大涡小学“关爱小学生”工作总结5篇

第一篇：大涡小学“关爱小学生”工作总结

大涡小学“关爱小学生”工作总结

为了实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为了更好地关爱学生，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进了学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。我校按照本镇教办“关爱学生”的工作要求，从我校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、成立领导小组

为加强对学生工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱学生领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对学生的安全法制教育，总辅导员负责对学生的思想教育，班主任负责对学生的学习教育及生活教育等。确保关爱学生活动顺利开展，这样有利于提高学生的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

二、营造氛围，开展活动

第二篇：关爱小学生

关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护学生的生命安全放在首位。

要点解读：

首先要从关心小学生的生命开始，从关心他们的身心健康开始。他们的生活、学习都基于作为生命个体存在的根本之上，而小学生因年龄小，缺乏一定自我保护能力，是需要教师精心呵护的。因此《专业标准》特别提出“将保护小学生的生命安全放在首位”，因为这将直接关系到他们的思想、学业以及人格的发展，容易产生不良影响。因此要求教师不仅要坚持学习教育理论、了解小学生身心发展特点，而且在日常教育、教学工作中，以动态眼光积极关注发现小学生在思想、学习、身心健康等方面发展状况，多沟通、多交流，让教师成为小学生的朋友，更有助于他们健康成长。

小学生入学后，对人格的发展影响最大的就是任课教师和班主任，教师对学生的人格发展有一定的指导定向作用。教师独特的人格特征、行为模式和思维方式，会潜移默化地影响到处于“场”中的学生。如，在冷酷、刻板、专横的老师管理的班级中，学生往往表现的比较冷漠、木讷、顺从；在友好、民主的班级气氛中，学生往往比较友好、随和。教师对学生的情感投入也会影响学生的人格发展以及学业发展。教师如果勤于鼓励学生、关爱学生都会对学生的人格发展带来积极的影响。

作为教师，就应该在日常教育、教学过程中及时发现小学生出现的问题，分析并快速做出理智的反应，不能感情用事而将小学生置于不良情绪漩涡中，使其尴尬甚至烦恼，搞得不欢而散，甚至闹得不可调和的矛盾冲突中。教师要学习教育心理学的知识，积极了解学生中存在的不良心理因素，并帮助学生化解和消除心理问题，缓和师生之间的关系，成为成长路上的知心朋友。

当小学生全身心感到安全时，才会将最真实的而一面清楚的、毫无保留的大胆表现出来，这时老师更容易了解孩子的优缺点，也更容易发挥其优势力量，同时在适当的场合对于存在的不足及时点拨，让孩子逐渐学会了解并悦纳自己，既不狂妄自大也不妄自菲薄，自信乐观，并扬长避短，在生活学习中发挥最大的潜能，让身心健健康康的发展，享受成长的每一天，这也是我们做教师最大的快乐。

示例分析：摘自华商报2012.5.28“我不敢再去上学了，也不想再见王老师。”这是发生在陕西周至县楼观镇团标村八组石先生所讲述的孩子的经历。连续两夜，14岁儿子小伟（化名）都会从噩梦中惊醒。看着孩子满身伤痕，父母又心疼又生气，他们都想不通英语老师怎么会把孩子打成这样。

小伟说“25日上午第二节英语课，英语王老师因听到班里有说话声，让全班学生都站起来。看到我的英语书不见了，我说早上测验时被谁拿走了。老师叫他出去，他不愿意，王老师就拿起打扫卫生的拖把，用木棍子在他身上抽。被打后王老师还让他在大太阳下罚站了几个小时。当天晚上，他就头晕、胸闷、恶心，左胳膊抬不起来，半夜从噩梦里几次惊醒，接着就发烧了。

26日上午学校放假回家，母亲发现异样，才知道老师打他的事情。当日下午，母亲就带他到周至县医院检查身体，病历上写着“胸背部软组织损伤，右侧腹股沟淋巴结炎”。

记者看到，小伟的左肩膀部仍有一大片紫红色的伤痕，背部有多处条状的淤青伤痕。记者一直没有联系到那位英语老师，而小伟班主任说，英语老师教育孩子的出发点是好的，但动手打孩子做法确实欠妥。他也了解沟通过，王老师生气才做出这样的事情。

通过这件事情我们发现从孩子的言语中已经表现出对学校学习的排斥与拒绝，即使大家都知道老师的动机是好的，但是学生受到伤害确是事实，随后所产生心理问题并不会简单的以身体的疤痕消失而离去。还会让孩子对英语老师甚至英语学科都产生消极的态度，甚至怀疑自己在其他老师心目中的印象是否也因此而受影响？同学们又怎样看待他？产生的后续问题不仅仅只是那个瞬间的片段，试问即便教学上再优秀的教师所传授的知识对于孩子的切身之痛的感受来说此时又有多大的积极意义呢？如果学生心理无法释然，这样的状况就会隐藏在他的成长过程里，如果没有积极及时的疏导，也可能成为他解决问题的模仿手段之一。

行动指南：教师是有一定判断力的受过教育并具有一定解决问题能力的成年人，对自己的行为具有不可推卸的责任，而不能在情绪不佳时如小学生那样缺乏自控与调整能力，让负面情绪毫无保留释放而伤害到未成年人。案例中14岁中学生都无法解决自己遇到的问题，更何况年级更小的小学生呢？而学校教育中小学生是教育的中心和主体，是学习的主人，又是发展中的人，遇到问题，正是需要教师的及时帮助与指导。而教师应该时刻保持清醒理智，以免语言不当，情绪失控发生不理智的、做出让自己事后后悔的事情。建议遇到棘手问题学会冷处理，或是与不良情绪产生的环境做短暂分离，当双方情绪稳定后，再根据具体问题，提出建设性的解决思路，而杜绝一味的抱怨，毫无意义的发牢骚，防止问题进一步恶化。

提升建议：对于有经验的教师则会理智沟通，想办法帮助孩子共同解决问题，因为这个过程老师解决问题态度、策略也是孩子学习解决问题的学习过程。小学生向师性很强、擅长模仿、对事物的直观感知体验意识较强，如果我们教师能够遇事因势利导，以正面积极方式来启发小学生思考，既可能避免很多问题的发生，又帮助引导小学生乐观对待事物，培养创造性解决问题的意识与能力，教会小学生主动想办法解决问题，同时学会不带情绪沟通交流就事论事。总之“学高为师、身正为范”，教师对小学生的身心发展产生潜移默化地深远影响，这是合格的基本素养，要珍惜日常工作中遇到各种问题，因为善于解决问题会促进教师职业生涯走得更稳、更远、更好！

第三篇：【精华】小学生关爱作文[范文模版]

【精华】小学生关爱作文四篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学生关爱作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱，有很多方式表达，如礼物，行动上的受。但有很多人不珍惜它，已致于自已无知地把它“消灭”，失去了就万分地后悔。想一想，生活当中，有哪些人正在向你献出无私的爱？父母、长辈、朋友、同学、老师，这些都在我们的生活中平淡却又不可缺少的一部分。不珍惜这些爱，无非就是用一把最锋利的匕首刺向他们的心！不是吗？有些成天在家吃吃喝喝，玩闹享受，但却“不知道”这些是谁为你带来的，即使知道，恐怕也只有少数人会回报他（她）吧？但，一些人不但不珍惜爱，还不停地见了“阳光一小时”(一个课间活动时间的名字)就伸手：“妈妈，给我五角钱！”“好，妈妈给你。”“妈妈妈妈！再给我一元钱！”“好，给你！”“妈妈，我还要！”……

这些例子是很少但的确有的.事。等长大出外打工的时候才知道，哪些人为你做出多少爱的奉献。但知道了以后，就要付出一些代价：爱，减少了。比如出外打工，很久才回来，又比如长辈已经去世了。你，听到了被自已的匕首刺到的人的哀叫声么？也许有些人会说：“哪？哪儿啊？”那就让我来告诉你，只要你认真观察一下，你一定会发现的。无知的孩子们啊，觉悟吧！不要让爱孤独！

最疼爱我的人就是外婆了。她每天关心我的衣食起居、关心我的生活冷暖。我也要关爱她。关爱老人，也能得到别人的夸奖。

小时候父母很忙，从小我就在外婆家长大。外婆特别疼爱我，总是给我买我喜欢的东西。可我当时很小，什么也不懂也没有关爱过外婆。

有一天，我看见外婆在家里洗了好多衣服，外婆都这么大年纪了，还每天给我们做饭、洗衣服、打扫卫生，突然我就想帮助外婆干一些力所能及的家务活，我就说：“外婆，我来帮你晾晒衣服吧？”外婆说：“好呀！”然后我帮外婆把衣服拿出去一件、一件的搭在晾衣架上，到了第二天，我又帮外婆把衣服收回来叠整齐放在外婆的床上。

通过这件事情让我体会到了老人的不易、老人的艰辛，以后我要多多关爱老人、关爱父母、关爱别人，心怀感恩之心。

小朋友们都要爱护自己的牙齿。小朋友们不可以吃太多的甜食哦，偶尔吃一点是可以的，但是不能经常吃糖果或者冰淇淋之类的甜食哦！

小朋友们一定要记住早晚要刷牙，要爱护好自己的牙齿，不能因为懒惰而不去刷牙哦，因为每天吃东西会有很多细菌挂在牙齿上面的。小朋友要记住哦！

在我记忆的长河中，有许事情已经淡忘了。但是，有一件事却深深地印在我心上。每当想起那件事，她淡淡的微笑便浮现在我脑海中......那是一个阳光明媚的星期六，我像往常一样，走路到斯美剑桥上课。在学校门口，有一条大马路，这里来往的车川流不息，又没有红绿灯，让要过马路的人提心吊胆。我站在斑马线上，等车过去，可车辆一辆接着一辆。等了好久，好不容易没车来了，我走到中线，一辆又一辆的汽车在我眼前驶过。

我站在公路的中线上，进退两难，使我无法动弹。车子把马路堵得水泄不通。猛烈的阳光烘烤着我，我开吃不耐烦了，一看到一点空隙，就准备冲过去，因为离上课时间越来越近，快来不及了，所以我丧失理智准备冲过去。这是，一辆大货车向我开来。突然，一双有力的手把我拉了回来。我惊讶地回过头来，原来是一位中年妇女，两鬓夹着几丝白发，额上还有几条皱纹。那位阿姨和颜悦色地对我说，别拿么急，看你刚才多危险啊。’我羞愧地点点头。过了一会，等马路上每车了，阿姨拍拍我的肩膀，示意我过去。我安全过马路后，回过头来，跟阿姨说了声谢谢，阿姨微笑地点点头，就转身走了。

其实，我们生活中有许多这样的人和事，在我们身边不经意地流露着人与人之间的关爱。

第四篇：关爱小学生作文

有关关爱小学生作文锦集9篇

关爱小学生作文 篇1

老人在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。我们需要关爱，关怀，老人也需要关爱，关怀。我们需要理解，老人也需要理解。今天我就写一篇关爱老人的事情。

记得我还很小的时候，爸爸妈妈都忙于工作不在家，姥姥生病发烧了，她很想喝茶。于是，我去帮她沏茶，茶沏好后我端到姥姥跟前，姥姥的脸上露出了欣慰的笑脸。

还有一次是9月15日那天是敬老节，老师给我们布置了一个小任务，让我们给老人捶背，帮老人洗碗等等。于是，那天晚上我在家给老人洗脚，姥姥说我越来越懂事，我心里美滋滋的，说：“我会给您经常洗脚的。”姥姥非常高兴。

关爱老人是中华民族的传统美德，孝敬老人是我们小学生的做人之本。我希望：大家都像对待自己的爷爷奶奶一样，善待所有老人，关心所有老人。

关爱小学生作文 篇2

三月二十五日下午，马桥小学师生代表前往九华镇敬老院，看望、慰问老人。在明媚的春光下，我们排着整齐的队伍，打着鲜艳的队旗，唱着动听的歌谣，一起向九华镇敬老院出发。

一路上，我们欣赏着路边的优美景色，有说有笑，不知不觉已经来到了敬老院。到了敬老院，首先由薛华校长发言，他教育我们要关爱老人、帮助老人、尊敬老人，让老人们感受到温馨和幸福等，同时还教育我们‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’的道理。

这次来，我们还为老人准备了许多精彩的节目，把老人们逗得开怀大笑。其中，我印象最深的节目分别是小品《假唱》和黄梅戏歌曲《夫妻双双把家还》，演出时小品滑稽幽默，戏曲委婉动听，老人们不时鼓掌称好，欢笑声此起彼伏。

我们还用自己的零花钱买了一些礼物送给老人，精彩的节目过后，每个班主任便派班上的两名代表去把我们的一片爱心献给老人。有的老人行动不便，少先队员还把礼物送到老人的床前，向老人表示慰问，这使老人们很感动。活动过后，爷爷奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。作为一个个小环保志愿者，我们还把随身携带的方便袋拿出来，为敬老院把垃圾捡拾干净。

通过这次活动，我懂得了要关爱老年人，让他们安度晚年，享受天伦之乐，我祝他们“福如东海，寿比南山”。

关爱小学生作文 篇3

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

黑夜犹如一只沉睡的猛兽，风犹如猛兽的鼾声，月黑风高，路上一片寂静，什么都没有。一切都静悄悄的，只听见风的吼叫。现在，只有午托部的教室里剩下我一个，因此还亮着一盏灯，实在是太安静了，连掉根针的声音都能听见！我因作业多的原因所以在楼上写作业，而别人都休息了。都躺在热乎乎的被窝里，而我，却依然坐在冰冷的长凳上。隔着窗户的都能听见外面的寒风如猛兽般的声音吼叫着。虽然隔着玻璃，但是冰冷的寒风依然能从缝隙里窜进来，冷极了。我坐在长凳上冷得直打颤，手里还依然拿着笔写作业。可能是由于天太冷或没有人陪伴的原因，我开始想家了，想我那个温暖而舒适的家，想我的妈妈。我当时真想坐在妈妈温暖的怀里！唉，可是现在又不在家，妈妈，也不在身边啊！

就在这个时候，我突然听见了紧闭的门外传来了一阵特别轻微的脚步声，越来越近，越来越近……忽然，门开了，我看到了一个再熟悉不过的面孔--我的闺蜜！她紧缩着脖子，手里提着两个水瓶，蹑手蹑脚地走来，坐在我的旁边。我惊讶地问：“午托部不是规定晚上不准上楼吗？”她对我做了一个小声点的手势，说：“你小声点，老师不知道，我是偷偷跑过来陪你的！给，我还给你接了一杯热水！”我顿时感动极了，我感受到了朋友对我的关爱。我问：“你不冷吗？你先去睡吧，一会儿老师知道了。肯定会说你的！”她满不在乎地说：“说就说呗！我又不怕她，你快点写，我陪你”我点点头，立刻埋起头写作业。我不冷了，而且还感受到了从未有过的一种温暖。

虽然只是一个简简单单的陪伴，但是朋友的这种陪伴却让我感受到了她对我的关爱。我也要像我的闺蜜那样，把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福这个世界吧！

关爱小学生作文 篇4

关爱是春天的阳关，温暖和煦;关爱是夏天的细雨，凉爽清新;关爱是秋天的笑语，快乐标记;关爱是冬天的火把，照亮心灵!在我成长的过程中，我时时刻刻被关爱——爸爸妈妈为我日夜操劳。

记得那一次，我为了参加学校的体育比赛，已经经过了好几个星期的锻炼，就在要参加比赛的那天晚上，我突然发烧了。

那天晚上，妈妈同往常一样给我过来盖被子的时候，发现我的手脚很烫，再往头上一摸，妈妈便有经验的判断出我发烧了。她快步下楼拿来体温机，帮我测体温。“哇!39度!”妈妈尖叫起来。这是，我被妈妈的尖叫声给吵醒了。昏昏沉沉地从梦中醒过来，稀里糊涂地问妈妈：“妈妈，发生什么事了吗?”妈妈没有回答我的问题，而是走回自己房间，焦急地将梦中的爸爸叫醒。“快起来!快起来!发烧了，39度，得马上去医院!”爸爸以迅雷不及掩耳之势穿好衣服。来到我房间，把我连被子一起抱了起来，快步冲下楼，冲出大门。“怎么办呐?”外面下着蒙蒙细雨，那时候，家里还没买汽车。我只是隐隐约约的听见爸爸对妈妈说;“不管了!直接去医院吧!”然后爸爸抱着我向医院飞奔而去。一路上，雨水扑打在爸爸的脸上，但他也顾不上去擦一擦，还不停地问我:“头昏吗?口渴吗······”

“医生!医生!快给我们家女儿来看看!”妈妈急促的喊声打破了医院里的宁静。值班医生出来一看，对爸妈：“不要急，只是发烧了而已!挂完水就可退烧!”护士阿姨给我打了针，挂了水。我的头也不那么痛了，我睁开眼睛清楚地看见爸爸妈妈的头发和衣服都湿了，我也分不清那是汗水还是雨水。顿时我的眼睛湿润了，我激动地叫了一声：“爸爸妈妈!”那一晚，爸爸妈妈都没有睡觉，一直在旁边陪着我。

真爱无价!我就在爱的阳光下成长，我很幸福!

关爱小学生作文 篇5

“地球上不能只有人！”这句话强烈的感叹，使我理解到了其中所蕴含的深刻意义。

今天上午，我和爸爸来到动物园，参加由富丽花城举办的“关爱动物，善待地球”的活动。我们换了门票，走进园内。我们先去参观了各式各样的金鱼，接着又去看了五颜六色的各种鹦鹉，然后又相继参观了大象、老虎、狮子、熊、河马、长颈鹿……等等许多的动物。给我留下印象最深的还是我国的国宝--大熊猫了。

进入大熊猫馆，我们首先看到的是一篇关于大熊猫的详细资料。我浏览了一下，继续往前走。接下来便见到了一只大熊猫。只见它坐在地上，身前还放着一大堆碧绿碧绿的竹叶。那只大熊猫用两只前爪在一堆竹叶中挑出一些嫩一点的竹叶，然后把竹叶塞进最里咀嚼起来，一边嚼还一边往嘴里塞着竹叶。随着给这只大熊猫照相的人越来越多，它也就抬起头来，朝我们这边看，好像在说：“这些竹叶真是好吃哪！”过了一会儿，我们来到另一只体型稍大一点的熊猫前。他可不像前面那位那样贪吃，而是趴在一块光滑的大石上睡大觉。我们也给它照了几张相。可是直到我们离开大熊猫馆，它都还在呼呼大睡。

参观结束了，我们也该回家了。我想：如果所有的人类都来关爱动物，才能保持地球生物的多样性，才不会让更多的珍惜动物像恐龙那样灭绝。所以，为了所有动物的将来，为了这个地球的将来，让我们一起来关爱动物，善待地球吧！

关爱小学生作文 篇6

关爱，是一股清泉，冲刷掉人们的烦恼；关爱，是一艘轮船，载着我们乘风破浪；关爱，是秀丽的景色，使我们心旷神怡……如果说母亲给予我的是“润物细无声“的关爱，那么，朋友带给我的关爱则像是冬日里的一缕阳光，给人以无尽的温暖。

记得有一次，我发烧到38度。那天，恰逢是星期天上午——学英语的'时间，由于高烧不退，英语课是铁定去不成了。我百无聊赖地独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的小雨，暗自惆怅起来。哀叹自己身体不争气的同时，又抱怨起连今天的天气也与我作对。一想到老师也许会讲新的课程，并且还会布置课后作业时，我顿时又急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

“我去帮你拿作业！”妈妈看我心急如焚的样子，急忙安慰道。此时，外面已经大雨如注，我又怎能舍得让妈妈独自冒雨外出呢！

“不用了，妈妈，外面这么大的雨，淋感冒了怎么办？”“没关系，我不怕！“妈妈却斩钉截铁地说，就在妈妈刚要出门时，“叮-叮-叮”传来一阵门铃声。妈妈赶紧去开门，原来是我最要好的朋友唐一帆。她虽然穿着雨衣，但是雨水仍无情地将她的头发打湿，正顺着脸颊不断地往下低落，即便是如此狼狈，她也顾不得去擦，见面第一句话就是询问我的身体状况，并且不厌其烦地把今天老师所讲的新课程，一字不落的讲给我听。此时，我心中涌起感情的波涛，一汩汩暖流流遍全身……

在我最需要帮助的时候，是朋友伸出了援助之手，让我感受到了那浓浓的关爱，这种关爱，是一种美德，是一种财富，更是一种难以割舍的情感。

关爱小学生作文 篇7

爱是各种各样的，有父母对你的爱，有伴侣之间的爱和感恩的爱。

爱是形态万千的，有亲情，有爱情，还有爱情和恩情。

记得有一年我得了什么暴耳风，爸爸急忙把我送进医院。爸爸在路上一点儿也没有耽误，终于到了医院，我要打点滴，爸爸就一直在旁边守着，什么事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的啊！还有一次，那是爸爸最忙的时候，我却忘了带饭钱。正当我边下楼梯边思考着中午怎么办时，竟遇见了爸爸，真是一场及时雨啊！记得当时我还有些怕爸爸责骂我浪费了他的时间，可爸爸什么也没说，只是递给了我五元钱。

在网上看过一篇新闻，说是一个人的父亲患了老年痴呆症，连他这个儿子都不认识了，即叫不出他的名字，也不知道他是谁。他说：“就是他再爱父亲，对父亲再好，父亲也不知道，这样的爱，又有什么意义呢？”

一次，他的朋友和他一起去看他的父亲，他削了一个苹果给父亲吃。他的朋友们见老人吃的津津有味，便问:“苹果好吃吗？”老人点点头，他的朋友指向他，又问：“那你知道这个给你苹果的人是谁吗？”老人抬头看着儿子，痴痴地看着，说：“不知道，但是我知道他是对我好的人。”老人说完，在一旁的儿子泣不成声。

是啊，有很多人认为爱要别人记着。可是只要别人能感觉到，在这个世界上，有人对他好，有人爱着他，这就足够了。爱不是要人记着，而是让你爱的人，更开心、更快乐、更幸福。

关爱小学生作文 篇8

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，

正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！

我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。

字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

关爱小学生作文 篇9

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，互相关爱，世界才充满爱！

那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我开始检查文具盒。“咦？尺子呢？”我看了看表，心想：快上课了，怎么办呢？要是有人能帮我就好了！我越想越着急。同座看见了，问：“怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了！”她听完后，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两段，说：“拿着呀！”说着，便把我的手摊开，把尺子放在我手里。这我才醒过来，半晌，才说出一句话“你这是干什么？”她笑着说：“断尺救人呗！”，就在这时，上课铃声响了起来……

这无异是雪中送炭。

朋友之间要互相帮助，下回左依平有什么困难我也要帮助她。

有一天，同座有一道题不会做，我就主动给她讲题。我给她先讲了一遍解题思路，问：“听懂了吗？”他摇摇头，说：“没听懂。”我想：是不是我的方法不对呢？这时，我想到了老师给我讲题时，一边摆学具，一边讲，或许她就能听懂了。我拿出学具来，一边摆，一边讲。讲完后，我再问：“这会听懂了吗？”左依平高兴地点了点头，拿起笔，写上了正确的答案。

第五篇：关爱小学生作文

关爱小学生作文

关爱小学生作文1

时光荏苒，岁月如梭，回顾过去的精彩瞬间，细微之处，充满了父母的关爱，他们给予我的实在是太多太多了……

看看爸爸妈妈碗里的饭，再看看自己碗里的饭，我心里感到爸爸妈妈的爱是伟大的，而我有时却惹他们生气。此时，我的眼镜湿润了，眼泪像断了线的珍珠从眼睛里流出来。

关爱小学生作文2

小朋友们都要爱护自己的牙齿。小朋友们不可以吃太多的甜食哦，偶尔吃一点是可以的，但是不能经常吃糖果或者冰淇淋之类的甜食哦！

小朋友们一定要记住早晚要刷牙，要爱护好自己的牙齿，不能因为懒惰而不去刷牙哦，因为每天吃东西会有很多细菌挂在牙齿上面的。小朋友要记住哦 ！

关爱小学生作文3

通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开妈妈的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊！

让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧！

关爱小学生作文4

我们班是一个优秀的班集体，我们都很关爱班级。我们班有一个艺术团，是专门帮助王老师布置黑板的，李伊凡、张诚瀚、李泽建、刘铱、毛诗淳都是小小艺术家。有一天，王老师叫艺术团布置黑板。中午时候她们先热火朝天地商量画的内容，最后他们决定画彩虹、山、气球和风筝。接着，他们按照安排各自行动起来。

有的同学站在椅子上在黑板上面拿着五彩的粉笔画彩虹，有的跪在椅子上面画小鸟，还有的同学踮起脚尖站在地上画山、气球和风筝，一个个忙得不亦乐乎。有一个人画错了，就拿起抹布一上一下地擦，把画错了的'地方擦得干干净净，然后重新画。

下午的班会课上，一幅活灵活现的画面出现在黑板上，使我们深深地记住了这节班会课。

关爱小学生作文5

同学们，你们捉过蜻蜓吗？你们准备养蜻蜓的时候想过吗？蜻蜓会给我们捉害虫，当然，生活中的例子很多，如：蚯蚓可以帮助农民伯伯松土；青蛙可以帮我们捉蚊子、苍蝇；马或骡子可以给我们磨面、拉车；狗可以看门；鸡可以下蛋……

另外，植物也可以给我们带来好处，如：花可以美化校园、草可以净化空气、果树可以供我们吃。

你们知道了吗？不管是植物还是动物，它们都给我们带来了益 处，所以我们都不应该伤害它们。

关爱小学生作文6

爱是什么?爱是一杯凉水。那是在夏天，我口干舌燥，喉咙就像要冒火。忽然，一杯凉水出现在我眼前，我抬头一看，妈妈正微笑地看着我呢!

爱是一件棉袄。好个冬天，我感到特别冷，好像冻僵了似的。这时，爸爸将他的棉袄披在我身上，立刻就暖和了。

爱是一块蛋糕。我并不要吃零食，可实在太饿了，奶奶怎么知道的，竟变出一块蛋糕，放到了我的手上。

爱是一个座位。在公交车行驶中，我和妈妈都站着，摇摇晃晃。一位阿姨连忙从座位上站起来，对我说：“小朋友，快来坐吧!”

关爱小学生作文7

关怀是落叶归根的守护者，带着点点清香。

爱是天空对苍鹰的启示，苍鹰唤起云朵。

爱情是鱼从水里出来时激起的涟漪。

关心是水滴石穿时产生的激情，是三害相权取其轻。

关怀是对刘的触动，是春天无尽的嫁妆。

关心是新梢呼唤生命的力量，是万物的敏捷。

关怀是一把钥匙，轻轻插进我的心里，是你我生命的交流。

关爱小学生作文8

在星期六的早晨，我打算去长寿路探望年过七十的外公。

这一天我早早的来到车站好不容易等到公共汽车，我上了车想从背包里拿钱，才发现自己没带钱，我假装在找钱，时不时向司机害羞笑笑。司机等得不耐烦了，他说：找到钱了没有？后面的乘客也不约而同的说：没钱就下车吧！就在这个时候，一位穿金戴银的中年妇女走上来，手握着四元的人民币，对我说：女儿啊，你别跑那么快！她把钱放在投币箱，温暖的手紧握着我。

这位素不相识，从未谋面的中年妇女，给予了我极大的帮助，她对我的关心，我铭记于心，我从心里感谢她——人与人之间的关爱！

关爱小学生作文9

今天老师非常好，她说“如果谁表现好，谁就可以得一朵小朋友送给她的花”。我觉得很光荣，所以我赶快坐好。但是，我没有得到奖励的花，我很失望。虽然我没有得到花，但是老师把小朋友送给她的花又送给小朋友，我觉得老师很礼貌。

下午放学的时候，老师让每组的小朋友选一朵花，我挑了一朵粉色康乃馨，我觉得这朵花很漂亮。

关爱小学生作文10

光阴似箭，岁月如梭。就如朱自清写的<<匆匆>>一样，时间如流水般，悄然无声的走了。岁月无情的在每个人身上划下了痕迹，时间老人为我套上了15圈光环，生命树上缓缓地飘下了15片落叶，我长大了，走进了人生的第一个起点------中学时代。对于这个陌生的环境，我充满了畏惧，四周好象都是黑暗的墙壁，不过很庆幸，我是个乐观派的人，我大胆地尝试去结交新朋友，结果还是蛮幸运的，我又被友情紧紧地包围住，我也从中学会了关心。

只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。我献出了爱心，学会了如何去关心别人。做事不论大小，关心不论程度深浅，我已经尽力了。

关爱小学生作文11

泽霖是我们班的一名成员。他关爱班集体，是我们学习的好榜样。

有一次，班里的地上有一些纸团。有的在垃圾桶前，有的在垃圾桶后。可是同学们都对它们视而不见。有的瞟了一眼就若无其事地走了，有的甚至把它当足球踢。

这时，泽霖走了过来，他发现了地上的纸团。连忙弯下腰把它送回“家”。有人问他：“这纸团又不是你扔的，你干嘛要多管闲事？”泽霖笑了笑，毫不犹豫地说：“班级是我家，卫生靠大家。”

泽霖关爱班集体，我要向他学习。

关爱小学生作文12

一天，我回到家，洗完手，就走去阳台，看家里种的植物，令人感到失望的是小树已经很渴了，因为那天的太阳金灿灿的，小树受不了了。于是，我赶紧拿起小桶装满水，急匆匆地给口渴的小树喝水。第二天早上，小树长出了水嫩嫩的叶子，好像在跟我说：“太阳都快把我晒得枯死了，谢谢你给我喝水，照顾我。”

我们每个人都应该关爱小植物，因为花草树木给大自然带来了美丽，大自然的美丽就会给人们带来欢笑。