德育处第二学期工作总结

第一篇：德育处第二学期工作总结

伟民小学2013—2014学年度第二学期

德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会感恩，学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的新老班主任经验交流会。要求每个发言的班主任做好发言准备，写好发言稿，每一位参会教师写心得体会做好总结。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每周由大队辅导员定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。并在每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用班会课、校本课程及广播站对学生进行宣传教育。２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。作为每周流动红旗考评依据。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班级管理理念》

和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、消防安全、防雷雨、防诈骗，食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，加强对未入队学生的宣传教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用，开展各式各样丰富多彩的活动。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、校本课等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

（二）开展安全、健康教育活动。

1、开展“安全活动周”，安排落实安全、健康教育的各项检查，督促学生安全、健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，开展一期“珍爱生命 安全第一”主题班会，并办一期以“珍爱生命 安全第一”为主题的黑板报。

3、开展法制安全教育。

4、开展消防安全面对面的活动，对教师、学生的消防安全进行培训和宣传。举行一次消防演练。

5、开展食品安全与预防传染病的安全教育工作。

6、开展“小手拉大手，警校携手防诈骗”的相关活动。

（三）开展“塑良好家风，创美好未来”的主题活动。

1、启动“塑良好家风，创美好未来”家庭教育活动周。邀请学生家长来我校参加此次活动，并召开全校的家长会。

2、开展“千师进万家”的家访活动。要求每一班主任和配班教师认真做好家访的相关工作，并做好记录，对一些家庭教育风气教好进行总结并向宣传。

3、开展“塑良好家风”系列活动的比赛。由德育处领导，各辅导的老师的认真负责，学生的积极参与获得可喜的成绩。美文朗诵、书画比赛都在区里获得奖项。

（四）开展学雷锋活动月的相关活动

1、开展学雷锋活动月的主题活动，在班会、广播站开展学雷锋活动的宣传工作。并开展“手拉手的献爱心”活动，队员们积极参与。

2、组织学生扫墓，缅怀革命先烈。参加办事处开展的“民族精神代代传，学雷锋学会感恩”的启动仪式。

3、开展“感恩的心”妇女节感恩活动。每个学生学会唱《感恩的心》也学会手语操。并倡议学生，回家给爸妈洗一次脚，泡一杯茶。

4、开展植树节活动。

四．存在的不足及努力的方向

本学期的各项工作都有条不紊的开展。在师德师风与学生的德育管理方面都取得了不错的成绩。但仍存在不足的地方。

1、师德师风的建设方面仍需要加强。对于个别教师要加强管理和规范，加强每周的政治学习，以提高教师的师德水平。

2、对班主任教师的专业技能培训不够。教师的综合素质是不错的，但是在能力方面仍需加强培训与建设。下学期，德育处将开展对班主任技能方面的培训和教师德育管理方面的培训。

3、在班级考核细则上仍需要完善和加强。班级考核做为一个班级管理的评价标准。存在着一些漏洞，让教师、学生钻空子，影响班级考核的公平。

今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的篇二：2011-2012第二学期德育处工作总结

三义小学2011—2012学年度

第二学期德育处工作总结

我校德育工作全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育学生健康人格、构建和谐文明校园为目标，教育和引导学生增强爱国情感、树立远大志向、规范行为习惯、突出特色，全力建设社会满意、家长满意的优秀育人环境。下面是本学期的德育工作总结：

一、开展德育活动，形成良好德育发展环境。

1、全学期开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动，让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明、复兴中华的实践者。四三班郑浩典在市教育局的讲故事比赛中荣获二等奖。读书教育活动增强了学生们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地、具有强烈时代感的社会主义合格建设者和接班人。

2、三月中旬，迎接了教育局综合检查，通过检查德育处的档案工作又有了很大提高，德育、体卫和艺术工作都在全市位列前茅。教育局领导也指出了我们存在的问题，今后我们会把学校德育处的工作做得更好。3、4月25日我校举办了班主任素质大赛。通过班主任素质比赛，不仅为教育局比赛选拔了选手，更推动了我校班主任工作的开展，让更多的老师了解了班主任素质比赛，当然老师们参加的积极性还不够，今后我们一定要加强组织工作，争取给更多的老师提供机会。

二、以活动为载体，培养学生集体主义精神和高尚的理想信念。

1、我校作为全市最先推行武术操的学校，4月1日组织了“旭日东升”武术操比赛。通过本次武术操比赛，大大推动了我校武术操

教学的发展，展示了我校学生与时俱进、拼搏向上的精神风貌，带动了全校学生课间操质量大幅度提高。

2、三月底组织全校师生观看爱国主义影片《离开雷锋的日子》《扬起你的笑脸》，通过本次爱国主义教育影片观看，使学生对新时期雷锋精神有所了解，大大激发了学生的爱国、爱校热情，知道了雷锋精神能让我们的校园更加美丽的硬道理。

3、为了丰富校园的文化生活，办好我校的传统项目，5 月 18日举办了2012年“红五月”合唱比赛。通过班主任和同学们的共同努力，本次合唱比赛是近几年水平最高的一届，尤其三、四年级各班，普遍反映了我校学生的音乐水平进一步得到了提升，更激发了学生对音乐的极大兴趣，同时培养了学生集体主义精神。

4、本学期我校刘丽娜和张璋老师编排的合唱和陈西月老师编排的集体舞蹈，以及王晶晶老师的舞蹈已作为优秀节目刻制成光盘去保定参加比赛；杜惠玲主任、冯艳芳老师和谢杰西老师的美术作品都被选送到教育局参加评比，陈西月老师编排的集体舞蹈“课间十分钟”还参加涿州市庆六一活动，受到领导和老师的好评。5、4月份组织各年级优秀选手参加七巧板拼图大赛活动，通过参加科技活动，证明我校的学生很喜欢科技活动，比赛意识强。同学们信心也很强，也很努力，都争取能在比赛上取得好成绩。6、4 月 10日去范阳路两旁清理白色垃圾。同学们参加劳动都很认真，对学生的教育意义很大。首先是对范阳路的美丽慨叹，集体见证了家乡的建设迅猛发展。同学们也想到了乱扔垃圾带来的危害，不但出色的完成任务，同时对不乱扔垃圾有了更深刻的理解。7、4月 12日上胡良陈林来我校做“勿忘国耻，报效祖国”的报告，现代学生的生活条件十分优越，不理解什么叫艰苦奋斗，更不懂日本人的侵略在中国的滔天罪行。通过陈林的讲解，同学们懂得了弱国无外交，贫穷就落后，落后就要挨打，都立志好好学习，长大后要报效祖国。

8、六月一日，组织了庄重的一年级入队仪式，同时结合“党中央毛主席进京住涿纪念馆”对新老队员进行了爱祖国教育，使全体少先队员共同树立了热爱祖国从热爱学校做起，热爱学校从尊重师长、热爱学习做起的高尚理想。

三、取得成绩。

本学期，我校被中国地理学会命名为“环保科普教育基地”。我校五（3）班获得省教育厅等四单位授予的“河北省优秀少先队集体”称号。二（5）班和四（1）班获得涿州市先进班集体称号。闫雪红老师在燕赵少年读书教育活动中获得河北省“优秀辅导教师”奖；张霞老师荣获河北省先进德育工作者称号；在第五届全国科普环保知识竞赛活动中，我校有三(转载于:德育处第二学期工作总结)十多名领导和教师分别获得“全国科技先进校长”“全国优秀科技辅导员”和“优秀组织奖”；李小兵老师在保定市爱国队会评比中获奖；张玉垚等13名同学在19届燕赵少年读书教育活动中获得河北省“一、二、三等奖”；魏嘉林、任天钰、王万琪分别获得河北省三好学生和优秀班干部奖；另有三百多名学生在中国地理学会组织的科技比赛中获奖。

成绩只能代表过去，下学期我们会把工作做得更好。篇三：2010-2011学年第二学期德育处工作总结

厦门一中集美分校（灌口中学）文件 一中分校德育〔 2011 〕5号

厦门一中集美分校2010-2011学年第二学期德育处工作总结 在即将过去的2010-2011学年我校在一中总校林安怀荣誉校长的引领下，承接一中总校百年文化的渗透，学校办学思路明确，把握机遇、迎接挑战，提出“育人为本、质量立校、文化兴校、加速发展、创建一流”这一为发展而教育的办学理念，以“诚、毅、思、群”为校训，以“三风建设”为主轴，为尽快实现跨越发展，我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实践“培养素质全面、人格健全、个性特长明显、身心健康的一代新人”的德育目标，我校德育处根据学校的五年发展规划，全面推进未成年人思想道德建设，构建和谐校园。在各级教育主管部门的领导下，在厦门一中总校的引领下，在过去的一个学年中我校德育工作取得了显著的成效：我们高分通过集美区德育先进校的考核；我校被福建省地震局确认为“福建省防震减灾基地校”；2010年12月获得厦门市诚信教育进校园先进单位；2011年获得福建省“拒吸第一支烟，不做吸烟的新一代”优秀组织奖；2011年我校被评为厦门市文明学校。

一、创新德育管理，为我校的高效德育管理提供全方位保障 1．组织保障。学校领导高度重视学校德育工作，把它放在学校各项工作的首位，学校成立了以王阳灿、林安怀为组长，颜东升、迟建伟为副组长的德育工作领导小组，并根据当前我校开展德育工作的实际需要下设了：以德育处、团委和段长班主任为主要成员；以保卫科为纪律纠察组；以学科老师为学科渗透组；以综治副校长李毅强保证下卓有成效地开展教育工作，使我校的德育工作得以顺利高效地开展。2．制度保障。本

学年以来我们继续沿

用并完善《厦门一中

集美分校文明年段、文明班级考核办法暂

行规定》，将班主任个

人作风、德育常规（六

评）、学风建设、班级 绩效等都纳入文明年 段、文明班级（文明班主任、文明年段长）考核，每月考核并授牌表彰一次，每学期（学年）再集中进行考核和表彰，学期（学年）年段和班级的考核成绩作为对班主任和年段长考核的依据。其中的一个特色是：一是让科任老师参与到对班级的学风考核中。那就是科任教师对任教班级每一节的学生作业缴交、课堂纪律和师生互动等进行现场打分，从而有效地激发学生的学习内驱力，大大提高课堂教学效率。另一个亮点是由年段统一组织，以一到两个班为单位定期召开班科任联席会和以班级为单位召开学生干部联席会。通过两个联席会的召开，年段班级的学风以及学生的表现尤其是德育工作中的重点难点问题得到有效的探讨和解决，为德育工作的进一步有效开展提供了源源不断的德育素材，也使得德育工作更加有针对性、实效性。通过联席会，既调动班干部工作的主动性，密切师生联系，又提高了班级管理的效率。

3．师资保障。

（1）选择优秀班主任，积极构建“五条主线”与“五个结合”组成未成年人思想道德建设工作网络。“五个结合”即：未成年人思想道德建设与学校德育、学科教育、课外活动、阵地基地建设与教育、社区与家庭教育相结合。“五条主线”：一是以“校长—教务处、教科室—教研组—学科老师”为主体的课堂主渠道工作主线；二是以“校长—德育处—年段—班主任”为主体的德育管理主渠道工作主线；三是以“党支部—团委—学生会—团支部”为主体的学校政治思想教育和学生自我教育主线；四是以“学校—社会—社区—家庭”为主体的辅导教育

主线；五是以“学校—年段—家长委员会—家长”为主体的辅助教育主线。这个 德育实施网络，把各条德育途径整合为一个有机的教育整体，不仅使校内各项德育工作实现了序列化、整体化，使学校领域这块最重要、最基本的阵地的德育功能得以有效发挥，使学校各类人员都明职守责，各有专司，使每个在岗人员都自觉成为德育工作者。（2）选拔改造德育人才，锻造一支“特别能战斗”班主任队伍。

制度鞭策。本学年以来我们继续沿用并完善《厦门一中集美分校文明年段、文明班级考核办法暂行规定》，将班主任个人作风、德育常规（六评）、学风建设、班级绩效等都纳入文明年段、文明班级（文明班主任、文明年段长）考核，每月考核并授牌表彰一次，每学期（学年）再集中进行考核和表彰，学期（学年）年段和班级的考核成绩作为对班主任和年段长考核的依据，大大地调动段长、班主任做好年段、班级工作的积极性！

德育校本培训。学校每年都在全体教师中选择教育教学能力和管理能力强的老师担任班主任工作，整合优质资源积极开展班主任培训工作。学校积极整合各种优质德育资源（如：本校优秀的段长、班主任等），坚持每个月一次的集体学习和德育经验交流；学校还积极利用寒暑假和其他休息日，邀请厦门一中总校的优秀班主任和德育专家到校进行先进德育理念的引导和德育实践工作的培训；积极选派优秀年段长班主任参加各级各类骨干班主任培训的课程等系列主题讲座，加大对我校班主任工作的系统培训力度；每学期开展一次班主任主题班会创新比赛，让全体班主任在岗位练兵中学习、实践和提高。组织见习班主任班会公开课、优秀班主任班会观摩课活动；继续推行委任新班主任（包括刚毕业分配及外地调进）指导教师，实施“一对一”德育传帮带活动，促进新班主任的成长。

分享一中总校优质德育资源。在取得总校对我们培训班主任工作的支持的基础上，学校进一步完善和深化厦门一中总校与分校年段间对口衔接机制。在总校领导和各年段老师的大力支持下，我们已经建立了年段对口衔接机制，建立总校和分校年段之间的密切联系。分校年段长带领班主任和总校对接、交流，从而分享总校优质的教育教学资源，这种紧密的总校分校年段和班级间的对口衔接，促进了分校的德育队伍建设。4．经费保障。学校领导重视德育工作，每年确保经费用于德育工作、德育实践活动，保障德育培训、考察交流、德育环境的布置、德育表彰等所需的经费，投入的经费大大超过公用经费中的3%。有效地推动了学校德育工作的发展步伐。

此外，学校还积极改善办学条件，进一步完善学校各处室、各年段、各班级等办公、教学设备的配置，为教育教学工作提供了强有力的后勤保障。5．安全保障。学校保卫工作以创建平安校园、构建和谐校园为工作主线，坚持两手抓、两手硬的工作原则，一手抓防患硬件建设，一手抓防患的软件建设，取得了良好的成效：学校实现无刑事、治安案例，无干部、教师、学生犯罪或受治安处罚，无食物中毒事件，无火患、治安灾害事故发生，无重大交通事故发生，无集体闹事及群体上访事件等工作目标，为创建平安校园奠定了坚实的基础。

二、开展形式多样的德育系列教育活动，促进我校德育事业的有效开展 1.紧抓德育常规不放松，为广大师生创造良好的教育和学习环境。

早读、午休、出勤、课堂纪律、卫生保洁、两操、仪容仪表、在校表现等常规工作是德育管理中最基础，最耗时耗力，最需要常抓不懈的一环。为此我们在投入大量的时间和精力的同时在思考如何提高德育管理的工作效率，进一步落实《厦门一中集美分校文明年段和班级评选办法暂行规定》，结合班级自评、年段考核、德育检查对各年段、各班级的常规工作进行公平公开公正地量分并授牌，在日常教育教学工作中我们将继续利用校内网的信息平台，国旗下讲话，广播网等平台，对年段和班级中的不良现象进行暴光，并纳入考核，让全体老师和学生都在意起来了，让学校德育常规工作实现了常态化，实现了“常规工作常规起来”的工作目标。

加强对学生的环保教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不胡窜乱跑)加强公民道德教育，开展“六学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。强化青少年学生的基础文明素养，使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的三乱现象，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。2．艺术节、体育节、科技节、读

书节一年更比一年好，异彩纷呈硕果

累累。

一年一度的校园文化艺术节，已

经形成我校师生共庆新年的传统，艺

术节我们实行年段组织班级编练和

选拔及学校训练节目两种方式，保证

节目的质量，通过舞蹈、器乐、小品、南音、街舞等师生喜闻乐见的艺术表现形式，为广大师生献上一台丰盛的视觉盛宴，培养了大量艺术人才。2011年元旦的岁阑迎新文艺汇演，在全体参加演出的师生的共同努力下，总共推出15个精彩的节目，节目的质量比往年又有很大的提升，演出取得巨大的成功，获得广大师生的一致好评！

在今年5 月举行的春季

运动会

上，全

体师生 们在“袋鼠跳”、“拔河比赛”、“同舟共济”等趣味运动中得到了欢乐和放松，更从中体会到团结的力量； 9月举行秋季秋运动会，在入场式上全校各班就已经“较量”起来了，他们以整齐的步伐、响亮的口号，特别是各班精心准备保密到最后的群体特色表演，拉开比赛的序幕，实现了体育与艺术的有机结合的结合，秋季运动会上我们取得了一年比一年的成绩，选拔了大量的体育运动苗子。2010 年集美区中小学田径运动会上，我校的运动健儿再次以高中组第一名，团体总

分第二名，3 人次破区纪录的优秀成绩傲篇四：德育处2011—2012学年度第二学期工作总结

繁昌恒杰双语学校德育处2011—2012学年度第二学

期工作总结

德育处在校董事会正确的领导和校长室、党支部的指导下，坚持?以人为本，德育为先?的教育管理理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，结合我校?第二个五年规划?的规程，德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。现将本学期德育处主要工作总结如下：

一、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性

（一）抓好行为规范教育，突出主题教育

1、抓好日常行为规范教育

日常行为规范教育常抓不懈，特别是开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《繁昌恒杰双语学校学生手册》，德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从?要我这样做?转变为?我应该这样做?，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、突出主题教育

（1）积极开展?争先创优?活动

本学期2月底3月初德育处围制定《繁昌恒杰双语学校‘争创示范（合格）班级〃争当合格学生’活动实施方案》，并按照活动方案先后在学校开展此项工作，先成立活动领导组，并于3月6日下午召开全校师生动员大会，先后与全校班主任签订创建协议书，各班级填报申报表，拿出适合本班级的创建措施和目标，并上交德育处备案，在期中阶段各班主任做创建工作汇报，期末阶段各班级上交本次活动的总结。经过一学期的努力，最终评选出了六年级、八年级（1）班、县教育局，被授予?先进班集体?。并且提高了全校学生的道德文明素养，提高了我校校风、班风。

（2）爱国主义教育 以3〃5学习雷锋日和4〃5清明节为依托，我校积极开展爱国主义教育活动。针对雷锋纪念日，我校组织20余名志愿者，前往繁昌县烈士陵园进行志愿活动；在清明节德育处组织全校学生开展?祭英灵〃学英雄?诗歌朗诵比赛，?缅怀先烈〃传承美德?主题板报。

（3）6〃5世界环境日，环保教育

面对日趋恶化的生存环境，环保问题成了世界各国关注的重大问题，针对这一全球热点问题，德育处在6月初制定活动方案，并围绕此主题开展一系列的宣传教育活动：各班级召开一次主题班会，出一期主题黑板报，德育处专门出一期宣传橱窗。通过一些直观的图画，以及学生自己的看法和宣传标语，从而更好地让每一个学生从小树立了保护环境的意识。

3、德育处常规工作

返校日统计各班返校率；召开全校班主任会议；大周单周一早晨升国旗；全校班主任的考核及工资表的制作；安全信息员会议；学生会例会；办违纪培训班；生活老师及教官例会。

（二）以人为本，资助贫困生

本学期分先后两次积极配合县教育关工委完成了我校部分贫困生的资助工作，本学期我校共有10名家庭困难的学生获得了贫困资助，为他们的学习生活带来可极大的帮助。

（三）大力加强心理健康教育，培养学生健康人格 学校将按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，认真落实《芜湖市中小学心理健康教育实施意见》，做到中小学心理健康教育有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。以芜湖市中小学健康教育指导与研究中心为依托，继续利用好心理咨询室，坚持集体与个别辅导相结合，积累经验，加强研究，努力培养学生乐观向上，团结互助，公平竞争，提高学生的耐挫力，注重学生青春期教育，促进学生身心健康发展。目前，因为我校的校情原因，对于专职心理咨询师和心理咨询室的配备和建设方面还有待于进一步的加强和投入。

（四）加强校园文化建设

在原有基础上，进一步加强班级文化、走廊文化的建设，使校园内每一块土地、每一面墙壁、一草一木都发挥其育人功能。

本学期德育处利用班主任会议，对各班主任进行了全方位的要求，争取在上学期的基础上，进一步完善我校校园文化和各班级文化。1.继续搞好班级文化建设和管理，文化育人，发挥其潜移默化的作用。充分利用每班教室后墙的空白处，设计了班级文化宣传板，其中主要设有班训、班级组织建设、学习园地和黑板报等栏目。篇五：德育处工作总结2010-2011第二学期

广至藏族乡小学德育工作总结

（2010-2011学年第二学期）

本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断

开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善

德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室---德育处---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。倡导开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德 师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位臵，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教

职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“正师风，树师表，铸师魂”活动成果。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。1．精心布臵宣传阵地。加强对“少队阵地”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布臵。各班教室的布臵体现了班室特点，营造了生

动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（附：教室布臵评比结果）3．积极做好了迎接瓜州县教育局组织的“日常管理进百校”的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传

作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和

良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。（附：国旗下讲话扣分情况）这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作值周教师工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等十二块进行考核的一项管理措施。每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

3．加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班

主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。4．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充

分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、开展丰富多彩的主题教育，加强品德养成教育。

少先队教育工作仅靠课堂是不够的，我们还通过少先队组织开展

了一系列有教育意义的丰富多彩的活动来强化队员的行为习惯，让队员在润物细无声中得到熏陶。

1、三月份，结合“三八”妇女节开展感谢恩师，感谢长辈的教

育活动；开展“帮助别人，快乐自己”学雷锋系列教育活动，从学习

雷锋事迹与重读雷锋的故事和雷锋的日记，并学会唱“雷锋歌曲”，开展“学雷锋、比奉献”的小组竞赛，出手抄报，开班队课等多形式活动，拉近队员们与“雷锋”的距离，更好地发扬雷锋精神，做到学雷锋从身边做起，向社会延伸；结合“三一二”植树节开展系列植树活动及环保教育。

2、四月份：开展爱国为主题的教育活动，围绕“缅怀革命先烈，感激生活”开主题班会；利用“红领巾广播“时间学习革命烈士的事迹：举行第一届校园锅庄舞比赛。

3、五月份：结合“母亲节”继续开展感恩教育活动。首先，大

队部倡议全体少先队员们做好十个“一”活动，帮妈妈洗一次衣服；

4、六月份：结合“六一儿童节”举行了庆“六一”快乐游艺活动。游艺会之前表彰了一批品学兼优的好学生并举行了一年一度的新队员入队仪式。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。3．学校和派出所等建立了共建关系、充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

存在的问题 1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

第二篇：德育处2011—2012学第二学期工作总结

繁昌恒杰双语学校德育处2011—2012学第二学

期工作总结

德育处在校董事会正确的领导和校长室、党支部的指导下，坚持‚以人为本，德育为先‛的教育管理理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神，在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，结合我校‚第二个五年规划‛的规程，德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。现将本学期德育处主要工作总结如下：

一、坚持以人为本的教育思想，强调德育工作的针对性和实效性

（一）抓好行为规范教育，突出主题教育

1、抓好日常行为规范教育

日常行为规范教育常抓不懈，特别是开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《繁昌恒杰双语学校学生手册》，德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从‚要我这样做‛转变为‚我应该这样做‛，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、突出主题教育

（1）积极开展‚争先创优‛活动

本学期2月底3月初德育处围制定《繁昌恒杰双语学校‘争创示范（合格）班级〃争当合格学生’活动实施方案》，并按照活动方案先后在学校开展此项工作，先成立活动领导组，并于3月6日下午召开全校师生动员大会，先后与全校班主任签订创建协议书，各班级填报申报表，拿出适合本班级的创建措施和目标，并上交德育处备案，在期中阶段各班主任做创建工作汇报，期末阶段各班级上交本次活动的总结。经过一学期的努力，最终评选出了六年级、八年级（1）班、县教育局，被授予‚先进班集体‛。并且提高了全校学生的道德文明素养，提高了我校校风、班风。

（2）爱国主义教育

以3〃5学习雷锋日和4〃5清明节为依托，我校积极开展爱国主义教育活动。针对雷锋纪念日，我校组织20余名志愿者，前往繁昌县烈士陵园进行志愿活动；在清明节德育处组织全校学生开展‚祭英灵〃学英雄‛诗歌朗诵比赛，‚缅怀先烈〃传承美德‛主题板报。

（3）6〃5世界环境日，环保教育

面对日趋恶化的生存环境，环保问题成了世界各国关注的重大问题，针对这一全球热点问题，德育处在6月初制定活动方案，并围绕此主题开展一系列的宣传教育活动：各班级召开一次主题班会，出一期主题黑板报，德育处专门出一期宣传橱窗。通过一些直观的图画，以及学生自己的看法和宣传标语，从而更好地让每一个学生从小树立了保护环境的意识。

3、德育处常规工作

返校日统计各班返校率；召开全校班主任会议；大周单周一早晨升国旗；全校班主任的考核及工资表的制作；安全信息员会议；学生会例会；办违纪培训班；生活老师及教官例会。

（二）以人为本，资助贫困生

本学期分先后两次积极配合县教育关工委完成了我校部分贫困生的资助工作，本学期我校共有10名家庭困难的学生获得了贫困资助，为他们的学习生活带来可极大的帮助。

（三）大力加强心理健康教育，培养学生健康人格

学校将按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，认真落实《芜湖市中小学心理健康教育实施意见》，做到中小学心理健康教育有计划、有内容、有师资、有场所、有活动。以芜湖市中小学健康教育指导与研究中心为依托，继续利用好心理咨询室，坚持集体与个别辅导相结合，积累经验，加强研究，努力培养学生乐观向上，团结互助，公平竞争，提高学生的耐挫力，注重学生青春期教育，促进学生身心健康发展。目前，因为我校的校情原因，对于专职心理咨询师和心理咨询室的配备和建设方面还有待于进一步的加强和投入。

（四）加强校园文化建设

在原有基础上，进一步加强班级文化、走廊文化的建设，使校园内每一块土地、每一面墙壁、一草一木都发挥其育人功能。本学期德育处利用班主任会议，对各班主任进行了全方位的要求，争取在上学期的基础上，进一步完善我校校园文化和各班级文化。

1.继续搞好班级文化建设和管理，文化育人，发挥其潜移默化的作用。充分利用每班教室后墙的空白处，设计了班级文化宣传板，其中主要设有班训、班级组织建设、学习园地和黑板报等栏目。

2、继续重视校园文化建设，班级板报每两周一期，各班都能精心完成，保证质量。

3、开展健康有益的活动，丰富校园文化氛围。通过活动的开展，活跃校园氛围，增强学生的集体观念和班级的凝聚力。

4、对校园各处的名人名言画板进行责任承包，从而杜绝了学生随意破换现象的发生。

二、加强德育队伍建设，提高管理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本学期德育处工作重点之一就是抓班主任队伍的思想建设和提高班主任业务水平上狠下功夫。

１、本学期开学伊始，我校对全体班主任进行了专项培训，向各位教师进行了先进的教育理念和科学的班主任工作方法的指导。并就这一学的相关工作做了一些要求，例如：一日常规考核，三餐两休到场等等。

2、为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价，构建健全的班主任考核评估机制，本学期，德育处按照《繁昌恒杰双语学校德育工作一日常规考核细则》的标准，实行‚二三四一‛的考核机制评选绩效奖金等级。此方案注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。方案首次对班主任的工作进行细化的考核。这些措施的制定和实施，对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响，提高了班主任老师的管理水平，同时也提高了他们的工作积极性。

3、常规班主任例会。德育处每个大周的返校日晚上，在三楼会议室召开班主任会议，会议注重实效性，分析和总结上一大周的工作，并对存在的问题进行探讨和交流；同时布臵本大周的相应工作，有效地加强了各班主任之间的相互交流和提高了德育处工作的效率。

4、发挥好教官和生活老师的作用，协助抓好学生的思想和行为教育。课堂上教师管，课堂外（宿舍、食堂、校园等）教官和生活老师管，课堂内外齐抓共管，使德育管理工作不留漏洞。

5、加强家校联系，形成社会-学校-家庭三位一体的教育机制，从而使学生各方面得到良好的成长。

三、严格纪律要求，提高管理水平

（一）强化内部联系，提升班级管理水平

在德育处班级管理工作中，注重与班主任的联系与交流，每大周至少召开一次班主任会议，进行信息交流，并总结部署工作。德育处领导下到班级基层，尤其是针对班级管理难度较大、班主任管理能力相对薄弱的班级，进行经常性、不定时的介入管理，促进个别后进班级管理工作的进步，及时帮助班主任解决管理中的难点问题，以提升班级管理水平，均衡班级管理工作的进步。

（二）以大型活动为契机，狠抓学生养成教育，提升文明礼仪素质

本学期我们举行了以国旗下讲话为主题的活动《遵守校纪校规》、《树立环保意识》、《缅怀革命先烈》等活动很好的渲染了讲养成、讲文明的氛围，为大张旗鼓的开展文明素质教育打下了良好的基础。

四、进一步加强校园‚安全‛工作

开学伊始，德育处就把安全稳定工作作为头等大事来抓，从教育着眼，从小事、实事着手，狠抓安全稳定工作，并实行层层责任追究制，德育处对全校的安全工作负责，各部门对所属机构、人员的安全工作负责，各班级班主任对所属学生的安全工作负责。各级安全工作负责人，尽职尽业，保证了开学直到本学期结束，学校未发生一起重大安全责任事故。从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）成立安全教育领导组

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长吴键直接抓，分管书记刘玉珂具体抓，德育处具体分工负责组织实施。

（二）制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各班级的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、实行‚承包责任制‛，把安全工作责任到个人，谁分管负责的范围出了问题，谁就难逃其咎，并实行层层追究制，校长是学校安全工作第一责任人，对全校安全工作负总责；各学部分管校长，是各学部安全工作责任人；各班主任是各班级安全工作责任人……再次，把安全工作纳入工作考核机制中，实行有奖有罚，进一步提高各级安全责任人的工作积极性。最后，在德育处内部强化安全检查的力度，进行细化分工，实行教官每日‚三查‛、‚四巡‛确保安全工作不留死角。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立各项安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理等规章制度。严禁学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的活动中坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处臵预案制度。学校建立事故处臵领导小组，制定了意外事故处臵预案制度。

（三）齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与孙村派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，本学期德育处组织开展一系列的安全教育活动，组织学生演练防震、防火灾安全活动、现场展示违禁物品、夏季防溺水雷电等活动都取得了良好的教育效果。

（四）加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育大周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好校内校外用电安全、大型活动等的安全教育工作。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全、重于泰山”为主题，在开展安全教育期间，德育处制定每大周学生返校后对学校教室、宿舍进行安全检查工作，检查重点：大功率电器、手

机、香烟、管制刀具、易燃易爆等学校违禁物品，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会活动渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行班级主题班会、讲座与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。德育处积极推行安全提醒，学校利用阳光大课间（集会）和每大周周一升旗活动时间，小结上大周校园发生的一些现象，强调安全事项。通过班主任与家长沟通，增强家长的安全意识。通过教育提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

安全重于泰山，今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

五、本学期德育工作较好的方面

1、本学期开学以来，学校基本安全稳定，未发生重大安全责任事故，确保了广大教职员工安于本职工作，学生乐于学习文化知识。

2、班级管理逐渐步入正轨，形成良性循环。

在德育处的统一布臵、管理下绝大多数班主任干劲足、竞争意识强，制定班级工作计划，逐步抓好落实和达标，组建各种班级队伍组织，协助班主任工作，使班级管理工作逐步走向了正轨，并步入了良性循环的轨道。

3、学生文明意识有所加强，环境卫生、礼节礼貌进步明显。

班主任在班级管理中，很好的借用了‚军训整体氛围‛，继续狠抓‚文明意识‛，使这项工作没有掉链子，层层紧扣，达到了连续性和延续性的要求。学校环境卫生大为改观，学生礼节礼貌初步形成。

4、学校秩序正规，晨跑、阳光课间、三餐秩序效果初成，进步较大。

从早上起床到晚上就寝，德育处很抓一日生活制度的正规和课间

各种活动的质量，班主任积极配合，主动深入一线管理班级，使就餐秩序得到了较大的提高，基本达到了就餐有序的要求。尤其是晨跑和阳光课间活动质量提高很大，各班级组织严密，学生精神抖擞、士气高昂，步调一致、整齐划一，初步形成了恒杰半军事化的特色。

5、违纪思想转化培训班培训效果良好

为了更好地抓好学校的校风校纪，强化违纪学生德育教育，促进养成教育，让违纪学生真正学会做人，学会求知，学会思维，德育处本学期每大周举办一期违纪思想转化教育培训班，对违纪学生进行思想教育转化培训。目的通过违纪培训班去帮助这些违纪学生认识到自身的错误以及错误的根源，他们积极参与此次培训活动，以优异的表现来展示他们改正错误的态度。

6、各种考评、考核机制逐渐出台，逐步完善。

本学期德育处制定了较为完善的考核方案，基本做到了常规工作每日一考核，实行教官每日三查，在公平公正的原则下，把考评工作细致化、公开化、专人负责化。

六、本学期德育工作不足之处

1、学生管理工作标准不高，进步不大。

2、班级建设后劲不足。

3、各项考评工作，不够规范。

4、少数班级管理比较混乱，违纪苗头有上升现象。

繁昌恒杰双语学校

德育处

2012年6月26日

第三篇：德育处学期工作总结

德育处学期工作总结

2007年6月

1、狠抓学生常规管理，加强养成教育。

养成教育是学校德育工作的基础，我们以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，严格执行《涟水实验小学一日在校管理细则》，以“争创五星班级，争做五星学生”为具体抓手，每月一个教育中心，每周一个训导重点，逐步强化。

我们制定了班级管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用早会班会认真学习贯彻落实，同时对值周工作进行改革，制定了严密的值周管理细则，面向全校选聘责任心强、管理水平高、志愿服务于值周管理的人员，所有人员每人一岗流动检查，实行岗位负责制。各值周人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥学校值周组管理职能。学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，路队整齐划一，深受社会好评，广播操安静规范，杜绝了随便讲话现象。广大班主任全身心扑入到工作中去，班级管理措施实，热情高，方法活，吴六松、徐鹂、韩峰、王通媛、高超、邹雅雅、范海丽、冯霞、高芹、严莉、刘敏敏、张丽丽、朱敏敏等老师，班级管理有声有色，班风正学风浓，有明确的奋斗目标，班集体凝聚力强，养成教育好，在管理积分中排在前列。

为强化班级管理，学校组成几个调研组定期不定期对部分班级进行教学和班级管理诊断评价。本着发现问题，解决问题，促进各级部及同级部各同轨班均衡发展的原则，入班调研，积极交流互动，共同分析班级存在的问题，采取一听（听早会、习字、语、数、技能科课堂、听班主任介绍班级情况）；二看（看早读、两操、路队、班风班容、班纪）；三查（点名册、班队手册、早会记录、学生作业、教师教案、成绩记载）；四谈（找个别学生座谈，与部分家长电话联系交谈）；五研（入班调研行政领导与班主任共同研讨解决问题，改变现状的途径和方法）五个方式进行调研。

二、创卫活动积极主动，大显身手

我校积极响应县创建省级卫生城市号召，引导全体师生树立良好的环境意识、安全意识和社会公德意识，主动把“创卫”的热情融入到日常的学习和生活中去。4月13日上午，“争创卫先锋，做文明师生”动员大会及千人签名活动在学校操场上隆重举行。会上张栋校长向全体师生作了动员报告，大队部向全体少先队发出倡议：从我做起，争当创卫活动先锋，做创建卫生学校的宣传员、创建文明卫生学校的播种机、做卫生学校的义务监督员，倡导文明、革除陋习，形成尊重自己和他人劳动成果的新风尚。同时还向全体家长发放告家长书《小手拉大手，文明一起走》：通过我们的“小手”拉起家长的“大手”，带动家长、邻居，时刻牢记我们是总理故乡人，我们是涟水人，我美丽涟水美丽，我文明涟水文明。教师代表和学生代表都作了表态发言。会后学校把创卫包干区具体分解到位，层层签订责任状。任务分配到位后，各班级立即行动，在包干区内清除14处居民生活垃圾，洗刷大小“牛皮癣”30余处，清扫道路200余米。

4月20日下午，我校近千名少先队员在老师的带领下，分成八个小组，走上街头，走进社区，开展了声势浩大的“同爱一个家园争做文明市民”社区创卫宣传活动。许多社区市民和过往群众都驻足观看了他们表演的相声、小品、演唱等小节目，收到了良好的教育效果。活动地点分散在县公安局、中行、北门闸、公园、职工诊所、工商局以及大统华超市等人群密集的地方。同学们还通过宣读《市民守则》、《市民十不准》；朗诵创卫诗歌；发放“告市民书”等活动形式，倡导广大市民人人讲卫生、讲文明，积极主动参与“同爱一个家园，争做文明市民”活动，为创建省级文明城市作出自己的贡献。

我校还积极落实县局“小手拉大手，卫生文明一起走”系列活动实施方案，成立学校活动领导小组，并专门召开有关会议，落实参赛项目，明确牵头人和辅导老师，制定训练计划，认真组织排练。同时成立了假期创卫值班表，确保创卫工作步步为营，卫生包干区天天保洁。乘创卫东风，创卫生教室，最靓丽班级把校园里的创卫又添了浓墨一笔。广大班主任自掏腰包，精心勾画，既当设计师又做操作工，老师带头学生紧跟上，班里班外忙得不亦乐乎。经过校长室德育处认真评比，一等奖：一（1）（5）（6）（7）（8）二（2）（5）（7）三（1）（2）四（3）（6）五（1）（2）（4）（5）（7）六（1）（2）（3）（6）（8）二等奖：一（2）（3）（4）

二（1）（4）（6）三（4）（5）（6）（7）（8）四（1）（4）（7）五（3）（6）六（5）。

3、六个一活动扎实有效，对学生全面发展负责。

我校全面落实市教育局三项活动精神，认真实施“培养学生良好行为习惯，对学生终身发展负责”活动方案，扎实开展“六个一”活动。

一是成立“六个一”活动领导小组，为活动开展提供组织保证；二是建立“六个一”活动制度，为活动开展提供长效机制；三是落实“六个一”活动责任人。以语文老师为责任人，辅导学生写日记、读书采蜜；以班主任为责任人，辅导学生每天帮家长或集体做一件力所能及的事；以音乐教师为责任人，辅导学生每天唱一首健康向上的歌曲或欣赏一段名曲；以美术老师为责任人，辅导学生每天画一幅画，写一篇书法或欣赏一幅书画作品，以体育老师为责任人，辅导学生每天参加一项适合自己的体育活动；以少先队辅导员为责任人，指导学生在重大节日自制电子贺卡、手工卡、感恩书信等赠送亲人、师长，培养学生教亲敬长的意识，四是加大督查评比力度。德育处就此项工作专门召开全体教学人员会议，动员发动，明确责任，落实任务，以此扎实推进“六个一”活动的开展。实施了“六个一”家校联动周报卡制度，老师、家长、学生自我三方面联动，对学生的每周六个一活动进行记录与评价，有效地推进“六个一”活动的开展。学期末我们还评比了六个一活动小标兵，二年级：邵雨洁张明月杨 睿 徐菁蔚 陈 妍 金芳卓等，三年级：汪子杰 何 昊 郎小凡 李宇翔张书衔等，四年级王 越 王镱洁 余 婧 孙 博 冯 浩等，五年级吕增行曹星宇薛 凡 徐 婧 李 盈徐秋雨等共101名同学经过层层推选，被评为“六个一”小标兵。

4、加强安全教育，努力打造平安校园 开学第一天就发放了安全告家长书，对学生统一提出要求，注意遵守作息时间，注意上放学交通安全，强调学校统一接送地点，加强春季安全卫生教育，同时结合平时早会对学生进行课间活动安全教育，把学生安全始终放在第一位，并定期进行安全知识讲座，全体学生安全意识强，安全工作也深入人心，开学至今校园里无一起不安全事件发生。

四月份我们带领全体师生学习了《校园安全事故处理办法》和《未成年人保护法》，根据季节更替适时发放安全告家长书，对学生统一提出要求，注意遵守作息时间，注意上放学交通安全，加强夏季安全卫生教育，教育学生养成良好的午休习惯，并积极和家长达成一致。同时各班级结合平时早会对学生进行课间活动安全教育，教育学生遵守校园十条要求，珍爱生命，关爱他人。

六月份，县平安创建现场会在我校召开，与会领导对我校的平安创建工作给予了高度评价。

5、教育阵地精彩纷呈个性张扬

第一期展示平台“校园因我而精彩”，主题鲜明突出，要求“五有”即：有主题、有主办单位、有主编、有编辑、有时间。内容组织贴近主题，鲜活生动，健康文明；内容安排合理巧妙，有英语专块；板块图文并茂，书写认真，绘画美观。经过评比，一等奖：一（2）班、二（4）班、三（1）班、四（1）班、五（3）班、六（1）班；二等奖：一（8）班、二（7）班、三（4）班、三（8）班、四（4）班、五（5）班、五（1）班、六（7）班、六（5）班。第二期主题板报、展示平台“革命传统记心中”顺利出刊，各班精心设计，充分发挥学生的艺术特长，主题内容鲜明突出、板块图文并茂，鲜活生动质量高。经过评比，主题展示平台评比结果公布一等奖：一（2）班、二（7）班、三（4）班、四（1）班五（5）班、六（6）班；二等奖：一（1）班、一（8）班、二（4）班、二（7）班三（1）班、三（8）班、四（4）班、四（7）班五（2）班、五（4）班、六（8）班、六（5）班主题板报评比结果公布一等奖：一（2）班、二（6）班、三（4）班、四（3）班五（4）班、六（1）班；二等奖：一（1）班、一（6）班、二（4）班、二（3）班三（1）班、三（2）班、三（5）班、四（7）班、四（1）班、五（2）班、五（1）班、六（6）班、六（5）班

第三期“欢庆六一快乐伴我成长”专题板报和展示平台，经过评比，主题展示平台一等奖：一（2班、二（7）班、三（3）班、四（1）班五（1）班、六（6）班二等奖：一（1）班、一（6）班、二（1）班、二（4）班三（1）班、三（7）班、四（4）班、四（7）班五（5）班、五（4）班、六（1）班、六（8）班“快乐伴我成长”主题板报一等奖：一（1）班、二（3）班、三（3）班、四（3）班五（4）班、六（1）班二等奖：一（2）班、一（6）班、二（1）班、二（6）班三（4）班、三（5）班、四（1）班、四（4）班五（1）班、五（5）班、六（2）班、六（5）班。

6、两操训练成效显著，参县竞赛为校争光

为全面提高广播操的质量，一是加强领导，切实加强组织实施工作。成立领导小组：薛小平主席为组长，张玲、金德亮任副组长，德育处、所有体育老师、值周组全体同志、全体班主任为主要成员。二是加强认识，提高学生做操的自觉性。班主任、体育老师要教育学生要认真做好操，要号召学生“人人会做操；人人做好操”。三是加强训练、指导，全面提高广播操的质量。班主任为队列队形（集队、进、退场）质量的第一责任人，体育老师要全力配合。充分利用课间操、体育活动课等一切可利用时间加强集队、进、退场的训练，真正提高集队、进、退场的质量。体育老师为广播操质量第一责任人，班主任老师要全力配合体育老师督促、指导本班学生课间操、体育课时体育老师对广播操的训练。

利用一个月时间对各班广播操及队行队列进行集中训练，要求各班必须达到过关标准，第6、7周对三至六年级进行了队行队列过关评比，五六年级训练全部过关，五（7）（1）（5）六（6）（1）（3）（4）分获前三名，三（1）（2）（6）四（1）（2）（3）（5）（6）基本过关，另有个别班级未达到过关要求责令利用2周时间整顿训练准备二次过关。四月份我们继续以迎接县两操竞赛为工作重点，扎实有效地加强训练。体育组金德亮主任、朱冠军、王冬梅、张永等全体同志和广大班主任密切配合，精心指导，全程参与，亲历亲为，从集队、入场、队形队列、动作等细节逐一纠正逐项过关。胡成杰、吴六松、陈海燕、严莉、高芹、何爱乡、左洋、高 超、徐 鹂、杨 杨、朱靖涛、张慧、尹桂刚、王通媛等老师训练中不怕吃苦，讲究方法指导得力效果好。经过评比：一等奖：三（1）三（2）三（6）四（1）四（4）五（5）五（7）六（1）六（4）；二等奖：三（3）三（4）三（5）四（3）四（2）五（1）五（2）六（3）六（6）；三等奖：三（7）三（8）四（5）四（6）四（7）五（3）五（4）五（6）六（2）六（5）六（7）六（8）。

五月份，在全县广播操大比武中，我校以庞大的阵容、整齐的队伍、优美的队列、规范的动作获得全县第一的好成绩。先后有引来多所兄弟学校前来参观学习。

7、主题教育丰富多彩

三月份开展“亲亲妈妈”感恩活动。在“三八妇女节”来临之际，号召全体同学在节日期间做到“三个一”：一是在三月八日清晨向妈妈送上一句祝福的话，祝愿妈妈节日快乐；二是为妈妈做一件事情，替妈妈分担家务；三是给妈妈写一封感恩信或制作一张贺卡。通过此项活动的开展，引导学生感恩母亲，回报母爱。

六月份欢庆“六一”。一是各班级积极组织六一欢庆活动，引导学生在活动中展示自我，树立自信，增进友谊，增强班集体凝聚力。二是音乐组精心排练了文艺节目参加县六一文娱汇演，徐丽老师排练的课本剧《狐假虎威》，李梅、陶丽丽老师排练的舞蹈《为奥运喊加油》给在县演出中深受领导和观众好评。三是出欢庆六一专刊。四是认真组织上报市县表彰，胡成杰老师被评为市优秀少先队辅导员，顾正天同学被评为市优秀少先队员，贾春霞老师被评为县十佳少先队辅导员，左扬老师被评为县优秀少先队辅导员，沈晖同学被评为县十佳少先队员，郁培、尤月月、羊阳、刘婷婷等同学被评为优秀少先队员。

8、心理健康教育工作有突破。我校结合创建市心理健康实验校的契机，建立了专门的心理健康教育室，成立了领导小组，建立了心理教育工作组织制度。建立了学生心理咨询档案，对广大家长和师生进行了问卷调查，面向全体师生开展了多次心理培训，培训人次达到4000多人，效果评价很好。

第四篇：德育处第一学期工作总结

篇一：2013-2014年第一学期德育工作总结 2013-2014学第一学期德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生日常行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，借各级检查指导的东风，建立健全德育评价机制，完成了学校德育计划的各项工作。现将我校本学期的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的目的

我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。强化了教师值班制度，加强值班教师的管理，同时由于新聘任新教师增多我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。德育处、教务处、后勤、办公室分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周通报，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。八月底对新入学的七年级新生进行了军训。九月份，在新入学的六七年级新生中举行了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》知识竞赛，旨在帮助学生迅速了解中学生活的特点，快速适应中学生活；培养学生良好的日常行为习惯。为学生走出校门、进入社会打好基础。十月份举行了越野赛和向国旗敬礼 做美德少年活动。十一月进行了消防安全紧急疏散演练和以“学会感恩、爱心永恒”为主题的感恩节系列活动；十二月在报告厅内隆重元旦联欢晚会活动；通过上述这些活动来加强全校师生的思想品德教育，提高师生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。本学期开学初，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。正如我校的校训：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。德育工作逐步跟上步伐，力求更大的突破和创新。

五、在阵地建设中搭建德育平台 我校充分依托敬老院，开展敬老助残活动；依托镇派出所和司法所，定期开展法制安全教育；以升旗仪式、黑板报、校园网、主题活动为窗口，讲述历史、宣传时事，利用各种节日，组织观看优秀影视，举办知识竞赛、演讲比赛、校园艺术节和校园体育节，让学生在实践中体验、感悟、成长。加强家校联系，定期召开家长座谈会，及时了解学生的思想动态和行为表现，有针对性地做好学生的思想教育工作。

六、注重心理健康教育，培养健全人格

1、加强心理健康教育，逐步培养学生良好的心理品质，学校成立了以校长为首的心理健康教育工作领导小组，设有专职心理健康教师，平时能对教职工做好心理健康教育方面的培训工作，能认真上好心理健康课，及时做好学生的心理疏导工作。

2、建立学校心理咨询室，帮助解除或减轻学生的心理障碍，努力抓好群体健康教育工作，提高全校学生心理健康水平，学校心理健康教育活动的主题是：勤奋、卫生、健康、快乐。

七、本学期德育重点工作一览表：

二〇一四年一月十八日篇二：2011—2012学年第一学期德育处工作总结 德育处工作总结(2011—2012学年第一学期)本学期德育处工作经过紧张有序的开展，在维护学校安全、配合学校工作、管理学生方面，做了大量工作，为了总结成绩，找出不足，有利以后工作再上新台阶特做如下总结：

一、任务目标落实情况

（一）全面贯彻了学校的学期工作计划，以德育为首，坚持“不苛求人人成才，但须个个成人”的理念，提高了学生的文化、思想素质，促进了学生的全面发展。规范了学生行为，思想工作细致，深入人心，学生思想转变明显，能积极地投入到学习中去。配合教务处共同做好工作，为学校安全工作保驾护航，发挥了积极作用。

（二）开学伊始，抓了初一新生入学教育工作。保证了军训工作扎实有效的开展。

具体从以下纪律考试、教室评比、内务评比、跑操评比、汇操五个方面进行了落实。更主要的是对初一新生的规范教育，利用集中开会讲解，让二中的优秀传统深入到每一个学生心中，为保证学生从一入学就有一个高起点奠定了坚实的基础。

（三）丰富的校园活动，传承者我校德育工作的新篇章。1．开学初德育处组织学生观看了《安全教育知识》、《如何让学生爱上学习》教育片，观看了电影《大阅兵》和央视的《开学第一课》，在开学伊始就让学生有一个高起点。七年级的规范教育使学生的学习和行为习惯、做人等都有大幅度提升。八年级的生命教育，树立珍爱生命和环保意识，学生的环保意识进一步完善、尊重他人、尊敬老师意识普遍提高。九年级主要对其进行了公民教育，从了解国情、懂得感恩与报国、学会生存、强调人生观的正确发展方向，树立远大理想，积极投身到紧张的学习中去，为明年的中考做好准备。2.十月份，德育处与团委共同开展了“庆国庆、爱国主义教育月”活动，开展学生手抄报、表现祖国巨变的图片展览；举办征文主题会活动；开展学生观看爱国主义教育影片周活动。并评出奖项，给予了奖励，使学生明理见性，提高了思想道德水平。开发了学生的智力，使学校全体学生受到了一次爱国主义教育。3.十月二十四日，成功举办了陈忠联教授为我校学生家长做了《将成功传给下一代》的讲座，为我校家长学校工作的开展，开创了新的途径。4．十二月三日，德育处主持召开了教师“创先争优，情系教育，凝聚师魂”为主题的师德演讲比赛，整个演讲情绪激昂，演讲高潮叠起，掌声不断，使全体师生受到了一次深刻地爱岗敬业教育。

5.十二月二十七日，德育处组织牵头的涞源二中教职工运动会落下帷幕。本次运动会历时15天，有133教职工参与比赛，此次运动会集运动、趣味、娱乐于一体，既锻炼了教师的体质，又娱悦了心情，使全体教师以饱满的热情更好地投入到工作中去。

6．十二月二十四日，由县妇联牵头，在我校举办了由中国家庭教育学会张连凤讲师做的《关注孩子主动性生活的能力》的报告，有1200左右的学生家长参加了报告会，此次报告会非常切合实际，解决了学生家长管理当中的困惑和难题，受到了与会家长的一致好评。

（四）德育处多渠道全方位宣传教育,为学生创设了良好的发展氛围。

时刻规范学生的纪律行为，坚持不懈地抓落实。通过班主任配合，开好每周的班会，班会内容由德育处从实际制定，并且有跟踪检查。同时利用黑板报对学生进行教育。通过给家长发放交通安全、乘车安全、预防疾病等明白纸征得家长的支持，配合学校对学生进行管理。

（五）严格落实学生日常行为的管理。对学生的学习、纪律、卫生、生活等方面全面管理。在此基础上培养了学生自主管理与发展，完善了学生轮流值日、值周制度，在劳动中自我教育提高优良品质。加大了宿舍管理力度，通过宿舍内务的整顿，宿舍内被褥真正实现了“被褥叠放豆腐块，整齐平展一条线。洗涮用品放床下，衣物鞋袜放柜间。地面洁净，窗明几净的新局面。”德育处对宿舍的卫生、安全进行检查和突击检查相结合，并进行量化，保证了学生进住舒适、安全。建立了全体学生成长档案，如实记录了每名学生的成长足迹，对于违纪学生进行谈话，指出努力方向，限时进行改正，改正后再评价，共同提高了学生的素质和文明程度。

（六）切实开展班主任培训工作。

德育处健全了班主任培训学习制度，主持开好每月的班主任工作例会，明确目标，以理论指导实践，不断总结经验，促使班主任管理水平有了大幅度提高。从心理上实现了“三个前移”，即意识前移、工作前移、责任前移，使我校的学生管理,育人氛围更浓。成功地举办了第四届班主任论坛，对新形势下班主任工作进行大胆探索、尝试，初步形成了具有自己特色的新管理模式。为更好地抓班主任队伍建设，学校拟在2012年元月举办第五届班主任论坛，届时将有9位班主任用自己的典型案例阐述在班级管理上进行大胆探索、尝试，与大家分享成功的喜悦，反思不足与欠缺，我相信通过本次论坛班主任管理水平一定能有所提高。

（七）狠抓安全工作，安全工作无底线。

1．我校始终把安全做为一切工作之首。集中抓了学生上下学楼道、校园内外的护导、疏导，同时监督人员到位及时，为了争取家长对安全工作的支持，还向学生家长发放了安全责任书、致家长乘车子女的一封信，形成齐抓共管的新局面。德育处组织各班，每月一次教室疏散演练，每两周一次宿舍疏散演练，落实到位及时，并有记录、图像资料等，为了将安全责任落实到位，人人抓安全，个个有责任的良好局面，学校在学期初同班主任、任课教师签定了安全责任书，校内外齐抓安全，安全工作深入人心。发现问题不等不靠，安全问题有人查，查后及时上报，清除隐患后有记录，再复查再检查再上报，并做好了存档。

2．我们加大了走读生上下学乘车问题的安全管理，为了保证交通安全，我们主要采取了将接送学生车辆的车况、牌号、证件登记，联系方式畅通，告知司机不准超载运行，不定时对运输学生的公交车进行突查，将公交车执行学校纪律进行文字或图片存档，同时借助县交通局对车辆管理整顿东风，德育处对接送学生的车辆加大管理力度，既登记造册，不断监察，又与司机签定安全责任书，保证公交车车况良好，无超载运营，杜绝了酒后或疲劳驾驶。向每位学生家长发放了明白纸，家长保证不让学生乘坐不安全的车辆，与学校形成了齐抓共管的良好局面，在我校没有校车的情况下，也保证了学生乘坐公交车的安全，在全国接送学生车辆事故频繁的情况下，我校学生乘车平稳安全，无任何事故发生。本学期由于抓安全得力，未曾出现安全事故，为学生营造了一个良好的学习、生活氛围，为教学工作起到了保驾护航的作用。

（八）德育工作千头万绪，涉及学生思想、学习、生活、纪律、行为习惯的方方面面。德育处工作人员人人从多角度了解学生，同时还要有丰富的知识，洞察学生的心灵深处，发现隐藏在事故之幕后的情况，再加上动之以情，晓之以理，持之以恒的心灵沟通，才能把学生间的矛盾化解在无形之中，也使尘封的心灵重见阳光，还问题学生一个永恒的笑容。新时代新问题也不断涌现，现在学生的涵养明显降低，一有冲突，不是互相宽容，而是不告知老师和家长，纠集同学用野蛮的打架来解决，出事之后又很茫然，给学校和家长带来不必要的负担，细咎原因，这一代学生没有正确的人生观，网络时代外国的文明没学会，民族的文化传统又没有继承，谦让大度的礼俗在他们身上荡然无存，需要给这代人补上这节课。

（九）德育处工作隐形的东西太多，提高往往成螺旋式上升，上层领域的东西很难彰显。另外思想、纪律、安全及社会的方方面面，一个环节的失败，就会导致整个工作的被动或不景气，德育处工作要求本位人员素质和管理，运筹素质要高，工作量要大，有时需要夜以继日工作，忍痛舍去小家为大家，由此也常遭家人的白眼或不理解。有时全天候在工作岗位，有时吃了半顿饭或干嚼了半袋方便面不得不放下，奔赴当务之处，使我们欣慰的是血汗没白流，酷暑严寒无白渡，而换来了学校的安定团结，我们觉得值了，我们这个团结务实的团队成员笑了，而且笑在了最后，是一声发自内心的笑。

二、工作中的不足及设想

（一）不足之处：主要表现为对学生的教育工作要全面开展，要了解学生的家庭状况、学习情况、身体状况、特长及爱好，做到心中有数，特别是对校规、校纪执行不好的同学更应重点管理，在处理问题学生后应将结果记录在该生档案处，并约束学生在将来规定时间内改变、完善问题学生的跟踪调查。下学期偿试学分制，对品学兼优的学生给予奖励，对问题学生给予扣分，扣分至临界分时可以与家长联系，实施共同教育乃至开除团籍、通报批评、记过、记大过、劝退等。以保证二中有一个良好的校风、学风，开创二中新局面。

（二）今后设想:强化德育处人员的管理水平，提高管理方法，多吸收兄弟学校的良好经验，为涞源二中特色办学做出贡献。以上是德育处工作总结，也是工作中的经验，但也有不足之处，敬请领导、老师批评指正，我们将谦虚接受并改正，以使我们的工作更上一个新台阶而努力奋斗。涞源二中

2011年12月篇三：中学第一学期德育处工作总结 中学第一学期德育处工作总结

中学第一学期德育处>工作总结

本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本>工作计划，德育处主要进行了如下工作：

一、规范班级管理

1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《>班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等>规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。

2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。

3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。

4、开展班级日报编写工作。

二、加强班主任工作

1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。

2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。

三、抓好大课间操

四、其他活动

1、板报每月一更新，有检查有评比。

2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。

3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。

4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。

5、召开了四次班主任会议。

6、建立了特殊学生档案。

7、组织了一次班主任论坛。

8、班级文化建设正在形成。

五、存在问题及改进措施

1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。

2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。

3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。

4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。

5、学生>心理健康问题纳入关注重点。

6、细化习惯养成。

总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。2015.1.28 拓展阅读：且行且思办德育

——路庄中学2014年德育工作总结

指导思想坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质：拓展以走复兴路圆中国梦为重点的道德实践教育；开拓思路，且行且思，探索适合我校实际情况的德育形式。

总体要求和策略以思想教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、>师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、爱国活动，促进中学生全面发展和健康成长，即紧紧围绕课堂，抓好班级管理，守住主阵地，适度创新活动，发动全体教师，携手班主任，把德育工作落到实处。

主要工作

一、确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任>培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务。营造学习氛围，每位教师都坚持学习，做学习型教师，我校每月都检查教师的学习笔记，量化打分，计入年终考核，分值为3分，调动了教师学习的积极性。

二、完善德育机制，形成工作合力

本，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，进一步完善了《班级量化管理细则》、《教师考核细则》等有关德育管理制度，施行了学生加分和违纪通知单制度，使我校德育工作进一步细化、量化，提高了教师可操作性，激发了学生的参与性。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。我校有11名教师荣获梁村镇尚德基金会的奖励。

三、深入开展养成教育。

坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。

第一，要求每位科任教师在备课时都要以培养学生的习惯为出发点，要体现在每个教学环节上，如培养学生记笔记的习惯，要给学生记笔记的时间。

第二，为了培养学生课前准备好教学用具和书籍的习惯，我校的上课铃设计成两次每次间隔十秒钟，目的是让学生利用着十秒的短暂时间，为上课做好准备。

第三，为了巩固教育成果，我校继续开展完善感动路中同学活动，把习惯养成纳入其中。

四、广泛开展各项活动，促进学生德育品质的形成。

（一）走复兴路圆中国梦活动。根据政体科要求，在学生中广泛开展此活动，首先制定了活动实施方案，举行启动仪式。从三月份开始，我校开展了一系列走复兴路圆中国梦活动，包括读本征订，读本阅读，>征文，讲>故事，搞演讲，写作文，画图画。由于组织充分严密，开展的很到位，读本达到了历年之最，基本人手一本，突出了学习效果，使征文能有的放矢，实践体验能落到实处，我校选送的两名选手在五味斋家居杯·我的中国梦青少年书画比赛中，荣获优秀奖，在全国青少年五好小公民美丽中国我的中国梦主题教育，学生赵祎丹获得征文一等奖。

（二）适度创新国旗下演讲活动，增强效果。

周一的升国旗活动是德育工作的重要组成部分，也是各校活动的保留曲目，为了凸显其效果，我校进行了适度创新，除了开学前定升旗班级、定演讲主题、禁止抄袭、每周一位教师参与演讲外，我们还进行了主持人大赛、旗手大赛，既规范了升旗仪式，又增强了>德育教育效果。

（三）扎实开展文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。培养学生良好的文明礼仪行为习惯。

（四）扎实做好常规德育教育活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德。同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，提高德育效果，创设德育氛围。

为了增强各种教育效果，形成人人参与的局面，我校先从创设氛围入手，做好启动宣传工作，通过班会、板报、橱窗等形式广泛宣传，营造浓厚的氛围，然后从班级入手，以学习小组为基本单元，形成人人学习资料，人人谈感受的学习气氛，为教育活动奠定了扎实的基础，在县黑板报评比中，我校初二（1）获得二等奖。

五、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《路庄中学班级量化考评细则》、并打印发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育主任、班主任、班干部为成员的考评和检查小组，每日做到四查,即查到校、查课间操、查课间、查自习课，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期我校开展了四次主题班会，前三次的主题学校定，第四次主题班级自拟，并且每次主题班会的具体时间也由班级确定，届时，各班班主任、德育主任都到场进行了旁听。通过主题班会的开展，增强了同学们的组织能力，提高了参与意识。

5、本学年召开了四次家长。

会前，德育处印发《致家长的一封信》，让家长知道家长会的时间和主题，所以家长到会率达到了百分之百。会上先由校长介绍我校的基本情况和工作思路，然后由德育主任和教导主任结合家校教材上了一堂如何做好家长教育工作的课，收到了良好的效果，最后进行了家长和班主任的交流，每学期放假时都召开家长会，由于我们准备充足，坚持不告状，不打小报告，每次家长会都很成功，家长参与率达100%,我们每次家长都是由学生自己通知家长。

当然，我校在德育工作方面还有很多不足，例如，形式单一，创新不够，跟不上形式，和学生的思想有些脱节等等，在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造良好的育人环境，开展好常规教育活动，提高活动的效果，创新活动形式，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。2015、1

第五篇：2015-2016学年德育处第一学期工作总结

德育处2015~2016学第一学期

工作总结

本学期德育处工作以学校整体工作和部门工作计划为指导思想，全面开展学生各项工作，完成了本学期各项工作任务。下面我就一学期以来的工作情况做总结：

一、成绩方面

（一）加强学生工作各项制度完善与考核。

本学期实行了分组值周制度、班级量化考评制度，进一步完善了学生规章制度，实行校长巡查、值周组检查、学生会检查三轨并行，大大地激发了班主任工作的主动性，减少了学生不良行为发生。

（二）本学期，通过周前会，总结工作经验，布置阶段工作任务，提出工作要求，加强了班主任队伍建设，对班级出现问题及时与班主任沟通。由于职校学生的特殊性，跟班管理是班主任工作的一条成功经验和途径。我们始终强调班主任老师要坚持跟班管理学生。

（三）加强学生宿舍管理。

我们学校所有学生全部住校生，宿舍管理就尤为重要，要求宿管员加大管理力度，克服困难，提高管理标准，履行管理职责，加强了学生内务、卫生，纪律等管理力度，培养住宿生良好行为习性。

（四）采取多种形式，加强学生安全教育，提高了学生安全防范意识。

利用校会、班会、国旗下讲话等形式，认真贯彻落实学校安全工作要求，加强学生在校内外安全教育、法制教育及生心理健康教育。

加强学生预防疫病常识等安全教育，要求班主任老师对学生情况全天候掌握，为学生安全，要做到了预防为主，使学校学生未发生重大恶性事故。分别在，第十三周主题班会“安全知识知多少”、第十七周主题班会“校园防盗与自我保护” 开展了相关活动。

（五）加强了文体活动的开展，丰富了学生生活，稳定了校园秩序。

本学期，通过与学生会、团委合作，本学期举行了几次学生大型活动，如：第八周“感恩杯“演讲比赛、第十四周篮球比赛、校园歌手大赛、第十八周元旦文艺晚会等。这些活动的开展，丰富了学生的文化生活，增强了学生体质，激发了学生活动兴趣，大大地稳定了学生的思想情绪，使学生在校园内有事可做，减少了学生打架斗殴等违规违纪现象的发生，稳定了学校校园秩序。

（六）开展了系列德育活动

第一周9月3号组织学生观看纪念抗战胜利70周年阅兵式。第二、三周组织了2015级新生军训。

第四周建立健全了学生会组织机构，成立淮航职校团委。第六周开展了主题活动“我在想什么”。

第七周主题活动“我在干什么”和班级布置评比活动。第八周“感恩于心，回报与行”班级演讲。第九周主题活动“读书有用，读书无用”讨论。第十周主题活动“手机与我”。

第十一周期中考试考前动员。

第十二周期中考试个人小结和校期中总结大会。

第十三周主题班会“安全知识知多少”。第十五周元旦晚会节目彩排 第十六周一日常规在学习活动

第十七周主题班会“校园防盗与自我保护”。第十九周班级常规管理学习

第二十周期末考试工作以及期末离校工作安排。

(七)加强学生常规管理

我校的学生工作形成了围绕学校中心工作，结合专业特点，突出特色。注重制度建设：一是制度的确定与完善；二是制度的落实与实施。就学校整体学生工作而言，一是抓班级学生重大违纪处理的落实，二是督促各班级抓班级常规管理。使班级量化考评制度更切合实际，发挥更大的作用。

本学期以来，严抓学生课堂玩手机现象，修订了《班级工作量化考评制度》、《校园十不准》、《学生日常行为规范》、《学生违纪处理规定》。这些制度建立、完善、落实与实施，有力地推动了我校学生工作的深化和提高。

二、学生工作中存在的问题。

1、班主任深入学生生活当中不够，对学生关心关爱不够。

2、班主任对学生思想教育不够，缺乏与学生勾通交流。

3、对学生管理的精细化程度不够、标准不高，缺乏超前意识。

4、对学生的认识有偏差，有时会把我们自己的学生看的一无事处。

5、班主任队伍管理和考核方面有时有畏难情绪，力度不够。

三、学生工作思路

1、以学校整体工作计划为指导思想，结合学生工作实际制度。给出切实可行的德育处工作计划。

2、加强班主任队伍建设，提高思想素质，及工作质量，加强工作要求，提高标准，有效完成工作任务，履行职责。

3、班主任做好学生思想教育工作，认真履行班主任工作职责。

4、加强对宿舍的管理，努力培养学生良好生活习惯。

5、加强对学生各项安全教育与管理，提高学生安全意识，避免学生安全事故发生。

6、做好后进学生思想教育与转化工作，控制留生和学生严重违纪现象发生。

总之，德育处将在今后学生工作中，总结工作经验加大工作力度，需要各位领导及老师给予工作中的支持。

翟立峰 2016/1/11