第一篇:2012年嘉祥二中道德讲堂工作总结
嘉祥县第二中学2012年度“道德讲堂”工作总结
为进一步贯彻落实中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,切实加强青少年思想道德教育,不断提升文明单位建设水平。根据县文明办关于 “道德讲堂”建设工作的文件精神,结合学校实际,认真开展了道德讲堂活动,现总结如下:
一、加强思想引领,形成健全机制
开展道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体,是建设文明和谐校园的创新举措,我们坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以办好人民满意的优质教育,培育“四有”新人、“美德少年”,服务全县人民为宗旨,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面提升我校师生道德素质。
学校成立专项工作领导小组,切实加强领导和日常管理;对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合,把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,精心部署,并狠抓落实,健全了“学校道德讲堂”管理制度、制定了授课计划,确保了学校“道德讲堂”各项工作全面推进。
二、贯彻基本原则,形成一支专兼职结合的宣讲队伍
我校“道德讲堂”建设,始终坚持“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式,走特色化道路,普及性和创新性并重。
一是贴近实际。坚持正确的舆论导向,把宣讲的思想性、指导性和针对性结合起来,使道德讲堂办出特色,办出风格。
二是贴近生活。要从校园生活中挖掘生动的典型事例,使“道德讲堂”建设工作更加入情入理,充满生活色彩,富有生活气息,要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化,创新模式,努力开创工作新局面。
三是贴近师生。要重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位,把握时代脉搏,反映师生需求,使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。
四是贴近教学。学校“道德讲堂”要与教育教学紧密结合起来,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍,由学校党政办公室、团委负责人、优秀班主任、学科教师及优秀学生带头示范,形成育人合力。
三、活动形式多样,形成课程体系
“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿,设计多样化宣讲形式,使广大师生易于参与,乐于参与。根据学校特点,着重开展“师德讲堂”活动:
1、选树师德典型。紧密结合学校实际,以师德模范等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进典型代表,在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、创设多样载体。充分利用教职工会议、政治学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”,各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3、体现实践特色。充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
本学年以来,我们着力搭建发展平台,切实加强教师队伍建设,我校坚持把师德师风建设摆在学校教育事业发展的首要位置,采取切实有效措施,推进各项工作开展。学校以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入师生的心中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,学习雷锋、奉献社会、提升自己,已成为学校全体师生的价值取向。
嘉祥县第二中学
二O一二年十二月二十七日
第二篇:嘉祥二中“学校道德讲堂”建设实施方案 2014(共)
嘉祥县第二中学
2014“道德讲堂”建设实施方案
为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《嘉祥县教体局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》,特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“道德讲堂”对象:
嘉祥县第二中学全体师生
四、“学校道德讲堂”的组织实施
(一)成立工作领导小组,切实加强领导和管理。
具体分工如下:
“学校道德讲堂”组长:张全香 副组长:王彦生 曹景国
成 员:孙逢占 张中尚 孙科 任兰青 宣讲员:武桂花 曹雪红 魏则建 曹景成 校团委成员 各班主任
(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用教师会议室,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。
(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。
第一版块:教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
3、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式,大力建设“师德讲堂”。
4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。
6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、
考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。
第二版块:学生“道德讲堂”
1、我选——通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。
3、我讲——利用道德讲堂的阵地,在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。
4、我议——听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
6、我行——深入开展“静悄悄的爱”,党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。
7、我看——围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。
嘉祥县第二中学 二O一四年三月
第三篇:2012嘉祥二中团委工作总结
嘉祥二中2012-2013第一学期
团委工作总结
2012,校团委在上级团委和校党支部的正确领导下,在学校全体师生的大力支持下,各班支部委员齐心努力,精诚团结,按照“落实常规,突出重点,彰显特色,以求实效”的工作思路,较好地完成本的工作任务,现总结如下:
一、做好学生团员德育工作
1、充分利用团队活动时间,开展批评与自我批评,建立提高团员青年思想道德水平的长效机制。定期召开各班团支部书记会议,配合学校政教处,加强对违纪学生的调查处理工作。
2、举办了“第二届手工制作大赛”,增强了师生的合作意识。
3、开展了“尊老敬老”活动。
4、开展师生篮球比赛活动。
5、成功举办了“元旦联欢文艺演出”活动。
二、落实常规工作
1、针对学校团员流动性大的特点,做好团组织的建设工作,健全组织,明确职责,分工协作,服从大局。
2、按照“成熟一个,发展一个”的组织原则和“班主任审核、支部大会通过、、团委把关”的程序做好纳新工作。
3、加强团员教育和管理,提高团员青年的主题意识和模范带头作用。
4、利用“五四”、“六一”、“十一”、“元旦”等节假日,组织参与面较广的文体活动,丰富了学生的文化生活,促进和谐校园的进一步发展。
5、加强对青年学生的心理辅导。
6、积极开展“创优评先”工作,在团支部中开展争创先进团支部工作,在团员中开展争创优秀团员工作。
7、认真开展团员民主评议工作,加强了对团支部常规工作(工作计划、工作总结、开展活动计录)检查力度。
8、做好团员档案的归档整理工作和团组织关系的转接工作。
9、做好了团费收交工作,率先完成团县委下达的团费任务及报刊征订任务。
三、突出重点工作
1、结合五四青年节、国庆节,开展系列活动,加强爱国主义、中国特色社会主义教育。
2、精心组织开展青年月活动。
3、做好入团积极分子的培训考核和发展新团员工作。本着“一切为了孩子,一切为了学校”的一盘棋意识,在纳新工作中充分发挥班主任和团支部的积极性,规范了入团的程序。
4、积极做好团费收缴工作和《山东青年》征订工作。
总之,本的校团委工作取得了一些成绩,但与全体团员的参与热情和广大教师的热切期望相比,尚有很大差距。我们将在下一年的工作中再想新招,使工作成绩有更大的突破,团组织的凝聚力更强。
嘉祥二中团委 2012年12月
第四篇:二中道德讲堂实施方案
万柏林二中道德讲堂实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育,结合我校实际,制定本实施方案。
一、指导思想和工作目标
1.指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生思想道德建设平台,把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素质。
2.工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风尚的传播者、实践者。
3.营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合,引导师生“身边人评身边事,身边人学身边人”,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。
4.形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,在生活上、工作上切实给予帮助扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。5.弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参与中认知、感悟、提高,倡导人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。
二、工作重点和措施
1.成立“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和管理。
具体分工如下:
组 长:李爱莲
副组长:杨茂军
成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。
学校成立办公室,张变萍任办公室主任。
2.健全队伍,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。
根据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源,配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员;三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。
3.明确主题,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。“学校道德讲堂”教育的主要对象是青少年学生,根据青少年学生身心发展的特点和规律,要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际,必须针对学生思想道德建设的问题和困惑,必须符合学生生理和心理发展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容,通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。
切实开展好两个方面的工作:一是积极发现、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜明,师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等;“看”:看道德模范和感动人物影视、看图片展等;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”,讲模范的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事;“思”:在以上各类活动感受、体验的基础上,通过征文活动,反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”:以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体,让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。
4.加强保障,建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。
一是加强物质保障,结合实际开辟“学校道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障,逐步建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度,2、“道德讲堂”宣讲员守则)。
三是做到与学校教育教学活动相结合,定期和不定期宣讲活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合,做到两手抓,两不误。5.注重实效,提升“学校道德讲堂”的德育功能。
在开展活动的过程中,注重实效,以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂”真正成为:师生广泛知晓,愿意听、主动来;真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高;形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。
第五篇:嘉祥二中教育工作简介
嘉祥二中简介
嘉祥二中地处县北部强镇—梁宝寺镇驻地,始建于1949年,至今已经走过65年的发展历程。原为一所国办高级中学,2011年9月,县政府落实高中进城政策,将学校改制为县直初级中学,由原来的梁宝寺镇第一中学和梁宝寺镇第三中学整合而成。现有36个教学班,在校学生2400余人,在岗教职工(含代课教师)151人,其中专任教师105人,专任教师学历达标率100%。教师队伍学历层次高,政治素质高,业务素质硬,师德高尚,结构合理。中学高级教师11人,中学一级教师68人,市、县级骨干教师3人,有30余人获得市、县优秀教师、先进工作者、师德标兵等光荣称号。
学校占地57亩,建筑面积为35000多平方米。学校建有理化生实验室6个、多媒体教室4个、计算机教室2个、电子备课室3个;配备了电子白板、移动式多媒体等现代化教学设备。
学校始终坚持“面向全体学生,优化教育过程,培养素质特长,促进全面发展” 的教育原则,把“为幸福人生奠基”作为学生培养目标,形成了“尊师爱生,文明守纪,民主和谐,求实向上”的校风,“严谨治学,因材施教,面向全体,教书育人”的教风,“刻苦勤奋,深思慎取,合作探求,自强不息”的学风。“办人民满意的教育”已成为学校上下共同的认识,“厚德笃志,励学敦行”的校训已深入人心,逐步形成了具有二中特色的办学思路。我们的发展目标:一流的教育观念,一流的校园环境,一流的教学装备,一流的师资队伍,一流的教学质量,一流的管理水平。
两年多来,学校树立“精诚办学,追求卓越”的办学思想,全面实施素质教育,取得了突出的办学成绩。我校在2012、2013年中考中,升入嘉祥县第一中学一榜生人数分别为202人、253人。其中2012年,我校曹翠翠同学取得嘉祥县中考第一名的骄人成绩;2013年,我校学生宋增豪又获得县中考第三名的好成绩。在全县中考总评中,我校均位居全县前列,得到了上级主管部门和社会的一致好评。学校先后获得 “嘉祥县职教贡献奖”、“ 嘉祥县初中教育教学先进单位”、“ 县‘移动杯’实验操作技能大赛团体优秀组织奖”、“ 济宁市初中教育教学先进学校”、“ 市师德师风建设先进团体”、“ 县中小学四星级学校”、“县教科研先进学校”、“县规范汉字书写教育特色学校”、“县教育工会工作模范窗口”、“县教师教育工作先进单位”等荣誉称号。