第一篇：立足本职 完善自我 做一名合格的人民教师
立足本职 完善自我 做一名合格的人民教师
牟定县安乐中学 罗忠全
党的十八大以12 个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。这12个词凝聚了中华民族的传统美德和中国共产党人的道德精华，涵盖了社会主义公民道德行为的各个方面，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的内容。其中“爱国、敬业、诚信、友善”是对每个公民提出的具体要求。社会主义核心价值观是新时期每个公民应当树立的基本价值和应当追求、遵循的道德准则。它是一种信仰，更是一种力量，它能给我们无穷的动力，能给我们美好的前景。它如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就不会迷失自我，就会百折不挠，就会有永无止境的价值追求。它深深地影响着人们的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。社会主义核心价值观是生命之魂！是民族之魂！是兴国之魂！革命战争时期有延安精神；社会主义建设时期有铁人精神；改革开放后有创新精神„„这些经久不衰的民族精神就是我们中华民族生生不息、发展壮大的精神动力，也是中国人民在未来岁月里薪火相传，继往开来的精神动力。在政治多极化、经济全球化的当今社会，我们每个公民都应当践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观，明确自己的奋斗目标，努力实现自己的人生价值，否则就会碌碌无为，甚至走上违法犯罪道路。“中流击水，浪遏飞舟”是一种人生价值观；“默默无闻，甘为人梯”是一种人生价值观，“淡泊名利，勤奋耕耘”是一种人生价值观；“照亮别人，毁灭自己”是一种人生价值观。身为人民教师，我义不容辞地选择了后者。
我儿时就羡慕教师，喜欢教师职业，却苦于没有资格当教师。1977年国家恢复高考制度，我怀着万分激动的心情参加了中考，但因基础较差，与师范学校擦肩而过。怀揣梦想的我，第二年又参加了中考，这次如我所愿，被师范学校录取了。1980年7月师范毕业，我便光荣地成为一名小学教师。那时，作为一个世代农耕的孩子能有幸找到一份固定的工作，我发自内心感激上苍的恩赐，但我更多的是警醒自己——力尽所能，教书育人，报答家乡父老，让家乡飞出更多的金凤凰。我在一师一校的民族地区工作了九年，在完小工作了八年。由于工作认真，教学成绩突出，1992年被调到安乐中学工作，报到了一个多月，我始终留恋曾经朝夕相处的学生，于是我找到了主管教育的副县长，要求将我调回小学工作。她对我说：“小学调中学，别人是求之不得的事，你却要从中学调回小学，你给有想好？”我说：“我想好还来找你的。”于是我又从中学回到了小学。1995年，安乐中学校长又问我愿不 1
愿意来中学，我也拒绝了——因为我习惯了小学教育，特别喜欢小学生。1997年8月，我又接到了调入安乐中学的调令，犹豫了几天，最后去报到了。
面对新的环境，新的课程，新的面孔，我在认真备课，认真讲授，耐心辅导的同时经常与学生沟通，了解他们在学习、生活中存在的问题，并力所能及的帮助他们解决学习、生活中遇到的困难。在与学生朝夕相处中，在尊重学生人格的前提下，我努力走进学生心灵，察言观色，给学生编织爱心摇篮，培养学生的合作意识，团队精神，教育学生心中要有他人，培养学生的责任意识，凡事忍让，遇矛盾多作自我批评，经常提醒学生“聪明人善于化解矛盾，糊涂人才能激化矛盾”。鼓励学生做“聪明人”，不做“糊涂人”。由于自己的专注，在初中教学中同样取得了较好的成绩。在安乐中学工作了17年，我曾多次受到地方政府和教育主管部门的表彰奖励，曾有两次被调到坝区工作，一次是1998年将我调到马厂中学，一次是2007年将我调到高平中学，但两次都被我拒绝了。因为我的人生信条是：“莫道人生无定着，能立身处即为家。本本分分做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。”我不在乎工作环境，只在乎工作对象，我喜欢山区那些淳朴的孩子，我热爱山区教育。
如今已年近花甲，但我毫不懈怠，还是尽职尽责地做好本职工作，认真钻研教材，精心设计教案，灵活运用教法，及时批改作业，耐心培优辅差。在三十五年的执教生涯中，我深刻地体会到：师之德乃教之魂，教师的师德潜移默化地影响着学生，对学生人格塑造、健康成长起着至关重要的作用。教师要严于律己，以身作责，不断完善自我，给学生做出表率，学生才会尊重你；教师要走进学生的心灵，及时给学生以滋润和关怀，尤其是农村中的留守儿童，对待他们要像对待自己的孩子一样，学生才会爱戴你；教师要淡泊名利，不要患得患失，埋怨环境，埋怨地位，埋怨待遇，乐趣才会青睐你；教师要不断超越自我，励志改革，有创造性地组织教学，不误人子弟，工作才会肯定你。
法国大作家雨果这样说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。其实教师的事业就象那默默无闻的绿叶，学生就象那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。所以，教师在平凡的岗位上立足本职，完善自我，辛勤浇灌，培育出美丽的花朵，就是实现了自己的人生价值，就是践行社会主义核心价值观！
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第二篇：立足本职,做一名合格党员
立足本职，做一名合格党员
作为党员，在本职工作岗位上必须加强学习，增强意识，服从安排，顾全大局，服务群众，作出表率。以实际行动践行党的根本宗旨，切实做到组织上、思想上完全入党，现在我结合本职工作，谈谈如何做合格党员的一些看法。
一．在努力方向上，要以矢志不渝、甘做公仆来塑造自我
一方面要持之以恒地以马克思主义世界观改造主观世界，加强党性修养，坚定共产主义远大理想，在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪中立场坚定，在原则性问题上不让步、不退缩，在政治挑衅面前敢于亮剑。另一方面要不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，在为民服务中实现个人价值，把联系和服务车间一线融入到日常工作中，立足岗位职能，改进服务态度，提高服务质量。在工作中努力为一线职工解决问题，从点滴做起，当好人民公仆。
二、在工作态度上，要以勇于担当、主动作为来展现自我
党员的能力水平在完成一般性的常规任务上并不能充分体现，而是集中体现在处理复杂问题和完成应急任务中，体现在主动谋划和科学摆布工作上。要想成为一名好党员，就要勇于担当、主动作为。要克服畏难情绪和懒惰思想，敢闯敢拼、敢于负责。面对工作要奋勇争先，而不是偷懒推脱；面对困难矛盾要迎难而上，而不是躲避绕开；面对失误要敢于负责，而不是想办法掩饰。要克服思维惯性和惰性，下功夫研究党中央的新思想新部署，主动调整思路方向。积极适应新的形势任务，主动分析事关全局的重大问题、各方面关注的突出问题、影响和制约发展的深层次问题，找到症结所在，大胆突破，敢抓敢管，变被动应付为主动谋划，在繁忙中找规律,在繁杂中理头绪,把问题想在前面，把工作做在前头。
三、在工作标准上，要以精益求精、务实创新来升华自我
勤政务实既是对党员的作风要求，也是重要的工作标准。做到勤政务实就要坚持精益求精、务实创新。要强化精品意识，一项工作要么不干，要干就要干到最好，不仅要把点上的工作做好，还要深入研究每项工作对整体工作的影响作用、对面上的引领指导效用，仔细分析推进中存在的问题，思考研究解决的办法，提出切实可行的思路举措。要坚持高站位谋事、高标准干事、高质量成事，始终严格标准、追求卓越，以一流的工作业绩接受检验。切实做到求真务实、真抓实干，在谋划上切合实际，突出针对性和可操作性，不搞花架子，不做表面文章；在落实上一抓到底，明确工作责任，加强督查督办，持续跟踪问效。要树立创新突破的理念，勇于打破陈规，善于求新求变，努力把思想认识从不合时宜的观念束缚中解放出来，把工作理念从传统的思维习惯中脱离出来，对不符合实际的惯例和规矩敢于提出质疑，敢于大胆革新。
四、在工作纪律上，要以令行禁止、清正廉洁来锤炼自我
严守纪律是对党员的基本要求，是做好工作的根本保障。工作中做到守纪律，就要令行禁止，清正廉洁。要增强大局观和执行力，切实做到下级服从上级、局部服从全局。要把智慧和力量用在执行上，而不是应对上，坚决避免出现有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策的现象。要强化规矩意识，严格依章办事、按程序办事，避免出现不讲规矩和程序、凭感觉和个人好恶做事的现象。要有敬畏心，敬畏权力、敬畏法纪，清醒认识和慎重使用手中权力，杜绝侥幸心理和盲从心理，不以事小而放松警惕，不以任何理由而放松约束，时刻从严律己。要知足常乐，克制欲望，简单生活、简单做人、简单交往，对物质享受少一点，对精神追求多一点，用高雅的志趣抵制各种诱惑，努力做到无私无畏、清正廉洁，一身正气、两袖清风。
作为一名工资核算员，两学一做就是要在实际工作中，将“4讲4有”融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。尽职尽责地做好自己的事，顾全大局，妥善完成好领导安排的各项工作。在自己的平凡岗位上，严格要求自己，时时事事不忘创先争优、努力争创一流。在实际工作中，更应该主动思考、不断创新工作方法、不断攻克技术难题、更应该勤奋工作、热情服务、不断提升服务质量。以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。立足本职，制定一定得工作目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力。以积极的态度看待问题、处理问题，保持宽阔的胸襟和积极向上的心态，在换位思考中取人之长,补己之短，营造相互信任、和谐融洽的关系，增强凝聚力和共识，用实际行动把各项工作落到实处。
第三篇：立足本职,做一名合格共产党员
立足本职，做一名合格共产党员
作为党员，在本职工作岗位上必须加强学习，以实际行动践行党的根本宗旨，切实做到组织上、思想上完全入党，现在我结合本职工作，谈谈如何做合格党员的一些看法。
一、在思想上与时俱进。认真学习党史和党章、党规，了解我们党的光辉奋斗史，进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想并深入学习实践科学发展观。讲党性、重品行、作表率，积极主动参加单位组织的各项党员活动，明确作为一名共产党员，必须把实现共产党的远大理想与学习、工作的实际紧密结合起来。
二、在学习上刻苦努力。坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，积极参加单位组织的各种学习，利用业余时间自我学习，不断夯实自己的理论水平，提高业务能力，在工作中不断改进，不断提高，向做一名合格的共产党员的目标不断前进。能够抱着学习的态度，虚心向各位领导和同事请教，从工作中学习知识，用学到的知识来指导工作。针对自身的不足，时刻提示自己“怕什么就去做什么，不愿意什么就去做什么”，克服自己的惧怕和惰性心理。
三、在工作中做好本职，提高自身业务技能。立足本职，奋发进取，潜心学习专业知识，踏实工作、尽职尽责，以认真负责的态度对待每一项工作，按时做好领导交办的各项工作，积极协助其他同事完成任务。认真调查研究，能把党的方针政策贯彻到位，能卓有成效地开展工作。
四、树立高尚情操。不仅要有良好的职业道德，而且还要有良好的社会公德和高尚情操，努力在各个方面成为全社会的表率。在业余时间和社会活动中，也要严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操。以高尚的人生追求不断激励和鞭策自己，并担负起引领、影响和带动他人的表率作用。坚持党和人民的利益高于一切，正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评监督，做到自重、自省、自警、自励。
总之，坚持把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装自己，坚持做一名合格党员。通过“两学一做”，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识、大局意识，立足岗位奉献，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，才能在社会上弘扬一股正气，只有在内心选择上时刻保持廉洁自律，在工作生活中勇于担责、勇于作为，才能做到对党的绝对忠诚，才能成为一名合格的共产党员。
第四篇：做一名合格的人民教师
做一名合格的人民教师
“教育”简而言之就是“教书育人”。虽然说起来简单，可是只有当我们真正去做时，才会明白“教书育人”这四个字所包含的种种艰辛。
先说“教书”。教书，即向学生传授书面知识和科学基础文化知识。这个时候，教师往往充当着这样的角色：
一、学习者
选择了教师这个职业，基本意味着我们这一辈子就得扎根在教师这个岗位上。不过，这并不意味着我们这一辈子守着几本教材照本宣科就行了。社会日日新月异，知识随之发生变化，而学生也是一代一代更替，这就要求我们要终身学习，及时更新自己的知识结构。所谓“活到老，学到老”，所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，正是这个道理。有时候，我们甚至要虚心向我们的学生学习，因为“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。
二、实践者
作为一名合格的人民教师，光有很强的专业知识是绝对不够的，还需要有一定的实践能力。当教师设计好了怎么开展教学活动后，就要拿到课堂上实践了。这就要涉及到教师的组织能力和管理能力。这种能力，多数时候是后天教学得来的，是教学经验的积累。以前我上高一的时候，学校安排了一位刚招聘来的女老师教我们语文。据说，这位老师在学校的时候成绩非常优秀，表现也很突出，是校学生会主席，但这并不代表她的课就能讲得好。刚开始的时候，她也经历了肚里有墨水却倒不出来的情况。在分析课文的时候，她经常思考很久也无法清楚地表达出自己的意思，有时连我们学生都为她着急。不过，经过一学期的锻炼，到了下学期，她便有了明显的进步，文言文也 能分析得头头是道，课上得流畅许多。
三、反思者
曾子曰：“吾日三省吾身。”反思，对于一位人民教师来说，异常重要。一堂课下来，学生的任务是复习加巩固，而老师的任务就是反思。反思这堂课的教学方式适不适合学生，反思还有哪些知识点被遗漏没有教给学生，反思学生们当时的反应„„只有通过反思，才能不断完善我们的教课。
接下来，再谈一谈一名合格的人民教师在“育人”方面要做的事情。苏联教育家加里宁称教师是“人类心灵的工程师”；中国著名学者韩愈也认为“师者，所以传道、授业、解惑也”。二者都强调了教师在“育人”方面的重要性。只传授知识的老师是“经师”，关注学生身心健康，使学生能生动活泼地、主动地得到较好发展的教师，才是一名合格的、优秀的教师。
温家宝强调，教育是一项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。作为一名新教师，我深刻地体会到要做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者还有待成长。
利智学校新任教师：刘小向
2013年11月
第五篇：做一名合格的人民教师
做一名合格的人民教师
一位教育专家曾对教育这样解读：教育是事业，其一在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。这就要求教师既要有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有探索精神和创新精神。《学记》指出“建国君民，教学为先”，这是因为人类社会积累起来的生产和生活经验要一代代传下去，承担这种传递任务的就是教师的教育工作。经过这几天的培训，经过了国家级教师的指点与教育，我领悟很多，今天我将从三个方面来说明如何成为一名合格的教师：一是教师师德；二是教师教学；三是教学创新。
一．教师师德
杰出的教育思想家陶行知先生把他毕生的精力献给了中国人民的教育事业，为民族振兴，鞠躬尽瘁，死而后已，是中国人民永远尊敬的学者，是教育工作者最好的典范。我们要以陶行知先生为榜样，学习他“捧着一颗心来，不带走半根草去”的奉献精神。
1． 作为一名教师要有责任心
热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业是师德的思想基础。对于一名教师而言，要有高度的事业心和责任心，责任心是十分重要的。不仅表现在对工作的热爱程度上，还要对自己的学生认真负责。在教学工作中，我们要谨言慎行。从我们教师自身做起，从平时的点滴小事做起，注意自己的一言一行。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色的社会主
义理论的精神实质，才能站得高，看得远，才能提高自己的思想政治觉悟和师德修养水平，树立较强的事业心和社会责任感。
2． 作为一名教师要有爱心
爱心，不能只是挂在嘴边，而是要用自己的实际行动来表达出来，教师要用自己的爱心来教育学生，用自己的爱心来感动学生，让学生努力学习。以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则。爱是教师教育学生的情感基础，学生一旦体会到教师的这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正培养学生的高尚情操，塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发做好这项工作的责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人成果。
3． 作为一名教师要有耐心
并不是每位学生是一教就会，一学就会的神通，针对不同层次的学生，尤其是在学习方面表现的比较差的学生，教师更要耐心讲解，耐心辅导，使每一位学生都能学会。
只有在教学中做到有责任心，有爱心，有耐心，才能做一位好的教师。正所谓教学相长, 在这个过程中, 也同样提高我们自身的道德修养和文化素质, 增强自身的人格魅力, 把本职岗位不仅仅当做是谋生的手段, 更应把它当作是为生服务的工具, 爱岗敬业, 不断发掘自身内心深处最真、最善、最美的闪光点, 再运用科学的艺术的教育方法, 充分调动广大学生的积极性、主动性、创造性, 那么我们的教育事业一定会蒸蒸日上。
二．教师教学
在做好教师师德的同时还要有非常强的教学能力。教师不仅要有专业知识的深，还要有非专业知识的博，只有了广博的知识，娴熟的教学技巧，才能“举重若轻”，“行云流水”。努力学习教育理论，专业知识和非专业知识；积极参加教研活动，虚心向优秀教师学习，向经验丰富的老教师学习。在平时上好，听好，评好每一堂课。要敢于开公开课，课后主动向专家请教，请他们指出自己的缺点和不足，然后自己在反思总结，是自己迅速成长为一名合格的教师。
北京师范大学博士生导师林崇德认为，优秀教师=教学过程+反思；叶澜教授也说过，写一辈子教案，你不一定能成为名师，但写三年课后反思就可能成为名师。由此可见，反思在教学过程中的作用是多麽的重要。对于反思我要做到：一反思成功之笔；二是反思败笔之处；三是反思教学机智；四是反思学生见解。一节课下来精心沉思，认真总结。是自己在以后的教学工作中做到：扬长避短，精益求精。
此外，还要做好各个教学环节：备课，上课，课外辅导，学业成绩的检测等环节。
备课是教学中的首要环节，因此必须备好每一节课。我们要这样要求自己。一是备课不仅只备内容还要备目录和绪论，这样可以有目的的为后来教学做铺垫，同时也能够加深对教材中知识主次的认识。这样能够很轻松地做到给学生的知识主次分明，层次清晰，详略得当。还要突出重点和难点。备课时要注重前后知识的联系，引导学生联系前后知识，逐渐形成
知识网络，建立良好的知识体系。要做到联系实际，联系时事热点，提高学生的学习兴趣和积极性。教学中最主要的环节就是讲课，在讲课时注意自己的表达方式。合适的表达方式能紧紧抓住学生的心，收到良好的教学效果。教学形式还要多元化，教师都应该形成自己独特的教学特色和恰当的个性，不要一味追求千篇一律。教学语言要底气十足，掷地有声，语速要适中，语调要抑扬顿挫，节奏感强。严格板书设计，重点，难点突出。作为一名教师还应具备以下能力：
1.沟通能力
教师是指导者，能帮助学生认识自己的潜力和发展可能，那么对于即将成为教师的你来说，是否能够与被教育者进行良好的沟通就显得十分重要。教师往往会根据第一印象来判断与被教育者之间的关系。比如说，教师带有主观性，认为哪些学生听话，哪些学生不听话，哪些学生有潜力，哪些学生无可塑性等。那么如何解决这类问题呢？其实很简单，只要实习教师以一颗平常心去面对，多观察，多与同学们接近，多交谈，多帮助他们，不要过早的作出判断，这些问题就会迎刃而解了。加强家长参与教学，以促进学生在社会、情感和学科等方面的发展，这对于实习教师来说是十分必要的，巧妙的处理好与学生家长之间的关系，可以有效地提高教学效果。还可以通过与家长的沟通，了解和熟悉学生的成长环境和成长历程，对进一步建立良好的师生关系有很大的帮助，也会正确引导教师因材施教。
2.语言表达能力
上课时是否能够清楚的表达自己的想法，是否能够使用言简意赅的语言，也是考验实习教师的一个重要方面。比如说，有些实习教师上课时爱使用专业术语或是鲜为人知的词汇，觉得这样做能够提高教师的形象，其实这么做会给学生带来无形的心理压力，教学效果也不是很好。所以，实习教师更应该抓住重点，简明扼要地讲解教材中的重点、难点。切忌茶壶里煮饺子，心里明白说不出来。
3.具有敏锐的预见性
在授课过程中，具有敏锐的预见性对于教师来说也是十分重要的。由于我们缺乏经验，不能预见到学生即将要出现的问题。这样，等问题出现了再进行修改，这对学生和实习教师而言都是痛苦的。教师可以根据学生的不同情况作不同的处理，即有的学生有手腕压键的问题，那你就要从校正手腕动作，正确触键这一方面进行教学。如果学生手腕、触键、掌关节等方面都没有问题，就可以通过采用符点练习、分组练习、切分练习等方法进行指导，特别是符点练习法对提速练习效果显著。
三．教学创新
创新是一个民族不断进步的灵魂，尤其在教学中创新更是重中之重。这就要求我们新世纪的教师要有创新精神。今天我们做教师，最大的价值就是为迎接世界科技革命的挑战，培养能实现第三部战领略目标，把我国建设成中等发达国家所需要的各种人才。因而不仅需要创造，还需要创新。
1.强烈的好奇心
好奇心是一种探索动机，进取动力，是一种向未知世界进行挑战和探索的精神。好奇心是人们进行创造性活动的内驱力，一个人一旦失去了好
奇心，就会安于现状，不思进取。因此，教师要保持强烈的好奇心，密切关注新理念，新技术，新方法，新知识。以求新，求异，求奇的精神状态对待学生的学业，对待自己的事业，才会趋向创新，才有可能创造性的教书育人。
2.完整的独立性
创造性的教育教学活动，离不开教师的独立思考和自主意识和怀疑精神。没有独立性就没有个性发展，教育创新也就无从谈起。独立性一个性倾向为基础，教师只有具备创新的个性倾向性才能产生创新的教学意识和行动。完整的独立性，是教师独立开展教育教学工作的基础。独立性是创造性的铺垫，是创造性执教的前提。
3.明显的开放性
现代的社会是一个全方位开放的社会，封闭不会引发创新，不会引起思维的开放，开放可以引起思维的启迪，求异求新。因此，社会要开放，国家要开放，学校要开放，思维要开放，视野要开放。创新型教师是善于沟通，热衷学习的现代化教师，是适应社会发展的教师。
创新的时代赋予了教师创新的机遇，创新的事业为教师提供了创新的舞台。社会的发展，学生的成长需要教师去创新。创新型教师的成长需要从创新人格特征起步。教师的职责是教书育人, 这就耍求教师不但耍掌握所教学科的知识和技能, 还要学习教育学、心理学和所教学科的专利法等教育科学∀ 根据受教育者的身心发展特点, 运用正确的教育方法, 为教育工作服务, 二者同等重要, 不可偏废∀ 能否做到这一点, 直接影响着
教育效果。如果一个教师, 只懂做学问, 不懂教育科学, 就不能有效地将自己的知识转化成学生的知识。那么, 学识再渊博也是没有意义的, 因此, 合格教师在教学实践中, 一方而耍学习教育科学, 另一方而还耍不断总结经验, 探索教育的特点和规律, 丰富和发展教学能力。
在以后的学习工作中要严格要求自己，做一名优秀的人民教师。
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