2015年下期新教师见面课总结

第一篇：2015年下期新教师见面课总结

2015年下期石鼓乡明德小学新教师见面课总结

(数学组)新学年，我校迎来了几位新调入老师。为了更好地培养年轻教师，促进新教师的快速成长，在学校教务处和教科室的组织下，我校新调入教师进行了历时两周的“见面课”活动。现将本次活动小结如下：

一、备课充分。

课前，新教师认真钻研教材，精心备课、制作课件，虚心向老教师请教，努力展示自己的课堂设计水平；课上，老师们激情饱满，教态自然，亲切和蔼，教学思路清晰，师生互动活跃，知识能力并重，在教学中不乏独道和精彩之处，时有亮点闪现，使课堂教学趣味盎然。

二、师生关系和谐。

本次见面课，各位老师努力构建一种更适合学生成长的互动的教学模式。老师们在课堂上都发挥了主导作用，做到了精讲多练，给学生充分的思考时间和空间,与学生共同学习，师生关系融洽和谐，课堂气氛活跃。师生之间的互动较为精彩，如刘静老师在讲“6的加法”时，先引导学生看图，说图意，再列算式，还通过摆小棒，玩手指游戏等来练习“6的加法”，让学生在一种很轻松的学习环境中就掌握了本节课应掌握的知识。

三、课堂朴实。

本次见面课，老师们都能围绕教材教学目标展开教学，课堂上没有丝毫的做作，教学过程真实，形式化的东西少见，许多课都较为真实地展示了学生的学习状态；在反复的练习中训练学生的学习能力。在教学过程中，无论是有两三年经历的老师还是刚出道的老师，他们的眼里都装着学生。努力追求高效优质的课堂。

四、课后积极反思，总结。每上完一堂课后，上课教师都积极听取了各听课教师的意见或建议，认真总结在授课中的优点，找出不足，使其尽快成长。

本次见面课，也看出了一些问题：

1、由于个别新老师以前从未教过数学科，所以在把握知识重难点方面，还把握不当。在引导学生时，过于简略。在讲解知识点时，牵涉到以前知识就前后脱节。

2、课堂练习形式单一。

为此，希望初出茅庐的老师以后多多请教，多多学习，慢慢摸索，不久的将来，你就是一名优秀的小学教师。

第二篇：小学新教师见面课活动总结新闻

**校园里的新风采

——记数学组新教师见面课活动

金秋九月，又一批意气风发的教师加盟**小学这个积极向上的团队，数学组也迎来**校园里唯一一位90后新教师——**老师。

*老师经过全体数学组研讨帮助分析理解教材，并在师傅的指导下，通过组内的讨论，于9月26日、27日，寻老师先后进行了新教师见面课的试教与展示课活动。活动中，校长、书记、数学组各位教师都以饱满的热情投入到听评课活动中。数学组更是根据本学期“有效课堂教学——互动对话”课题研究出发，制作了课堂观察量表，让每位老师带着观察侧重点来听课。

此后，**小学数学组骨干教师**更是激情澎湃，结合自己对“新课标”的理解，上了一堂重建课。*老师教学功底深厚，驾驭课堂能力强，教学思路清晰，师生互动活跃，知识能力并重，为所有的新老师树立了极好的榜样，也为接下来的数学组活动注射了一支“强心剂”。

活动后，9月28日，全体数学老师与听课行政人员集体研讨。从老师的语言中，无不流露出点评老师们听课仔细认真，针对实际提出中肯评价，有发自内心的真实赞美，也有真真实实的善意建议。参评老师们各抒己见，易校长、漆书记更是从整体到细节上对此次见面课活动做了重要点评。评课活动气氛活跃，思维碰撞。

相信在这样务实真情的评价中，不论是上课的老师还是听课的老师都是学习和进步的机会。成为本学期以“务实、及时”为前提的数学教研活动响亮的第一枪。

第三篇：第一次见面课总结

第一次见面课总结

1、开场热身：音乐开大，让孩子唱起来，气氛搞嗨。可以选一些节奏感强的歌曲

正式上课可以跟孩子交代一些或鼓励一些。做好铺垫。

2、单词：突出元音、对于复杂的单词可以拆分音节、单词操练有一个静到动的过程主要突出发音的口型和舌位。单词必须落到实处个别纠音在稳一些借此整体纠音。单词不离开句子。机械训练最终要过渡到放手让学生自己进行语用。

3、课堂用语简洁多用肢体语言或简单单词，禁止大段英语积累一下多数的课堂用语

4、教学主线的确定，最好是故事有情节，有详略。重点内容难点内容可以已选择题的形式训练孩子掌握相关内容。

5、课件制作要合理简洁，chant部分可以加rope,老师的引导而不是主导。时间分配要得当。句型操练要及时上板书引导学生一开始就学着运用本节课的句型。

6一年级语篇：培养孩子说完整的句子，词在句子运用，句子不是只在结尾强加给学生，开篇过程运用内化。培养学生说一个的完整的句子、语段（2—3句）

7、教学学生去思考，英语语用备课要从学生角度出发。先确定教学任务，在确定用怎样的情景，如何教学生自己运用、最好选一个chant.8、示范老师可以叫学生做示范

9、备课：已知的知识列在左边，新知列在右边。想想如何用旧知引出新知同时如何让新知融合运用旧知。

10、水果的情景运用，1）学生扮演水果相互打招呼复习有关年龄的句子。

2）一头挑食的小猪在妈妈的带领下去果园买水果，这个不要那个不要最好走了。脑袋想的是汉堡。突出本课的情感态度价值观。

3）小组合作：四个水果分给四个人，四个人一小组。让他们之间互读我拿到那个。老师点一个学生展示。（突出让学生认读）

11.课堂时间多可以选一首歌唱唱、多做一些练习题备用。

第四篇：见面课

见面课（2015.11.12，星期四）

今天第一次和学生见面。昨天我为今天的见面做了一些铺垫，我委托杨老师通知学生今天带圆规，杨老师说不知学生是否做得到，结果早上课代表到办公室来告诉我学生们都把圆规带来了，所以一开始我就这件事我肯定了孩子们了和课代表，同时希望他们这样做是因为尊重而不是讨好或者畏惧。我认为这样可以更快拉近与孩子的距离，并告诉孩子们我的态度。

接着我介绍了我的名字个人爱好以及家庭，我认为告诉孩子自己的基本信息有利于建立平等互信的关系。

再接下来，我让孩子们提一下自己关心的问题，也许有了前面良好的铺垫，孩子们很积极。下面记录了一些问答： 生1：老师你的作业多不多？ 师：你希望呢？多点还是少点？

生1：。。。。不好说，如果我们说作业多了，有些老师就会说那好再多点。所以我们都会说假话

师：我的态度是真诚的，也希望你们真诚对我 生1：我希望少点

师：好，我会尽量少布置一些 生2：作业会不会太难 师：上课认真听了不会觉得难 生3：作业没完成会不会受罚

师：学习是你们自己的事，你们要学会对自己负责，我不会为学习罚你们。但不完成作业就得不到作业成绩。事实上你们已经收到惩罚了 生4：不想上课怎么办

师：在英国有一所叫夏山的学校，在那里，不想上课可以在外面游荡，发呆，但校长没有给我那么大的权限，我要是允许你们在外游荡的话，下一个在外游荡的就是我了。所以，我只能说可以在教室做你想做的，前提是不妨碍他人 生5：你会不会罚我们

师：那要看什么情况，如果只关系到你自己，那我是不会罚你的，至于别的老师怎样那就不知道了；如果关系到别人，比如不礼貌，欺凌或伤害到别人，那就必须受罚了。我觉得这样才公平，你们说呢？ 生：是的

生6：上课会不会点不举手的学生回答问题 师：你希望如何？ 生6：我希望点

师：那好，如果点到的人不会也没关系，老师只是想听听你的想法，没有想让你们难堪，但我希望大家积极争取发言的机会，这对你有好处

生7：你会拖堂吗

师：除非你们求我再讲一会 生8：你会占课吗

师：我希望你们有更多的自由时间，我也一样 生9：老师你会教我们多长时间 师：现在才刚开始，我想最少到这学期结束吧。时间快到了，还有问题我们可以用别的时间和方式交流。好，我们该下课了

第五篇：见面课

见面课

杨玉梅

《我们同属一个世界》教案

教学目标：“爱与奉献”为主题，欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。

教学重难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

教学过程：

一、爱心故事导入

1、回忆有关体现我们爱心的事迹，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A印度洋海啸B抗洪抢险C希望工程 D2008年5.12汶川抗震救灾）

2、师：这一系列的事件共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界充满爱，我们同属一个世界）

二、复习歌曲《让世界充满爱》，要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲

思考：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声,因为我们共同生活在这个世界,我们应该互帮互助,相亲相爱）

三、欣赏《我们同属一个世界》

1、介绍：迈克尔.杰克逊

（1）回顾上节课老师布置的任

世界史上最畅销的专辑中文名： 迈克尔·约瑟夫·杰克逊 外文名： Michael Joseph Jackson 别名： 米高积逊、米高积臣 国籍： 美国

出生地： 美国印第安纳州加里市 出生日1958年08月29日00:13 期：

逝世日2009年06月25日14:26 期：

职业： 歌手、演员、艺术家、慈善家

Thriller

世界历史上最成功的艺术家 个人名义捐助慈善事业最多的艺人

主要成就： 福布斯已故名人收入榜榜首

100位最伟大的外国人之一 影响新中国60位外国人之一 20世纪最重要的100位黑人之一

两次诺贝尔和平奖提名

代表作《Billie Jean》《Beat It》《Black Or 个人身高： 5尺11英寸(180cm)品： White》 个人体重： 130磅(120斤)格莱美终生成就奖 主要成全美音乐奖特殊贡献奖

就：

世界最伟大的流行歌手

所属血型： O型

下葬日期： 2009年9月3日

最好的朋戴安娜·罗斯 伊丽莎白·泰勒

等

友：

务（了解迈克.杰克逊）并播放有关他的音乐？

迈克尔·约瑟夫·杰克逊【1958.8.29——2009.06.25—永远】，美国，美国印第安纳州加里市流行乐、摇滚乐、R&B音乐歌手、舞蹈家、演员、编舞、慈善家和唱片制作人。被吉尼斯世界纪录认定为世界历史最伟大的艺术家。被誉为流行音乐之王（King of Pop），是流行音乐和文化的代表性人物，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇般的时代。作为一名极为优秀的艺术家，杰出的音乐全才，他在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、乐器等方面都有着卓越的成就，在舞蹈、舞台表演、时尚等方面也有着独特的贡献和非凡的影响力，他被公认为是有史以来最伟大的艺人，亦是世上为人所公认最受欢迎和最多支持者的艺人。他作为主唱和最年轻的成员，在1964年首次亮相The jackson 5乐队，后来又于1971年成功开始独唱生涯。1979年成年后发行的第1张专辑《Off The Wall》就被誉为迪斯科音乐经典之作，1982年发行专辑《Thriller》，是世界上唯一的总销量过亿的专辑，融合了各种乐迷的喜好，涵盖流行、funk、摇滚、迪斯科、R&B多种元素的天才之作，不仅突破了种族界限，打破了当时白人垄断流行音乐界的局面，还把正处于亚文化的黑人音乐推向主流，为后来的黑人表演者从艺铺下了光明大道。史上最著名公益单曲《We Are the World》正是由他与莱昂纳尔·里奇共同创作完成的。他开创了现代MTV，把音乐视频从宣传工具转换成一种带有音乐故事情节的艺术表达形式。作为现代MTV音乐的创始人与里程碑，他所创作的《Thriller》在真正意义上标志了MV的诞生。被视为有着“文化、历史和艺术上的重要价值”的单曲《Thriller》的音乐录像带是全球第一支现代MV，被誉为史上“最伟大的音乐录像带”，成为第一个被美国国会图书馆收藏的MV，空前提升了MTV在现代音乐工业的地位，而《Billie Jean》音乐录影带更是使迈克尔成为历史上第一个出现在MTV电视台上的黑人歌手，摧毁了商业电台里绵延数个世代的种族隔离，如今现代MTV这种音乐形式被广泛应用，几乎遍布整个现代流行音乐界。迈克尔·杰克逊还推广复杂的现代舞，例如机械舞和月球漫步。他独特的音色、声音、唱腔、舞蹈，向世界各地延伸，打破了文化、种族、经济、时代的隔阂，激励与影响了无数流行、摇滚、R&B、hip hop艺术家。迈克尔已获得格莱美终身成就奖，作为为数不多的杰出艺术家之一，他独一无二的三次入选了摇滚名人堂，他还获得了多个吉尼斯世界纪录，包括“世界历史上最成功的艺术家”、“一年赚钱最多的流行乐歌手”、“最成功的流行乐家庭”。拥有15座格莱美奖、26座全美音乐奖（全美音乐奖历史上获奖最多的艺人，包括“世纪艺术家之一”）、拥有17首美国billboard榜冠军单曲（包括四首The Jackson 5时期的歌曲）。

（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。

（3）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是出色的舞者、歌手，还是位大慈善家。

2、简介：来昂内尔.里奇

3、欣赏《我们同属一个世界》（1）欣赏全曲。：这首歌曲是为什么而创作？（2）介绍这首歌曲的背景资料。

（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。

四、欣赏《手拉手》

1、导入：我们同属一个世界，遇到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。

2、欣赏歌曲《手拉手》

思考：这首歌曲是第二十四届奥运会会歌，第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？

3、学生学唱合唱部分。

4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。

五、拓展：2008 年北京奥运会主题曲《我和你》

1、导入：2008 年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很

关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎布来曼）

2、欣赏

《我和你》：

思考：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？

3、学唱《我和你》

六、结束：

1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。

2、在《我和你》的音乐中结束这节课。