。为了进一步增强我系育人能力、提升管理水平，实现体育系又好又快发展，为今后的实习工作指明方向，现从以下几个方面进行本次教学实习工作的经验总结。

一、领导重视、职责明确，科学建立领导组织机构

为了维护培养方案的严肃性和保证教学实习的效果，我系新一届领导班子非常重视本次教学实习工作，多次召开专门会议研究、部署实习工作，领导班子成员全部在实习工作领导小组担任职务。选派了7名责任心强、教学经验丰富的教师作为指导教师。针对每名教师的特长，结合体育教育专业本、专科和社会体育专业教学实习的要求进行人员分配，实现了科学合理的人力资源配置。我系为了切实保障教学实习效果，加强学生管理力度，还指派了行政秘书、教学秘书和专职辅导员担任实习工作组成员，全程参与教学实习工作，时刻为教学服务。

二、精心组织、统筹安排，扎实做好准备工作

实习领导小组严格按照教务处和各专业培养方案的要求进行实习前各项准备工作。根据教学实习学时数量有针对性的将整个实习工作分为校内实习准备阶段、校外实习阶段和汇报总结三个阶段。在校内实习准备阶段，结合学生创业就业的现实需要，本着以集中实习为主、分散实习为辅的原则，实施了由学生自主选择实习形式后实习领导小组审核、把关的方式，由辅导员认真做好学生集中实习和分散实习的统计和分组工作。隆重召开了实习动员大会，给每个自然班在校内实习准备阶段专职配备一名指导教师，组织学生完成下点实习前的试讲、调研、讨论等任务。这些细致合理的安排使每名学生在校外实习开始前已充分了解即将实习的岗位要求并初步具备到中小学进行体育教学、课余运动训练和到健身俱乐部担任会籍顾问、私人教练等能力。

三、巡视督导、落实方案，认真搞好调研工作

2月23日学生正式到实习点进行为期五周的校外实习，我系集中实习全部选择在石家庄市内，安排了石家庄市54中，石家庄市27中，石家庄市22中，白佛小学、宝澳达健 身中心、超越健身中心等实习单位。为了及时发现实习中学生存在的问题、加强督导，我系在每个实习单位配备一名专职指导教师，全程指导学生实习。对于分散实习的学生，我系组成了由系领导、指导教师、秘书和辅导员参加的巡视组专程赴外地巡视检查学生的实习情况。巡视检查工作很好的督促了学生分散实习，解决了分散实习学生无人指导和管理的问题，保证了实习质量，充分把实习方案落到了实处。

在巡视过程中，我系领导班子还对已毕业学生就业后的种种体会，和正在实习学生在实习过程中的一些心得进行了细致深入的调研。同时，领导班子专程走访了省内相关体育院系，与他们进行了交流。这些调研和交流的所得为我系在今后的专业建设、课程方案制定等工作上获得了第一手材料。在巡视和调研过程中我系实习生普遍受到了用人单位的一致好评，他们认为我系毕业生和实习生具备扎实的专业能力和吃苦耐劳的坚韧品质，希望我系今后能多为用人单位输送优秀人才。

四、建立基地、搭建平台，落实开放式办学模式

我系领导班子针对当前学生实习工作，坚持以学生为本的育人理念，结合学生就业创业现状，不断探索长效育人机制，为学生发展搭建平台，积极推进教学实习基地建设。3月30日上午，体育系到超越健身中心和石家庄市54中学举行教学实习基地揭牌仪式。副院长王升亲自为教学实习基地 揭牌。教务处长回文博、体育系党总支书记冯宝强、体育系副主任柳新海等参加了此次活动，揭牌仪式由体育系副主任王进选主持。

超越健身中心负责人热情接待了校领导和体育系一行，对我系实习生的综合能力和良好表现给与了充分的肯定，表示愿意与我校长期合作，为学生就业提供广阔的发展平台。揭牌仪式结束后，健身超越中心石家庄区域经理姚磊引领大家参观了健身中心先进的场馆设施，并向我校领导介绍了健身中心的发展概况。

随后，我校一行来到了石家庄市54中学。54中学党政领导出席了揭牌活动，54中学王瑞卿校长致欢迎辞，他表示，54中学一直以来与石家庄学院尤其是体育系保持着良好的合作关系，此次体育系教学实习基地的建立，对进一步深化两所学校的合作关系起到积极的促进作用。王升副院长首先介绍了我校的基本情况，展望了未来良好的发展态势，并提出，要以教学实习基地建设为契机，教学和实践相互促进，落实我校开放式办学模式，切实抓好教学实习工作，有效地促进学生就业创业。最后，王升副院长与王瑞卿校长一起为体育系教学实习基地揭牌。

五、领导满意、成果丰硕，继续探索长效育人机制

在教学实习中我系多名学生成绩突出，比如在宝澳达健身中心集体实习的7名社会体育专业学生在实习过程中就全 部被用人单位签约聘用，有一名学生获得“销售周冠军”的荣誉称号。

4月2日上午，党委副书记、院长杨鹏起到体育系调研并指导工作时听取了我系09年教学实习工作整体情况汇报，并对我系教学实习工作表示充分的肯定和鼓励，并对今后的实习工作提出了殷切的希望。

4月9日，我系隆重召开实习工作总结大会，实习工作领导小组全体成员和170名毕业生参加了总结会。会上系统总结了我系为期8周的实习工作，表彰了在实习过程中成绩突出的学生，对即将步入社会的毕业生提出了殷切的希望和良好的祝愿。

为期8周的09年教学实习工作已经结束，我系在实习工作中抓住重点，认真谋划，收获了许多对今后发展有益的经验。放眼未来，体育系将以此为契机，继续探索育人机制，进一步完善专业建设，团结一致，明确思路，科学谋划，实现体育系的科学发展。

第二篇：体育系安全稳定工作的经验总结

体育系安全稳定工作的经验总结

1、在学生管理上，安排系领导和教研室主任深入班级管理，让教学工作和学生管理工作很好地结合起来，增强了管理工作的实效性；

2、制度建设得比较好，各项工作制度化、程序化，有利于提高工作效率；

（1）例会制度：我系每周一召开辅导员例会，布置相关工作，同时检查各班安全稳定工作的贯彻落实情况；每周召开一次学工组专题会议。

（2）有体育系特色的学生管理规章制度。例如：《安庆师范学院体育系学生考勤暂行办法》；《安庆师范学院体育系学生操行量化考核细则》；《体育系学生管理工作规定》等。

3、充分了发挥党团骨干的作用，保证了各项工作的贯彻落实。为了保障各项安全工作落到实处，不留死角。我们让党员和学生干部骨干建立了联系寝室制度，和班级信息员的工作相配合，及时传达安全工作的精神，有情况及时上报，保持信息及时、畅通。

4、系内制订《安全稳定承诺书》，全体同学要签定承诺书。如果有同学要请假回家，除按照学校规定要办理请假手续外，我系还有专门的请假条，学生要签定相关的安全承诺。

5、各班召开主题班会。

第三篇：体育系教学实习基本要求

体育系教学实习基本要求

一、教学实习的地位和作用

教学实习是教学计划中规定的培养工程技术应用性的重要教学环节。其作用是使学生初步接触生产实际，了解生产工艺过程，掌握基本操作技能，接受思想、作风教育，为实习后续课程及以后从事工程技术工作大下一定的实践基础。

二、实习前的准备工作

1.教研室主任组织老师按专业培养目标要求和教学计划编写实习大纲，编写实习指导书。大纲和知道书需经系主任审批，报教务处备案。实习大纲内容应包括:

（1）实习目的和要求。

（2）实习内容、程序、岗位和时间分配；

（3）实习内容、程序现场实习内容和方法(如概论知识、示范讲解、学生独立操作训练等)；

（4）实习讲座、录像、参观、思想教育工作的要求；

（5）实习中的思考题和作用要求；

（6）实习报告的要求；

（7）成绩评定办法；

（8）教书育人的要求，文明生产的要求。

2.每学期末，各系，各教研室要根据教学计划和实习教学大纲的要求，会同教学实习基地应该部门，制定下一学期的教学实习实施计划，缺点实习指导教师和他实习指导人员。

教学实习实施计划应包括:技术基础知识(应知)讲课计划、实际操作技能(应会)的训练计划、思想教育安排、实习指导教师、工程技术人员、技术人员所担负的具体任务及为完成教学实习任务所应采取的具体措施，人员组织和编排分组、详细的时间安排、纪律要等。

3.各系在教学实习前的一个月，要指派专人(教研室主任和实习指导老师)根据实习大纲要求和实施计划，会同教学实习基地(如工程训练中心、应该实验室、训练室等及承接教学实习的校外工厂等)有关人员，共同检查落实教学实习的准备工作情况。

4.教学实习中基本知识部分的讲课人员应按实习大纲要求认真备课，并按标准要求写出讲稿，经实习主管领导审阅后方能上课。基本操作技能的训练部分必须符合实习大纲的内容要求，缺点严格的训练计划及考核标准，所需要的技术文件、图纸资料，所用的仪器、设备、工具、检测量都应齐全完整，所需原材料、试剂、药品及毛哑等都应在实习开始前准备充分。

5.实习前各系要做好实习动员工作，要向学生讲解实习目的，要求及安全注意事项，宣布实习纪律。

6.实习教材(或指导书和实习实施计划)必须在实习前下发给学生，以便做好预习。

三、对教学实习指导人员的要求

1.实习指导人员必须由具有一定理论知识和熟练的操作技能的工人、技师或技术人员担任。

2.实习指导人员要以身作则，言传身教，为人师表，认真遵守各项规章制度。

3.实习指导员要坚持早到岗，晚离岗，早晨应提高十分钟，完成必要的工作。

4.实习期间不仅要教给学生科学技术知识和操作技能，更要对学生进行思想作风的培养和教育，要结合学生实习中存在的问题，有针对性的进行为人民服务，热爱劳动，爱护公共财物，勤俭节约，安全、文明生产的教育。

四、对学生的要求

1.实习中应根据实习大纲和实习实施计划的规定，要求和进度认真完成任务。

2.实习期间要尊重实习指导人员，听从指导，服从分配，遵守劳动纪律。实习期间一般不得请假(如果特殊情况，必须取得证明，经带队教师批准)。

3.严格遵守安全操作规程。要爱护实习场地的仪哭器，设备和工。量具等，未经许可，不得擅自开动设备。要保持环境整洁。

4.实习结束，要对实习期间自己的思想状况，劳动态度，组织纪律做出全面总结。

五、教学实习的组织工作

1.带队教师要配合实习单位作好实习期间的学生思想，生活管理，组织纪律等工作。实习结束，主管教学的系副主任或教研室主任要到实习单位了解整个实习情况。

2.辅导员在实习期间要经常深入到实习单位了解学生情况，发现问题及时处理，以保证教学实习的顺利进行。

3.实习期间可适当安排一些讲座，丰富和扩大学生知识面，以期获得好的实习效果。

4.实习结束，带队教师要对整个实习情况写出书面总结。

六、教学实习的考核

1.教学实习考核包括技术基础知识(应知)、实际操作技能(应会)和劳动态度三方面。实习总成绩中:技术基础知识占40%，实际操作技能占50%，劳动态度占10%。

2.技术基础知识成绩考核可用口试或笔试两者结合进行，实习报告成绩占一定比例。

3.实际操作技能成绩由各实习岗位指导员评出操作成绩，由指导教师给出。

4.劳动态度成绩在实习过程中平时考核，由指导教师在听取其他实习指导人员意见的基础上给出(并参考实习总结质量)。

5.根据各专业的教学实习特点，由教研室和教学实习基地有关人员共同确定教学实习考核办法及成绩评定细则。实习总成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分评定。对实习中有突出表现者(好的或差的)可加用评语。

6.学生在实习期间，请假缺席的时间超过全部学习时间的三分之一者，根据情况令其补足或重新实习。实习成绩不及格者按一门课程不及格对待。

7.实习成绩(及评语)记入学生成绩档案。

第四篇：实习工作经验总结

在西讯翻译公司为期一个月的实习，让我学到了许多过去课堂里接触不到的知识。这份极具挑战性的工作不仅丰富了我的专业知识，更让我意识到自己的不足之处。随着国际交流的不断增多，如今生活中处处彰显着英语的重要性，也更加加深了我对英语这门专业的认识。虽然英语的重要性不容小觑，但是我为自己当初能选择对外汉语作为自己的专业感到庆幸。在日益增多的文化交流，越来越多的外国人出于各种目的进行汉语学习。因此，作为对外汉语教师，提高自己各方面的素养显得尤为重要，不仅需要一定的英语水平，同时也要求较高的中文素养。

通过这次实习，我会更加努力地学习专业知识，同时提高各方面文化素养，做一个专业能力强，综合素质高的复合型人才，最大化地实现自身价值。

第五篇：实习工作经验总结

实习工作经验总结

时间过得真快，转眼一学期我在阜康市厦门实验小学一学期的实习工作结束了，回想起走过的这段路程，让自己有些兴奋，也有些不舍，以下是本人对这次实习工作的经验总结。

在实习期间，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。我觉得作为老师，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达到的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不可斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何容易！所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。”来形容一点也不为过。

初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好我的指导老师张老师给了我莫大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱，我们真的无法顺利讲完一节课；有时候我给学生写的练习题太难了，张老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，张老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范……尽管实习情况如此狼狈，但因为学生的积极配合和老师的支持，我对成为一名教师的决心变得更坚定。现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲，低年级的学生注意力容易转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让同学们去发现问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到知识、掌握学习方法。

我都觉得认为自己对小学生是比较有耐心的，也从他们的童言稚语中发现：小学生都喜欢被表扬，喜欢引起别人的注意，喜欢表现自己的优点，就是不喜欢被约束。因此，老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。

记得刚来第一周，我协助张老师批改学生作业，刚开始我为给学生花什么感到为难，担心所给的分数与张老师的差距太大。后来，张老师在我批改作业时指导我该注意的地方以及给分的标准，慢慢地，我开始有所领悟，不再那么小心翼翼，开始学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多给予鼓励），表扬认真的学生、进步的学生，批评懒惰的学生、马虎的学生。

我觉得上好一堂课，课前的准备是很重要的，准备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚；但如果准备不充分，课上自己的思维就会很混乱，有些时候会连自己都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于是在教室上课，并且班级有46人，人口密度大，所以教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到自己说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。

开校的第二周，因为张老师请假，所以三二班的数学课由我代，同时还带一年级四个班的思想品德，刚开始怕自己做不好，但是学校领导给了我最大的信任，还有通过其他老师的帮助，终于胜任了自己的工作，让我明白了数学教学工作中一个最基本又深邃的问题，就是教学工作不仅让学生会做题，而且要渗透算理，让学生明白为什么。对于一年级的小学生，他们正是活泼好动的时候，也是课堂上最单难管理的群体，但是我还是运用学校丰富的多媒体资源，用形像、生动的语言为一年级的小同学上好了课，我觉得管理好他们最好的方法是小组比较，表扬表现好的学生，提醒全班同学向他们学习，还要耐心鼓励表现不好的学生。

实习结束了，对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生服务！指导老师的言传身教、谆谆教诲犹如春风化雨，沁入我们的心田，让我们如沐春风，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”同学们纯真可爱的欢声笑语、一举一动都十分清晰地印在我的脑海里，他们是我人生中最好的记忆。