花生庄小学教师培训工作总结通用版20180818[五篇模版]

第一篇：花生庄小学教师培训工作总结通用版20180818

花生庄小学教师培训工作总结

学校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程改革的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了此项工作，取得了一定的成绩。现就教师大培训工作，做如下汇报总结：

一、培训有保障

1、领导重视，组织到位。

首先，在每学期初，学校召开教师大培训专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善教师学习培训考核制度，并制定切实可行的培训计划和实施方案，做到期末有总结。成立领导组织，实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校大队辅导员及各班班主任组成。分项落实责任，明确具体工作任务。

2、有专项资金，档案资料详实规范。

学校对教师培训有专项经费预算和投入，经费投入不低于生均教育经费总额的11%；并及时添置图书资料，每年图书添置不少于图书总量的5%。学校档案资料详实，存档规范。

3、树立教师“终身学习”的意识。

学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展教师大培训中的各项内容。

（一）师德培训

学校首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了

一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

（二）专业素养培训

1、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基础。

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，有学习笔记。

2、刻苦学习专业知识，教师们的文化专业知识水平有大幅度提高。通过专业素养的培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，我校已有近85%的教师获得本科学历。除此之外，教师们都能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平得到很大的提高。

3、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

① 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。

② 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。

4、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二下午进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环

节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。

5、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备中级水平，微机教师计算机操作能力比较强，实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色，实施了班班通现代化媒体教学。

（三）、开展“社会形势、人文素养、生活方式、体育锻炼”等内容丰富的教师培训活动。

为了进一步丰富教师们的业余生活，提升教师的生活质量，我校开展了包含“社会形势、人文素养、生活方式、体育锻炼”等内容的教师培训活动。培训内容涉及教材解读、新教材教学设计与教学案例分析等；丰富政治学习形式，内容涉及国内外时事政治、社会焦点与社会热点、党政教育方针等；开展教师人文素养培训，内容涉及哲学、文学、历史、社会学等；开展教师转变生活方式的培训，内容涉及人际交往、文明礼仪、保健常识、合理膳食等；开展教师体育锻炼活动，本学年以培训“注重养生、健康工作”活动为主，不断提高教师的身体素质。

四、富有特色的“校本培训”方式

校本培训，树立“非我即师“的理念，营造适合我校的学习氛围。孔子曰：“三人行，必有我师。”每个人都有自己的长处，我们要虚心向每个人学习。

星云大师曰：“非我即师。”除了我以外的所有的人、事、物都有值得我们去学习的，都可以当我们的老师。胸怀何其谦卑，何其壮哉！

我们学校小，条件有限，“走出去，请进来”数量有限。我们就改变思维观念，在学校树立“非我即师”的理念，深入挖掘现有资源，让每一位老师都参与校本培训。至此，我们选择了部分校本培训选项，老师们可以根据独有的特长，有目标的进行准备。

我们的校本培训选项如下：

A 专业素养：

教材解读、新教材教学设计、教学案例分析、课程标准学习视频等。B 社会形势：

国内外时事政治、社会焦点、社会热点、党政教育方针等。C 人文素养：

哲学、文学、历史、社会学等。D 生活方式：

人际交往、文明礼仪、保健常识、合理膳食等。

五、充分发挥校长在学习中的引领作用

我校校长积极参与各项培训，自主学习，充分发挥了模范带头作用。本学期，我校校长读书不少于10本；积极撰写各种论文和心得体会，听课不少于60节，有听课记录；并积极参加各级组织的交流活动和论坛活动。

六、教师自主学习热情高涨

本学期，我校教师每人每学期读书不少于3本；每人每学期听课不少于12节，有听课记录；每人每学期外出参观学习次数不少于1次，有学习记录；积极参加各级组织的交流活动和论坛活动。

总之，我校的新课程教师大培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作更好地开展。

附：培训有关图片

教师培训工作总结

花生庄小学 2018年12月

第二篇：兴隆庄中心小学教师培训工作总结

兴隆庄中心小学教师培训工作总结

“十三五”期间，兴隆庄中心小学紧紧围绕“十三五”规划发展目标，以加快发展打造“书香校园”为主题，以推行新课程改革实验为突破口，不断增强现代教育意识，不断优化育人环境，不断提升师资队伍，不断创新管理机制，推进依法治教、依章办学进程，推动全面养成教育纵深发展，全体教师群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，取得了一定的成效。现将主要工作汇报如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长任组长、政教主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓、教导主任、总务主任亲自抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加市技能大赛获得比较好的成绩。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。

2．强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。如“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”区成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；认真做好“学雷锋 做善事”的建设，很好地宣传了学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“认星争优做美德少年”活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.大力推进“书香校园”进程。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。另外学校还开展了“读书心得”征文比赛,“书香家庭”评选活动,在全校营造浓厚的读书氛围。为了打造好书法特色学校，学校还为每个班级设置书法展示栏，定期展示学生的优秀作品，评选出优秀书法优秀班级，提高师生的书写水平。

4.积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了教室的电教设备，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。暑假期间，学校希望家长仍将此项工作作为安全管理的首要大事来抓。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的教育权利。

2.以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全教育，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。定期邀请来镇医院的儿童科医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传教育。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。每年六月分别开展了控烟和禁毒宣传活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。3.加强法制教育工作,结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，邀请镇司法人员到校为学生们进行法制教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1.在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2.抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我乡要求教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”、“校本培训”，提高课堂教学质量 1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2.贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。

3.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、美术和《手抄报》竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了版面和学校活动影集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全教育活动。

4.健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期五下午第三节定为教师业务学习时间，每周不少于1 个小时，采用集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师和近两三年参加工作的教师前去观摩学习，吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。

5.坚持走出去，请进来原则，邀请上级领导同志到校指导教学工作。学校一方面积极派选年轻教师教学骨干到兄弟学校进行实地学习，另一方面，邀请县教研室的教研员来学校指导教师上课和讲座，有效提高教师课堂教学艺术。6.以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。我校将课题研究作为教育教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，开展了语、数两项课题立项工作，并且都获得了市批准立项。

七、认真落实书法教学，办好学校特色

我校明确提出开展写字教育的最终目标是写字育人，即把写字的教学过程作为育人过程来对待。为了实现写字育人的目标，继续开展每周一、三、五15分钟写字课的基础上，还加强了学习内容的指导，即在这三次课之内，拿出一次来进行各个年级的语文、数学、英语常规作业的指导，让学生真正达到学以致用的效果。我们还在校园里定期展示各年级的书法作品。在进行了“15分钟写字教育”，学校写字小组成员进行检查。及时把检查的反馈情况张贴在学校大厅的专栏上，让所有的教师和学生对写字有一个充分的认识。通过坚持不懈地抓书写，全校师生的书写水平都有所提高。

八、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、转呼拉圈等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天早上坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，推动了中心小学体育工作的健康发展，为学生提供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。近年来，学生的身体素质也逐年提升。

九、驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了有目共睹的成绩。但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比较薄弱，这些都是在“十三五”规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。

喀左县兴隆庄镇中心小学

2017年1月

兴隆庄中心小学教师培训工作总结

喀左县兴隆庄镇中心小学

2017年1月

第三篇：辛庄小学教师培训计划[推荐]

辛庄小学小学教师培训计划

一、指导思想

以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进缺精神。

2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长为组长，教育主任为副组长的教师培训领导小组，教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教充主任负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教育主任牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行小学课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，并作出相关读书笔记。

2012年9月

第四篇：08培训处工作总结

围绕县域经济培训 全面促进农民增收

五峰土家族自治县职教中心二00八年实施农村劳动力“温暖工程”转移培训情况汇报

五峰土家族自治县位于鄂西南山区，全县国土面积2072平方公里，平均海拔在1200米以上，总人口21万，属土家族聚居地，比照享受国家级贫困县待遇。近几年来，县委、县政府为了改变五峰的贫困现状，根据五峰县情，制定了“发展绿色经济，构建绿色五峰”的经济发展战略，为全面贯彻落实中央一号文件精神，大力发展劳务经济，帮助农民早日实现脱贫致富的目标和措施，并把五峰职教中心定为农村劳动力转移培训基地。

我校从二00四起开始实施农村劳动力转移培训，到目前为止，共完成转移培训5000多人，为全县农民创造劳务收入6000万元以上。二00七年学校完成“温暖工程”计划1000人，仅此一项，可增加农民收入800多万元。二00六年受到省政府表彰，二00七年被认定为湖北省农村劳动力转移培训品牌基地。我校的转移培训工作多次受到上级主管部门和领导的关怀，去年三月，我校“温暖工程”茶叶技师培训班在我县茶叶之乡——采花茶业集团举行开班典礼，宜昌市委常委统战部部长杨万贵到现场参加开班典礼活动，作了重要讲话，视察了培训基地，并作了重要指示，充分肯定了我校在实施农村劳动力转移培训，帮助农民致富所作的工作。

二00八年学校承接前几年工作的良好开端，继续围绕县委、县政府为实现“发展绿色经济，构建绿色五峰”的经济发展战略，全面贯彻落实中央一号文件精神，大力发展劳务经济，帮助农民早日脱贫致富奔小康。学校一班人把这一工作纳入全年工作的重要议事日程，充实了专门工作机构的人力，年初，学校再次组织全体工作人员认真学习相关文件精神和实施细则，明确目标任务，明确工作职责，进一步理清工作思路，严格执行年初劳动力转移培训的工作流程，制定了一系列配套的工作制度，全面完成了全年的农村劳动力转移培训任务。

在工作中，学校按照“培训围绕县情转，就业围绕市场转，服务围绕农民转”的工作思路和工作方法，促进了本校农村劳动力转移培训工作的健康发展，二00八年共完成引导性培训3000余人，完成“温暖工程”转移培训任务1500多人，主要为电子操作工、农产品加工、电动缝纫工、宾馆饭店服务员、营业员和文秘等专业，在转移就业安置中采取向外输出与本地安置相结合的办法，对文化素质较高、专业性稍强的专业，如电子操作工、电动缝纫工、文秘等向外输出安置，对农产品加工、营业员、宾馆饭店服务员等专业实行就地就近安置，满足了本地企业用工需求，鼓励和帮助有能力的学员自主创业，当老板，开公司，办实业，学员就业巩固率达到了90％以上。

学校按照县委、县政府的统一安排和布署，狠抓农村劳动力转移培训各项制度管理，保证了本校农村劳动力转移就业培训工作有序化、规范化、制度化。在转移培训中认真抓了四项制度、两个到位，即：公示制度、“第一节课”制度、资金管理制度、月报月结制度。严格培训管理，把培训落实到位；树立服务意识，把转移就业落实到位。现就二ＯＯ八年工作情况汇报如下：

1、冒严寒、战冰雪，不失时机抓培训

去年岁末和今年年初，正是满天冰雪，天寒地冻之时，全国大部分地区遭遇了多年以来罕见的冰冻灾害，且灾害时间长，五峰也是这次冰冻灾害的重灾区，但岁末年初也正是农闲时间，是农民一年里少有的闲暇，外出务工的人员也大部分返回家乡过年，每个家庭都在对新的一年进行规划和安排，或就地发展，或外出务工。此时，正是入村进行农村劳动力转移培训和引导性培训及宣传的大好时机，学校决定从元月八开始入村培训和宣传至三月初。为了不错过这样的机会，学校一班人决定，顶风冒雪，就是下刀子也不改变计划，校长王昌秘，副校长严宏军、梁虹，科长陈军带队，兵分四路，分别深入到采花乡长茂司村、栗子坪村，付家堰乡大龙坪村，湾谭镇九门村，红旗坪村，仁和坪镇仁和坪村、升子坪村、船山坪村，五峰镇水尽司村等地，参加引导性培训3000多人，发放宣传资料9000多份，现场登记参加外出转移培训1000多人。

正月初四是湖北省农村劳动力转移培训二00八年新春赶集会，学校抓住这一契机，年前就着手规划、宣传、动员，有的教师刚刚过完年，正月初二就来学校上班了，新春赶集会于正月初四在五峰镇水尽司村如期举行，到会198人，县委常委、政法委书记文牧同志到会与参加赶集会的农民见了面，并做了重要讲话，现场发放宣传资料、相关企业招工简章、艾滋病防治等资料800多份。正月十七，学校将经过培训的首批近200多农民工护送到深圳安置就业，分别被安置到深圳统一集团、美律电子、卓翼科技、建威服装厂、TCL等企业。

2、从县域经济的特点出发，围绕绿色产业抓培训

茶叶生产、生态旅游、高山无公害蔬菜是县域经济发展的支柱产业，围绕县委、政府这一经济发展战略，开展技能培训，提高农民致富本领，帮助企业做大做强、创名优、创名牌，为湖北采花茶业有限公司、湖北新桥生物科技公司和五峰金源农业有限公司培训农产品加工工人，为柴埠溪国家级森林公园和后河国家级自然保护区发展生态旅游培训宾馆饭店服务员，为本地商业企业培训营业员。五峰是一个大山区，远离工业区，没有工业和生活污染，是天然的绿色食品生产种植基地，适合种植各类时令蔬菜和反季节蔬菜。采花乡栗子坪村拟种植辣椒等蔬菜，元月初，学校就组织了一支培训队伍到平均海拔1200

米的栗子坪村开展种植培训，帮助这里的农民解决了不懂种植技术的难题，栗子坪村今年种植高山蔬菜，每户比往年增加纯收入2000多元，农民对参加培训学技术，加入农业产业化尝到了甜头。湖北新桥生物科技有限公司是湖北省科技厅认定的高新技术农产品加工企业，落户五峰，以高山无公害蔬菜为原料，走“基地＋协会＋农户”的生产经营模式，该厂生产的小香葱等系列产品远销东南亚及欧美市场，学校就围绕该厂种植、生产、加工等开办培训班，解决企业的难题，为企业培训工人，帮助农民增收。

3、从转移培训的特点出发,抓定向、订单培训

在工作中坚持走“培训促进就业，就业引导培训”的路子，保证培训一人，就业一人，致富一家。学校设立了“驻杭州办事处”和“驻深圳办事处”，与湖北省劳动厅驻深圳办事处和英格玛杭州分公司达成长期合作协议，转移培训实现了专业“定向”、就业“订单化”。

学校还摸索出了“基地主办、校企联办”的培训模式。与广东东莞建威服装厂实现了校企联合、定向培养、订单转移的新思路、新方法，由东莞建威服装厂给本校提供电动缝纫机，学校为该厂培训熟练缝纫操作工，实现了校企对接，保证了转移就业渠道的畅通，08年共为建威服装厂培训200多人，经过近一年的试运行，已取得了良好的社会效益和经济效益。

4、从五峰的实际出发，围绕农民致富抓培训

在农村劳动力转移培训中，我们一切从实际出发，一切为农民着想，创新工作思路，不断改进工作方法，制定切实可行的工作方案和措施。一是培训骨干，推动工作。先联系几个乡（镇）和村，利用村委会议、党员生活会等机会，以点带面，靠星星之火向全体农民辐射的方式达到广泛宣传的目的。二是就近就地培训，把培训班办到农民的家门口，在培训中，根据各地实际确定培训专业和培训方式，如采花乡星岩坪村是采花茶业的原料生产基地，但该村离县城较远，交通不方便，茶农来校培训不实际，学校便就地开办培训班，把培训班办在村委会，把授课教师请到村里给茶农授课，并选定几个农户作为操作实习基地。参加培训的农民都很受感动，他们说，以前致富无门路，想学没去处，现在把培训班办到了咱们的家门口这是给我们农民做的大好事，在真心实意地为我们农民服务。三是签定三个合同，解决农民外出务工的后顾之忧。由于山区农民长期生活在封闭的农村，他们对方便、快捷的城市生活方式无不向往，想出去而又不敢出去，针对这种状况，对外出务工的农民，都认真签好三个合同：即学校与用工企业签订用工合同；学校与学员签订培训就业合同；学员与企业签订劳动合同。签订好三种合同给了每个外出务工的农民一颗“定心丸”，对所有外出务工的学员实行护送到厂的制度，直到他们走上了工作岗

位、食宿安排妥当后，工作人员才离开。外出务工农民有什么困难，遇到什么问题需要解决，可以随时通过务工联系卡和培训基地工作人员联系，都能及时妥善、合理合法得到解决，真正做农民工的“娘家人”、贴心人。

我们认为工作中间存在的主要问题：

一是财政的补贴资金不足，对农民学员的吸引力不大，部分有条件外出务工的农民对参加培训的热情不高，缺乏足够的认识，对参加培训怕耽误时间，认为凭自己的身体，凭自己的力气就可打工挣钱。

二是部分外出务工人员对外出务工的期望值过高，依赖性太强，给培训机构的工作带来一定的难度。

三是要研究农村劳动力转移培训的可持续发展，要加强对农村劳动力市场考察与调研，加大投资，提升培训层次和深度。

在以后的工作中，学校将充分发挥教育资源优势，大力实施教育培训，强化巩固骨干专业（电子电工、计算机应用），着力提升特色专业（茶叶生产制作、农产品生产加工），全力打造品牌专业(缝纫工)。在今后的工作中，将更加扎实地开展工作，挖掘潜力，调动一切积极因素，努力推进我县农村劳动力转移培训工作，构建绿色通道，搭建致富金桥，让更多的农民沐浴党的“阳光”，享受社会的“温暖”，加速脱贫致富奔小康的步伐。

第五篇：沈庄小学教师礼仪培训方案

“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”活动方案

华丰镇沈庄小学 2018年7月

“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”活动方案

一、指导思想：

为响应宁阳教育局局在全县中小学生中开展的小学教师文明礼仪培训及展演活动，一步提高中小学教师文明素养，养成良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及弘扬新时期城阳精神紧密结合，使小学教师成为践行文明礼仪的先锋队，知晓并践行如何“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”。为塑造美好人生奠定基础。

二、活动主题：

“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”

三、活动内容：

学习文明礼仪。让教师了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组织教师体验传统的礼仪文化。

实践文明礼仪。让教师广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在社会中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。

展示文明礼仪。通过开展培训文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。

宣传文明礼仪。注重教师对学生的影响带动作用，通过“小手拉大手、文明一起走”的活动形式，形成全民学礼仪的热潮。

四、实施步骤：

１、根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。

2、举行“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”启动仪式，学校通过专题会议、升旗仪式讲话，主体队日活动等形式，在全校学生中做好宣传、动员。

第二阶段：学习、体验阶段

践行文明礼仪是小学师生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使师生的文明礼仪 修养得到真正提高。

1、学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。

以班级为单位，由班主任组织，根据学习进程表有计划学习城阳区小学生八个好习惯。学校每月播放一部青少年明礼仪电教片，每周开设一节日常礼仪课程。让学生掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境； 尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

2、开展“文明每一天”践行文明礼仪活动。

组织师生从开展“城阳区中小学生八个好习惯”入手，每天做几件文明事，逐步养成良好的文明行为习惯。

“文明在我口中”（1.“请”字当头，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2.诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；

“文明在我手中”（1.课前预习做标记，上课不做小动作，不

懂就问探究竟，读写做到“三个一”。2.好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；

“文明在我脚下”（1.垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2.晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，文明游园等方面开始;

“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

第三阶段：“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变”，主题宣传活动阶段。

开展丰富多彩，形式多样的主题宣传活动，使文明礼仪深入到每一位师生心中，体现在每一位学生的言行中。

1.举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，文明礼仪普及教育班会。根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，定期邀请家长参加；学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣传文明礼仪，使学生，家长在交流中深化文明礼仪体验。

2.号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪知识卡片，或者亲自为社区居民讲解文明礼仪知识，在社区开设文明礼仪宣传栏，将文明礼仪带进社区，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明新城阳”的良好氛围。

3、举办“文明礼仪在身边，美丽你我共谍变” 师生文明礼仪展演活动。在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容。

第四阶段：

举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织2-3项“文明在我身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动，包括以下几项：

1、文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，主管体为创作题，题目类型不限。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动。

3“文明在我身边，礼仪伴我言行”征文和演讲比赛活动。在学生在充分体验文礼仪教育的基础上，开展“文明在我身边，礼仪伴我言行”演讲比赛，评出优秀文章，推荐到到报纸和网站上予以刊登。

五、活动要求

1、加强组织领导，强化各项措施。学校要切实把文明礼仪教育工作当作德育工作的“重中之重”来抓。制定出实施方案，结合实际，采取有力措施，狠抓贯彻落实。

2、加大督导力度，建立激励机制。将文明礼仪教育实践活动开展情况，师生文明礼仪行为表现作为评价班级管理工作的重要内容。

3、加大宣传力度，营造舆论氛围。普及活动要坚持贴近家庭、贴近社会，贴近学生的实际需求，增强活动对学生的吸引和凝聚。力争让普及活动覆盖到每一位教师、每一个学生，在全体学生中营造出学礼仪、用礼仪的浓厚氛围。

华丰镇沈庄小学 2018年7月