张郭店学校2011年教育教学工作总结

第一篇：张郭店学校2011年教育教学工作总结

风正千帆悬 人勤春常在

———张郭店小学2011年工作总结 一年来，在庙前中心校的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持“快乐学习、幸福成长”的教育理念，坚持以教育教学质量为中心，强化教学研究和常规管理，深入教育教学改革，执行教育管理的各种准则，理论、规章、制度，做到了管理育人；开办了学生食堂，不断改善办学条件，做到了服务育人；加强校园文化建设，做到了环境育人，调动了全体师生的积极性和创造力，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，不断解决教育教学中的突出问题，不断提高教育教学质量，全体教职工团结一心、艰苦奋斗，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将本年度学校工作总结如下：

（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导班子的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。学校领导班子经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。坚持做到三点：

一是把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，带头上。争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。

二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，学校要办出特色，首先要有办学思想特色，就要在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会反响等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全 1 面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用每周固定的例会时间注重渗透师德涵养、政治修养、业务素养等方面的内容，不断宣传学校的管理思想和办学方向，在潜移默化中使广大教职工明确学校发展的宗旨和目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。

三是坚守常规管理，进一步强化过程管理。

教学常规管理是学校管理的核心，必须努力实施，抓好落实，从而形成统一，达成规范。

1、开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。

2、学校坚持校长不定时室外看课，督促教师上规范课。

3、常规检查雷打不动，每周一中午，由分管副校长对各老师的“六本一卷”及学生作业进行认真检查，并有登记，在下午例会对检查情况进行反馈。

4、坚持每周四、周五多媒体公开教学，在突出“说讲评一体化”教研活动外，严格落实实名制课表

5、每学期开展一次青年教师课堂教学大比武活动，评选校级教学能手。

6、坚持集体办公，从不懈怠。

7、定期开展教研活动，根据实际教学中的困惑，对一些共性问题和课题进行研讨，做到教研工作常态化和制度化。

8、以课题拉动学校的整体教研水平，3月份申报了市级教研课题《课堂教学模式研究》之《自主合作探究教学模式研究》，其曹和思路在今年12月份县教研室的常规检查中赢得了好评。

由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育 2 工作放在学校工作的重要位置，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种方式，不断优化德育工作的形式，提高德育工作的实效。

1、我们以学生的习惯养成为出发点，通过规范课堂行为（坐姿、写姿、读书听讲）、讲普通话、检查佩戴红领巾和考评日常行为规范，从培养良好的行为习惯入手，来促使学生增强文明意识和爱校意识，为学生的发展奠定基础。学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。

2、加强校园文化建设，优化育人环境。校园文化建设是学校育人工作的重要一环，是传播精神文明的载体。我校十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用，努力建设校园文化。除了去年的室外标语和走道的两个大版面外，今年，教学楼前东西墙上请名家重新写了标语；更换了二楼护栏和四楼护栏共12块版面，新增3块活动版面。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均悬挂系列标语、名人画像、让学生在潜移默化中受到教育，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。宣传橱窗定期更换更新，内容涉及安全、德育、学习等，让学生在浏览中增长见识；我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息创设。每个教室黑板上方都有激励学生上进的警示语，各班主任也根据班情，设计了富有特色的思想文化阵地。在文化建设上，我们就是要努力做到：整个校园就是思想品德教育的大课堂。要让学生视、听所及之处，都是人生观、世界观、价值观的熏陶和洗礼。

3、教师坚持对学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。我校的育人工作初步形成了学校、大队部、班主任、任课教 3 师、社会和家长齐抓共管的新格局。

4、广泛开展各种活动，让学生树立信心，张扬个性，陶冶情操。一年来我校坚持每周一举行升国旗仪式，国旗下对学生进行教育；课间活动做到人手一件活动器材；组织师生参加庆六一节目演出活动；9月份举办了庆祝教师节及餐厅落成典礼活动；10月份举行了新队员入队仪式；11月份举办了学生语文素养诵读比赛和跳绳比赛；12月举办庆元旦活动。各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质，培养了学生的良好情操。每天早中晚自觉清扫教室、清洁区的卫生，让学生在劳动中受到教育，增强了环保意识和劳动意识。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。

（三）、抓安全，促平安，创建平安和谐校园

安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。为确保我校师生在校人身安全，确保学校正常的教学秩序，一直以来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，始终把营造文明、和谐、安全的育人环境牢记心中。我们按照上级安全工作部署，并结合学校的实际情况，狠抓学校安全管理，争创平安和谐校园，一年来我们在安全工作上主要做了以下工作：

1、成立安全工作领导小组及组织机构，制定工作计划、制度，并层层落实责任制。

2、开学初和全体教师签订安全目标责任书。

3、每天坚持门卫登记，不让陌生人进学校。

4、每天如实填写安全日志。

5、加强对学生的安全教育。各班定期召开安全教育主题班会，对学生进行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨会向全校师生进 4 行安全教育演讲，开展安全教育周主题活动，强化师生的安全意识。

6、每月进行一次安全演练，做到每个学生都会安全自救，了解逃生知识，做到防患于未然。

7、每月进行一次安全隐患排查，并记录在案，发现问题及时解决。

8、坚持老师护送学生过马路，并由校领导轮流值班。

9、学生就餐时由各班老师负责安全和纪律，防烫伤、防拥挤踩踏，文明就餐。

10、学校严格掌控食品来源、食品质量，有进货台账、消毒（一周两次）、食品留样等。

（四）、抓培训、促提高，不断提高教师素养。

推行素质教育，实施新课程改革，全面提高教育质量必须有高素质教师作为保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。树立教师以德治教，以法执教的意识。为教师订阅各种报刊杂志，阅览室全天候开放，鼓励教师自学研修。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记，写心得体会。

学校注重于青年老师的成长和优秀教师的培养。采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。

（五）、抓后勤、促保障，不断优化服务功能

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。本年度3月份粉刷墙壁，美化花坛，安装了三个 5 防盗门加固了大门，进行了厕所顶棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元购置桌40张，凳80个，配建多媒体教室和音乐室；6月份平整了学校后院。9月初投资2.5万余元购置餐厅餐桌餐具等设施办起了师生食堂。这些举措使得校园环境更加美观，师生生活更加方便，加快了我校现代教育技术发展的步伐，增强了后勤服务育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，进行小学附设幼儿园的探索。在中心校领导的大力支持下，我校在今年秋季开学进行了附设幼儿园的尝试。8月份我们进行广泛的宣传，经过努力共招收幼儿26人，办起了幼儿大班。中心校配备了一个公办教师，在社会招聘了一个多年从事幼儿教学工作的教师。幼儿园以“规范、标准、安全、质量一流”的农村示范园为目标，围绕“关爱生命，和谐发展，让每一个幼儿健康快乐成长”的办园宗旨，建立健全了卫生制度、安全制度，努力提高保教质量，为进一步扩大规模，扩大声誉奠定了基础。经过不懈努力，我校幼儿班已逐渐步入健康发展的轨道。12月下旬，幼儿园小朋友向学生家长和中心校领导进行了汇报表演，赢得了家长和上级领导的好评。

即将过去的一年我校教育教学工作，取得了一定的成绩，但也存在困难和不足，我们一定戒骄戒躁，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好让广大群众满意，让上级领导放心的教育而努力奋斗。

张郭店学校 2011年12月

第二篇：张郭店学校常规管理工作小结

张郭店学校教学常规管理工作总结

在过去的学期里，在上级部门的领导下，张郭店小学教学常规管理工作有序进行，主要开展几个方面的工作：

1、对教师六本一卷进行一周一查，检查备课、批改、学习笔记、教学反思以及学生的语文素养，进行检查登记。

2、每周两节公开课，要求每位教师参与评课并上交一篇评课稿。要求教师人人会上多媒体课，人人参与导学案模式教学，进行电子备课。

3、每学期在学期中段组织学校老师进行课堂教学大比武，评选出优秀教学能手。

4、加强校园文化建设。教室内、校园里、走廊过道各处都有各种文化标语。对学生进行潜移默化的环境教育。

5、强化校本培训和教研活动。重视教师业务能力提高，从整体上提高教师的工作业务水平。每周二进行校本培训并做好学习笔记，每周两千字。每人每月一篇教育博文。

6、要求教师每周一次问题及课题的三小问题研讨活动，每月一总结，整理并归档。

7、要求年轻教师人人参与课改探索，结合《小组合作学习有效性的策略研究》课题研究开展工作，关注学习与本课题相关的理论，应用于教学实践，每月上交研究论文。

8、完善各种教育教学制度，建立健全安全工作制度，规范后勤管理保障制度。

第三篇：下郭小学学校教育信息化2017工作总结

下郭小学教育信息化2017工作总结

随着“教育优先发展”战略的贯彻实施，各级政府加大了对义务教育阶段学校教育信息化建设的投入，在过去的一年，我校的教育信息化建设也取得了巨大进步，设备管理运用水平有了显著提升。

一、领导重视，管理到位是取得成效的根本保证

在过去的一年中，随着设备的不断投入，学校领导做好了周密的计划，有效、合理地利用资源，为教育、教学服务。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的信息化工作推进小组，制定信息化工作的发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点，我们采取普及型和提高型相结合的方法，寓于教师各项培训中。在校本教师培训中，我们采用缺什么，补什么，决不盲目跟从。先后开展了三通两平台、微课制作培训等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。同时，通过学校网站和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，实现教学资料网上资源共享。由于领导重视，措施到位，营造出人人奋发向上学习信息技术，人人使用信息技术的浓浓校园文化氛围，促进教师的专业成长与发展，使我校的信息化工作持续有效的得以推进。

我校依托教育信息化平台，推进新课程标准实施，始终将落脚点放在课堂学科教学上，明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。学校同时鼓励广大教师积极参加校内外举办的各项信息技术的培训。

学校网站是现代信息技术环境下，通向家庭和社会的门面，是提升学校品牌形象十分重要的窗口。在过去的一年中，我们本着“以人为本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理”这一原则，加强了校园网站的建设维护与管理。网站建设按照新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，对实现远程教育，引领教师专业成长，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络，提升学生全面素质提供了互动平台。校园网站安全应急预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。

二、过去一年所取得的基本经验

1、教育信息化是提升学校办学质量的重要工作。学校高度重视教育信息化工作，通过各种途径筹措资金添置设备，重视教师应用技能培训工作，促使设备投资运行效益最大化，有力地促进了教育信息化水平的提升。

2、信息技术与学科教学整合是教育科研的重要内容。学校鼓励教师积极探索，基于网络环境下的教与学。为了全力提高学校现代教育的水平，要求教师人人参与，人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。二是要求教师能自觉运用媒体技术进行辅助教学。三是注重与学科教学有机整合，力求教育信息化。

3、完善管理制度建设。为进一步加强现代教育技术的管理工作，学校制订管理制度，专用教室使用规则，教师培训制度。做到学习宣传、落实职责，制度上墙、经常对照，检查督促、共同遵守，确保现代教育技术工作的正常运转。同时，还配套了多媒体教室的使用登记、软件的使用记录、各专用室的使用制度等。

“空谈误国，实干兴邦”。我们对已有的经验和成果将继续努力发扬，对普遍存在的问题我们理性面对，对新的挑战我们充满必胜的信心。在新的一年里，我们将与时俱进，以实干、创新求发展，全力打造数字化校园。

第四篇：2013学校教育教学工作总结

XXX中心校2013年教育教学

工作总结

一年来，XXX中心校在教育局及镇党委政府的正确领导下，坚持以 “十八大”精神为指导，紧紧抓住“创建平安校园”、“争创省学校管理先进校”的契机，实事求是，与时俱进，坚持走“精致化管理”之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全镇教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将工作简要总结如下：

一、以德育活动为阵地，营造良好育人氛围

1、加大宣传力度，营造德育氛围。XXX中心校从本起创办了《XXX教育信息》报，每月一期，刊登了各校上报的德育教育信息，给全镇师生搭建了展示和交流的平台。AA小学还创办了《德育教研报》，刊登了本校德育教育内容和典型事例。各校也充分利用板报、橱窗，登载了结合本校实际的德育内容，大大地增加了德育教育的密度，使师生进入校园，处处能感受到德育教育的氛围。

2、发挥课堂主渠道作用，在教学中渗透思想品德教育，落实了三维目标，使情感、态度、价值观在课堂教学中得到了充分的体现，做到了既教书、又育人。

3、通过教育科研培养学生良好的习惯。本学年我中心校继续以BB小学为试点，对《学生良好习惯的培养》这一课题进行了进一步的研究，并进行操作实施，使学生在学习习惯、生活习惯、语言习惯、日常生活习惯等方面都有了很大的改观。

4、严格执行升降国旗制度，把每周一的升旗仪式作为开展爱国主义教育的阵地，通过国旗下讲话，增强了师生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、利用各种节日和纪念日，结合主题班会、团队会对学生进行了有针对性的传统教育，培养了学生的爱国思想和集体观念。

如：三月份：开展了学雷锋活动，三八妇女节我爱妈妈演讲活动；四月份开展了“向烈士学习”的演讲活动和以养成教育为主题的《守则》《规范》学习、竞赛活动；五月份组织了一次爱劳动、爱自然、五·一社会实践活动，并在各校开展了诚信教育“八个一”和“孝亲敬母”有奖征文活

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动，同时组织全镇师生开展了“抗震救灾师生捐款活动”；六月份开展了“庆六、一”学生演讲活动，绘画展活动，校园集体舞比赛和大型文艺演出，开展了“文明礼仪伴我行系列活动”和“迎奥运、讲文明、反分裂、树新风”主题教育；“

七、一”期间组织了“拒绝邪教，远离毒品”的师生签名活动等等，使师生在各种活动中开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，净化了心灵，道德情感得到了升华。

6、强化和拓宽了校外教育阵地，构建了德育工作的社会化体系，充分发挥了“家长学校”和“关工委”的桥梁纽带作用，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育服务网络，加大了三结合教育力度。本学期各校家长学校均开课2次，家长报到齐全，教师和家长之间敞开胸怀，互相沟通，既使家长了解了自己孩子在校的表现，也使教师知道了学生在家的情况，以及平时的生活习惯，为今后更好地为学生服务，确保学生健康发展提供了保障。

7、加强了校园建设，改善了办学条件。XXX中心校在四月份开展了“讲奉献”活动，每位教师奉献一个劳动日，教师们自己动手对校舍进行了整修，并栽种花草，补栽树木，美化了校园环境。四月末，中心校对各中小学进行了检查评比。拓宽了育人范围，真正起到了第二课堂、第二教师的隐性教育作用。

XXX初中抓好共青团、学生会的工作，及时表彰优秀学生、优秀干部等个人和集体，发挥了模范带头作用。

二、以特色工作为窗口，扩大学校社会影响

实施“精致化管理”，提出抓好常规、抓实过程、抓严细节的学校管理策略，树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识，是XXX中心校从学校实际出发，站在新高度，面向新目标，接受新挑战而提出的学校管理的新要求、新标准，是中心校做为特色工作扩大社会影响的重要措施。

（一）、抓学习，实施“精致化管理”有方向。XXX中心校选编了《全面实施精致化管理，切实提高教学质量》校本培训教材，组织教师系统学习“精致化管理”经验，并与教学实践紧密结合，取得了显著的效果。

（二）、抓常规，实施“精致化管理”有依据。结合全镇中小学教学实际，根据《XX县中小幼常规管理基本要求》制定了《XXX中心校中小学教学常规管理细则》，作为全镇中小学学校教育教学管理的依据。同时要求教师深入学习指导中心制定的《学科教学管理细则》、《学科

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教学基本流程》、《学科教学评价标准》，作为教师进行学科教学管理依据。学校、教师根据常规、流程做好各环节的教学工作，把每一环节细化劣实，注重教学实效。

（三）、抓课堂，实施“精致化管理”有重点。实施精致化管理，重点在课堂教学。为打造经致化课堂教学，中心校制定了 《“实施精致化管理，打造精致化课堂”课堂教学达标活动实施方案》，提出保障措施，制定《“精致化课堂教学”评价标准》。全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

（四）、抓教研，实施“精致化管理”有策略。实施精致化管理，切实提高教学质量，依托于教育科研、落实于校本教研。中心校以国家级科研课题《提高课堂教学有效性策略研究》做支撑，按校本教研 “备—议—上—评—结—训”的六环节研究流程，举行校本教研暨教师专业培训活动。要求教师独立备课，设计教案；组织教师集中说课，研课；深入课堂看课；课后教师充分议课、评课；教师自我反思。在整个教研过程中，每位教师积极参与，求同存异。经过集体备课活动，增强了教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

（五）、抓习惯，实施“精致化管理”有亮点。很抓学生学习习惯的培养，使学生能够早午到校到位，自觉地预习课文，完成练习，独立作业。尤其是早读习惯的培养，任课教师在头一天放晚学时，就把第二天早读内容明确地写在黑板上，做到有内容，有要求，有检查，有落实。除了重点培养学生预习习惯外，还培养学生总结的习惯，做到一天一小结，一周一段结，一月一大结，学生学会总结，建构自己的认知链条，形成系统的知识结构。由于学生学会了学习，形成自主学习的能力，提高了学习效率，有效地减轻了学生的课业负担。

（六）、抓评价，实施“精致化管理”有反馈。根据《实施“精致化管理”，切实提高教育质量》实施方案，细化为《实施“精致化管理”专项工作检查细则》，作为对各校运作此项工作的评价标准，每学期组织期初、期中、期末三次大型检查，检查每所学校时，指出学校管理过程中存在的问题，提出改革意见，限定整改时间，并进行回访。通过检查评价有力促进各校精致化管理工作的实施。

（七）、抓典型，实施“精致化管理”有引领。在实施精致管理的过程中，中心校确立大榆中心校为试点校。大榆中心校认真实施此项工作，从方案的设计到过程的运作，都精心准备，精细操作。领导从宏观方面

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科学规划，教师从微观层面一着不让，在教学常规管理、教师备课上课、学生作业留批、学生习惯培养、师生经典诵读、校园文化建设等方面都做到了“精心、精细”。5月5日上午，XXX中心校全体人员和中小学校长、主任及部分骨干教师80余人齐集CC小学，参加“精致化管理”现场会。教育局和教研室的数位领导参加了会议。与会人员历时一上午的活动，参观了CC学校整洁的校园环境和充实的档案材料，观摩了精彩的“精致化课堂”和经典诵读展示，聆听了成功的经验介绍，切身感受了CC小学在全面提升教育教学质量、深化新课改工作和推进素质教育过程中实施“精致化管理”的突出成绩。会议上，DD副局长做了重要讲话，他提出了三点看法、两点感想和一个希望。三点看法：

1、在课堂教学中教师的教学行为要规范，做到“精心”。

2、课堂教学不仅要传授知识，更多的是育人，做到“精细”。

3、讲课重在备课，教师要在吃透教材、驾驭教材上下工夫，将课上成“精品”。两点感想：

1、XXX中心校的现场会收到了预期效果，中心校的“精致化管理”真正抓到了基础教育的根本，即抓养成，学生形成了良好的习惯；抓阅读，学生信息量增大；抓环境，师生与环境和谐共处。

2、XXX中心校对“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是态度，“精品”是结果，“精细”则是“精心”和“精品”之间的纽带——过程。一个希望：希望XXX中心校持之以恒、坚持不懈，将“精致化管理”搞下去，XXX中心校必将成为我县的“后六中学”。

通过培训努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。

三、以“精致课堂”依托，提高课堂教学质量

为促进教师课堂教学水平达到“精致化课堂”标准，中心校于4月组织开展了第二轮“精致化课堂”教学达标评审活动。首先，教师依据评价细则，写出一份达标验收申请，由中学、中心校组织人员进行验收，然后上报合格名单及验收名单。历经三周时间，中心校对全镇中小学64位教师申请的“精致化课堂”进行验收，58名教师通过中心校评审小组验收。在评审过程中我们欣喜的发现教师的课堂教学有很多长处，一是教师课堂教学理念先进，能够以学生为主体，面向全体，特别是关注弱势群体的学习；教师能够重视学生展示，舒展学生灵性，让学生在课堂演绎精彩生命；二是教师认真钻研教材，理解教材的编排意图，贯彻学科教学流程；三是教师自制了教具并布置学生提前准备了学具，合理利用教学资源；四是教师课堂上能抓住重点、围绕重点展开教学；五是重视反馈强化，及时巩固。语文课，教师能重视字词教学，结合具体的语言环境，第 4 页

理解词意，加强朗读指导与训练，较好地完成了教学目标。课堂教学情感丰富，激情洋溢，带领学生走进文本，理解文本。课堂上能够注重对学生的朗读指导，以情感朗读促进对课文内容理解。当堂背诵，强化积累，提高效率。课堂教学具有问题意识，让学生发现问题，提出课堂有探究价值的问题，让学生去带着问题进行阅读，在小组合作中解决问题。课堂教学能够很好地体现的语文学科的特点，做到工具性与人文性的统一、形式与内容的统一。英语课做到了重视学生听说读的训练，做到了运用游戏来激发学生的学习积极性，教师精心设计课堂的每一个环节，在导课、单词教学、对话训练中穿插音乐、游戏，学生运用道具表演，教师课上语调抑扬顿挫，根据所学课的语言意境，所做的动作、面部表情自然大方，学生在教师创设的情境氛围中，在教师的不断鼓励下，情绪高亢、积极主动，课已完而意未尽，教师教得轻松，学生学得愉快。

EE小学、FF小学抓住“精致化”课堂的时机，狠抓教学质量，牢固树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线，使教学质量有了显著的提高。

四、以集体备课为载体，深化课堂教学研究

集体备课教研活动对创造性地解决课改问题，促进教师专业发展非常关键。XXX中心校成立学科教研组，展开集体备课活动，注重集体备课的实效性，做到：以序求效；以研求效；以评求效；以思求效。

以“序”求效。“凡事预则立，不预则废”。集体备课涉及同一学科很多教师，需要统一组织，步调一致，就要遵循一定的程序。在活动之前，下发学科集体备课活动流程，在流程图中规定自主备课的时间，研课时间，讲课时间，评课时间；在流程图中还规定参加活动的人员分工及工作要求。如在自主备课环节中，教师需要设计符合学科教学流程的课时教案；写出符合课程理念的说课材料。由于集体备课活动程序明确、任务明确、责任明确，使集体备课活动的实效性大大提高。

以“研”求效。集体备课课前研讨的质量是教研活动成功的保障。为此，我们采用了在充分自主备课基础上的每位教师的说课，让授课者了解其他教师的教学设计。然后让教师对授课者的教学设计进行充分的研究和讨论。就如何创造性地解决课改研究问题进行研讨。

以“评”求效。按活动流程中规定，授课者进行简短的课后自评，要评价在教学过程中成功之处，要评价教学中的不足和失误，对失败的原因认真地剖析。授课者自评之后，听课教师要以求实的态度，认真地评

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议。教师要吸取课堂教学成功的做法，改正课堂教学中存在的问题。一次成功的集体备课活动，不仅使授课者受益，还要使每一位参与者在评议过程中得到提高和发展。

以“思”求效。每次集体备课活动结束时，活动主持人都要对本次教研活动进行反思，要反思本次教研活动的实效性，即能够使教师有什么收获；反思采取怎样的措施，能够使参与的教师得到最大收获。点滴的收获铸就教师成功的人生。

五、以培养名师为目标，提高教师整体素质

我中心校认真实施《教师素质提高提高年活动方案》，大力提高教师整体素质，对我镇课程改革实施起到促进作用。

在加强培训体制建设和内部管理规范建设的同时，着力培训教师的终身学习的观念，并努力使其在工作中加以实践，逐步形成“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，适应教育发展的需要者，教师间相互学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。

（一）、三项活动促进发展

1、集中学习。中心校利用寒假5天时间对全镇中小学教师进行业务培训，涉及教育管理、业务学习讲座、名校经验、优秀课例等内容，教师培训结束后，根据自己的学习写出心得体会。各校利用业务培训时间，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。

2、班主任论坛。思想的碰撞才能产生智彗的火花。根据《教师素质提高年实施方案》安排，中心校于6月21日举行了班主任论坛，13位参赛选手语言优美，娓娓叙来，情真意切，令人感动。

一是准备充分。就参赛而言，确定主题，筛选素材，撰稿成文，熟悉讲稿，就工作而言，是班主任长期的准备，是实践经验的浓缩和升华。

二是主题明确。永恒的师爱，班级文化建设，良好习惯的培养，良好班集体的形成，早恋问题的解决等等，这些明确的主题，可以看出我们班主任工作有目的、有计划。

三是内容感人。论坛内容涉及特殊学生的教育，无论是“小矮人”的教育，还是说话不清学生的关爱。为学生擦洗血污，为学生缝补衣衫，为学生送衣服等等，一针一线，点点滴滴，融注师爱。

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四是策略民主。严与爱的把握，家与校的合作，他律与自律的养成教育，体现教师高举民主科学的大旗，推进和谐校园的建设。

在论坛中，GGG、HHH、III、JJJ等教师表达情真意切，事例感人肺腑。

3、实验培训。

为适应新形势、新课程、新技术对教育装备的要求，更好地加强装备管理，提高使用率，为教学质量年添砖加瓦，5月17日，中心校举办了教育装备精致化管理培训班。中心校KKK副校长、LLL主任就教育装备范畴、教育装备管理、教育装备使用、教育装备档案、教育装备人员业务要求等五大方面详细作了阐述。培训班上MMM、NN两位教师做了实验操作技能与规范讲座，他们以典型实验为例，从仪器使用、药品的取用、实验安全等方面作了深入浅出地讲解。与会人员都说，这次培训，内容明、条理清、实用强、效果好。

（二）、四个结合保证提高

1、理论培训与教学示范相结合。

从理论层面上解读课程标准，诠释教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。通过集体备课活动，增强教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

2、培训指导与组织竞赛相结合。

为打造经致化课堂教学，中心校应教育局教师素质提高巩固活动之要求，开展“精致化课堂”课堂教学达标活动，全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

3、集中培训与非集中培训相结合。

各校充分重视师资培训的重要性和必要性，充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。

4、走出去与请进来相结合。

中心校为促进教师的专业发展，请进专家进行讲座。5月份，邀请指导中心语文、数学、综合学科教研员来校进行课堂教学指导与学科教学讲座，收到很好的效果。

XXX初中运用五项措施提高教师素质：一是全面实施“接对子”工程；

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二是扎实开展“赛课”活动；三是强势推进集体备课；四是扎实开展校本培训；五是鼓励教师函授学习。

六、以体育艺术为动力，加快素质教育步伐

（一）、加强了体育、卫生、艺术类课程教学，按照国家规定的要求，开齐、开足、开好课程，做到有计划、有内容、有过程、有总结，收到了较好的效果，推进了教学方法和教学艺术的提高，有利的促进了学生的全面发展。

（二）、认真贯彻落实“健康第一”思想，加强了“三操”的管理，使各校“三操”水平得到了进一步提高。

（三）、规范了课外文体活动。

1、提高了对“全国中小学生课外文体活动工程”重要性的认识，把此项工作做为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，列入了学校的整体工作计划之中。

2、部分学校利用每天下午课后时间，开展了不少于一小时的文体活动或其他课外活动，学生参与面达到了学生总数的９５％。开展了丰富多采的比赛活动，使学生的集体主义精神得到了升华，艺术水平和身体素质得到了很大的提高，同时，也促进了文化学科的教育教学。

3、两所初中充分利用校园现有文体设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练队，利用规定的时间进行活动，为高一级学校输送音、体、美特长生。将活动与艺术节、运动会相结合，定期组织各种形式与规模的文体竞赛，推动学生课外文体活动形成规模，提高水平。

（四）、严格执行了《学生体质健康标准》。

1、提高认识加强宣传教育。在实施《学生体质健康标准》过程中，通过各种途径进行宣传教育，使学生确实认识到有一个健康体魄是迈向成功的重要基础，意识到健康对人一生发展的重要性。使他们能够积极进行体育锻炼，养成良好的锻炼身体的习惯。增强体质，提高健康水平，为今后工作和学习打下基础。

2、成立组织，加强管理。组织人员做到分工明确，责任到人，确保器材到位，保证活动时间，掌握测试和评价的方法，对测试的结果进行认真评价，分析和总结，对测试的数据进行填报和反馈，测试材料存档。

3、完善设备，保障《学生体质健康标准》的实施。各学校积极筹措资金配套和完善场地、器材、设备，提高学生锻炼的兴趣，保障训练与

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测试。同时鼓励教师自制器材，学校为教师提供方便条件，做到齐心协力，保证了《学生体质健康标准》的顺利实施。

4、强化体育改革，注重实效。实施

《学生体质健康标准》不仅取决于测试结果，更主要的是取决于开展活动的优劣，活动开展的质量高，学生的积极性就高，同时还将实施《学生体质健康标准》与日常体育活动、课外体育活动、运动竞赛、课堂效果结合起来。

5、认真测试，科学评价。认真组织测试，做好数据资料收集、整理、分析、上报和存档，做到评价准确，数据无误，认真填写好《学生体质健康标准登记卡》和《学生体质健康评价手册》，保证高质量实施《学生体质健康标准》。

（五）、认真开展了兴趣小组活动。各学校组织了篮球队、田径队、文艺队、美术兴趣小组和初三音体美特长生培养小组，并积极开展活动，做到有场地、有器材、有辅导教师、有计划、有实录，收到了阶段性成果。CC小学乒乓球队获得县乒乓球比赛小学女子团体第五名和女子单打第六名的好成绩。

BB小学利用课余时间开展多种形式的活动，丰富了学生的课余生活。6月13日，BB小学举办了校园集体舞比赛，有利地促进了学校文体工作的开展。

七、以抓好常规为形式，提高幼教工作质量

1、搞好园本特色，争创一流的室内外环境、做到了院内有花、有草、有树、围墙美化符合幼儿情趣，符合幼儿的年龄特点，使幼儿得到美的熏陶、美的享受。

2、室内布置干净、美观大方、突出地区、季节、年龄特点，幼儿积极参与布置，参与率达90%，美化了室内环境。

3、教师与家长适时沟通、理解、支持，并学习有关幼儿教育的最新动态和先进教育教学方法，使幼教工作达到了家园共育的目的。

4、注重幼儿的全面发展，开展了有益于幼儿身心健康的一些活动。如幼儿体操、队列训练等，使师生在活动中得到了锻炼和提高。

5、开展了讲故事比赛、诵读儿歌比赛、绘画比赛和“庆六·一”文艺演出活动，为幼儿搭建了展示自我的平台，使幼儿开阔了视野，扩大了知识领域，提高了语言组织能力和语言表达能力。

6、以班为单位，开展“评比好孩子”活动，并对幼儿的各方面能力进行了全面的效果验收，取得了可喜的成绩。

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八、以传承文化为目的，形成民族教育特色

（一）、加强工作领导，形成民族氛围

中心校成立了民族教育工作领导小组，实施民族教育“一把手工程”，形成了校长负总责、民族副校长具体抓的工作氛围，制定了岗位职责和工作范围及奖惩制度，进一步强化了各类人员对民族教育的责任意识。

（二）、宣传民族政策，激发民族情感

针对蒙古族大杂居、小聚居、民族意识淡薄、语言学习兴趣不高的实际，我们以落实《内蒙古自治区蒙古族语言文字工作条例》为契机，通过开展《条例》校园宣传活动，进一步提高了全体教师学生对民族政策、法律法规的理解和认识，激发了广大师生热爱民族语言、文化，热爱中华民族、热爱社会主义祖国的激情，传承和发扬优秀的多元文化传统，进一步推动了蒙古族语文的学习和使用。

（三）、开展教育活动，建立和谐关系

根据教育局工作要求，在全镇中小学生中开展了系列教育活动。

1、全镇各学校都组织了一次民族团结教育主题班会，通过班主任老师宣传党的民族政策、民族知识、文化常识等，组织学生讨论、座谈。

2、利用国旗下讲话对广大师生进行了民族团结教育，每所学校以民族团结教育为主题，进行两次专题讲话。

3、各校以班为单位组织了一次民族知识竞赛活动，根据中心校下发的民族知识思考题，学生自主查阅资料，到图书室阅览图书，积极作好准备，在准备的过程中使学生了解了民族政策和民族常识，自觉增强了民族团结意识。

4、各校组织学生在学校专栏、班级宣传栏出版一期以民族政策、民族知识、民族题材图画为主题的墙报。XXX初中要求学生在“随文练笔”上摘抄各时期的民族英雄事迹 ；CC学校一、二年级创办一期民族服饰的剪贴报，三至六年级创办一张反映民族团结的图文手抄报，出一期宣传民族政策的黑板报，从而使广大师生真正对民族 团结的重要性和必要性有一个全新的理解和认识。

5、BB小学等学校利用“六一”儿童节、教师节节等喜庆节日，组织了文艺演出，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在欢快的歌声中让学生领略了民族风情，提高了学生对民族文化的兴趣。

6、XXX初中、BB小学、EE小学等学校还组织了专题会议，争取民族教师、民族学生对学校民族教育工作的意见和建议，积极为民族教

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育工作创造条件，提供支持。

九、以服务师生为宗旨，体现教育工会职能

1、送温暖。2013年春节，中心校工会对XX、XX、XX、XX等贫困教师进行了慰问，使教师们体会到了党的温暖。本学年我镇先后去世了5位离退休老同志，我们中心校党、政、工领导亲自上门慰问，给他们的亲属在心理上带去极大的安慰。

2、献真情。积极资助大病教师，我中心校工会积极组织开展捐款活动，在三天的时间内，广大师生共捐款33333.33元。

3、搞活动。今年5月我们举办了全镇教工篮球赛，广大教职工通过比赛，展示了良好的竞技风范，收到了“友谊、交流、锻炼、提高”的活动效果。

十、以教育检查为手段，促进学校安全工作

（一）、做好常规工作，创建“平安校园”

1、重视宣传教育。各学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。积极组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、强化责任意识。各学校健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。寄宿制学校认真做好食品卫生安全工作，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

（二）开展安全活动，强化安全教育

根据当前学校安全工作的新要求，我中心校本学期开展了以下活动，有力地促进了学校的安全工作。

1、积极开展“法律进学校”活动。

根据上级文件要求，我中心校积极开展了法律进学校活动。

（1）、坚持发挥学校第一课堂的作用，做到学校法制教育有计划、有教材、有教师、有课时、有考试。小学法制教育主要是对学生进行法律启蒙教育，结合思想品德课、社会课和语文课等学科教育，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

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法》及《小学生日常行为规范》等知识，运用生动形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辨是非的能力，从而自小养成遵纪守法的好品质。中学生的法制教育着重进行民主与法制观念教育，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《娱乐场所管理条例》等知识，增强学生的宪法意识、守法用法意识，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。

（2）、积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动，通过法制宣传橱窗、墙报、画廊、图片展览、知识竞赛、法律宣传日等活动，对青少年进行生动、直观、形式多样的法制教育。

（3）、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、村落开展青少年法制教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

2、开展校园及周边治安秩序集中整治专项活动。

（1）、对于校园周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力以及经常到学校或在校外滋事、敲诈学生钱物的涉案人员进行摸排调查，弄清情况并及时上报。同时，对本校内经常滋事、敲诈学生钱物的“小团伙”、“小势力”和违纪学生进行教育。

（2）、对在学校200米以内的、针对学校学生的餐饮、娱乐场所等进行摸排调查，弄清情况并及时上报。对于在学校门前两侧100米以内的各种摊点和流动商贩进行清理，清理不了的及时上报。

（3）、靠公路沿线的学校在学校门口增加必要安全设施，安排交通协管员维护校园门口的道路交通秩序。

（4）、各学校对学生进行了道路交通安全宣传教育，提高了师生的交通安全意识和自我保护能力。

（5）、各学校特别是五所寄宿制学校对于接送学生的车辆进行了调查登记，对无牌无证、报废或不符合技术标准的车辆进行劝阻，对货车、三轮 汽车、拖拉机搭载学生和电动三轮、摩托三轮超员接送学生的现象进行了教育。

（6）、各学校开展了消防安全大检查，重点检查教室、宿舍、体育设施、周边围墙是否符合安全要求，消防设施、灭火器材、疏散通道、疏散楼梯是否符合标准，对发现的隐患要及时整改。同时加大消防宣传的力度，切实提高师生的消防意识。

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3、加强学校的安全防范和“反恐怖”工作。

（1）、开展各种活动，加强民族团结和反对邪教的教育。各学校通过开展各种活动、运用各种方式、通过各种途径进行民族团结和反对邪教的教育，让平安和谐、团结进步的思想在每个学生心中得到升华。

（2）、加强值班值宿工作，强化安全防范。学校是人员密集的地方，往往是恐怖分子袭击的目标，因此各学校加强值班值宿工作，真正做到领导带班、教师值班，门卫、舍务各负其责，做到二十四小时全天候轮流职守、巡逻，寄宿制学校在必时要增加值班人员。在学校上课时间内大门上锁，外人来校时，门卫进行登记，问明情况后，方可放进校园，对陌生人员加强防范。

（3）、开展好大排查工作。各学校加大“五查”的排查力度，对管制刀具、危险器械要重点清理。采取将各小学实验室的危险药品统一放入联中、榆中实验室药品库房的方法进行严格管理，防止其流如社会危及安全。对重点库室重点监控。

（4）、加强情况汇报，保证信息畅通。校长、值班人员二十四小时开机，保证通讯畅通，如有特殊情况，立即报告中心校或派出所。

（5）、提高认识，明确责任。各学校成立了以校长为组长的领导组织，做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

4、开展反邪教警示教育系列活动。（1）、各校利用政治学习时间集中组织广大教师开展了“遵纪守法，崇尚科学，抑制邪教”的知识学习活动，不断提高思想政治水平和职责道德水准，提高了教师对邪教本质的认识，做到了有时间、有地点、有内容、有主讲人、有笔记。

（2）、各学校给每一位班主任教师发放了一本《反邪教知识手册》，班主任利用班会等适当时间组织上好新学期反邪教警示教育课。学生根据所学，结合自己的生活实际每人办了一期反邪教手抄报，各班选了部分优秀作品上交学校并统一做了展览。

（3）、各学校围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，发放了反邪教倡议信、举行了反邪教征文比赛、进行了反邪教警示教育画展、举行了签名活动、开展了“小手拉大手”活动

5、开展了夏季安全防范工作。

夏季是高温、雷雨、汛期等季节性安全问题突发季节，也正值暑假学生休息时期，各种不利因素都会影响到学校和师生的人身安全。我中

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心校领导充分认识做好夏季学校师生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加强组织领导，采取有效措施，进一步落实学校安全主体责任、领导责任、管理责任和综合监管责任。

（三）、加强安全检查，及时整治整改

1、中心校利用期初、期中检查的时机，对各学校的安全工作进行了细致的检查，并在检查通报中及时反馈情况。

2、5月22日至23日，中心校分管安全人员人员，对全镇各中小学的夏季安全工作进行了全面细致的检查。检查人员通过看、问、查、听等形式检查各学校的有关材料和校舍、设施、器材，了解了各学校安全工作的具体情况。每检查一所学校都与学校领导进行反馈交流，要求各校对检查组查出的安全隐患和问题立即或限期整改。

3、各学校认真进行每周一次的安全检查，每月按时上报《安全检查月报表》，并中心校要求，认真进行了春季、夏季校舍检查和消防、防汛专项检查。

时代的车轮滚滚向前,教育的发展日新月异。在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。我们相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，各司其责，各尽所能，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。

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第五篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

本学期，是繁忙而紧张的一个学期，又是全面推进课程改革的关键时期。我校按照“重视规范管理，立足实际创新”的工作思路，围绕“师德师风创满意，学生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求实效，后勤服务效益高，硬件摘掉后进帽”的六大工作目标，全校教师团结协作，奋进开拓，较圆满地完成了各项任务。现将本学期工作总结如下：

一、完善制度，加强师德师风建设，用制度管人管事

师德师风是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。学期初，我校以《新世纪教师职业道德》、县教体局工作会议精神为依据，明确要求教师要树立学生安全第一、教学质量至上的思想，依法治教，从严治教，结合本校校情具体做法如下：

1、暑假期间，组织全体教师从8月12号——8月16号参加了县级培训。尤其在乡级校级培训会上，结合我校今年中考失望的现状，首先组织教师认真学习《新世纪教师职业道德》和陈茂林的《给老师的建议》等教育理论书籍。其次是从校长开始到中层领导、全体教师人人做了深刻的反思，并写出了“学习——反思——整改——提高”四个环节融为一体的书面材料，装订成册，留存档案。

2、8月25号，校委会全体召开了开学会议，统一了思想，明确了责任，提出了本学期的奋斗目标，制定了教师工作考核制度、班主任考核奖惩制度及初三年级教师的目标、考核奖惩制度。校委会一致通过。

3、开学一周内，根据实际校情，制定了切实可行的《学校工作计划》，教导处也出台了《教学工作计划》，代课教师写出了各学科教学计划及进度安排、校委会成员根据计划，安排了《贾家垣中学校历表》。修改完善了多项管理制度，重新制订了教师一日三签到三签退制度以及班主任津贴和中层领导岗位津贴制度，考核奖惩制度。并把此制度一并纳入年终量化考核内容。

4、9月3日召开了全校教师会议，学习了学校工作计划、校历表，明确提出了本学期的工作奋斗目标，并一致通过了各种考核制度、奖惩办法，从宣布之日起施行。另外还安排了当前工作，强调了继续以“唯理、致和、博学、精进”的校训指导我们的工作，以“敬业、表率、笃学、超越”的教风形成教师的自我约束的长效机制。以“甘愿奉献、团体协作、科学创新”的学校三大精神为学校灵魂凝聚所有的贾中人。

二、强化德育工作，营造优良的育人环境

1、强化思想政治工作、务实和谐向上的思想基础

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育高阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用政治课、语文课„提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

开学初，由班主任负责，用两周时间对每位学生进行了学习行为规范、中学生道德行为规范教育，并让学生利用日记、短文等形式写出自己的感受。

2、加强校园文化建设的德育教育效能，创设优美和悦的校园环境

立足我校实际，把建设优美校园文化作为本学期工作要点。9月20日，由学生自己书写把五层走廊墙壁两侧悬挂了古诗词刊版、英语刊版，起名“双语走廊”。让每个学生在不知不觉中既接受德育教育又起着温故而知新，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性和文化陶冶性。

学校不断完善校园文化的同时，别出心裁在学校走廊、教室张贴对联式名言、警句，及时更新班级文化建设。学校“校园”广播站坚持一日一播，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

3、开展丰富多彩的教育活动，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人

10月1日召开了“开学典礼暨上学期总结表彰大会”。对上学期工作的得失做了详细的总结，表彰了上学期涌现出的各类优秀教师、学生、先进班集体。此次大会既调动了广大教师的工作积极性，又激起了学生的学习兴趣。从而掀起了兴学从教的新高潮。

12月28日，学校教导处、政教处、团总支联合举办了以“展风采、唱和谐”07迎春活动为主题的联欢会。分为“我因贾中而自豪”的演讲赛、“校园歌曲”班级赛、“青春的活力”体操表演赛等三项内容，开幕式上教办林主任亲自到会，并即兴赠诗一首《祝你又长一岁》:

2006年的日历揭过最后一页，新的一年踏着鼓点来了，朋友，祝你又长了一岁。

啊，岂止是长了一岁？

在那印着绿格的日记本内，我看到了你增长的智慧。

在老人甜笑的皱纹里，我看到了你美好的行为——

在同伴感激的泪光里，我看到了你格外的可贵——

在那绚烂的朝霞前面，我看到你理想的壮美——

在你那去上学的道路上啊，我看到了，我看到了——

燕子在飞，露珠在坠„„

在那浇过水的花圃里啊，我看到了，我看到了——

叶儿摇翠，花儿吐蕾„„

在你那矫健的身影里哟，我感到了春光的明媚，我望到了希望的晨晖。

老师们，同学们，祝你又长一岁！

努力吧！攀登吧！

让我们把新的一年的每一张日历都写上——

我们的追求向往，我们的进步和自豪！

郭建新校长致了题为《唱着和谐之歌一路走来》的开幕词，本次活动既丰富了学生的精神生活，又吸收了新鲜的血液，也增强了班级的凝聚力。

4、班主任工作细致入微

班会课两周一节雷打不动，各班开展的丰富多彩，收效良好。“班主任心语”已成为时尚。学校前后两次检查班主任手记，主题明确，内容丰富。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一节安全课的内容按照学校印发的安全知识小册子进行，班主任与家长签定了安全责任书，各班还举行了各种安全小活动，加强了学生安全意识的培养。各班班主任根据教导处的工作安排，期末考试后，经理性的分析思考，都 写出了1500字的班情分析报告。教导处组织教师讨论研究，明确了下一步的应对措施。

5、根据教导主任兼团总支书记董文华的安排，学校成立了以白艳琴老师为站长的“校园之声”广播站，各语文老师轮流任总编，每天定时进行广播。广播开通以来，学生文化生活得到了丰富，展示才华有了平台。

三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们啊教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

1、狠抓常规管理不放松

我们坚持周抽查教案，月集体检查教案的做法，为了提高课堂教学实效，我们进行了集体备课的探讨，因为我校同年级班级少，代课教师少，我们采取的办法是文科、理科、英语教研组每人备一节相同内容的课，分发给全组所有教师，让教师通过认真的分析研究，在备课纸上做点评、引深，然后再返回到原备课老师手上，大家坐在一块进行集体探讨，再由备课教师重新写好教案，作为主讲人在课堂上进行公开讲课，讲完后，教研组集体进行总结评价。

2、大胆进行课堂创新和探索

结合县教研室开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，尤其是理科教师进行“预习精讲、自习强化”的实践。我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新

能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学习知识，都能健康成长。

3、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周日坚持开展一次教研活动，本学期，学校教研主任亲自抓教研，教研组长负总责。各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文。各教研组组长执笔撰写本组课堂研究报告，英语组《更新观念激发兴趣》、语文组《传承民族文化弘扬民族精神》——周诵一首古诗总结。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变。为使这一转变稳步迅速的发展，学校今年11月拿出2万多元节支经费为教导处、政教处、语文、数理化、英语等教研组分别配制了五台电脑，并连通了宽带VS远程教育教学网。为教育教学的研究与探索搭建了宽敞的平台。这一重大举措，充分体现了郭建新校长超前的办学理念，即教师的思想有多宽，校长就要搭建多大的平台。

5、毕业班教学是学校教育工作的重点

本学期我校把毕业班教学作为该校教学工作的重点，学校采取的是“校长披挂上阵、行政成员参与、初三教师主政、初一初二教师助阵”的管理模式，学校所有行政人员每周在初三年级听课不得少于两节，初

一、初二年级听随堂课，校长、教导主任本学期听课30多节，参加教研活动3次以上，初

一、初而教师在初三听课3节以上。这样所有任课教师取人之长、补己之短，极大促进了我校初三年级教学工作扎实有效地开展。一定要完成07中考指标5名的达线任务。

四、后勤工作

为教育教学服务是后勤工作的宗旨。这一学期我们加大了投资力度，为教学注入了活力。

1、厨房的管理在已有经验基础上，更加明确了各有关人员的责任，使服务质量得到了提高，学生满意率达到90%。

2、安全管理我们既做了人员的安排（签订了安全责任书）更强化了各职能部门的责任意识。我们还投资8000多元焊制了护窗钢筋架。

3、保卫科负责每天定时开锁大门，晚熄灯前后准时查清各班人数，若一人不在校，须查明原因，若有事及时转告班主任及校领导，争取问题处理在萌芽状态。杜绝外来人员随便进入我校，一经发现由保卫科做出处理。

4、当家教师早上6：00准时上班，安排学生一日之内的上操、饮食、课间活动 ；熄灯后负责清点住宿学生人数，看着学生熟睡后交保卫科继续值班。一个学期以来，我们自始至终，坚持不懈，安全工作做到了实处。

5、学生收费实行“一费制”后，做到了学生心理明白，家长满意，社会上公开。学校支出报销严格审批，杜绝了一切不必要的开支与浪费。

6、“两免一补”政策的实施，我们完全按照民主的方式进行，做到了公开、公平、公正、合理。而且档案资料俱全，随时可以接受监督。

期末总结的时候，我校每个成员都用清醒的头脑分析各科的成绩，分析与兄弟学校的差距，我们确定了来年的工作思路，各自利用假期设计自己的工作规划。