第一篇：体艺“2+1”工作总结
“体艺 2+1”工作总结
盘车沟联小 2017.1 学校严格执行国家颁发的课程教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践等课程，小学1、2 年级体育课每周4节，小学 3—6 年级体育课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足。学校强化了课程意识，严禁挤占音体美综合实践等课程的时间。
课堂教学是落实体艺教育的主阵地，是发展学生全面体艺潜能的重要平台，为此，学校在体艺课堂教学的管理与推进中，注重特色化教学的实施，有效推进体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基础性教学。如音乐学科以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革实施，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强唱游、活动、鉴赏的比重，强化“听、唱、玩” 的唱游教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在 “动中学、玩中学、乐中学”，注重让学生在优美动听的音乐中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。
体育学科以“情境化教学”为理念，结合本校实际，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，并在课堂教学实践中继续实践情境教学、闲假体育教学模式，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新和实践，构建了有利于学生丰富活动的教学方式。美术学科则以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进行简约美术教学方式实验，并积极开发陶艺、写生、纸艺等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源。
作为学校的一项特色活动，我校在开展“体艺 2+1 项目”中关注全体学生的参与，努力创造条件让每一位学生参与到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养奠定基础。主要采取四项措施：
1、常态化组织阳光体育大课间活动。
全员参与的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的重要载体。为增强学生体质，培养学生参与体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识我校认真商议制定实施方案，开展了“阳光体育大课间”，之后有计划地开展一系列生动活泼的校园体育活动，各年级按体育组每星期公布的活动轮流表组织全体学生参加自主锻炼，学生参加体育大课间活动的积极性很高，学校充满了运动的活力。
3、系列化开展文体比赛。
每学期，学校在体育学科上有计划地组织了每月大型体育比赛，如跳绳、踢毽、拔河比赛等；在音乐学科上组织合唱比赛；在美术学科上组织学生书法比赛等等特色活动。
4、自主实施班级特色文体活动。
各个班级除了参与全校性组织的文体活动之外，还有意识地加强以班级为个体的文体活动。如跳长绳、短绳，踢毽子，合唱，班级小型画展等等。
学校根据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学管理，对体艺课实行教学质量监测制度。还非常重视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出具体评价方案，制定详细的评价标准，采用进行基础知识检测、技能测试、小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核办法。教师的考核也渗透了关于体艺教学、管理等具体内容的考核。有效地增强了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生健康、全面、和谐发展。
体艺科组认真计划、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、拔河、跳绳、踢毽、柔力球比赛等。既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、乒乓球等兴趣班，鼓励学生积极参与。对上课教师也提出严格要求，必须做到有计划、有目的。特别是我校的书法教学，从一年级起开设书法教学，由书法教师指导，有目的、有计划。经过长年的坚持，我校学生的书法综合素质有很大的提高。
在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好大型活动的训练和管理工作。一方面推动学校体艺工作的开展。另一方面运动员（队）在参加各级的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实基础。
在检点成绩的同时，我们清醒地知道，工作中尚存在许多不足：各学科的课题研究没有得到持续的深入，部分参研教师的科研意识较薄弱；有许多实践的经验没有上升至理论。所有这些，都将激励我们要更新观念、开拓创新，要继续深化体艺教育教学改革，在工作中齐心协力、才能实现“争一流，创特色”的宏伟目标。
第二篇：艺体工作总结
艺体2015工作总结2016计划
体育工作：
1、活动有管理，安全有保障。
我们根据体育课室外活动的特点，最容易发生安全事故，我们把活动场地、设施进行了划分，责任到人，并且签订了安全责任状，每位教师负责场地的安全检查，维护与保养，对活动场所、活动形式等提出了明确要求，使各项体育活动有组织、有秩序、有责任人，有效地保证学生活动安全。
2、开展体育活动，丰富校园生活，规范学生秩序。
开学初，根据学校课间操不规范队列队形不整齐的现状，在学校领导的安排和支持下，组织了队列队形广播操比赛。王暖学老师带领体育老师制定评比可行的方案，在比赛开始前面临很多的困难，学生没有基础、广播操没人会做、没人教、训练时间不够用、班主任参与积极性不高。针对困难我们采取了一些针对性措施，在各级部主任的大力支持下，我们通过对班主任考核、体育活动考勤、音乐教师协助、争取家长的支持等，逐渐提高了班主任老师的训练热情，体育教师积极抓住课堂教学时间，进行规范训练。训练期间王暖学、陈青山、温大伟老师利用体育活动时间帮助班主任指导训练。在比赛期间，王暖学老师全程组织，各年级体育老师都在中午时间早早准备会务工作，使整个比赛过程顺利有序，达到了如期的效果。
队列比赛结束，接着区教体局进行学生体质健康抽测，针对这次抽测，组织了体育达标对抗赛，为了不影响常规教学工作，体育组制
订了比赛规程，主要以体育课的时间训练比赛。为提高学生训练热情，活跃校园生活，在六年级搞了一次拔河比赛。同时体育教师还要紧张地测验学生的体育达标数据，为上传数据库做准备。
接下来为迎接青岛市“体彩杯”足球赛，体育组又抓紧组队训练，王暖学、温大伟、刘猛、陈青山、韩伟等人利用体育课、课间操、课外活动时间加强训练。尽管准备时间仓促，但在体育教师的积极训练下，还是如期顺利的参加了比赛。同时陈青山老师组织起了篮球队进行训练，他们准备把这些活动开展为学校的常规活动，形成梯队，逐步提高，争取在今后的比赛中取得好成绩。
3、规范上好体育课，提高体育课堂教学水平。
学期末我们对体育课提出了新的要求，体育课要先问是否有身体不适的同学。做准备活动、队列训练、技能训练、有组织的开展游戏活动。结合本学期的队列比赛，达标训练等，使体育课越来越规范。
4、规范课间操，提高学生精神风貌。
一是抓眼保健操的管理，通过学生执勤的方式，使各班在规定的时间内规范了班级秩序。二是抓广播体操，在广播体操比赛的基础上，进一步规范了课间操，王暖学老师组织体育老师自己动手划区域，划前后左右间距，安玉林老师规范课间操口令，使广播体操做的整齐美观。
二、音乐美术工作：
1、抓好课堂教学，每位老师规范上好每一堂课。
首先要做到的是音乐课上有歌声，美术课上有作品，其次在规范
上课的基础上加强教研活动。老师们精心设计认真上课，音乐课上让孩子们跳起来，唱起来，各种表演形式融入课堂。美术课上学生能静下心来构思，大胆想象，勤于动手。老师做示范引领以及运用鼓励性评语，使学生绘画技能逐步提高。老师们在上好课的同时训练基本功，练出成果，准备在六一文艺汇演时进行展示。
2、抓好专用教室的管理使用。
学期初，由于分校和假期施工等原因，使各专用教室的管理杂乱无章。分工后高玉欣、陈梅、孙丽丽、宋电英、孙艳姿、赵萍、李萍等分管专用教室后，老师自己动手打扫卫生、清点器材、配备桌凳、清点完善各种记录，不怕苦，不怕累，无怨无悔的为迎接青岛市督导工作和课程实施评估工作做了大量的准备工作。
3、抓好兴趣小组的建设和训练，培养发展学生特长。
开学后，建立健全了各种音美兴趣小组。邓菲、李萍的合唱，赵萍、刘增香的舞蹈，孙艳姿、宋电英的器乐，郑红的硬笔书法，高玉欣的软笔书法，陈梅、马相冉的绘画小组。其中李萍、邓菲的合唱团，郑红的硬笔书法小组一直正常开展活动。
4、积极参加上级组织的艺术活动。
一是抓好教师培训，组织教师积极参加业务培训，听课学习，学习回来再组织进行交流，提高教师授课水平。二是积极参加上级组织的活动，在青岛市美术课堂作业展评中，高玉欣老师指导的作品入选到青岛参加比赛。近期黄岛区组织的新年音乐会，音美教师又积极行动起来，赵萍、刘增香老师指导的舞蹈正在加强训练。孙丽丽指导的线描《春夏秋冬》，马相冉的水彩《快乐的游乐场》，高玉欣的剪纸《吉祥纹样》、儿童画《我们的现在和将来》，陈梅的手工《门神》，郑红的硬笔书法都在紧锣密鼓的练习当中。
另外，音体美教师还是学校课程开发的主力军，在学校组织的校本课程开发活动中，王暖学老师开发的《足球》、《帆船》，陈青山的《跳绳》、《篮球》，邓菲的《竖笛》，郑红的《硬笔书法》、《剪纸》，孙丽丽的《中国结》，高玉欣的《纸艺》，陈梅的《装饰画》入选为我校的校本课程，为丰富我校的课程资源，发挥了中坚作用。
2016年新的学期工作打算：1、抓好常规工作，上好音体美课。
2、抓好学生特长培养，使音体美社团活动常态化、高效化。
3、召开春季小学生运动会。
4、组织好六一文艺汇演。
第三篇：2017体艺工作总结
2017年秋季体艺处工作总结
一学期来，学校体艺处在上级教育部门和学校的正确领导下、在各相关部室和全校教师的大力支持与配合下，根据学期初制定的工作目标，各项工作取得了可喜的成绩。对于增强学生体质，提高学生艺术综合素质，注重实效，突出“健康第一”的指导思想，统一认识，顺利的完成了学期制定的各项计划。促进体育、艺术工作更加规范化、制度化，在教育思想、发展水平、管理机制等方面也有了一定的变化。为进一步做好体艺工作，现将体育、艺术工作总结如下：
一、加强领导，明确职责，推动体卫艺工作的全面发展。学期初，学校设立了体育、艺术处具体负责体、艺工作，成立了以王校长为组长的体艺工作领导小组，统管全校的体育、艺术工作，积极贯彻落实教育部关于印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、动员，统一认识，落实体、艺工作的责任，明确体、艺工作的要求，把体、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实学校各项工作，使体育、艺术工作紧紧围绕在“办卓越教育”的办学理念中，很好的促进了学校的全面发展。
二、体育工作
1.认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课。本学期，我认真对标准，规范教学行为，每月对体育教
师的备课进行检查，做好登记，每次检查都有反馈意见。同时对教师的上课进行随堂的听课，要求教师在课堂中认真落实体育技能的教学，结合每月的体育活动、社团活动等平台，抓好课堂40分钟，使学生在课堂中不断提高体育知识和技能，培养学生的终身体育习惯。特别是新教师，加强对听课后的反思与指导，发现问题及时指正，提高我校体育教学水平。
2.以特色早操为引领，抓好体育课教学和“两操、两活动”的落实，不断提高学生体质。“早操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，更是学生每天的第一课，抓好“早操”更能促进学校的全民健身活动的开展。因此我们始终以特色早操为引领，认真开展体育教学工作，以年级为单位，学期初召开了体育工作年级会，安排了特色早操工作，一直把“早操”工作作为学校体育工作的重点来抓的，保证每天出操20分钟。具体做法是：①规范跑操质量，做到出操快、静、齐。②设置了每学期跑操特色课程制度，不断改进早操的质量，树立学生终身锻炼的习惯。③不断加强两操检查，督促两操的正常开展。每天早操由学生会负责对出操情况进行检查，操后进行通报，确保早操质量。
3、以活动为平台，确保了学生每天锻炼时间。学校体育工作以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健康第一” 为宗旨，以群体活动为基础，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性”原则。坚持每月一活动原则，利用体育活动的时间，积极开展形式多样的体育竞技活动。按照安排9月开展早操的学习与训练，10月进行高一
年级进行会操比赛，11月高三年级进行拔河比赛，12月进行全校的“体育文化节”活动，整个活动的开展缓解了紧张情绪，陶冶了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，提高了学生的体育技能，确保学生每天体育活动时间不少于一小时，培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与锻炼的完美统一。
4、按照要求，规范了《国家学生体质健康标准》的测试、上报及分析工作。10月我校制定出了详细的“学生体质健康标准”实施方案，进行了学生体质测试。通过积极发动、认真组织全体学生参与练习和测试，有效的把体育教学与学生体质的提高紧密的结合，同时把测试成绩纳入学生的体育评价中，把测试工作变为学生参加体育学习和锻炼的内动力，体育教师切实做好“学生体质健康标准”的实施、测试、登记工作，做到高要求、高质量。按照《国家学生体质健康标准》的要求，测试过程使用了电子设备和传统方式相结合的办法进行，在条件允许的情况下尽量使用电子测试仪器，确保测试数据的准确。体质测试结束后，安排一名微机员负责，抽调学校信息教师，由专人负责测试数据的汇总和上报、分析工作。通过各项工作的落实，我校按时间，高质量的完学生体质测试、上报和分析工作。
四、艺术工作
1.增强贯彻执行《学校艺术教育工作规程》的力度。加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐上足艺术课程，制定了学校《音乐、美术课程实施方案》，在重视艺术教师业务提高的同时，我们引导和鼓励教师加强专业技能方面进修与提高，积极开展“同课异教”、组长示范课活动，引领教师更新观念，积极探索,鼓励教师走上教、学、研合一旧卓越教师道路，以全面提高学校艺术教育水平。
2.积极组织学生积极参加各级各类学生社团活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。本学期成立14个社团，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的发展。其中管乐社团的成立，填补了我校多年来无管乐队的空白。
3.开展了第八届校园文化艺术节。本学期12月份，与校团委配合共同组织了“澄城中学第八届校园文化艺术节”活动，活动的开展一方面展示了学生的艺术才能，一方面通过评比表彰对学生的才能发展具有促进作用，同时又丰富了校园文化生活。
学校体艺工作在各级领导的关心和指导下，正在健康的发展，体艺工作已经摆上了重要的位置，能立足持续推进素质教育。虽然我的工作还有一些不足之处，但这是前进中的不足，我要在发现不足、总结工作的过程中，进一步明确今后的努力方向，完善各项的工作，不断推进学校体艺工作蓬勃发展。
第四篇：艺体工作总结
2009年学校艺术教育工作总结
一、加强学习，更新教师观念。
1、为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。
为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还组织学生参加各种活动扩大艺术教育的影响。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键，要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、形成制度，保证特色教育的实施。
四、学年取得成绩
1情景剧《考试》参加市中小学艺术节比赛获一等奖
2、合唱《我们在羌山上歌唱》获一等奖 3学生二胡独奏《赛马》获二等奖
4、学校成功举办了庆六一的书法及文艺演出
5、舞蹈《盛世鼓舞》参加市文教局的年终教育工作总结表彰大会的演出
第五篇：艺体工作总结
艺体工作总结 2011～2012学第一学期的艺体工作结束了，现对本学期艺体工作做如下总结：
本学期的艺体工作主要通过音、体、美教师工作和学生的艺体实践活动，陶冶学生的道德情操，使学生树立审美观念和健康的审美情趣。增强爱国主义情感和民族自尊心、自信心，促进德、智、体、美等方面和谐发展。
根据艺体教育的规律和学生生理、心理发展的特点，以及本校学生的实际教学，努力调动学生积极性，提高他们的艺体兴趣，开展一系列的活动，根据学生的不同兴趣学校以音、体、美教师为主，组建特长班。
在体育方面，本校要组建田径队、乒乓球队、篮球队。在体育教师的带领下，利用课余时间和节假日休息时间进行训练，以增强学生身体素质为主，逐步提高动作技术。田径队是每两周训练一次，时间是3小时，根据运动训练的原则系统的安排合理的运动负荷，使学生逐步的适应，然后再逐步的加大量和强度。根据中心校精神加强大课间操活动，加强自创操练习，本学期我校根据北京奥运会专门设计了一节体育室内课，在课上通过课件演示了我国在体育方面的发展历程及在各届奥运会上所取得的辉煌成绩。
在音乐方面，在音乐教师的带领下，利用课余时间对学生进行简单的乐理知识和舞蹈动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感，而且
要学习发音的方法。
在美术方面，通过主题绘画使学生获得绘画基本造型和初步创造能力；手工制作培养学生动手操作能力。本校要举行师生美术作品展览，并对学生开放，作品多样有绘画、书法、布贴等作品栩栩如生，以班级为单位进行每月一次的 美术作品评比，以激发学生的竞争的意识。在中心校组织的比赛中获得了优异的成绩。
在器材配备方面，本校需要大量音、体、美器材，希望中心校给予支持。
以上是本学期艺体工作的简单简单，我校会不断学习先进校的经验，使艺体工作再上新台阶。
工农小学
2012年1月15日
艺体工作总结
工农小学
2012年1月日
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