常州市新北区魏村中心小学 2009—2010年度第一学期学校工作总结 ...

第一篇：常州市新北区魏村中心小学 2009—2010年度第一学期学校工作总结 ...

常州市新北区魏村中心小学

2009—2010年度第一学期学校工作总结

我校在区教育文体局和春江镇党委的正确领导下，全面落实市、区教育工作会议精神，牢固树立科学发展观，以人为本，减负增效，促进师生和谐发展，坚持可持续发展的主旋律，不断求真务实，开拓进取，凸现“内涵发展、品牌办学”的新亮点，努力达到质量上乘、特色彰显、办学和谐的新境界。

一、多方联动，创设宜人的育人环境

1、设施设备现代化

借着创建优质学校的东风，区教育文体局、春江镇政府投入巨资改善办学条件，优化校园环境。学校新建了塑胶跑道，操场上种植了天然草坪，重新改造了司令台，充分发挥司令台的功能，把体育办公室和体育器材室合二为一。教学楼破旧的门窗得到更新，粉刷了教室、连廊的墙壁，重新装修了会议室，各专用教室增添了教学仪器和设备，学校面貌焕然一新。

2、环境管理常规化

学校校园环境在做到绿化、净化、美化的基础上进一步强化管理，提出了环境管理常规化，学校校园环境整天保洁。对学生良好卫生行为习惯的养成更是常抓不懈，少先队大队部加大了过程性管理力度，校长室、总务处及时公布卫生专项检查的结果。校园是我家，清洁靠大家，已经开始成为师生的自觉意识。校园环境优美，小桥流水、绿草如茵，吸引了社区居民到校来散步、锻炼，学校为师生、社区居民提供了工作、学习、锻炼的良好环境。

3、人际环境和谐化

建立和谐的人际关系是学校发展的要求，也是学校致力要达到的目标。学校非常注重老师和领导、老师和老师、老师和学生以及学生和学生之间各个方面的关系。学校领导善于倾听教师的意见和建议，广开言路，为办好学校群策群力。学校严格执行上级减负增效的规定，严格师德自律，和教师签订了师德自律书，对教师的教学行为做出了规定，不允许体罚和变相体罚学生，不允许从事有偿家教，不允许歧视后进学生，为学生的发展营造良好的空间。

4、后勤保障高效化

后勤总务部门树立教育就是“服务”的思想，处处为教学服务，处处为师生服务。后勤总务部门精打细算，制定各室物品保管协议，经常自己动手维护校产校具，提高校产校具的使用率。特别加强了接送学生车辆管理和食堂卫生、小店的管理力度，严格执行市接送学生车辆管理规定,重过程管理。食堂本着对学校负责，对师生饮食安全负责的态度，牢固确立责任意识，很好地为师生服务。学校在资金紧张的情况下，为每个年级添置了打印机，满足教师教育教学的需求。总务处进一步整合办公资源，加强对文印室的管理，指派专门人员对文印机器进行操作，减少了纸张和耗材的浪费。

5、家校社区联动化

学校办学离不开家长、社区的大力支持。学校在做好自己本职工作的同时，争取家长、社会各界的鼎力相助。学校成立了家长委员会，密切了家校联系。通过宣传发动，魏村大队、临江大队原意为学校创建优质学校出钱出力，两个大队为学校注入创重资金十万余元。

二、强化管理，打造丰厚的学校文化

1、学校管理

学校管理重过程、重细节，从小事、实事做起。教师经常加班加点，为创建工作做大量的准备工作。经班级为单位，制订了“整洁、安静、有序、有礼”的班级管理方案，把教师捆绑成团队，共同参与班级管理，发挥了教职工的主动性和能动性。在做好学校工作的同时，学校在网络、媒体上也很好地宣传了自己。在新北区教育网上发表了多篇通讯报道，有的通讯报道被转发到新北区政务网上，扩大了学校的影响力和知名度。

2、教师管理

本学期，我校继续深入开展教师职业道德建设，明确教师工作规范，开展了优秀班主任事迹征集和爱生一例经验交流，六位老师在教师大会上作了爱生经验专题介绍，系列活动增强了德育的科学性、针对性和实效性，提升学校工作水平。为了丰富教职工业余生活，学校行政、工会组织了教职工趣味运动会，到亚细亚观看了电影，让广大教师在紧张的工作之余身心得到放松。

3、学生管理 学校坚持以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范、养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，着力加强构建和谐师生关系的研究与实践。抓基础，重建设，严管理，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校教育工作的新局面。在日常管理中坚持“一、二、三、四、五”工作法：一是树立全员全程育人的意识；二是建设二支队伍——以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育课题研究骨干队伍；三是实行三个结合——学校教育与家庭教育相结合，集体教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；四是开辟四个途径——课堂教育途径，班队会教育途径，升旗夕会教育途径，社会实践教育途径；五是抓好五项建设——校园文化建设，校外德育基地建设，心理辅导室建设，校内少先队建设，德育评估制度建设，加强德育主动性，提高德育针对性，注重德育实效性。大队部开展雏鹰争章活动。各班主任认真学习了《少先队辅导员工作纲要（试行）》，进一步普遍开展了“雏鹰争章”活动，各班以班队课、假日小队等形式为载体，制定活动计划，开展有效的争章活动，并在六一期间把在争章过程中表现较好的少先队员作为优秀少先队员的表彰标准，还把各班的“雏鹰争章”的先进个人的事迹在橱窗中进行展示，“雏鹰奖章”成了学生素质发展的评价和激励手段。大队部还开展民族精神代代传活动。今年是建国60周年，借此挈机，我校开展了以爱国主义为核心的民族精神教育。十月份，喜逢建国60周年和建队60周年，我大队部开展了一系列活动，国庆休息期间，组织学生观看了国庆阅兵仪式和纪念建队60周年的专题节目，写好了读后感；组织学生制作了“祖国在我心中”为主题的手抄报；组织学生向长辈了解了祖国发展的辉煌历史；建队节前夕，我们还组织张丽芳和柴春香老师为全校的少先队员上集体晨会，介绍少先队的光荣历史和基本知识；建队节当天，我们隆重举行了“红旗下的誓言”大队主题会，队会上，一年级的新生在庄严的队歌声中加入了中国少年先锋队，我们还邀请了与共和国同岁的潘爷爷为队员们讲述了他的红领巾故事，使队员们在活动中受到了爱国主义教育。十一月份是我校传统的读书节，本届读书节，我们主要组织开展了班级板报评比活动、“我和书的故事”作文竞赛、读书小报评比活动、“漂流书”活动，各中队还开展了以读书为主题的中队活动，评选了校级的“读书之星”和“书香家庭”。师生们在读书节中享受了读书的快乐，收获了读书的成果。十二月份，我校开展了体育节活动，活动不仅有跳绳、踢毽、长跑比赛，而且各年级都精心设计了趣味活动，队员们在活动中不仅锻炼了体质、还通过趣味明白了坚持的道理。

三、抓实常规，力争优质的教学质量

1、教育科研扎实有效

科研兴师、人才强校。广大教师自觉主动地投身到教科研活动中来，积极地实践反思，做研究型、智慧型教师。根据学校教育教学实际，我们继续深入进行区立项课题《改善小学教师课堂语言行为的反思性研究》、《小学生不良行为习惯矫治的行动研究》等学校龙头课题的研究工作。《改善小学教师课堂语言行为的反思性研究》课题组成员理论联系实际，主要对自己的课堂语言行为进行反思，促进课堂语言行为的规范化和艺术化，为激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率进行了有效探索。《小学生不良行为习惯矫治的行动研究》以班主任为主要成员，结合平时点滴细微的工作展开具体研究，主要是开展个案研究，指导帮助学生养成良好的行为习惯。恽慧老师主持的市立项课题《创设情境提高小学生英语听说能力的研究》，经常性地开展研究活动，积累较丰富的研究资料，取得了不少成果。在第三届全国语言文字暨优秀论文评选活动中，组织43人次参加，有11位老师获得论文二、三等奖，3 位老师获得基本功大赛二、三等奖。我们组织27篇教师论文参加省师陶杯教师论文大赛，3位老师获得二等奖，9位教师获得三等奖。19位老师参加省“蓝天杯”论文大赛，吴菊芳获一等奖，徐建良获二等奖，9位老师获三等奖。在市青研会论文评比中，我校获优秀组织奖，二位老师分获一、二等奖。

2、校本教研崭露头角

学校紧紧抓住创常州市优质小学的契机，打造了教研组队伍，初步形成了坚强的团队，团队协作精神浓厚，不同层次的教师在活动中得到发展。学校邀请了市、区多种学科多位专家到校指导教师上课。全校教师都经历了校、区、市三级磨课，到孝都、小河小学大面积借班上课，常州市的潘小福主任、林纪华老师、郝惠老师、杨静娟老师和新北区教研室的一些领导亲自到课堂一线指导，教师教学水平得到大幅提升，在市优质学校验收过程中学校优课率达60%，优良课率达到90%。学校围绕“如何落实办学理念”、“减负增效”、“动态生成”等主题开展学术沙龙活动，广大教师通过钻研理论书籍，联系自己教学实际，深入浅出地阐述了教育理论，在争辩中把握了教育改革的脉搏。教师的优异表现得到了专家组成员的认赞同。

3、学科质量逐步提高

学科教学质量是学校的生命线，也是促进学校内涵可持续发展的关键。学校组织骨干教师学习新基础教育理论，降低学校管理重心，降低课堂重心，把课堂还给学生。同时紧紧围绕区教研室提出的“清晰的课堂教学”和“抓有效练习与科学讲评”以及“良好习惯的培养”为主题，开展教学研究，尤其要求教师在常态课中也要紧紧围绕这些主题规范课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。教学行政人员坚持每周听一节随堂课，切实帮助教师提高上好每一堂课的能力。学校加强了教学常规执行力度，推行了集体备课和个人备课相结合的做法，定期检查和不定期检查相结合的方法，对全校老师的语、数、英作业批改情况进行了全面检查，每学期的期初、期中、期末开展三次检查，不定期检查和随堂听课相结合，期末评优评先。语、数、英三门学科开展了学科小型竞赛，数学举行了计算、解决问题策略的竞赛；语文开展了朗读、写字、作文竞赛，狠抓学生语文基本功，夯实学生语文底蕴；英语举行了全校朗读比赛，并推选代表参加新北区英语朗读比赛，一位同学获得一等奖。在区教研室组织的“迎春”杯朗读比赛中，我校全班朗读喜获二等奖。在复习阶段，学校召开了六年级教师会议，六年级的任课教师对本班学生作出书面分析，大家围绕减负增效的主题，献计献策，经验共享，大家都一致认为提高课堂四十分钟的效率，抓两头，做好提优补差的工作，从而带动中间部分的学生发展，在复习阶段，在帮助学生梳理好知识结构，查缺补漏，为下一学期做好充分的准备工作。

四、弘扬特色，铸就上乘的教育品牌

办学特色是学校品牌化发展战略中最具活力和价值的部分，它为学校的可持续发展不断地注入新鲜动力。本学期，我校围绕“体育强身，艺术修身”的办学特色，进一步做好学校特色工作，使每一位师生都能彰显个性。

1、体卫工作进一步拓展

本学期，学校体卫工作得到进一步的发展，做好了学生体质健康测试工作。十二月份，我校开展了体育节活动，师生共同参与到体育活动中来。活动不仅有跳绳、踢毽、长跑比赛，而且各年级都精心设计了趣味活动，队员们在活动中不仅锻炼了体质、还通过趣味明白了坚持的道理。

2、艺术教育内涵丰厚

本学期，艺术教育以学科教学为主渠道，以综合实践活动为依托，艺术教育内涵得到进一步的丰厚。为迎接创建验收，展示学校办学特色，本学期，我校邀请了文化宫的专家，对学校原有节目进行了整合和改编，有两位音乐老师具体负责，编排了一台展示校园文化特色、师生综合素质的文娱节目“阳光下的孩子”，于12月1日完美展示。回顾这台节目从初步的设计到最后的成功演出，凝聚了全体师生的心血和汗水。

3、科技教育富有成效

10月18日，第十一届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空模型航天模型竞赛江苏预选赛区比赛在南京二桥公园隆重举行。我校的七名队员在艾特“鹰眼”遥控直升飞机障碍赛、PT40飞机固定翼定点着陆模拟飞行和PT40飞机固定翼低空穿越障碍模拟飞行决赛中，以过硬的技术、稳定的发挥、精彩的表现再次获得六个单项的团体第一名，并包揽了六个项目的金、银、铜牌，共计18个一等奖。得到了江苏省航协领导的一致好评，继暑假中包揽省“文昌杯”航空模型比赛四个单项第一后，再次为魏村小学赢得了荣誉。

一学期来，在校长室的科学领导下，在广大教师的共同努力下，学校面貌一新，我们将更加团结一心，求真务实，努力工作，交一份群众满意的答卷。

常州市新北区魏村中心小学

2010年1月5日

第二篇：新北区魏村中心小学第六个五年法制宣传教育规划

新北区魏村中心小学第六个五年法制宣传教育规划

一、指导思想

认真贯彻市、区教育系统“六五”普法教育规划，紧紧围绕学校中长期教育发展规划，深入开展法制宣传教育活动，普及法律知识、弘扬法治精神、推动法治实践，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校教育、教学、管理等诸项工作法治化进程，为促进学校办学水平健康快速提升，办人民满意学校提供坚实的法治保障。

二、主要目标

通过组织实施教育“六五”普法规划，进一步向全体教育行政干部和全体师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高行政人员、教师、学生的法律意识，增强法律素质，树立法治信念，进一步促进教育行政管理由行政手段向法律手段的转变；使全体教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；使全体学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人；全面推行政务公开、校务公开，自觉接受有关部门和社会监督，使学校管理步入法治化轨道。

三、重点任务

（一）以宪法学习为核心开展法制宣传教育。继续抓好宪法的学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提高各级教育行政人员、教师、学生的宪法意识，引导崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的观念。进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度的学习宣传。增法治观念，提高法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

（二）以服务大局为重点开展法制宣传教育。加强对教育法律法规的学习宣传，尤其是学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识；维护学校、师生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，全面切实提高学校依法行政、依法治校和实施素质教育的能力与水平。深入开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局理念，把融入大局作为开展普法和依法治理工作的根本要求，切实提高教育系统领导干部和全体师生的政治意识、大局意识和民主法治意识，带头依法办事，履行职责，做学法用法的表率。

（三）以强化青少年法制教育为根本开展法制宣传教育。围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育、培养具备现代法治观念与法律素质的合格公民，作为学校教育中的一项重要任务，形成科学系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的衡量标准和评价指标，全面提高学校法制教育的地位和水平。大力开展法治文化进校园活动，努力创新青少年法制教育载体，提升法制教育效果，通过开展系列教育活动，创建法制宣传教育品牌——人人遵纪守法，规范办学行为。

（四）以维护师生合法权益为关键开展法制宣传教育。将依法维护本地生、外地生平等受教育的权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师的合法权益，作为“六五”普法期间的关键工作。学习宣传落实和保障国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识。严格规范办学行为，自觉做到不违规办班、不违规招生、不违规收费，自觉接受学生家长及社会各界的舆论监督。

（五）以促进依法行政为抓手开展法制宣传教育。完善学校依法治理的制度与机制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，确定每年11月份为我校法制宣传教育月，并宣传教育内容系列化，形式多样化，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。继续争创市级依法治校示范学校。

（六）以民主监督为保障开展法制宣传教育。学校自觉将接受区、镇领导机关和人民群众监督，完善和坚持党风廉政建设责任制度，把加强教育监督和精神文明建设、师德师风建设、校园文化建设等工作有机结合，定期检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，保障全区教育系统的法制宣传教育工作真正落到实处。

四、普法对象

学校领导班子及全体成员、教职员工和全体学生，普法教育针对不同对象，确定不同内容，运用不同方法，创造性地开展工作。普法宣传教育重在有的放矢，讲求实效。

五、实施要求

（一）加强领导 统筹实施

一要加强领导。学校建立健全普法工作领导小组（组长：陆嶔磊，组员：徐建良、潘建强、各位中层领导干部），完善领导小组定期会议、听取汇报、工作督导等制度。要将法制宣传教育工作列入重要议事日程，普法工作领导小组每年至少要召开１次工作会议，认真研究部署法制宣传教育工作。二要统筹规划。结合实际，整合宣传资源，统筹安排，科学、合理地制定学期（周）工作计划或实施方案，认真组织开展法制宣传教育工作。每年列出本法制宣传教育工作计划，年底对全年工作进行专项总结回顾。三要狠抓实施把普法教育纳入教育学校总体规划，纳入各部门、各条线、各岗位工作目标管理，切实推进“六五”普法规划全面实施。

（二）注重效果 推进创新

进一步丰富内容、创新形式，以满足法制宣传教育的新需求为出发点和落脚点，增强法制宣传教育的针对性、实用性，以喜闻乐见的形式，提高法制宣传教育的实际效果。加大法制宣传教育工作创新力度，形成特色，创造品牌。

（三）重点着眼少年儿童普法教育

根据少年儿童成长特点和接受能力，以深入贯彻学生行为规范，培养文明习惯和优良道德情操为抓手，以学习未成人保护法、预防和减少青少年违法犯罪等法律法规为重点，进一步培育学生从小树立法治意识，养成遵纪守法的行为习惯。充分发挥德育阵地和课堂教育主渠道作用，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神，结合实际，将课堂教学与课外教育相结合，品德教育与法制教育相结合。继续做好学校法制教育的教材、课程、师资和经费的落实工作，探索建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。

拓展普法空间，建立多种形式的青少年法制教育基地，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络，依托家庭、社区、街道开展少儿法制教育，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。广泛开展“法治文化进校园”活动，积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12•4”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、学校电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。

（四）切实提高领导班子和教师的法治观念和法律素质

第一，加大对学校领导班子成员的法律培训，提高依法治校的意识和能力。校长要带头学习法律知识，树立依法治校观念，切实提高依法管理学校事务的能力。健全和完善学校行政办公会议集体学法制度，法制教育要作为中小学校长培训和任职的必修内容，学校要推动健全学校章程和制度，大力宣传，并重点着眼于运用好学校制订的规章制度，达到以制度管理学校的高度。

第二，加强教职员工的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。突出学习宣传宪法，使广大教职员工牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权的观念，树立权利与义务相统一的观念。建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容，组织教师系统学习并掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，重点学习宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》、《江苏省学生体质健康促进条例》等教育法律、法规和教育规划纲要等重大方针政策，保证学时、学分，要将法制教育学习的内容列入教师继续教育的范畴。全体教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。

第三，各中小学继续做好聘请法制副校长或法制辅导员工作，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长或法制辅导员每学期至少做一次法制讲座。

第四，每位在职在编教师要充分利用业余时间自学江苏省教育系统“六五”普法教育读本（《以案说法》——教育法律问题的处理），从而掌握基本的法律知识体系，用于解决个人工作、生活中遇到的涉及相关法律的具体问题，解除困扰，维护正当合法权利，安心从事教育教学工作。

（六）加强管理，建立保障体系。

第一，完善考评体系。要进一步完善法制宣传教育目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，不断健全完善科学的法制宣传教育工作评估考核和激励、奖惩机制，推动法制宣传教育工作不断创新。

第二，落实经费保障。要把法制宣传教育工作经费列入预算，根据实际情况，制定合理的法制宣传教育工作经费保障标准，并安排相应经费，保证普法教育工作正常开展。

第三，重视理论研究。不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动法制宣传教育工作与时俱进、科学发展。

六、工作步骤和安排

本规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段推进：

（一）宣传动员阶段（2011年）。学校根据市、区普法规划确定的目标、任务、要求，结合实际，研究制定第六个五年普法规划，健全工作机构，落实人员和教材，组织培训，完善保障措施，做好宣传发动工作。

（二）组织实施阶段（2011年至2015年）。结合学期考评、考评，检查开展普法教育的进展和效果，迎接区2013年开展的中期检查和考评。

（三）考核验收阶段（2015年）。自下而上对“六五”普法规划实施情况进行总结验收，总结经验，表扬先进，接收上级部门检查考核，对先进集体和个人进行表彰。

2012-11-20

第三篇：中心小学第一学期学校工作总结

孟海小学2013-2014学年第一学期学校工作总结 本学期我校在孟海镇中心学校的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。结合中央提出的治理庸懒散奢的文件精神，加强师德师风的建设，我们还要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。利用国旗下的讲话和班队会加强学生的个人修养、人生价值观、心理健康等教育。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期我校师资队伍有很大变化，新招考了2个教师，调出1个公立教师。虽然我们教师业务能力不是很强，但是教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。

2、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每月对教师的业务进行一次检查，每个教师都能按时完成自己的工作。

3、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任基本做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。

4、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了手抄报比赛、汉字书写比赛、第一届等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的各项竞赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加尊敬教师。

三、创建安全、和谐、卫生的校园

1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每星期，学校安全领导小组对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，学校定期出班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。本学期我校组织开展遇到安全突发事件、地震和消防的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们通过

“家长会”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、期末都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等时间对学生进行教育。

3、校园环境卫生是学校的第一窗口。为了搞好学校的环境卫生工作，美化校园环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵制各种不卫生的行为和习惯。成立卫生检查小组，每周对各班级及卫生区进行检查打分。利用流动红旗，奖励每周卫生标兵班级。通过努力，我校的环境卫生较以前有了较大改善。

四、加大教学教研管理力度

1、健全镇级教研网络，充分发挥中心片教研组的作用。我们健全了“三级教研网络”：即成立孟海镇中片区中心教研组，下设语文、数学、常识教研小组，领导小组组长由各校副校长教育教学担任，副组长由各大校业务主任担任。开展教研工作计划性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，中心片区进行初备，然后展示。

2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。（1）充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习、教研讲座、集体备课等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书、思考、反思的习惯。

（3）继续在推进高效课堂的课堂教学实践活动，积极探索教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，充分发挥集体智慧，利用中心校、的示范、辐射作用，实现资源共享，为教学质量的提升提供了有力的保障。

3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。

（1）、严查、细查了作业、教案。采取周抽查和月普查相结合的原则。完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。

（2）、强调了 双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。

（3）、实行了学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。

（4）、切实组织了以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；

深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。

5、认真组织实施了学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典 诵读）的开发与实施。

6、强化了自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。做到自习无闲散学生，无捣乱学生。

7、各项考核及时在校园公布。

8、进一步加强了毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作

9、公平公正公开核算各项成绩。

10、强化课堂纪律管理。

11、做好学生综合素质评价工作。

12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。积极邀请了骨干教师到我校传经送宝。

五、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。

重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实。

六、积极做好学校后勤财务工作

孟海小学2014年1月

第四篇：中心小学第一学期学校工作总结

潮庄镇中心小学2013——2014第一学期学校工作总结

本期，我校以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，深入学习新课程标准，全面实施素质教育，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校，取得了较显著的成绩。现将本学期工作作如下总结：

一、狠抓师德师风建设，努力打造一支师德过关的教师队伍。

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。本期我校狠抓了师德师风的建设工作。

二、抓德育，为青少年健康成长保驾护航。

1、准确定位，纠正和培育学生品德，加强思想教育和纪律教育是本部门的重要工作，其它都是次要。

2、重视升旗工作，把升旗仪式作为德育活动的一项重要内容，为此组建了高质量的国旗班，严格训练。对于每次升旗仪式都精心操作，分别围绕“开学初”、“做文明学生”、“清明节缅怀英烈”重大节日进行，精选国旗颂歌，力求每次一个主题，一种效果。

3、狠抓纪律。纪律是政教部门的中心，开学初进行《守则》、《行为规范》教育，学期中间进行纪律整顿和教育，通报好差典型，树立正气，打击邪气。并处罚一批违纪学生，运用“违纪学生反省座”经常性教育违纪学生。

4、精心筹划好主题班会。班会是对学生思想教育的主阵地，本学期分别进行“远离网吧”、“我爱我班”、“做文明学生”为主题的班会活动，进行有针对性、目的性的教育。

5、加强家校联系。尽量发挥家长的作用，开学初抓住家长返乡的有利时机，召开规模大、档次高的家长会，由于要求严格，操作规范、部署精心、任务落实，家长会得到较大成功，使广大家长更充分地了解我校，增强了对我校的信任。

6、增强学校的可信度，团结广大教师。结合“三八‘妇女节，举行了全体女教师座谈会，赢得女教师的认可。

三、教学工作，精彩纷呈见质量。

1.落实常规检查，切实提高质量。我们出台了备课规范、各学科的作业格式、批改规范。学校领导率先垂范，认真执行学校各项规章制度，认真检查教师教学的每个环节，将检查结果与考核挂钩。在规范上严要求，上正规。本学期，我们对教师的业务情况定期检查4次，不定期检查3次。

2.加强校本培训，增强校本培训意识，提高校本培训的效率。我们利用周四教师业务学习时间，请学校行政及骨干教师分别从课堂教学、课题研究等方面做了专题讲座，老师们深受启发。教科研工作稳步扎实推进，不断取得新进展。

3、注重学法指导，教会学生学习。教导处根据实际情况，在调查学情的基础上，针对实际开展学法交流主题班会，各班都能根据实际情况精密部署。精心安排，取得了预期效果。

五、留守生教育帮扶工作成效显著

（一）科学调查统计，摸清留守现状

首先，我们根据我校的实际，针对我校六手生的现状，展开调查登记，登记内容包括留守学生的家长姓名，外出地址，外出职业，联系电话，临时监护人姓名、职业、年龄、联系电话等。

（二）制定“留守学生”教育管理措施

从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。

（三）完善制度，建立长效工作机制

我校开展“留守学生”教育管理工作一段时间来，取得了比较明显的成效，摸索出一点的经验和规律，建立长效工作机制：

1.加强组织领导：成立了“留守学生”关爱工作领导小组，“留守学困生”教育管理领导小组，加强此项工作的领导与研究。

2.建立研讨、交流制度：每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，发挥学校在“留守学生”教育管理中的主阵地、主渠道作用。

第五篇：2012学年中心小学第一学期学校工作总结

江高镇中心小学2012学年第一学期末党支部书记讲话稿

各位老师、同志们，大家上午好！

本学期，我校认真贯彻新的《义务教育法》和《广东省义务教育课程计划》精神，坚持依法治校、依法从教。在“立德正行，快乐成长”德育理念引领下，进一步加强师生队伍建设，提升德育实效。继续以区域课堂教学改革为抓手，以提高教育教学质量为核心，突出“质量立校、课改兴校、文化强校”的工作思路，深入开展课堂教学改革，构建“生动”课堂，以加强队伍建设促进教师专业发展为保障，全面推进素质教育，促进学校教育教学质量优质、均衡、可持续发展，努力办好家长满意的教育。

回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的，可老师们也都坦然的面对、认真的工作，着实叫人敬佩。在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持！感谢老师们对学校团队和大局工作的维护！感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持！一学期下来，虽然心中对自己的工作永不满足，但我依然十分的感动，感动我们大家在一起时的温馨：感动大家相处的坦诚相见；感动老师们对工作的严肃认真；感动大家同舟共济，奋进拼搏；感动中老年教师的以身作则，顾全大局；感动青年教师的任劳任怨，无私奉献；感动着每一件让我们感动着的人和事。由于大家的齐心协力，学校取得了不错的成绩，各项活动顺利开展，成绩显著。

一、德育工作

本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，结合学校实际，以“行为养成教育”为基础，通过以“多彩活动”吸引学生，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的引领、指导、检查、评价作用，实现了本学期的德育目标。

（一）加强师德建设，不断提高教师的自身素质

搞好学校的德育工作，离不开一支业务水平高、经验丰富、工作细致的德育工作队伍。本学期，组织班主任参加各级各类培训提供学习和交流的机会，为提高班主任的业务水平提供交流平台，在白云区班主任技能大赛中，黄巧贤老师获得了区的三等奖。通过多彩的主题班会，对学生进行文明礼仪教育，使学校的德育目标得到有效落实，学生的日常行为习惯、学习习惯、纪律、卫生等方面都有了很大的改变。期末评出了工作出色的“优秀班主任”和“优秀副班主任”。本学期，全体教师还参加了白云区学法考试，成绩优异。

（二）以校园为主阵地，强化环境育人的熏陶作用

1、通过国旗下讲话，进行安全、文明礼仪等方面的教育。由于学校正在进行校园建设改造，学生的运动场地少了，校园长期围蔽造成了孩子一旦有运动的空间就奔跑，安全问题 1

也随之产生。针对这个问题，我们引导学生进行安全而有益的运动：跳绳、踢毽子、下棋等。为了培养学生的道德修养，我们还特别加强了文明礼仪等方面的教育，通过国旗下与学生面对面的交流，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、通过主题班会，加强对学生的思想教育，强化道德行为。班会课是对学生进行思想教育的有效途径，本学期开展的“尊师爱生”主题活动，增强师生之间的沟通理解和情感互动，激发了学生对老师的爱戴之情；在“我在队旗下成长”主题班会中，让学生了解了少先队的成长，并激发了学生对祖国的热爱。“我为垃圾分类献一计”通过垃圾分类知识的的宣传，同学们知道正确进行垃圾分类是我们进行环境保护的实际行动，也明白每一位同学作为社会的小公民，应由从身边的小事做起，自觉保护环境。

3、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我们利用宣传栏、黑板报、学生作品展示栏，定期更新楼梯、走廊的展板，让学生多彩的作品细说着学习的欢乐和成功的喜悦，在潜移默化中激发爱校、爱国情感，养成良好的行为习惯。如在手灯笼工的制作活动中，我们把学生的优秀作品挂在校内展示：带着稚气的书法作品做成古色古香的宫灯，色彩烂漫的卡通人物化做成了现代的Q版灯笼、过期的光盘让学生变废为宝，做成了银光闪闪的“银灯笼”，花哨的“糖罐灯”、自制的“闪光灯”，细腻的心思、灵动的思维、精致的手工都发挥环境的育人功能，体现了“我的校园我来创”，对学生的教育起到了鼓励的作用。在美化、优化校园的同时让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（三）抓好日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯

针对我校实际，进一步强化常规教育管理，推动文明校园、平安校园、和谐校园的建设，培养学生良好的行为习惯。

1、有针对性地对学生进行文明礼仪教育。现在的学生多为独生子女，过分张扬的个性带来的是欠缺对行为规则的遵守。在日常教学活动中，以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》《江高镇中心小学学生在校纪律要求》为依据，学校有针对性地加强对小学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数：在家庭生活中，要尊老爱幼、学会分担；在人际交往中，要礼让宽容、与人为善、讲礼仪；在社会生活中，要遵守规则、维护公德、扶贫济困，爱护环境。并利用广播的宣传，班主任的强化教育，少先队的检查评比等手段进一步强化常规教育管理。

2、发挥榜样的力量。根据小学生好胜心强、好模仿的特点，积极为他们树立榜样。首先，积极发挥教师的表率作用。教师做好表率，以自己的良好师德给学生树立榜样。在教学、生活中，以端庄大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。在班级活动中，有针对性开展“文明礼仪之星”、“快乐成长之星”等评选活动，评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员，为全体学生做出榜样。教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用，从而引导其他小学生积极向他们学习，努力争当文明礼仪之星。除了教师和优秀学生的典型示范外，还注意抓住各种教育契机，利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。

（四）整合学科教育资源，开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效

1、庆祝教师节活动。9月10日，在教师节到来之际，德育处和少先队以此作为契机，组织了队员开展了“尊师爱生”主题教育，通过敬师卡的制作、展示活动，同学们的点点心语表达自己对教师辛勤工作感谢，加强了师生的情感交流。

2、庆祝少先队建队周年活动。10月13日，江高中心小学的师生聚集一堂，共同庆祝少先队建队63周年。通过主题班会等活动，激发了全体师生的爱国情感，坚定了全体队员用实际行动为红领巾增光添彩的信念，增强了全体队员的荣誉感和使命感。

3、“书香进校园”读书活动。为了加强读书活动的落实，本学期，我们特意安排了每周的星期二下午第二节课为读书活动课。在读书活动课上，老师有计划地对学生进行读书指导，同学们在老师的指导下养成了写读书笔记的习惯，高年级的同学还能写好读后感，并定期开展好书推介活动。通过读书活动不断提高同学们的读书数量和质量，也扩大了学生的视野。我校五年级的同学参加了白云区举办的中华经典美文诵读比赛，获得了一等奖；老师和同学们参加了“诗润南国”的比赛，学生张哲仁获得了第八届小学师生儿童诗歌创作大赛二等奖；黄巧贤、黄齐喜老师获得了三等奖和优秀奖；梁杰曦、谢健豪、孔令彬同学参加2012广东小学生诗歌节分别获得了二、三等奖；学校获得了“广东省诗歌教育示范学校”的称号。龙翠闪主任把学校读书活动的做法进行理性提升，在区委宣传部、区关工委组织的“书香白云”青少年读书活动中作经验介绍。

4、快乐成长存折评价活动。本学期，继续开展快乐成长存折评价活动，从文明礼仪、学习习惯、课外阅读、生活技能等四个方面提出了具体的训练和评价要求，让全体学生在训练和评价中掌握本领，收获成长的快乐。对于评价活动中表现突出的同学，我们还进行了“快乐成长之星”评比，全校共评出了625位“快乐成长之星”、“阅读之星”等。龙翠闪主任在白云区教育局基教科组织的“广州市创建百所优秀家长学校查验汇报会议”上作《用“成长存折”构建家校互动新模式》的经验介绍。

5、生活技能学习活动。本学期，继续开展生活技能学习活动，充分调动了每一个学生的积极性，充分发挥小组合作、评比的作用。同学们通过课程的学习学会了收拾书包、做汤圆、包饺子等，掌握了生活的本领。在综合实践活动中，学生通过“低碳生活我做主”“学生近视情况调查活动”主题活动探究，学会了与人交往，能主动问好，剩饭剩菜能自觉倒桶内；采访活动中，同学们养成了良好的学习习惯，专心听、勤思考、大胆发言。通过活动的开展与总结，让学生的各个方面都有了很大的进步，享受到收获的喜悦。

6、重视心理健康卫生教育。结合不同时期开展“红眼病”和“登革热”的预防专题讲座，对学生进行卫生知识教育，让学生了解各种流行疾病的预防方法。通过“青春期知识教育”讲座，让学生学会自理、自护、自爱。充分利用学校的心理咨询室，开展好心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生的沟通、交往，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

7、架起家校沟通的桥梁，加强问题学生的教育与转化。加强家长学校建设，继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节的沟通，为学生成才成长创造良好的教育氛围。对问题学生转化工作在期初进行计划，填写好问题学生档案，教师落实每天过关措施，加强与家庭的联系，并耐心细致地做好后进生的思想教育工作，提升工作的实效。龙翠闪主任在白云区家长学校金点子评选颁奖活动中作经验介绍。

二、教科研工作

（一）加强教师队伍建设，创建高效教师团队，促进教师专业发展

1、坚持学习、研究、实践相结合，努力提高学科专业素养。深入学习与落实《白云区中小学教学管理常规及课堂教学评价标准指导意见》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《白云区区域性课堂教学改革推进方案》《义务教育新课程标准》《义务教育课程标准解读》《义务教育课程标准解析与教学指导丛书》的相关内容，用教育法规及教育理论指导教学，规范教学行为。

2、继续深化学校层级管理，构建全面协同、分头负责、责任到人的管理网络，充分发挥学校教研组长、骨干教师与学科带头人的引领作用。对新教师或新任教学科的教师要做好“帮带”工作，提高他们对教材的理解与课堂驾驭能力，让他们尽快适应学科课堂教学。

3、加强科组建设，各科组认真领会区镇教学教研计划及各项活动精神，结合科组实际与自身需要，开展各项专题化、综合化的教研活动及业务培训活动，创建学习型、研究型教师团队。语文科和英语科以程晓君、李太尉、沈余敬老师的课例为载体，在科组中进行“提升教师的专业素养，提高课堂实效”的学习与实践；品德科依托对上学期进行质量分析，深

入挖掘教学中的存在问题，指引本学期教学方向；数学科组织科组成员进一步解读“新课程标准”和“学业评价标准”。

4、进一步完善各科组集体备课、评课等制度，加大集体备课的力度，做到时间、地点固定，有组织，有主题，有实效。发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师业务能力及课堂教学质量的提高。教师自觉学习和运用“合作课堂，高效课堂”理论，学科的“课堂教学评价指导意见”、“学科学业质量评价标准”指导实际教学，提高课堂评价的科学性。

5、继续抓好“示范课——研究课——推门听课”的校本教研活动。加强听课后个案分析，发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师教学能力及课堂教学质量的提高。

6、落实市、区名教师、骨干教师培养工程计划，组织我校的市、区名教师、骨干教师培养对象参加培训活动。本学期，龙翠闪、邓妙婷、黄兆峰、黄巧贤、江云开、龚翠梨、江素茹老师参加了区名教师、骨干教师培训；邓妙婷、黄巧贤老师参加了广州市骨干教师培训；黄兆峰、江素茹老师参加了广州市学科带头人培养对象的培训。通过各类培训进一步提升教师的专业素养，打造名师团队。

7、加强信息化培训工作，提高教师的信息技术水平，发挥电教设备设施对教学的辅助作用，落实区域资源共建共享工作，配合上级管理部门做好现代化教育先进区的创建工作。

8、开展教学研讨活动，提高课堂教学水平。本学期，采用校本教研与校内外研讨交流相结合的方式，组织了多项研讨活动。10月，沈淑宜老师参加江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛获一等奖；10月，白云区课改评估活动，专家们随堂听了黄鑫容、黄齐心、沈淑宜、陈顺有、黄妙如老师的课；11月，沈淑宜老师参加白云区小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖；11月，规范化学校评估现场会，随堂听了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黄鑫容、曹慧碧老师的课；11月，数学、英语学科分别组织了江高镇低田片教研活动，江淑媛、孔淑仪、黄齐心、梁结梅、叶转娣、曹慧碧、李太尉等老师执教了研讨课；12月，组织了江高镇美术课堂教学研讨活动，严媛媛老师上了美术研讨课。各类的研讨与竞赛活动，有效促进了教师的专业发展。

9、组织教师参加业务竞赛活动，提升教师的学科素养。黄巧贤老师参加“白云区班主任专业能力大赛”获三等奖，参加“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛获三等奖；黄齐喜老师荣获“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛优秀辅导教师称号；王素珍、江翠诗、林焕英等老师荣获“2012广东小学生诗歌节”优秀辅导老师称号；龚翠梨、陈顺有

老师参加了白云区课堂教学技能竞赛；龚翠梨老师还代表白云区参加了广州市课堂教学技能竞赛。

10、组织教师参加各类评比，促进教师的专业发展。江高镇综合实践活动优秀成果评比，龙翠闪、龚翠梨、江素茹、陈顺有、曹慧碧、杨思颖、叶转娣、梁结梅等老师获奖；江高镇小学科学科“学生学习水平检测题”评比，邓妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黄鑫容、陈秋梅、吴肖萍、黄齐心等老师获奖；江高镇小学信息技术新教材学习心得评比，冯锦强老师获一等奖。

（二）以学科竞赛促进学生综合素养的提高

本学期，各学科积极开展各类学科竞赛活动，如语文学科组织了世界华人学生作文大赛，全校阅读竞赛，荣获中华经典美文诵读大赛一等奖；读书创意卡评比、创意图书制作评比、创意科学情景漫画评比，获镇奖励的有27人次；儿童诗创作赛，2012广东小学生诗歌节3人次获奖，“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛1人次获奖，学校被评为“广东省诗歌教育示范学校”。数学科组织了全校口算比赛。英语科组织了“单词默写”竞赛。美术和信息技术科组织打字小能手竞赛和和平海报设计比赛，以及白云区小学生微博作文比赛。综合实践活动科组织学生参加镇综合实践活动优秀成果评比，有4项获奖。体育学科加强对田径队的训练，组织学生参加镇、区中小学生田径运动会，获镇奖励的42项，总分第二名；获区奖励的9项。少先队大队部更结合省、市、区各项专题教育活动开展了多项竞赛，组织了手工灯笼制作评比，并选送优秀作品参加镇、区的评比，获镇级奖励的7人次，区级奖励的4人次；组织了“学雷锋”主题征文评选活动，获区奖励的3人次，学校获组织奖；组织了青少年科技创意作文大赛，获镇奖励的有3人次，其中2人次参加区的现场作文比赛。同学们在各项比赛中屡获佳绩，进一步提升了自身素养。

（三）深化课堂教学改革，构建高效课堂，打造文化品牌

1、加大课改的行政管理力度，做好调控、检查、监督、指导工作。

2、在总结反思前阶段工作的基础上，加强学习与培训，将我校综合实践活动课程的实践与探索的经验和做法，市级重点课题“生成性课堂教学的行动研究”取得的成果运用到课堂教学改革中，使课改工作有理有据。

3、加强课堂教学研究，通过把课改问题课题化及校内外的研讨交流活动，不断完善 “生动” 课堂教学模式，继续探索课改中教师、学生及课堂教学的评价。

4、整合课改与学校德育工作，做到课改中渗透德育，用德育促进课改。挖掘家长、社区等社会资源，支持、参与课改，形成社会效应。

5、加强了学校课改文化建设，从校园课改文化、班级课改文化、功能室课改文化、课堂文化、活动文化等不同侧面进行课改文化的设计与实施，提升课改实效。研究报告《学校课改文化的构建与实施》荣获白云区德育创新成果一等奖。

6、借助白云区课改评估进一步梳理课改的过程性资料，提炼课改成果。课改评估现场会当天，课改评估小组充分肯定了我校推进课堂教学改革的做法，对课改过程中原始资料的积累与汇整，对“生动”课堂的构建与实施，课改文化的创设表示赞赏。

7、校长与教师代表观摩了第一届全国现代课堂广州白云博览会。通过顶层设计，在专业引领下，总结课改成效，提炼课改经验，制作成展板在课博会上展示我校的课改成果，发挥试点学校的示范作用，做好宣传包装推广工作，提升办学品位。

（四）深入开展课题研究工作，从“科研兴校”向“科研强校”迈进

1、进一步加强理论学习，各课题组进行相关培训，提高课题组成员的理论水平。组织教师参加区第一、二批小课题成果总结交流会。龙翠闪、龚翠梨、江慧玲的小课题“综合实践活动常见课型研究”，邓妙婷、梁露容、沈志立的小课题“新课程下中小学数学教材衔接问题的研究”，黄巧贤、黄桂月的小课题“小学低年段语文教学中指导学生合作完成有效作业的策略研究”均获白云区小课题成果评比二等奖；冯锦强的小课题“基于提高学生文字录入能力的有效课堂任务设置的策略研究”获三等奖。

2、继续深入开展“综合实践活动学生实践能力的培养研究”、“小学低年段学生课外阅读有效指导的策略研究”、“学校科组建设的策略研究”和 “主题活动促进小学生资料收集与信息加工能力的实践研究” 等课题的研究工作。

3、本学期，组织了“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题鉴定会。广州市教育局教学研究室邹立波教授、白云区教育发展中心梁燕霏老师组成的专家组对课题进行了鉴定验收，对课题研究成果给予了充分肯定，认为该课题研究对提升教师科研水平，促进学校科组建设的发展，推动广州市综合实践活动课程的实施做出了贡献。

4、深入开展课题研究，收集研究过程的相关资料，组织了学校第三届科研成果奖评比。根据“学校科研成果奖评比办法”，通过初评推荐、学校课题领导小组的综合评定等方式，评出集体奖和个人奖，进一步规范了课题研究管理，调动课题组成员开展课题研究的积极性。

（五）加强日常教学常规管理，全面实施素质教育

1、深入领会《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》、《广东省义务教育课程计划表》的要求，规范办学。严格执行国家、省、市有关义务教育课程计划，开足，上好全部课程，加强检查与跟进工作，强化语、数、英外各科教学课程的管理全面提高教学质量。严格控制作

业量，切实减轻学生课业负担，积极推广和落实体育大课间活动，加强体质健康标准测试项目工作，增强学生体质。

2、抓实教学常规工作，规范教学行为，抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测等工作。

3、做好“学困生”的研究及帮扶工作，从源头上减少学困生的形成。

4、抓好起始年级，使一年级尽快适应小学学习、工作、生活；加强毕业班管理力度，力争毕业班成绩名列镇的前列。

5、抓好教育教学质量薄弱年级、学科的研究、指导与管理力度，特别是加强对检测情况的分析及对教学知识点的研究，力争薄弱学科教学质量提高。

6、重视体卫艺教育，促进学生能力的全面发展。

（1）上好体育课、音乐课、美术课等，做好合唱队、舞蹈队、象棋队、围棋队、田径队、美术小组等各种课外兴趣小组的训练工作，开展体育大课间活动，提高学生的身体素质及体艺水平。各活动做到计划、内容、时间、人员落实，有过程记录，重实效。（2）重视健康课，抓好食品卫生安全，卫生防疫安全等教育工作。

（3）通过学科渗透与综合实践活动相结合，开展环境教育。继续开展各项社会宣传活动，形成绿色校园文化氛围。

7、做好各种资料的填报、征订、收发、整理、归档工作，规范学生学籍管理工作。

三、总务后勤工作

一个学期以来，总务处本着以安全为中心，以服务教学、打造学校品牌为宗旨的理念，全心全意努力工作，为学校教育教学工作的顺利完成作出贡献。

（一）安全工作

1、抓好门卫执勤管理。安全是学校工作的重中之重，门卫是第一道防线。本学期，根据上级精神和学校需要，总务处和东来公司一起，对学校门卫工作重新明确和规范，并对传达室进行了整治。

2、学校监控的维护与使用。对原有监控进行维护，确保正常运转，对我校安保工作起重要作用，也给派出所破案（校门口）提供了视频。同时，重新规划了我校视频监控，维护了报警系统，使它为学校安全发挥积极作用。

3、师生安全方面，总务处时刻想着安全，经常巡视校园每个角落，包括树上，墙上，地面，不放过一个存在安全隐患的地方，一旦发现，及时排除。与德育线配合了进行各种安全演练，有力地保障了全体师生的安全。抓好教师的值日工作，防止校园事故的发生。一旦出现学生伤病事故，总务处总是冲锋在前，尽力做好善后工作。

4、校安工程方面，在综合教学楼基本完成以后，阶梯媒体室、围墙、生物园陆续开工，同时，根据学校需要，和指导中心一起，增加了气室、气室装备、旧围墙装饰，人行道翻新等项目，为学校环境美化起到积极作用。同时配合上级部门，做好各项统计报表工作。

（二）后勤管理

1、配合政教处，全力做好后勤保障工作，包括教学设备的添加、维修，教学用品的及时补充，教室光管、门窗、桌椅的检修，学校厕所的维护等，都是迅速及时的。

2、学校饭堂，首先和德邦公司做好厨工的思想教育工作和业务培训工作，努力提高他们的业务水平。其次，认真监管好食物的进货、食品的加工以及卫生工作，为学校厨房晋升为广州市示范单位做了大量工作。本学期，我校引进一套厨房设备，总务处和德邦公司一起，对设备的数量、布局、安装做了详细布置，为新厨房顺利搬迁做了铺垫。

3、卫生方面，重新规划了各班包干区，场室负责人、重新安排了校园清洁工的工作，使校园没有卫生死角，随时经得住卫生检查。

4、本学期教师办公室装了空调，更换了办公桌椅，改善了教师办公条件；还新装了一台大型电子屏幕，所有场室都装了白板电子平台（7台），丰富了教育教学手段。

四、工会工作

本学期，工会工作在学校党支部的领导下，在上级工会的指导下，在学校行政大力支持下，我们着重落实加强师德建设，打造良好的教师形象，坚持履行维护职能，为教职工说话办事；进一步推进学校民主政治建设，强化教代会制度，切实推行校务公开工作。

（一）举行各种有益于教师身体健康和心理健康的文体活动，树立教师健康向上的形象

本学期，工会组织了我校教职工广播操比赛，目的是为了进一步塑造我校教师健康向上的良好形象，增强教职工爱岗敬业的自觉性，提高全体教师的工作、生活质量，通过比赛选出我校广播操队队员参加镇、区广播操比赛，通过全体教职工努力，我校代表队获镇比赛第一名，区比赛三等奖；组织学校教师合唱队参加镇合唱比赛获一等奖。比赛成绩证明了我校教职工的凝聚力和向心力。

（二）坚持履行维护职能，为教职工说话办事

工会是群众组织，是教职工的知心朋友，应该把教职工的冷暖时刻放在心上，随时了解教职工关心的热点、难点问题，全心全意为他们服务，为他们办事。教职工生病无论在职还是已经退休的；无论是病休在家还是住院治疗的，工会都代表前往看望，教职工家中的丧事，无论在本地还是在外地，都派人前往吊唁和慰问，女教师生产工会买补品前往看望，把学校党政的关怀送教职工家中，使每一位教师深感集体的温暖。工会在重阳节组织了我校退休教

师的座谈会，对退休教师进行了关怀和慰问，让他们感受到集体的温暖。

（三）严格履行教代会制度，加强民主管理与监督

教职工代表大会制度是保障教职工依法行使民主权利的主要平台和有效载体，是学校管理体制的重要组成部分。我们坚持每年召开1—2次教代会，对有关学校大事进行讨论、审议，参与学校的决策。本学年组织了全体教职工代表大会对工会委员进行了补选，补选出了王庆、陈秋梅两位工会委员，完善了工会组织，使之更好的为学校服务。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示。如本教师考核、各级先进推荐、绩效工资的试行方案等。

（四）推行校务公开，促进民主化管理

校务公开是依法落实教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利，有利于全心全意依靠教职工，有利于学校改革发展与稳定。我校大力推进校务公开、民主治校、民主管校，主要采取三种公开形式：一是教代会、教职工大会、各种座谈会等；二是公开栏、墙报、意见箱、家长信。我们在公开的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校务公开的内容进行整理，列出清单；第二步召开中层干部会，征求中层干部和教师代表意见，完善公开的内容；第三步提交校务公开监督小组审议；第四步提交校务公开领导小组审批；第五步上墙公开。我们在公开时间上根据不同的工作内容、分别采取长期公开、定期公开和随时公开的办法，有的内容实行事前、事中、事后全过程公开。

本学期，我们做好各项资料的整理工作，通过了规范化学校评估。

五、工作设想与努力方向

1、德育工作。继续强化师德建设，每位教师必须先为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。继续强化实践，提高快乐成长存折评价的实操性和实效性，为全体学生树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互评价，促进良好学习习惯及礼仪行为规范的养成，使学生在评价中快乐成长。

2、教科研工作。继续抓好教师培训与教科研工作，特别是课改工作，努力提高教师的综合素养，提高课堂教学改革的有效性。

3、后勤总务工作。在新厨房的设计上，本来可以做的更完美一点：如瓷片帖到顶，下水道的防鼠装置，窗门防蚊设施，配菜间的杀菌设施等，可以跟设计院沟通一下；学校监控摄像头增加几个就更好了。

4、工会工作。进一步加强工会工作的落实，努力为教师办好事、办实事，起到“桥梁”与“纽带”的作用，使江高镇中心小学的工会工作走上一个新台阶。

附：

一、本学期学校内组织的重要教育教学活动

1、江高镇小学美术教学研讨活动

2、“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题会议

3、白云区教育发展中心小学部邓蝶云部长到校指导课改工作

4、全校学生家长会

5、规范化学校评估现场会

6、课改评估现场会

7、区关工委到校指导工作

8、白云时事、白云有线到校采访

9、白云区微博作文比赛

10、江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛

11、全校学生语文阅读竞赛、数学口算比赛、英语单词默写竞赛。

二、学校突出荣誉

1、白云区中华经典美文诵读比赛一等奖

2、广东省诗歌教育示范学校

3、白云区“学雷锋”征文活动组织奖

4、江高镇教师合唱比赛一等奖

5、江高镇中小学生田径运动会团体总分第二名

6、江高镇教师广播体操比赛一等奖

7、白云区教师广播体操比赛三等奖

8、白云区课堂教学改革优秀学校

注：教师、学生获奖见获奖情况一览表

江高镇中心小学

2013.1