新昌职技校育人工作总结（5篇材料）

第一篇：新昌职技校育人工作总结

新昌职业技术学校2015学年第一学期育人工作总结

2015年度，新昌职业技术学校紧紧围绕学校中心工作，以德育活动为载体，以创建省级“优秀青少年维权岗”为抓手，重视学生的健康成长，重视学生思想道德素质的提高，不断优化青少年成长环境，不断提高学生的专业技能，育人工作取得显著成效，现将相关工作总结如下：

一、加强育人队伍建设，提高育人工作成效

1、组建新的育人领导机构

2015年，教体局对学校的主要领导进行了调整，新校长张相忠上任后，非常重视学校的育人工作，首先调整了学校的育人领导机构，由副校长吕淳锋担任德育管理副校长，陈喜乐任政教处主任，张梦天主持学校团委工作。新调整的育人领导班子年富力强，头脑清醒，育人工作经验丰富，对育人工作有自己的独特认识，并开展了育人工作改革及育人特色活动，育人工作耳目一新。

2、加强正副班主任队伍建设

为更好地开展育人工作，学校建立了副班主任制度，形成了一个班级拥有两个班主任的良好局面，同时做好育人后备军的培养，大力开展班主任培训。今年，我校邀请了沃西中学副校长陶燃来校开展班主任培训，定期举办班主任工作研讨和班级管理比赛，及时公布班级考核结果，一线育人队伍扎实、可靠，成为学校育人工作取得优异成绩的重要保证。

3、实行全员育人管理

学校实行全员育人管理，要求每一位职技人随时做好登上班主任队伍的准备，在平时日常教学中实行德育卡管理制度，要求每一位教师发现学生的不足和闪光点，及时记录，并及时反馈，提高育人成效。全员 1 育人管理制度使学校形成了人人都是育人者、个个都是育人者的良好局面。

二、开展多彩育人活动，内化学生道德品质

1、开展“亮点工程”，充分发挥学生潜能

学校以“多元评价”为切入点，构建出以“亮点工程”为主体的德育模式。教师转变观念，以多元的视角，全面、看待每一位学生，树立“人人有亮点，事事成亮点”的理念，寻找每一个学生的最强点和闪光点，引导学生将自我剖析和他人的正面评价所发掘出来的亮点延伸、扩大，发挥学生潜能，使学生形成积极向上的精神状态。五年来，学校有记载的亮点就达60000余条，形成了亮点集聚优势，促进了学生发展。

2、开放心理活动室，促进学生心理健康

学校配备有德育课及心理健康教育教师，各班设立有心理健康卫生委员，定期开展心理专题教育，如《中学生心理健康》《怎样做一个美丽的女孩》《如何实现心理健康》《中学生心理健康存在的问题》等；每月为心理健康卫生委员上课，解答各班同学中带有共性的问题；设有专门的心理咨询室，在课外活动时间接受有需求同学的咨询，进行心理辅导。

3、形成三位一体，营造多层育人氛围

学校经常与社区联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与社区教育脱节，确保学生离校不离教。学校成立家长学校，定期举办高质量的家长学校讲座，请家教有方的家长介绍经验，引导其树立正确的家庭教育观念，为家长排忧解难。密切家校联系。使家庭教育与学校教育融为一体，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。

4、坚持检校共建，加强师生法制教育

学校开展检校共建活动，不定期邀请法制副校长共同参与学校法治工程建设，邀请法制辅导员作专题讲座，对师生进行全面的、系统的法制教育，提高师生法制意识，形成了教师带头“学法、知法、导法”，认真履行教书育人的职责，为人师表，学生用法律和道德来规范自我言行的良好局面。另外，学校还聘请律师对学生实习合同内容严格把关，规定针对“未成年人保护法”必须制定相关内容，为做好实习学生的管理工作。学校还编写了《法律、安全、制度》学生读本，并人手一册，组织学生学习读本内容。规定校园电视台每天中午播放《今日说法》栏目，夜自修第二节播放《法制编辑部》《经济与法》等法制节目，每周日夜自修播放具有教育意义的法制影片，发挥广播、宣传栏、法制报刊、杂志、普法手册等作用，对师生常年开展法制教育，提高师生法律意识。每年三月为法制宣传教育月，学校制定工作计划和教育活动方案。每学期放假前举行法制报告会，并把违法行为所造成的后果以及所负刑事责任作为教育重点。

5、拓宽工作思路，加大延伸帮教力度

帮教工作是维护未成年人合法权益工作的一种有效延伸，也是学校工作的一个重要方面。学校对违纪学生采用“一对一”帮教活动，建立帮教档案，及时了解受帮教学生的家庭背景、性格特点、在校表现以及社交圈子等情况，找好帮教工作的切入口，使帮教工作能发挥应有的作用。同时，学校把青少年维权与学生个人的操行等级评估一致起来。根据“学生日常行为规范”，制定了《新昌职技校德育学分管理条例》，对学生的学习、生活及社会活动都有明确要求及量化标准，并以“条例”为标准，对每个学生进行考核积分。毕业时学生操行等级不及格不 得毕业，不向用人单位推荐，把学生在校表现和毕业、推荐联系起来，调动了学生自我教育、自我约束、自我完善的自觉性。

6、举办文化艺术节，提高学生学习积极性

学校每年都举办校园文化艺术节，节目涵盖文艺演出、技能比武、专业表演、亮点展示等内容，节目精彩纷呈。文化艺术节等各种丰富多彩的活动丰富了学生内涵，使学生在活动中

7、优化寝室软硬件，改善学生住宿环境

学校不断改善寝室软硬件，改善学生住宿环境。宿舍装有热水洗浴系统，利用7S管理；举办寝室文化节，使学生养成规范有序的就寝习惯和卫生意识。

三、做好学生安全工作，促进学生健康成长

1、实施全面安全检查，预防意外事故发生

每学期开学以后，学校把安全工作作为重点内容来做。节假日前，学校对重点部位进行全面的安全检查。学校积极配合县卫生防疫部门对食堂饮水卫生进行检查。冬季学校对电路和学生生活区进行防火专项安全检查，聘请县公安局消防大队同志来校对师生进行业务培训，并进行灭火演习，学校消防器材充裕，消防设备完善，消防标注清晰。另外，学校还建立了事故处置领导小组，制定了意外事故处理预案制度。

2、实施全天无缝管理，全面维护学生安全

学校传达室24小时有人值班，门卫能按照制度履行职责，对防止校外闲杂人员进行滋扰起到了良好的效果。同时学校还安排15位教师、行政人员24小时与学生吃住一起，做到无缝管理，聘请派出所民警周末担任校园周围巡逻任务，从而有效地保证了课内、课外校园安全。节假日 4 学校重点安排了领导和行政人员值班，组织安排住校生活动，采取严格的卫生消毒、检查防控措施，确保了节日期间的安全。

3、净化校园周边环境，营造良好学习氛围

学校注重加强学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、文化等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对青少年儿童的侵害，净化校园周边环境，努力形成关心青少年健康成长、预防和减少违法犯罪的良好氛围。建立保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。

2015学年第一学期，学校育人环境逐步优化，育人成效明显，连续7年代表浙江省参加全国职业院校技能大赛，获得包括全国钳工冠军在内的11金11银4铜共26块奖牌，获第44 届世界技能大赛综合机械与自动化项目省选拔赛第4名、第6名，近200项专利作品获得国家专利，10余项专利转化为一线产品，是绍兴市中职教育创新创业理事长学校，被誉为“技能冠军的摇篮”和“创新名校”，连续多年被评为省市治安安全先进单位。

新昌职业技术学校 二○一六年一月

第二篇：2011新昌职技校值周教师工作要求与考核细则

新昌职技校值周教师工作要求与考核标准

1．提前做好值周准备工作，值周期间，全体值周人员食宿在校，全面参与学校管理。如有事与值周冲突,需调换值周工作，相关人员必须到校长室作好调整,将其它工作与值周错开,确保值周工作质量，如值周期间找人代替，代替人员未到岗，记到值周教师头上等。学生上课以外的时段是值周教师分工管理的重点，必须按《值周教师岗位设置表》到岗尽职，认真对待。

2．设3个值周组长协助值周行政开展工作。就寝时，组长分别住在公寓楼男、公寓楼女、老宿舍；课外时，组长分布在不同的区域，协调统一本区域的值周教师开展工作；值周班级的班主任不参与课间楼层管理、不参与卫生检查。

3．按时交接班，管理留校学生。接班组，周五下午1：00左右到值周行政办领值周物品，周五下午放学前，全体值周人员佩戴好值周牌，按值周分工，到校外巡视、检查，值周工作正式开始；交班组，周五中午作业整理课下课后，将值周物品（除毛巾、肥皂外）交值周行政办，其中被套、枕套放置公寓楼传达室阿姨处，周五下午放学后，全体值周人员分组在校门口、校内巡视与检查。

双休日，如高考班补课，值周教师要像平时一样在岗、住校，课间、课外去教室、食堂、寝室管理。各值班老师要像平时一样严格管理，查清人数。要树立责任意识、岗位意识，不脱岗，不离岗。

周六值班的老师从周五下午3：30开始到周六3：30结束、周五晚上住校；周日值班的老师从周六下午3：30到校接班，周六晚上住校；周七下午3：30开始，全体值周教师在校按课外活动安排值班，同时，抽2—3人一组（值周行政提前安排好）轮流到校门口值班。

4．寝室管理。就寝、课外活动时，值周人员是寝室出勤、纪律与安全的直接管理责任人。（1）值周教师分楼层管理寝室出勤、纪律与安全，做好出勤、纪律与安全的检查与考核，支持住管会学生的工作，并监督他们遵守纪律，就寝预备铃响后要查点各寝室人数，并填写《寝室出勤表》；（2）每天就寝预备铃前、早上起床时，检查分管寝室的地面和阳台是否有垃圾，并在《寝室卫生检查表》上扣相应的分数，每周抽查3次；（3）违纪学生教育处理与登记工作，重大事件及时汇报值周行政，并协助值周行政共同处理；（4）督促与检查学生按时起床与离寝：提前10—20分钟起床，查看分管寝室楼层的学生起床情况（早起、懒床、秩序等），督促学生按时离开寝室，并查看分管楼层的阳台、卫生间是否有人滞留等；（5）熄灯铃后维持就寝纪律，对重点寝室要加强管理，抽几个半夜查一下寝室人数。

5．课间、课外活动巡视、检查、教育。（1）早自修前、课间、中午、下午放学到晚自修上课等时段，要按分工岗位巡视教学楼、寝室、实训楼、小店、食堂等区域，及时发现并处理偶发事件；（2）早自修前、读写唱前、晚自修前3—5分钟，派2人在教学楼C区的两个入口处检查学生迟到等情况；（3）每节课下课在分管楼层巡视、检查；（4）及时教育违纪学生，并填写教育卡。

6．健身跑管理。值周班主任到自己班级参加管理，其他教师按分工，准时到指定岗位参加管理，必须记录下跑步不认真的学生，并记载到《值周教师检查记录表》上，早跑时，在跑步现场检查的值周教师每人每天抽点一个班级的人数。

7．就餐管理。就餐时，提前到食堂、小店、寝室大门处维持纪律，不得让学生将饭菜带入寝室；指导学生排好队伍买菜，要求学生不插队、不夹带，将餐盘、剩菜剩饭、凳子放到指定的地点等。

8．教室、教学楼包干区与厕所卫生检查。上午大课间前，抽查教学楼包干区卫生3次/周；每天下午课外活动时间（周五为放学后），检查教室与教学楼包干区卫生，并按《教室卫生检查表》的要求分出档次。

9．考核值周班级。每节下课，值周教师要考核值周班级学生到岗、文明礼仪等情况，并记录到《值周班级考核表》上。10．考核：根据工作情况，分出等次，纳入教师德能勤绩考核。

根据值周教师工作情况，由值周行政考核出A等6人、B等与C等8人；C等指：（1）不完成分配的工作，（2）因缺岗或在岗而不作为，导致分管区域出现重大违纪事件（如打架、安全事故等）。

注：1.前一周周四中午召开全体值周教师会议，无重大事情，不得请假；2.《寝室出勤、纪律、安全检查表》、《寝室卫生检查表》、《寝室出勤检查表》在公寓楼传达室或老宿舍生活指导处领取，于次日晚上放到领表的地方，以便及时公布；《值周教师检查记录表》与《值周班级考核表》等其它表格于次日早自修交政教处（4）；

3、周五，值周教师反馈一周情况。每人上交一份《值周总结》（内容：好人好事、不足、建议等）。

校长室

2011年9月

第三篇：技校工作总结

技校工作总结

技校工作总结1

一、任务指标完成情况：

1、抓好各类实用技术培训，是实现农民增收的有力动机。截止6月10日全乡共开展实用技术培训42期，受训2523人次，其中开展乡级实用技术培训8期，受训572人次；村级培训34期，受训1951人次；培训经费开支15572元。培训项目主要有：脱毒马铃薯裁培，新农村建设、优质稻种植，务工基本安全知识等。

2、继续抓好在职人员学历教育

半年来，我校依据《学员学籍管理规定》，加大对在校学员教学及考核力度，二0xx级《经济管理》专业中专班学员完成教学计划规定的课程，成绩考核合格率达100%，进入顶岗实习阶段。二00九年春季新招《乡村经济管理》专业中专班学员76人，取得学籍74人。

3、抓好联村联户工作

根据县教育局安排今年下达我校联村2个，联户12户。我校结合“866工程”新农村建设，根据实际，对所联挂村委会重点进行经济作物种植，科技联户12户，联系项目累计达7个，重点进行种、养、加方面，预计到年底可创造经济价值近百万元。

4、抓好基地建设

今年，我校加强对原有基地的管理，做到基地有项目，项目出成效。1—6月，我校积极投入资金与农户联合栽植珍稀树木红豆杉30亩，目前长势良好。

5、做好劳动力转移培训

20xx年与xx职业技术学校配合对农村劳动力进行职业技能培训，招收“动物疫病防治员”73人，通过理论学习培训和技能实践操作培训今年1月经xx职业技术学校“214”职业技能鉴定所的测试鉴定，73人鉴定合格，实现就业转移。今年由于受金融**影响，返乡农民工巨增，对反乡农民工开展技能培训，不仅有利于返乡农民工，实现就业，再就业和创业，而且对促进农民增收，城乡发民展与稳定，构建社会主义和谐社会具有重大意义和作用。我校积极与县职校联系，在“动物疾病防治员”实现就业转移的基础上计划开设摩托车装配工，餐馆服务员培训、计算机操作员、维修电工四个专业的培训，招收学员400名，已通过xx职校上报审批。

6、做好资产清理

严格执行xx县教育局“5.09”通知要求，积极配合中心学校做好财务清理，办理资产、财务档案移交手续。

二、具体做法

1、抓好作风建设、促进文明发展

半年来，我校以开展师德师风建设为指导，努力提高教师队伍的思德素质，做全心全意为人民服务的楷模。紧贴“三农”，牢固树立以当地资源为依托，市场为导向，科技为动力，积极引导群众走科技致富的道路，深受群众的好评。

2、技能培训，样板引路

根据年初制定的.工作计划，我校积极协助涉农部门，以发展现代农业为方向，以市场为导向，以增加农民收入为核心，突出特色发挥优势，依靠科技，建大基地，做强龙头，大力发展生物产业。拉开了产业结构调整的帷幕。一是优化品种结构，大力鼓励农户发展适销对路的优质、高效农产品，蔬菜以生菜，四季豆、辣椒为主，经济作物以生姜、油茶树为主；二是优化农业开发布局，水草丰盛地方走“科技兴牧”之路，其它地方依照科技，积极发展优质杂粮，优质食用豆类作物；三是构建服务体系，为农户提供全方位科技服务，定期或不定期对农户进行生产技术专题培训并进行跟踪服务。

3、立足本职促发展

成技校主要任务是面向“三农”，促进农村经济的发展，以提高从业人员的综合素质为目标。多年来，我校坚持把“率民致富、带民致富、扶贫帮困”作为一条“红线”贯穿于整个工作的始终，以此促进“两个方明”建设。为困难户送去籽种、化肥、致富信息，帮他们进行产业结构调整。成技校这一帮扶行为得到了众多乡亲的好评。

技校工作总结2

本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

(一)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，“。要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了一定的成效。作则，从而带动全班，收到了一定的成效。一定的成效

(二)注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐，心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的.心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。受性。为此，我先后开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过多次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”(;添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”冬运会习惯;中培养团队精神)十二月份：主题：难忘母校”中培养团队精神);十二月份：主题：难忘母校”(离校前总结得“失)等，效果很好。效果很好。

(三)服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作为班主任，我在平时的工作中，作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团结一致，在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉OK比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉OK比赛中我OK们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。我们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如：参加师宗职校第一届计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机技能比赛，我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”

(四)学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西。

技校工作总结3

“光阴似箭，日月如梭”时间真得很快就过去，现在的我也即将迈出学校的大门，走向社会这个大舞台，展放在校所学的才能，在校期间，学到的专业技术，科目很多，也为在出去社会工作奠定了根的基础，更加深了在社会的应辩能力，所以很感谢学校带给我的知识和才能。现将二年来的情况总结

一、在校期间的主要学习和成绩。

在这二学期中，我学习了一些专业课程和一些辅助课程，如专业课：物流概论、第三方物流、会计电算化、会计原理等；及辅助课：公共关系、经济法、英语等。所学到的`知识，虽说都是理论知识，听起课会觉得很枯燥，相对跟上机操作的课程比，但老师说得很详细，栩栩如生，相当得有趣，学得不错，不论专业课程还是辅助课程，总得来说成绩是可以的，也获得第一的奖学金，为父母减轻经济负担。

二、在校期间的实践

每年的寒暑假，我都会去工厂或酒店进行实践工作，如做服务员，普通员工。到开学时就回校。学校也曾组织过到工厂实习，因先前有过实习经验，在工厂实习也很快适应。在实践中，我学到在校所学不到的事物，也提高了我的心理素质及应辩能力，让自己升华，长大了很多。最大的收获是让我知道学校和社会是不一样的，在学校中，被老师、同学的爱包围着，不受伤害，在社会中，没有人会怜惜你，他们只会为自己的利益生活，而不顾你。你也只能为自己打拼，努力做出成绩让别人看，你是不错的人才，没有你做不到的事，别人可以做得事，你也可以做得到，也比别人做得更好，如果你不努力的，就什么都不属于你最后也让人更看不起你。实践的好处是让自己认清了社会，知道社会原本的样子，了解社会的现实，比较社会的发展与在学校、家里的不一样，回到学校要如何做，才能更好的做出规划图，规划自己的未来，做出更好的打算。

一些体会：

学习是我神圣的职责，无论什么时候，人都必须学习，学习生活，学习做人等，正所谓“活到老学到老”。无论身在何方，处于什么样的状况，自己都要努力的学习，在学校学到的用在社会上，为社会创作利益，为人民谋福；用在自己身上，提高个人价值，辅助加深自己在社会上的能力，在社会上学到经验传达给别人，让每一个人都知道和学习这么一个道理，一项技能。虽然有些学不精，但今后我会更加努力学习，遇到问题会虚心请教每个人，成为社会上有用的技术人才。

技校工作总结4

作为教师，我也是认真负责的来做好教学的工作，虽然是在技校，但是我也是知道既然来到了学校，那么就是学生，也是要去对他们负责，要学到知识，而作为老师也是要尽到自己的责任，我这一年也是积极的完成工作，去做好自己该做的事情，而在此也是来回顾过去这一年的工作，来总结下。

在教学上，我积极的备课，作为技校的学生，其实基础并不是那么的好，而且也是比较的调皮，而古板的授课更是会让学生听不进去，所以更是要提升在教学上的互动性，我也是积极的找一些案例去做好教学工作，多去点名问答，多一些互动，而不是单纯的自己来传授知识，一年下来，我也是尽责做好，学生们也是比较的喜欢上我的课，但也是有些学生不是那么的认真，我也是在找方法去帮助他们提升，但效果并不是那么的好，这也是自己教学的经验依旧是不够的，我也是要继续的来努力做好。同时也是一些问题自己处理起来还是比较的生涩，当然我也是知道，的确自己经验方面和优秀的老师有差距，但也是不断的去弥补去做好。

在学习上，作为老师，我也是要熟悉自己所教学的领域，同时也是去了解新的知识，特别是我们技校更是如此，要了解社会，清楚我们教出来的学生以后要去到哪里工作，所以也是自己要多去了解，多去熟悉最新的社会情况，自己也是积极的学习新的知识，这样才能更好的来教导学生，去让他们有进步，而以后毕业之后也是可以更好的投身社会去立足，去作出一些贡献的。而自己学的多了，也是可以更好的来教导好学生们，这一年我也是去了解行业最新的情况，去对专业领域的一些书籍去看，同时也是积极的`参与学校组织的一些培训交流会议，分享彼此的经验也是让我能更好的来做好，同时也是通过这些培训让我更是认识到自身的一些不足，还有提升的方面是哪些。当然也是知道自己和优秀老师之间有差距，但这差距也是看到，也是要去努力缩短的。

经过一年的教学工作，自己也不算是一个新人了，虽然来到学校也是有了一些年头，但是之前的我和现在相比，我也是知道更加的成熟，同时对于以后的教学工作，我也是要继续的来努力，去做的更好才行，同时我也是相信经过自己的努力，会让学生们掌握一技之长能以后去到社会立足，而自己也是在这条教学的路上还有很长的路要去走，要继续的努力去学习去做好教学。

技校工作总结5

通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平时的学生管理工作和生活中所积累的经验。使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会：

一、抓好开端，坚持不懈

俗话说：“好的开端是成功的一半”。首先是抓好新生入学后的军训。班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍管理条理、学生日常行为规范的学习，让学生熟记于心，形成“规矩”。

其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就容易造成纪律涣散，班级难于管理。要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，激励、指导学生是一种有效的手段。

二、培养优秀班干部是成功班级开始

要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。因此，班主任要管理好班级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。

（一）刚开始班主任亲自处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。

（二）经过一段时间的见习后，班干对班里的情况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些管理工作了。

（三）放手让班团管理和组织班里的具体事务，如召开班会或举行、参加什么活动等。而此时班主任只做“参谋”，在必要时再给予指导。同时，要求他们定期向班主任汇报。经过这“三步”班干的组织能力、协调能力都将有很大的提高，很多时候甚至能独挡一面。当然，要管理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要给予其他学生参与班级管理的机会，如小组轮流出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种主人翁的意识。这样不仅增强了班级的凝聚力和向心力，也提高了他们的自制力和责任感。

三、培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风

我们知道一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任利用各种形式多表扬学校及班集体中先进事迹，使学生争取人人学先进，做先进，从而巩固和提高学生的集体意识和增强集体意向。使学生在集体生活中逐步认识个人在集体中的地位与作用。从而形成了谁为班集体争取了荣誉谁是光荣，谁做有损于班集体荣誉的事，谁就会受到集体的舆论及谴责。四、督促学生学习，为学生制定学习目标

勿庸置疑，人只要有了追求目标，对人有极大的推动作用。根据我们班里的实际情况，我认真找每位同学谈话，了解他们的心里想法，把那些想就业和想继续留在学校学习的同学区分开，对于那些继续学习的同学，让他们安心学习，不要受外界因素的影响，认真上好每节课；对于想就业的同学，教育他们学好课程的同时利用课余时间努力锻炼自己的实践能力，同时多关注一些就业方面的信息。教育他们注意性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的`效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。五、施以爱心、凝聚充满温情大家庭

前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生优点用缩小镜看学生缺点”。技校学生不像普通高中的学生，走进技校的学生，他们的学习基础和行为习惯往往比较差，在初中甚至小学就经常受老师的不重视，甚至是批评或歧视，很少得到老师的认可、肯定和鼓励。我们班主任要抓住每一个机会、每一个细节及时对学生予以肯定和表扬。其实我们的每个学生都期待着班主任对他的认可，期待着班主任的关怀，期待着班主任的爱，一旦他们得到了班主任的肯定，他们往往会十分感激，且变得更加自信，并把这份感激记在心里。他们自制力不强很容易犯错，那么对于经常犯错误的学生该如何处理呢？学生违反纪律就一定要受到纪律处分，这样要让他们认识到犯错的后果。但怎么样才能使受到处分学生心悦诚服接受处罚而不至于产生消极抵触情绪呢？学生违反纪律本身就一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好事情巧妙转变为好事？我在班上推行这样一种方式：对违反纪律学生及时让们写违纪心理报告，描述当时违纪心理过程和过后认识以及后一阶段如何去改正。经过一段时间实践后我发现这种处理方式效果比以前通报批评明显好了很多。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上闪光点，虽然可能只是一个小小闪光点，但很有可能你通过这个小小闪光点，可以挖掘出埋藏在心里头大金矿。

技校工作总结6

在中心校正确领导下，在我校广大师生积极努力下，我校在劳动技术教育工作中注重培养学生热爱劳动，热爱人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的优良品质，培养了学生初步的自理能力和掌握简单的劳动技能。现将一年来的工作具体总结

一、综合治理

1、严抓学校德育工作，学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据学生日常行为规范提出要求进行检查、监督。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。

2、加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。我校在橱窗上进行了内容的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操。

3、安全问题做到了常抓不懈。安全是维系学校健康可持续发展的重要保障，我们技工学校，用电设备多、可燃气体多，各种伤害隐患多，因此安全问题是一个长期的、每时每刻都要警觉的问题，我们要求每个岗位、每位教师、每一名工作人员都要把安全问题放在第一位，树立强烈的安全意识并将安保工作落到实处。

4、在教学治理上，严格教学治理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，果断杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学'四禁止'，一禁无教案上课，二禁教师讲课的`随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象，学校对上述情况定期进行检查，并将检查情况及时进行了反馈。

二、实习操作

1、利用校园花栏，开展养花活动，引导学生从教师处，从同学处，从图书中，从家庭中了解养花的方法，学习养花技术，传递养花信息，使校园花栏逐步实现了花团锦簇，争芳斗艳的景象，既培养了学生的劳动意识，又培养了学生的环境意识。

2、利用学校劳动实习基地教学生种玉米、栽辣椒、栽茄子、种萝卜、种豆角等农村常见的菜。让学生参加栽种、浇水、施肥、除虫、打叶、掐尖、掰芽、收割等环节性劳动，使他们了解了一般蔬菜的管理。

3、在中心校组织的“自制教具”活动中，我校师生充分发挥了自身的作用，利用身边自然材料制作了多件艺术品和教具。

总之，我们竭尽全力向着名校强校奋进。当然，在实际工作过程中也出现了一些不尽人意之处，我们随机协调，克服完成。同时正在查找不足，以便在今后工作中得到进一步提高。

技校工作总结7

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别学生管理难度之大。

我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道

作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。

我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。

作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。

这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求

再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的.表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。

好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。

好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。

知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。

关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

三、如何加强学习，使之能达到工作的目标

最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。

庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。

对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

技校工作总结8

在学校领导的正确领导下，在同事的帮助下，自己在不断地实践、摸索、总结、创新中。使得物理教学水平有了很大的提高，并顺利完成教学任务。现将xx年的工作总结如下：

一、热爱并忠诚于的教学事业

我自觉遵守教师的道德规范，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学年，除了积极参加理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的`工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的物理教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让物理教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学年，我除了担任xx年级的物理教学工作外，还担任了学校的统测工作，配合学校领导安排的每一项任务，为学校的教育教学工作竭尽全力。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，为开创我校物理教学工作的新天地作出贡献。

技校工作总结9

时间飞逝，转眼间一个学期又接近尾声了。本学期是我来到**学校的第一个学期，我担任的是xx年级（2）班班主任。在这一学年中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就把我这一学年的班主任工作做简要的汇报总结。

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为xx年级的班主任老师，虽然已有了一定的班级管理经验，但是在教学过程中还是会遇到不少这样那样的问题，碰到这些问题不知如何处理，所以我利用每周一的班会，从坐、站、举手、排队、作业、站队等一一教他们学习，在教他们写字、读书、讲故事这样的基本技能，帮助他们养成良好的读书、写字习惯。同时也利用中午时间，督促他们写字，并注重培养他们良好的写字习惯。

其次，我通过多种方法来培养学生认真写字的好习惯。

写字时，我先让学生看看写好字的范例，看字的`笔顺，看看笔画的大小。然后给学生写写的字提示，并在课本上纠正写字姿势，让他们写好字就是为了学习，为了将写好字当成自己的目标！

再次，对学习比较有困难的学生，要进行个别辅导，在学生写好字的时候给他们写一写，并帮助他们改正过来，这样一来他们写字的积极性也提高了，学习也有了一定的进步。

再次，在教学中我不断对自己的教学行为进行反思，通过反思来提高自己。

在这一学年中，我针对以往的工作情况做了认真的反思，找出工作中的优缺点，以便在以后的工作中能够更好的完成自己的本职工作！

技校工作总结10

教学工作总结

时间飞逝，转眼间本学期的教学工作即将过去，回顾这一年的教学工作，我不断的在本专业的教学工作内学习，同时提高自身的专业技术能力，还取得了一些很宝贵的工作经验。回顾这学期，我从以下几个方面对本学期的教学工作进行总结。

一、教学工作情况

1、在本学期当中，我担任08电工

一、

二、

三、四班和07机电

三、四班的《电工仪表》课程，以及09G电钳

一、二班的《电机与变压器》课程，这些班级都是周倒班，既一周实习一周理论。平均每周16节课，总课时量是240学时；下学期将担任四个班的《电机与变压器》课程和两个班的.《企业供电》课程，每周12节课，总课时量为180学时。本学期所任班级大部分是以初中为起点的周倒班。在这学期中，主要学习《电工仪表》课程中的基础知识部分，其中重点是以分析和理解仪表的基本组成结构与工作原理为主。

2、在课前深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难点重点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。同时，还在课上及时增加一些课外的知识，丰富学生的视野和知识储备。针对《电工仪表》中出现的各种仪表及时为学生进行现场演示，弥补课程中的不足之处。

3、上课时注重与学生的互动性，适时提高学生自主学习的主动能力，培养学生学习意识，同时还要对学生提出的各种疑问及时回答，使学生进

一步能理解所学的重点和难点知识。针对《电工仪表》中的原理分析等难点和重点知识，进行具体分析理解，并利用实物进行演示。

4、认真及时地批改作业，虚心听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对作业中出现的各种问题在下次课程当中进行细致的分析与解释，使学生能更好的理解所学内容。

5、坚持在办公室组内听课，注意学习组里老师的教学经验和课堂掌握方式，努力探索适合自己的教学模式，并引入自己的教学特色以提高教学质量。本学期平均每两周听课一节，对自己的教学促进很大。

二、思想方面

严格遵守学校各项规章制度，虚心向老教师学习；俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身的思想道德素质。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教务处组织的公开课、师范课、优秀教案、优秀论文评比活动和电工专业组织的教研活动。5月份参加了市级的优秀课件比赛，并荣获二等奖。

总之，对于如何教好一门课，我做的还远远不够，还应当要求自己更加努力的投入到教学工作中去，努力改正自己的不足与缺点，并坚持自己的教学特色。我相信在各位教师的关心与帮助下，我会在教师的工作岗位上做的更好。

电工教研室：任毅

20xx .1.5

技校工作总结11

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担任09秋电子商务班的班主任。这个班级有一定的特殊性，总共是41名同学，只有14名男生，其余为女同学，个别学生管理难度之大。

我想从以下几个方面来对一个多月来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道

作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素质。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了许多。我想一个认真学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。

作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人！接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚。你们做的每一件事情，我都会登记清楚。我那里有一本笔记本，学生每天的情况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给准备了一页，专门贴你的检讨和保证书。所有的这些，都会成为你操行和评语的'参考。我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。 这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

二、如何规范学生的行为，使之符合我们的要求

再一个就是学生的行为。虽然我们的希望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天宿舍起争执了，后天又怎么怎么了。很是热闹。

好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你指望他“以德报怨”那更是不可能了。我只要求他们，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。

好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。

知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。

关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

三、如何加强学习，使之能达到工作的目标

最后是学习的问题。许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。

庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不认真的，还有那么许多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚。有些课是你必须无条件学好的，这里分两种。一是计算机基本知识，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺利毕业。所以不能含糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本事。学不会连工作都找不到，或者说保不住。

这些科目。我的态度是明确的，你必须学好，学精。

对于其他一些科目，比如语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能达到老师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

技校工作总结12

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。本学期我担任12级计算机网络技术班的教育教学工作。这是我参加工作一年来首次带班主任，能够担任班主任工作，首先感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，学生的升学压力没有普通高中学生的压力大，学生的知识素质整体有些偏下，但是并不能因为素质偏低而否定一个学生的成长以及成才，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

因为没有经验，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己慢慢去摸索。但我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作而且希望自己带的很好！我同样如此，正是因为有这个进取心，所以我经常思考如何开展中等职业学校班主任工作。综合这半学期的实践，我想到了以下几点：

一、亲近学生，研究学生。

班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究表明：“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”最好的途径是通过平时的观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的'文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

我在平时的学习生活中经常去学生宿舍和他们交流学习上以及生活上的一些问题，在课堂上充分发挥我所学专业的优势，积极调解课堂气氛，让他们在快乐轻松地气氛下学习知识并取得很好的效果，经过这半学期的努力，我基本上走近了学生，学生也愿意和我分享他们的喜怒哀乐，我成功的成为了他们课下的朋友，课堂上的老师！

二、努力做好学生思想教育工作。

经过我的观察和了解，一年级新生，学习积极性高，思想单纯，正是因为这样我从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。 把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。关心学生生活和健康，协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。另外我在课下主动建立与学生家长的联系，协调对学生教育和管理。 在学生的日常生活管理方面，我努力和学生一起树立良好班风，积极抓好班级规章制度建设，比如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度等，在每周的班会课上，我积极从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平,及时了解他们的思想动态。

发现问题及时解决。正是因为了解这些班主任必须要做的工作，根据学校的实际情况，我在这学期继续组建课外活动兴趣小组，鼓励学生在课余时间另外多学一门或者几门技艺，比如葫芦丝，竹笛，声乐。引导学生不但有一枝之长，而且还能达到一专多能。另外在元旦，在五四青年节为他们搭建一个展示自己的平台，努力积极的让学生在实践中锻炼自己，锻炼他们的心理素质！

做好一个中专职业学校的班主任不容易，但是当你取得了学生和老师信任时，你会油然而生一种成就感，这种成就感不同于普通高中班主任的成就感，经过了你的引导，学生自己的努力，他们会从自卑的丑小鸭变成自信的白天鹅，这是一种脱胎换骨的改变！每个班主任都应该是学生的灵魂工程师，是他们在知识的海洋航行中的一盏灯塔！经过这半学期的努力，我为自己的班主任工作成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负学校、学生家长、学生和自己本人的期望，我相信我做的会更好！

技校工作总结13

本我校继续深入践行“规范管理、提高质量”的指导思想，集全校师生的智慧，努力实施预定的“1、2、3、4工程”，即贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。使我校的管理更为科学，设施更为完善，教育重点更为突出。在此思想框架之下，我们具体做了如下工作：

本我校继续深入贯彻了iso9001质量管理体系，使我校的管理水平得到大幅度提升！

一、本学年突出了我校工作的两条主线：

第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在认真总结以往春季、秋季招生的经验的基础上，努力工作，我校预注册招生工作在没有影响到各部门工作和休息的情况下，完成251人的招生任务。减轻了我校秋季招生的部分压力。第二步是秋季招生工作，这项工作是我们招生的工作的重点，我们古冶技校所处的.地理位置，人文环境等不占优势。但我们在工作中努力克服困难，不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传，扩大学校招生范围，充分调动集体的力量，使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。到目前为止，两个阶段共招生557人。

为进一步扩大我校招生规模，我校分别与xx技校、xx技校等兄弟院校联合办学，20xx年联合办学新生人数达332人，所以20xx年我校完成招生人数889人，完成了局下达的700人的招生任务。

就业工作始终是我们工作的重点，招办各项工作的开展都是围绕就业这个“中心”。我们认真落实“职业教育就是就业教育”的精神，努力做到以“出口”“带动”“进口”。所以我们不断跑企业，广交企业朋友。本截止到目前接触企业二十余家，安排面试15次，推荐就业学生407人。如唐山城建路桥有限公司、开滦马家沟矿股份有限公司、开滦建设集团金联机械设备有限公司、开滦广信公司、唐山不锈钢有限公司、首钢建设集团、首钢首实公司等等。

同时注重加强了毕业生就业教育，制定完善了我校就业推荐制度，建立毕业生就业推荐档案。及时了解用人单位对我校学生的意见。以便提高就业巩固率。

我校具有服务社会的义务和责任，本学年我们努力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，同时完善我校的功能建设。面向社会、面向农村、面向厂企，搞好了各个专业的中、长、短期培训、鉴定工作。

第二条主线是学校管理的规范化、科学化、精细化。规章制度是科学管理的前提，在现有的基础上学校将对教育、教学、安全、保卫、后勤等各个环节进行重新梳理，将进一步培养师生良好行为习惯，规范教育教学行为为目的，完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”，真正实现“依法治校，依法执教”的目的。具体做法如下。

本学年严抓学校德育工作，学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。重新制定了学生生产实习制度。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。

注重加强学生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是实习课。学生处、团委，开展了形式多样的活动，引导学生健康向上发展。对德育工作起加强促进作用。

加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。学生处、校团委结合总务，对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。规范管理涉及方方面面，德育永远是我校工作的第一位，通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素质教育拉动学生的就业率。

在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象，教务处均对上述情况了进行检查，并将检查情况及时进行了通报。

常规检查落实到位。本学年的教学日志、教室日志、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。教务处定期开展问卷调查、召开学生座谈会，及时了解各专业的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

教研组是学校教育教学科研的基地，也是信息传播和共享的基地。本学年充分发挥了教研组的教科研作用。开展好每一次教研活动。进一步推进完善“目标化教学”，并发挥考核作用。即：落实教学工作检查制度，加强管理，规范教学环节，深入课堂听课，听好推门课。组织教师优质课评比，加强教师课堂教学管理。强化目标管理。这些极大的拉升了学校的教学质量。

在教育教学上我们要注重了两个建设，一是队伍建设。干部队伍经过锤炼，已经成为部门的行家里手，服务能力增强，服务档次提高，教师队伍在规范教育教学行为方面下了很大功夫，要求全体教师做名副其实的“双师”，勇于争当“名师”；党员队伍保持好先进性，充分发挥好表率和示范作用。二是专业建设。进一步完善了电工、车工、计算机、焊工等主干专业的建设，包括师资建设和实习设备建设。我们将在骨干专业、特色专业方面下大功夫。

二、本学年加强了我校工作中的三个重点：

工作重点之一：安全问题做到了常抓不懈。安全是维系学校健康可持续发展的重要保障，我们技工学校，用电设备多、可燃气体多，各种伤害隐患多，因此安全问题是一个长期的、每时每刻都要警觉的问题，我们要求每个岗位、每位教师、每一名工作人员都要把安全问题放在第一位，树立强烈的安全意识并将安保工作落到实处。

针对现实存在的问题，我们严格遵守值班制度及制定的安保规章，一丝不苟认真执行，并督察得力，有记录有追究，使学校确实实现安全化，校领导及中层领导本着高度重视、高度负责的态度，努力使这一工作未出纰漏。

工作重点之二：顺利完成了省教育评估督导。并已经为省教育质量验收作好了准备。这是我校首次与全系统共同接受省级评估，也是展示我校风采的一个机会，我校已经建立了领导小组，对各项工作进行了认真安排，对学校不足进行了查找。还要进一步完善，展现我校风采。

工作重点之三：是焊接实训楼的基建工程，工程正顺利进行，即将竣工。力求在收尾的工作中不出任何差错，实现完美的工作结果。

三、注重了各职能部门充分发挥作用

总务处思想端正，树立了后勤工作一切为教育、教学，为全体师生服务的理念。总务处全体人员用换位的思想为全体师生着想，快速、及时、热情的解决了师生所提出的各种困难。维修及时，在报修一天内都争取完成了维修工作，确实有困难无法完成的也都给报修人一个满意答复。对危及师生安全的用电、住宿等问题，宁可放学后加班加点也要完成维修工作。努力改善办公、教学、生活条件，美化了校园环境。办公用品、福利物品、班级物品的采购等都力求节约资金、供应到位。做好了新建焊工实训楼、学生宿舍楼的质量、进度、监督、协调工作。

技能鉴定所本学年参加鉴定的高级工和中级工共四百余人，中级工鉴定合格率为98%，高级工鉴定合格率为85%，达到了预期目标。并组织完成好每次鉴定工作。同时拓宽了等级工鉴定范围，为企业工人到我校进行技能鉴定提供了途径。

信息处对现有设备加强管理，及时维修，提高了使用效率。完成校园了网络交换设备的升级，组建了多媒体制作室。优化组合了硬件设备使之发挥更大作用，提高校园网质量。完善服务和管理，提升现代教育技术管理水平。组织教师参加上级及校本培训，提高教师现代教育技术水平。营造出了电教教研氛围。

以上是我校来工作总结，我们竭尽全力向着名校强校奋进。当然，在实际工作过程中也出现了一些不尽人意之处，我们随机协调，克服完成。同时还要查找不足，以便在今后工作中得到进一步提高。

技校工作总结14

20xx-20xx学年第二学期教师工作总结

在这学期刚开始时，我就接手了两个班的教学工作，经过这一学年来担任他们的科任老师后，本人始终坚持贯彻学校的教学计划，坚持为人师表，维护教师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。现本人将工作至今的基本情况总结如下：

一、在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。在平时授课过程中，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。

二、在工作考勤方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于院系领导安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的.素质，我不但利用课余时间涉猎大量与本专业相关的书籍，在平时也会积极去听课学习与查阅有关教学资料。同时，在课外生活中，也非常注重与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

三、学期的反思

在本学期的初期，虽然很急接了这个班，但我还是想通过自己的努力来促使自己与学生的共同进步，但事情总是力不从心，很多事情还是未能按着自己的想法进行。所以经过这学期的锻炼，自己在教学工作上有了一定的进步，从刚开始不会讲课，到最后能较熟练地处理一些教学工作上的难题；同时在学生的学习态度与成绩上，虽然他们未能取得骄人的成绩，但这学期的考试结果还是一定程度上令我满意，可以肯定的是还存在很多问题，这是我以后教学工作急需要反省的地方。

四、今后的工作任务

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

技校工作总结15

时光飞逝转眼间来xx中专也已经快两年了，这两年可以说把青春奉献给了xx的孩子们，对于本学期的工作我做以下总结：

一、教学总结：

本学期我继续教11高级班和11秋机电班电工实习课，由于这两个班都是老生班，大家也都知道实训室的纪律和卫生和机电组最大的难题，而且这两个班的纪律和卫生一直都不是很好，本学期我继续狠抓纪律和卫生，凡是上课迟到的学生都必须给予充分的理由才能进教室，否则就会实施我们的实训室的规章制度，课下和同学谈论为什么要迟到，让他们认识到迟到的错误性，我还担任了12高级车工的电工实习，这个班只有10个电工，刚开始的时候学生的心都很浮躁，认为电工很无聊很枯燥，我每节课都给他们讲电工的重要性，现在这几个人都能很好的去完成电路板的配盘，而且有几个同学作的很好。

二、业务方面

本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。

三、副班工作

本学期起初我当了11机电1班的副班，大家都知道机电1班在全校来说不是很听话，学期初他们都去了校外实习，学校为了让他们更稳定，不打架让我给他们看自习，每天晚上我都去宿舍区等着他们，查人数，看他们是不是按时回学校，是不是在宿舍区，是不是去教学区捣乱，起初的时候学生很不听话认为自己去实习了老师就不用管他们了，他们很不服从管教，我每天到时间看见学生部回来就去教学区寻找，看见了就把他们带回宿舍区不让出去，晚上就寝的时候一个宿舍一个宿舍的去催，去给他们关灯，看着他们等他们安定下来再回自己的宿舍，经过慢慢的一段过程他们不用我再费事的去找了，有事的都知道告诉我一声，就寝也能一叫就关灯，而且能很快的'安定下来了。后来由于学校的安排把我调到11平面班，这个班多数是女生，由于王倩老师的管理很严，学生很听话，没用怎么说就都很乖，我每天就是早去教室和他们聊天，让他们更容易接受我。

四、管理工作

本学期通过学校的决定我帮忙管理女宿四层的工作，头一次接手这么大的工作，因为女宿四层比其他楼层多50名学生，管理起来比较难，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，铁路1班，学生分布比较散，而且本学期幼教专业学生去校外见习，所以晚上查宿就成了大问题，由于四层较高水上不去，用水就成了大问题，这一个学期我每天都比别的楼层老师早起，好让他们可以按时洗漱完，每天都监督学生做卫生，由于宿舍多，每天都要查半个小时的卫生才能完成任务。

下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生，以上就是我在本学期的工作总结。

第四篇：技校2008工作总结

本我校继续深入践行“规范管理、提高质量”的指导思想，集全校师生的智慧，努力实施预定的“1、2、3、4工程”，即贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。使我校的管理更为科学，设施更为完善，教育重点更为突出。在此思想框架之下，我们具体做了如下工作：

本我校继续深入贯彻了iso9001质量管理体系，使我校的管理水平得到大幅度提升！

一、本学年突出了我校工作的两条主线：

第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在认真总结以往春季、秋季招生的经验的基础上，努力工作，我校预注册招生工作在没有影响到各部门工作和休息的情况下，完成251人的招生任务。减轻了我校秋季招生的部分压力。第二步是秋季招生工作，这项工作是我们招生的工作的重点，我们古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我们在工作中努力克服困难，不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传，扩大学校招生范围，充分调动集体的力量，使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。到目前为止，两个阶段共招生557人。

为进一步扩大我校招生规模，我校分别与xx技校、xx技校等兄弟院校联合办学，2008年联合办学新生人数达332人，所以2008年我校完成招生人数889人，完成了局下达的700人的招生任务。

就业工作始终是我们工作的重点，招办各项工作的开展都是围绕就业这个“中心”。我们认真落实“职业教育就是就业教育”的精神，努力做到以“出口”“带动”“进口”。所以我们不断跑企业，广交企业朋友。本截止到目前接触企业二十余家，安排面试15次，推荐就业学生407人。如唐山城建路桥有限公司、开滦马家沟矿股份有限公司、开滦建设集团金联机械设备有限公司、开滦广信公司、唐山不锈钢有限公司、首钢建设集团、首钢首实公司等等。

同时注重加强了毕业生就业教育，制定完善了我校就业推荐制度，建立毕业生就业推荐档案。及时了解用人单位对我校学生的意见。以便提高就业巩固率。

我校具有服务社会的义务和责任，本学年我们努力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，同时完善我校的功能建设。面向社会、面向农村、面向厂企，搞好了各个专业的中、长、短期培训、鉴定工作。

第二条主线是学校管理的规范化、科学化、精细化。规章制度是科学管理的前提，在现有的基础上学校将对教育、教学、安全、保卫、后勤等各个环节进行重新梳理，将进一步培养师生良好行为习惯，规范教育教学行为为目的，完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”，真正实现“依法治校，依法执教”的目的。具体做法如下。

本学年严抓学校德育工作，学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。重新制定了学生生产实习制度。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。

注重加强学生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是实习课。学生处、团委，开展了形式多样的活动，引导学生健康向上发展。对德育工作起加强促进作用。

加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。学生处、校团委结合总务，对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。规范管理涉及方方面面，德育永远是我校工作的第一位，通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素质教育拉动学生的就业率。

在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象，教务处均对上述情况了进行检查，并将检查情况及时进行了通报。

常规检查落实到位。本学年的教学日志、教室日志、教案及作业检查、教学进度检查、听课检查、周工作量都纳入常规检查。教务处定期开展问卷调查、召开学生座谈会，及时了解各专业的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

[1][2]下一页

[1][2]下一页

第五篇：嵊州市职技校法制教育讲稿

一、法制讲座：

嵊州市职技校法制教育讲稿

(一)今天，我们要讲三个问题，一是针对《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关法律问题给大家作一下简要解释，使大家明确本人及其监护人应该如何遵纪守法。第二，向大家通报一下，某县青少年违法犯罪的情况，并分析一下犯罪的原因，使大家引以为戒。第三，要向同学们提出一点希望和要求，希望大家立志成材。

一、与未成年人犯罪法有关的法律

党的十五大提出了依法治国的战略决策，十六大又提出了依法治国与依法治国的有机结合，这就是说，只有依*法律，依*崇高品德的人才能治理好国家。实际上我们每一个人，每时每刻都生活在法制的氛围中。

如我们每天的上课下课，每天的交通安全等等都是由法来决定的，所有能够判断的各种行为的条件只有法，那么，究竟什么是法？首先我们要清楚法的概念。

法：是体现统治阶级的意志，由国家判定或认可，受国家强制力保证执行的行为准则的总称。

自建国以来，我国不断地完善社会主义制度，各种法律法规相继出台。尤其改革开放以来，我国完善了各种法律法规，教育法律法规也基本得到了完善，先后出台了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国学位条例》，又于1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起实施。

这部法律的颁布，预示着我国把对未成年人的保护纳入到法制化的轨道，今天我讲第一个问题就是针对这部法律对未成年人不良行为的预防和大家进行探讨。

第十四条规定：未成年人的父母或者监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

1.旷课，夜不归宿（偷钱，在游戏厅，网吧过夜现象）2.携带管理刀具（如带匕首等）3.打架斗殴，辱骂他人。

4.强行向别人索要财物（在学生身上发生非常多，以大欺小）5.偷窃，故意毁坏财物。

6.参与赌博或变相赌博。

7.观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等。

8.进入法律法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。9.其他严重违背社会公德的不良行为。

第十五条：未成年人的父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

第十六条：中小学生旷课，学校应及时与其父母或其他监护人取得联系。未成年人擅自外出，夜不归宿的，其父母或其他监护人其所在寄宿制学校应及时查找，或向公安机关请示帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得父母或其他监护人的同意，或在24小时内通知其父母或其他监护人、所在学校或及时向公安机关报案。

第十八条：未成年人父母或其他监护人及学校发现有人教唆、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报案。公安机关接到报案后，应当及时依法处理，对未成年人人身安全受到威胁时应及时采取有效措施，保护其人身安全。

第十九条：未成年人的父母或其他监护人，不得让16周岁以下的未成年人脱离监护，单独居住。

第二十二条：继父母、养父母对其抚养的未成年人的继子女、养子女，应当履行在法律真凭实据 父母对未成年人子女在预防犯罪方面的职责。

第二十六条：禁止在中小学附近开设营业性的歌舞厅、营业性电子游戏厅。以上我讲的是《预防未成年人犯罪法》中7条，这部法律共8章57条，都和同学们日常生活有密切的关系，希望同学们能认真学习这些法律条文。

二、青少年犯罪情况及原因

现在我讲第二个问题，向同学们通报一下1－4月份，某县未成年犯罪的情况并分析一下犯罪的原因。

一月份：这个县共查处涉及刑事犯罪未成年人17人，涉案7起，在全部人员当中，在校生12人，占总人数70.59％，从案件性质看，一起抢劫案外，其余均是盗窃案件。

从一月份犯罪性质来看，盗窃案件仍是未成年人犯罪活动的突出问题，在校生比例比较大，出现了未成年人的暴力犯罪。

1月30日，葛某某（男，汉，17岁）早上到陈某家索要欠他家的两袋蚕蛹钱240元，陈某不答应还钱，葛就拎起陈某家的斧子砍陈，致使陈死亡，葛在砍倒陈后，将陈某家现金3000元拿走，此案在30小时内破获。

二月份，这个县共治安处罚1人，案件性质为殴打他人，涉嫌刑事犯罪未成年人1人，案件性质为盗窃。这两起案件均是一社会辍学学生所为。

二月份未成年人违法犯罪下降有两个方面的原因：一是学生放假，不易聚集成伙，不良行为的青少年不易联系，或侵害在校学生。二是春节、元旦节使青少年手中有零花钱，他们不为缺钱而烦恼，从而缺少犯罪的动机。

三月份，这个县共治安处罚未成年人7人，案件性质均为偷窃，其中在校生1人，占14.3％。全县共查处涉嫌刑事犯罪未成年人2人，涉案2起，一起为盗窃，一起为抢劫。从年龄结构看，均为14－16岁的未成年人。

四月份，这个县共处理违法犯罪未成年人11人，其中在校生4人，占全部人员的36.3％，从犯罪性质看，一是盗窃，二是殴打他人，从年龄结构看，均为14－17岁的未成年人。

以上某县1－4月份未成年人违法犯罪的情况，那么产生违法犯罪的主要原因是什么？我认为可归纳以下几种情况：

一是畸形家庭的影响。许多父母离异、进城劳务，造成孩子缺少家庭温暖，缺少应有的家庭教育。

二是家长溺爱，对孩子过份骄宠，使孩子养成不良习惯，随心所欲，有恃无恐，直接导致孩子一旦心理上无法满足时，便违法犯罪。

三是未成年人争勇斗狠，恃强逞胜的不正常的现象导致走向违法犯罪。

四是社会的影响，包括不良的影视、书刊、网吧等文化的影响，摧残、腐蚀着未成年人的身心健康，加之未成年人的好奇心强，善于模仿，自我控制能力差等原因，造成违法犯罪。

另外，流失生、辍学生进入社会后，受到社会不良风气的影响，极易学坏，而一旦学坏就很难改好，由此走上违法犯罪的的道路。

五是社会对未成年人的歧视，造成心态失衡，产生逆反心理。

六是学校德育工作有待加强，法制教育没有真正发挥作用，教师工作重知识、轻法制的现象十分普遍。

七是学校安全工作薄弱，没有真正堵住进入校园周边违法犯罪现象的漏洞。以上我向同学们通报了某县1－4月份未成年人违法犯罪的情况，并分析了未成年人违法犯罪的原因。

三、如何增强防范意识，保护自己的合法权益

那么，作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天讲的第三个问题。

预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。

这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。

如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。

一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。

纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。

美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。

同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。

最后祝同学们幸福快乐，健康成长。

学校开展法制宣传报告会

嵊州市职技校法制教育讲稿

(二)同学们、青少年朋友们，你们好：

今天应邀参加学校举行的法制课，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲上几方面，与大家共勉。

常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。

今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。

当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。

根据我国{刑法》第14条规定，未成年人年满14周岁已具有刑事责任能力。一旦被受害者起诉，将根据情节轻重调查，最高刑期高达5年。

2009年5月14日10时30分许，受害人危某与其朋友在铜盘路一网吧上网时，被一名男子持刀从身后割喉，生命垂危，被送至武警总院抢救。刑侦大队于5月15日凌晨在铜盘路后营村201号2楼一出租房内将其抓获，同日上午，在福州某中学抓获林某、欧某等2名涉案嫌疑人。经审理，查明今年4月中旬，危某伙同他人因琐事在铜盘路持械追打杨某等人，杨某怀恨在心并将此事告诉林某等人。案发当日8时许，林某到铜盘路一网吧上网时，看见受害人危某等人也在网吧内上网就打电话通知欧某，欧某又将此事告诉杨某，杨某即在铜盘路永辉超市购买了一把水果刀，并将刀藏入挎包到了网吧，通过林某指点确认，杨某走到危某身后，掏出水果刀割其脖子一刀的事实。目前，3名犯罪嫌疑人均已抓获。

近期相继发生两起学生受伤害事件，造成了一死一重伤的严重后果，社会影响极为恶劣。

2009年12月23日16时，福州第十四中学初一(8)班学生张某在放学途中经过台江区大同新村时被一群少年围殴，头部及手部多处受伤。

2009年12月26日19时，福清美佛儿学校初二(9)班学生李某(男，17岁，福建南安人)到该校高中部科技楼四层上网时，被该校高三(2)班余某、陈某、黄某三位同学殴打，李某用水果刀将余某、黄某刺伤，值班老师发现后立即组织人员将两人送到福清市医院抢救。

余某经抢救无效死亡，黄某正在接受治疗。

泉州地区两天时间，先后发生两起校园暴力恶性案件，引起相关部门的高度重视。2010年1月21日，南安市洪梅镇洪梅中学一初二男生在放学途中被同校学生群殴，至今仍躺在医院昏迷不醒。

1月22日中午12时左右，市区一所中学的一名高二男生在市区刺桐公园附近，被社会青年砍伤致生命危险。

宁德地区近期也发生一起学生暴力恶性案件。

2010年2月4日3时许，陈某(男，16岁，系宁德一中学学生)在福鼎一网吧内被人捅伤后经抢救无效死亡。案件发生后，宁德市公安局迅速锁定该案6名犯罪嫌疑人，经民警做家属的思想工作，犯罪嫌疑人姚某(16岁)、马某(15岁)、董某(17岁)、李某慈(16岁、)、李某守(17岁)、兰某(16岁，均男、宁德人)分别于2月5日、23、24日到宁德市公安局投案自首，并供认于4日3时许因纠纷在一网吧结伙持匕首捅伤陈某右腿大动脉，致陈某经抢救无效死亡的犯罪事实。

上述案件的发生，反映出当前少数在校学生法制观念淡薄，随身携带刀具现象比较突出，非法携带管制刀具是违法行为。

近年来，校园暴力案件频频发生，且呈逐年上升趋势。经过对案件的认真分析，它们有以下特点：一是案件起因小，许多都是鸡毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很严重；三是被告人大多性格较为内向。

中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，都希望有朋友共享欢乐，又希望有朋友人分担痛苦。那么，怎样才能与同学融洽相处呢?如何解决人际矛盾，才能使自己成为集体中受欢迎和愉快的成员呢? 第一，以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。

第二，要主动接近同学，广泛交友，不搞小圈子，不排斥异己。不以己度人，不以性格差异、家庭背景、成绩优劣、观点异同作为交友的标准。如果不平等待人，那会使自己陷于孤穴。

第三，善于控制情绪，不滥用感情。遇到不愉快的事不要迁怒他人有了激动的情感想抒发还得看时间、场合、对象。

第四，要善待同学，正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点，这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求，要学会宽大容忍，要善于处理矛盾，学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。

嵊州市职技校法制教育讲稿

(三)我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚？你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。

一、什么行为是犯罪的行为

一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。如果实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

二、如何加强对犯罪的自我防范

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：

(一)、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

(二)、树立自尊、自立、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

(三)、增强辩别是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

(四)、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。

第一、中学生要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡中学生去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

第二、如果中学生发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学样、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。

远离违法、犯罪，健康成长，自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。

二、案例警示：

公安部A级通缉犯周克华在重庆沙坪坝区童家桥被公安民警成功击毙案件的警示

2012年暑假，除了伦敦奥运会的盛况、运动健儿的拼搏精神以外，还有一件大家特别是普通人民大众非常关注的事件，就是公安部统一部署抓捕并击毙A级通缉犯周克华的事件。

根据央视《新闻1+1》2012年8月14日播出《重庆：四天四夜的追捕！》节目实录梳理一下：A级通缉犯周克华，8年时间，跨越3省，作案10起，杀害10人，从最后一次犯案到被击毙，四天时间，90多个小时，公安部A级通缉嫌犯周克华2012年8月14日6：47被警方击毙。

重庆警方包括公安部给我们提供了一些数字，这些数字让我们看到警方在跟这样狡猾的犯罪嫌疑人在博弈的过程中使用了多少人力、物力，还有财力。8月10日以来，重庆警方悬赏50万,印发通缉令是186万，发动长途汽车等等交通工具的驾驶员4万多群众来提供线索。针对核心圈调集了近万名武警、公安的精锐力量。投入搜索犬100多条、巡查车400多辆，开展了集中清查行动将近8万次。这是四天以来的数字，那么开展集中清查行动是8万次将近，还有设武装检查站289个，市民举报了各种信息线索700余条。11日上午，一位女孩在商场的下行扶梯上，看到正在上行的人酷似周克华，随后立即报案，重庆市此前布局的50万个摄像头派上了用场，经调集监控摄像头。警方因此通过技术侦查手段锁定周克华。干警停止休假，全警动员，全警参战，市民积极参与，提供线索，凶残狡猾的抢劫杀人嫌犯周克华无处可逃。

其中，重庆市公安局调集近万名公安、武警等精干力量，投入搜索犬110条，巡查车辆419辆，冒着40多度的高温酷暑，对歌乐山以及周边山区进行全面围捕、地毯式搜捕。公安干警、武警战士、驻渝部队官兵、普通市民各方参与，形成合力，这些数字表明，一方面这个案件的影响是非常巨大的，而且社会的影响非常非常大。另外一方面，我们也从数字看出来警方是一定下了决心是要把这个人给逮住。由此可以看出国家专政机关的威力，人民群众参与产生的强大合力，办法很多，譬如借鉴美国反恐经验的扑克牌通缉令。

凶残狡猾的周克华8年间共犯案10起，10名无辜民众被杀害，6人受伤。每一次疯狂作案，手段都是极其冷血和老练，而他抢劫的对象和目标都是一些无辜的人士，他们可能刚从银行走出大门的一瞬间，还不知道有什么情况的时候就已经被周克华残忍的杀害，抢走了他们的这些现金。于此形成鲜明对比的，他抢劫的55.5万的现金主要还是花在他的家庭上。据说他本人也是非常地节俭，平常没有大的开支和花销。

三、案例剖析：

多名法学、心理学专家剖析周克华的成长轨迹、社会遭遇、性格和心理

重庆社科院社会学专家孙元明——城乡落差、成长环境对他影响巨大 西政刑侦学院任惠华院长——个性孤僻、他压力很大但能耐寂寞 西政法学院博导梅传强教授——双重人格、漠视生命却又孝顺父母 西南大学心理学院教授杨东——目的性强、为何没对无关的人开枪？

周克华从小生活在沙区井口，从他最后一次犯案直至击毙，他一直在这里从未离开。‚在5年之前，我们就曾经对‘城中村’这个特殊的社会环境，做过科研调查。‛重庆市社科院社会学专家孙元明分析，周克华出生和生活的这个地区，恰好就是城乡结合部，也就是俗话说的‚城中村‛。

沙坪坝井口双碑一带曾经是老工业区。在最早的国企时代，处于农村包围的这个片区曾经是稳定、安静的生活代表。出生在这里的人，大多数已经习惯了周围居住的都是熟人、人与人之间关系融洽，以及每个人每个家庭的收入都差不多。

然而，伴随着城市化进程，拆迁、城市建设发展，原来安静祥和的地方瞬间会涌入很多外来人口。包括双碑井口在内的‚城中村‛，恰恰是整个中国社会急剧转变的缩影。这里，最早出现了摩的，最早出现廉价的色情服务场所。整个大环境的改变，对于土生土长生活在这里的周克华，对他的出生和成长的过程，有着不可磨灭的影响。几万人的涌入，除了打破了以前的固有生活环境以外，贫富之间的差异、物质的诱惑还打破了周克华固有的价值观。以前住在这里的人，左邻右舍都是熟人，大家彼此之间靠口碑、靠品行来进行道德约束，而突然的改变，会打破这种固有的局面。

‚他不是不能生活，他的温饱是没有问题的，但他不能满足低水平的生活。‛孙元明分析，在这样的情况下，周克华又接受了大量的社会信息，价值观的迷失，城乡二元结构带来的巨大心理落差，使他很容易走上犯罪道路。

‚你看他犯案选择的三个城市都有很相似的地方，看似偶然，其中肯定有必然的关联性。‛

之前我们针对周克华，配合公安做过很长的刑事侦查。任院长表示，在侦查中发现，周克华自从南京犯案之后，很少用银行卡、手机等容易暴露目标的物件，很少乘坐如公交车、地铁等公共交通工具。

这就加大了公安对他的追查难度。‚但是，我相信周克华这几年，也过得并不愉快，他的压力很大。‛周克华在潜逃期间，排解压力的方式会因为警方的严密追逃而变得越来越少，但他孤僻的个性，使得他耐得住寂寞，在多年的潜逃生活中，才活得下来。悍匪周克华已死。

但这个穷凶极恶的杀手身上充满了太多的谜，为什么他要频繁杀人，他对社会为什么有这样强烈的仇恨？

当他把枪瞄准无辜者的那一刻，他到底在想什么？

他为何漠视生命却又孝敬父母？

究竟是什么样的境遇造成了如此矛盾的一个人？

‚周克华身上体现出来的，是很明显的反社会人格。‛具有反社会人格的人，和他的生活经历有着密切的关系。‚周克华性格孤僻，看待问题容易出现极端的反应，这些行为在他还很小的时候就应该有。‛梅传强教授分析，由于那个时候周克华年幼，这种人格还不容易体现出来，也不容易被发现。

而在周克华的生活经历中，离异和因为贩枪入狱，对他的这种人格起了推动作用：‚在犯罪心理学上，这种叫挫折攻击理论。‛挫折攻击理论是指人在频繁受到重大挫折时，会表现出两种方式：一种是内向行为，即出现轻生、自残之类的行为；另一种是外向行为，把挫折归结于他人，归结于社会。周克华就是属于挫折攻击理论中的外向行为者。很多市民认为，周克华之所以罪大恶极，更对的是他对于生命的漠视：‚总是一枪爆头，一枪致命。‛这种行为，梅传强教授认为，恰恰说明了周克华的反社会人格。周克华是一个曾经服刑的人，当他杀害第一个人的时候，就知道自己如果被抓，绝对是死刑：‚此时他就产生了及时行乐，消极人生的观点。‛在周克华心中，应该是很明白自己不可能活太久，从而才导致他性格更加扭曲，从而加大了对于生命的漠视，毫无同情心。从犯罪心理学的角度来说，周克华每次犯案都一枪毙命，除了能帮助他迅速抢劫到东西，也是对周围观群众施加心理压力，造成群众恐慌，从而为他脱逃创造时间和机会。但同时，周克华身上还出现了矛盾点。他对于母亲孝顺、冒死回来看望生病的儿子，这些又体现了普通人性：‚他具有双重人格。‛

‚我们不从犯罪的角度，单纯从一个普通人的角度，来分析下周克华的心理。‛杨东说道：‚性格决定命运。‛根据目前媒体对于周克华的报道分析，周克华的性格特征有几点：内向、理性思维和感觉性。

首先，周克华性格偏内向，从心理学的角度来说这种性格的人不善于倾述，心理出现问题时更不容易排解。但同时，内向性格的人因为少了倾诉的时间，和自己交流思考的时间会更多，因此内向性格的人对于事物的表达，更多的是做，而不是说。

其次，周克华很理性。杨东教授分析，理性思维的人做事情的考虑，更多的是从目的、任务出发，具有的是逻辑思维而不是感性思维。

‚8〃10‛凤鸣山持枪抢劫杀人案中，通过事后的视频截图公布来看，周克华接连对廖德应和王虹连开两枪，但是对旁边一个站着拔腿就跑的男子，并没有开抢，证明他的目的性很强，他对于抢劫对象，一枪打死，无关的人他并没有开枪。在案发之前，据媒体报道，周克华曾经因为紧盯早餐摊老板的孩子，被老板娘骂了几句，他也没有暴怒，甚至拔枪。

这证明，周克华对被杀对象没有丝毫同情，缺少感情，只以目的为导向。他并不是嗜血狂魔，见人就杀，而是目的性很强。

最后，从他的作案手法来分析他的心理。杨东教授认为，周克华的思维并不深，整个抢劫杀人计划还是很冲动，比如和警方相遇后拔枪就射等等行为，都体现出他的计划性和周密性并不强。

都是脏话惹的祸 语言垃圾应清除

引 言

踢足球和打篮球可谓是中学生中最喜爱的运动，只要有时间，他们便会彼此相邀对方打个小比赛。中学生爱好运动原本是身心健康发展良性的表现，可当你读完下面的故事时或许你会有些遗憾。在这个故事中，究竟是什么让那些中学生们将足球场变成了战场？一场“战争”能解决学生间的恩恩怨怨吗？一场“战争”最终能带给学生自己以及父母和学校的又是什么呢？

案 例

4月的一个星期六的下午，阳光明媚，春风习习，在某学校的足球场上，有两伙中学学生分别在场地的两边踢足球。十几分钟后，一边的学生小张向队友们提议去邀请那边的一群同学进行比赛，小张的同学们都赞同这是个好主意。当小张和同学们走过去向对方表达他们来意时，恰遭到了对方看似‚大哥‛的小李一口拒绝。小张队友小王觉得没面子，便喊道：‚妈的，连比赛都不敢打，真没种！‛ 小李的兄弟小冯听到后，非常气愤，就生气地回答说：‚你说谁没胆？比就比，谁怕谁？‛ 小李当然也很气愤，说道：‚对，兄弟们，来吧！跟他们决一雌雄，看看到底谁没种？‛比赛是在双方都憋着一肚子气的情况下进行的，所以，从比赛一开始就剑拔弩张，充满火药味，什么推人撞人，因没裁判员，那可是忽略不计，根本没什么犯不犯规。所以，双方队员在踢球时动作都过大，并且不时会有很野蛮动作出现。突然，小张飞快地从小陆的左后方奔过来用脚去钩住小陆的脚，硬要抢球，那可是一个明显犯规的铲球动作。这一粗鲁的铲球动作最终引起双方的强烈争执，导致彼此大打出手。在打斗持续几分钟后，小张的队友小庞发现对方的小陆被自己的队友小陈重拳打晕到在地上，鼻孔流血时，他大叫起来：‚不好啦！不好啦！出事啦！‛所有打斗的同学们在小庞的喊叫声中全都嘎然而止，小陈吓得面色苍白，素手无策。小张手摸着脸上的几道伤口，心想：‚比赛是我挑起的，如果出事的话我也要付责任的，算了吧，逃吧！‛他便后退步就迅速逃走了，他的队友看着小张逃也便纷纷逃跑。小陆被他的队员们送往医院后，经诊断：脑振荡。而小王逃回家后感觉左肋骨疼痛，妈妈带他去医院检查发现第二根肋骨变形，原来是被小李的队友小冯和小李打成这样的。

事情虽说是发生在周末星期六，可当门卫师傅通知学校校长后，校长马上通知学校的青保老师和学生们的班主任以及教研室德研室相关领导，领导老师们放弃休息及时来校分工帮助处理这一事件。一周后，因受伤学生的伤势比较厉害，家长们难以用调解的办法来解决这一事件，最终还是将案件交给了法院处理。案件中涉及的关键几位学生分别是：建议打比赛并且明显犯规铲球并在出事后第一逃跑小张，先开口说脏话激起对方参与比赛后又肋骨受伤变形的小王，被小张铲倒在地后又被小陈重拳打成脑震荡的小

陆，一方‚大哥‛鼓励队友同对方打比赛的小李以及和小李将小王打成肋骨变形的小冯。法院最后判决如下：小陈承担小陆全部医疗费；小李和小冯各承担小王医疗费三分之一；小王自负医疗费三分之一。学校给予小张以及所有参与动手的学生警告以上处分。

分 析

在回忆这件事时，同学们都异口同声地称这是“祸从口出”，这是一句社会流传较普通的一句警句。从整个案例来看，原本互不相干的两组同学，就因为一句“妈的，连比赛都不敢打，真没种！”导致双方大动干戈以拳脚相对，最终酿成伤残、赔款、受处分的苦果。虽说是短短的一句话，但是一句不文明的刺耳的带有肮脏字词的话，它的威力不亚于一颗炸弹，本章案例的结果就是很好的证明。

语言如同一面镜子，既可以反映一个人的思想、情操和文化素养，也可以反映一个国家、一个民族的文明程度和社会风尚。文明用语是做人的基本要求，同时也是青少年自我保护的题中之义。有人可能认为，语言的文雅粗俗是一件小事，其实不然。这是因为，不文明用语，使用被污染的语言，不利于自己的健康成长，有时还可能引起诸如案例中人与人之间的矛盾，甚至造成不必要的伤害。如果小张的同学小王没有说出那句粗俗的语言，而是心平气和的真诚地痛对方好好商量，就不会造成这样的结局。

学校是学生接受教育的场所，但不是唯一的场所，虽然在学校上课时，教师传播知识的同时反复教学生为人处世要以礼相待，和平共事，沉着冷静，多多协商。但是，由于学生的信息源比较广，除教师外，学生还会受到家长同学、社会人士、报刊杂志、影视网络等多面影响。所以当前，在许多青少年身上，语言污染的现象十分严重。何谓语言污染呢？语言污染是指语言的词语、语调、语气沾上“脏东西”，或称语言“垃圾”。在日常生活中，人们骂人和交谈中低级下流的脏话，庸俗的粗话，恫吓、放肆的野蛮话语，恶语伤人的带刺的话和所有不规范的语言，都是语言的“垃圾”。

语言原本是作为人们相互表达意思、交流思想的一种工具，如果被污染了，就会大大影响语言的交际功能；语言同时也是一种特殊的社会现象，如果被污染了，就会对社会风尚、社会秩序以及青少年的健康成长造成极大的伤害。事实正是这样的，在日常的生活中，人们难免发生矛盾，往往在矛盾发生后都不知不觉的想通过语言来解决，如果双方说话和气、冷静、耐心，就会很容易解决矛盾；反之，如果只要有一方强词夺理，或得理不饶人，想以声色俱厉来压人取胜或用恶言伤人，就往往事与愿违，不仅不能解决问题，反而使矛盾激化。笔者有一天在公园里看到正在玩耍的少年小周与另一个少年小石迎面相撞，小石随口骂了一句脏话，小周感到很气愤，就“以牙还牙，以眼还眼”，骂得比小石还要脏，最终两人动起手来，小周一拳将小石的门牙打掉，小石也动手撕破了小周的外衣。其实，俩人碰撞一下没有什么了不起的事，双方打个招呼就完事了。但由于双方互不相让，才引起事端的扩大。在现实生活中，有的人因为一句话不妥，就发生冲突，动起手来，轻则伤及他人，损坏财物，重则闹出人命，触犯法律，我们应当引以为戒。

青少年的自我保护应当从语言开始，特别是要去掉语言中的污染物质，切断语言受污染的途径，是自己的言谈变得文明和优美。美好语言的养成，需要有文化知识的教养。缺乏一定的文化知识的教养，就难以正确地使用语言，表达思想感情。当然，提高文化知识需要一定的基础，要有一个过程。青少年应当从现在开始，提倡说话要讲文明礼貌，下面所列的一些最基本的要求，也是我们每个青少年都可以同时也是必须做到的：

（1）使用日常生活中的见面语、感谢语、招呼语。早晨见面互相问：“早上好！”平时见面可以问：“你好！”或“您好！”分别时互说：“再见！”“请再来！”有求于人时说声：“麻烦了！”“劳驾！”„„

（2）养成对人用敬词，对己用谦词的语言习惯。一般称呼对方用“您”、“同志”，对长者用“大爷”、“大妈”、“叔叔”、“阿姨”、“先生”等，而不用“喂”、“老头儿”、“老太婆”。

（3）多用商量语气和祈求语气，少用命令语气。如多使用“请让开一下”而不是用“喂，让一让！”。这样就可以使自己的用语显得和气、文雅，让人乐于接受。

（4）对同龄的青少年或其他人，不要叫绰号。

文明用语涉及许多方面，大家可以去归纳总结，逐步在日常生活中学习使用，争取把自己培养成语言优美的好青少年。

学校德育特色——大课间“四部曲”

少女暴力犯罪

引 言

“野蛮女友”、“黑道老婆”，在影视剧上耳熟能详的新名词悄悄进入我们的现实生活中。而这些影视剧也开始成为未成年少女犯罪的重要诱因。近年来，未成年少女犯罪数量在激增。她们所犯的罪行大多集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事、故意伤人案上，有的甚至只为看不惯某个同学就采用暴力伤人，以树立自己的威性。而这些未成年少女大多来自暴力家庭或父母离异家庭。

案 例

杭州15岁女孩张某，仅仅为了朋友之间的一点小口角，叫了10多个‚干哥哥、干姐姐‛，在僻静的公园里，要教训另一个女孩叶某。张某指着叶某的鼻子，满口脏话。叶某出于自我保护而拼命挣扎反抗，凶狠的张某使出浑身的力气，给了叶某一个耳光，就是这一个耳光，致使叶某耳膜穿孔，经鉴定已构成轻伤，同时也断送了张某的前途。当问及她们之间到底有什么矛盾，需要通过武力来解决时，张某轻率地说：‚没什么矛盾，就是因为我看不惯她，所以就要打她。‛ 在张某看来，女孩在社会上的地位是打出来的：‚只有比别人凶，才能得到别人的‘尊重’。‛就是为了所谓的尊重，这些15岁的未成年少女走上了犯罪道路。去年9月，张某被法院以故意伤害罪判处有期徒刑一年，缓刑一年。另上海一中学同样15岁的少女叶某在校外认识了一男青年，因听说同校的14岁女孩黄某曾在此男青年面前说其坏话，就叫了20几个‚干哥哥‛去教训黄某，黄某也找了10多个‚干哥哥‛前去火拼，但由于力量悬殊败下阵来，气焰嚣张的叶某狠狠的打了黄某28个耳光，后两队人马都被带到了警署，以扰乱社会治安罪处以刑事拘留。

评 析

未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人，其实象张某、叶某、黄某这样的低龄人群的江湖习气和“暴力崇拜”现象日趋明显，已经引起社会的广泛关注。她们的暴力行为既有个体的心理原因，又具有复杂的社会心理背景，一、内部原因

专家分析说，心理上的狭隘、自私、惟我独尊、好占上风是青少年走上犯罪道路的内因个体心理原因。主要是现在青少年的个体攻击性太强，据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查表明，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。而近年象张某她们这样的十五六岁的孩子犯罪率之所以如此高，是因为他们处在青春期，本身就比较躁动，这个年龄也是孩子社会化的关键时期，他们刚刚走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨别是非的能力。但也仅只限于“初步”，所以易受外界因素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。由于他们心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动，当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。所以这个年纪处于危险阶段，不稳定的心理决定了他们比成年人犯罪更轻率。特别是这一时期的未成年少女因为性别的原因，思想比较简单，心理承受能力也不强，经常会为寻求刺激而去犯罪，实施抢劫的财物价值一般较小，故意伤害的选择的对象也都是在校学生且多数为女孩，张某就是在叶某的恐吓、打骂的过程中，畸形心理得到极大满足。究其原

因，根本上来说是青少年身心发展不平衡造成的。暴力成分主要体现在犯罪的手段上，而能够作为犯罪手段的根本要素不外乎体力和智力，体力在犯罪中的外化表现主要就是暴力。青少年在犯罪中之所以倾向于使用暴力，正是因为他们在生理的发展水平上已接近成人，而智力的发育相对于体力来讲，相对要落后不少。对于青少年来说，他们的体力比其智力有着明显的优势，因而体力自然是他们用为犯罪手段的首选。此外，暴力犯罪还有行为模式简单，耗时少，易实施，突发性强的特点，这与青少年分析、思维水平不成熟，易冲动的心理特点是分不开的。

二、外部原因

不良社会环境的熏染、错误的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏则是不容忽视的外因。

（一）家庭教育 家庭暴力是造成“暴力崇拜”的根源，施暴少女的家庭一般多有不幸，有家境贫寒的，有父母离异的等等。家庭结构不完整，使未成年人得不到正常的教育。由于离婚等因素，使部分家庭结构不完整，造成对未成年人家庭教育的内部力量失调。在这类家庭里，有的对待未成年人过于冷淡，甚至视为组建新家庭的障碍，有的则把感情全部倾泄到孩子身上，过分溺爱，放任自流。这些都造成其心理变态，从而容易受人引诱而误入歧途。家庭成员之间缺乏沟通，造成未成年人的心理障碍。家庭人员少，父母工作忙，造成家庭成员之间的联系趋向简单化、表面化、局部化，家长与未成年人的感情交流淡化或产生障碍。这在一定程度上造成了未成年人的孤僻心理，与父母缺乏交流，容易造成未成年人离家出走，到社会上去交朋友，而交友不慎又极易受到不良影响而走上犯罪道路。张某就是出自一个父母离异的家庭，由于长期家庭气氛紧张、不和谐，使得张某缺少关爱和安全感，这对张某的健全人格培养产生了不利影响，父母离异以后，他跟母亲居住，母亲工作较忙缺乏与她之间的沟通又疏于管教，至使她形成了一种“攻击性人格”。为此，她通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。

（二）社会现象

另外，发生在中小学生身边弱肉强食的社会现象，也是“暴力崇拜”产生的直接诱因。“依法办事吃亏，暴力了断纠纷”的野蛮方式和错误观念，也在强烈地引导着青少年的思维方式。多年来，我们的司法建设工作处于立案难，执行难，审判周期长，权大于法，取证艰难的尴尬境地。再加上我国公民普遍缺乏以法律的眼光观察事物，判断是非，纠纷多了，但通过法律途径解决的少。什么时候，我们的依法办事，能够像发达国家那样，百姓能以法律的视角提前做出预案，有了非打不可的官司时，能够很快立上案，很快得到“说法”，很快落实判决。社会上的暴力行为必然会减少，对青少年的不良影响也会大大减轻。一项调查显示，当问及一些小学生遇到被同学打时作何反应，有45％的孩子毫不犹豫地回答“打他”，因为他们从上幼儿园起家长就向他们灌输不能吃亏，以牙还牙、以暴制暴的观念。据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查表明，80％以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。

2003年8月25日，全国人大常委会副委员长顾秀莲在分析未成年人违法犯罪的原因时特别指出：不良文化是祸首。据一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到过不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊。还有宣扬暴力的电脑游戏。今天，许多青少年对电脑游戏的喜爱已

经到了一种痴迷的地步，而这些游戏中相当一部分是暴力游戏。张某平时在学校就喜欢“充老大”，她看到电视、录像里打打杀杀“挺牛的”，相比单调乏味的课本上的说教和家长的唠叨，她当然更喜欢情节生动的电影故事。看得多了，她就觉得，认“干哥哥、干姐姐”比友谊重要，电影里的“老大”都用拳头自己解决问题，找老师、报警都是小角色。在电影中，那些大哥、小弟动不动挥刀冲上街头，都是让人佩服的英雄„„正是由于这些电影电视的“蛊惑”，让张某开始崇尚暴力，认为只有暴力才是解决一切问题的方法。而其实受影视剧的影响，也是近年未成年少女犯罪的重要诱因。特别是西方的不良文化“性自由”和“性解放”带来的冲击，正迎合了少女心理和生理上的需求，同时影视音像、书刊等文艺作品中过度宣扬女性暴力，稍不顺心就大发脾气，轻则大喊大叫，重则拳脚相加，这似乎都成了有个性的象征，受到青少年的青睐，使得青少年盲目地认为电影中的形象很酷、很有派。处于青春期的女性比男性更喜欢交际，渴望友谊，但如果交友不慎，不良的人际关系就会成为女性犯罪的重要原因。她们很容易与异性打成一片，若与行为不检的异性朋友长期交往，就很容易受其影响实施犯罪。正是这种不良风气的养成，成为违法和犯罪的基础和前提，为女性暴力型犯罪埋下了诱因。

对于张某这个案件，由于张某在实施犯罪时未满十八岁，张某她们最终为自己的“暴力”付出了代价，但在这样一个花季，让人未免感到惋惜与痛心，而无辜的受害人叶某却要一辈子承受这次事件带给她的生理上、心理上的煎熬。

“认识你自己”，这是古希腊著名哲学家苏格拉底的一句名言。我的理解是：认识问题，分析问题，是解决问题的前提。对于我们广大的未成年人来学会正确的去认识目前社会上存在的不良文化，学会对任何事物要透过表面现象分析它的本质，学会面对危险保护自己，让我们的女孩子们永远生活在安全、温和的环境中，也让温柔、善良、纯洁的女孩回到我们的身边。

一朝吸毒害一生

引 言

不知大家有没有听过“吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福”这句禁毒格言。它告诉人们，吸毒，无论是对自身，还是对家庭、对社会都必然带来严重后果。现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。随着社会上某些不良因素的侵扰、随着某些家庭中父母对独生子女的溺爱、随着越来越多的青少年开始出现极强的叛逆心理，不知什么时候，一种叫做毒品的招魂幡渐渐将目光锁定在青少年的身上，青少年吸毒已成为当前一个突出而备受社会关注的问题。有些青少年，听说毒品能让人舒经活络、备感享受，便萌生试一试的念头，这一试就再也不能自拔。请看下面案例：

案 例

如果把毒品比作猛虎，那么它最容易下手的就是青少年了；如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的也是青少年。但有的青少年对毒品的危害并不了解，不知道毒品究竟有多大的危害，出于好奇，竟想尝试一下。侯建平就是这样的人。虽然他还是一个15岁的少年，却经常跟着当企业家的父母到各地游玩，所以经历的东西确实比一般同龄人要多得多。他正处于长身体，长知识得年龄阶段，对外界的事物不仅很好奇，喜欢问一个为什么，而且还会打破沙锅问到底，这是非常正常的，但侯建平这种好奇心理常常有点过分，特别是对任何事物不分对象，不管是好事还是坏事，都想试着学学做做，这样，在他学到了许多科学文化知识和掌握了不少日常生活经验的同时，也与一些不良的行为习惯挂上了钩。像吸烟，酗酒，打麻将等，侯建平称得上行家里手，非常精通。前不久，当看到电视里在进行吸毒预防教育宣传时，侯建平不屑一顾，认为吸毒的人又重新吸毒是自己没有戒毒之决心。他想，自己经常背着父母和老师吸烟，后来还不是不想吸就不吸了。他根本就不认为吸上了毒会戒不掉。有一次，他在路上看到原来的同学，一位刚从少年管教所出来的绰号叫‚皮蛋‛的少年，就热情地上前打招呼。‚皮蛋‛释放回家后，苦于以前的小伙伴都疏远了自己，感到十分无聊。这时看见侯建平，就像遇到了久违的老朋友，寒暄了几句后就分不开了。‚皮蛋‛请侯建平到自己家里看他的集邮品，侯建平这几天同样无事可干，就立即答应了。当来到‚皮蛋‛家后，‚皮蛋‛先让侯建平看了自己的集邮，接着就东拉西扯地闲聊。大约一个半小时后，‚皮蛋‛拿出一张锡箔，放上少许白色粉末，并用打火机在锡箔下面烧，然后伸着鼻子在锡箔上吸白色粉末烧后冒出来的烟。侯建平从电视里知道，这是在吸海洛因毒品，就好奇地问‚皮蛋‛事什么感觉。当听到‚皮蛋‛说有一种快乐感后，还是反复问他到底是什么感觉，‚皮蛋‛自己也说不出来，就说：‚你要了解的话就自己尝一口。这样，侯建平就学着‚皮蛋‛的样子吸了几口。当时，侯建平的感觉是吸的时候有点刺鼻，吸后头有点发昏，没有什么其他明显的感觉。玩了两个多小时后，侯建平就回家去了。

第二天下午，侯建平感到身体不舒服，就躺在床上胡思乱想，不知怎么地就想到了‚皮蛋‛，便一骨碌翻身下床，骑上自行车就往‚皮蛋‛家跑。一到‚皮蛋‛家，他就提出要吸昨天的那东西。‚皮蛋‛回答说，那东西很贵，昨天已经让你吸了，如果还想吸的话，就拿钱来。侯建平身上没有多少钱，‚皮蛋‛就要他将手表作抵押，明天拿钱来。这样，侯建平又一次吸上了毒品。从此以后，侯建平染上了吸毒的恶习，没有毒资，就偷家里的东西去廉价卖掉，然后又发展到盗窃同学家的钱财。后来为寻求毒资来源开始贩毒，成为了贩毒者，滑入了毒品犯罪的深渊。走上犯罪道路的他同‚皮蛋‛等几名贩毒分子，最终受到了法律的严惩。侯建平最终因贩卖毒品罪被判处有期徒刑两年，处罚金2000元。

学校承办绍兴市中小学毒品预防教育现场会并作经验介绍

评 析

象侯建平一样，多数初次吸毒的青少年，很可能是受好奇心的驱使，并没有意识到吸毒的危害更没有想到吸了一两次后就难以戒掉。青少年应当知道，毒品会侵害人体

内部器官，破坏人体的组织和思维能力，对人体产生极大的损害，甚至会造成人的死亡，究其原因，就在于它有一个重要的特征，那就是毒品的易上瘾性。由于过去毒品的质量不高，吸几次才会上瘾，而随着毒品质量的提高，现在许多高纯度的毒品，常常是吸了一次就上瘾，而且染上毒瘾后，单靠本人的意志是难以摆脱的。即使是进入专门的戒毒机构，虽然能保证解决生理上的戒毒成功，但要真正做到以后永远不吸毒，也是相当困难的。因为心理上的戒毒要远远难于生理上的戒毒。

一、青少年吸毒的危害性

鸦片战争以后，中国深受毒品之害，国家沦为半殖民地，中国人被称为“东亚病夫”。80年代以来死灰复燃的毒品泛滥，正吞噬着人民的身心健康，消耗着国家的巨额财富，如不及时遏制，任其肆虐下去，“东亚病夫”之“桂冠”就有可能再次回到中国人的头上，这绝不是危言耸听。联合国秘密书长安南也说，毒品在吞噬着我们整个社会，毒品在毁掉我们的青年和未来。具体说来，青少年吸毒的危害性主要表现在以下几个方面：

1、摧残身心健康

鸦片、吗啡、海洛因等这些最初被用于麻醉、镇静、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱，并伴有不安、焦虑、忽冷忽热、流泪、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等不适感。久而久之，会导致记忆力衰退、营养严重不足，抵抗力下降，多种疾病发生。在心理上，毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应，使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现人格解体、心理变态。尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严重。

2、引发刑事犯罪

吸毒是一种高额消费。据调查，每个成瘾的吸毒者一天需花费100～1000元不等的毒资。如此高额的消费，一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。吸毒导致的犯罪行为日渐增多，已经成为严重危害社会治安的一个罪恶的渊薮。

3、传染多种疾病

吸毒者常常采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取这种方式吸毒的过程中，常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。

4、导致家破人亡

“烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散。锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园。”这是解放前对吸毒者危害家庭情况的写照。虽然原来的烟枪已换成了现在的注射器，但吸毒对家庭的危害依旧，甚至更烈。吸毒者所需的高额毒资，一般家庭是根本无法承受的。因此，一个吸毒，往往会使全家的积蓄迅速耗光；当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗；家庭的倾家荡产，必然导致家庭成员的不和睦，并最终造成家庭破裂，妻离子散，父子反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。

5、消耗巨额财富

如前所述，每个吸毒者每天所需毒资100～1000元不等。那么，每个吸毒者每年所耗毒资为36,500～365,000元不等。按1997年登记在册的54万吸毒者计，在我国，一年内这些吸毒者所消耗掉的毒资为197.1亿至1971亿元。可见，吸毒不仅不会创造任何财富，而且会严重消耗社会财富，是对社会物质文明的巨大破坏。

二、青少年吸毒的原因

毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢? 吸毒与其他违法犯罪活动的一个最大区别就在于：吸毒不是出于物质或生理的需要。而主要是心理上的原因。归纳起来，大致有如下几种：

第一，强烈好奇心。青少年正处于青春期，精力充沛，各种需要极其强烈，对丰富而复杂的大千世界，觉得神奇、陌生、新鲜，充满着求知与探险的欲望，什么事都想去试一试。本来，好奇心是青少年求知上进的“内驱力”，但是在强烈好奇心的驱使下，有时会不顾后果而出现冒险行为。许多青少年吸毒就是因为好奇心的驱使，觉得吸毒这件事新奇、刺激，不了解其毒在哪里，其害有多深，尤其是那些从中学开始就吸烟的青少年，极易在这种好奇心的驱使下染上毒品。

第二，盲目的趋同心理。青少年学生有集群倾向，在社会生活中，必然要进行社会交往，相互接触，相互联系，相互作用。但由于他们交际狭窄，于是同一层次青少年交互感染，尤其在层次较低（如成绩差或行为不良）的青少年群体中，这种趋同心理更带盲目性。往往是看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致。

第三，自我炫耀心理。处于青春期的青少年，精力旺盛，在家受着种种约束，得不到显示自我的机会，而在群体中，则可以寻求自己行为价值的分量。一些青少年吸毒，往往就是为了在群体中自我炫耀，以获得群体中同伴的肯定。

第四，刻意模仿心理。青少年在其成长过程中，为了获取知识、适应环境，都离不开模仿。可以说，模仿是青少年社会化的重要手段。但这种模仿也可以对不良行为模仿。在实际情况中，成人吸毒常常成为青少年有意或无意模仿的对象。

毒品是一种很可怕的东西，青少年们：永远记住，无论对于任何人，吸毒只能带来自己的毁灭，造成家破人亡，妻离子散的悲剧。对于毒品的态度只能是一个，那就是为了自己的身体，为了家庭的幸福，为了祖国的繁荣昌盛，应当远离毒品永不吸毒；一旦发现有人吸毒（包括自己的家人和亲戚朋友），就主动揭发，这既是青少年自我保护的需要，同时也是对家庭社会的负责。

学生参观学校禁毒教育基地并参与知识竞赛

“早恋”的悲剧

引 言

岁月如流。进入中学阶段的学习，意味着已经告别了无忧无虑的童年时代，随之而来的是烦恼不断增加的青春时代，中学生正处于这一时期。青春期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟。青少年的心理也同时发生了相应的变化，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。因此，开始步入青春期的中学生，怎样顺利度过青春期而健康成长，正确及时地了解和掌握自己的身体发育与性生理、性心理发展的规律，对于预防“早恋”，保护自己的健康成长，具有非常现实的意义。“早恋”，不仅是一个极为敏感的话题，同时也已经成为一个不能忽视的社会问题。“早恋”不仅会给别人制造麻烦，更会给自己制造麻烦，甚至会造成严重的后果。本文讲述的故事就是一个真实的案例。

案例

王某是一个15岁的男生，此时的他，正处在青春发育期，也正处在半幼稚、半成熟状态。他的知识不多，社会经验也少，却自我感觉已经是大人了，想脱离监护人独立行事。经常在游戏机、网吧等娱乐场所游荡，上网聊天，找小兄弟‚排忧解难‛寻求刺激。新学期开学的第一天，新来的女生杨某和王某成为同班同桌，她经常求王某帮助解数学难题，王某也经常开玩笑逗她玩。同桌为邻，天天聊天的也就不再是功课了，就这样接触了大半年，在王某的帮助下，她的数学成绩还真有很大的进步，杨某十分感激。久而久之互相之间产生了爱慕之情。

有一天下午放学，王某约杨某到校外一个没人的地方，对她说：‚能交个朋友吗‛？她因为没有思想准备，脸‚腾‛地一下就红了，她当然知道交朋友是什么意思。第二天王某就买来了一条带锁的银手链，他把银手链锁在杨某的手腕上，并把钥匙交到她的手上说：‚我锁住了你的心，从此，你就是我的了‛。

初三有晚自习课。每天晚上，王某都要护送她回家。她家正好与王某家是相反方向，所以每天晚上回家都很晚，王某妈妈总是不放心地问儿子：‚为什么那么晚才回家，他说：在学校学习，同学们都回家很晚，不相信你可以问同学。由于关系太亲密了，太显眼了，他们的事终于被同学们察觉，被老师发现，为了对学生负责，学校及时通知了双方父母。二家父母知道后，又互相指责，都说是对方没有管教好自己的孩子。由于谈情说爱，耽误了学业，学习成绩必然是一落千丈。中考时间进入倒计时，迫在眉睫，双方父母非常着急。一下子又想不出更好的办法，最后，杨某母亲向学校提出调换环境，换一个班级。这样就可以断绝关系，对二人都有利，学校方面通过认真的研究满足了家长的请求。

分开以后，王某害怕再惹麻烦，经常躲着她所在的班级走，尽可能躲着不见她的面。可是总是忘记不了她，一到课余时间和夜晚，王某的心里、脑子里面全是杨某的影子。

王某什么也学不进去，成绩直线下滑。当听说她为了报复王某，竟然又和班级里的一个男同学于某好上了，王某心里真不是滋味，更是没办法忘记杨某。于是就把怨恨转移到杨某的新男友于某身上，他又多次给杨某写‚情书‛，海誓山盟表白自己的心愿，要求恢复过去的关系，但遭到了拒绝。狂傲的王某遭此挫折，整天闷闷不乐。王某联想到电影中经常出现的决斗争夺女友的场面，于是找到于某，提出决斗的要求。于某平时争强好胜，面对王某的挑衅自然不肯示弱，便答应了王某的挑战。两人各找了一名证人签决斗‚条约‛。‚条约‛规定：决斗系双方自愿，死伤各自负责，胜者可与杨某谈朋友，失败者应自动退出。双方与证人在‚条约‛上都签了名。

三天后的一个晚上，王某、于某按事先约定的时间来到体育场。在场的还有王、于各自的证人及十多个知情的学生。决斗刚开始，双方似乎不分高低，但后来王某渐渐占了上风。当于某用匕首往王某脸部刺来时，王某避开，于某险些跌倒。王某乘机赶上一步，用手中的三棱刮刀一刀捅进了于某的腹部，鲜血直流。在场的几个学生立即将于某送往医院，终因流血过多，伤势太重，于次日凌晨死亡。事发后，人们对此事争论很多，有人认为王某和于某的决斗事先签了‚条约‛，并有证人作证，于某的死不应由王某负责。有人认为王某捅了于某一刀属于正当防卫，王某并没有犯法，不应负刑事责任等等。但法律是公正的，是无情的。最后的结果是王某触犯了刑法，受到了法律的严惩。

评 析

1、早恋的偏激性：

王某在早恋遇到波折时不能正确对待，特别是对方感情转移时，感情冲动，采用这种西欧中世纪时期的骑士“风度”来解决爱情的纠葛，在当代社会中确实荒唐。首先从法律角度来看，王某不满18岁，不具备完全民事行为能力。属限制民事行为能力的人，因此，他与于某签订的条约是无效的。同时，我国法律是不允许以决斗方式来解决个人之间的矛盾和纠纷的。王某刺死于某，属于故意伤害他人罪，王某自然应承担一切法律责任。

当然，王某的三棱刮刀捅进于某腹部，这种行为不属于正当防卫。虽然刚开始是于某用匕首刺王某脸部，对王某将会造成一定的伤害，但是王某避开了，危险已经解除，伤害不会发生。如果当时双方悬崖勒马的话，事态还没有那么严重，或者，大家劝阻一下双方保持冷静，那么悲剧就不可能发生。然而王某却乘于某险些跌倒之时捅了于某一刀，这种行为就超出了正当防卫的范围。反过来说，对于某造成了伤害，最后导致死亡，王某理应受到法律的严惩，为此而付出惨重的代价，令人感到痛心。

2、早恋的危害性：

王某的早恋如同半夜鸡叫,这意思说，正常的鸡都是天明才叫的。这种失时反候的现象也是精神病症的根源。一般情况的发生都是在青春期。青春期是一个人一生整体性改变的“危险期”。但是，不是每个人都会很好地渡过青春期的。王某就是一个典型的案例。目前，在中学校园中，异性交往和早恋是一个似乎永远也谈不完的一个话题。在公共场所里也有一个特殊的群体——“书包族”“上学族”，他们手拉手，有的甚至在公共场合旁若无人地亲热，一些黄色小说、黄色网站，过分暴露的电视、电影镜头对于分析能力、控制能力差的中学生来讲具有很强的吸引力，无疑带来了一系列的负面影响。青春期是心理噪动时期，此时被一种朦胧的性爱意识主导，自我约束力较弱，有时一时冲动之下发生并非心理所愿的关系，这种关系所造成的危害是非常大的。严重的话，会造成终身遗憾。

大部分中学生对什么是爱情，以及爱情所包含的社会责任是一无所知或似懂非懂的，法制观念还很淡薄，不大懂得在异性交往中间如何控制自己，不大清楚自己非正当的异性交往活动会导致什么严重后果，以至情感一冲动就忘记一切，造成许多的社会问题。而且，由于早恋具有朦胧性，冲动性和不稳定性的特点。导致早恋所产生的严重的失落感和不正常的心态，早恋的男孩子在青春期都会出现不同程度的带有精神分裂症候。如浮想联翩，心事重重，幻觉幻想，自割手腕，这些多属于青春期精神分裂症候的苗头。早恋的女孩在青春期都会出现不能把握自己，女孩子一旦踏进爱河的旋涡，便有失控的可能，脾气将变得越来越烦躁。干什么都安不下心来了；严重的甚至出现自杀冲动。

由此可见，早恋现象是有害的，目前校园内出现的早恋大多数都是难以持久的，缺少承诺，即使有承诺也是无法实现的。尽管陷入早恋状态的少男少女会认为自己的爱情是认真的，但是这种爱情是短暂的，是没有生命力的。

3、早恋的发展性特征：

从心理学的角度讲，从少年的懵懂无知，到青少年的成熟，这都是一种发展，是一种认知的改变，早恋的发生实际上是青少年生理与心理成熟的标志，是个体发展的一种现象。性意识发展分为四个阶段：第一阶段是无知的时期：第二阶段为朦胧期，两性交往发生变化，男生、女生都有一些朦胧的好感：第三阶段是敏感期，主要指中学阶段的形式学生觉得对异性有好感，愿意和异性相处，并且出现一些心理变化和微妙的行为变化。早恋即发生在这个时期。第四阶段生活独立之后的恋爱婚姻阶段。中学生正处于性敏感期，从早恋的自身属性来看，早恋过程，并非恋爱双方所能把握的，而且是中学生生理与心理发展及整个青春期成长的过程。

中学生要清醒地认识到自己成长发展过程中的主旋律。性的发育是十分自然的生理现象。性是一种本能。人的性本能是每个人在青春期时逐渐发育形成的，对自身和异性

发生的身心变化产生疑惑和好奇心理，是正常的，自然的。心中有疑惑应与家长，教师交谈，通过正当的途径来探讨有关知识，解决心理矛盾，求得心理平衡。我们所处的是一个大千世界，好人坏人，好事坏事都有，而且其中相互之间的关系错综复杂，对于中学生本人来说要善于选择对自己有利的社会环境，积极参加各种有益的文娱活动，接受正确的信息，警惕并抵制不良社会风气如“早恋”等的影响，自觉抵制社会上各种不健康书籍，音像制品的潜在威胁。步入青春期的中学生，由于社会阅历浅，思维分析能力、判断能力都比较差，不少人因为早恋问题而困惑、疑虑和苦恼，甚至误入歧途，做出自己后悔的傻事或错事，遗憾终身。

中学生要学会用理智来驾驭感情，培养辨别是非的能力，青春期是每个人在积累知识，增强社会经验的时期，更是“身”和“心”全面健康发展的时期。学习知识丰富自己才是这个时期的主旋律，因此，中学生必须要努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本领，迎接新的挑战。

两少年为争夺女孩决斗 16岁男孩捅死18岁情敌

2009年04月27日 06:20浙江在线-钱江晚报【大 中 小】

2009年4月24日下午3点，两伙少年先后来到杭州临平汽车南站附近一条窄小的弄堂里。一边是9个人，带头的叫晓剑。另一边是6个人，走在前面的是阿伟。没有

多少言语，双方一碰面，呼喊声大作，拳对拳，刀对刀。顷刻间，10多个少年用刀具和拳头上演了一场“轰轰烈烈”的“火拼”。晓剑一方人数较多，但没想到对方手里握有一把西瓜刀，一路挥过来，晓剑一方连连后退。

其他人拳脚相加，厮打在一起。现场虽然混乱，但阿伟却一直追着晓剑在打，趁着晓剑被逼到一角无法逃脱的时候，阿伟用手中的匕首猛地扎进晓剑的胸膛。晓剑踉踉跄跄地倒了下去，再也没有醒来。8个小时后，阿伟以及那些参与者均被警方抓获。令民警无法理解的是，这样一场残酷的打杀决斗，竟然只因为”争夺“一个女孩。

K歌时，发现自己有情敌

晓剑今年18岁，家住临平，在杭州某技校读书，最近交了一个15岁的女朋友小颖。4月19日是星期天，下午，晓剑约了小颖和其他几个朋友在当地一家KTV唱歌。大家喝着酒，唱着歌。小颖边玩边发短信。谁都想不到，和她短信来往的，正是她的前男友阿伟，今年16岁。“我也在这家KTV唱歌啊，还在你们隔壁呢。”收到这样一条短信时，小颖一阵惊喜。于是，她借故出了门，悄悄打开了阿伟所在的包厢，透过门缝，她看到阿伟和一女孩正玩得开心。

回到自己的包厢后，小颖暗自伤神，流下了眼泪。晓剑追问到底发生了什么事。小颖最终说出实情:刚才见到了她的前男友，两人至今一直保持着联系。晓剑听后怒从心中起，起身就走。KTV聚会不欢而散。

网吧里，定下生死之约

从KTV出来之后，小颖便和阿伟通了电话。这时候，阿伟已经到了一家网吧，正在上网。于是，小颖便来到网吧找到了阿伟。两人见面，立即又成了一对情侣，变得亲密无间。阿伟玩游戏，小颖则在一边QQ聊天，晓剑也在网上，两人于是聊了起来。

“我和阿伟在一起，在上网呢。”晓剑一听怒火中烧，于是向小颖要阿伟的手机号码。于是，通过女孩小颖，两个原本陌生的少年得到了彼此的号码。

两人在电话里激烈地对骂，都说小颖是“自己的人”。两人火气冲天，全然一副决斗的态度。“4月24日，下午3点，南站附近弄堂，带齐人来。”“赢的人得到小颖!”这便是双方最后的电话约定。“只要他提出要求，我当然随时奉陪。”面对民警，阿伟还这么说。

电话里，他说得很“自豪”

小颖说，知道两人要带人“火拼”，她劝过，但没有用，而且她没想到“火拼“的结果竟是这样。

4月24日下午，得知两人准备碰面，小颖分别给阿伟和晓剑打电话，一开始对方谁都没有接。小颖十分着急，但她除了不停地打电话，不知道还能做什么。

电话终于通了。阿伟在电话那头“自豪”地说:“我把他给捅了，没有人再和我抢你了。”小颖问晓剑怎么样了，阿伟好像满不在乎，说已被他捅倒在地，不死也只有半条命了。两伙人火拼后，晓剑被人送到医院抢救，但为时已晚。接警后，余杭区公安分局刑侦大队和南苑派出所立即着手调查，至晚上，警方开始对涉案人员进行了全面抓捕。晚上11时半左右，参与斗殴的嫌疑人全数被警方抓获。目前8人已被依法行事拘留。

阿伟初中毕业后一直没工作，租了房子生活。当天深夜民警在出租房内将他抓获时，他还是一脸不屑，他还不知道，他的那一刀已让另一位少年死去，而自己面临的，将是法律的严惩。(文中提及的三人均为化名)

3男1女在民宅聚众淫乱被抓 组织者自首被判刑1年

《东南早报》2012年8月14日

三男一女聚众淫乱被抓，日前，组织者林某某被福建省安溪县人民法院以聚众淫乱罪一审判处有期徒刑一年。

案情三男一女在民宅淫乱

林某某家在安溪某乡下，今年才19岁的他，在去年犯下了一宗不光彩的案件。去年10月24日，林某某在同村村民A（化名）的房子二楼房间内，提议、策划由A、B、C（后两人亦为化名）三名男子和女子阿桑（化名）进行淫乱。作为组织者的林某某并未参与淫乱。

去年11月5日，林某某向公安机关投案自首，并被刑事拘留，后被取保候审。今年3月30日，林某某被逮捕。

背后女方曾报警称“被强奸”

针对此案，安溪相关部门不愿透露任何消息。据相关知情人介绍，林某某和A、B、C三人年纪相仿，无正当职业，阿桑也与他们认识。‚事情发生后，阿桑的不正常表现引起了家人的怀疑。‛该知情人说，在家长的追问下，阿桑说自己被A、B、C等人欺负了。

家长一听非常着急，以阿桑被强奸为由向安溪警方报案。警方介入调查后，发现并非‚强奸‛，而是阿桑自愿的，根本不符合强奸罪的特征。‚阿桑相对同龄人来说，智力有些低下，但经司法鉴定，她有性自卫能力。‛该知情人说，最后警方没以‚强奸‛立案，经过详细调查，认定了这是一起聚众淫乱案，林某某是其中的组织者和策划者。

判决聚众淫乱组织者获刑

对自己的所作所为，庭审时，林某某都承认了，并认罪。

经过审理，安溪县人民法院认为，林某某策划多人共同进行猥亵、淫乱，他的行为已构成聚众淫乱罪。公诉机关指控他犯聚众淫乱罪的罪名及犯罪事实成立。案发后，林某某向公安机关投案自首，依法予以从轻处罚，法院一审以聚众淫乱罪判他有期徒刑一年。判决后，林某某并未上诉。

据悉，1997年，《刑法》修订后，才有了‚聚众淫乱罪‛的罪名。

■专家访谈

聚众淫乱罪破坏公序良俗，什么是聚众淫乱罪，这种罪如何认定，针对这些问题，记者采访了刑法学博士、华侨大学法学院副教授吴情树。

由来：流氓罪分解出聚众淫乱罪

该罪名来源于1979年刑法第160条规定的流氓罪，1997年刑法修订的时候，流氓罪被拆成聚众淫乱罪，强制猥亵、侮辱妇女罪，寻衅滋事罪和聚众斗殴罪四个小罪名。其中，聚众淫乱罪规定在现行刑法第301条。

根据法律规定，所谓的聚众淫乱罪，是指聚集众人进行集体淫乱活动的行为，具体而言，是指纠集三人以上（不论男女）群奸群宿或者进行其他淫乱活动。而且，参与者必须是自愿的。

危害：破坏了社会公序良俗

聚众淫乱罪属于一种无被害人或者被害人同意的犯罪，这种行为在性开放的西方国家比较常见。

我国刑法学界和司法实践中，通常认为，聚众淫乱罪是一种违反社会公共生活中的交往规则，败坏社会风俗，破坏社会的公序良俗，扰乱社会的公共秩序的行为。因此，只要有三人以上参与淫乱行为，不管这种聚众淫乱行为是否公开进行，其首要分子或者多次参加者就要被认定为聚众淫乱罪，并处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

如果是引诱未成年人进行聚众淫乱或者组织未成年人进行聚众淫乱，不管这种行为是否公开进行，都有必要予以刑罚处罚。

■名词解释

聚众淫乱罪是指聚集众人进行集体淫乱活动的行为，具体而言，是指纠集三人以上（不论男女）群奸群宿或者进行其他淫乱活动。而且，参与者必须是自愿的。

■相关案例

南京聚众淫乱案教授获刑三年半

聚众淫乱案，在全国最出名的莫过于南京的那起。

2009年8月17日，南京市秦淮公安分局在一家连锁酒店的房间里，将5名参与‚换妻‛的网民抓获，随后又牵出17人。这些人中，年龄最小者为1983年出生，年龄最大的则是53岁的马某某，他顶着‚大学教授‛的头衔，又是‚换妻‛游戏中的组织者，因此被列为22名被告人之首。

次年4月7日至8日，秦淮区法院对马某某等人‚聚众淫乱‛案进行了不公开审理。22人的被告人阵容，创造了1997年刑法修订以来，以‚聚众淫乱‛罪名起诉的最高纪录。

2010年5月20日上午，秦淮区法院进行了公开宣判。马某某等22人因聚众淫乱罪被追究刑事责任，其中马某某被从重处罚，获刑3年6个月。