高三政治补差方案

第一篇：高三政治补差方案

高三政治学科补差方案

为顺利完成本学年的教学任务，提高教学质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标。特制定以下培优辅差计划：

一、做好学生思想工作，主动与学生谈心，关心他们，激发他们学习的积极

性、主动性。进一步了解他们的学习态度、学习习惯、方法等。以此进行相应的辅导。

二、定期与他们联系，进一步了解他们的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

三、有效培优辅差措施：

1、利用课余时间和自习课，对各种情况的同学进行辅导、提高做到“对 症下药“。

2、课堂教学过程中随堂检测分层次：第一层“必做题”（基础题）；第二 层“选做题”（中等题）；第三层“思考题”（拓展题）满足不同层次学生的要求。

3、培优辅差过程必须优化，教师要激发学生之间的互帮互助，共同提高而不是仅仅依靠教师本人。

4、每次单元检测结束，教师要及时进行分析总结，以便更好的掌握学生 的学习情况，以此作为适当调整教学模式的依据。

四、培优辅差的注意事项：

1、不歧视学习困难的学生。对待学生尽可能做到公平公正。

2、要坚持循序渐进的原则。要正确的认识学生学习上的差距，采取有针 对性的策略去帮助不同层次的学生。

3、经常与学生家长联系。发挥学校与家长的教育合力，从而促进学生的 健康成长。

4、对待优等生，要有意识的的培养他们分析问题、理解和应用知识的能 力，而对基础一般的学生要让他们树立信心，从基础抓起。

5、不定期地进行所学知识的测验，对所学知识进行抽查，及时反馈、耐 心辅导。

最后，希望在学校、教师、家长以及学生自己的刻苦努力下，让学生不仅在成绩上有所突破、有所提高；在其他各个方面都更进一步提高。

第二篇：高三年级政治补差试题

高三年级政治补差试题

（一）（第三单元 发展社会主义民主政治）

班级：姓名：

一、选择题

2010年8月26日，是深圳经济特区建立30周年纪念日。回答1～2题。

1．2010年5月，深圳市开展人大代表换届选举活动。深圳各区7个选举单位的选民经过广泛民主协商，反复酝酿，仔细斟酌，共选出深圳市第五届人民代表大会代表407名。“人民选我当代表，我当代表为人民”，成为当选代表的共识。上述材料说明()

①我国的一切权力属于人民②我国人民行使管理国家的最高权力③我国的政体是人民代表大会④人民代表大会制度实行民主集中制原则

A．①②③B．①④C．②③④D．③④

2．深圳市人大代表杨剑昌多年来开设人大接访室，接待上访市民，努力为民众维权，对一些复杂的问题亲自监督、协调有关部门处理，被人民群众誉为“布衣青天”。在这次人民代表大会代表换届选举工作中，他以高票获得连任。这说明人大代表应

()

①切实履行其职责②依法审理各项议案

③与人民群众保持密切联系④开设接访室，依法行使国家权力

A．①②B．①③C．①③④D．②③④

3．广州市番禺区为是否建造垃圾焚烧发电厂而引发激烈争论，广受人们关注。在接受央视《新闻调查》节目采访时，该区某人大代表说：“我没有去与群众沟通，沟通应该是政府的事情”“我不用判断，政府会判断。”“我们主要都是听政府部门的。”你对此的认识是()

A．人大代表必须代表人民的利益，密切联系群众

B．人大代表依法行使的职责与政府职责是相同的C．人大代表的主要职责是支持政府部门进行决策

D．人大代表间接行使国家权力，应增强履职能力

4．民主集中制是我国国家机构组织和活动的重要原则。下列体现这一原则的政治现象有()

①某村召开村民大会，由村民投票选举村委会主任

②某县县长在县人大常委会会议上作书面述职报告

③某市市委决定逐步扩大基层党组织公推直选范围

④某省省政府要求全省各地贯彻落实科学发展战略

A．①②B．①③C．③④D．②④

5．60多年前，毛泽东在《人民解放军占领南京》中写下了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的豪迈诗句，这表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地激发了全国人民的斗志。这告诉我们()①中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是历史和人民的选择

高三政治补差试题

（一）刘伟 1

②中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的③没有共产党就没有新中国④民主执政是中国共产党执政的基本方式

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

6．《中国的政党制度》白皮书指出，中国的多党合作制度以中国共产党的坚强领导为前提，又有各民主党派的广泛合作，从而形成强大的社会整合力。下列关于中国共产党和各民主党派的关系叙述正确的是()

①领导和被领导的关系②监督与被监督的关系

③互相监督的关系④共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是亲密友党 ⑤政治上二者是领导和被领导的关系，组织上相互独立，法律上地位平等，都以宪法和法律为活动准则

A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤

7．在一次座谈会上，习近平同志向广大共产党员提出了五点要求。其中第二点明确提出：要自觉实践全心全意为人民服务的根本宗旨，把对上级负责和对群众负责统一起来，爱民、为民、利民想问题，依法、公正、公平办事情，在联系群众、服务人民、造福百姓中实现自己的人生追求。这样做的最主要的政治生活依据是()

A．中国共产党是全体公民的政党B．中国共产党是社会主义事业的领导核心

C．中国共产党代表最广大人民群众的根本利益 D．中国共产党是我国的执政党

8．在某市召开的人代会上，人大代表就该市的财政预算案提出了许多批评意见，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表的提问。在这里，人大代表行使的权利是()

A．政治协商和民主监督B．审议权和质询权

C．任免权和监督权D．提案权和表决权

2010年7月20日，中共中央召开党外人士座谈会，就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。回答9～10题。

9．胡锦涛强调，各民主党派、工商联和无党派人士围绕巩固应对国际金融危机冲击成果、保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定做了大量工作，作出了积极贡献。为此，胡锦涛代表中共中央表示衷心感谢。这说明()

A．各民主党派和中国共产党是亲密友党B．人民政协积极履行参政议政的职能

C．中国共产党和各民主党派共同执政

D．遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则

10．2010年以来，各民主党派积极发挥参政党的作用，利用自身优势，抓好选题，深入调研，就优化投资结构、加快转变经济发展方式、加快培育战略性新兴产业、推进城镇化建设、保障和改善民生等方面为国家和地方经济发展积极献计献策。这表明()

①中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党

②民主党派参政议政有利于党和国家决策的科学化、民主化

③民主党派是社会主义现代化建设事业的领导核心

④各民主党派是中国最广大人民根本利益的代表者

A．①②④B．①②③C．③④D．①②

11．《尚书》曰：“民为邦本，本固邦宁。”其意是说人民是国家的根本，人民稳定了，国家才能安宁。要做到“本固邦宁”，对中国共产党来说必须()

A．坚持以人为本，执政为民B．不断提高依法行政水平

C．履行维护国家长治久安的职能D．不断扩大人民的政治权利

12．我们深刻认识到，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。这告诉我们()

A．党的先进性和党的执政地位在不断改变

B．党要承担起人民和历史赋予的重大使命，必须贯彻落实科学发展观，加强自身建设

C．我们要不断调整和改变我国的政党制度

D．我们党能够始终代表先进生产力的发展要求，代表最广大人民的根本利益

13．中共中央作出的决策，凡是关系国家事务的，要求公民共同遵守的，都提出建议或者通过“一府两院”提出议案，提交国家权力机关制定法律或者有关决定、决议。这表明()

A．中国共产党是我国最高国家权力机关B．中国共产党坚持依法行政

C．中国共产党工作受政府监督D．中国共产党坚持依法执政

14．近几年来，一些民主党派、无党派人士在国家机关中担任特邀监察员、教育督导员、廉政监察员等。这一举措()

A．强化了社会公共服务职能B．扩大了公民依法行政的权利

C．加强了民主监督的力度D．提高了政协政治协商的能力

15．藏语言属汉藏语系，千百年来一直是西藏人民的重要交际工具，是西藏文化的重要标志和载体，在中华民族多元语言文化中占有独特地位。这说明()①每一个民族都会永远保持本民族独特的语言

②民族语言的稳定性是区别民族的最显著标志

③藏族是中华民族大家庭中的重要一员 ④祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的A．①②B．①③C．②④D．③④

16．《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》规定将民族团结教育纳入我国小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范畴，且试题分值不低于政治科目的15%。之所以要着力做好民族团结工作，是因为()

①民族的团结是衡量一个国家综合国力的标志之一

②各民族的大团结是经济发展和社会进步的保证

③民族团结是实现民族平等的政治基础

④加强民族团结是民族的最高利益，也是各民族的共同愿望

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

17．李阿姨信仰天主教，一再要求她正在上高一的儿子小东和她一块到教堂信教，有时还让儿子在同学当中散发一些宗教宣传材料，小东为此十分苦恼。李阿姨的做法()

A．是正确的，她很好地贯彻了宗教信仰自由政策

B．是正确的，她扩大了宗教的积极影响

C．是错误的，她侵犯了小东的宗教信仰自由

D．是错误的，她在强迫小东宣传封建迷信

18．近十年来，我国各民族自治区都根据本地区的经济、政治和文化特点制定了一些地方性法规和具有法律效力的决定、决议，并报上级批准后生效。上述材料说明

()

A．民族自治地方的各级自治机关有立法权

B．民族自治地方的自治机关有完全自治权

C．民族自治地区在经济、政治和文化方面有完全的决定权

D．民族自治地方的自治权是中央依法授予的19．在我国，各级人大代表和政协委员中的宗教界人士有17000余人。这表明()

A．在我国，信教群众与不信教群众都享有平等的政治权利

B．我国鼓励人大代表和政协委员信仰宗教

C．宗教已与社会主义社会相适应、相融合D．宗教与政治相互结合，共同发展

20．在广西，不少领导干部由壮族党外人士担任，在各自的岗位上发挥着不可替代的作用。党外人士担任领导职务()

A．表明中国共产党加强对各民主党派的政治领导

B．有利于充分发挥党外干部的参政、议政作用

C．说明我国的政党制度正在悄悄发生变化

D．标志着各民主党派和中国共产党联合执政21、2010年8月10日，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署了甘肃省甘南藏族自治州舟曲县特大山洪泥石流灾害抢险救援工作；受灾地区党委、政府和广大干部群众，人民解放军和武警部队官兵、民兵预备役人员，消防官兵和专业救援队伍，万众一心，不畏艰险，科学处置，全力开展了一场复杂、艰巨、紧迫的生命救援行动。

结合材料，谈谈你是如何理解党和政府在抗击舟曲特大山洪泥石流灾害中的地位和作用的。

高三年级政治补差试题

（一）参考答案

1B2B3A解析：人大代表代表人民的利益和意志，与人民群众保持联系，听取人民群众的意见和要求，题中人大代表的观点不正确，没有履行好人大代表的职责。B、C、D三项不正确。4D解析：村委会不是国家机关，党委也不是国家机关，排除①③。根据民主集中制的表现选出D项。②体现了政府与人大的关系，④体现了上下级政府之间的关系。A解析：本题主要考查中国共产党的领导和执政地位的确立。①②③符合题意；④说法错误，依法执政是中国共产党执政的基本方式。6答案：D解析：本题主要考查中国共产党和各民主党派的关系。中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上二者是相互独立的，不能笼统地说二者是“领导与被领导的关系”，①说法错误，舍去；中国共产党和各民主党派相互监督，尤其强调参政党监督执政党，②说法错误，舍去；③④⑤说法正确，答案为D。7答案：C解析：本题主要从政治生活角度考查学生对党群密切联系的理解。A说法错误，排除；B、D不符合题意。8答案：B解析：本题考查人大代表的权利。政治协商和民主监督是人民政协的职能，A排除；任免权和监督权是人大的职权，C不选；B、D都是人大代表的权利，但材料体现的是审议权和质询权。9答案：A10答案：D11答案：A解析：根据“民为邦本”调动党的性质和宗旨知识判断出A项。12答案：B解析：党要巩固执政地位，保持先进性必须加强自身建设、与时俱进。D项与题旨不符。13答案：D解析：依法行政的主体是政府，全国人大是最高国家权力机关，政府工作受党的监督，A、B、C三项不选。14答案：C解析：提取关键信息“监察员等”判断出C项。A、D两项与题意无关，B项不正确。15答案：D解析：民族的共同心理素质是区别民族的最显著的特点。①明显错误。16答案：C解析：本题考查考生对加强民族团结重要性的认识。民族平等是实现民族团结的政治基础，故③错误；①②④都正确表述了民族团结的重要性。答案为C。17答案：C解析：在我国，公民既有信教的自由，也有不信教的自由，这是公民的权利，谁也不得强加干涉。李阿姨的做法是错误的，她侵犯了小东的宗教信仰自由，A、B错误，C正确。宗教和封建迷信存在差别，不能混为一谈，D错误。18答案：D解析：A、B、C 说法皆有误。19答案：A解析：B、C、D 均为错误观点。20答案：B解析：我国政党制度是由我国的国家性质决定的，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。排除C、D两项。党外人士担任领导职务是参政议政的表现。A项与题意无关。

21、答案：(1)①面对重大自然灾害，只有在党的坚强领导下，我们才能调动各方面的积极因素，排除万难，争取最后的胜利，为国家营造和谐稳定的发展环境，这是由党的性质和党全心全意为人民服务的宗旨决定的，体现了党是中国特色社会主义建设事业的领导核心。②政府开展抗击特大山洪泥石流救援行动，体现了我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，切实履行了社会公共服务职能，坚持了对人民负责的原则。

第三篇：高三政治提优补差计划（范文）

高三政治提优补差计划

呼兰三中牟冬梅

本班的自然情况

一班一共50人，参加补课45人，表现好的学生大约15人，20 人中，绝大多数人的行为以及纪律表现都还要差些，好一部分人没有良好的学习习惯，确切说是懒惰，比如，不喜欢张口读书，上课也不喜欢作笔记，不喜欢记忆等，尤其英语和政治等记忆性较强的科目他们都没有耐性去坚持学习。

二、具体培优对象： 培优对象为本次统测的前15名：本科学校预定的二本分数为450分左右。

三、培优目标要求：

1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发种

能力为目标，前15名的学生提供专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组、个别辅导的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

2、我将认真组织培优的学生参与到培优补差活动，通过培优补差，使培优的学生能认识到学习的重要性，让参加培优补差的学生该学科成绩均有较大的提高。

3、制定计划、现将严格按照班级的培优补差工作计划展开培优补差工作。

4．我将根椐不同的要求定期对培优对象进行考试和检测，及时了解培训情况。

四、政治学科分析：

作为文字学科的政治科目拥有自身的学科特点：如理论性强，比较抽象；时事结合紧密；内容丰富，考试内容涉及政治常识，经济常识，法律常识，哲学常识和三生教育。基于这样的学科特点，学生及格都比较容易，但是得高分还是比较困难的。要想取得高分还是须 在理解基础上多记多背，狠下功夫。同时政治也是现在最容易得到显著提高的科目，不存在基础好不好的问题，只要现在开始狠下功夫都能取得好成绩，因为高考百分之八十都是书上原题。按照班上现在成绩来看，多是同学政治成绩都还有很大的发展空间。

五、实施方法：

1、学习能力困难的学生：帮助他们明确学习目的，激发学习动机。一般地说，他们的主要问题是学习习惯和学习方法以及基础知识掌握等方面存在问题，因此辅导的重点就在于对他们的学习习惯、学习方法、特别是基础知识进行辅导。对于学习能力相对困难的学生，在心理上帮助他们树立自信心。至少用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的探究知识，以激发和保持他们的学习积极性；同时也抽出课余时间一周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导。

2、我将对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针 对性，采取切实有力的措施查缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。

3、我将对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。

4、除了搞好政治科目的辅导工作，我将紧密和其他科任老师配合，了解学生各科成绩情况，根据每位同学具体情况的成绩结构，帮助学生制定适合学生发展的学习计划，让优势科目充分发挥，很补劣势科目，争取让学生综合成绩达到最大值

第四篇：2016届高三培优补差方案

2016届高三培优补差方案

3、实施阶段

2016届高三培优补差分高三上、下学期2个阶段，高三上学期以巩固学生基础，提高综合素质，理顺思路形成知识框架为主，培优补差的学生初步定位为3个提高班的学生为主，由学生自愿报名，但学生所报培优或补差的科目合计不能超过3个。理科开班数：语文补差一个班，杨蓉老师负责，数学：培优一个班，补差一个班，杨树定老师负责，英语培优一个班，高阳老师负责，补差一个班，赵蓉蓉老师负责，物理培优一个班，马宣念老师负责，补差一个班，张永定老师负责，化学培优一个班，陈于飞老师负责，补差一个班，李继蓉(或李宗敏)老师负责，生物补差一个班，艾四萍老师负责。文科开班数：语文补差一个班，李琳老师负责，数学培优一个班，张兰芝老师负责，补差一个班，孟玮老师负责，英语补差一个班，孟媛老师负责，历史补差一个班，张智老师负责，地理补差一个班，陈云福老师负责，政治补差一个班。胡玫老师负责。

时间：各负责教师利用自己晚自习的第三段进行。地点：

下学期，以拔高为主，提升学生的解题能力，稳定学生心理，冲击600分及一本。培优补差的学生按高三上学期几次月考综合考虑来定，理科：培优学生10人，补差学生30人，文科：培优学生8人，补差学生22人。理科培优负责教师：语文杨蓉，数学杨树定，英语高阳，物理马宣念，化学陈于飞，生物艾四萍。理科补差负责教师：语文王海燕，英语赵蓉蓉（暂定），数学袁辉，物理张永定，化学李继蓉(或李宗敏)，生物周应鹏。文科培优负责教师：语文李琳，数学张兰芝，英语孟媛，历史张智，地理陈云福，政治胡玫，文科补差负责教师：语文，数学孟玮，英语，历史杨开普，政治，地理。

第五篇：2014届高三政治备考方案

2014届高三政治备考方案

罗平一中高三政治备课组

依据 2013年新课程高考试题命制的特点，结合试题对命题方向的启示，对 2014年高考复习备考提出以下几点策略

一、合理规划

（一）第一阶段（一轮复习阶段）：时间安排：2013年3月——2014年1月底。具体要求：

1、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识。对基础知识和基本理论的掌握：一要“准”，是指考生对基本概念、基本原理、基本观点、基本事实的理解和记忆要准确，不能“大概” “差不多”，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析。二要“全”，是指凡是《考试说明》中规定的考点所涉及的基本概念、基本原理、基本观点、基本事实都要阅读、分析、理解，在理解的基础上记忆，教师与考生都不能随意增删知识点，“增”会给学生添负担，“删”则可能会造成高考中的丢分。三要“活”，在教学中引导学生用所学基础知识去分析、认识一些具体问题。

2、要注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通。

3、要坚持理论联系实际，做到理论与实际的有机结合，突出热点、重点问题。联系实际要到位。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之一。在复习备考中，要精心选择热点专题，从是什么、为什么、怎么办三个角度展开理性思考，以强化对理论联系实际和实际联系理论能力的训练。

（二）第二阶段（时政热点复习）：时间安排：2014年3月—4月。根据当年热点专题进行复习(由时政热点到考点)。具体要求：

1、要坚持理论联系实际的方法，注重收集整理热点资料，以国内外形势，发展中的重点和热点问题为载体，把社会生活和基础知识有机联系起来，培养运用所学知识分析与解决现实生活问题的能力。

2、能结合热点材料，对同一问题进行多角度分析。

3、能对热点材料进行归类总结（下学期进行分工整理）

（三）第三阶段（回归教材，强化训练）：时间安排：2014年5月。具体要求：

1、学生读教材、读好题、看错题。

2、教师下题海，精选试题，精炼精评。

二、研究高考。《课程标准》和《考试大纲》、《考试说明》，高考真题、高考试题评价报告都是研究的重点。高考试题这条鱼再大，也游不出考试说明这口缸。要特别注重研究近五年特别是近三年的高考考题。高考考题是对考纲的最直接的阐释，任何“题典”“题霸”“题库”都无法与之相提并论，更何况其间所透出的不同风格和暗含的改革发展信息，也都值得我们倍加关注。在高考试题研究上“三找”：①对历年高考试题整体研究找共性；②对近三年高考试题重点研究找趋势； ③对相同考点的试题对比研究找变化。从众多的典型试题中，品位领悟、把握高考真谛和命题趋势。

三、精选资料。用好高考第一轮复习资料，用足用透最近3年的高考政治试题。近几年高考试题学生至少做三遍。第一遍，分考点课堂做；第二遍，分考点自己做，研究解题步骤；第三遍，成套做，掌握答题技巧。复习过程中，以自己选编试题为主，以增强训练的针对性和有效性。

四、精讲精练。在精讲精练上下功夫。精讲，指讲重点，讲关键，启迪学生思维。“学会、教会是基础；会学、会教才是关键；总结、反思是提高；求异、创新才是目的。”精练，从老师层面讲：是指所讲的内容要精选精编。无论内容、数量，还是难度、梯度都要反复推敲。从学生层面讲：是要力求把每一次训练都当作高考来对待。

五、注重落实。力求让学生“每一节课都有事做，每做一步都尝到甜头”。细化复习内容，化虚为实，化大为小，督检到位，反馈及时，确保落实。要求学生准备一个本子（错题集、好题）。考后用红笔纠正错误。

六、以考促教。认真对待每次考试的命题、制卷、阅卷和讲评，尤其是要抓好月考和每次模考。每次考试命题要做到科学有效，思路清晰，意图明确，亮点纷呈，月考由老师自己命题，备课组会议上讨论；阅卷做到公平公正，标准统一；讲评做到举一反三，触类旁通，提高课堂的效率，特别是注重细节的研究。如学生最大问题是什么？最常见的失误有哪些？学生错误答案从哪里来？为什么会这样答？并根据这些思考注重答题过程和方法的指导，特别要指导学生如何审题，仔细阅读题干和题肢，领会命题意图，使学生答题做到思路清晰，要点醒目，术语准确，书写规范，充分挖掘和发挥学生非智力因素，全面提升学生的应试技能。

七、集体研讨。发挥整体优势，集合大家的力量。每周进行集体备课，做到二个统一：统一资料，统一进度。好资料，大家分享；好做法，立即推广；重难点，集体攻坚。

相信自己、相信学生，政治备考一定会取得实效，学生的成绩一定能够得到提高。明年的高考目标一定会获得实现！2013年 6月 16 日

云南师大附中2013届高考适应性月考卷复习规划

政治

一、复习指导思想及目标：

1．知识讲解到位，关系阐述明晰。立足于熟悉教材，使学生能准确把握考纲的知识点，并构建新大纲考试要求的学科知识体系。

2．注重思维方式，贯穿能力主线。帮助学生把握思维规律，培养正确思维方法，提高认识和理解能力。

3．强化答题技能，规范答题格式。在分析研究近几年新课标全国高考题的基础上，总结归纳答题技巧，传授给学生有效解决问题的能力。

4．集体协作，群策群力。运用集体智慧，共同应对新形势下的新问题。

二、教学进度计划 ：（综合指导下分析，分析基础上综合）

1、第一轮复习：高二的5月份至7月份，结合学业水平考试复习进程，完成第一轮复习计划。使学生对高考政治四个必修模块有一个整体的了解和认识，对基础知识和教材内容有一个基本的把握。使学生对高考知识内容能形成低层次的综合认识思维能力。

2、第二轮复习：8月至第二年4月。复习内容:根据高考大纲所列知识点逐一讲解和训练，注重深度和广度的挖掘，同时穿插时政热点的分析和认识，并培养解题能力，教授解题技巧，使学生对高考知识内容能形成深度分析的认识思维能力。

3、第三轮复习：5月至高考。复习内容: 结合时政热点，整合高考知识点，规范答题格式，在综合训练的过程中查漏补缺，完成学生对高考知识内容更高层次的综合认识思维能力。

云南师大附中2014届高考适应性月考卷考试进度

政治

云南师大附中2014届高考适应性月考卷考试时间安排

第一、二期考试时间：

第三、四、五期考试时间：

第六、七、八期考试时间：