四中义务教育均衡发展工作总结（优秀范文5篇）

第一篇：四中义务教育均衡发展工作总结

崇尚儒雅 倡扬仁爱

——扎鲁特旗第四中学义务教育均衡发展工作总结

在上级教育主管部门的正确领导以及社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校秉承孔子教育思想，弘扬现代教育，在传承中不断创新，全面贯彻党的教育方针，坚持“崇尚儒雅、倡扬仁爱”的办学目标，不断深化内涵发展，大力提升学校办学特色，持续提高办学水平和教育教学质量，全校师生正以饱满的工作热情和积极的干劲努力开创我校教育教学新局面。现将总结如下：

一、学校基本情况

扎鲁特旗第四中学是该旗规模最大的寄宿制初级中学，学校占地面积40000平方米，建筑面积21478平方米。教职工143人，教学班34个，在校学生1735人。学校确立“崇尚儒雅、倡扬仁爱”的特色办学目标，学校制定并实施了名师工程、德育工程、校园文化建设工程。学校设施齐全、规模宏大、环境优美。

二、近年来工作简要回顾

（一）、打造名师，促进教师专业成长

近年来我校全力打造名师工程，使教师队伍整体专业化水平不断提高。读书学习，勤奋进取蔚然成风，成为教师队伍的主旋律。在2011年举办的“全旗中小学首届教学基本功大赛”上，我校教师取得了全旗汉授中学总成绩第一名的好成绩。其中3名教师荣获全旗一等奖；2名教师荣获全旗二等奖；2名教师荣获全旗三等奖。在旗教体局举办的“庆祝建党91周年暨表彰大会”上，我校3名党员教师被授予旗级优秀共产党员；2012年第28个教师节之际，我校有1名教师被通辽市教育局授予市级“优秀教师”，4名领导和教师受到旗级表彰。

（二）、以德育人，不断提高师生素质

学校全力打造“优雅校园、儒雅教师、文雅学生”，广大教师的师德素养不断提高，普遍具有较强的责任心和敬业精神，老师们以爱执教，无爱不教，得到学生的爱戴和家长的支持。在教师层面，不断提高教师的文明素质和师德水平，目前我校已形成积极向上、弘扬正气的浓厚氛围。在学生层面，以面向全体学生，全面提高学生综合素质为根本宗旨，以创一流、办特色、育人才的为目标，以学生发展为本，以学生健康为基，以学生快乐为源，通过开展爱国教育、行为养成教育、感恩教育、人生观价值观教育、法制教育、心理健康教育，促进学生在实践中学会做人、学会求知、学会合作、学会创造，使学生健康快乐的成长。

（三）、教育为重，稳步提高教学质量

在教学中遵循学为主体、教为主导、练为拓展的原则，营造富有生命活力的教学生态，使教师、学生与学校获得同步发展。教学中以课改为契机，立足科研兴校，以培养名师为龙头，积极创建一支高素质的教师队伍。课堂中树立以学生发展为本的新观念，创设民主、平等、和谐的教学环境，使学生学会学习，积极主动探索知识，全面提高教学质量。近年来我校中考成绩不断提升，为学校赢得了良好的社会形象和群众口碑，扎鲁特旗第四中学成为全旗学子向往的好学校。2012年中考，我校的政治、历史、化学；理化生实验考试、体育加试中考成绩名列全旗第一；语文、数学、英语、物理中考成绩名列全旗第二；我校共有474名学生参加中考，393名学生被通辽一中、通辽五中、通辽市实验中学、扎鲁特一中录取，录取率达到79.7%，其中600分以上的学生22名。

（四）、特色文化，努力创造优雅环境

近年来，为使学校可持续发展，我们在探索“崇尚儒雅、倡扬仁爱”的特色办学新路，我校相继确立了以“厚德”作为校魂，在德育上实施“做现代君子”育人特色，培育儒雅教师、文雅学生；在教学上构建了“学案导学”的课堂教学新模式，倡导“因材施教”和“学思结合”的教学理念。以建设“优雅校园”为目标推进了校园文化建设。这些举措互为依托，互相促进，共同构建特色学校发展体系。经过长时间的实践，经过全体师生的不懈努力，凝炼出了“厚德 博学 求实 创新”的校训，孕育出了“亲仁 尚礼 团结 勤奋”的优良校风。校园内的五栋建筑楼，均围绕着“德”字来命名；校园内的孔子塑像、《论语》书简雕塑，篆刻着恕字的文化石。十余米长的宣传栏、教学楼内的电子屏等等，这一切都彰显着儒雅之气。同时学校还投入资金几十万元不断对校园进行净化、美化、绿化，在篮球场等地安装了休息长椅、将修德楼后面建了中草药种植基地，环境育人做到无声胜有声。设备齐全的理化生实验室、门类齐全的图书阅览室、新颖实用的心理咨询室、别具匠新的走廊文化、宽敞明亮的食堂、舒适干净的宿舍。一处处、一幕幕彰显着环境育人的魅力，展示了我校办学实力和办学特色。

三、存在的问题

（一）师资队伍建设有待遇加强。

（二）由于我校大部分学生家长在农村，学生家长农活忙。还有一部分学生家长属于留守儿童，家校之间需要进一步沟通。

四、今后打算

在师资队伍建设上，一是加大校本培训力度，不断提高教师思想认识水平和业务工作能力；二是搞好任课教师的业务学习工作；三是在教师中开展“青蓝结对”活动，加强对青年教师的帮助。

在家校沟通上，充分利用家校通信息平台、致学生家长的一封信、家长会等方式进行交流，形成教育合力。

扎鲁特旗第四中学拥有着一支志存高远、锐意进取的领导班子，一批有朝气、有活力的教职工队伍。近年来取得了骄人的成绩，但我们并没有沉溺于昨天所取得的成绩中，因为四中人明白，昨天的荣誉只能作为明天的回忆，而美好的明天要靠今天的努力去争取，扎鲁特旗第四中学正以她独特的风貌和姿态而昂首向前，四中这个名字将与她服务社会的行动共存、与关爱和支持四中的颗颗红心同在。四中将以自己的豪情与社会期盼握手，在未来的天空放飞我们新的梦想。

第二篇：荥阳四中义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展工作

汇报材料

荥阳市第四初级中学

2012年12月

荥阳四中义务教育均衡发展工作汇报材料

荥阳四中为了积极推动《义务教育法》的实施，全面落实《教育发展规划纲要》中教育优先发展的战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。全体教职工团结一心，极力做好本职工作，现将我校各项工作，向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

荥阳市第四初级中学位于工业路北段。2005年建校，名为荥阳市实验初中。2009年9月，改制为公立学校，更名为荥阳市第四初级中学。在教体局的坚强直接和正确领导下，全体四中人携手并肩、同舟共济、共克时艰，始终振奋精神、充满激情、扎实工作，使学校发生了极大的变化。如今的四中，旧貌换新颜，风清气正，成绩显著，三年来，在教育教学上我们先后获得省市县级各种荣誉达160多项，赢得了主管部门、社会各届的普遍认可。

校园占地面积60900平方米，建筑面积27567平方米。学校拥有4层综合办公楼、4层教学楼、5层宿舍楼各一栋，另有餐厅、浴池等与之配套设施。学校不仅拥有多媒体教室、微机室、理化生实验室、仪器室、电子阅览室、体育器材室、音乐教师、美术教室，还有300米环形跑道、篮球场、乒乓球场、健身广场等完善的运动设施。为了改变教与学的方式，进而提升教学质量和师生信息素养，学校在省市政府的帮助和支持下，还在每个教室安装了基于网络环境下的班班通设施。这些基础设施为推动义务教育均衡发展，实施素质教育，办人民满意教育，认真落实科学发展观，巩固普九成果，提高教育教学质量奠定了坚实基础。

学校现有32个教学班，学生1786人，教职工148人，专任教师133人，均取得大专以上学历，本科学历及本科进修的达81.7%以上，其中高级职称18人，省市级骨干教师12人，专任教师岗位合格率达100%。全体教职工发扬团结协作，无私奉献的精神，本着以人为本，全面发展的教学宗旨，教育教育教学工作取得了骄人成绩。近年来，中考成绩在全市名列前茅。在今年的中招综合考评中取得了全市第一名的好成绩。

二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

（一）以人为本，科学管理

我们学校的办学指导思想是：以科学发展观重要思想为引领，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，坚持以发展的眼光对待人和事，体现人文关怀。学校以服务为宗旨，以质量为生命线，以一流的教师队伍，一流的教学管理，让学生成才，让家长放心，让社会满意，办负责任的教育。

我们学校的办学理念是：全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，依法治校、依法行政、依法执教、规范办学、转变观念、科学管理、民主管理、以人为本、科研兴校。

我们学校的办学目标是：做负责任教师，办负责任学校，培养全面发展的高素质合格人才。

我们学校的办学特色是：德育为先，能力为重。以校本文化为载体，逐步拓宽育人途径；以课改为切入点，全力打造高效课堂，提升教育教学质量。随着学校教学改革的不断深入，学校坚持贯彻党的教育方针，在教育改革与实践中，形成了“诚信、博学、求索、笃行”的校风，“勤学、苦练、求实、奋进”的学风，“诚信、博学、求索、笃行”的教风。

（二）教师队伍业务精湛，师德高尚

为加强教师队伍建设，构筑人才强教的坚实核心，学校制定《荥阳市第四初级中学师德师风建设实施方案》；在全体教师中进行争先创优“文明示范岗”评选活动；开展学生评教师、教师评教师、领导评教师的“三评”活动；学校充分利用集中进行的教师政治学习和业务学习时间，对教师进行培训提高；通过制定措施，支持教师进修，加强对骨干教师和青年教师的培养；组织开展优秀教师经验交流会、班主任经验交流会、教师基本功比武等活动；学校在全体教师中开展名师工程、首席教师评选等活动。建设了一支师德高尚、勤于育人、爱岗敬业、德艺双馨的教师队伍。

（三）注重德育，彰显特色

学校始终把学生的德育工作放在首要位置。每周一举行升旗仪式，在国旗下宣誓，对学生进行爱国主义教育。排队就餐，统一佩带胸卡，构建学生行为规范养成教育，以无形的约束力规范学生的行为。学校先后组织了张绪坤教授“会考试更会做人”感恩励志报告会、王海童老师“让生命充满爱”演讲活动、荥阳市地震局“知识守护生命--防震避险科普知识讲座”、革命传统教育报告会、法制报告会等活动。

学校有一系列丰富多彩的课外活动：广播操比赛、校园集体舞大赛、班级篮球对抗赛、拔河比赛、象棋比赛、才艺展示、青少年科技创新活动兴趣小组，美术兴趣小组、学生书法作品展、成长档案评比、环保主题诗歌朗诵、各种主题的演讲比赛、校园电视主持人大赛„„

通过活动的开展，学生的实践能力、创新精神得到培养，集体主义精神、法律意识、审美能力都得到了极大提高。

学校十分注重学生心理健康，开设心理健康教育课，成立“心育聊天室”，开设心理宣传栏，做到心理健康教育与学校日常教育教学活动相结合，逐步形成了独具特色的心理健康教育。学校在教学楼、办公楼、校园主要位置悬挂刘禹锡、李商隐诗文名句。学校开发了校本课程《弟子规》、《刘禹锡、李商隐诗文集》。在学生中开展了“《弟子规》规范教育，刘禹锡、李商隐唐诗经典诵读”活动。为学生传承和弘扬优秀的传统文化，提高道德素养，培育民族精神，促进全面发展，都起到了积极的作用。

（四）科研兴校 课改先锋

教育质量是学校发展的永恒主题。学校深入开展教科研活动，走“科研促教学，教学科研相长”的道路。学校以课堂教学为中心，积极进行教学改革，充分发挥教师个人特长，集体智慧，共同探讨教学过程的实际问题，通过说课、听课、评课、教学反思、案例分析、小专题研究等多种形式，确保教学的实效性，高效性。

学校通过校级领导分包学科，平时教研和集中教研相结合，协作区的系列教学交流活动，教师业务培训和学习，名师和骨干教师的引领优势和示范作用，年轻教师迅速成长，学校教学成绩取得了很大的进步。

2010年5月，学校被确定为荥阳市首批课堂改革实验学校。在教体局、教研室领导和专家的帮助指导下，全体四中人经过几年来的辛勤努力、智慧耕耘，高效课堂已扎根在四中每一位教师的心中。人人上高效课堂、人人议高效课堂、人人研高效课堂已蔚然成风。

在荥阳市教体局的指导下，四中作为荥阳市第四协作区组长单位，充分发挥协调作用，在协作区成员单位间广泛开展的各项活动：学校管理经验交流、小专题经验交流、课例研讨、质量监控„„互相帮助、互通有无，在管理和教学等各个方面，做到凝聚睿智、携手共进，共同学习，共同提高。2010年12月份，荥阳四中成功承办了郑州市校本教研推进会，更是赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后获得河南省先进家长学校、河南省义务教育课程改革先进单位、郑州市依法治市示范学校、郑州市教育教学先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市标准化初中、郑州市中小学德育工作先进单位、郑州市文明学校、郑州市“十佳”科普教育学校、郑州市绿色学校、共青团郑州市委“青年文明号”单位、荥阳市目标管理工作先进单位、荥阳市教育教学先进单位、荥阳市城乡协作交流工作一等奖等几十项荣誉。

三、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

1、全面落实义务教育投入政策，加强了对教育经费的管理和监督。市政府完善了义务教育经费保障机制，依法落实了教育经费三个增长，经费投入及时、足额发放，用于均衡发展城乡义务教育。在上级部门大力支持和统筹安排下，学校对校舍进行了改造、维修。统筹实施了中小学校舍安全工程、初中校舍改造工程、中小学现代远程教育工程等国家和省部署的各项工作任务，加大了各项工程建设的力度；积极开展了信息化建设，每个教师都安装了班班通设施，建设了计算机室、多功能教室等专用教室，全面提升了学校的教育现代化水平。近年来，我校改善了办学条件，达到了市规定标准。常规性教育教学设施设备基本齐全，课桌椅和教室的光照度等符合卫生标准，体育卫生器材也基本齐全。与此同时，也加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行校财局管的相关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的定期公示制度，使我校经费的开支能最大限度的发挥作用。

2、全面推进素质教育，围绕聚焦生本教育，提高课堂教学有效性这一主题，坚持育人为本，德育为先，建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，深化课程改革，树立生本教育理念，创新教学模式，改进教学内容，方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教育，学校成立了心理辅导室，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。

3、深化考试招生制度改革。认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，妥善解决中小学生“择校”问题。学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考试制度，严格执行高中招生分配管理办法。

4、深化评价制度改革，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系，和素质教育导向机制，促进了素质教育全面实施。

5、切实规范了办学行为。我校深入开展“规范教育收费”创建活动，学校无乱收费行为。学校随机原则合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级。在教学上实施课改，注重课堂实效，做到精讲多练、当堂完成，课下不布置作业或布置少量提升学生自身能力的作业，切实减轻学生课业负担。学校和教师未增加考试科目的课时或减少非考试科目的课时。没有利用假期，双休日，课余时间组织学生集体补课，未动员组织学生参加社会力量举办的文化课补习班。

四、实施义务教育关爱工程

1、保障流动人口和进城务工人口接受义务教育，坚持“以流入地政府管理为主，以公办中小学为主”的原则，保障流动人口子女和进城务工子女平等接受义务教育的权利。

2、关爱农村留守儿童。对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，结合教体局开展的“访万家”活动，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。

3、保障残疾儿童少年接受义务教育。学校建立了残疾儿童确认，登记和组织入学制度。保障了残疾儿童少年接受教育的权利。

五、着力创办和谐校园，共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“快慢班”。

3、引导学校人员处理好领导与教师、教师与教师、教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

4、学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

5、“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进了“防辍促控保学”工作。

六、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第三篇：2013义务教育均衡发展工作总结

xxx中学义务教育均衡发展总结（2013）

我校积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。在教学工作中,我们加强德育，注重智育，强化美育，科研兴校，以特色求发展，以质量求生存，促进基础教育均衡发展，办人民满意的教育，先将我校本均衡发展工作总结如下：

一、坚定正确的办学思想

我们学校以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面实施新课程改革，正确处理基础学科与学校特色、教育理念与教学行为、继承与发展创新的关系。想方设法改善办学条件，优化教育资源，实现学校均衡发展，办人民满意的教育，整体提高义务教育的质量和水平为目标，推进学校基础教育全面协调和可持续发展。

二、学校发展规划取得一定成效

我校在教育局等上级部门的大力支持下，学校多方筹助资金，进行了校舍墙壁、门窗刷新，更新教学资源配置。教学用房宽敞、明亮，功能用房和各种教学设备设施配套基本齐全，校园布局合理，优美整洁。精心打造的校园文化，处处孕育着师生的智慧与理想，使校园的每一角落都是一个美的所在，都是一个“教育的潜在课堂”。同时，精心组织了学校校园文化活动，做好学校常规性的教育工作，例如：校园路队制管理、值周工作管理等都有所改善。

三、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，以全国教育工作会议精神为指导、努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了全教会议精神和《课程标准》，加强业务学习，学习别人的好经验，新教法，不断更新自己的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

四、强化安全教育。

经过全校师生的共同努力，我校顺利实现实“六无”综合治理工作目标。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患；及时消除学生中的安全隐患，坚持值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患；我校组织了应急逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

五、广泛开展第二课堂活动

通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

同时，通过新修大楼一楼大厅修建“阳光书屋”、横梁文字装饰、荣誉墙等文化建设，结合中小学教学楼楼道全部以中华经典名句进行整体装修，凸显了浓厚的中华优秀文化的育人氛围的楼道文化。

六、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

总之，我们学校在上级领导的关怀与支持下，通过全体教职工的共同努力，使学校发生了可喜的变化，教师群体的政治、业务素质不断提高、事业心责任感不断增强；骨干教师群体日趋形成，素质教育得以全面实施；校本教研制度建设得以落实；教育教学质量连年提高，素质教育硕果累累。

xxxx中学

2014年11月25日

第四篇：义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作总结

均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下

一、取得的成绩

1、高度重视义务教育均衡发展。我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。

2、办学条件均衡。

3、教师队伍均衡。建立较完善的教师定期流动制度。

4、受教育机会均衡。义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%残疾儿童少年入学率100%，控辍工作取得明显成效，巩固率100%。为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作：

一、切实提高认识

推进义务教育均衡发展，确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。一年以来，大力度地进行了布局调整加强校容校貌美化、绿化工作，今年我校对食堂宿舍进行了全面改造，使学生能住在温暖舒适的宿舍里生活学习，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。

二、优化资源配置，实现办学条件相对均衡。我校按标准配置

现代化设备设施加快了教育思想、发展水平、教学体系、办学条件、师资队伍、教育管理现代化建设步伐促进了教育整体发展水平的相对均衡。

三、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育，关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施确保贫困家庭子女接受义务教育。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。

四、不断强化教师培训工作。深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训和各类专项培训，定期组织教师到外地学习，促进了师资力量的相对均衡发展。以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法进一步理清改革与发展思路。在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破有所创新推动我校教育再上新的台阶。

2011.9

第五篇：义务教育均衡发展工作总结

****中学义务教育均衡发展工作总结

根据教育部关于印发《县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》和市、县的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，让每一个学生都享有相对均衡的教育资源，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作情况总结如下：

一、基本情况

****中学创办于1982年，学校校园占地面积80943平方米，现有教学班42个，在校学生1800多人，其中内宿生300多人，教职工181人。历经二十余年的风雨历程，学校在学校管理、校园建设、教学成果等方面均取得长足进步，各项教学成绩均居全县前列，学校竞争力和社会声誉不断提高。近年，学校被授予“韶关市语言文字规范化示范校”、“韶关市安全文明校园”、“韶关市高考优质生源贡献学校”等荣誉称号”。****中学认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，取得了较好的成效。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

近几年来，学校通过自身努力，在县委县政府、县教育局等上级部门的大力帮助下，多渠道筹措资金，为改善办学条件付出了巨大的努力，乘着教育创强的东风，学校办学条件得到了根本改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。2014年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神，我校制定了《****中学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决迎检工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项迎评工作任务，稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。前阶段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3号教学楼的整体装修工程，每间课室的原有的木门木窗更换为铝合金门窗，学校出资给每间课室安装了窗帘，加装了日光灯等设备。

2、每间教室、主要的功能室实验室安装了现阶段最先进的多媒体教学设备并以全面启用。

3、学校出资更换了配电房设备、校园室外线路，保证了供电负荷，确保新装教学设备的正常使用。

4、三间电脑室已安装调试完毕，投入使用。

5、县交付使用的四百米标准塑胶跑道运动场现已正常接管使用。

6、更换了一批教室办公座椅、添置了一批教师办公电脑。

7、加强了宿舍生活设施建设，为新建宿舍加装了洗手台、晾衣架的设施。

8、校道维修铺设和校园停车场建设两项工程现已开始施工。

三、存在的困难和问题：

1、学生桌椅残旧。学校现使用的学生桌椅很大部分还是原丰郊中学和原大席中学的旧台凳，使用时间长，修修补补，残破不堪，需进行批量更换。

2、校园围墙建设还不完善。我校处在山地，地形复杂，加上原成人中专并入我校，与之相衔接的山体需建设围墙。

3、功能室和实验室建设还未达标，如化学实验室已残破不能使用、美术室数量还不够等。

4、学生宿舍方面：首先是男生宿舍整体过于残旧，既影响使用又与校园整体不协调与整个校园难以协调；其次，学生宿舍消防设施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）无消防设施；男生宿舍已安装消防设施，但因学校地势高，水压不足，消防设施无法使用。

5、校园垃圾收集池现位于学生饭堂侧旁，既影响美观又影响环境卫生。

6、学生公用厕所公共厕所无自动冲水装置；按现有学生人数比例，女生厕所蹲位缺15个左右。

7、学校大门还是旧式铁门，需安装与电子门禁相匹配的新式自动门；校园集会的广场升旗台需重新装修，加装栏杆、铺设广场砖等。校门、校园主要区域的“和乐”文化设施建设急待加强。

8、新建综合办公楼的后期装修工程还在建设当中，未能完工。

****中学

2015年7 月