培蕾班一五年二月份工作总结（最终版）

第一篇：培蕾班一五年二月份工作总结（最终版）

2015年2月培蕾班工作总结

春节已过，马上就要进入第二学期。为了吸取好的经验，争取更大的进步，现对2月份的工作简单小结如下：

一.身体情况概述

本月天气忽冷忽热，同时也是因为春节期间吃的年货过多，个别学生出现了呕吐、腹泻现象。我校已及时采取各种有效措施，本班也积极做好各项工作，学生的健康状态已相对稳定。

1.就医情况如下：

（1）1日，张国新呕吐，已及时看病取药。（2）2—6日，广天钗皮肤过敏恢复中，继续搽药。（3）2—5日，张祖旺身上起了新湿疹，已及时就医。（4）6日，张祖旺复诊，诊断是湿疹，继续涂药。

（5）7日，张祖旺长湿疹，肌注2天，继续涂药。（8日肌注后，医生没开药，交代只需涂上次开的药膏。）

（6）10日，越粤瑟自诉肚子疼，已就医开药。（7）12日，张祖旺湿疹，继续涂药。

（8）14日，张祖旺复诊，诊断是疥疮，已隔离。（至23日解除隔离。）（9）14日，荔广信复诊，已开药。

（10）20日，海希若自诉拉肚子，已就医开药。（11）21日，荔广信嘴角溃疡，已就医开药。（12）22日，海希若拉稀，已就医开药。

（13）23日，越秀锦左手劈长了红疹，医生诊断是荨麻疹，已开药。（24

日复诊已好。）

（14）24日，张国新呕吐，已就医开药。（15）25日，张祖东呕吐、喉咙痛，已就医开药。（16）24日，越杰呕吐，已就医开药。（17）28日，越杰的手脱皮，已就医开药。2.学生癫痫状况统计：

明显对比，自换药以后，芳成刚与广天钗两人病情明显好转。现在广天钗几乎不发病。本月初步统计，广天钗癫痫发作0次，芳成刚癫痫发作5次。

3.月经情况：

海希若02月16日有月经，至18日结束。

针对上述情况，我们各当班老师更为小心谨慎，细心呵护学生。除了适时添加衣物外，还特别注意他们的饮食调配。

二.院友行为问题纠正概述：

广天钗：该生最近容易走神，自制力较弱，需加强监督。3日与张祖东私自跑出去打球。15日走动多，不听劝。16日看电视时与张祖东斗嘴。24日午饭后无故推广天宾，还有出去打球也不跟老师打招呼。

白美财：该生本月表现尚可，但有一些小问题还是要改进的。8日自言自语说自己没病，不需服药，已做引导。15日与李任平产生冲突而打人。28日有少许情绪，经引导后稳定。

芳成刚：该生每月都会有一个时段情绪比较激动，较有效的处理办法是：让他及时自我释放，切记不可强硬打压。13日午睡尿床。

越杰：该生一旦受欺负了，就会奋力还击或以毁坏公物的形式宣泄情绪，所以需注意及时疏导他的不良情绪。24日早上起床后发脾气。

越希环：该生暴力倾向较明显，也较为小气，需谨慎处理他的情绪问题。5日早操时不明原由踢了越广聪。12日早上发小脾气。22日接班后，无故发脾气。23日打了越杰一拳，致流鼻血，还想拿凳子砸海希若。24日走动多，手指有很小的破皮，反复跟老师报告。27日反复自诉肚子疼，有装病现象。

越秀锦：该生的优点和缺点都很明显。他需要严格监督和不断教育提醒。4日晚餐时与广天钗发生争执。16日被发现收起脏衣服不送洗。17日私自开班上的柜子拿东西。25日怀疑李任平偷了他的钱，俩人打架。28日私自将体温登记表拿至2楼办公室。

广天草：该生基本能严格自律，但偶尔也会犯些错误，需要及时给予指正。19日想私自去综合区讨红包。

荔广信：该生善良可爱，但因他的身体原因也有很多不良行为，需要耐心教育。12日自抠嘴角致破皮。

15、17日自己抠破嘴角。

张祖旺：该生除了上课时间，很难坐得定；喜欢拿数字或圆形玩具；容易受广天宾指使，也曾试过还击。改进措施：课余时间让他呆在老师旁边，加强监督。2日走动多。4日偷拿C1班玩具，午休时自行提前下楼。9日从身上找出4颗药，疑从药篮里拿的。（已把药篮放回A1班。）

10、13日走动多。13日把小腿处一块痂扣掉。

张祖东：该生顽皮好动，喜欢做些小动作，尤其喜欢撕衣物，需要严格要求和紧密监督，以培养他良好的行为习惯。10日打了张满生。12日早上打了广天钗。19日与广天钗私自到小操场玩，不跟老师报告。21被诉自律意识不够，跑到院门口玩。

22、23日自己跑出去玩。28日被诉晚上有脱裤子睡觉的现象。

海希若：该生性格活泼，勤劳踏实，但有时会隐报月经情况。4日午饭前

有情绪，自诉别人说了她。

张国新：该生较安静、乖巧，但是有点过分依赖别人。20日喝水要依赖同学端水。

三.下一阶段工作展望：

1.继续做好越希环、张祖东的个案跟踪，随时反思与改进。2.做好越杰、芳成刚的情绪管理工作，进一步发挥正能量。

3.观察张祖旺的如厕情况，探索其诱因，以进一步纠正他的不良行为。培蕾班：谭清云 何琳

2015年02月28日

第二篇：培蕾艺术幼儿园幼小衔接工作总结

培蕾艺术幼儿园幼小衔接工作总结

幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着四年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地--小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下：

幼儿园时代是人生充满快乐的时代，也是孩子走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着四年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地--小学。现把我们在幼小衔的工作总结如下：

一、培养更为独立的生活自理能力。

首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的独立生活能力。所以,在大大班要特别注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识。虽然孩子经过三年多的集体生活，在自理能力上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱整洁等毛病。于是我们就时时提醒幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。特别针对平时做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。其次让幼儿学习模仿小学生的自我服务劳动。在“走近小学”的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。

二、培养良好的学习习惯，提高学习能力。

孩子在学习兴趣和能力上的差距很大，有些孩子思维敏捷，反应快，学习兴趣浓厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思考。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开始接受并模仿。在教学时教师注意语言的精炼，提醒幼儿听清问题，根据问题回答。帮助内向、不善于表达的幼儿组织语言，让他们消除紧张心理，逐步学说、会说、大胆说。做练习题时采用先统一倾听老师读题后再动笔的要求，并逐步减少重复读题的次数，帮助幼儿养成专注倾听的习惯。同时增加幼儿的阅读机会，在图书角提供书籍，鼓励孩子大胆表达。中午开展“故事会”活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓励孩子把家里听过的故事与大家分享。对于那些能力强的孩子，要注重培养他们的独立的思考能力，在活动中多设疑、设困，鼓励幼儿大胆地思考，培养发散型思维。面对象班级中的“小问号”们，在回答他们问题时先卖一下关子，让他自己去想，这样会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。在一学期的活动中，教师要始终围绕“爱听”、“会读”、“勤思考”、“善表达”，培养孩子良好的学习习惯，教会孩子学习的方法。

三、储备必要的知识经验

从幼儿园到小学，正规的课业学习取代游戏成为孩子主要的活动方式。数学和语文将成为孩子主要学习的科目。所以在入学前，认识汉字是很必要的。因此可以每周安排一次生动有趣的识字教学，采用分组的形式，让幼儿在有趣的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮助幼儿逐步积累常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿认识同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿认识标题字；利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的兴趣，很好地与小学一年级语文衔接了起来。

小学的数学是从最简单的计数和运算开始的，许多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学十分注重对孩子思维能力和多角度解决问题的能力的培养。因此，开学初就把计算教学的要求认真定位。如：“在幼儿园数学的基础上略有提高，重点训练幼儿逻辑思维能力，面向小学，突出衔接。”对计算教学的内容进行系统地安排，增加一些相应的内容。针对幼儿的年龄特点，可以采用直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在游戏和生活中。利用午间让幼儿练习口头叙述的应用题。为了更好地与小学数学衔接，还可以选择一些课外补充练习，如：《学前准备100题》，作业单等，让父母根据幼儿的实际情况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算能力，照顾到个别差异。

四、增强幼儿的任务意识和责任感

幼儿参与活动往往从兴趣出发，进入小学后，仅从兴趣出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，从培养幼儿的责任感入手，使其对任务的责任心为活动的动力是非常必要的。为此，我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成情况。我们还尝试着培养一些组织能力强的幼儿担任组长、检查员。在临近期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担任小班长，告诉他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增强，完成任务由老师提醒变成幼儿间相互提醒或自己自觉完成。

另外，进入大大班后，我们经常布置一些任务让幼儿回家完成，我逐渐改变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前准备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够锻炼幼儿准确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达学校信息，并能完成学校老师布置的任务。

五、养幼儿大胆与人合作交往的能力

小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。在幼儿，我注重培养幼儿良好的品性，良好的品性是成功与同伴交往的基础，我发现那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人分享，对人热情有礼的孩子常常成为许多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些有趣的故事、榜样、游戏等培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。另外，我还常常要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到愉快的同时，成为一个乐于交往和善于交往的人。

经过一学期的全面有效地培养，孩子们成长地很快。现在每当听到孩子被某一小学录取，被老师夸“你真棒”时，每当看到孩子脸上露出喜悦自信的神情时，作为老师都特别地高兴。我衷心祝福每一个将要踏入小学大门孩子在将来的学习和生活道路上健康成长，做一个为人真诚，活泼自信，不怕困难，好学上进的小学生。

海兴开发区培蕾艺术幼儿园

第三篇：培蕾幼儿园制度

本文由悠游庆翔贡献

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培蕾幼儿园办园理念 让孩子拥有快乐的童年，让孩子获得有益的经验，为孩子的一生发展打好基础。我们将用爱心、诚心关注每个孩子的情感发展，给孩子一个温馨如家的环境，让孩子快乐的 成长。我们将用精心、细心关注每个孩子的兴趣发展，为孩子提供丰富多彩的活动，让孩子获得广 泛、有益的生活经验。我们将用恒心、耐心关注每个孩子的行为习惯的发展，为孩子的发展营造规范有序的一日生 活，让孩子养成有益终身学习的良好品质。培养目标 学会生存，乐于锻炼； 学会做人，乐于尊重； 学会做事，乐于探索； 学会交流，乐于分享； 学会审美，乐于创造。幼儿园给小班家长的入园须知 欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此，我们之间将架起一道互动交流的桥梁，我们深知任重 而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴 随您的孩子天天成长。感谢您对我们的信任与支持，希望我们密切合作，共同培养出优秀的 孩子。为了使您的孩子在幼儿园健康、快乐地度过每一天，请家长从以下方面配合我们的工 作：

1、生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上 8：30 前送孩子入 园食用园内早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。

2、教您的孩子知道自己的姓名、学习清楚表达自己的意愿。学习独立进餐，独立入厕。让孩子认识自己的东西，以免遗失、搞错。认识班上三位老师。

3、幼儿来园之前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要用恐吓、威胁 和强迫的方法。送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道 幼儿到园了。

4、给幼儿准备一个小书包，在显眼处写上幼儿姓名，每天为孩子准备 1-2 条内、外裤，用以防范大、小便在裤子里时换(家长视自己孩子情况具体定)。幼儿的服装、鞋帽应方便幼 儿和教师穿脱。

5、请家长不要让孩子将零食和危险品(如药片、铁钉、纽扣、尖利的玩具等物)带入园 内，送孩子入园前请仔细检查。

6、幼儿之间发生矛盾或碰伤、抓伤，家长不得训斥和恐吓其他幼儿，应配合带班教师 共同进行教育和解决。

7、如果您的孩子需要喂药，请将药品包好后，写清楚幼儿姓名、喂药时间，家长亲自 交给班级老师，并进行登记。(原则上是服药幼儿不能到园，痊愈后才能来园)

8、若幼儿患传染病，应立即通知老师，并在家隔离治疗直至痊愈。

9、每位幼儿交一张办证照片到班上，给孩子办理接送卡。每天必须持卡接送幼儿(放学 时无卡不能接走幼儿)。每天接送幼儿的人员应相对固定，请他人代接须事先与本班教师联 系，严禁让儿童来接幼儿。

10、初入园时，无论孩子怎样哭闹，希望家长信任教师，下决心跟孩子分手，相信这是 很多孩子都会经历的一个必然过程，很快就会适应。(情绪非常糟的幼儿，家长可酌情陪伴 孩子在园内玩 1-3 天)。

幼儿园工作制度

一、园内各类工作人员要按时上、下班，不迟到、不早退，不擅离职守。

二、对工作高度负责，特别是对幼儿要关心、爱护。

三、上班时不会私客、不谈闲话、不串岗，要始终坚守工作岗位。

四、做幼儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求。

五、保持工作场所及周围环境整洁。

六、积极参加园内各项活动。

七、尊重、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

八、同事间团结友爱，真诚相待，互相帮助，对领导有意见要个别提出，不要在背后随意发 表议论。

九、使用普通话。

园长职责

一、认真贯彻执行幼儿教育《纲要》和《幼儿园工作规程》精神,执行上级主管部门的指示, 从严治园,以促进幼儿体、智、德、美全面发展为各项工作的目标,坚持改革,不断提高教育质 量。

二、领导全园的教育工作、卫生保健工作、安全保卫工作及财务后勤管理工作，竭尽全力完 成双重任务。

三、负责制定全园的目标、规划和学期工作，组织实施并做出总结。

四、负责建立和修改并组织和执行各项规章制度。

五、全面负责教职工的考核工作，指导、检查和评估其工作质量，并给予奖惩。

六、负责召开园务会、全园会、班长会等，尊重和支持教职工行使民主管理的权利，接受上 级主管部门的监督和指导。

七、加强教职工的思想政治工作，组织文化业务学习，并有计划地做好业务培训，关心教职 工业务和生活，加强职工道德教育，不断提高师资水平。

八、运用各种形式组织和指导家长工作,加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持 与配合。

九、加强对财务工作的领导，领导财会人员做好预算决算，执行财务审批制度，掌务财务收 支，合理支配幼儿园各项经费。

十、管理园舍和财产设备，负责基建维修、设备添置、大型器械的管理，每学期开学前检查 核实维修状况，并做好安全保卫工作。

教师职责

一、全面负责本班的保教工作，认真贯彻《幼儿教育纲要》及《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地发展。

二、认真执行“职业道德规范”，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。

三、按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和个性差异，制定本班教育工作目标及 计划、月重点、周计划，并组织实施，期末做工作总结。

四、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂 内容，运用直观形象的教育方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中注意观察、填写 观察记录、教育笔记。

五、教师严格执行安全制度，以防各种事故发生。

六、培养幼儿良好的生活卫生习惯。严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并配 合保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。

七、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，积极开展教育活动、教改试验，并及时进 行总结。

八、负责组织幼儿大型的教育活动，如：庆祝活动、运动会和外出游玩等。

九、经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

保育员岗位职责

1、热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，全心 全意为幼儿服务。

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。每天小扫除，周末大扫 除，活动室、寝室经常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍 蝇。

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒。幼儿 被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒。教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

4、配合教师全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良 好的卫生习惯。中大班保育员负责指导值日生工作，认真做好幼儿交接工作。

5、实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁安静愉快，使幼儿吃 好吃饱。

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便 腻在衣裤上的幼儿要及时擦洗换上干净衣裤。

7、保证幼儿新鲜开水的充足供应，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、贯彻预防为主的方针，根据气温变化随时增减幼儿衣物，注意观察幼儿的活动饮食、体 温、精神等状况，发现问题及时报告保健医生。配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保 健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。家园联系制度

一、根据需要，定期或不定期的召开全园家长、班级家长会，宣传保育和教育幼儿的科学知 识，并吸取家长意见和建议。

二、每学期各班家长开放日活动，使家长了解幼儿园一日活动内容及自己孩子在园学习、生 活活动的表现。

三、在家长接送幼儿时随时与家长联系，争取家长的了解支持与配合。

四、建立“家长园地”专栏，宣传育儿知识，保健常识，防病办法等。

五、尊重家长意见设立意见箱，并定期和不定期地向家长征求意见。

六、保教人员可根据需要，采取家访或与家长随机交谈等方式，使家长及时掌握幼儿在园情 况。保教人员和家长经常保持沟通和联系，共同搞好幼儿保育和教育。

幼儿园传染病管理规章制度 传染病疫情发现、信息登记与报告制度

（一）传染病发现：

1、幼儿园主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2、幼儿园建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老师或班主任如果发现有传 染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给园领导和有关部门。

3、应及时进行排查，并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日 志上。

（二）传染病报告：

1、报告内容与时限：（1）当在同一班级或者同一午睡室，1 天内有 3 例或者连续 3 天内有 5 例以上幼儿患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告 人需在 24 小时内报出相关信息。

（2）当全园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应 当在 24 小时内报出相关信息。（4）全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。

2、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯 方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告；当发现传染病或疑似 传染病病人时，疫情报告人应当立即上报。公共场所及物品定期清洗消毒制度

（一）每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。

（二）每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。

（三）对室内包干地区，每天一小扫，每周一大扫，每月 28 为清洁日，进行一次大扫除。

（四）每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风，确保室内空气流通，每天不少于 30 分钟。

（五）随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味，每天午后进行彻底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清洗，用蒸汽消毒 30 分钟。

（七）饭前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，对口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消 毒 30 分钟。

（八）每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒，玩具先用洗洁精清洗，后用有效氯进行浸泡 30 分钟，每月床单换洗翻晒，教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

（九）各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在 保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。本文由悠游庆翔贡献

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培蕾幼儿园办园理念 让孩子拥有快乐的童年，让孩子获得有益的经验，为孩子的一生发展打好基础。我们将用爱心、诚心关注每个孩子的情感发展，给孩子一个温馨如家的环境，让孩子快乐的 成长。我们将用精心、细心关注每个孩子的兴趣发展，为孩子提供丰富多彩的活动，让孩子获得广 泛、有益的生活经验。我们将用恒心、耐心关注每个孩子的行为习惯的发展，为孩子的发展营造规范有序的一日生 活，让孩子养成有益终身学习的良好品质。培养目标 学会生存，乐于锻炼； 学会做人，乐于尊重； 学会做事，乐于探索； 学会交流，乐于分享； 学会审美，乐于创造。幼儿园给小班家长的入园须知 欢迎您的孩子来到我们幼儿园。从此，我们之间将架起一道互动交流的桥梁，我们深知任重 而道远，孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿，我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴 随您的孩子天天成长。感谢您对我们的信任与支持，希望我们密切合作，共同培养出优秀的 孩子。为了使您的孩子在幼儿园健康、快乐地度过每一天，请家长从以下方面配合我们的工 作：

1、生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上 8：30 前送孩子入 园食用园内早餐，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。

2、教您的孩子知道自己的姓名、学习清楚表达自己的意愿。学习独立进餐，独立入厕。让孩子认识自己的东西，以免遗失、搞错。认识班上三位老师。

3、幼儿来园之前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要用恐吓、威胁 和强迫的方法。送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道 幼儿到园了。

4、给幼儿准备一个小书包，在显眼处写上幼儿姓名，每天为孩子准备 1-2 条内、外裤，用以防范大、小便在裤子里时换(家长视自己孩子情况具体定)。幼儿的服装、鞋帽应方便幼 儿和教师穿脱。

5、请家长不要让孩子将零食和危险品(如药片、铁钉、纽扣、尖利的玩具等物)带入园 内，送孩子入园前请仔细检查。

6、幼儿之间发生矛盾或碰伤、抓伤，家长不得训斥和恐吓其他幼儿，应配合带班教师 共同进行教育和解决。

7、如果您的孩子需要喂药，请将药品包好后，写清楚幼儿姓名、喂药时间，家长亲自 交给班级老师，并进行登记。(原则上是服药幼儿不能到园，痊愈后才能来园)

8、若幼儿患传染病，应立即通知老师，并在家隔离治疗直至痊愈。

9、每位幼儿交一张办证照片到班上，给孩子办理接送卡。每天必须持卡接送幼儿(放学 时无卡不能接走幼儿)。每天接送幼儿的人员应相对固定，请他人代接须事先与本班教师联 系，严禁让儿童来接幼儿。

10、初入园时，无论孩子怎样哭闹，希望家长信任教师，下决心跟孩子分手，相信这是 很多孩子都会经历的一个必然过程，很快就会适应。(情绪非常糟的幼儿，家长可酌情陪伴 孩子在园内玩 1-3 天)。

幼儿园工作制度

一、园内各类工作人员要按时上、下班，不迟到、不早退，不擅离职守。

二、对工作高度负责，特别是对幼儿要关心、爱护。

三、上班时不会私客、不谈闲话、不串岗，要始终坚守工作岗位。

四、做幼儿表率，仪表、服装、言谈、举止要符合职业要求。

五、保持工作场所及周围环境整洁。

六、积极参加园内各项活动。

七、尊重、体谅幼儿家长，不利用工作之便徇私。

八、同事间团结友爱，真诚相待，互相帮助，对领导有意见要个别提出，不要在背后随意发 表议论。

九、使用普通话。

园长职责

一、认真贯彻执行幼儿教育《纲要》和《幼儿园工作规程》精神,执行上级主管部门的指示, 从严治园,以促进幼儿体、智、德、美全面发展为各项工作的目标,坚持改革,不断提高教育质 量。

二、领导全园的教育工作、卫生保健工作、安全保卫工作及财务后勤管理工作，竭尽全力完 成双重任务。

三、负责制定全园的目标、规划和学期工作，组织实施并做出总结。

四、负责建立和修改并组织和执行各项规章制度。

五、全面负责教职工的考核工作，指导、检查和评估其工作质量，并给予奖惩。

六、负责召开园务会、全园会、班长会等，尊重和支持教职工行使民主管理的权利，接受上 级主管部门的监督和指导。

七、加强教职工的思想政治工作，组织文化业务学习，并有计划地做好业务培训，关心教职 工业务和生活，加强职工道德教育，不断提高师资水平。

八、运用各种形式组织和指导家长工作,加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持 与配合。

九、加强对财务工作的领导，领导财会人员做好预算决算，执行财务审批制度，掌务财务收 支，合理支配幼儿园各项经费。

十、管理园舍和财产设备，负责基建维修、设备添置、大型器械的管理，每学期开学前检查 核实维修状况，并做好安全保卫工作。

教师职责

一、全面负责本班的保教工作，认真贯彻《幼儿教育纲要》及《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地发展。

二、认真执行“职业道德规范”，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。

三、按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和个性差异，制定本班教育工作目标及 计划、月重点、周计划，并组织实施，期末做工作总结。

四、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂 内容，运用直观形象的教育方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中注意观察、填写 观察记录、教育笔记。

五、教师严格执行安全制度，以防各种事故发生。

六、培养幼儿良好的生活卫生习惯。严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并配 合保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。

七、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，积极开展教育活动、教改试验，并及时进 行总结。

八、负责组织幼儿大型的教育活动，如：庆祝活动、运动会和外出游玩等。

九、经常与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

保育员岗位职责

1、热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，全心 全意为幼儿服务。

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。每天小扫除，周末大扫 除，活动室、寝室经常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍 蝇。

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒。幼儿 被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒。教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

4、配合教师全面细致地照顾好幼儿一日生活，培养幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良 好的卫生习惯。中大班保育员负责指导值日生工作，认真做好幼儿交接工作。

5、实行分餐制，帮助指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁安静愉快，使幼儿吃 好吃饱。

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿脱衣裤，起床后帮助幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便 腻在衣裤上的幼儿要及时擦洗换上干净衣裤。

7、保证幼儿新鲜开水的充足供应，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、贯彻预防为主的方针，根据气温变化随时增减幼儿衣物，注意观察幼儿的活动饮食、体 温、精神等状况，发现问题及时报告保健医生。配合教师开展幼儿游戏和户外活动，配合保 健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。家园联系制度

一、根据需要，定期或不定期的召开全园家长、班级家长会，宣传保育和教育幼儿的科学知 识，并吸取家长意见和建议。

二、每学期各班家长开放日活动，使家长了解幼儿园一日活动内容及自己孩子在园学习、生 活活动的表现。

三、在家长接送幼儿时随时与家长联系，争取家长的了解支持与配合。

四、建立“家长园地”专栏，宣传育儿知识，保健常识，防病办法等。

五、尊重家长意见设立意见箱，并定期和不定期地向家长征求意见。

六、保教人员可根据需要，采取家访或与家长随机交谈等方式，使家长及时掌握幼儿在园情 况。保教人员和家长经常保持沟通和联系，共同搞好幼儿保育和教育。

幼儿园传染病管理规章制度 传染病疫情发现、信息登记与报告制度

（一）传染病发现：

1、幼儿园主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2、幼儿园建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。保健老师或班主任如果发现有传 染病或疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给园领导和有关部门。

3、应及时进行排查，并将排查情况记录在幼儿因病缺勤、疑似传染病病人排查结果登记日 志上。

（二）传染病报告：

1、报告内容与时限：（1）当在同一班级或者同一午睡室，1 天内有 3 例或者连续 3 天内有 5 例以上幼儿患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告 人需在 24 小时内报出相关信息。

（2）当全园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应 当在 24 小时内报出相关信息。（4）全园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在 24 小时内报出相关信息。

2、报告方式：当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯 方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告；当发现传染病或疑似 传染病病人时，疫情报告人应当立即上报。公共场所及物品定期清洗消毒制度

（一）每天早上对楼道、扶手、窗台、玩具柜、桌子用有效氯进行表面擦拭消毒。

（二）每天对食堂、保健室分别用有效氯和紫外线消毒、擦洗。

（三）对室内包干地区，每天一小扫，每周一大扫，每月 28 为清洁日，进行一次大扫除。

（四）每天做好活动室、餐厅、寝室开窗通风，确保室内空气流通，每天不少于 30 分钟。

（五）随时对厕所冲洗做到无污迹、无臭味，每天午后进行彻底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、开水消毒。水壶、茶杯用洗洁精、清水清洗，用蒸汽消毒 30 分钟。

（七）饭前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，对口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消 毒 30 分钟。

（八）每周星期五为玩具、被褥消毒、日晒，玩具先用洗洁精清洗，后用有效氯进行浸泡 30 分钟，每月床单换洗翻晒，教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录。

（九）各保教人员配合保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病蔓延，一旦发生传染病，在 保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作。

第四篇：蕾蕾班班级计划doc

邦大第一幼儿园2013----2014年

蕾蕾二班班级工作计划

班主任：邱幼玲

配班：陈婉婷

保育员：林秀娥

一、班级情况分析

我班现有幼儿25名，其中女孩有8人、男孩有17人。我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

健康方面

1.有初步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。

2.走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。

3.在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。

4.能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。

5.巩固保持已形成的良好生活习惯。

语言方面

1.喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。

2.能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。

3.正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。

4.能进行简单的文字阅读。

科学方面

1.会运用多种感官认识事物。

2.掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。

3.会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。

社会方面

1.能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。

2.能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。

3.热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。艺术方面

能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。

二、工作重点和措施。

（一）保教方面：

1.教育工作：

（1）创设与教育相适应的环境：

根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另根据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境氛围中参与各项活动。

（2）注重幼儿良好习惯的培养。

本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。

（3）注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

（4）利用社区资源开展各项活动：

开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。

（5）开展丰富多彩的体育活动：

首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿基本动作的发展，增强幼儿的体质。

（6）加强语言会话能力的培养：

利用早谈活动、游戏的互相与自我评价，锻炼孩子的会话能力。在各项活动中，鼓励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读能力的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇。

（7）提供多种机会培养幼儿的动手能力：

通过对幼儿进行环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。

（8）开展丰富多彩的节日活动：

利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。

2.保育工作。

（1）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。

（2）坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

（3）玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

（4）关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健

康发展。

（二）家长工作。

重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。

1.根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合。

2.召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。

3.把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的（三）教研工作。

1.开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。

2.丰富“家教园地”的内容，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要；定期更换家教专刊，为家长提供最新的幼教资讯，并及时了解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。

总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。

三、月份工作安排：

九月份：

1.做好环境布置，制定班级工作计划。

2.召开期初家长会，共同商讨本学期工作重点的开展。

3.根据中班幼儿的特点，编排新操并及时教会幼儿。

4.配合保健人员，进行新生体检工作。

5.家园配合收集开展各区域所需的材料，进行区角布置，开展区角域活动。

6.加强幼儿一日生活常规教育，对个别幼儿进行家访。

7.幼儿自理能力竞赛。

8.收集幼儿成长档案所需的材料，如：照片、幼儿情况简介、问卷调查等。

9.庆中秋、博饼大会及教师节联谊活动。

10.组织幼儿参加亲子秋游活动。开展“庆国庆”活动。

十月份：

1.搞好本班班级幼儿“自理能力”比赛。

2.抓紧幼儿早操练习，为下个月早操比赛作准备。

3.结合九九重阳节，开展”幼儿礼仪、尊老爱幼活动”。

4.做好幼儿视力测查。

5.家长开放日活动

6.做好教师教学的准备。

十一月份：

1.抓好班级卫生保健工作

2.做好幼儿预防接种工作

3.结合“消防日”，开展“消防”演练活动。

4.开展丰富多样的户外体育活动，参加年段运动会。

5.开展期中家长会活动。

十二月份：

1.开展“我长大一岁了”迎新年活动。

2.开展“冬天来了”的活动，和家长一起鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼

3.特色活动“跳绳比赛”的宣传与开展

4.开展“彩色的世界”的主题活动。

5.开展亲子制作比赛。

一月份：

1.召开庆“迎新年”联欢会，鼓励家长踊跃参加

2.举行家长开放日活动，召开期末家长会。

3.请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

4.幼儿期末发展情况反馈

5.整理上交各种材料，清理班级财产。

二月份

1.做好环境布置，制定班级工作补充计划。

2.商讨、制定本学期五大领域、主题、游戏等教学活动内容。

3.召开期初家长会。

三月份：

1.结合“三八”妇女节、植树节开展德育活动。

2.做好教德演讲准备，争当“师德之星”。

3.丰富班级自然角，结合“植树节”加强幼儿环保教育。

四月份：

1.加强幼儿自我保护和安全意识，参加年段安全活动“坏人来了怎么办”

2.参加幼儿园“卡拉OK”比赛。

3.召开期中家长会。

五月份：

1.筹备庆“六一”活动。

2.结合“五一”国际劳动节开展系列教育活动，加强幼儿劳动教育。

3.召开家长会。

六月份：

1.参加庆“六一”活动。

2.举行家长开放日、期末家长会。

3.复习本学期教学内容，进行幼儿能力测评。

4.整理上交各种材料，清理班级财产。

5.开心暑假。

第五篇：贝贝班二月份小结

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园

贝贝班二月份小结

（2011-2012第二学期）

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园 夏文洁

早春二月，乍暖还寒。那枝头的点点新绿和孩子们的无邪笑声，使我们的菁菁校园更是到处呈现着一番“一年之计在于春”的盎然生机。

教育教学方面：我和孩子们沐浴和煦的春风，开始了《亲亲一家人》的主题活动。在这个主题活动中，我们着重让孩子们体验了浓浓的亲情。刻意渲染了这种本已存在的氛围。为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。同时使幼儿感到安全，得到温暖，而家是共同生活在一起，的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心，学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。让孩子们知道也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。家就像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

卫生保健方面：由于天气仍较为寒冷，幼儿御寒能力弱，常有咳嗽的幼儿，我们严格做好卫生消毒工作，坚持开窗通风，减少疾病的传播，为带药幼儿做好记录及按时服药，并适当地组织幼儿进行户外锻炼，增强幼儿的体质。

家长工作方面：与家长沟通，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集体生活。

随着假期的结束，孩子们在各方面的表现在幼儿园有待提高与发展。特别是新来的三个小朋友，不管是常规方面，还是自身能力方面都将得到发展。马上就要进入下月了，相信孩子们定会获得更多的知识与技能。

2012-2-25