小学春德育工作总结

第一篇：小学春德育工作总结

小学 学年度

第二学期德育工作总结

德育工作是素质教育的核心，是党的教育方针的组成部分。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。现将我校本学期的德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际情况，在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，认真落实相关规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入奖励性绩效工资之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一晚上都要召开一次全体教师会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，继续完善并认真落实。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育校长、主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每天公布，每周汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）主任对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过国旗下讲话和班队会，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）成立了以校长为组长，主任为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（2）制定了“大田小学安全值班制度”，成立了“大田小学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（3）每学期都在学生中开展 “安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

下 图 为 疏 散 演 练 照 片

（4）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志。（5）每周五下午第三节课，认真上好安全教育课。增强师生的安全意识，携手共建和谐校园。

下 列 为 安 全 教 育 课 的 部 分 照 片

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。此外，我校还利用板报、班会及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，主任积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。在教室的内外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

总之，本学期，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

第二篇：小学2017春德育工作总结

小学2017春德育工作总结

这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进行了主题性德育，现将本学期德育工作小结如下：

一、主要做法

1.加强理论学习。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、“八条禁令”和“教师禁行性规定”和“两学一做”等文件材料，并且每位教师都结合自己的理论学习实践，撰写心得体会，提高自身的德育理论水平。以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2.加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学习新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，学校以办手抄报、专题学习和主题班队会的形式，让学生愿学、乐学，并在学习中迅速掌握守则内容，并用守则规范自己的一言一行，取得了良好的学习教育效果。

3．加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班按照学校德育计划的安排，每月开展1次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过每月的检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。

4．结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。三月份开展了学雷锋活动和感恩教育活动，四月份开展了“网上祭英烈”教育活动，五月份开展了安全教育活动，六月份开展了庆“六一”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

5．爱国主义教育

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识。

6．环保教育

5月学校开展了“环境保护从我做起”为主题的手抄报展活动。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

7．创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分，在推进“乡村学校少年宫”文化建设中，粉刷了室内墙壁，更新了部分传统文化展板，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

8．切实加强家校联系

本学期我们每位班主任结学生家访率为100%，5月召开了全校性家长会，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

二、存在的问题和不足

1．德育系列活动开展还不够经常。如组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。

2．个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合 2 学校和班主任做好班组德育工。

三、今后工作打算

1．积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

2．以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

3．采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

2017年7月10日

第三篇：义和小学2013春德育工作总结

义和小学

2013年春期德育工作总结

转瞬间一学期的工作又全面结束，回顾一期来，我校的德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕涪陵区教委及义和教育管理中心的德育工作要点和学校工作计划，把德育工作摆在了学校工作的重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了以学校、少先队、班三级管理网络，同时，明确规定各自的德育管理职责。成立了由校长、党支部书记、大队辅导员、班主任和法制副校长组成的德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师风和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、标语、红领巾广播站等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目睹中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教能不能使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育。“向雷锋同志学习”，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成具体的行动，落实到每一个细微之处，变成永久的一种动力。

2、开展“献爱心，助同胞”活动。，我校积极开展“献爱心，助同胞”向贫困学生和孤寡老人捐献活动。此次捐献我校师生共捐出爱心款人民币388元和许多生活物品。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的温暖，再一次升华了情感，涤清了心灵。

3、举行“庆祝六一”活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的文艺表演，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。

4、组织学生参加各级各类竞赛。竞赛活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，醺陶了学生的品格。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，根据义和教育管理中心的工作的要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：小学2013年春德育工作总结

纸厂小学2013年春季学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕百里杜鹃教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和安全管理员组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。不断加强教育队伍建设，组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，服务意识、奉献意识明显提高；从而提高教师们的理论水平和工作能力，帮助教师改进工作方法；学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。每周的政治学习时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化，期末根据各班主任的工作实绩，评选“优秀班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

二、抓好习惯养成训练，实施常规育人 播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

习惯养成训练，是学校德育的基础工程。习惯养成训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练

习惯训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生习惯养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在习惯养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、班会等载体向学生展现习惯养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早读课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“习惯养成训练”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把习惯养成渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的习惯养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好习惯的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美美丽乡村”、“学会感恩”、“珍惜生命”、“写雷锋寄语”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式和国旗下讲话，每周一坚持举行升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育。

2、四月份，开展了“美丽乡村”系列活动。我校通过开展美丽乡村活动，达到深入贯彻落实加强学生的爱学校，爱家乡的教育目标。

3、开展“献爱心，助同胞”活动。我校积极开展“献爱心，助同胞”捐献活动。组织全校师生共同为灾区捐献爱心款。活动再一次发扬中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，再一次让师生感受中华民族大家庭的温暖，再一次升华了情感，涤清了心灵。

4、举行“六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个

有意义，愉快的国际儿童节。分别举行了唱红歌，红色经典朗诵、书法、绘画、象棋、跳绳、文艺表演等活动。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“珍爱生命，安全第一”的安全主题班会，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防控震灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防控震灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防控震灾工作水平;

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园文化建设，根据教育局的要求，结合我校实际，对校园文化作了初步的布置，提升了学校文化品位。开展丰富多彩的社会实践活动，组织形式多样的小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开发德育课程，充分挖掘各学科的“育人点”，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，积极开展德育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育，对学生进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，还要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必须对本班的后进生和留守儿童进行全面家访和谈心，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

虽然本学期的德育工作比以前有所好转，但是还存在很多不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合中小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

仁和乡纸厂小学思政处 2013年7月13日

仁和乡纸厂小学2013年春季学期

德 育 工 作 总 结

仁和乡纸厂小学

2013年7月13日

第五篇：胜利小学德育工作总结.2013春

胜利小学德育工作总结

我校在上级主管部门的指导下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育思路，拓宽了德育工作的主渠道，提高了德育工作的针对性，实效性和主动性，坚决贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，充分发挥小学生在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动，情感教育相结合认真抓好小学生的养成教育，法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1、建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络

成立了以校长为组长的德育领导小组，开学初各班建立家校联系卡，学期中途要召开一次家长会，及时向家长通报学生在校的表现，以及学校各方面的情况，及时宣全当前教育新理念，新方法及我校的新措施，并对家教方法进行指导。

2、把握课堂教学工作为德育工作的主渠道

为了提高德育工作的针对性和实效性，坚持以思想品德课为德育主要课程，积极利用现代信息技术进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育内涵，在学科中渗透人生观，价值观的教育。

3加强以班主任为主体的德育队伍建设

班主任工作是学校德育工作的重心，许多工作都要通过班主任去落实。本学期我校主要从以下几方面抓好班主任工作：

（1）组织学习，重视班主任培训工作。学校利用课余时间组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》等，每月召开一次班主任工作经验交流会，通过以老带新，促进班主任整体素质的提高，每学期选派班主任外出学习，回校后再对全乡班主任再培训等方式，班主任的个人素质和管理水平都有很大的提高。

（2）制定科学的管理制度，规范班主任的管理。学年初我校就制定了班主任考核制度，班级管理制度，班级文明公约等，以制度促效益。

(3)开展各种大型活动设立奖金提高班主任的待遇，形成竞争机制，提高班主任工作的积极性。

（4）将班主任平时各项工作与期末评优评先相挂钩，与绩效工资相挂钩，有效促进班级工作的开展。

二、创设活动载体，寓教育于活动之中

1、抓好每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话。

开学初就在德育工作计划中制定好每周一个主题，这些主题的制定不但结合了不同的时间，而且还结合不同年级不同年龄段学生的认知特点，通过国旗下的讲话，激发了学生树立正确的国防意识，法律意识，环保意识等，对学生进行潜移默化的思想教育，培养少年儿童的道德情操。

2、结合重要节庆日，纪念日组织宣全教育和实践活动。

3月份开展了“我爱妈妈”周活动，教育学生热爱父母。4月份开展爱心献给社会活动，通过走访军烈属，教育学生爱祖国。5月份结合劳动节教育学生劳动最光荣。6月份结合儿童节开展快乐童年文化周活动。通过这些活动的开展，一方面丰富了学生的校园文化生活，激发了学生热爱生活热爱祖国的高尚情操。

3、环保教育

通过主题班会，宣全栏黑板报，红领巾广播站等积极宣全环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起。组织开展“保护家乡环境，共建美好家园”为主题实践活动，学生和老师一起清扫街道卫生死角，同时通过“爱鸟周、植树节、无烟日”等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、开展板报及教室内外美化评比活动

每学期我校都要开展一次教室美化评比活动，让每一堵墙都会说话；每月将进行一次主题板报评比活动，通过评比活动，使板报的内容越来越丰富，形式也越来越多样。

5、抓好学生的养成教育

以建设“绿色学校”为契机，全方位多渠道对学生进行养成教育。以新的《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》为主要内容，开展争当“五星班级”的评比活动。以班级教育，自我教育为主，以红领巾监督岗为辅，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。优化了“五星班级”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、文明礼仪及爱护公物等内容，以师生共同参与监督评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，规范了学生的日常行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

6、心理健康教育

心理健康教育坚持以人为本，健全单亲无亲，留守儿童档案。做好教育鼓励工作，开展“手拉手，一帮一”、“帮助残疾儿童”等爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，促进他们健康成长。

7、开展星级评价活动

本学期我校继续开展了“星级评价”活动，将学生的各种行为内化成“五星”，即品德星，智慧星，才艺星，特长星和健美星。采用过程评价与结果评价相结合，收到良好的效果。

今后，我校要结合小学德育工作的新情况，新问题，结合少年儿童特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强教育理论的学习，不断增强服务意识，为培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

五汛镇胜利小学

2013年6月30日