05-06第二学期教学总结（共五则）

第一篇：05-06第二学期教学总结

石狮黑套学校2008－2009学年度

第二学期教学工作总结

本学期我校在上级教育主管部门的正确领导下，以 “三个代表”重要思想为指导，注重以人为本的原则，认真落实素质教育，切实将素质教育深入到课堂教学中，强化学校管理，更新教学观念，努力提高教育教学质量，较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本学期主要工作汇报如下：

一、强化教学工作的中心地位，树立质量第一的思想。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。把教学工作作为学校各项工作的首要工作，切实确立教学工作的中心地位。教学质量是一个学校生存和发展的关键，是人民群众关注的焦点，是办好让人民满意教育的重心。教师是提高教学质量的主力军，全体教师扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在了研究教学、研究学生、提高质量上。

二、进一步强化教学精细化管理工作。

教学管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效的教学管理，才有优质的教学质量。本学期教学工作深挖教学精细化管理的内涵，强化并落实以教学常规管理为主要管理内容的目标责任制。建立完善的目标责任体系、课堂教学的模式体系，在教法和学法上下功夫，树立“日事日毕，日清日高”的理念，在“精、细、实”上下功夫，重点抓好“实”字。

1、完善教学管理制度

目前学校都建立了许多的规章制度，但我们也应该承认还存在着许多的盲点、弱点和误区。所谓盲点，是指学校的教学管理制度很不健全，不成体系，存在管理的死角。所谓弱点，是指有些制度不够科学或者没有针对性、或者已不适应当前教育改革发展的形式。所谓误区是指有个别的制度起不到提高效率、推动教学发展的目的。为此，本学期学校仍继续更新和完善管理制度。建立以课堂教学为中心的过程管理机制和一系列的教学质量分析制度。上学期，我们在这方面做了一些工作，但也存在着流于形式、效率低下的实际情况。本学期，我们结合工作实际，对此项工作提出具体的要求、措施，并落实到位，达到预期的目的，发挥其应有的效益。

2、建立以课堂教学为中心的过程管理机制。

本学期学校落实以课堂教学为中心的全过程、全方位的质量管理，教学管理人员要深入到课堂和师生的教学一线中去，深刻了解学校教学现状。校长、业务副校长、教导主任、教研组长要定任务、定指标，放下架子，铺下身子，深入课堂，认真做好强化跟踪听课和指导指导教学工作，积极追求管理效益。

3、建立科学系统的教学质量分析体系。

针对每一教学阶段的情况，每一次考试及时开展阶段性教学质量分析，每一个教研组，每一个备课组，每一个班级，每一位教师，对教学工作做出及时有效的分析、反馈与指导，教导处及时汇总分析，研究参考数据，从整体上对全校的教学进行宏观调控，对教学中暴露的突出问题作出较为客观的质量分析，并及时提出下一步的整改措施，把我们提高教学质量的目标变为扎扎实实的，一步一个脚印的工作。

4、对教学过程管理的精细化。

今年，我们把精细化管理的重点放在以课堂教学为中心的教学过程管理上，学校教学管理人员倾注全部热情，关注教学管理的每一个环节，以区教育局提出的“两个常规”为指导，以常规管理为基础，根据学校的整体目标，使各项工作有计划，层层有目标，个个有职责，落实有措施，结果有考核。做到“谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁的问题谁整改，谁分管谁负责”；“干就要负责，做就要到位”，从领导自身行为到教师的教学行为，学生的学习行为，从校风、校纪到课堂教学的每个环节，从课时计划到学科教学计划，学校教学计划从学期初规范化管理、期中形成管理，到期末终结管理，将教学常规管理的每项工作都细化为每位领导和教职员工努力的目标、职责，转化为每位员工的行动，加强集体决策的执行能力。各校要制定出具体的落实办法，落实中心学校对教学各项工作提出的 “落实--抓落实--狠抓落实”的总要求，切实把教学精细化管理工作落到实处。

三、加强师资培训，优化队伍结构，促进教师成长。建设一支素质优良、结构优化、高效精干、充满活力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。（1）制定骨干教师、青年教师培训目标，研究教师培训措施，在上学期已经制定骨干教师评选和奖励办法的基础上，继续完善骨干教师、青年教师考核细则和落实奖励政策，形成培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，使他们在实施素质教育及基础教育课程改革中起骨干和推动作用，带动我校教师队伍整体素质提高。（2）加强班主任队伍建设，重在培养一批年轻、优秀、骨干的班主任。建立班主任工作量化考核制度，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法。

四、继续实施课题带动战略，加大教育科研的力度。

深化创新教育、课程改革、信息技术与学科整合的三大课题的实验与研究，坚持课题研究要立足于直接为解决课堂教学问题、提高教学质量的研究方向，强化校本培训和校本科研，降低科研重心，以课堂教学方法改革、研究学生学习行为、培养学生学习习惯的养成为重点，促进教师教科研与教育教学实践的紧密联系。以探究性学习为切入点，倡导以“学案导学、自主探究、多边合作、多维互动”为特征的新的学习方式，使教师适应新课程标准，探索新的教学模式与方法，促进教师教学方式和学生学习方式的根本性转变。

强化科研意识，培养和造就适合本校的科研骨干队伍。结合本校实际做好校外科研成果的吸收、转化的应用工作，申报不同层次的立项科研课题，加强科研课题的规范、有序的管理，适时进行总结，及时地将科研成果应用于学校教育教学实践，切实提高教学质量、推动学校的发展。

五、面向全体学生，因材施教，抓好优等生的培养。

学校的发展离不开优等生的带动，在抓好优等生的培养方面，主要应抓好三件事：一是选好苗子。对学有所长的学生心中有数，各学校、年级、学科都要建立学科活动小组和优等生档案。二是制定科学实用的培养计划。计划中要有预期的育人质量要求，要明确优等生的培养目标、培养任务、培养措施和指导教师的职责，还要体现递进性和延续性，使优等生的培养可持续性地发展下去。在抓好普及的基础上，狠抓提高。培养的内容要丰富、思路要开拓、方法要得当、形式要灵活、水平要提高。三是要制定完善的奖惩机制。根据自身实际，完善奖惩措施，对落实计划指标，做出成绩的指导教师和在各级各类的竞赛展示中获奖的学生给予表彰奖励，深挖师生潜能，鼓励冒尖人才，加大奖励措施，使我校的优等生培养工作再上新台阶。

六、加强了毕业班教学工作管理

本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级两班班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。

在教育竞争日趋激烈、形势逼人的情况下，就学校发展而言，教学质量是第一位的。如果没有让群众满意的教学质量，我们将无立足之地。在今后得学校工作中，我们将继续抓好学校的教学管理，提高教育教学质量，使新学期教学管理工作顺利有序开展，争创优质的教学质量。

石狮黑套学校

二 00六年七月十日

第二篇：506学雷锋总结

寻访雷锋的足迹

——西湖（府苑）小学506中队学雷锋活动总结

雷锋，一个多么响亮的名字，一个多么熟悉的名字。这个名字曾经影响了多少代人，这个名字永驻我们心中。本学期，我们506中队围绕“学习雷锋”展开了一系列活动。

假日小队——走进雷锋纪念馆

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句名言让我知道了雷锋乐于助人，我要向他学习。

3月3日，我和假日小队的同学一起来到了杭州山水人家的雷锋纪念馆。雷锋的故事许许多多，让我看得眼花缭乱。我了解到雷锋八岁就父母双亡，成了孤儿。他上学的时候，他就和路过家门口的连长说他要当兵，给父母报仇。连长让他好好学习，长大当兵。雷锋每年的考试成绩都在95分以上。雷锋长大后，真的当上了兵。他像一颗螺丝钉深深地钉在了学习上，晚上，战友们睡觉了，雷锋躲在被窝里打着手电筒看书。雷锋还是毫不利己专门利人的人，他帮助找不到车票的大娘补票，在列车上扶老携幼成了义务列车员„„他为了省钱，穿过的鞋子、袜子补了又补，这钱却毫不犹豫地捐给有困难的人。在雷锋叔叔的日记中还有一段对我启发很大的名言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

雷锋叔叔虽然已经不在了，可现在的大街上还是能时时处处看见“雷锋叔叔”的身影。西湖边身穿红色衣服正在为外地游客指路的青年志愿者，马路边义务为碰到黑心钉的骑车人修补轮胎的大伯伯，艮山门连续摆了五六年的免费凉茶摊的老爷爷和老奶奶，奋不顾身勇接十楼坠落妞妞的“最美妈妈”吴菊萍阿姨，还有温州动车事故中主动营救受困者地村民以及志愿献血的温州市民等等„„这样的例子举不胜举，雷锋叔叔永远活在我们的心里。

我也要学习雷锋叔叔那钉子般的精神，从今以后不再做一个只知索取，不知奉献的人。而要做一个勤劳节约，热爱劳动，热爱集体和关心他人的好学生。以雷锋叔叔为榜样，用于克服困难，战胜困难，勇敢地做个生活的强者。让那一枚螺丝钉永远在我心头闪光。我们要向雷锋学习，既要当一颗螺丝钉钻在学习上，也当一名助人为乐的“小雷锋”。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒„„”让我们一起唱响这首歌，争做小雷锋吧！

小队队员感受：

这次活动，让我更敬佩雷锋。他是那么善良，乐于助人，我也想像雷锋一样，帮助人们，无私奉献，成为一名小雷锋。——刘若嘉

这一次活动，让我了解到了雷锋叔叔的事迹，我要学习雷锋叔叔的精神，成为一个小雷锋。——俞果

这次活动，我了解到雷锋叔叔小时候的艰辛，也同时知道了他的努力，雷锋叔叔很善良，爱帮助人，默默地奉献着。我要学习雷锋的精神！——潘成悦

主题队会——雷锋精神大讨论

3月11日下午，506中队召开了“学习雷锋好榜样”主题队会，同学们用自己的方式重温了雷锋叔叔生前的点点滴滴。

首先由邹哲秋同学展示了他精心制作的PPT，在滚动出现的照片中，我们看见了雷锋叔叔曾经用过的日用品，无论是衣服还是鞋袜，无论是被子还是书包，上面的补丁都是清晰可见，让我们感受到了雷锋叔叔的节俭。正是这个不乱花一分钱的人在抚顺水灾中，慷慨地捐出了200元钱，这可是每月津贴只有6元钱的他全部的积蓄。雷锋叔叔这种全心全意为他人着想的思想深深感动了在座的每一位同学。

接着，朱思语同学和大家分享了她收集的雷锋语录：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”，“对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。” “有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉

子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。”雷锋叔叔这些话反应了他工作生活学习的态度，使同学们都得到了很大的启发。

雷锋叔叔已经离开我们很多年了，随着社会的进步，我们的生活也和雷锋叔叔的年代发生了天翻地覆的变化，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋，我们依然可以从他身上学到很多东西：一丝不苟的工作态度，勤俭节约的生活习惯，无私奉献的高尚品质„„让我们学习并继承雷锋精神，用爱心让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖。

在雷锋精神的鼓舞下，同学们还认真撰写了“身边的活雷锋”征文。从身边的感人事迹中感受雷锋的精神。同学们还表示，在生活中要像雷锋一样乐于助人，在学习中要像雷锋一样有钉子精神。

第三篇：2011——2012第二学期教学总结

2011—2012学第二学期新光小学

教学工作总结

2011—2012学第二学期新光小学

教学工作总结

过去的一学年，在街领导的指导与关怀下，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，落实开展“课内比教学、课外访万家”活动，开展了一系列教育教学工作。全体教师发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下：

一、基本情况简介

我校有7个教学班（包括学前班），学生总数115人。今年的教学工作除了抓好教学常规工作以外，继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动。为切实开展此项活动，学校投入大量资金，改善教学条件，全体教师积极开展校级比武和街级比武活动，取得了较好的效果。

二、主要做法如下：

（一）、学校教学管理工作进一步科学化、规范化、人文化 本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。

首先是健全制度、规范管理。本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了修订、补充和完善。新修订了《教学管理量化方案》、《班级管理细化意见》等制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。

其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务培训、期中考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。

再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。这些努力，对于教师焕发工作热情，奉献教育事业，共创佳绩起到了极大的推动作用。

（二）、狠抓教学常规管理的落实工作

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求，组织教师开展学习。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改的具体要求，还有工作计划和考试质量分析的要求，对教师学习培训提出要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要

求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。

其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师检查制度。以考勤为手段，有力地维护了教师的工作纪律，保证了工作时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查，4次读书笔记检查，4次作业检查，1次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。

（三）、深化教研教改，打造高效课堂

本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，加大研修力度。抓好教师培训和骨干教师的培养工作。积极组织教师参加了市、区级的专业培训；有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了四次公开课活动。活动中，教研组长认真组织，领导班子成员带头讲课，全体教师热情参

与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。另外，我们还加强了校际间的交流与研讨。

我们还坚持月考和期中考试制度。本学期，我校进行了3次单元检测和1次期中考试，每次月考认真组织，严格批阅，并针对期中考试的成绩进行分析评价，查缺补漏。并且加大培优补差的力度。根据学生月考实情，我校要求教师认真落实，有针对的对学生进行辅导，让学生的成绩有进步。

（四）、狠抓习惯养成，强化德育教育

结合本校实际，教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。

1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，日日表扬好人好事，每周公布检查评比结果，每月总结颁奖。

2、宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在文化长廊开辟了宣传栏，树立了优秀生榜样。通过队板报，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。

3、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了写字比赛、作文比赛、绘画手工赛、歌咏比赛，迎“六一”书法绘画展等活动。同时，本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动。

三、取得的成效

1、一直严格过程管理。自“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，学校教导处既是活动的组织者、实施者又是指导者，在过程管理上，我们做到认真组织、热情服务、悉心指导、细致整理。

2、认真抓好教学常规管理工作。全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，落实培优补差工作，抓好“五认真”工作，做好期中考试及质量分析工作。

3、以竞赛和奖励机制促进教学，逐步提高教学质量。学校重新修订了《新光小学教学质量奖惩办法》，学期末根据成绩给予奖励和惩罚，有效的促进了教学质量的提高，并以此作为考核评优的主要依据。

为更好地调动学生学习的积极性，我们一如既往加大对学生的奖励比例，对在期末考试中取得前五名的学生学生购买了七百元的学习用具进行物质奖励。这样的举措促使学生在平时的学习中特别是复习阶段更加努力学习，许多学困生有了较大进步，也使培优补差工作落到了实处。

四、存在的问题及后期工作打算

1、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，我们将以此作为一项工作长期开展下去，更新教师的观念，促使学生健康发展，提高学校教育质量。

2、教学常规管理中，要更进一步落实巡查制度和补差力度，监督教师的教学行为，并能切实提高学生成绩。

3、学生成绩不太稳定有待教师经常反思自己的教学工作，总结自己的教育成败。

在以后的时间里，我们会在上级教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，创造辉煌，取得更好的成绩。

新光小学

2012年7月3日

第四篇：2010～2011学年第二学期教学总结

教学工作总结

电子商务组：沈丽伟

伴随着抗震加固工作的临近，2010～2011学年第二学期的教育教学工作也将圆满结束，本学期是紧张忙碌的。现将本学期的教学工作简单总结如下：

我担任了高一计网班的计算机基础课和高二两个计网班的非线编avid课，周课时13节。本学期我本着一贯踏实认真的工作态度，从没给任何人增添麻烦，自己的工作尽心，全力完成。没请过一节假，能服从学校安排，随时完成各种额外任务。

教学中，深入钻研教材，不断求新，求变。结合专业特点，创设教学情境，将教学内容模块化，采用工作任务驱动式教学模式。选择贴近学生学习生活的任务，如在任务中设置“快速制作校历”；在各班要召开主题班会时安排PPT中音乐的添加和播放的设置，使学生能独立完成主题班会PPT的制作、背景音乐的嵌入式播放（不用切换窗口）。Avid教学中让学生制作班级活动短片。通过巧妙安排任务，充分调动学生的学习积极性，学生在每一次课上都能学到实用的内容。工作中密切注意职业教育的新动向、新趋势，积极投身课改的创新与实践。课改过程中注意教师角色的转变。采用以学生为主，启发式教学，探究式小组合作学习。重点突出，难点讲析透彻。对于有一定基础的学生让他们担任小小教师。培养创造性思维，全方位提升学生专业技能、职业素养和自信心。在教学中渗透德育教育，注重学生能力的培养。同时加强考证促学，辅导高一计网班的21人参加计算机等级证书。在没有相关专业，学生也没学过对应课程的情况下，辅导学生参加北京市计算机技能大赛影视后期制作比赛。加班加点，利用一切可用时间，对学生进行辅导。

利用假期时间参加了工学结合课程体系开发的培训，进一步系统学习了工学结合理论，和基于此基础上的课程开发内容。并主动应用到教学工作中。参加5DS+影视包装的培训，开拓眼界，拓展了知识层面。同本组同事共同背课，参加听评课，在听课过程中向同事学习。与组内同事共同参与举办了英文录入比赛和点钞比赛，以比赛促学。积极进行招生，参与校园开放日活动，参加网管员考试辅导和监考工作。

在完成教学工作的同时，不断努力，积极进行科研。受学校委托编写《avid非线编》课标,进一步完善校本教材《非线编Avid》。书写《数字技术专业实训室申报书》，包括可行性报告、评审报告及申报书。参与新专业——数字影像的研讨和课程设置研讨会。探索计算机教学模式，并取得初步成果。与同事合作的论文《探索avid非线编教学模式》和论文《项目式教学法在《常用工具软件》实训中的应用》均荣获中国计算机学会职业教育专业委员会优秀论文评审全国三等奖。考取影视后期制作Avid非线编师资证书。

在教学中注重德育教育，千般耕耘，一点成绩：德育论文《新课改下中职班主任工作的探索》获全国班主任创新实践论文二等奖。论文《中职班级管理中的美育教育》获北京市中小学第三届《京美杯》征文一等奖。《中职育人需树立大美育观》一文发表在《现代教育报》（3月18日第五版）。《对教师职业幸福感的认识》获2010年丰台区工会“教师幸福感”论坛评选二等奖。《我心飞扬，路在脚下》获校主题班会评选二等奖。《永不言弃》获校班主任演讲三等奖。继续参加全国“十一五”教育部规划课题“尊重教育”的研究工作，并努力将理念渗透到教育实践中去。

在圆满地完成教育教学任务的同时，我积极参加计教和各种学习，不断充实和完善自己。同本组同事共同背课，参加听评课。在听课过程中向同事学习。

2010～2011学年第二学期即将画上句号，能力有限，努力无限。勤学、实干、不断反思，努力提高思想政治觉悟和业务水平，积极探索和实践，做好教育教学工作。

第五篇：2011学年第二学期教学总结

2011学年第二学期教学工作总结

学校教导处

2011学年第二学期，我校教学工作在上级主管部门的直接指导下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻“德育为首，教学为主，育人为本”的教育宗旨，发展学生个性，提高学生综合素质。坚持走“教研促教学的路子”，深入钻研新教材、学习新课标，探讨新的教学理念；认真执行落实《肇庆市中小学教学工作常规》，各项教学工作顺利完成，取得了良好的成绩，现总结如下： 一．执行落实《肇庆市中小学教学工作常规》。

2011学年我校在教学管理上主要围绕以下方面开展工作。1．制定行之有效的教学工作计划。

工作计划是新一期工作的起点。在制定工作计划时，我校充分发挥教师的集体力量，集思广议，在正确．客观地分析上学期教师工作成败的基础上，认真结合新时期教学工作的新要求，制定出学校教学工作计划，并定出各阶段工作目标。全期认真贯彻执行教学工作计划，使各项工作有条不絮、按部就班。2．加强机构建设和制度管理。

新学期，我校教学工作继续完善教育教学管理制度。进一步确立以教导处为中心的管理机制。成立高低级组及语数教研组。校长．教导主任．级长、教研组长齐心协力，共同管理教学工作。机构成员勤听课，勤指导，勤检查，积极指导教师日常教学工作，全力支持教师开展各项教学活动。同时，进一步完善值周制度，出勤制度，常规工作检查制度，业务学习制度，听课制度，辅导制度„„用完善的工作制度规范教师日常工作，提高教师职业道德与业务水平。

3．加强常规工作检查力度。

为进一步促进我校教师的业务水平，规范教师业务工作，一期来，我校分别对教师常规工作进行了多次检查，对检查中发现的问题及时进行总结分析，推广成功工作经验。同时利用教研和业务学习活动加强教师业务学习与交流，使教师在活动中不断提高。

一期以来，全体教师顺利地完成了各项业务工作，出色地完成了各项教学任务。

二．以教研促教学，走教研新路子，培养骨干教师，提高教师业务水平。

为适应新时期教育发展的新要求和教材改革的客观实际，执行落实新课标，我校积极开展新的教研课题的研究。新学期继续以创新教学．开放式教学，自主探索教学为主导，大胆开展新的课堂教学模式的研究，在一年级语数科目分别开展了“识字教学的教法研究”及“让自主探索，合作交流走进小学数学课堂”等课题研究。课题研究做到有计划，有步骤，有总结，负责人员分工明确。多次举行教学公开课．专题研讨和教学开放周等活动。组织教师外出听课，参加专题讲座。使我校初步形成了以教研中心．教导处为龙头，各班级为试点，勇于创新，大胆偿试的教研新局面。

针对我校青年教师面积大，业务有冲劲，可塑性强，但业务不成熟．不稳定的客观实际。为迅速提高我校青年教师的业务水平，更好地服务于教育事业，我校进一步加大了青年教师的校本培训、学习工作，组织青年教师参加骨干教师培训。在学期的中段举行了青年教师教研公开课．开放周等教研活动。以教研活动促进青年教师业务素质的提高，调动青年教师的积极性，为青年教师提供展示业务水平的舞台，迅速提高我校青年教师的业务素质。同时，以活动宣传我校的教研工作成果，发挥中心校的龙头作用，带动我镇教研工作的顺利开展。

三．因材施教．发展兴趣，促个性,提高学生综合素质。

发展与提高学生综合素质，培养良好个性是教育发展的新要求，我校充分调动教师的积极性，对学生实施因材施教。各班进一步加强了尖子生的培养和后进生的辅导工作,建立尖子生跟踪档案，实行层级管理，并定期举行各学科竞赛．综合知识比赛。同时成立“文艺队．体育运动队．鼓乐队┈┈”等兴趣小组，把素质教育落实到课堂教学和课外活动中。通过一期来的努力，我校学生在参加市．镇组织的各类活动．比赛中成绩突出，多次获得奖励。学生的综合素质不断提高。四．今后工作设想。

1．进一步完善．加强教研工作领导机构．发挥我校教研中心的天时．地利作用。完善教学检查管理工作制度，促进教育教学上新台阶。

2．进一步落实素质“尖子生培养和后进生辅导”工作，形成良好的竞争氛围，促进我校教育教学质量的进一步提高。

3．进一步落实素质教育，发展学生兴趣提高我校学生综合素质。

4、进一步加强青年教师校本培训工作，发挥本校教学资源优势，不断提高教师综合素质，提高我校教育教学水平。