第一篇：临夏中学新校区教师公寓收取租金标准质疑
临夏中学新校区教师公寓收取房租标准质疑 尊敬的书记
您好！
感谢您在百忙之中看我的留言。今年，临夏中学出台一项新规定，已婚教师住学校教师公寓，需要逐年增加租金。
学校教师多，可供教师暂住和休息的房子少。一些教师在规定出来后，纷纷退房。此举是有利于解决新分配的年青教师住房问题。
近年来新分配教师不少，也是到了谈婚论嫁的年龄，陆续结婚的现象将络绎不绝，这应是好事，喜事。但是，不是所有的教师都是本地人，有现房结婚的年青教师是幸运的。有的教师尚未买房；有的教师房子刚买，还需要等待交房装修。经济存在困难的这些老师，需要学校的房子作为过渡房暂住。没有现房的教师结婚，这些规定像是一种讽刺，自讨苦吃！这时候，提高房租，无疑是在这些人脆弱的经济命脉上划上一刀，令人寒心。
对于提高房租以缓解教师住房紧缺的问题，是值得肯定的！
但是，以婚姻状况来作为划分是否交付房租的标准，是显然需要矫正的！
第一，以未婚免费住房，已婚交付房租为由，虽能够让一部分教师退房，但如此收费，对经济无忧的人没有影响，对家庭紧张的人触动较大。隐约之中，让人感觉的一种来自权力与金钱的恶意。
第二，以未婚免费住房，已婚交付房租为标准，直接对年青教师的婚嫁观念进一步的世俗化误导。男教师无房不能娶媳妇，女教师寻夫必有房，规定似对嫌贫爱富之风的发扬，对社会的不良风气没有正确的导向。
第三，以未婚免费住房，已婚交付房租为手段，显然带有“逼退”之威，在没有了解教师实际生活状况和教师意愿的情况下，一张大字报张贴在公寓楼门口，赫然写着第一年住房每平米10元，日后逐年增加。在学校公寓简陋住宿条件下，大家都是公用水池和厕所，这样的收费明显是高于市场价格，违背价值规律的。
第四，以未婚免费住房，已婚交付房租为依据，直接漠视已婚户对教师公寓的“旧房改造”。之所以不出去租房，一方面，学校地处偏远，人烟不多，新城建设，人口混杂，在学校居住，在安全上具有保障；另一方面，结婚之人，已经在学校公寓投入一定资金装修，焉能说走就走，于情于理，具是不舍。
那么，如何规定才是符合学校和教师双方意愿和利益的呢？是不是所有的新分配教师都需要学校的暂住房，是不是所有的已婚教师都有现房。将这两个问题分析到位，提出方案才是科学的，人心称服的！首先，每年分配的新教师，是有本地人和外地人之分。在对待这两类教师住房分配上，理应是照顾外地人，这是中华民族的传统美德。
其次，已婚教师若不能及时住自己的现房，学校应给予一定的容缓时间。作为人民教师，都是知书达礼，通晓人情之辈，如果有房子，一定会遵守学校的规定退房。学校应给予教师尊重与信任！
所以，对临夏中学收取房租的标准，若能一改为“有房之人住需逐年提高租金”或“本地人（临夏市区人）住需逐年提高租金”，才是符合历史发展规律的良方。客观的说，学校居住条件简陋，不是结婚之人长住的地方，在这个问题上，学校不应过多猜疑，徒增摩擦。
虽然每月交几百元的租金，但是这些钱对于即将买房或者已经贷款买房的教师而言，数字不小，希望书记帮助解决这些教师的住房交租问题，促使学校教师有一个顺心的生活环境和一个公平的工作环境，这将是值得历史称颂的美事！
第二篇：临夏中学(新校区)2013-2014学年第一学期教研室工作总结
临夏中学（新校区）2013—2014学第一学期
教研室工作总结
本学期，教研室以十八大精神为指导，以两校合并为契机，紧紧围绕学校工作重点，以提高教学质量和提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质为目标，发挥教研室“研究、引领、指导、服务”的职能作用，一学期以来做了以下工作，现总结如下：
一、所做的工作
（一）加强学习，提高从事教研工作的理论水平。
1.积极组织处室工作人员认真开展政治学习和业务学习。在认真学习邓小平理论和科学发展观的同时，学习了十八大报告和总书记的重要讲话，学习了十八届三中全会做成的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，组织处室工作人员认真学习现代教育理论，深入课堂调研听课，增强工作的针对性，切实提高从事工作的能力和水平。
2.狠抓教研组的理论学习。针对新校区作为改制学校，高中办学时间不长，教师缺乏高中教学经验的实际，安排各教研组加强现代教育理论、高中课程标准、高考题型的研究，增强从事高中教育的理念，切实改变只教不练、只教不测、只教不管的现状。
（二）积极主动，认真组织开展了新老校区教研工作对接活动。1.调整了部分教研组长、备课组长。由于学校合并，部分学科教研组长分流，教研室及时配备了相关学科教研组长和备课组长。半学期来，各位组长积极践行临夏中学教职工核心价值观，积极组织开展各项教研活动，确保了学校工作的顺利进行。
2.召开了新老校区教研室工作人员、各学科组长、教研组成员对接会议，加强了解，统一要求，协调步伐，确保新老校区工作的一致性和同步性。
（三）注重教师队伍建设，认真开展了青年教师培养工作。1.开展了新分配教师岗前培训工作。学期初，根据《临夏中学（新校区）青年教师培训方案》，教研室会同教务处、政教处、办公室对 今年新分配到我校的名新老师从学校管理制度、教育教学常规、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面进行了全面的岗前培训，使他们尽快了解学校，适应工作。
2.组织完成了新老教师“结对帮教”工作。第二周召开了青年教师“结对帮教”工作会议，共有24对新老教师签订了“拜师协议书”，建立师徒关系规定了带教任务，明确了师徒职责。
3.深入课堂，与分管教学的副校长和教务处主任共同了解新分配教师的课堂教学情况，及时处理在课堂教学中出现的相关问题，帮助青年教师尽快适应课堂教学。
4.组织2012、2013年分配到我校的行教师参加了有北师大继教院组织的“高效课堂”专题培训活动。
5.组织开展了青年教师解题能力大赛。十七周星期三举行了临夏中学（新校区）青年教师解题能力大赛，共有54名40岁以下的青年教师参加了这次竞赛，18名教师获得优胜奖。
（四）注重研究，将教研活动落在实处。
1.严格执行教研管理制度。狠抓教研组教研计划、教研总结、教研记录的检查，确保了两周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课。强化教研活动检查力度。本学期实行教研活动签到制度，教研室主任对各学科每次教研活动进行检查督促，并对教研组活动进行具体指导。
2.确立了教研活动中心发言人制度。协同个学科组，安排了每周教研组活动的中心发言人，力求教研活动具体，有实效。
3.积极落实教学副校长、教研室主任、教务处主任推门听课制度。本学期，在教研室的安排下，副校长、教研室主任、教务处主任深入课堂，深入学科组，了解教师教学情况，及时研究解决教学中存在的问题。
4.组织开展了公开课活动。公开课是新校区的一种常规教研形态。本学期公开课从第三周开始至第8周结束，共有13门学科的16名教师为全校教师上了公开课。本学期的公开课有如下特点：一是上课教师面广。既有高级职称的老教师，也有参加工作只有几年的青年 教师；既有省州级骨干教师，也有初展头角的教学新秀；既有中层干部，也有普通教师。二是听课人数多。本次公开课，听课人数共计428人次，平均每堂课听课人数多达29人，其中最多时达到53人。这是近几年公开课中平均听课人数最多的一次。
5.积极开展“五课教研”活动。教研室安排各学科组于14、15周利用教研组活动时间开展了说课活动，各组安排了4-5名教师先后在组内说课，增强了教研活动的实效。
6.组织开展了“大听课”活动。根据学校于11月10日至12月10日开展“大听课、大调研、大学习”活动的精神，组织开展了青年教师展示课，校领导调研听课、语数外40岁以下青年教师到回中进行校际交流听课活动。安排23名青年教师给全校教师上展示课，确定了学生评教活动中意见较为集中的15名教师，由教研室牵头组织各校长、教务教研室各主任开展调研听课；29名语数外教师于十三周星期三至星期五分别到回中进行了听课和评课。
（四）积极开展各类竞赛活动。
1.第十二周开展了优质课竞赛活动。按照“分区组织，分区设奖、奖品统一” 的原则，共有13名教师代表13个学科参加了本届优质课竞赛，2名老师获得一等奖，3名老师获得二等奖，3名获得三等奖。评奖打破了人人获奖的格局；在评委的选择上选拔各学科骨干教师担任评委。
2.组织我校教师王大勇老师参加了甘肃省高中教师教学技能一级大赛（语文）。
3.组织学生参加了各级各类学生竞赛活动。一是组织17名学生参加了信息技术奥林匹克竞赛初赛，4名同学在兰州参加复赛；二是组织109名学生参加英语奥林匹克竞赛初赛。
（五）完成的其他工作
1.完成了甘肃省骨干教师和省级学科带头人的推荐上报及“陇原名师”工作。共推荐上报4名教师参加全省骨干教师评选，一名教师参加省“陇原名师”评选。
2.安排5名教师参加了第一批临夏州中小学省州级骨干教师培 训。
3.安排两名语文、数学教师到陕师大参加了临夏州教师培训。4.完成了教案、作业的检查工作。本学期新校区教案、作业检查工作改由教研室负责。第四周、第八周、第九周、十四周、十九周教研室和教务处联合对教案和作业进行了五次检查。
二、存在的问题
1.教师参与教研的意识还不强。教科研是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师。
2.个别教研组业务学习和集体备课存在效率不高、研讨氛围不浓的问题。部分备课组不能如期开展活动，未发挥其应有的作用。
3.教研资源的相对匮乏影响着教研工作的进行和开展。4.校本教研制度有待进一步落实，教研室用到功能还需加强。
三、下一步的打算
1．继续做好全校公开课、骨干教师示范课、青年教师展示课、新教师汇报课等全校公开教学活动，积极推进课堂教学改革，构建符合新课程理念的教学模式。
2．以说、授、听、评课活动为主要形式，认真开展以校本教研为核心的五课教研活动，不断提高课堂教学的高效性和实效性，引领课堂教学改革的健康发展。
3．组织教师积极参加省州和学校组织的各项竞赛活动，为教师的自我展示和发展成长搭建平台。不但要加大青年教师的培养力度，更要发挥骨干教师的引领作用。
教研室
二0一三年十二月二十日
第三篇：甘肃省2014年普通高中学科教学调研临夏中学新校区汇报材料
甘肃省2014年普通高中学科教学调研
临夏中学新校区汇报材料
临夏中学始建于1923年，是临夏回族自治州办学历史最悠久、影响最大、培养人才最多的一所高级中学。教育教学质量一直位居全州前茅，多次荣获全州高考暨学校质量管理一等奖。2013年8月州委、州政府决定将原河州中学并入临夏中学，学校进入新的发展阶段，现分老校区和新校区两处办学，实行统一管理。目前，全校有教职工474人，学生7109名，共108个教学班，其中少数民族学生2560多名，约占学生总数的35.6%。
在长期的教学管理和教育实践中，我校以国家、省州相关文件为指导，努力探索、不断实践，保证教育教学工作正常、有序推进。现将我校学科教学工作汇报如下：
一、严格执行课程方案，合理设置课程
根据《甘肃省普通高中课程方案（实验）》，我校制订了高中三年的课程设置方案和学校课程表，按要求开设全部国家必修课程，按省教育厅文件精神开设规定模块的选修Ⅰ课程。同时通过在学生中进行选修课选课倾向调查和在教师中进行选修课开课倾向调查的基础上，开发选修Ⅱ课程，作为课程补充。为了适应课程改革的需要，开设了适量的研究性学习、通用技术、心理学课程，同时利用学生课余时间开展综合实践活动，保证学生完成规定的学时，获得相应学分。在课程实施过程中，我们依据学校实际，合理安排各学段课程，对部分课程适当的重心前移，使学生相对提
前完成必修课程，充分留出时间让学生有效完成选修课程。
二、准确把握课程标准，全面优化课堂教学
为全面落实课程标准，我校采取了以下措施：①组织教师反复学习《课程标准》，把握课标要求。在统一学习、分组研讨、自学深化课标的基础上，各教研组织教师观看专家、名师的课堂实况录像，经常开展教学观摩活动，并深入分析、讨论，既借鉴了先进的教法，又深入体会了落实《课程标准》的途径和方式。②课堂教学质量和教学效率是贯穿教学改革的热点和难点问题。为打造优质高效课堂，我校不断探索，寻找适合校情的课堂教学途径，以备课组为单位开展的以“集体备课、说课、上课、反思、评课”为主线的校本教研活动和其他公开教研活动互相促进，为落实课标，促进课堂教学改革打下了坚实的基础，取得了良好的成效。③校领导及相关处室负责人采取随堂听课的方式，并以课后反馈、集体反馈、组内研讨相结合的形式同授课老师进行交流，使教师明确课标要求，积极改进教法。
三、积极开展课堂教学研究，探索适合我校的教学模式
为了突出“高效课堂”这一主题，学校通过调查问卷、校本研讨等方式，调查研究我校教育教学现状，探索新的课堂教学模式，同时积极开展各类课堂教学研究活动，完善课堂教学模式。①积极开展“五课教研”，强化“备课”和“说课”两个环节，落实教研组“说课”制度和年级备课组“中心发言人”制度，开展优质课竞赛和说课竞赛，提高备课质量，提高课堂效率。②以公开课为主线，全面推进课堂改革。每学期教研室统一安排落实全校公开课，并全程录像。教研组以评课为中心，研讨课堂教学，探索学科有效教学模式。③组织开展“听课月”、“大听课”活动，全面深
入课堂，跨学科听课交流，把握课堂教学规律，发现、整改课堂教学中存在的问题。
四、结合地方和学校实际，开发校本课程。
在开足开全国家课程的基础上，我校制定了《临夏中学课程资源开发利用方案》，完善校本课程开发程序和办法，并结合学校实际和师资特点，开发体现地方特色的校本课程。目前我校老校区开发的校本课程有《学生成长手册》、《我家在临夏》、《青少年饮食与健康》，并组织实施了世界宣明会项目课程《成长新挑战》，新校区开发的校本课程共三门：《临夏地理》、《临夏砖雕》、《简笔画入门》，其他学科校本课程正在研发之中。
五、完善学分认定措施，注重修习过程评价，促进学生全面发展
在学分认定过程中，我校完善制度，规范操作，注重过程性评价和总结性评价的结合。力求程序规范，结果客观，保证学分认定全面准确地反映学生的学习过程和学业水平。
为进一步激发学生的学习兴趣和热情，我校的学分认定办法，不仅注重知识技能的考试，同时也注重修习的态度（如情感态度、上课纪律、缺旷课情况）、修习的表现（如小组发言、小组讨论）、修习的评价（如作业完成情况、作业质量），改变了过去结论（果）性评价的单一模式，既关注结论（果）性评价，更注重过程性评价，为学生全面、持久发展奠定基础。
同时，为减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质，我校注重考试的科学性。要求模块考试的命题要结合该模块课程的内容和特点，体现课标的目的和要求，注意题目的科学性、客观性和答案的合理性，保证每一
次考试全面地反映学生学习状况和教师的教学效果。
六、积极引导开展教学研究工作，促进教师专业发展
为进一步加强教师队伍建设、促进教师专业发展，我校积极组织教师开展针对性的校本教研活动，同时大力支持教师参加各类培训，组织教师参加各级各类竞赛，鼓励教师撰写、发表教学论文，引导教师参加课题研究。这些活动贴近教学实际，突出了实用性，有效促进了教师专业化发展。既为教学改革的稳步推进打下了基础，又给教师的专业发展注入了新的活力，也将为解决学校发展中的实际问题提供新思路。
学科教学是学校工作的中心，也是学校的生命线。经过4年的努力，我校顺利完成了新课程推进工作，初步形成了体现学校特色的办学理念和办学思路。但教学改革是一项长期而艰巨的工作，我们将不断努力，以课堂教学为重点，以促进师生全面、可持续发展为目标，不断提高教育教学质量，继续探索适合我校的办学模式和办学特色。
第四篇：在庆祝第29个教师节暨临夏回民中学新校区启用大会上的讲话
在庆祝第29个教师节暨临夏回民中学新校区启用大
会上的讲话
各位老师、各位同学，同志们：
今天，我们满怀激动与喜悦之情，相聚在临夏回民中学新校区，隆重举行第29个教师节庆祝大会，与广大师生一道，共同庆祝属于人类灵魂工程师的美好节 日，共同见证临夏回中乔迁焕发出的生机与活力，共同开启临夏教育事业跨越发展的新征程。在此，我代表州委、州人大、州政府、州政协，向辛勤耕耘、无私奉献 的全州广大教师、教育工作者、离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表彰的先进集体和个人表示诚挚的祝贺！向多年来关心支持临夏教育事业发展的 广大干部群众和各界人士表示衷心的感谢！向临夏回中的顺利搬迁和全面启用表示热烈的祝贺！
百年大计，教育为本。经过多年的不懈努力，我州教育事业取得了长足的发展，已站在了一个新的历史起点。去年以来，州委州政府把教育事业摆在全局性、基 础性、先导性的战略地位，坚持人才引领、科教兴州，专门出台加快教育事业发展的决定，采取一系列开创性举措，全力促进教育
均衡发展、公平发展、提质发展、跨越发展。从率先在全省实行高中阶段免费教育到向学前教育延伸，从启动万名教师培训工程到大幅度提高教师待遇，从大力发展职业教育到积极创办高等院校，从 回中迁建到临中、河州中学两校合并，所有这些，正在深刻改变着临夏教育事业发展的面貌，预示着临夏教育事业大变革、大发展、大跨越的春天已经到来。但我们 也要清醒地看到，教育资源配臵不合理，学前教育滞后，高中教育发展缓慢，教师队伍质量不高、结构性短缺等问题，仍然是制约教育发展的瓶颈和短板。我们既要 看到成绩、坚定信心、振奋精神，又要承认差距、面对现实、正视问题，更要不甘落后、抢抓机遇、奋力赶超，努力实现全州教育事业发展的争先进位。
教育是民生之本、发展之基。要实现临夏的转型跨越、全面小康，关键在人才，根本在教育。全州各级党委政府要坚定不移地贯彻落实州委州政府的《决定》，以更大的决心和力度抓教育。要进一步加大教育投入，加大危房、土坯房、教师公寓的改造建设力度，不断改善办学条件，为广大师生创造一流的条件和环境。各级 党政领导要牢固树立“为官一任、兴教一方”的责任意识，争当教育书记、教育县市长，多做为教育打基础、添后劲的事，努力办好“人民满意的教育”。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在学校。各级教育主管部门要切实抓好对学校的指导、管理和服务，加强校长和教师队伍建设，不断提高教育教学质 量，高度重视德育教育。各级学校要抓管理、提质量、树品牌、创名校，加强师德师风建设，树立良好的校风学风，全面提升办学水平。
教师是传播文明、塑造灵魂、引导创新、造就未来的崇高使者。希望广大教师继续发扬甘为人梯、无私奉献的崇高精神，牢记使命，爱岗敬业，把全部精力和满 腔真情献给教育事业。要树立高尚的道德情操和精神追求，塑造美丽心灵，争做美丽教师，以美丽教师的美丽心灵，培养出一代又一代的美丽学生，为建设美丽临夏 贡献力量。
少年智则国智，少年强则国强。学生时代正是学习知识、强健体魄、茁壮成长的黄金时期。同学们一定要珍惜年华，志存高远，勤奋刻苦学习，自尊自励自爱，心存感恩感激，尊重老师家长，遵守校规校纪，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人。
临夏回中新校区的正式启用，标志着学校发展翻开了崭
新的一页。临夏回中要以此为契机，开拓创新，励志图强，以一流的办学条件，打造一流的教师团队，创出一流的管理水平，创造一流的教学质量，努力办成全省乃至全国具有一定影响力和知名度的品牌学校。
同志们，教育事业是全社会的事业，需要各方面的关心、支持和参与。我相信，在全州上下的共同努力下，我们一定会开创出临夏教育事业蓬勃发展的新局面，迎来更加美好的明天！
最后，衷心祝愿全州广大教师和教育工作者节日快乐、工作顺利、身体健康、阖家幸福！
第五篇：在郸城实验中学新校区教师培训会上的发言稿
在郸城实验中学新校区教师培训会上的发言稿
曹晨
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
很荣幸、也很高兴能作为教师代表发言，我借这个珍贵的机会说几句肺腑之言。
我今年32岁，有15年教龄。在这之前，我在钱店工作了4年，在现代中学工作了11年。新校区我去过不下5次，在校园内流连忘返。说真的，我被新校区宏大的规模，超高标准的硬件设施所深深吸引。我去过洋思中学3次（记得第一次还是陈书记带我们去的），去过苏州国基外语学校，去过沁阳永威中学两次（第二次我自己在那里住了5天），现在比较起来，我们的新校区丝毫不亚于这些国家级的名校，甚至在某些方面还超过了他们!现在，我也能在这样的超一流的学校工作了，我感到非常激动！
从领导们的讲话中，我知道了新校区的办学目标：全省一流、全国知名，顿时感觉到作为新校区里的一名教师，有光荣和梦想，更有拼搏和汗水！我深深地认识到，从此以后，我的人生将与新校区的生存、发展、超越与辉煌牢牢联系在一起了。校荣，我荣；校兴，我兴。我将为新校区的发展做出自己应有的贡献!
在此，我郑重做出以下四点承诺：
1、迅速完成自己的角色转变，校内校外，时刻以实验中学新校区的教师身份严格要求自己，绝不给新校区抹黑。
2、服从领导，团结同事。绝不做不利于工作的事，绝不说不利于团结的话。
3、认真做好教学教研工作，牢牢把握“以学生为主体，以教师为主导”的教育教学思想，争取快速成为新校区的合格教师。
4、严格遵守工作纪律，不迟到、不早退，兢兢业业，勤勤恳恳。多动脑，多思考，不断加强业务知识的学习和实践。
各位领导、同事们，名师创名校，名校出名师。相信我们每一位同志都会非常珍惜在实验中学新校区工作的机会。如果我们是雄鹰，就要展翅翱翔，搏击
长空；如果我们是大树，就要伸开臂膀，遮风挡雨。哪怕我们只是一棵小草，也要绽放一片绿荫，哪怕我们只是一颗石子，也要铺在铁道旁！新校区是我们的舞台，就让我们在这里尽情绽放！
谢谢！
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