初三政治备课组工作总结

第一篇：初三政治备课组工作总结

初三政治备课组工作总结

班庄二中王茜

在这辞旧迎新的时候，2011——2012学年度第一学期即将结束。在这一学期中，初三政治组仍由2位老师承担全年级4个教学班的政治学科教学工作。一个学期来，初三政治备课组在学校领导下，各位老师齐心协力，共同探讨，互相学习，使初三年级政治备课组的教育教学工作搞的有声有色。现将本学期初三年级政治备课组的工作和活动小结如下：

1、开学之初，初三年级政治备课组全体教师集体制定了本学期的教育教学计划和进度以及制定了备课组活动计划，并严格按照学校的要求开展工作。到目前，初三年级各班都已顺利完成了计划的教学任务，结束了新授教学，正为进入中考总复习备战。

2、本学期，初三政治全体教师积极参加校内外的教研活动，积极开展推门听课课活动。对学校组织的各项教研活动，能虚心听课，主动参与评课，并在评课中提出中肯的意见和建议。同时抓住我市政治教学大赛在我县举行的有利时机，组织大家观摩，博采众长，丰富和提高教学能力和教学水平。

3、作好集体备课工作，创建高效课堂。本备课组每周一上午是集体备课时间，我们一起讨论教材和教法，探讨重点和难点，商讨不同班级的个性特点和学法，集体搜集材料，合力出金点子，共同制作课件和编著试题，使教学质量得到了很大的提高；集体备课有统一的教学内容、进度、测试、重难点、教学方法等的统一要求。

4、准时统一测试。在每个单元的新授课完成后，备课组统一安排测试，统一阅卷，并进行统一的学情交流和分析。在统一意见和看法后，各班进行试卷讲评，有针对的教学和帮贫补差，调整后阶段的教学重点及难点，再将教学中的情况反馈交流。以更好促进教学。

5、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，我们课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将新授与练习结合起来。

6、本学期，初三政治备课组完成了2次月考的试卷批阅工作，独立命题1次，校联考一次。这项工作很艰巨，但我们克服一切困难，保质保量圆满完成了任务。

7、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，我们坚持做尖子生辅导工作，精心组织，学生学习得到一定提高。对于后进生，我们一对一耐心地做好思想工作，转变态度，树立信心，培养良好的学习习惯和辅导知识，提高学习积极性，寻找科学的学习方法，提高学习兴趣，增强学习的动力。

8、课后交流反思。一是经常互相探讨上课心得，及时采取补救措施，提高教学效果；二是贯彻学校实行的推门课制度并相互交流，从而促进组内老师的相互提高和进步。

9、制定了下学期中考总复习计划及准备了相应的复习资料。

中考即将来临，努力已经尽力。相信：一份耕耘，一份收获！我们在学校领导下，一定能够在2012年中考中取得优异成绩。

第二篇：初三政治备课组工作总结

初三政治备课组工作总结（2012——2013学第一学期）

我们九年级政治备课组是一个团结向上、奋发进取的备课组，全组老师本着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的政治思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将本学期工作情况总结如下：

一、主要工作及成效：

1、开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够认真贯彻执行党的教育方针，全组教师经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。

2、以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。

3、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，各任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

5、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听10多节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。

6、重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

7、抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合国内外重大时政，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。

二、存在问题及不足：

教科研水平与能力有待进一步提高 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。

各教师的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。

三、今后努力方向 加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

1、积极推进教研组精细化管理，使教研组建设逐渐走向制度化、规范化、精细化。

2、树立理想，明确目标，促进教师自身的专业化发展。

3、加强备课组建设，向集体备课要质量。

4、加强反思，努力提升教育教学素质。

第三篇：初三政治备课组工作总结

政治备课组工作总结

本学期，政治组全体老师根据学校的工作精神，深化教育改革，把握新课标，更新教学观念，以提高课堂教学质量为重点。经过全组教师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、按照学期制定的教学计划，有序地开展工作。

由于政治是一门常识课，中考分值只有45分，这些都直接导致了学生对政治这门学科并不重视。再加上学生年龄小，知识面比较狭窄，许多政治的原理和观点学生理解起来还有一定的难度。为了让学生学好政治这门学科，我们在上第一节课的时候，就强调了它的重要性，以引起学生在日后的学习中能够重视这门课程。根据教材内容的安排，结合学生的实际情况，我们认真制订了本学期的教学工作计划，并按计划有序地开展工作。

二、坚持集体备课，不断钻研教学。

备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周四上午是我们雷达不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。

集体备课的要求：

（1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

（2）备前精心准备。每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。

（3）备中加强交流。集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。

（4）备后注重完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。

三、重视基础知识的同时，提高学生的分析能力

政治的教学目标要求分为识记、理解和运用。学生只有在掌握好基础知识的同时，才能更好地提高学生的解题能力。在平时，我们重视基础知识的学习，同时

我们更强调学生对知识的理解，强调知识的活学活用。在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材知识点，回归教材。

四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平时做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。

总之，上学期我们政治备课组的老师都在尽心尽力地做好自己的本质工作。在期中考试中，我们平均分相差不到0.5分，在期末考试中，我们的成绩与其他几校相比依然名列前茅。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好。

2011/6/

第四篇：初三政治备课组工作总结

初三政治备课组工作总结

罗 明

本学期初三政治备课组的全体老师在学校各部门的领导下，认真贯彻执行学校的各项工作计划，努力工作，团结拼搏，认真搞好常规教学和教研工作。现总结如下：

1、我们统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、认真落实教学计划，切实提高备课、上课和练习的质量按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

针对政史学科的特点，我们还对课堂教学所采取的措施进行了研讨，针对不同的课型采取形式多样的教法，立足学生能力的提高，基本技能的巩固，基础知识的扎实。注意对学生学习状态、学习心理的研究，注意对教学管理的研究，以提高教学效率和质量；对作业的布置，做到保质保量，避免无谓的重复。通过探讨，不仅丰富了教学经验，也提高了理论水平。

（1）备课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真编写教案，精心制作课件。

（2）作业布置方面：本组老师都能做到精选或精编习题，按要求布置作业。

（3）课余时间小组内同科老师还经常相互帮助，巩固课件制作技能，新授课尽量用课件上课（投影仪被盗之前），从而加快了上课进程，提高了教学实效。

3、积极参加校内外教研活动，提高教学水平。

在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主 1

动性。

在完成常规教学任务的同时，我们备课组老师还走出校门积极参加教研活动，认真学习教学新方法，不断提高业务水平。同时自己也加强教学研究，进行课后反思，多写教学感想和教学论文，积极参加各项竞赛，充分展示自我。

4、我们落实了校内的听课、评课活动。

本组老师都能积极参加课内比教学活动，按规定完成听课任务，经常互相听课，并进行有目的地评课。大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美。

5、狠抓落实，搞好考前复习。

备课组的老师们针对我校学生的实际情况，及时调整备考方案，在仔细琢磨课标和分析考试指导意见的基础上，同学科老师精诚团结，完成了“将书变薄” 的任务，精编复习资料，精选习题训练。同时，我们又充分利用课堂时间督促学生落实，甚至利用课余时间狠抓后进生的落实情况。

在大家的共同努力下，本学期期末统考，学生的知识掌握、答题技能方面较期中考试均取得了较大进步。

当然，我们的工作也存在不足。比如由于本学期时间紧，后期的复习个别班落实不够；平时训练太少等。

在下阶段的工作中，我们除了坚持本学期的成功经验外，还要努力探索出更多、更适合学生发展的中考备考方法，弥补不足，以争取更大的进步。

2012年1月10日

第五篇：初三政治备课组工作计划

初三政治备课组教学工作计划（2011—2012第二学期）经初三政治备课组研究、讨论制定本学期工作计划如下：

一、统一教学进度：争取第十周前后完成所有考点的复习工作。

二、以创新的复习模式进行复习：所谓创新复习模式是指避免传统的“炒冷饭”形式复习，在课堂复习过程中，让学习的主体－学生发挥积极主动性，也就是让学生多动口多动脑多动手，动口背书、动脑思考、动手做题和归纳知识点，创新复习模式包括

1、“简复重练”

2、“先练后复”

3、“以练带复”

4、堂上背原理，课后做选择

5、辅导课进行分层辅导

6、收集并重复做易错题等。

1、“简复重练”是指，简结复习，也就是精复，围绕考点复习，抓重点复习，老师不要讲太多，克服传统的“炒冷饭”的低效率的复习方法，重视学生能力的培养，把更多的时间让学生多做题，多练，通过练来巩固知识点，提高学生的认识水平和能力、审题能力、多角度的练习培养学生的灵活应变能力；

2、“先练后复” “以练带复” 是指，本备课组老师提前在放寒假前做好分工，在寒假期间研读新考纲，集体备课，针对各考点，设计好符合我们学生实际的题目，新学期开学让学生先做与考点相对应的练习题，目的让不同层次的学生暴露出他们的缺点、不足，老师指导学生找出正确的答案，教他们如何找答案，如何思考，往什么方向思考？如何判断？学生找答案、思考的过程就是复习考点、提高能力的过程，这能提高学习、复习的实效性，避免懂的问题重复讲。

4、分层作业分层辅导：每个班科任制定后进生、临界生、尖子生辅导方案。确定辅导对象：十个左右的后进生名单或临界生名单和十名左右尖子生名单；十个后进生和十个尖子生各选一个组长，负责平时收发作业和试卷；后进生所背的主要观点与全班同学的要求不同，他们所背内容要尽量简练；后进生重点做好选择题；尖子生要另外加些有难度的题目，有针对性地培养他们的各种能力；平时做作业或单元过关、单元测试等要特别辅导尖子生和后进生，及时纠正其错误，全面提高班的平均分和合格率，保证尖子生的成绩。

5、重视收集和训练易错题。易错题反映了多数学生对重点知识和难点知识的普遍性错误，也反映了多数同学还没有真正掌握这些知识点，所以收集易错题并反复训练这些题目有利于学生突破难点，还可以提高学生的解题答题能力。为了做好这方面的工作，我们要求学生每做完一张试卷就要搜集自己做错的题目，然后反复思考，总结错的原因，做好记录；初三备课组在本学期开展全级学生参与的“解答易错题能力比赛”活动，目的就是重视易错题的收集与训练。

三、寒假期间网上QQ交流、集体备课，在开学前要分工整理好部分练习题，做好开学前的准备工作。

四、制定整个学期的复习方案。复习过程先训练基础，由于选择题占的分值最大，第一步首先做好选择题训练；第二步做好非选

择题的训练；第三步做好专题复习；第四步做综合训练和解答各种题型技巧训练；第五步做好有关“民族团结”内容的复习；第六步考前准备、查漏补缺。

五、定期开展备课组教研活动。按学校要求定期召开备课组会议，包括QQ会议，随时进行交流、讨论教学问题和感想。