2009-2010学年度上学期工作总结

第一篇：2009-2010学年度上学期工作总结

突泉县职业技术高中

2009-2010学年度第一学期工作总结

2009年，是我们继续深化教学改革、各项事业快速发展的一年。在上级主管部门的悉心关怀下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校的各项工作在08年的基础上又进一步取得了长足的进步。总结半年来的工作，在以下几个方面的工作取得了较好的成效。

一、扩大宣传，努力完成招生计划

县政府领导和教育局领导高度重视职业教育招生工作。在今年4月份，马县长、白县长、教育局领导等来我校召开现场办公会议，专门解决我校的招生问题。本学期，突泉职高认真落实盟、县教育局招生会议精神及学校招生工作计划，确保完成上级下达的招生任务。加大宣传工作力度，利用宣传单、电视、条幅多种宣传方式，宣传国家、政府、主管局针对职业教育制度的各项优惠政策，提高学生、家长和社会对职业教育的认识。领导分组下乡到村屯招生，制定奖惩机制、招生工作奖励制度，实行全员招生，本学期招生553人。

二、以自主办学为主，走联合办学之路

建校25年来，突泉职高人立足于这片沃土，以自主办学为主。多少年艰苦努力，多少年奋斗辉煌。而今职业高中 1

放眼市场设臵专业，与外界联合办学，走出了一条具有时代特色的办学之路。

1、短期培训硕果累累

在县政府的关怀和扶持下，突泉职高已成为县妇联、残联、团委的培训基地，在今年共培训学员949人，培训专业有家政、养殖、美容美发、电焊专业等，至今已有很多不同专业的农民工持证上岗，尤其是电焊专业已培训了七期：第一期44人，第二期52人，第三期50人，第四期159人，第五期153人，第六期125人，第七期156人，共培训739人，前六期已培训583人，第七期学员正在培训中，经过培训的学员中获证率达96%以上，今年的5月16日，在突泉县政府4楼会议室召开了“兴安盟企业与突泉焊工对接交流洽谈会”，参加人员有自治区劳动和社会保障厅副厅长刘建

一、就业处处长梁浩立；兴安盟行政公署副盟长杨春山、秘书长王辉宇等；突泉县县长马焕龙、副县长白长峰、扶贫办、教育局、就业局、盟内企业老板及突泉职高领导和学员。这次会议后，“突泉焊工”的就业渠道越来越广。电焊学员经过审核合格后，在政府有关部门帮助下，实现外出和盟内就业406人，自主择业100多人，就业地点在北京、上海、天津、大连、唐山、沈阳、盟内等地，平均工资达到2000元/月左右，“突泉焊工”已成为盟级、区级品牌，成为突泉的亮点。长班生毕业总人数174人，升学12人，就业162人。

2、联合办学，前途光明

我校新一届领导集体注重市场调查，根据本校实际，走联合办学之路，为本校学生寻找到了一条宽广的就业之路。如我校目前与北京朝阳区职业学校、青岛东泽职校、大连豪峰集团、吉林BBEC学校、吉林达兴汽修学校有联合办学协议，效果较好。

三、协调相关部门，争取政策支持、内引外联、扩大办学规模，积极改善办学条件。

我校在突泉经济迅速发展的形势下，抓住为落实“人才强县”战略，把人力资源转化为人才资本的良好契机，积极争取县政府对职业教育的支持政策，县政府领导多次亲临学校调研、视察、现场办公，解决学校发展中面临的实际困难。本学期投入440万元的3865m综合办公楼投入使用，修建水泥路面808延长米，加高校园围墙759延长米，学校重新修建了锅炉房，新装了电动大门，硬化了校园甬路、更换了领导、教师的办公桌椅等等，学校变化是日新月异。

总之，大力发展职业教育是时代的需要，突泉职高的发展是历史的必然。办人民满意的职业教育是我们的共同愿望。校长寄语是：“每人每天前进一小步，学校就前进一大步。”借助学校发展的强劲势头，职高人继续发扬主人公精神、勇挑重担、团结协作、创新进取，我们定能实现理想的奋斗目标。

2四、脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。

1、领导作风民主，注重队伍建设

一年来，我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。

（1）、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习科学发展观，学习教育法规条例、教育教学理论，不论是政治学习还是业务学习都做了大量的笔记，这样提高了自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员卓越、豁达、民主、致合。

（2）、教师队伍建设。实行每周一、周末例会制度：周一领导班子例会，确定一周的工作内容，周末全校教职工会议，总结一周的工作查找不足。

2、重视教学常规管理 努力提高教学质量

（1）、重视抓好备课工作。

首先，教师备好课，写出规范化的课时教案，其次，学校业务考核小组定期检查，结果，记入期末考核成绩。这样调动了教师备好课上好课的积极性。

（2）、制定一个方案，完善一个细则

制定一个方案即《专业教师业务考核方案》，完善一个细则即上学期的《专任教师考核细则》。从而鼓励和调动全体教师乐于奉献，无私敬业。我校根据学生的实际，要求教

师上课要让学生听得懂、学得会，充分体现学为主体、教为主导、提高课堂效率。

（3）、开展课堂评估，规范业务考核

本学期在认真全面学习各科教学大纲的同时，组织学校的业务考核办成员制定了课堂教学评估表，按评估表评出校级教学能手若干名，承担校级公开课，从而形成了中职课堂教学模式；本学期学校组织各别升学班教师到扎旗职高学习、参观、交流，形成引领本专业发展的前沿模式。对口升学类课堂评估要求更严，形成了一个科学的课堂教学评价体系。

（4）、深化技能测试，组织应试测试

教导处严肃认真地抓好技能测试和应试测试，同时，我们还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位臵来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。本学期在就业培训班电焊专业进行了“技术大比武”，在长班生中进行了“应试测试”，评出一、二、三等奖，分别发放了奖品和奖金。

（5）、教育科研成果

本学期领导重视教师的业务学习，规定了业务学习时

间，同时制定了业务考核制度。每周在学校组织学习的基础上，以自主学习为主，每位教师都写了大量的学习笔记，提高了教育教学能力。教师每上完一周课都写出了有较高价值的教学反思材料。本学期学校成立了课题组，申报了区级课题《怎样培养中职生良好的行为品德》，同时还申报了县级课题，由校长、主任带头研究课题，起到了积极的推动作用。本学期自编校本教材，丰富教学内容，达到学以致用。如现已编出的教材有《中职生入学教育读本》、《肉鸡、蛋鸡的饲养管理》。

五、狠抓德育工作，创建安全校园，又快又好的提升学校品牌

1、继续保持和彰显我校具有鲜明特色的德育管理模式，本学期进一步完善了“班主任考核细则”，“学生操行管理细则”，加强了班主任队伍建设。建设全面提升了班主任队伍的管理素质。

2、规范了学生会、团委的管理，形成了党、政、工、学生会齐抓共管的全程育人的德育工作机制。

3、利用节假日、重大纪念日开展各种形式的主题教育，如在10月份我校开展了中职生德育教育报告会，引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。在11月份我校开展了法制教育讲座，使学生学法、知法、守法。提高了学生的思想意识。

4、开展各类安全宣传教育及预防工作，确保校园安全。本学期我校特别重视近期流行的甲型H1N1流感防控工作，坚持每天两次消毒，两次量体温，最后控制在流感报告为零。除此之外，我们还特别注重校园安全知识教育，具体措施是

（1）、通过宣传栏、学校与家长信息联系卡、宣传手册、班会等形式加强学生的传染病预防、法制、毒品预防、交通、防火、饮食卫生等安全意识及观念教育。

（2）、教育学生注意基建工地的安全，严禁学生随意出入，预防各类意外事故发生。

（3）、加强封闭式管理。严禁外来人员随意出入，做好来访人员登记工作，加强值日巡视及住校生就寝点名制度，严禁学生在外留宿或攀爬学校数目、围墙等违纪行为。

（4）、加强舍务管理。本学期由值周教师、舍务考核组和学生定期检查内务，评比出“内务标兵”、“文明宿舍”，极大地调动了学生遵规守纪、讲卫生、讲文明的积极性，舍务管理成绩显著。

（5）、坚持不定期组织突击检查制度，对纪律、仪表、出勤、学生不宜进场所、学生公寓等进行经常性突击检查，及时公布检查结果，奖励优秀、激励落后，减少了不良现象的发生，打击校园内歪风邪气。

六、彰显校园文化建设，突出学校的发展。

本学期，我校以培育优良的校风、教风、学风为目标，加强校园人文环境和自然环境建设，努力营造良好的育人环境和氛围，为我校早日跨入自治区级重点校奠定了坚实的基础。

1、以彰显特色为核心，按照“文明和谐、特色鲜明”的原则，建设环境优良，设施完善，色泽鲜明的校园文化环境。

2、以校训、校风、教风、学风建设为核心，开展校园文化建设。

3、以校史、校训、校徽、校歌建设为核心，开展了校园文化建设。本学期编撰了校史、校训、校徽、校歌。

4、以完善各项制度为核心，实施校园制度文化建设，本学期，将全校各方面规章制度汇编为《制度汇编》，作为处理校内各项工作的依据。

突泉县职业技术高中

2009年12月

第二篇：一年级数学上学期工作总结

一年级数学教学工作总结

本学期，我在小学担任一年的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，下面我就谈一谈一些做法。

一、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

二、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学新课程改革标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解

决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、测评。

做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，争取在多领域贡献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第三篇：三年级数学上学期工作总结

三年级数学上学期工作总结

孔春兰

时间过的很快,转眼间一学期的教学工作已经结束，在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学的一个过渡阶段,起着非常重要的作用，现将这学期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、以认真的态度学习。

作为青年教师在不断的更新充实自己的学识的同时，更要多向经验丰富的老教师们学习，学习他们的一丝不苟，学习他们的认真努力，学习他们对我们犯错后待人的宽容，学习他们将智慧与爱心传递给我们的无私！在这里我对所有帮助过我的老师们说：“谢谢您！”

二、以满腔的热情教学。

我在教学课堂教学中注重处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

三、重视家校的沟通。

本学期为了便于家校之间的沟通，我和家长们之间开通了飞信，可以及时交流作业及班级情况，班级通知。这在很大程度上避免了不完成作业的情况，也使家长们能够及时了解到孩子的学习的近况。

四、继续抓好常规教育。

“习惯决定命运，好的习惯让孩子终身受益”。这样的道理我们明白，学生也懂。要做到这些，不是一句空话。所以，我在抓好学生的常规养成教育中，我注重做到三点。1.用心

如：开学的第一天，我就下了这样一条制度：我们由低年级进入高年级，二楼的活动空间很小，规定任何同学，在走廊里不许你追我赶，不许趴在栏杆上，上下楼梯一定靠右行。讲完之后，我就带领学生一一进行了示范，并对学生讲了他所存在的危险性，当然也说了，如果违反、我会给他适当的惩罚。并让全班同学互相监督，发现违反规定的赶紧告诉班长，班长通知老师，这时作为教师的我，会一定马上处理，有时我也会去楼梯上走廊里看看孩子的活动情况。

其实，在我们班级工作中有很多细节都需要我们用心去想。如：上三年级了，学生开始用钢笔写字，我发现有的孩子钢笔不下水的时候，他就想使劲甩一下，看看能不能出来。我就教给学生，千万不要甩，如果有水，会甩的到处都是，你可以轻轻的捏一下钢笔的肚子，让钢笔水慢慢的出现在笔尖上，就能写出字来了。

2、方法

如，对于班级的晨读习惯培养。

这是我和语文夏老师共同商量的方法。首先我经常跟学生说，一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨的时间，大家一定不要丢掉。刚开始，班上人少时，老师督促学生自读。当班上来了10多名同学之后，老师会在班级中选出一名口齿清晰，声音响亮、有号召力的同学每天领大家晨读，教师就在教室里巡回指导学生怎样看书、怎样拿书，怎样大声朗读。这样坚持做了一个月，学生基本知道了晨读该做什么。后来，我发现班上读书的声音很小，老师也不能每天喊大声点、大声点。我们就注意培养几个领头雁，有时候悄悄的背后鼓励他们：你们都是班上的朗读小标兵，班上的领头雁，早晨来了，看谁能把班级的晨读和课堂上的朗读带动起来。因为有了领头的，大家读书的声音渐渐地洪亮起来，因为这几个同学读书非常注意感情，其他孩子也跟着慢慢学起来。所以，的确方法很重要。

3、坚持

所有好的习惯养成，都不是一天两天形成的，他需要不断的训练、不断地督促，长时间坚持，直到形成习惯才能够养成。

总之，今后我将再接再厉，争取把各项工作做得更扎实有效，让领导放心，让家长满意，让学生喜欢。

第四篇：一年级数学上学期工作总结（精选）

一年级数学学期工作总结

转眼间，2013年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将2013年工作总结如下：

一、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，对于教师的基本工作还不熟练，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。

二、教育教学工作

这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

三、考勤方面

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。

四、工作中存在的不足

作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。(一)没有合理分配工作时间 这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。下班之后还要批作业，还要准备第二天的课。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。(二)课堂中存在的问题

1、有时课前准备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发事件时我就没有办法了。

4、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。

5、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。(三)作业批改中存在的问题。

工作了半年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。

第五篇：九年级数学上学期工作总结

2010-2011学第一学期大塘中学九年级（4）班

数学教学工作总结

授课教师：管茹

今学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任九年级（4）班的数学教学，虽经过一学期努力，但与兄弟学校存在一定差距，究其原因，主要忽略了学生心理方面的教育，影响了考试成绩的提高，为了今后在教育教学工作中做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下：

1、做好课前准备工作： 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、，吃透教材外，还要深入了解学生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来。

2、做好课堂工作：(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。(2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，达到了班集体与个别化相结合。(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。在学

生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。在教师主动积极的辅导中，要善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎佯理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方面的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。在课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到教师关心他，从未放弃他，只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的。

3、课后做好作业检查和辅导。‘

４、抓好单元目标过关测试。

5、多用激励教学法，与分层教学相适应，在单元测验采用多次层能力达标检测。对部份基础差的学生可以给些相对易一些的题目来检测。这样一来，一些班的学生也可以考上一百多分。感受到了成功的喜悦，他们当中的一些人不再那么讨厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。存在问题是：

①学生学习目的不明确，产生讨厌学习的情绪；

②学生作业质量差，有抄作业现象，更不说课后复习；

③受不良风气影响较大；

④上课人在心不在，应付了事。

今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

6、抓好教学进度,尽快结束教学任务,争取更多的时间来进行总复习.7、在讲授新课时,经常复习旧知识,不让旧知识被遗忘.8、平时多关注临界生,对学困生多关心.9、多做学困生的思想工作.总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法，提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。

2011年1月