2017年学校师德师风计划（含五篇）

第一篇：2017年学校师德师风计划

中共中村镇教育总支2017年 师德师风建设工作计划

辖区支部：

为加强我镇辖区学校教师职业道德建设水平，进一步推动学校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。

一、工作目标

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

二、具体措施

（一）健全师德教育、考核领导小组。

建立以书记、校长为组长，中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱，师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。(二)加强学习，提高素质，1、深化“两学一做”学习教育活动，使之制度化常态化。

2、深入学习习总书记系列重要讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，采取集中学习与自主学习相结合的灵活学习方法。结合学习内容撰写学习笔记和心得体会。

(三)以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、最美乡村教师评选、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭;关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续开展“六个一”活动。(联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。

5、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核、绩效考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

6、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。

(四)完善师德制度，深化师德建设机制

1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。

2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。各校开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

中共中村镇教育总支委员会 2017年4月

第二篇：学校2010师德师风建设计划

学校2012师德师风建设计划

一、指导思想

以师德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，通过开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的系列活动，规范教师从教行为，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师对职业的自豪感、幸福感，形成一支爱岗敬业、自主合作的师资队伍。

二、主要工作

以专题学习为先导，明确师德师风目标

1、健全学习制度，组织教职工学习政治理论和法律法规等文件。把组织学习的形式化作自觉学习的需要，做到乐学愿学。

2、完善新时期师德规范要求，开展师德师风教育，通过学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《白冲学校教职工行为规范》和学校各类规章制度，规范教师从教行为，使学校师德师风建设有新的面貌。

3、充分利用政治学习、宣传资料、宣传教育载体，交流并展示师德师风建设的成果，放大学校的新形象。

4、邀请有关人员作师德专题辅导讲座，引导教师提高道德水平和职业素养。以主题活动为途径，提升师德师风水平

1、开展以“党员承诺制”的主题活动，发挥党员先锋模范作用，激励党员在岗位上尽显风采、争做能手。党员承诺要做到：紧贴党员责任区工作，紧贴党员素质工程建设，紧贴学校教育教学中心工作，紧贴学校凝聚力工程建设，紧贴学校校园文化建设。

2、开展“爱岗、敬业、奉献”为主题的师德师风教育系列活动，让教师在活动中得到熏陶和教育。

①、开展师德演讲、师德论坛、师德标兵的评选、观看优秀教师影碟、学习名师等活动，抒发教师的奉献爱心的快乐感、幸福感、成就感。

②、结合区教师节，弘扬师德师风，表彰先进典型的活动之际，在全校教师中广泛征集“教师师德师风格言”和“爱生如子、服务学生小故事”征文活动，并组织交流、评选和汇编。

③、组织教师集体讨论和重温班组 “文明公约”，使公约成为每位班组教师共同遵守的行为准则。每月进行检查与工作情况记录，期末进行小结评比。

以人性化制度为保障，塑造师德师风形象

以人为本，依法治教，缓解教师的精神压力，关心教师的身心健康，创设良好的教师工作环境，让教师感到舒心、温馨，以提高教师内驱动力。

1、学校提供人力、物力，为在校就读教职工子女解除后顾之忧，让教职工有一种归属感。

2、学校通过宣传栏等服务渠道，大力为教师提供教育教学资料和信息。

3、聚焦课堂开展教研活动，形成人人关注好课，为教师提供展示自己才华和创造的时空，让学校成为教师实现个人价值的场所。

4、树立师德先进典型，表彰师德先进事迹。每年年终评选表彰师德先进个人，引导学生推选“我心目中的好老师”等活动，通过经验交流和评选表彰师德先进活动，宣传师德先进事迹，发挥典型的示范作用。

5、把师德表现纳入月考核和学期考核；每学年组织一次学生或家长评议教师活动；学校将通过座谈会、家访、问卷调查等途径及时听取和了解教师的为人师表情况并接受家长的监督；

6、建立师德制度，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督、

第三篇：学校师德师风培训计划

学校师德师风培训计划

大洼区东风学校中学部

2018年3月

学校师德师风培训计划

一、指导思想

为继续完善师德师风专题培训制度，不断提高培训质量，从而进一步加强我校教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。为力求师德培训工作组织精心，内容丰富，形式多样，效果良好，现结合我校的实际情况，制订以下师德培训计划。

二、培训内容

1、组织学习党的十九大会议精神和总书记的重要讲话精神，并明确教师在当前应明确理想、目标、任务，在日常工作中要在思想政治方面如何加强。

2、深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动，针对当前我校教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

3、围绕‚转变工作作风，密切服务群众‛主题，深入开展‚为人师表，爱岗敬业‛争优创先活动，通过对各类优秀教师、模范教师先进事迹的学习，着力强化党员教师及教职工的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好学校服务学生和家长、教育服务社会工作。

4、以学习和宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，杜绝‚三乱‛，严于律己，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。

5、加强教育法制培训，重点提高广大教师的法制意识，做到依法治教，依法从教，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作。

6、开展以‚为人师表、爱岗敬业‛为主题的师德、师风、师能建设系列活动（知识竞答、演讲、经验交流等），让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现我校师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德和技能水平。

三、培训形式

专题培训从加强针对性、注重实效性出发，采用理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的形式进行。

1、突出主题教育。组织教师开展讨论，使全体教师进一步树立‚一切为了学生、为了学生的一切‛的观念。

2、以集中学习为主。培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、分散自学,撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。

4、参加社会实践。结合当前教育行风建设活动，继续组织教师开展‚进家庭、进学生心灵‛活动，走访学生家庭，进一步了解学生暑期学习、生活等情况，四、培训要求

1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。

2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。

3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。

4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。

5、要认真总结，不断反思。根据培训的内容和要求，结合自身的教育教学实践撰写题为‚怎样才能做到‘四好’教师‛学习体会，相互交流。

五、成立培训领导小组 组长：唐路柏 副组长：陈树清

成员：刘臣书 荆文奇 宋晓娜

第四篇：学校师德师风学习计划 2015

榕江县八开镇初级中学

师德师风建设

根据黔东南州教育局有关师德师风的学习教育要求，结合我校实际，特制定《榕江县师德师风教育活动实施计划》，具体如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导广大教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍。

二、主要任务

要通过师德师风教育活动，努力实现“五个求实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中的不和谐、不利于教育教学的问题，在树立教师良 1 好形象上求实效；推进学校各项工作，在促进“争先创优”、“争先进位”上求实效。

三、组织领导

为使师德师风教育活动正常有序开展，学校成立六小师德师风教育活动领导小组，人员名单如下：

组 长：潘正德 副组长：杨银南 杨敏江

组 员：杨作艺 潘昌勋 陆龙文 吴道隆 杨胜勇 潘天仕

杨胜平杨华周 瞿元章 潘显荔

四、活动安排

1、学习动员阶段（3-8月）

（1）动员部署。3月15日召开学校师德师风教育活动动员大会，传达上级有关师德师风教育活动的要求。同时部署学校师德师风教育活动。使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。

（2）学习培训。

1、全国优秀教师师德风范。

2、全国、省、地教育工作会议精神及其中长期教育发展纲要。

3、教育政策法规，其中包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》；《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》、《教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》（教基一【2009】12号）、《榕江县行政公署关于严禁小学初中开设重点班高中初中举办补习班和公办教师在外有偿兼课兼职的通知》、《榕江县教育系统师德师风“十不准”》法律法规和有关文件。重点学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》。要采用聘请教育届劳模和优秀师德模范来校开展师德讲座，学校师德师风教育活动领导小组成员上师德教育课，观看录像等形式，认真完成不少于40学时的集中学习。同时要求全体教职员工利用业余时间积极开展不少于20学时的自学。要求全体教职员工认真做好学习笔记，完成读书笔记不少于10000字、读书心得不少于1篇。

（3）专题讨论。要在广泛动员、深入学习的基础上，组织全体教职员工对照教师职业道德规范，对照学校教风，对照师德规范六条，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建设的具体要求。

2、分析评议阶段（9-10月）

（1）重温师德规范（9月初）：全体教职员工要认真对照《中小学教师职业道德规范》，结合自己岗位实际进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。（2）查找存在问题（10月中旬）：全体教职员工要认真对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等反面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。

（3）开展谈心活动（9月下旬）：学校党员及学校行政领导班子每人都要与2-4位教职工开展谈心活动，教职工每人必须与2-3位教职工开展谈心活动，诚恳听取意见。谈心活动中要注意主动与对自己有意见的教职工交谈、交心、交朋友。

（4）撰写自评材料（10月初）：全体教职员工要在深入学习、深入查找问题、广泛征求意见和开展谈心活动的基础上进行反思，对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。教师的分析评价材料不少于1500字，后勤人员不少800字。

（5）组织民主评议（10月下旬）：在撰写自我评价材料之后，学校分年级组开展民主生活会，组织教职工交流自评材料，开展批评和自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况再对自评材料进行修改。

（6）提出评议意见（10月）：学校召开师德师风教育活动领导小组会议，根据民主评议情况及征求到的意见和教职工的一 贯表现，对每一位教职工提出评议意见。

（7）反馈评议意见（10月底）：学校师德师风教育活动领导小组将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。

3、提高整改阶段（11月）

（1）制定整改方案（11月初）：全体教职员工针对征求到的意见和民主评议中反映出来的问题，制定整改方案，突出整改重点，重点整改措施，规定整改时限，落实整改责任。

（2）落实整改措施（11月）：学校将公布每位教职工的整改方案，由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进行督查，帮助和指导教师限期整改存在的问题。

（3）公布整改情况（11月）。学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督，并进行满意度测评。

4、总结评比阶段（12月）

（1）、回顾总结：要求每位教职工在学习、评议、整改的基础上，撰写师德师风教育活动总结。学校也将认真总结师德师风建设教育活动中的成功经验，建立健全师德师风建设的长效机制。

（2）、推优评先：要结合考核，开展推优评先工作，评选校师德标兵3-5名。（3）、表彰宣传：学校对评选出来的师德标兵进行表彰和奖励，同时整理先进事迹，汇编材料。

五、具体要求

开展师德师风教育活动，是提高我校教师队伍的重要途径，是办好让人民满意教育的客观要求，是率先实现教育现代化的重要保证，也是教师自身发展和提高的需要。全体教职工务必要端正学习态度，并且密切联系自己的岗位特点和岗位职责，认真完成此次学习教育活动。

1、要充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。

2、要认真分析当今教师队伍现状，紧密联系教育思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。

3、要切实解决师德建设中的突出问题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责；坚决反对讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对指责和训斥学生家长；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品；坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为；解决反对搞有偿家教；坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

4、要坚持联系教育工作实际。坚持把师德师风教育活动 与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校、个人的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来。

5、要坚持师德师风制度建设。要进一步完善学校师德师风建设规章制度和师德师风考核制度。

2015 7

榕江县八开镇初级中学

年3月

第五篇：学校师德师风学习计划

衡龙桥镇学校师德师风学习计划

2014年上期

一、指导思想：

以十八大精神为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

二、培训目标：

1、通过师德培训，明确提升教师职业道德修养的意义、要求和任务。

2、通过师德培训，使广大教师进一步树立正确的世界观、人生

观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

4、通过师德培训，加强教师自身心理修养，增强教师自我调控能力和自我教育能力，避免问题行为的产生。

三、培训方式：

1、结合本校实际，学校领导精心编写讲座稿，认真组织讲座，对教职工进行培训。

2、学校翻印益阳市教育局原著部分内容，供教师自学，教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记，并组织学习交流。

3、组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会。

四、培训时间及内容安排：

2.12师德师风行为规范“十倡导、十不准”（主讲：殷增华）

益阳市治理中小学乱收费责任追究办法（主讲：杨建丰）

2.13深化教育领域综合改革（主讲：孟毅华）

《关于健全中小学师德建设长效机制的意见》（主讲：

刘知平）

2.14中小学教师违反职业道德行为处理办法（主讲：蔡建华）

五、培训组织与管理：

1、师德专题培训领导小组：

组长：殷增华

副组长： 杨建丰、孟毅华、刘知平、蔡建华

组员： 徐哲彬、万国平、周海辉、欧阳志、刘平、肖彬

2、领导小组要加强对师德专题培训工作的领导，检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展；领导班子成员要认真研读原著，带头学，做好表率；并要重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。