2016年12月高二年级教育教学工作总结

第一篇：2016年12月高二年级教育教学工作总结

2016年12月高二年级教育教学工作总结

转眼间，我参加工作都已经两年多了。作为一名年轻教师，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学过程的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作两年多以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：

1.建立和谐的师生关系

教育工作和教学过程要达到教育教学目的和效果，必须由师生共同配合才能够完成。因此，建立一个和谐的师生关系是十分重要的。教师要改变传统观念，放下老师的架子，深入到学生中去，与学生打成一片，促进师生间的了解和理解，从而形成一个和谐的师生关系。所以，我认为有一个和谐的师生关系是做好教育教学工作的前提。

2.要相信学生的能力

每位学生都有一定的创造能力和解决问题的能力，或者说每位学生都有潜在的能力。作为教师，我们要相信学生自己的能力，大胆地让学生尝试着去做，这样不仅能给他们创造锻炼能力的机会，而且还能树立他们的自信心。例如，上学期的各项文体活动，我作为班主任就大胆地把这些工作交给了学生去做，结果很令我满意甚至有些都令我感到以外。

3.以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

4.教学形式要多样，激发学生兴趣

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应开动脑筋，多设计一些新颖的教学形式(例如可以用多媒体教学、实物教学、案例教学等)。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

以上就是我对教育教学工作的一些心得体会，请多多指教。

第二篇：高二年级2月工作总结

高二年级2月工作总结

高二年级2月工作总结 鼠年往，牛年到。

俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。二月伊始，草长莺飞，万物复苏，处处生机盎然。高二年级全体师生正以饱满的热情播种牛年希望，以牛的精神打开牛年新局面。现将二月主要工作总结如下：

一、落实常规工作。新学期第一个月，很多学生甚至包括教师可能还沉浸在新春佳节的喜悦之中，学生的学习习惯和生物钟的调整还需要一段时间，学校、年级及其他处室的各项工作还在规划。因此，落实常规工作就显的格外重要。

二、突出重点工作。开学第一周，我们的重点工作集中在收费、流失学生的登记、学生入住寝室情况登记以及安全教育等。

三、开展专项整治工作。针对上学期高二年级教育教学中存在的问题，有计划的开展专项整治，从第二周开始，配合政教处整治校园卫生环境。一方面班主任利用班会加强卫生习惯教育和宣传，另一方面加大检查力度，对于不合格的办公室、教室、寝室、清洁区给予曝光，并要求相关班级和责任人重新打扫，直至达标。通过一个月的治理，目前我校卫生状况又上一个新台阶。

四、狠抓教学质量。所有的工作都是为教学服务的，质量是学校的生命线，更是我们高二年级的救命绳，我们深知2010年高考的成败意味着什么。年级组在开学第二周召开了期末考试质量分析会，会上总结上学期在教学中的得与失，并提出整改建议，目前正在对语文组和体育队的教学查找原因，共商措施。

五、优化考核办法。教学质量的飞跃离不开合理有效的考核办法。由于分快慢班后，平行班的老师工作积极性受到影响，而重点班又缺乏考核标准，从而影响整体教学质量的提高。针对这一情况，年级组从本学期开始制定襄樊统考（高考）各类上线人数指标，并将年级总指标划分到各班、各学科，学期考核则根据指标完成情况来衡量各班、各学科的教学质量。

我坚信，有校领导的正确指引，有其他处室的鼎力相助，有我们年级全体师生的共同努力，有二月良好的开局，高二年级牛年定比鼠年牛！高二年级组 2009年3月6日

第三篇：高二年级教学工作总结

2013级高二年级工作总结

在过去的一个学期，我们高二年级紧紧围绕“规范常规管理，内化养成教育，营造学习氛围，提升学习成绩”的思路开展工作，各项工作呈现螺旋式上升的趋势。我们全体师生以求实务真、拼搏进取的精神，以高昂的斗志，坚定的信念，扎实的工作作风，敢为人先的创新精神，完成了学校的各项教育教学任务，得到了学校领导的认可。整个年级呈现出和谐稳定、积极进取、井然有序的态势。现将一个学期的工作稍作整理，总结如下：

一、学生方面：

1、本学期高二年级部注重学生的养成教育，强化常规管理，建设优良班风、学风，实行人本管理，精细管理，不断提高学生的基础文明素养和自我管理能力。目前学生积极进取、乐观向上，学风较为浓厚。以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级每周抓一两个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周抓也抓一个重点，把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。

2、加强了学法指导，端正了学生学习态度，加强学风、考风建设，强化学习规范，注重学生的自我学习能力的培养，实现从“学会”到“会学”的逐步转变。

3、精心策划主题班会,不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思,由学生主持,同学们各抒己见畅所欲言,老师适时点评 1 指导总结。本学期各班利用多媒体就文明举止、学习方法、如何正确对待同学间的关系等主题召开班会。形式多样, 内容丰富，收到非常好的效果。

4、选修走班教学按预定思路开展，形成较为良好态势。

年级组提前安排，周密部署，制定了高二学期走班教学实施方案。选课与走班分前后两个阶段实施，第一个阶段，以行政班管理为重点，第二个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，强化教学班管理。在全体班主任和任课教师努力下，学生学习状态较好，学风基本稳定。

5、培优计划：

为了更好地贯彻学校“关注差异，开发潜能，多元发展”的办学理念，提前为高三教育教学质量的提高作准备，高二年级开设了数学物理的培优辅导，以大考成绩为参考，对年级学生严格筛选，实行滚动管理，强化竞争机制。对任课的两位教师在备课和管理上提出具体要求，一段时间下来，方方面面反映良好。

6、期中考试之后组织了优秀试卷展评，抓试卷的规范、整洁、美观。

7、结合语文学科本学期开设的唐诗宋词选修，元旦期间举行了“放飞青春”诗歌朗诵比赛，全体师生享受了一场精神的饕餮盛宴。

8、成功召开期中表彰大会，表彰先进、介绍经验，进一步强调学校的纪律。

9、召开新疆学生学情、生活座谈会，了解孩子们的需求，及时采取措施，解决他们的困难。

10、多次组织学情调查，了解教学和学生学习中存在的问题，及时反馈，及时安排学法指导，帮助学生度过难关。

二、教师管理方面

坚持以教学为中心，强化过程管理，积极进行教改实验，切实提高教学质量。

1、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项教改措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，强化了教师责任意识，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。

2、加强了教师队伍建设，老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点,我们为每位新教师配备了指导教师,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老教师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,交流合作的态势较好。

3、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质量。

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实了集体备课,积极开展“一周一课一评”。

4、坚持班主任教研组长例会制度。

5、抓好训练与考试，有计划地做好周测安排，控制好测试的量、把握好测试题的难易，提高测试题的质量，做到精选精编。周末阅卷，安排培训相关学科老师及时评阅整理卷一成绩，教师当天批阅学生卷二，当天出成绩，周末及时讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠。

6、组织了月考和模块检测，强化考试纪律，以考风促学风，抓考风考纪，让学生养成良好考试习惯。

7、强化上班纪律，提高办公效率。

大多数老师上下班都按学校要求签到签退，两个多月来，老师们大都坚持得比较好，保证了工作时间。上班时间老师们大都专心备课批作业，形成了较为良好的备课教研氛围。

8、坚持每周周计划制度。各学科每周五科学计划下周教学任务、内容、作业布置等事宜，有效地避免了教学工作的盲目性。

9、检查学生资料整理情况，组织优秀练习以及优秀资料展示，以求规范学生学习常规。

三、加强沟通，增进了解，争取支持

月考之后，面对选修走班的新形势召开了家长会，向家长介绍选修走班情况、学校的管理制度，增进了学校、教师与家长的了解，形成了教育合力。

四、抓好教学常规检查，组织好常规教学活动。

从新学期开始，我们每天检查上课情况三—四次，每两周检查教师教案、听课笔记、作业、并做好检查记录。年级领导亲自参与常规检查工作，深入教研组指导教学工作，并发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法。老师上课都有充分的准备，备好课、写好教学案并提前候课。作业布置基本适量适度，学生的作业，老师或者精批细改，或者有所侧重，从几次月检情况来看，大部分老师按级部要求做的较好。

五、今后注意的问题：

1、要强化教师的高三意识。

时间转瞬即逝，我们现在的安排基本上是和高三靠拢的。每个教师必须具有准高三的意识，现在你的一举一动完全是为2016年的高考服务的。所有老师要静下心来，耐住寂寞，禁住外面喧嚣世界的诱惑。不管是备课组长班主任还是任课的老师，都要尽职尽责。工作结果并不一定都能如我们所愿，但过程一定要尽在掌握中。

2．进一步加强集体备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施特别强调基础年级注重基础的落实，要夯实基础，注重落实，讲课注意细、慢、浅、实，分步骤、分阶段提高难度。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到 每个细节。

3.管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是任科老师要管教管导，掌控自己的课堂；要强化课堂教学的组织工作，要密切关注每一位学生的课堂状况，发现上课睡觉、看杂书、听课不认真等情况，要及时和班主任交流，并协助做学生的谈心、教育、转化工作，不能一心只教圣贤书，两耳不闻学生事。要求我们全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”让课堂真正成为一个学生成长、受益的地方。

4、行为规范管理要常抓不懈。

日常行为规范的管理是教学质量的生死线，每个老师要高度重视、高度关注这一问题。现在我们的形势是：前不着村后不着店。既无高一的新鲜感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利。因此，对于行为规范我们要有长期作战的思想，看杂书、听MP3、玩手机、谈恋爱的纪律等问题，要树立反复抓、抓反复、抓到位的意识。特别要把握最佳教育时机，抢抓教育第一时效。学生也在观察我们，可以说是师生双方在斗智斗勇。好学生看我们是否一诺千金，中等生可能在观望，差学生在伺机卷土重来。我们每一位班主任要在抓细、抓严、抓实上下功夫，5、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、6 少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

6、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能

一年一度秋风劲，寒冬过后总是春。怀揣着理想和对美好的追求，我们高二年级全体老师，相互鼓励，齐心协力，坚持守望，顺利完成了本学期的工作任务，也给明年的收获奠定了良好的基础。

2015-1-27 7

第四篇：高三年级2月教学工作总结

2013-2014学下学期强项实验学校

高三年级2月教学工作总结

高三年级自一诊考试结束后，全年级认真总结分析一诊考试出现的问题，利用寒假补课及时做出调整。2月9日至14日顺利完成第二阶段补课。学生放假两天后，进入高三年级的最后一学期学习。2月是本学期第一个学月，时间只有三周，全年级各项工作都以教学为中心。目标班级制定了人头目标计划，建立健全了人头档案。完成了体育班级的组合，同时组建了164人的三个单招班级。各项工作均有条不紊的春丽开展。现将高三年级2月教学工作总结如下：

一、2月开展的各项常规工作

1、校长督办指导到班。2月16日收假的年级周前会，年级老师在办公室召开会议，王飞校长，指导高三年级工作。在会上研究了高三的现状，重点提出措施。四个班级作为高考目标班级，校级领导分配到班级指导。预科文班余忠良校长指导，预科理班蔡成祥校长指导，2班王飞校长指导，3班蔡文德校长。对于目标班级的课时作调整，将两节早自习的其中一节分配到综合科老师。第五节晚自习班主任到场监控。

2、组织高三年级2月总结月考工作。本次月考采用教师自主命题，目标班级加体育班级参与考试，单招班级学生不参加本次考试。各个班主任统一编制考号。于3月4日到5日两天顺利完成月考工作。高三年级教师加班加点的批改试卷、统计成绩。3、3月3日，邛崃市教育局组织高中校长，高三年级负责人在平乐中学召开了高三年级专题会议。平乐中学应大会安排介绍了以‚全员重视‛为起点、‚二次面批试卷（作业）‛为抓手、‚紧盯《双向细目表》‛为重心、‚思

想约谈‛为线索的‚务实高三踩线生工作体系‛。教育局陈主任认为，划定踩线生是为了在二轮复习中更好地‚因材施教‛‚分层教学‛‚高效涨分‛，要做足准备，功夫在‚课前‛，要‚备学生‛‚备考纲考点‛‚备知识点的‘舍’与‘抓’‛；要科学用好《双向细目表》。张局长认为，抓踩线生要有整体观和长远管，应贯彻到学校的所有年级，高三的抓踩线生工作要常态化、规范化、具体化。随着‚三诊‛的提前，务必利用好后续的这一个月时间，在‚识记‛‚技能巩固‛和‚考试能力‛等方面力争有新的突破。

王飞校长在主旨发言中认为，邛崃各方面处在大成都的三圈层的末端，尤其是教育的基础作用和引擎作用日渐萎缩，正视‚新农村‛‚新经济‛的大背景，务必确立‚新教育‛的策略，从每一个学生抓起，绝不放过一个‚差生‛。要让每一朵花儿都开放，要从学生的终生发展着眼，从学生的人格修养、道德塑造、行为自控、学习品质等方面着手。强项教育重学生的发展过程，重未来公民的素养，已经成为全省民办教育的‚别样风景‛。

王校长讲到，抓踩线生是事关整个高考结果的有力抓手，务必从顶层设计到路径推进科学实施。强项学校的成功之一就是学校从转变教师的教育观念和工作行为入手，广泛听取各年级师生意见和建议，建立了‚三级承包制‛（学校、年级、学科教师）、‚奖惩助力制‛（例如，校长完不成任务也得降级降薪）、‚学术委员会指导制‛、‚教学合力凝聚制‛（学科教师同商共享学情、教育活动课程化）、‚达标验收梯级制‛等一批刚性规定。而且，备课组业已制度化的的推门听课将‚关注参与‛‚关注效果‛细化到‚关注踩线生‛。同时将‚大步子、高频率‛与‚低密度、小容量‛生态融合，科学建构了强项高三的‚四边教学活动法‛。独立梳理、分享交流《好题本》《错题本》，立体运用《记录本》是强项高三学生在整合资料时的效度的标杆；教师‚朝

花夕拾‛，将自己收集的‚经典好题‛‚经典错题‛进行二次组合，形成了‚基础题＋补偿题＋提升题‛的‚滚动式‛‚循环式‛的‚周周清‛模式。王校长强调，抓踩线生工作的整体策略要体现出‚四位一体‛的纵贯性，就是‚全校统筹与后勤保障、科学调适学生心理与营造应考氛围、升学发展与成功教育、考试技能与综合素养（社会公民）‛要践行在这一百来天的时时刻刻，就是要体现在备课组的合作共享中，就是要体现在给‚最后一名‛找到发展的出路中，就是要体现出教师时刻在反思‚最好的‛与‚最适合的‛的整合中。王飞校长表明了我校2014年高考的目标，完成文化60上线，升学率一定能完成教育局下达的任务。

4、高三年级在蔡成祥校长的大力支持与帮助下，开展了放眼世界，走向国际的留学宣传工作。主要宣传马来西亚、德国、俄罗斯三个国家。经过年级领导和班主任老师的大力宣传，目前效果显著。马来西亚留学5人，俄罗斯留学4人。目前已经拿到8人的国外录取通知书，并将通知书复印件全部交到了市教育局。已经迈开了第一步。

5、高三年级2月最重要的一项工作就是2014年高考报名学生采集指纹信息、面颊信息等工作。在教导处刘晓涛老师，高二年级薛春和老师的帮助下，高三年级所有文化生在2月17-19日全部完成报名学生信息采集工作。2月20日还有部分零星学生采集信息。目前全年级高考报名已经结束，应届生报名200人，往届生报名76人，艺术生241人。回雅安高考报名50人。应届生邛崃参加高考合计517人，除去39人为采集指纹信息，10人留学国外，2014年高考参考人数最多了470人。

6、完成体育班级的合并组建。体育班级有原来的9班、10班部分，统一合并到9班，任乾林老师任班主任，目前在班46人。每天早晚进行高强

度的训练工作，做最后的冲刺。

7、完成平行班级过度到单招班级。5班、6班、10班三个班级学生基础相对较差一些。为了更好的能让他们进大学，年级组积极动员学生参加单招考试。目前已经顺利组建起了166人的单招学生。三个教学班级。为2014年缩减参考人数做出了巨大贡献。

8、继续加大周末管理的力度。周末值周老师监管，各个备课组按照年级统一安排准备周考试卷，语文、数学和综合、英语间周考试一次。加大学生的练习力度。要求老师对工作面学生的测试卷全批全改，并每月面批两次。落实教学常规，狠抓教学质量。

二、2月工作存在问题

1．教学常规上检查后指出问题整改的力度不够。备课本的书写存在知识点较多，没有体现出教学流程。更换备课本后要求体现出教学环节和流程，每一个流程所用时间要求，作业做到具体到那一页那个试题，以上问题亟待整改落实。知识点，例题要求形成单独材料汇总。在今后会加大整改力度。

2.课堂监控上部分老师出现监管不得力现象，管不住学生。出现无效课堂。听的人少，无所事事的学生多。主要体现先体训班级的语文、英语等学科。年级组已经和相关老师交流了意见，要求做好课堂监控和课堂的有效行建设工作。

3.部分学生思想上存在很大的偏差，无心学习，年级班主任给学生加强思想教育工作，年级组通过年级集会也要对学生进行正确的引导。

高三年级官远程 2014年3月4日

第五篇：高二年级历史教学工作总结

高二年级历史教学工作总结

高二历史组

何平

本学年，我任教高二年级历史，在学校领导的关心之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成绩，特总结如下：

在教学方面：我担任高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二AP班的历史教学工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一直比较稳定，其中高二（1）（2）一直稳居年级前列。平时我非常注意和学生建立友好的关系，利用历史学科本身富有的特殊魅力，吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高历史成绩。学期刚开始的第一次考试，所教班级成绩不甚理想，后来反思，可能是训练落实不到位导致的。于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步。

除了本身的课堂教学之外，我还积极参加各级各类教学比赛。XX年9月，参加了无锡大市高中历史基本功大赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖。11月，在我校举行的大型公开对外教学活动中，承担了历史学科教学的任务，和扬州中学著名历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的肯定。11月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中学做关于青年历史教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教育局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教学活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。

这些成绩的取得，一方面增强了自己的信心，另一方面也让我深深地意识到教学相长的道理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过比赛，通过听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个PPT，是难以上好课，教好书的，我应该学习的地方还有很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。

在教科研方面：本我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土历史课程资源的开发与利用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些成果。和教研员一起主持的国家级子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇，发表在《中学历史教学参考》和《教学考试》上。由我独立撰写的15万字教学专著《历史是怎样学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，参与的专著《高中历史学科知识与教学能力》《初中历史学科知识与教学能力》等都顺利出版了。

在其他方面，在上级领导的关心之下，我被选为无锡市教育学会教育信息研究专委会的理事。同时，被中国教育学会吸收为会员。

综上所述，本学年本人遵守学校各项规章制度，认真踏实工作，尽好一位教师的本分，也为学校的发展尽绵薄之力。