第一篇：毕业生初定专业技术职务见习期工作小结
见习期工作小结
本人于xxxx年x月毕业于xxxx大学xxxx专业，被授予xxxx硕士学位。自进入xxxxxxx以来，本人在思想政治上，坚持党的四项基本原则，认真学习和领会党的最新会议精神，与时俱进。同时在xx、xx等方面均严格要求自己，始终坚信“xxxxxxxxxxxxxxxx”的人生价值观，以xxxxxxxxx为学习榜样，吃苦耐劳，虚心求教，力争做一名专业基础扎实，实践经验丰富，敢于开拓创新，符合新时代要求的专业技术人员。坚定树立崇高的xxxxxx观念和xxxxxx精神，按时保质完成各项任务，工作之余积极利用xx、xxxx等xx掌握xxxx的新知识、新技能，不断提高自身业务素质和专业技术水平。xxxx年xx月至xxxx年x月，在中心领导的正确领导下，在同事们的支持和共同努力下，本人较好地履行了工作职责。x年多来，做好了以下几方面的工作：
一、提高服务质量，做好电脑及其外设的维护工作
1、快速排除系统故障。工作中本人做到随叫随到，及时解决同事们上报的电脑系统故障问题。排除的突发故障大约xxx多起。
2、不定期对电脑设备进行维护，提高设备的完好率。
3、征求服务意见，在此基础上不断改进工作作风，明确工作定位和服务承诺，明确工作目标。
二、加强xx管理的现代化建设工作
1、继续完善数据库建设工作。
2、做好电子文件上传的系统的后台监控。
3、做好数据库的后台监控和系统使用指导工作。
4、做好数据库备份工作。
三、加强内部网络管理工作
1、做好中心网络的维护、管理工作，保证中心网络的正常运行。
2、认真做好中心计算机的安全防护工作，保证每台电脑都在安全状态下运行。
3、及时更新中心网站动态信息、数据库信息和各静态版信息。
四、做好网络版及单机版数据库应用的业务指导工作
1、直接答疑解难，解决同事们提出的数据库及计算机方面的有关问题。
2、配合相关业务xx班，对xxxx进行网上操作培训。
3、通过电话及xx及时解答业务问题。
以上是任现职以来，本人在xxxxxxx及xxxxx等方面的工作小结。今后，本人还要不断学习，不断的提升业务能能力，断续做好本职工作，为xxxxxxxx的xxxx工作及xx提供有力的技术支持和更好服务。
第二篇：教师试用期(见习期)转正(初定专业技术职务)工作总结
教师试用期（见习期）转正（初定专业
技术职务）工作总结
本人自2014年参加工作以来，一直兢兢业业，在校领导和同事们的支持和帮助下，我积极完成学校布置的各项任务。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，主要有以下几个方面：
（一）思想领域
工作以来，我一直坚持认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、世界观与价值观。日常工作生活中，我非常注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的形象与榜样。同时，我也积极地参加学校组织的各种活动，例如积极参与2014年元旦文艺汇演、2014年五四文艺表演，担任策划人、主持人等。无论在什么情况下，我都没忘记“学高为师，身正为范”的教师高贵品格，并以“品德至上”来严格要求自己。一年来，我积极参加政治学习，每天关注国家大事，定期阅览“新华网”、“人民网”等媒体，关心国家大事与家乡大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，同时，在工作中，我注重团队精神的建设，做到团结同志，明确教育教学目的，态度自我端正，勤奋刻苦，具有一定的奉献精神。
（二）教学领域
一年以来，我担任着高一年级共五个班级的学科教学工作。在师傅的指导下，开了六次新教师汇报课，出了六份试卷。
首先，在备课方面，本人虚心地向同事们特别是向师傅学习，一学年下来，累计听课次数近120次，学到并领悟了许多教学技巧，例如在教学素材时代化、生活化方面，要遴选广大学生感兴趣的、源于生活领域的材料作为教学切入点，提高教学效率；在教学基本技能领域，通过一个学期下来的教学实践，我在授课语言组织、逻辑思维方面也获得了诸多提升。
其次，在课堂上，我力求认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意学生的信息反馈，注重学生学习积极性的调动，创造良好的课堂气氛，同时，通过自身的努力，在一定程度上，我逐渐意识到了传统型的“满堂灌”教学模式已经不适应当下的教学背景，于是，我力求克服自身只顾自己讲授而忽视学生主体地位的毛病，课堂尽可能多提问，精心设计好问题，让更多的学生处于积极思考问题的状态中，并且认真聆听学生的发言，并适时的给予指点与引导。有时，为了进一步激发学生的学习兴趣和主动性，在教学过程中，我会尽量让学科的相关知识点与生活实际密切相联系，鼓励学生们用所学知识解决实际问题，在自己熟悉的身边事情中学习学科知识。
再次，在课后领域，我做到认真并及时地批改作业，注意听取学生的意见，并且及时了解学生的学习情况和思想状况，对学生学习中所存在的问题及时处理。我利用在每次晚坐班的机会，对凡是有问题需要辅导的学生我都会耐心的给予辅导。我相信只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终一定会取得不错的成绩。
最后，在其他方面，我坚持听课，累计听课将近120次，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过新教师汇报课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，在以后的过程中给予改进与提升。
第三篇：初定和确认专业技术职务所需材料
初定专业技术职务所需材料
1、初定专业技术职务审批表（A4，双面，打印）
2、学历复印件
3、教师资格证
4、普通话等级证书
5、新教师岗位培训证明
确认专业技术职务所需材料
1、确认专业技术职务审批表（A4，双面，打印）
2、原专业技术职务评审表复印件或任职文件复印件、任职资格证书复印件。
第四篇：关于办理初定专业技术职务工作的通知
关于办理初定专业技术职务工作的通知
2011-1-7 各有关单位：
根据苏州市职称办对职称工作的安排和要求，现将我市初定专业技术职务工作有关要求通知如下：
一、对象及基本条件
1．全日制院校毕业生，毕业的专业与从事工作一致或相近，经考核合格后可初定相应专业技术职务：
中专毕业，见习期满，可初定“员”级职务；
大专毕业，见习期满，可初定“员”级职务；或见习期满，再从事本专业技术工作二年，可直接初定为“助理”级职务； 大学本科毕业，见习期满，可初定为“助理”级职务；
取得硕士学位后，从事本专业技术工作三年，并参加职称计算机应用能力考核取得合格证，可初定中级职务； 博士学位获得者，可初定中级职务。
2．国家教育行政主管部门承认学历的成人高校等大中专毕业生（五大生），现在专业技术岗位上工作，专业对口，单位愿意聘用的人员，与正规大中专毕业生一样，经考核合格后初定相应专业技术职务。3．医卫系列人员根据卫生部、人事部卫人发〔2000〕462号和卫人发〔2001〕164号规定，不再进行初定工作，实行执业资格考试制度。4．所学专业学历与评聘任职资格的专业不一致或不相近时，一般应视为不具备规定学历。这种情况可通过参加继续教育，取得本专业大专专业证书后初定相应专业技术职务。
5．专业证书不是毕业证书，不能作为初定专业技术职务的学历依据。6．档案、户口、人事关系等不在我市，但在我市企、事业单位，从事相关专业工作满一年的专业技术人员，经确认劳动关系后，可在我市办理初定手续。
二、申报材料要求
1． 《初定呈报表》中，“所在部门考核意见”栏要按“德识能绩”四个方面进行严格考核，详实填写。
2．在递交《初定呈报表》时，应同时提供毕业证书、本人身份证、劳动合同、养老关系证明等相关证书的原件、复印件。
3．申报会计、教师等有关专业的人员，需同时提供相应的岗位资格证书原件、复印件。
4．凡未办理《专业技术人员继续教育证书》的人员，应在初定专业技术职务的同时办理《专业技术人员继续教育证书》。
三、申报方法
各单位将符合初定条件的人员统计汇总后，到市人力资源和社会保障局专业技术人员管理科（职称办）领取《初定呈报表》，地点：市政府大院综合楼420、421室，咨询电话：58686500、58173520。人事关系在人才中心的人员，相关手续到人才中心办理。
今后的初定专业技术职务常年办理，一般每月办结一次，不再重新发文通知。特此通知
张家港市职称工作领导小组办公室 二○一一年一月六日
第五篇：关于规范我省大、中专毕业生初定专业技术职务工作的通知
关于规范我省大、中专毕业生初定专业技术职务工作的通知
鄂职改办〔2013〕72号
各市州、直管市、神农架林区人社局（职改办），省直各部门、大专院校、大型企事业单位人事处（人力资源部）：
根据原人事部《关于印发〈企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〉有关具体问题的说明》（人职发〔1991〕11号）和《〈企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〉有关具体问题的补充说明》（人职发〔1991〕17号）具体规定，我省自1991年起，对国家教育部门承认的全日制院校毕业生（不含“五大”毕业生）实行见习期满后考核定职（以下简称初定职务）。为进一步统一、规范初定职务的要求，特作如下规定：
一、初定起点专业技术职务的年限
根据国家文件规定：中专毕业，见习一年期满，可初定为“员”级职务；大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年，可初定为“助理”级职务；大学本科毕业，见习一年期满，取得双学士学位或硕士研究生班毕业可初定为“助理”级职务；硕士学位获得者，从事本专业技术工作三年可初定为中级职务；博士学位获得者，当年可初定为中级职务。学历与从事专业不一致的，不能进行认定。
国家或我省出台的评审条件对初定任职年限另有规定的，从其规定。
二、初定专业技术职务的权限
参照职称评审权限的有关规定，各市州所属单位由市州职改办初定中级职务。省直单位初定中级职务应由相应中级评委会进行认定，未组建中级评委会的单位，不能开展中级职务初定工作，有符合初定条件的人员送相关专业中级评委会评审确认。
各市州所属单位专业技术人员初定初级职务，原则上由市州、县（市）职改办承担。具备人事管理权限的省直单位可组建初级认定委员会，初级认定委员会根据需要的专业情况临时组建，由3名以上专业人员组成。
三、初定专业技术职务的认定程序
初任起点专业技术职务认定，须由个人填写《初任专业技术职务呈报表》（表样附后），本人工作单位人事部门对其“德、能、勤、绩”进行全面考核，由相应中初级评委会或认定委员会认定，具有相应职称管理权限的人事（职改）部门（或省直单位）发出初定文件并办理认定手续。
须由中级评委会初定中级职务的，除不需要参加外语、计算机、水平测试以外，其他申报业绩材料与正常申报相同。
四、其他事项
事业单位专业技术人员初定职务原则上应在本单位岗位设置范围内进行。
对卫生、会计、经济、审计、统计、出版、翻译、计算机软件等国家已规定实行中初级职务“以考代评”的专业，不允许进行初定职务。
具备人事档案管理资质的人事代理机构，经政府职改部门委托授权，可对代理人员进行初级职务初定。
按照属地管理原则，中央在鄂单位，经当地政府职改部门同意，可委托我省具备初定权限的单位进行中初级职务的初定工作。
2013年4月16日
点击咨询 