小学三年级数学上册教学工作总结

第一篇：小学三年级数学上册教学工作总结

小学三年级数学上册教学工作总结

宋洋洋

本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。上课前认真备课，对学期教学内容做到心中有数，不但备教材备教法而且备学生。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。及时复习。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法。

3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。

5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

三、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

2016/1/22

三年级上册数学期末复习计划

宋洋洋

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识；对千克和克以有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两、三位数乘一位数、两、三位数除一位数、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步认识平移、旋转和轴对称，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生在解决简单实际问题过程中，学会用列表、画图、列式的方法整理简单实际问题所提供的信息，学会运用从已知条件想起的策略数量关系，寻找解决问题的有效方法。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：

1、进一步认识千和千克，周长的含义。

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、熟练运用“从条件想起”的策略解决简单的实际问题。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（6课时）；

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）

第二篇：小学数学三年级上册教学工作总结

小学数学三年级教学工作总结

一学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任三年级的数学的教学工作。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能。因此，要引导学生自主学习，注意教学要符合学生特有的心理需要，以及儿童好玩、好表现的心理特点。

因此我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同活动，锻炼学生实践能力。

在每个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们 “最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。

我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是成绩稍差的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，诱发他们的学习兴趣，使他们首先在心理上消除 “我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。

存在问题：

一、成绩不够理想。

二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

今后需要加强的方面：

1、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

2、想方设法提高学生计算能力。

3、经常向书本学习、向身边的老师学习，提高自身的教学水平。

总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。所以我坚信：有一份耕耘，就会有一份收获的！

教学工作总结

刘彬彬

第三篇：小学三年级上册数学教学工作总结

小学三年级上册数学教学工作总结

一、学生基本情况分析：

经过一段时间的培养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、教学的经验：

1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作

⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。①本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。

（2）课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神、培养学生多动口动手动脑的能力。

2.做好课后辅导工作，注意分层教学

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

3.注重学生的思想教育

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教育。

三、存在的不足之处：

1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力的方向： 1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。

3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

4.在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成 5.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

第四篇：小学三年级数学上册教学工作总结

2013-2014学年上学期三年级数学

教

学

总

结

李红梅2014-1-3

三年级数学教学工作总结

时光如梭，匆匆忙忙一学期即将结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有苦、有甜，而更多的是思考，不过在与学生们一起相处、成长的过程中，也有着不少的收获。这学期我继续担任原班的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。为了以后更好的发展，现在对本学期教学工作情况进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更进一步。为了以后更好的发展，现在对本学期教学工作情况进行总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更进一步。

一、认真备课。

认真地备好每一节课，是我对自己的要求。在备课中，认真钻研教材。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。从身边实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活实例、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。另外我还很珍惜学校每周二晚上的集体备课时间，自己消化不动的地方拿到集体备课的时间，和同年级组的老师一起探讨。虚心地学习老教师的先进经验。

二、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业做到批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，做到及时讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了对后进生的辅导的力度。对他们给予充分的时间保证，不受空间的限制，随时随地给予他们指导，他们一定会有不同程度的进步。比如 ：我可能会在课间时间，把几个潜能生集中起来，辅导他们当天新课中的疑难问题；中午午休时间帮助他们解决课堂作业中出现的问题；下午课余时间，把当

天所学的知识在加以巩固练习，直到他们掌握为止。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。

四、课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路。

每讲一节新课，我就会针对学生作业情况以及课堂练习情况，对自己的教学加以反思。学生出错多的地方，就会思考是不是自己课堂上此知识点的讲解方面出现了问题或者是其他原因，不管是什么原因，只要是学生没掌握好的知识点，我绝不会放过，会换另一种思路使学生掌握并会运用。

五、不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成，学习成绩提高很慢。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

2、在课堂教学中，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。对学生知识面的拓展不够，3、本学期对培养分析能力比较差的学生能力的提高不明显，遇到解决问题还是不知道怎么分析。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能做到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。

六、今后努力的方向

1、加强良好学习习惯的培养，如认真书写，细心计算，独立思考，认真分析，细心倾听等。

2、加强学生的口算能力，提高准确度。加强奥数课的质量。

3、平常多进行一些变式练习，有意识的训练、提高学生的思维能力、审题能力。

4、要在今后的解决问题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。培养他们灵活应用所学知识解决生活中的实际问题的能力。

5、多听优秀教师的课，提高自己对上课的掌控能力，七、参与学校举行的活动

1、本学期我参加学校的赛课活动，磨课直至赛课，整个就是一个历练人的过程。每一个问题的提出，每一道练习题的设计，甚至课堂上的每一句话都要认真斟酌、反复推敲。一节看似很简单的数学课，在大脑里像放电影一样，过了一遍又一遍。忘不了从这个班到哪个班穿梭的情景，忘不了每次磨完课那种沮丧的心情，最后还是接受了挑战。从一节节磨课中，使我深深体会到了自己课堂上存在的不足之处，找到改进自己课堂的方向。

2、12月27日、28日，我校开展了全体教师走进每位学生家中的家访活动。我和另外两名老师负责扫头村学生的家访工作，可能是因为这些学生大部分是走读生的原因，家长也没提出什么不满意的地方（除了一件借书证的问题）。但是通过其他老师反馈回来的意见来看，有些方面也是我们老师自身的问题（如：学生卫生、用餐情况、接车问题等），都怪平时没把工作做好。家访工作中暴露出来的问题，要引起我们每位教师的重视，同样的问题不能重复发生。作为科任教师有责任协助班主任做好班级工作。

今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，虚心请教，在成长的道路上不断进步。争取不断地超越自己。新教育有这样一个口号——行动，就有收获。努力向理想课堂迈进。争取不断地超越自己。

第五篇：小学三年级上册数学教学工作总结

三年级数学教学工作总结

2013—2014第一学期

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的知识，形成比较完整的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、基本情况：

本班共有学生32人现将情况分析如下：

1、本班大部分学生学习底子簿，整体成绩很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。

2、上课时不能积极思考，不主动回答问题，不能创造性的进行学习。

二、教学成绩统计及分析：

九年制义务教育小学第五册数学共九个单元，已全部完成了教学任务，成绩如下： 期末考试应考32人，实考人数33人，总分3055分，均分92.5 分，及格人数 33人，及格率 100%。

三、教学工作

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的知识结构、重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。

（2）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

（3）创造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病;课堂提问面向全体学生，课堂上精讲多练。

2、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是在后进生的转化上。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、存在的问题

1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严重。

2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、今后工作设想及整改措施

随着社会的进步，社会和人们对教师素质的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。

曹海波

2014年1月12日

2013—2014学年第一学期三年级数学教学工

作总结

曹海波 2014年1月12日