任现职以来本专业工作总结

第一篇：任现职以来本专业工作总结

任现职以来本专业

工作总结

六盘水市第八中学 杨

达

强 2014年9月1日

任现职以来本专业工作总结

任现职以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。面对新形势、新要求、新观念，在工作中，不怕困难，勇挑重担，超负荷工作，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学及班级管理等方面取得了优良的成绩。

一、工作成绩方面：

任中学一级教师以来，在教育教学业务上，努力学习，积极进取，参加各种学习培训，不断地再学习，不断完善自己，与时俱进，取得了优良的成绩。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加省、市、县教育部门组织的各项论文竞赛。2014年4月，论文《信息技术与语文教学整合的重要作用》获六盘水市第六届中小学现代教育技术论文评选活动一等奖。2010年12月论文《放下架子，该认错时就认错》获六盘水市中小学德育论文报告会评选三等奖。另外，不断积累教学经验和班级管理经验，陆续写成论文《浅谈初中语文教学中的创新教育》、《浅谈初中语文探究式教学》、《如何利用初中语文教材对学生进行德育渗透》、《初中语文教材中的德育渗透探究之爱国主义——浅析初中语文教材中的爱国主义德育元素》等，公开发表在国家级论文期刊之中。

2014年4月，制作课件《行道树》、《中国石拱桥》参加评比，两项均获六盘水市第六届中小学现代教育技术课件评选活动三等奖。

同时，在辅导学生作文竞赛方面也取得不错的成绩。2013年5

月，在第十五届“语文报杯”全国中学生作文大赛中指导学生伍鸿鹏等人参赛，获写作指导一等奖。2012年6月，指导黄成胜男同学获得《中国教育探讨与实践》杂志社组织的全国教育教学征文大赛优秀奖；顾松同学获得《读与写》刊物组织的作文征文大赛优秀奖。从而获《中国教育探讨与实践》全国教育教学征文优秀指导教师一等奖，《读与写》杂志征文大赛优秀指导教师一等奖。2011年4月，指导学生马微、刘景同学参加《新课程教育探索》编辑部主办的2011年度第一期全国中学生作文竞赛，马微获得国家级作文竞赛一等奖；刘景同学获得国家级作文竞赛二等奖。

在六盘水市第八中学2011年度教学工作中，成绩较突出，被评为校级优秀教师。

二、教学手段及方法方面：

任现职以来这七年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我重视读的环节的教学，但也注重读的方式和方法，那种

“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为三组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣1分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了激发学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在教学工作中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着

学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我把自己拍的许多雪景图片，制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在多年的语文教学中，我深刻地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了较好的成绩。

1998年初三毕业班的语文教学工作，教学成绩超过其他乡镇平均分，2009年6月中旬中考，我班的语文科取得不错的成绩。2009年9月考调到六盘水市第八中学，至今已五年多，在带完一届初中学生后，由于教学认真，工作成绩较突出，学校把我连续留在初三毕业班把关，今后我将不负校领导重望，进一步抓出更好的成绩。

三、班主任工作方面：

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。任现职以来这七年，我有五年担任班主任，其中一年是任七年级年级组长。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作

中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好班工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心的关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如98届，我班有一个学生叫白福朝，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，他家里有兄妹4人，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让他不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为他捐款，最后为他筹得了新学期必须的费用。帮助他度过难关，该生最后以优异的成绩考入六盘水市第三中学。这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

2、细心、耐心、诚心这是做好班工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如现在我班有一个学生叫蒋琪，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找她谈话，她就很直爽的告诉我，她也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高她的成绩，首要的是解决她的思想

问题，改变她的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找她谈话，只要她犯了错误，我就找她谈。次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。现在，她基本能做到和老师积极配合上好课了。

3、严格要求，措施得力，这是做好班工作的保证。

“严是爱，松是害”。在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成五个组，每组设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一周不扫。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了多次卫生流动红旗。通过我的言传身教，我所带的班级德育成果良好。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个中青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策正在推行，我惟有勇于进取，不断创新，才能再创佳绩！

第二篇：任现职以来本专业工作总结解读

任现职以来本专业

工作总结

六盘水市第八中学 杨

达

强 2014年9月1日

任现职以来本专业工作总结

任现职以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。面对新形势、新要求、新观念，在工作中，不怕困难，勇挑重担，超负荷工作，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学及班级管理等方面取得了优良的成绩。

一、工作成绩方面：

任中学一级教师以来，在教育教学业务上，努力学习，积极进取，参加各种学习培训，不断地再学习，不断完善自己，与时俱进，取得了优良的成绩。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加省、市、县教育部门组织的各项论文竞赛。2014年4月，论文《信息技术与语文教学整合的重要作用》获六盘水市第六届中小学现代教育技术论文评选活动一等奖。2010年12月论文《放下架子，该认错时就认错》获六盘水市中小学德育论文报告会评选三等奖。另外，不断积累教学经验和班级管理经验，陆续写成论文《浅谈初中语文教学中的创新教育》、《浅谈初中语文探究式教学》、《如何利用初中语文教材对学生进行德育渗透》、《初中语文教材中的德育渗透探究之爱国主义——浅析初中语文教材中的爱国主义德育元素》等，公开发表在国家级论文期刊之中。

2014年4月，制作课件《行道树》、《中国石拱桥》参加评比，两项均获六盘水市第六届中小学现代教育技术课件评选活动三等奖。

同时，在辅导学生作文竞赛方面也取得不错的成绩。2013年

5月，在第十五届“语文报杯”全国中学生作文大赛中指导学生伍鸿鹏等人参赛，获写作指导一等奖。2012年6月，指导黄成胜男同学获得《中国教育探讨与实践》杂志社组织的全国教育教学征文大赛优秀奖；顾松同学获得《读与写》刊物组织的作文征文大赛优秀奖。从而获《中国教育探讨与实践》全国教育教学征文优秀指导教师一等奖，《读与写》杂志征文大赛优秀指导教师一等奖。2011年4月，指导学生马微、刘景同学参加《新课程教育探索》编辑部主办的2011第一期全国中学生作文竞赛，马微获得国家级作文竞赛一等奖；刘景同学获得国家级作文竞赛二等奖。

在六盘水市第八中学2011教学工作中，成绩较突出，被评为校级优秀教师。

二、教学手段及方法方面：

任现职以来这七年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我重视读的环节的教学，但也注重读的方式和方法，那种

“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为三组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其他组就听，等到这组读完后，其他组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣1分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了激发学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在教学工作中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着

学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我把自己拍的许多雪景图片，制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在多年的语文教学中，我深刻地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了较好的成绩。

1998年初三毕业班的语文教学工作，教学成绩超过其他乡镇平均分，2009年6月中旬中考，我班的语文科取得不错的成绩。2009年9月考调到六盘水市第八中学，至今已五年多，在带完一届初中学生后，由于教学认真，工作成绩较突出，学校把我连续留在初三毕业班把关，今后我将不负校领导重望，进一步抓出更好的成绩。

三、班主任工作方面：

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。任现职以来这七年，我有五年担任班主任，其中一年是任七年级年级组长。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作

中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好班工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心的关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如98届，我班有一个学生叫白福朝，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，他家里有兄妹4人，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让他不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为他捐款，最后为他筹得了新学期必须的费用。帮助他度过难关，该生最后以优异的成绩考入六盘水市第三中学。这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

2、细心、耐心、诚心这是做好班工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如现在我班有一个学生叫蒋琪，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找她谈话，她就很直爽的告诉我，她也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高她的成绩，首要的是解决她的思想

问题，改变她的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找她谈话，只要她犯了错误，我就找她谈。次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。现在，她基本能做到和老师积极配合上好课了。

3、严格要求，措施得力，这是做好班工作的保证。

“严是爱，松是害”。在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成五个组，每组设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一周不扫。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了多次卫生流动红旗。通过我的言传身教，我所带的班级德育成果良好。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个中青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策正在推行，我惟有勇于进取，不断创新，才能再创佳绩！

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第三篇：任现职以来工作总结

xxx，男，1968年8月20日生。1987年7月毕业于xx师范学校。1987年8月在xxx小学任教三年。于1990年9月调到xxx民中任教10年。2000年9月调到xx小学任教至今。从事教育工作27年了，深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中，主要表现如下：

一、全面贯彻党的教育方针、政策，努力学习，遵纪守法，求真务实，开拓创新，不断改进教学方法，全面实施素质教育。热爱关心少年儿童的成长，促进他们全面发展。关爱留守儿童的学习、生活，全心全意为人民服务。同事之间互相学习，取长补短。严格以师德要求自己，以德育人。

二、在校服从领导安排，在工作中吃苦在前，享受在后。扎实工作，坚守工作岗位，坚持早到校，任劳任怨。一心扑在教育事业上。勤勤恳恳地工作，受到领导、家长以及社会的好评。严格要求自己，做好学生的榜样，真正做到以身示范。特别是在近十年的培训活动中，使我更加热爱教师这一行，更加坚定了我努力做到像陶行知一样的好老师的信心。

三、在近几年来，努力学习新课改理论，新教学方法，科学有效地把握教学规律。首先要让学生喜欢你的课，其次让学生相信你，欣赏你，敬佩你，做学生的楷模。认真学习新课标，深钻教材，坚持提前备好课课前温习教案，做到万无一失。备课时围绕教学目标，教学重点，教学难点等环节，根据学生实际，抓重点，破难点。备教材的同时，备学生。备教法的同时，备学生的学法。把复杂的教学内容进行转化，使学生容易接受。在课堂上善于创设学习情景，激发学生学习的兴趣。并关注学生的个体差异，解决他们在学习中的困难，有序开展教学活动。使各层次的学生得到不同程度的发展，培养学生勤于思考，善于观察的能力。作业布置合理，具有代表性和启发性。注重学生创新能力的培养。及时批改作业，批语准确，要求学生针对错的，必须及时订正。努力抓好培优补差工作。只有把优生培养多了，优秀率才能提高；也只有把学困生的转化工作抓好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓励，才能有效果。

四、在十多年的班主任工作中关心关爱学生，认真做好少先队的工作。于2009年 被评为镇级优秀辅导员。在班级管理中，我以人格的魅力影响学生；以独特的示范感动学生；以爱的责任触动学生。不以平凡为平凡，努力做到一件又一件的小事，汇集一点一滴的经验，尤其是特别注重与学生以及其家长的交流与沟通，与家长配合，共同管理和有效教育学生。鼓励学生积极参加各种有益的课外活动，促使学生在活动中得到锻炼和成长。功夫不负有心人，本人于2009被评为县级优秀班主任。本人通过自己的努力，学生学风良好。我身为一名教师，一班班主任，感到荣幸，自豪。虽然岁月消逝了我的青春，但我无怨无悔。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我将继续以“海纳百川”的宽广胸怀去接纳每一位学生，用慈母般的爱心，去滋润着每个孩子心田。

总之，我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生，不断进取，做一名学生爱戴、同事拥戴、领导赞赏、人民满意的教师！

第四篇：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

灌云县沂北中心小学

沈开峰

本人任职以来，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，平时认真学习党的基本理论知识，学习“三个代表”重要思想，严格要求自己，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。

在工作中自己能以身作则，为人师表，做好学生的表率，与同事之间和睦相处。互相尊重，互相帮助；关爱学生，爱生如子，不仅教给学生科学文化知识，培养他们各方面的能力，而且教给他们做人的道理。并从生活上无微不至地关怀他们，使他们能茁壮、健康的成长。我的工作受到校领导及学生家长的一致好评，也得到学生的尊重。

教学工作中，我认真钻研教材，备好每一节课，认真上好没节课，努力提高课课堂教学效率，向40分钟要质量，虚心向有经验的老师学习，取长补短，教学相长。由于自己坚持不懈的努力，在乡、校每一次质量抽测中，所任班科成绩均名列前茅，还曾多次获第一名的好成绩。

在成绩面前，我从不满足，而是不断地总结经验，不断地吸收新鲜的血液，积极地投身到改革浪潮中，学习新课标，接受新理念。我所写的论文曾多次获县、市一、二等奖，又获全国“斯霞杯”优秀论文三等奖。由于工作成绩突出，分别在2001年、2002年、2004年、2005年，获得“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀辅导员”等光荣称号。从2001年至2003考核中，连续3年被评为“优秀” 级。

成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。

2006年2月20日

第五篇：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

本人自2010年任主管技师以来，认真履行自己的职责，在院部和科主任的领导下，圆满地完成了任职以来的各项工作，现将自己6年来的工作总结如下：

一、不断加强思想品德及职业道德教育，解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新

在过去的六年里，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实践三个代表重要思想，深入学习实践科学发展观。坚持政治理论学习与业务学习相结合，紧跟时代步伐，把握时代脉搏，牢固树立服务意识，大局意识，积极投身医院和科室的改革。提高思想觉悟，改进工作作风，积累经验。通过不断的学习，工作热情和主人翁责任感进一步增强，思想政治觉悟和理论水平得到明显提高，增强了敬业爱岗的热情和责任感。

二、严于律已，努力提高业务水平

工作中，严于律已，遵守医院各项规章制度，遵纪守法，团结同志，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业。始终坚持以病人为中心的服务思想，急病人之所急，树立全心全意为病人服务的思想。端正态度，积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等，学习最新知识、新进展。团结群众，团结同事，共同学习研究本学科疑难问题，并取得较大进步。

三、恪尽职守，认真做好本职工作

工作严谨负责，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合科室其他同志的工作，不计较个人得失，加班加点按质按量完成任务。工作中严格执行各项操作规程，不断学习和借鉴国内外先进技术和经验开展新技术和新的检验项目。对新技术、新设备的运用方面尽最大努力尽快掌握，使之尽快发挥效益。能够熟练掌握科室开展的各项检验项目，以及科室仪器的正常维护保养。认真完成科室开展的各项室内质控和室间质评，并取得优秀的成绩。严格遵守危急值报告制度，能及时通知临床医师或者病人，为病人的诊治争取时间。在完成临床检验工作的同时，还承担部分进修生、实习生和本科室新分配人员的带教、培训工作，坚持以理论联系实际，做到学以致用，得到这些人员的好评。

四、业务学习及论文写作

本人在工作中重视学习，不断更新知识，自觉加强业务学习，刻苦钻研专业技术，积极订阅专业刊物，了解国内外医学新动向。任现职以来，先后发表本专业学术论文3篇。

总之，任现职以来，本人思想坚定，工作认真负责，团结同事，能够创造性的开展工作，能够满足临床诊断要求，已经具备了晋升副主任技师资格，评聘后，本人将更好地履行职责，努力干好各项工作，为卫生事业奉献自己的力量。