英语教研室工作总结（最终五篇）

第一篇：英语教研室工作总结

2017-2018上学期英语教研组工作总结

本学期工作临近结束，英语教研教研室在学校、学院各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕教学改革、课程改革，认真全面地完成了本学期的工作任务。现从以下几方面加以总结。

1、认真学习领会中国共产党第十九次代表大会精神，政治觉悟和个人认识得到了很大提高。参加了我校第一次党代会，深刻理解了我校优质校建设的重大意义和我校发展目标。

2、按计划认真完成了教学常规工作：审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况；检查教研室教师的教案、听课笔记，了解教师英语教学体会、教材的使用情况，了解学生的学习情况，组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高；完成了本学期教学任务的安排和教材的征订工作；完成了期末的出卷工作；积极参与学院的各项活动。

3、重视教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能，使其成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。教研室组织了俩位教师进行了一学生为本位的课，并就讲课进行了讨论。教研室鼓励开课教师认真准备，积极创新，力争做到每节公开课都具有观赏点。在评课时要求把评课的重点放在提出建议上，鼓励教师就公开课发表不同的意见，这样听课人和开课人都能有共同的提高。

4、积极参与课程建设，组织申报省级级精品课程。认真参加学习了学校组织的每一次科研提高学习讲座，收益匪浅。

5、组织了大学生参加省级各项大赛，学生们在竞赛中得到了成长和提高，激发了学生学英语用英语的热情。

6、积极调研，适应社会和学习发展需要，准备启动了2018年英语新的人才培养方案的工作。

6积极配合学院的青蓝工程工作，继续担任年轻老师的指导老师。

六、不足之处和努力方向

当然我们的工作还有许多不足之处，还有很多方面达不到以学生为本位的教学要求 我们要积极寻找对策，我相信只要发挥我们优势，“扬长补短”我们一定会把我们的工作推向一个新的高度。2016年12月28日

第二篇：英语教研室工作总结

英语教研室工作总结

紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制定的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已经完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结：

随着我国教育事业的发展取得日新月异的成就，培养适合各方面需要的专门人才的工作正在向新的、纵身的方向发展。为此，教育部门专门启动了紧缺人才培养工程，而护理专业人才的培养就在其中。根据卫生部等国家权威机构的预测，今后若干年里，对护理人才需求将有极大的增长，尤其是具有良好素质的涉外护理人员。顺应了这个形势，涉外护理作为了我校的特色专业、重点专业，也是领导们一直想做好、做强、做大的重点专业。事实证明，要实现这一愿望，最难的不是专业，而是英语。然而英语课往往又不被重视，被认作是可学可不学，更有甚者认为“英语没什么可难的，不就是背背英语单词吗？”其实不然。

这届学生的英语水平并不高，尽管有25个报涉外护理的，但几乎百分之百都是家长给选的专业，而且当初家长选这个专业的目的就是想让孩子多学点英语，至于涉外，到国外或在国内能接待老外的医院就业并没有多大希望，这个现状对于我们的英语教学以及教学后期动员学生赴国外进行就业或提高学历增加了难度。

为了能够清晰的发现常规教学中的问题，我们的教学工作从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。按照学期初教学工作的整体部署，结合英语教研室的工作计划，我们重点钻研教材，侧重教学资源整合；研究学生，激发学生自主学习意识；研究学法，借鉴先进的课堂教学模式，积极推进课堂评价机制；坚持集体备课，发挥集体智慧，解决教学中重难点问题，加强教学交流；要求每位老师在认真备课的前提下，能做到按时上下课，运用多种教学资源进行授课，争取做到教学合一，使课堂活起来，学生动起来，效果好起来。各位老师运用现代化的教学手段，采用情景教学法开展教学，激发学生的学习兴趣。

教学中存在的主要问题是：由于学生们正处在贪玩的年龄段，在他们看来玩儿比学习更重要的情况下就更容易忽视预习与复习这两个环节，造成了老师讲过的内容，甚至是一而再再而三地讲的知识点再提问或者是做题的时候，依然是“不会”、“跟着感觉走”。贪玩儿、不爱学是他们的共性。此外，还有一小部分人到现在对英语依然是“不感冒”。看他们吧，课堂上也坐在那儿认真地听，认真地记笔记，课下也能按时完成老师布置的作业，可就是对于知识点。可以说是“一窍不通”，几乎就是死记硬背。对于这部分人我们老师也下了很大的时间和精力给她们辅导，可以说是从最基础的单词发音、拼写、句子等一步一步的、一个一个的教给她们。在老师时间有限的情况下，我们还抓住班里几个英语不错的尖子生一起帮这部分学生补英语。将近一个学期过去了，在老师和同学们以及学生本人的努力下，这个方法起到了一定的效果，也激发了班里学生的集体主义观念以及互帮互助的精神。

对于共性的问题我们老师采取的是课堂上多监督，课下多督促的办法来促进学生对英语的兴趣与学习的。

为了拓展与增强学生对英语的兴趣，我们的老师还抽出业余时间组织了英语过级班。此外还利用早读、晚自习的时间给学生搞英语角、英语口语比赛等活动，极大的鼓舞了学生的信心与兴趣，让她们在快乐中学习，在学习中找到快乐。

英语作为一门语言承载着丰富的文化内涵，学习英语理所当然应该与了解外国历史卫华、异国风情、思想感情等人文内容相结合。为了达到此目的，老师们在讲课的过程中将语言教学和培养学生的人文精神结合起来，和了解国外文化背景结合起来，和护理人员为将来工作所必备的个人素质结合起来。为此，在老师们备课的过程中往往是三个小时的课却需要

拿出四到五个小时来上网查阅、总结，以求达到预期的效果。

第三篇：2011年大学英语大学英语教研室工作总结

2011

年秋季大学英语教研室工作总结

本学期在全体教师的努力工作下，大学英语教研室顺利完成了学院及系部所安排的各项任务。善于总结，方能提高，一学期以来我们主要做了一下几方面的工作。

1.落实教学制度，为各项工作开好头。学期开始时，教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上，结合学院领导对教研室工作提出的要求制定了学期的工作计划。开学工作会议上，我们重点强调了本学期的主要工作，要求各位老师要在掌握和了解各班的英语学习情况的基础上制定出教学计划、教学进度。教研室综合各老师情况和意见，统一了教学进度，明确了教学重点等。开学的第三周为学生补考时间，教研室认真配合学院部署，顺利、圆满完成了大学英语补考工作，为新学期工作开了好头。2.加强交流学习，促进共同提高。每周四的下午是我系教学交流、业务学习时间，教研室精心准备，认真组织，先后安排多位老师发言，介绍自己教学经验、体会及感想。2011年11月份，教研室组织了老师公开课活动,课上, 老师们纷纷发言，气氛热烈，通过交流学习，大家都获益良多。

3.精心组织，积极参加各类比赛。本学期教研室动员、组织了张**.***等四位老师参加学院第二届说课、课件制作比赛。在正式参赛之前，教研室组织了部分骨干教师以及学生，先后三次进行了模拟演练。老师们纷纷就授课过程、教案、课件制作等方面提出自己的建议和意见，几位老师虚心学习，进步神速。在正式比

赛期间，教研室派出多位老师进行观摩学习同时为参赛老师加油打气，最终我系老师不负众望，均获得了二等奖或三等奖。4.克服困难，抓好英语四级练习。学院高度重视四级培训工作，教研室在学期开始就定好计划，要求每位大学英语任课教师在考前一个月，发动学生报名参加，在课堂上适当讲解四级练习。通过讲授，学生普遍反映学到了写作、阅读等各个模块的答题技巧以及思路，增强了通过考试的信心。

5.周密安排，做好期末各项工作。期末是工作最忙的时候，教研室在学期末及时对教学进行总结，为期末考试做好了辅导准备，安排好期末试卷的制卷、审卷和阅卷等一系列的工作。要求全体老师做到认真负责，扎扎实实的对待每一份试卷。组织落实本教研室课程考试、负责按照教学计划、教学进度表、课表和授课计划，审查本事个学科考试方法的确定、命题及评卷、考查试卷阅卷评分和复核登分等工作。

本学期在院领导的正确领导下，在学院相关部门的支持、配合下，经过全体教师的共同努力，大学英语教研室圆满完成了各项任务。对下一学年的工作，我们充满信心，全体教师决心按照学院的办学理念，努力提高大学英语教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

大学英语教研室

2012年1月10日

第四篇：2005-2006学年大学英语教研室工作总结

2005-2006学年大学英语教研室工作总结

2005-2006学年大学英语教研室的工作分两大点来进行总结：

一、教学工作

1．制定了教学大纲

由于2004级学生是每周4个课时，所以尽管所用教材仍为《新视野英语课程》

1、2级，但教学内容要做相应的修改了，故在2005年9月重修了教学大纲。

2.制订了大学英语课统一的课程授课计划和教学进度

这项工作一般都是在开学之前就做好了的，而各位大学英语老师可根据统一的课程授课计划和教学进度编写好各自的教学计划和教案。

3.定购了教材和教辅资料

4.做了必要的外聘教师及其教学的管理工作

5.完成了教学计划

6．组织了髙职髙专英语应用能力考试的复习和辅导

二、教研工作

1．申报南华工商学院合格课程

2.按期召开了教研室会议

由于我们大学英语这一块上的是全校（酒店系除外）一年级的课，又分为两个校区授课，我们的课又是由各个系安排的，所以我们的老师从星期一至星期五全天任何时候都有人在上课，很难集中在一起，因此，我们的教研室会议只能是大约每个月一次。

3．安排了赵晶老师就翻译教学，卢慧老师就多媒体技术在教学中的运用做了专题讲座。

4.听课制定按部就班地进行

杨晶晶老师和赵晶老师上了公开课，其他的老师做了讲评。另外，按照学院的要求，每位老师都听了至少其他教师的4次课（教研室主任听了8节课），并填写了评议结果。

5.安排了多位教师到校外参加各种研讨会

彭晓春参加了2006年4月由学林出版社举办的“《走出牛津》教学研讨会”，2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会，2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会，2006年6月由广州涉外应用外语协会和世界图 1

书出版社联合举办的英语教学法及教材教法研讨会。

卢慧参加了2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会，2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。

刘晓晖参加了2006年5月外研社举办的《直接英语》和《即听即说》教学研讨会。罗爱梅参加了2006年5月由上海外语教育出版社举办的《环球英语教程》教学研讨会。

5.正在组织安排教师2006年暑假参加外研社举办的“全国大学英语教学改革骨干教师研修班”

6.2005年6月至12月，彭晓春、赵晶、吴珂、吴健昭、杨晶晶五人参加编写了由广州涉外应用外语协会秘书长潘雪峰担任总主编的《A级考点研究与训练指南》，该书已经于2006年2月由》世界图书出版社出版。

第五篇：英语教研室工作计划（定稿）

英语教研室工作计划

（2013－2014学年第一学期）

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一、指导思想：

本学期我科组将贯彻市教研室及镇教研室小英科新学期的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广。以中心小学教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，1

及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。

2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等）。

3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。

4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高

我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。

（二）提高学生的英语能力

1、为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语听力、百词竞赛”等活动。

3、开展学科竞赛.为了在外语学科中实施素质教育，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生，我校在本学期将举行班级内的英语演讲竞赛。

（三）开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用校园广播，在校园开展两周一次的英语广播，每半月看一部英语动画片，以此来激发学生兴趣。

2、本学期我们可以举行英文书写比赛，举办英语小报展，由学生自己设计，排版，然后进行评比，各班班刊还增设“双语园地”。

3、丰富课外作业的布置：

（1）收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。如：“Business Hours”营业时间“Office Hours”办公时间等等，到KFC了解常用词汇，看谁了解的多。

(2)布置创造性任务，开发创新思维，如：上网操作，查资料，绘图等。

（3）设计实用性作业，学以致用，把学会的英语儿歌、英语歌曲唱给父母听，录成磁带，或和父母开展对话，鼓励他们在节假日游玩时，大胆与外国人交谈。

三、主要活动内容：

1．制订各年级英语科教学计划。负责人：全体英语老师。

2．制定本学期教科研活动计划。负责人：**老师

3．收集优秀论文、杂文。负责人：全体英语老师。

4．备好周前课。负责人：全体英语老师。

5.召开科组会议，落实本学期工作。全体英语老师参与。

6.四年级培优班老师：刘安妮老师。五年级培优班老师：**老师和**老师。六年级培优班老师：**老师、**老师和**老师。

7.由**老师上一堂三年级的公开课，**老师上一堂五年级的公开课。

8.英语活动周的安排是：四年级举行“英语书写”比赛，五年级举行“英语听力或百词竞赛”活动，六年级举行“英语阅读或综合知识”比赛。

9.被考评的教师人员是：**老师、**老师和**老师。