黄龙县中学教育扶贫工作阶段总结

第一篇：黄龙县中学教育扶贫工作阶段总结

黄龙县中学教育扶贫工作阶段总结

黄龙县中学教育扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在县教育局的积极指导下，以党的“十九大”精神指引，以学生学有所成为重点，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶学生成长的步伐，现就我们具体做法汇报总结如下：

1、加强领导、各负其责。为了抓好落实教育扶贫”工作，学校成立了教育扶贫工作领导小组，由学校校长为组长，支部书记、副校长为副组长，全体校委会人员为成员，德育处具体负责此项工作，分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。我们根据县教育局的安排和步骤，与学生家长紧密的配合，与帮扶学生交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

3、深入实际，摸清情况。

根据县扶贫开发建档立卡工作实施方案，,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

（1）深入帮扶学生了解情况。在全校范围初步了解精准扶贫学生状况，初步摸排学生家庭情况。

(2)再次遴选精准扶贫学生。2017年9月，工作人员先在扶贫部门核查精准扶贫学生就学情况，然后与村委会人员三次深入帮扶学生家庭，摸底排查，掌握基本情况。

(3)公示精准扶贫学生名单，接受大家共同监督。

(4)最终确定帮扶对象，再一次深入帮扶家庭，与帮扶对象拟定帮扶措施，并签订协议和承诺书。

通过以上方法和步骤，我校共排查出精准扶贫学生39人，精准扶贫户子女6人。

4、有的放矢，对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”，制定帮扶工作方案，规范了工作方法和工作流程。本次共计帮扶教师39人。保证了精准扶贫学生“一对一”帮扶。同时学校多方筹集资金为贫困学生献上爱心。争取陕西省体彩中心爱心助学25人，学校免除了29位住校学生的住宿费，自筹资金10070元全额发给所有精准扶贫学生，计划国家助学金对精准扶贫学生及子女全覆盖。

5、下一步工作打算。结合精准扶贫学生的具体情况，着眼学生需求和可持续发展生，按照“扶志、扶智、扶诚”的要求，找准学生存在问题，制定和完善学生发展规划，做到“一人一策”为学生全面发展做好我们应做的工作。

教育扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题。我们全体教职工将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

第二篇：黄龙中学2013～2014学工作总结

黄龙中学2013～2014学工作总结

尊敬的教职工代表们：

2013-2014学在学校支部的领导下，在广大教师的努力工作下，黄龙中学有效运转，注重安全，重视质量，取得了辉煌的成绩。

安全方面：黄龙中学加强人防、物防、技防。购置了辣椒水、钢叉、防刺背心、对讲机等物防器材。在黄龙派出所民警的指导下，校领导和门卫王国元同志参加了技防的培训，学校制订了安全管理制度，明确了责任主体，并严格加以落实，实现全天候24小时无缝对接，确保学生安全。一年来，学校未出现一起安全事故。“抓安全就是最大的节约”，学校零事故为学校节省了精力和资源，从而让学校领导和全体教师能全身心地投入到教学工作中。

学生管理方面：黄龙中学重视对学生行为的管理，两操、午休、三餐、晚休、卫生值日、上课均制订了行为规范，对违纪的学生按量化标准进行扣分。同时，利用读报时间、节日、升旗仪式，对学生进行人生观、价值观等方面的全方位思想教育。第三，注重学校与家庭形成合力，对学生进行教育，一年来，学校就安全、收费、文明上网、主题活动等方面发放“致家长一封信”共8次，让家长与学生共同学习，对促进学生健康成长起到了很好的促进作用。第四，我校重视学生素质的全面发展，2013年秋季我校学生在区中学生运动会上，获得了女子团体第一、男子团体第三的佳绩。其中欧阳炳燕等6名选手，打破了六项区级记录。今年春季，举办的区第七届中学生象棋比赛中，黄龙中学又荣获初中组团体第一名，杨玉康等3名参赛选手分别获得个人一、三、八的好名次。

教学方面：一是重视教师教学技能的提高。一年来，我校举行春秋两季“教学大比武”活动，教师以组为单位全员参与，取长补短，促进了教师教学水平的提高。去年秋季，姜弟合老师参加市创新大赛获一等奖。二是加强常规教学的检查，每周五各年级领导就本年级教师本周的备、辅、改、考的教学常规就量和质两方面进行检查打分，这些有力措施保证了学校的教学质量。

中考方面：今年的中考可以说再现了黄龙中学的辉煌。四中五中过线人数5人，区一中过线人数52人，区二中过线108人。综合评估名列全区第三，重新夺回襄州区农村初中龙头老大的地位。

后勤保障方面：在柏道斌同志的主持下，食堂工人按时上班，提高饭菜质量，供水供电，学生寝室管理均有条不紊，有力地保障了前勤工作。

在取得以上成绩的同时，我们也应该清醒地认识到我校的不足。一是教师的短缺，现在的九年级这一届在七、八年级因部分领导教师的高升调离，有些班教师不齐，学校做大量工作让其他教师兼代课，甚至陈长青校长在学校事务繁多的情况下亲自走上讲台，到八（3）班代语文课。二是极少数教师工作热情不高，贪图安逸，不愿代大科，不愿当班主任，不愿扎实落实教学常规。三是学生的思想教育尚需加强，部分班主任忽视读报时间，不用于对学生的思想教育，不用于班级管理，而直接让教师进行文化课学习。这种行为表面上有利于学生的成绩提高，却不利于学生素质的提高，不利于形成一个有凝聚力、有战斗力的班集体。

同志们，总结成绩，认清不足，惩前毖后，才能让黄龙中学立于不败之地，再创新的辉煌。最后，我代表黄龙中学校委会，向广大教职工一年来取得的辉煌成绩表示祝贺，向大家一年来的辛苦工作和无私奉献表示最真挚的谢意！

第三篇：黄龙中学2015级6班班规

黄龙中学2015级6班班规

为了规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，树立一个良好的班风、学风，特制定如下班规：

1、尊敬师长，团结同学，见到老师、客人、要有礼貌并问好，做一个讲文明和礼貌的好学生，给班级树立一个好形象。

2、言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号，不说粗话、脏话。

3、注重仪表的整洁大方，男生不许留长发，女生不许染发、烫发，不戴首饰，不染指甲。朴素节约，不攀比、不显摆身外之物。

4、教室内不允许做与学习无关的事情，不看与学习无关的杂志。

5、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不在课桌、墙壁上乱涂乱画。

6、上课铃声响前必须进教室做好课前准备，等候上课。自觉遵守课堂纪律，坐姿端正，认真听讲，积极发言，不做小动作，不讲空话。

7、自习课上不做与学习无关的事情，不讲话，不在教室中来回走动。

8、课间时间严禁在教室里大声喧哗或在教室及走廊上相互追逐、打闹。

9、走读生每天放学后要及时回家，不许在路上玩耍。

10、住读生必须按照学校规定的时间准时起床、就寝，睡觉后不许在寝室里讲话。

11、早上到校后进入教室认真早读，不许在教室做与学习无关的事。

12、按照学校作息表，按时到校，要求全体同学不迟到、不早退。

13、积极参加学校里的各种活动，认真做好“两操”。

14、卫生打扫组每天早上早自习前10分钟必须将卫生打扫干净，由组长负责，并把清洁工具摆放整齐。

15、当班卫生打扫组必须保证打扫区域一天的整洁，如发现有废纸和垃圾应及时捡掉，教室课桌必须摆放整齐。

16、黑板的擦拭由当天运输组负责，每节下课后擦拭干净。

17、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

18、上课积极回答问题，同学之间应相互帮助，共同进步。

19、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班主任。

20、认真落实各科老师和班主任的临时规定和分配的任务。

以上规定，望全体同学认真执行，如有违反，将严惩不怠！

2015级6班

第四篇：中学教育扶贫工作实施方案

中学教育扶贫工作实施方案

为扎实做好教育脱贫工作，对教职员工挂钩的建档立卡贫困户和贫困学生从生活上关心照顾，从思想上答疑解惑，从学习上帮助指导，促进其健康成长，确保教育脱贫结对帮扶工作扎实有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。资助家庭贫困学生全部就学为首要工作任务，加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3.做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要。

4.认真落实建档立卡贫困户学生优先享受国家助学金、爱心圆梦、国家助学贷款等各种资助救助政策，力求让每一个贫困学生不因家庭贫困而辍学，让每一个优秀贫困的学生都有能力完成大学学业。

三、结对帮扶措施

我校在编在岗教师必须对在校就读的建档立卡贫困户学生建立“一对一”，“一对多”结对帮扶关系。各帮扶教师要随时主动和被帮扶学生联系，每月至少1-2次面对面交流，帮扶的过程及结果要记录在案。帮扶的主要内容是从学生思想、学习、生活的方面予以关心。给予指导，提供帮助。具体帮扶措施可从教育惠民政策，生活帮扶，社会帮扶，学习帮扶等方面着手，使我校教育扶贫措施真正落到实处。

四、组织保障

(一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，我校成立教育脱贫结对帮扶工作领导小组：

组长:*** 副组长：***

成员： ***

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，刘永安任扶贫办主任，负责资料收集整理。

(二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到贫困学生手里。

(三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

(四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大教师思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成教育扶贫工作合力。

第五篇：黄龙小学三师教育自查报告

黄龙小学三师教育自查报告

————易美弟

一、参加三师教育活动情况。

自从开展三师教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

二、自查自纠情况。

对照教委要求进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是责任感较强，精神状态好，我一直都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。

当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

三、存在问题的原因

1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。

2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务。

3、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

4、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。

易美弟

2012年8月31日