第一次教研活动总结

第一篇：第一次教研活动总结

第二次教研活动安排

时间：2011、10月12日下午四点 地点：放光小学四年级 参加人员：

全体综合教研组教师 活动形式：示范课 主

题：《珍惜时间》

第三次教研活动安排

时间：2011、11月10日下午三点 地点：北辛庄小学会议室 参加人员：

全体综合教研组教师 活动主题：

针对期中考试情况进行细致分析和交流，重点谈谈自己在教学的过程中对于教材中出现的疑难问题需要怎样的帮助，大家互相交流出主意，从而解决问题。

第四次教研活动安排

时间：2011、12月6日下午四点 地点：北辛庄小学四年级 参加人员：

全体综合教研组教师 活动形式：研究课 主

题：《声音的产生》

第五次教研活动安排

时间：2011、12月20日下午四点 地点：放光小学会议室 参加人员：

全体综合教研组教师 活动主题：

总结本学期教研活动情况，主要分析值得继续发扬的地方和值得我们以后改进的方面。

第二篇：第一次教研活动总结

2018年8月29日，我们数学组按照学校统一领导和教研组的计划，安排全体组员认真细致扎实地学习《新课标》，我们主要采用了个人学习、小组学习、集中学习、交流研讨等形式的学习，对《新课标》的总目标和目标进了系统学习，在课程理念、教材把握、转变教学方式、教法研讨、教学模式等方面达成了一定的共识。

之后，我们又进行了小课题的研讨活动，我们继续遵循学校的组内大课题，年级段小课题的教研管理思路，我们又根据本校的实际情况进行分析，我校学生都存在计算能力不强的问题，所以我们围绕这个问题进行研讨。首先，老师们发表自己的观点，然后大家经过交流、讨论，提出问题，把一个个小小的问题，转化成一个个小小的课题，最后，我们决定把组课题定为《如何提高学生的计算能力》，并把这大的组课题分成两个小的课题：地年级组为《提高学生口算、笔算的能力》、高年级段定为《提高学生笔算、简便计算的能力》。

立项后，教师尝试进行行动研究。我们围绕小课题研究，以备课组为单位，让老师们在反复实践的基础上，及时小结反思，分享经验，不断调整自己的研究计划、改进研究方法。对典型的课例，采取现场诊断的形式进行指导。

我们数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，通过一次次的教研活动，我相信我们在教育教学工作中一定会取得好成绩。

第一次教研活动

总结

数学组

第三篇：第一次数学教研活动总结

第一次数学教研活动总结 3月5日下午，我校全体数学老师，在春晖楼五楼会议室，迎来了2012—2013学第二学期第一次数学教研活动，活动由五年级数学教研组承办。

本次教研活动进行了第一项--上课活动，由五年级王晓燕老师执教一节数学课《数字与信息》，王晓燕老师的课以学生为本，正确把握教学起点，直观教学相得益彰。课后吴志坚校长进行主评，戴怀刚、郝小艳两位老师对本节课进行了点评。《数字与信息》这一实践活动主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。在日常生活中，数有着非常广泛的应用。（如110、112、114、120等特殊电话号码是什么号码；自己所在学校和家庭居住地的邮政编码；自己家庭成员的出生日期和身份证号码等。）数可以用来表示数量和顺序，这一知识点学生是已经知道的，而数还可以用来编码，这对学生来说是不太熟悉的，新课程标准向我们提出，必须凸现学生的主体精神，教学中努力让学生自己查找资料，通过调查、举例、观察、猜测、对比、操作等多种形式，王晓燕老师让学生在看中学、想中学、做中学，积极参与本节课的教学活动。让学生感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。建议：后半时间老师说的较多，能够及时调节一个中间教学环节。老师语速较快，多留给学生一点思考时间。

第二项--好书推荐，陈秀红老师好书推荐是《教育，让人生更美好》先对作者邰亚臣简介进行介绍。对于教育最根本的价值，他坚定地理解为：每一个人都具有独一无二不可替代的价值，人生真正的幸福在于在各自的生命道路上寻找自我进而超越自我。我们必须为教育工作注入更多诸如永恒、记忆、灵魂和尊严之类的词语。他的内心深处始终坚持以下准则：永远不要妄称了解这个世界的全部，生命中一定有你的思维、想象力和智慧不能到达的地方，所以，人要有敬畏之心、谦卑之情怀。

五年级教研组 2013年3月5日

第四篇：第一次电教教研活动

2017—2018第一学期电教教研活动记录

时间：2007年9月6日 地点：校电脑房 参会人员：全体教师

内容：

1、制定07年秋学期电教工作计划。

2、校电教小组成员及各年级组小组长开会。

3、电教组人员安装并调试投影仪。

第五篇：第一次教研总结

2011年—2012年学第一学期

第一次综合教研活动总结

本次活动主要以“新时期的小学美术应注重培养学生的什么”为主题展开讨论。活动上各位老师能够围绕新知识、新理念、新技能、新方法踊跃发表各自的观点，气氛活跃。讨论结束后各位老师还认真撰写讨论心得。通过本次教研活动，每位老师都收获颇多，同时也认识到小学美术应该注重培养学生的什么？那就是审美能力、感知力、想象力、表现力。