思源小学教育创建推普工作总结

第一篇：思源小学教育创建推普工作总结

广安区思源小学关于第二批教育改革试验区示范学校特色学校创建工作的专题报告

广安市教科局的各位领导： 大家好！

为了认真贯彻《四川省人民政府和教育部共建广安市教育发展试验区战略合作协议》和《广安市教育改革发展试验区建设总体方案（2012-2015年）》，根据大力实施素质教育、加快教育信息化进程、坚持改革创新等广安市教育改革发展实验区建设重点的要求，我校作为广安市第二批教育改革试验区示范学校，围绕创建“推广普通话，规范语言文字”特色学校这一主题，2013年以来学校开展了一系列活动，现报告如下：

一． 加强领导，明确责任。

我校作为广安市第二批教育改革试验区示范学校，今年向上级申报创建“推广普通话，规范语言文字”特色学校，学校高度重视，专门成立了推普工作领导小组。

学校加强组织领导，建立责任明确、运转有序、保障到位的工作机制，各项工作责任到人，推动该项工作深入扎实开展。

二．开展的工作和措施

（一）开展培训工作

根据学校创建教育改革发展区试点示范学校工作的安排和要求，为使这项工作深入开展，大力推进学校语言文字规范化、标准化，学校制定了师生语言文字培训计划。印刷了《普通话—我们最美的语

言》，《美文阅读训练材料》等相关培训资料，分步骤，分层次对全校师生进行培训。

1．本年度，利用每周星期一教师会议时间，对教师进行五次集中学习、培训。由我校四川省普通话等级测试员刘小梅老师主讲，对全体教师培训了普通话的重要性，声母、韵母发音训练，声调辩证，儿化音训练，针对四川方言特点，纠正错误发音及语音缺陷；以及汉字笔画训练等方面的内容。通过培训，纠正了认识普通话级汉字书写方面的缺陷，提高了教师的能力和素质。

2．对学生的培训

（1）班级培训。由各班语文老师利用语文课和写字课，对学生声韵母的发音，课文朗读技巧，汉字的基本笔画，正确的写字方法，如何写好规范汉字等方面的内容进行培训。从点滴做起，从细微入手，切实提高学生的普通话水平和写规范汉字的能力。

（2）.成立播音主持兴趣小组，并每周对兴趣小组的学生进行两课时有关培训。学校利用星期二下午第三节课和星期三下午第三节课，对兴趣小组成员进行主持人仪表仪态训练和校本教材《金色的话筒，金色的梦》等方面的培训，培养了多名优秀的学生播音员和主持人。各班老师还利用班会课、语文课、写字课对班级学生 语言、语调、语法及汉字规范化书写进行常态化的培训 3.对家长的培训

（1）、利用家长学校对家长进行有关语言文字的宣传工作（2）、各班利用家长会等形式对家长进行对学生使用普通话、规范字的监督、管理的培训

（二）举行普通话演讲比赛

为了提高全校师生的普通话水平，巩固培训成果，学校制定了普通话演讲比赛方案，分教师组和学生组分别举行了普通话演讲比赛。教师和学生都积极报名参加，分别评出一，二，三等奖，并给予奖励。通过开展此项活动，鼓励了全校师生争说普通话的积极性，推动了该项工作的开展。

（三）举行汉字听写大赛

学校仿照中央电视台的汉字听写大赛模式，在4-6年级的学生中举行了一次汉字听写大赛。学生自愿报名，通过初赛，复赛，决赛的闯关形式，经过激烈的角逐，共有10名同学最后胜出，学校对他们进行了表彰。此项活动的开展，有利于学生对规范汉字的学习，有利于提高学生的语文素养，更有利于激发学生对祖国语言文化的热爱。

（四）开展钢笔字书写大赛

为了鼓励学生写规范字，写美观字，学校每一学期都在3-6年级的学生中举行一次钢笔字书写大赛。学校制定了比赛方案，准备了比赛用具。要求参赛学生在规定的时间内，在规定的比赛专用的方格纸上，用钢笔正确书写汉字材料，不准写不规范简化字，繁体字，错别字等不规范字体。学校对比赛成绩优异的同学进行表彰，并鼓励全校同学向他们学习。此项活动的开展，有利于纠正学生写不规范字的习惯，树立良好的写字习惯。

（五）加强监督，切实推动工作开展

为了使推普工作和规范语言文字工作的顺利开展，使此项工作常态化，督促全校师生都能坚持说普通话和写规范字，学校专门制定了相应的奖惩方案，印刷了《广安区思源小学推广普通话督查表》和《广

安区思源小学规范用字督查表》，要求全体师生进校园都必须说普通话。值周领导每天都要到各年级办公室和教室去检查教师说普通话的情况（包括与外来人员进行交谈，接打电话等），对没按要求说普通话的老师进行处罚，期末对推普工作做得好的年级组给予奖励，实行奖惩制度。学校在每个班选举了2位普通话推广员，对各班的推广普通话情况进行监督，对推普情况差的班级进行通报批评，并扣该班的考核分。对推普工作做得好的班级进行表扬。学校还要求教师练好粉笔字，写规范字，为学生做出表率，并对教师写字情况进行监督，记录在册，作为教师年度考核的依据。

通过对推普工作和规范语言文字工作的认真监督，学校一系列工作开展得有声有色，取得了良好的成效。三．取得的成效

学校围绕创建“推广普通话，规范语言文字”特色学校这一主题，开展了一系列工作，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，普遍增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，强调普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。现在，整个学校已经形成了进校园人人都说普通话的良好氛围，学校也成为了广安区普通话推广示范基地。在全校师生的共同努力下，近两年来，学校先后荣获“广安市未成年人思想道德建设建设先进集体”，“广安区教书育人先进集体”，“广安区少先队工作先进集体”等三十几项荣誉称号。

四.存在的问题

1.学校此项工作处于初级阶段，没有其他学校经验可以借鉴，处于自己探索时期，各项规章制度，活动方案还不够健全。2.由于传统的说话习惯和教育方法，全校师生还有一段适应的过程，所以在开展推普和规范用字工作的过程中存在一些困难，氛围还不够浓厚。

3.学校开展了一系列相关活动，取得了一定的效果和成绩，但是资料归纳整理和存档工作还不够完善，还没能及时形成经验总结。

五.将来的工作打算

1.继续深入的推行开展推普和规范用字工作，加强此项工作的宣传力度，健全各项规章制度，制定好适合本校实际的活动方案。2.切实开展一系列相关活动，丰富活动方式，敢于创新，取得实际成效。

3.鼓励全校师生进校园和出校园都说普通话和写规范字，邀请家长及社会各界都参与进来，支持学校此项工作，形成浓厚的社会氛围。4.加强检查和督查工作，制定奖惩方案，实行奖惩制度，认真落实各项工作，将此项工作纳入教师的年度考核，把普通话作为教师必备的语言。

5.做好此项工作的资料归纳整理和存档，及时分析和总结，形成经验和总结，在全校推广，使此项工作常态化，固定化。谢谢大家！

广安区思源小学校 2014年6月19日

第二篇：小学推普工作总结1

小学推普工作总结

2012-2013学第一学期

时代发展到今天，对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。为搞好第十二届推普周工作，根据上级通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了各项活动。现将本学期活动工作总结如下：

一、建立完善的组织机构

学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，校长张少华同志担任组长，教导主任朱丽琴同志主持日常推普工作，语文教为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度

根据上级关于推普工作要求，我们制定了《光德镇下漳小学讲普通话普通话写规范字5年规划》，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也

是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。

我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境

及时向全体师生传达上级有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校校园网设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与学科教学相结合为搞好语言文字工作，我们把教师使用普通话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56以下教师统一使用普通话教学。并逐步推广把普通话作为教师交际交流的规范语言。学校领导深入课堂听课，加强巡察，对教学中不使用普

通话的教师责令现场整改。

五、开展形式多样的推普活动

首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校广播站，每天用普通话播音；各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣传推普工作的意义。

今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。

2012年1月24日

第三篇：推普工作总结

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班积极开展推广普通话宣传活动，并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

一、营造推普氛围，打造规范环境。

学校近年来，一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进中心小学，“讲普通话，写规范字”的大标语清晰可见，人文性的警示语随处可见，醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存，自信发展”“我读书，我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人，感染着每一个人，教育着每一个人，让推普工作成为一种自然，让规范教育成为一种习惯。

二、规范课程设置，落实推普组织。

根据班级实际，结合推普工作的开展，成立了推普工作领导组，并规范课程设置，规范写字课，要抓课堂语言，课堂书写的规范，抓课后作业，课后交流的规范。在推普周进行学生作业，教师教案展评活动。

三、开展多样活动，落实推普教育。

1、利用星期一的升旗活动，发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，宣传相关的法律法规，政策方针和规范标准。让每一个学生都认识到推广普通话的重要性，警示自己规范学习，规范语言，规范行为。

2、充分发挥推普小队的作用，让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行，让学生处处讲普通话，时时说普通话，事事用普通话交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起说普通话。在推普周里，组织学生家长走进校园，开展“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座，宣传普通话的相关知识，并鼓励与孩子一道共同讲普通话，监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中，和孩子用普通话交流沟通。

4、延续学校的检字活动，发动学生继续自查班级、学校的用字规范化情况，并且走出校园，走向社会，开展调查活动，发现不规范用字及时指出并纠正。

5、举行“说普通话，写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间，以班为单位举行“说普通话 写规范字”主题班会，各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式，将推普活动推向高潮。

6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合，每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物，并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位，先评选本班的读书小博士，然后参加学校组织的“我演讲，我诵读”读书活动，并评选出一二三等奖，表彰奖励学生，激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。

推普工作是一项系统而且长远的工作，将学习先进的经验，在现有教学实际的基础上，扬长避短，推陈出新，使推普工作更加科学化，更加常规化，更加有效化。

推广普通话工作总结

——规范语言行为，共建文明校园

八面中心小学

四年二班

王凤玲

第四篇：推普工作总结

说好普通话，写好规范字是每个公民必备的素质，体现出一个国家文明进步程度、开展推广普通话工作，是九年义务教育学校义不容辞的职责，是一项光荣的任务。因此，我校确立了以申报普通话示范学校为动力，进一步全面地推进了普通话水平的再次提高。

一、加强学习，提高认识。

开学之处，校领导积极认真地组织全体教职工学习了《中华人民共和国语言文字法》，加深对推普工作的理解，并提高了认识，为推普工作的开展做好了充分的思想准备。

二、周密安排，逐步实施各项推普工作。

1、在校园内，班级内积极营造说普通话、用普通话的良好氛围。课堂上，教师起模范带头作用、把说好普通话作为一项职责，为带好学生说好普通话起到了积极示范作用；同时，纠正学生的错误发音，收到了良好的效果。

每位教师都能把宣传普通话和推广普通话作为学校校园文化建设的一项重要内容，积极创设了一种浓郁的学说环境与氛围。

校园内“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“把普通话作为校园语言”、“面向现代化、推广普通话”标语，提醒师生进校园要讲普通话，进一步提高思想认识。

在推广普通话宣传周，我校举办了“小手拉大手，共讲普通话”家长联欢会，优秀学生代表和家长代表通过用普通话讲故事、朗读活动，不仅学生自身得到了提高和进步，家长们也受到了很浓的感染，认识和体会到了说普通话的重要性和意义，为普通话的广泛性、社会化的开展起到了良好的社会影响力。

2、开展教师普通话诗词朗诵比赛、学生古诗词诵读比赛，朗读积极带头，全员参加，小组比赛，不仅进一步调动了广大教师说用普通话的积极性，而且说普通话的水平也有较大幅度的提高。

3、为进一步加强推普工作，我校还开展了写规范字评比活动，校领导专门成立检查小组，检查教师的课堂板书、备课及作业批语等，是否采用规范字体；对各班级、各教师辅导情况，学生坐姿、握笔姿式、书写效果等方面进行评比记录，对于好的，期末将奖励，现在班主任、各科教师抓普通话工作都很主动积极，并取得了良好的效果。

4、各班集体参与黑板报和手抄报评比活动，以各自新颖，别出心裁的形式办出了一个个精彩的版面。手抄报还将送交区级评选。

5、各班举行“主题班队会”活动，以推普为重点，组织了以说普通话为中心的多种节目形式，通过此项活动，进一步提高了学生踊跃讲普通话的热情和积极性。

6、我校还利用节假日，走上街头，送发“民主路第一小学致公民的一封信”，积极走出校园宣传普通话的社会意义，并配有图片宣传资料，增强和提高了全社会对普通话的认识，营造全社会都说普通话的良好氛围，收到了很好的社会反应效果。

通过各方面的推普工作，广大师生对“推普”的重要意义有了更全面深刻的认识，也必将推动这项活动的全面、深入、持续的开展。

商丘市民主路一校

2005年9月

推普工作总结

民主路一校 2005年9月20日

第五篇：推普工作总结

多年来，我校认真学习和贯彻全教会的精神和邓小平的教育思想。全面贯彻国家新时期语言文字工作方针和全国语言文字工作会议精神。落实省教育厅、省语言文字工作委员会的要求，加强薄弱环节，使推普工作成为学校教育、教学目标管理的重要内容。

一、建立完善的组织机构 学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，邓校长亲自担任组长，指派一副校长主持日常推普工作，任副组长，还指定两位教导主任任副组长，语文科教师为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度 根据国家教委和国家语委《关于小学普及普通话通知》和省语委、省教厅关于贯彻《通知》的要求，以及市推普办的意见，我们制定了《关于普及普通话工作要求》，并在《班主任职责》、《佛山九小先进级组评比总表》、《佛山九小先进科组评比总表》等列入教师要用普通话教学或抓好推普工作的要求。我们还每年制订实施计划，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：(1)

领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。(2)

把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进科组、先进级组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据。(3)

把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生、优秀少先队员、优秀队干的条件之一。此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境 及时向全体师生传达中央语委、省语委及市领导有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。，在校会上宣传推普的重大意义。学校的红领巾广播站，校园新闻也表扬推普工作做得好的集体和同学。还利用学校闭路电视进行专题报道。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校的校报《佛山九小》设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与各科教学相结合 为搞好语言文字工作，也为了纠正“重读写”，忽视“听说”的弊病，我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练。我们继续采用自编的说话教材，每周上一节说话课，领导听课，学期中加强检查，期末进行考核。

一、二年级着重进行说好一句话的训练。

三、四年级着重进行说好一段话的训练。说话课的开设，突出了说普通话的技能训练，注意结合方言区的实际和小学生掌握普通话的要求，努力做到系统化、规范化，从而使说话课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。注重汉语拼音教学，每学期都把汉语拼音列入语文考核内容。在各科教学中，要把普通话作为教学语言。

五、加强培训工作 继续培训教师，提高教师讲普通话水平，我们先后派出了曾春玲、刘捷、张君健、黄盛芳等老师参加市教委举办的普通话学习班，学校还为每位语文老师订阅《广东语文报》（推普版）要求他们认真学习，使用普通话讲课，指导学生用普通话朗读课文等。在青年教师中开展朗读比赛，提高青年教师使用普通话教学的水平。在队活动中培训大中队干部，要求中队干部在队委选举、举行竞选演说、主持主题会、组织各种知识竞赛、为课文录音、为故事录音等均使用普通话，努力提高讲普通话水平。

六、开展形式多样的推普活动 首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校少先队广播站，每天有普通话的广播内容；学生闭路电视网每星期有普通话校园新闻节目；以及专题报道专访介绍等，各班墙报设推普角。