乐群小学综合科组工作总结（★）

第一篇：乐群小学综合科组工作总结

乐群小学综合科组总结 2007-2008学年度第一期

综合科组是我们学校人数最少的一个科组，它主要由科学和信息技术这两个学科组成。但一学期来为迎接区市科技节却是忙里忙外、起早贪晚的科组。2007年是盐田区大规模举办中小学生科技节的一年，全区上下倾出全力作好各项科技活动竞赛的准备工作，在校内，学校大型的展示活动如家长开放日和课改汇报活动等等，都活跃着我们综合科组老师们忙碌的身影。无论是在前台还是在幕后，我们综合科组的老师用勤奋和汗水、用团结和务实的精神，在短短的半年内，为乐群小学的长足发展写下了浓墨重彩的一笔。

一串串的数字记下的不仅仅是荣誉和成绩。在这点滴成绩的后面，凝聚的却是综合科组老师一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小组活动时间内，起得最早回的最晚的就是我们的冯小妹老师，有时候为了准备训练材料，常常工作到深夜，兢兢业业，一丝不苟。

青年教师黄俊生老师，为了辅导学生参加机器人比赛，多次穿梭于中小学之间；为了辅导学生参加计算机程序设计，多次加班加点，从不叫累。

34岁的朱伟媚老师，在总结平时工作的基础上，利用空余时间，还不忘为科技发明小组的同学编写出了第一本寒假作业《轻松智力七巧板》，深受学生的喜爱。

脚踏实地、辛勤地工作来源于对事业的追求、辛勤地付出来源于对学校的热爱。因为我们深深地懂得：之所以有了今天的工作，是因为乐群小学学校的宽容和厚爱，给了我们施展才华的空间和平台。

教育是一项事业。只有用心去做，才能把事情做好！一学期来，我们综合科组的老师，就是用自己的行动诠释着、实践着。

一、紧抓常规、咬定青山不放松。

综合科组老师少，但负责科学和信息技术学科的教学工作以及信息服务等一些重要的事情，任务多而杂，烦而重。为了让大家明确自己的职责和坚守自己的工作岗位，我们科组始终把常规要求作为工作的定点，毫不放松。

1、坚持开展集体备课活动，要求人人发言，共同参与，并把讨论好的方案在教学中加以实施，并把此项内容作为教师专业化发展的一项重要内容。

2、坚持听课学习制度，只要学校有老师讲公开课，在没有课的情况下，主动去听课学习，把听课作为提升自己、交流学习的机会，并在组内互相听课，互帮互学,一学期以来,听课笔记记下了厚厚的一本。

3、在信息服务方面，只要知道的，能帮助别的老师解决的，不分你我，尽量提供服务。比如：帮别人打印资料、扫描图片、建博克网站等等。

4、坚持超前备课，备好课，写好教案，遵守课堂常规，提前进教室，严守工作纪律。

5、明确自己的工作职责，坚守自己的岗位，大型活动树立团队意识，统筹安排，服从分工，完成任务。所以一学期来，老师们基本能做到这些，尽职尽责。在综合科组开展的《品德与生活》等教学示导活动和招师面试工作、全市小学计算机教师培训活动中，都能表现出良好的素质和工作作风，这是与平时紧抓常规管理是分不开的。

二、立足课堂、坚守教育主阵地。

课堂教学始终是教育的主阵地，只有提高课堂教学的效率，树立质量意识，学校才会有生命力。在这一块，我们科组的老师毫不松懈。始终把学生的终生发展放在第一位，把教学的三维目标落到实处，培养学生的素养。课前，认真备好每一节课，做好每一个课件，从不打无准备之仗，合理的运用多媒体教学手段；课上，积极鼓励学生回答问题，营造宽松的课堂教学氛围，激发学生的思维，让学生学会提出问题，鼓励学生站起来，大胆的说话，给每一位学生提供展示和表现的机会。课后，静下心来反思自己的教学行为，在不同的班级上课，根据班级学生的特点，及时调整教学策略。在教学中，根据学科的特点，在课堂上始终坚持小组合作学习，培养学生的合作意识。注重学生的动手能力、探究能力、基本技能学习和品德的培养。比如：在科学课的对比实验中，对相同条件和不同条件的控制，就是在课堂教学中学到的，很多学生的科学小论文就是用这样的方法来写的，有的学生写出的生动的小论文老师连一个字也没有修改，就发表了。在莫春荣老师的科学课和校队训练上，他始终把学习和做人两者融合在一起，关注学生的发展，效果明显；刚毕业的陈碧婵老师充满爱心，在她的电脑课上，营造了一种轻松的氛围，深受学生的喜爱。在拓展型课程的学习上，更是注重兴趣的激发和培养，使一大批优秀的学生脱颖而出，在竞赛活动中捷报频传，这一成绩的取得也是与立足课堂，提高课堂的效率是分不开的，在期末测试评价中，大多数同学都获得优秀等次，学生的能力得到大面积提高。

三、勇于创新、找准工作的突破口。

工作中，如果没有创新，那就是死水一潭，毫无生机，工作中就会出现被动局面，忙而乱，累而烦。定好目标，找准自己的位置，才能创造性地开展工作。在这一点上，我们科组坚持做到下面的几点。

1、关注信息，提前入手，早作准备，才不会活动到来时，手忙脚乱。在今年的几项比赛活动中，我们科组就是坚持做到这一点，所以忙而不乱，有条不紊。

2、注重实际、灵活机动，创造性的开展课堂教学活动。今年学校的功能教室迟迟没有建设好，直到现在科学教室还没有，给我们这两大学科课堂教学带来一定的难度。但我们科组的老师积极思考，充分利用资源，很好的解决了这一难题。创造性的使用教材。如：把书中的实验改成易做、人人参与动手的小实验；利用身边的材料替代书中的仪器设备。如：把月饼盒当作水槽用。把凤仙花换成粉掌花来上观察课。

3、把电脑游戏、演讲、辩论赛、创意比赛、技能训练等等方法引入到课堂，活跃了课堂的气氛，使学生保持了对科学和信息技术课的浓厚兴趣。

4、不断总结自己的经验，开发课程资源，形成自己的特色。如：在拓展型课程中，根据实际制定方案、开发教材。我们的航模队就渐渐形成自己的特色。在其他课程中我们也慢慢进行课程的开发。如：《轻松智力七巧板》、《做中学》校本课程的开发等等。由于有了这样的意识，工作中，大家都有自己的长远目标，并为实现这一目标而奋斗。

四、关注细节、小处着手见成效。

信息服务和网络是学校工作的重点，他关系到学校日常工作的正常运行。事多烦杂，千头万绪。比如；电脑维修、网络维护、电教平台的使用、校园铃声、广播等。在此，我们坚持岗位意识、服务意识，力争随叫随到，尽量把工作做到细微之处。

1、每周一的升旗仪式，蔡敏胜和李赟老师总是提前到音响室，把设备测试一次，保证升旗仪式的顺利进行，不出差错！而且每次还总是提醒辅导员刘老师别忘了给电池充电，同时也准备了备用电池，以防出现问题，就这样坚持了整整一个学期，保障了旗下教育活动的顺利开展；

2、校园的铃声对教学秩序的正常进行，至关重要。为此，调铃声，从开学到期末，已经记不清楚跑过多少次。国庆节、休假、考试、更换铃声等等，有时候要删掉铃声有时候要恢复铃声，我们都提前想到，在别人还没有思考这个问题的时候，我们已经把铃声调好，保证常规教学的正常进行；

3、在学校的大型活动家长会和中华美文诵读展示中，音响设备、摄像器材、音乐的准备和整理，都提前准备和测试好，来保证活动的万无一失，在活动的成功展示的台前幕后，留下了我们忙碌的身影,在这些活动中,科组老师都感受到合作的快乐。

4、老师们在使用平台和电脑的时，我们都及时的提供服务，力争第一时间解决问题！解决不了的，我们都会积极联系。关注细节，小处着手，在这方面我们通过培训、考试等形式，提高了老师们操作能力，也降低了我们的工作难度，颇有成效。

工作是繁忙的、充实的、但也是快乐的！

一学期来，在收获的同时，我们科组也深深认识到工作中存在的不足。表现在以下几个方面：

1、由于惰性的原因，在工作的过程中，有时候还不够主动，不够积极，对待一些问题思考不够，有时候还让校长来提醒我们，有点被动。

2、在科组管理上，还没有一套完整的方案，许多事情只停留在口头的提醒上，没有很好的集思广益，进行指导和督促。

3、在部分工作上，有时候没有很好的分工，导致科组的一些老师抓不住重点，工作上不分主次，时间概念不强。

4、没有深入地思考科组内青年教师的培养工作和思想交流工作，跟踪力度不够，没有很好的规划科组的发展目标，还没有形成自己的特色，品牌意识不强。

“人无完人，孰能无错”，只有正视自己缺点的人才会不断的进步，科组的工作也是这样的，改进了才会不断提高，但只要科组的老师共同努力，一定会更好的！正如：陈碧婵老师在总结中写的那样：团结就是力量，虽然人少！但我们科组团结的精神使我感受到工作的愉快。这也许是我们科组老师共同的心声吧！

第二篇：综合科组工作总结

综合科组工作总结

2015-2016年第二学期

我们学校的综合科组包括科学、体育、音乐、美术、电脑 等几个学科。我现对综合科组做简单的汇报：

体育科组体育科组三个老师，担任14班的体育课的教学、学生出操和学生的各种集合整队。体育科组的老师工作量大，但他们还是能认真完成工作，一个学期的体育课没有出现过安全事故。他们围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，进行了大课间和下午的阳光体育活动，学校组织了学生体操比赛，培养了学生的集体荣誉感，组织老师的趣味比赛让老师在紧张的工作中既锻炼了身体又培养了感情，训练学生参加平湖镇举行的篮球比赛和田径比赛，组织老师参加平湖镇的“元旦杯”篮球比赛和趣味比赛，都取得了不错的成绩。

美术科组美术科组有利利珍老师和李璐晗老师两位，她们两个年轻老师，有精力，勤奋好学，经常挤时间到外去学习，在教学方面能积极开展教研活动，学习美术新“课程标准”，利利珍老师在平湖镇的美术老师教学技能大赛中获得可喜的成绩，这两位美术老师指导学生参加“2015中国童话节童话画世界少儿书画大赛”有20多位获得市级奖，在龙岗区举行的科技比赛中“科幻画”有80％获奖，有学生获市级获，组织学生参加书法比赛，在每年的家长会和科技节和其它一些大型的活动中，在学校开展书法，绘画走廊。利珍老师对学生很有耐心，坚持每周给学生进

行画画培训。利利珍和李璐晗老师都怀孕在身，但她俩在这个学期我校的深圳市办学水平评估中，克服困难，天天加班，为迎接上级检查做付出了很多。美术还参加了国家级的检测。

音乐科组音乐科组的李秋艳老师和张美红老师，李老师年纪虽大，但热情好学，利用课余时间参加各种培训，每天下午坚持对学生进行舞蹈培训，组织学生参加平湖街道和龙岗区的舞蹈比赛多次获奖。四年级的音乐要参加国家级的考试，李老师主动帮学生辅导，音乐科组在评估时，办了一场高水平的文艺演出，得到我全场的评委和家长的高度评价。

科学科组，科学科组有胡中阳老师、陈怀谨老师和龚文婷老师，他们三人都不是科学专业的，但学校工作的需要，他们毫无怨言地承担起这艰巨的任务，他们能勤奋好学，研究教材，认真上好每一堂课，胡中阳老师担任六年级的科学，在每年龙岗区的科学专项素质考试中都在龙岗区的前面，胡中阳老师带领的团队在龙岗区举行的科技比赛中都能获得可喜的成绩，六年级的科学在龙岗的专项素质抽查中考得平湖镇第三名。

电脑方面我校的电脑课由郑胜致老师，一个科学老师，要负责全校的电脑课，还得负责广播室，学校的电脑小问题的维修，他不怕累，还培训学生参加机器人比赛，获国家级的奖励。我们综合科组科目多，但综合科组的老师能认真负责地完成自己的工作，各科之间还能主动协调，团结一致，为我们的学生献出爱，为学校作出一份贡献。

第三篇：小学综合科组总结

利村中心小学2014——2015第二学期

综合科组总结

本学期综合科组在认真落实教研室工作计划的基础上，以争创“名优”学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。

综合科组在教研室的指导下，学校的领导下，在全体教师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了一定的成绩。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教育教学方面

继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备，加大信息技术辅助教学的力度，生动活泼地进行教学。

1、认真备课

综合科组教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、认真上课

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果，还利用多媒、体教学来优化课堂教学；特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。

3、认真学习交流

继续组织教师对教育教学理论的学习，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、办事处、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平，学习了先进的教育教学观念。

二、第二课堂活动成果突出

第二课堂活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织丰富多彩的第二课堂活动。每周都开展活动。并积极参加各类的比赛，取得了突出成绩。

三、继续完善综合科教学。

在过去的一个学期里我们取得了一些成绩，成绩只代表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作，克服不足，努力进取，向着更远的目标前进！2015、6

第四篇：小学综合科组工作计划

小学综合科组工作计划

（2013年-2014学第一学期）

一、指导思想：

以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推进素质教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进教师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合教师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析：

我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数教师不能集中在一块交流讨论。但是大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师只要有时间就能积极参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。

2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的教师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们教师应该做好思想工作，人才需要整体素质提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素质很有帮助。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

（2）教科学的教师要认真学习《小学科学课程标准》，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高教师业务水平。

（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

(3)有空的教师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况。

（1）关注各学科教师的教学，教师应努力倡导“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

（2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。

4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

5、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

四、教研组活动安排：

十月份：组内开会，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师交流）

2、品德公开课，没课的老师都来参加活动。

十二月份：

1、观看优秀课教学录像。

2、17周各科任老师出题并进行期末考试。二0一二年一月：

撰写学期工作总结。

（以上安排如果有变动，另做安排）

第五篇：综合科组科学科组工作总结

积极进取 团结一心

——2015—2016学年第一学期科学科组工作总结

忙碌而充实的一个学期匆匆而过，在这个学期中，科学科组在教学教研的过程中积累了许多宝贵的经验，也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：

一、主要工作

以学习新课标、树立新观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力提高我校科学教学质量。

（一）坚持理论学习，提高业务水平。

学期一开始，根据学校总工作安排，全组老师共同探讨并制定了本学期科学教研组的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。组内老师定期进行教研活动，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。杨贤斌、叶国新两位老教师，教学经验丰富，课堂生动有趣，内涵深广，深受学生喜爱。虽然他们身兼要职，工作繁忙，但常常热心帮助年轻教师们，和大家交流工作经验，共享自制教具。本学期有三位“兼职”教科学的年轻教师，张燕、欧朝琳和郝淑珍，她们经常向别的老师请教，在教研活动中积极主动地进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。她们积极上进、认真负责的工作态度给我们的科组带来了无限的活力！

（二）加强科组凝聚力

我们科学教研组共有7名成员，分布在6个不同的办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，年轻老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们认真开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋;听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

在全组老师的共同努力下，我们认真落实常规教学的各项任务，分享教学经验以及教学心得，备好每一堂课。

二、主要成绩

（一）校级公开课：《斜面》 执教：？？。

（二）深圳市小学科学教师实验教学说课比赛二等奖，课题：《轮轴的秘密》，执教：？？。

（三）新安街道及宝安区第四届中小学教师综合素质大赛二等奖，？？。

（四）本校青少年科技创新大赛。

（五）宝安区及深圳市青少年科技创新大赛，科教制作区二等奖2人（？？），学生共计获奖4人次。

（六）第三届深圳市微课大赛宝安区选拔赛。

三、存在问题

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在以下不足：

（一）科组制定的计划和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。

（二）对青年教师的培训和指导还不够扎实；新老师外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制。

（三）教学硬件设施不够完善，许多实验设备和器材非常陈旧，与新教材不配套。

（四）教研水平有待提升。老师们在完成正常课时量的基础上，忙于参加各种比赛，看似忙碌而充实。但往往因为工作繁忙，每一次比赛和活动后都没有及时进行反思和小结，在活动中积累的宝贵的第一手材料付之流水，没有养成保留材料或撰写论文形成书面材料的习惯。这是非常遗憾的，今后一定要加强这方面的工作。

五、改进措施

（一）制定切实可行的工作计划，力争百分之百达成。

（二）继续更新实验室设施及教学仪器。

（三）在今后的教研活动中更加注重理论学习，在平时的工作中注意保存资料，形成系统化的校本教研材料。督促老师们提高业务水平，勤写教研论文，提高自身的理论水平。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

??小学科学科组 二○一六年一月五日