宁乡县教师进修学校2011年工作总结

第一篇：宁乡县教师进修学校2011年工作总结

宁乡县教师进修学校 2011年工作总结

2011年，我校围绕创建“全省领先、全国一流”县级教师进修学校的目标，深化改革，破解难题，内强学校管理，外树学校形象，学校各项工作取得了重大进展。

一、研训结合，内涵发展，师训工作呈现崭新格局

2011年，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，按照“统筹规划、改革创新、按需施训、务求实效”的原则，切实加强教师培训的改革与创新工作，重视教育科研，以研促训，研训结合，内涵发展，探索了新形势下教师培训的新方法、新体系。

1、以研促训，研训一体，有效提升教师培训的品位 一是全面调研，建立中小学教师继续教育数据库。我校对中小学教师教育教学现状进行调研，调研范围覆盖了全县所有中心校，掌握了我县师资队伍现状的第一手资料，建立了我县中小学教师继续教育基础平台数据库，对教师参加继续教育的情况建立跟踪台帐。依据国家、省、市继续教育相关政策，科学制定了十二五期间教师全员培训方案，解决了“由谁培”、“怎样培”和“达到什么效果”的问题。

二是大力加强指导校本研训的力度。校本研训是促进教师专业化成长，提升教育教学质量，全面推进新课程改革，全面实施素质教育的重要手段。我校十分重视校本研训工作。年初，制订了县级校本研训示范学校评估标准，为各学校校本研训工作明确了目标。我校定期到巷子口中小、金砺小学等全县十多所学校进行校本研训指导与督查工作，取得了较好的业绩。巷 子口中小等两所学校被评为市级校本研训示范性学校，横市中学等10所学校达县级校本研训示范性学校标准。

三是进行高效课堂的课题研究。我校以课改为抓手，促进教育教学改革。目前，我校承担了湖南省教育科学研究院十二五规划课题——《基于高效课堂的教师自我教育策略研究》，国家十二五规划子课题——《基于教师自我教育，构筑高质高效课堂》的课题研究。同时，我校正在编写专著《从低效课堂走向高效课堂》，预计明年上半年将正式出版。

四是高规格搭建了“楚沩教育论坛”，打造“名师工作室”。我校致力于优秀管理者和骨干教师研训平台的建设，形成长效研训机制，采取的重要举措包括搭建“楚沩教育论坛”，打造“名师工作室”。分别为校长、骨干教师、新教师、班主任（团队工作）组建“楚沩论坛”，组建了四个研训平台；面向骨干教师，还组建由省内外名师和专家上示范课、做专题讲座的“名师讲堂”，打造“名师工作室”。“楚沩论坛”和“名师工作室”为我县教师教育科研起到示范和引领作用。

2、创新形式，搭建平台，全面提高教师培训的质量 一是培训力度大。参培对象包括全县义务教育学校各年龄段各学科教师。我县在职在岗教师9000余名，今年参加培训教师2897人次，参培率达30%。另外，按照每个教师5年参加一次业务考试的要求，推动教师业务考试，今年完成了2415名教师业务考试。

二是培训形式多。形式为内容服务，针对不同培训对象和培训内容，分别采用远程培训、集中面授、挂职学习、异地高端培训等多种培训方式，满足广大教师学习需求。对于同一个 班级，我们也注意培训方式的灵活性，如“初中校长思想治校”培训，就采用了专家讲座、名校长经验介绍、交流互动、管理案例诊断、分组易校蹲点、与专家对话、校长沙龙与论坛、教育考察、理性反思等多种形式。

三是培训规格高。①派遣了谭华、吴立军等县内103名骨干教师赴清华大学、北京师范大学等地参加异地高端培训。②不惜花费重金组织中小学校长、骨干教师赴山东杜朗口中学、昌乐二中、岳阳许市中学等全国名校跟班学习考察。③聘请了刘铁芳教授、肖万祥院长、范秋明校长等省内外专家来校讲学。

四是培训过程实。我们每确定一个培训项目，都要经过到基层严谨调研、科学设计、有效实施、跟踪服务四个过程，不断改进方法，尽量将工作做实。上半年，我校通过调研了解到，我县小学教师年龄老化，教育观念老化，教学方法老化的“三化”问题非常突出。面对这个问题，我们在暑假以阳光心态建设、养生与心理健康调试、课程理念与课堂教学、班主任工作与教学技能等实用培训为主要内容，启动了50岁以上教师的培训，分三个批次共培训659人。通过培训，重新焕发了老教师创业热情，他们由开始的情绪抵触转变为“还想延长时间学习”。培训结束后，我们又进行了跟踪调查，为下一轮培训积累经验。暑假中，我们对275名新教师进行培训以后，又全部进行听课督查、跟踪走访，了解他们的想法，并将他们的建议列入2012年新教师培训改革的重点。对于骨干教师培训，我们采取个别听课、个别辅导、年度考评等方法，全程跟踪三年，帮助这些教师有个性地成长。

五是培训效果好。培训中，我们按照“需求决定目标，目 标决定内容”的原则组织培训，凸显学员的主体地位，不断改进方法，充分调动了学员的积极性，注重培训目标的达成，取得了良好的效果。如思想治校培训结束后，“做有思想的校长”成为全体参培校长的共识，“高效课堂”的教学模式在五里堆中学、金海中学等学校生根发芽。2008年以来，我们坚持“教师读书”活动促进教师成长，原来每年以闭卷考试形式进行读书效果检测，今年通过增加了现场辩论环节取得了更好的成果。

2011年，我校被评为湖南省教师继续教育先进单位，宁乡师训工作经验在继续教育工作年会上向全省推广，并在会上得到省教育厅师训处处长贺安溪公开表扬。衡阳、桃源、湘乡等10多所兄弟教师进修学校先后来我校学习考察。今年县教育局专门为我校设立“特别贡献奖”，并奖励资金15000元，表彰我校为全县义务教育段素质教育所作出的“特别贡献”。

二、加强党的建设，发挥工会职能，学校管理水平迈上新的台阶

学校工作取得全面胜利要靠强有力的领导集体，也离不开全体教职工的智慧和力量。我校领导班子精诚团结，勤勉务实，廉洁自律，充分发扬民主，凝心聚力，营造了团结协作、开拓创新、和谐发展的校园文化氛围，学校管理取得新的成就。

1、加强党的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

认真组织“创先争优”活动，通过公开承诺、党员春训、三会一课、民主生活会、组织“党在我心中”主题演讲赛等多种形式的活动，加强党风廉政建设。成立党务公开领导小组，主动进行党务公开。吸纳石小红成为正式党员，积极培养入党 积极分子周国强、薛奇志，不断壮大党组织力量，增添新的活力。认真组织“发挥五老优势，开展四项教育”的活动，取得良好效果。在党成立90周年之际，我校党务工作取得突出的成绩，我校党支部被评为“优秀基层党组织”，刘志军副校长被评为“长沙市优秀党务工作者”，戴礼章、陈国良、吴立军被局党委授予“优秀共产党员”称号，戴礼章校长被推选为党代表出席第十一次县党代表大会。

2、充分发挥工会组织的职能，保障了教职工的权益，激发了个人潜能，促进了和谐文化氛围的形成

我校今年抛出学校发展过程中遇到的七大难题，通过召开教工大会问计于民，让全体教职工都觉得有责任感，真正做学校的主人。学校工会定期组织各种有益身心的活动，如号召“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，组织到长沙橘子洲缅怀伟人风采、女职工跳绳比赛、工会知识抢答赛等，通过组织各种活动，留住健康，凝聚人心。同时，工会特别关心退休老职工生活和少年儿童的成长，今年花费6万多元，用于定期对退休职工进行慰问、解决特困职工困难和奖励优秀学生。

3、整章建制，学校管理工作上台阶

管理上水平，制度是保障。为了确保各项工作正常开展，做到有章可循，我校制定和完善了各种制度：包括校务委员会会议制度、财经管理制度、劳动管理制度、校车管理和公务用车制度、公务接待制度等。每项制度的出台都广泛征求教职工的意见和建议，制度一旦确定，在工作中严格实施，决不走样。今年，县政府教育督导室对我校工作进行督查后认为，我校“在管理上抓住了关键，整章建制力度大、效果好、得民心。”11 月下旬，局党委在我校召开现场办公会，对我校进行了充分肯定，认为“学校班子团结务实，开拓创新，战斗力强，会想事，敢干事，能成事。”

三、精心谋划，严密实施，学历教育和社区教育精彩纷呈

1、学历教育工作出色

为拓展学校自身发展空间，更好为宁乡教育和经济建设服务，我校和中南大学、华东师范大学、中央广播电视大学合作办学，向上“借智”、“借力”。在合作办学过程中，我们精心谋划，严格管理，取得突出成绩：2011年我校被评为华东师范大学优秀校外学习中心，中南大学优秀教学点。

2、“一村一大”项目获优

在长沙电大和县委组织部远教中心指导下，我校承办了全县“一村一大”项目建设。学校重视办学质量，精心实施课程学习，注重理论联系实际。为保障学员学有所获，我校从湖南农业大学、湖南财专等高校重金聘请专家教授为学员讲学，并在全民乡关山村、白马桥正农社区等地挂牌成立了“一村一大”综合实践基地，为学员综合实践所学理论知识创造了良好的条件。今年上半年，长沙市委组织部远教中心和长沙电大联合对“一村一大”项目建设进行了综合评估，我校业绩突出，被评为优胜单位。

3、社区教育蓬勃发展

去年，我校挂牌成立宁乡社区学院后，积极开展社区教育和全民终身学习。我校到灰汤镇、历经铺乡、玉潭镇等各地社区进行广泛调研，形成调研报告，论文获长沙市一等奖。积极指导金南社区学校、学庵社区学校开展社区教育工作，金南社 区学校农民工技能培训、学庵社区学校社区文化建设工作受到了长沙市社区教育领导小组的高度赞扬。10月，我校隆重举办了的“宁乡县第二届全民终身学习活动周”，向广大市民积极宣传终身学习理念，营造了全民学习、终身学习的良好氛围。通过努力，今年我县有两所社区学校被评为市级示范性社区学校，新挂牌成立了10所社区学校。

四、勇于担责，服从调配，出色完成上级交办的中心工作和临时任务

一年来，我校勇于承担社会责任，坚决服从县委县政府、县教育局的调配，服务我县经济和文化建设，大力支持新农村建设，出色完成了上级部门交办的各项中心工作和临时性任务。

1、全力支持新农村建设

我校作为新农村建设后盾单位，积极响应县委县政府号召，参与流沙河镇荷林社区建设。虽然我校自身经济状况紧张，但通过压缩开支想办法筹措资金伍万元援助荷林社区。同时，我校还积极参与了“干群心连心，共建新家园”活动，对枫木桥乡村民危房进行援建，受到了援建户的热情欢迎和赞扬。

2、贯彻县教育局精神，积极开展“三扶两促”和对口援建工作

我校今年“三扶两促”对口“扶促”单位是巷子口柳河小学。年初，专门成立了“三扶两促”工作领导小组，戴礼章校长担任组长。一年以来，先后组织了名优教师，骨干教师送课到柳河小学，全年共计送课17堂，共听课64节，评课64节，组织专题评课活动7次，理论专题讲座6次，“送课送教”行动大幅度提升柳河小学的教育教学水平。同时，我们积极作为，邀请政府、村支两委领导，走访柳河村村民，宣传教育政策，召开座谈会，争得村支两委领导的重视，为柳河小学营造良好的发展氛围。我校还积极筹措资金，努力改善柳河小学办学条件：①筹措资金五万元，帮助柳河小学硬化了操坪。②捐赠三十台电脑和30套电脑桌，开通网络，有效地改善了教师的办公条件，促进了柳河小学教学设施现代化的进程。③捐赠教师办公设备一批价值约五仟元。④协调村支两委投资翻新教学楼屋顶。通过一年的“扶促”，柳河小学的办学条件发生了根本性的改变，现在的柳河小学，校园变美了，发展环境优化了，教学质量提高了，教师更安心工作了。同时，我校还对口援建了历经铺完全小学，为历经铺完小更新了厨房设施，购买了冰箱、消费柜等设备、改造了饮用水设备等，受到广大师生的欢迎。

3、积极参与上级安排的中心工作和临时任务

一年来，我校多次抽调人员参与县委县政府安排的各项任务。如我校教师谭华到县政务中心负责县长热线接听，为期半年；周洪波等四名教师参与“5127”人才工程招聘工作；杨祖明等五名教师参加县农机补贴调查工作；李建良等四名教师参加为期三年的“一推四公开”活动；刘志军等五名教师参加教育系统年度绩效考核工作等。对于每次安排给我校的任务，我们都精心选择政治素养高、工作能力强的人员参加，每次任务都如质如量完成。

五、未雨绸缪，积极谋划，展望未来，充满信心

国家中长期教育发展纲要规定，中小学教师5年内参加培训时间不少于360课时。作为一个有9000多名在职教师的大县，要完成培训任务，难度之大，可想而知。我校师训工作虽取得 较大成绩，但我们也清醒的认识到，还有很多困难亟待解决。

一是政府经费投入机制不顺，导致我校师训经费严重不足，教职工待遇也无法得到保障。二是教育教学设施陈旧，硬件严重落后，影响师训工作的正常开展。三是我校师资队伍结构不合理，人员年龄老化，缺泛正常进入和退出机制。四是社区教育经费投入严重不足，管理体制不顺，建设步伐不快。

我校多次向县委、县政府、县教育局等相关部门报告，请求解决我校存在的实际困难。我们的呼吁引起了上级部门的高度重视。为解决我校目前存在的困难，县政府常务会议进行了专门研究，县政协多次来我校进行调研，县教育局党委在我校召开了现场办公会议。我们相信，有了县委、县政府和县教育局的重视、关心和支持，所面临的难题将逐步得到化解。

教育大计，教师为本。要实现我县从教育大县向教育强县转变，全面落实素质教育，关键在教师。《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》指出：“教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证。”“大力加强教师培训，是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。”在县委县政府的正确领导下，我校将励精图治，奋发有为，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍，为建设教育强县提供强有力的师资保障！

2011年12月20日

第二篇：宁乡教师进修学校十一月份工会活动通知

宁乡教师进修学校十一月份工会活动通知

活动内容：寻找冬日阳光色彩，呼吸山野自然清香 时 间：本周星期三（12月4日）地 点：偕乐桥东务山

参加人员：全体职工（一人留校值班，一人公事出差）留校值班：李瑞琼

要 求：所有职工无特殊公事都必须参加，缺席者不享受任何活动福利。

行程安排：12月4日上午照常签到上班。上午九点半集合统一乘车出发。到达后，登山或棋牌活动。中餐后返程。

附：乘车安排

宁乡教师进修学校工会

2013-12-3

第三篇：进修学校教师工作总结

篇一：教师进修学校工作总结 教师进修学校工作总结

（2012—2013学第二学期）

喀左县教师进修学校在县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以深化教育改革为重点，以促进教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标,全体教职工攻坚克难，积极进取，圆满完成了各项工作任务，为我县基础教育的发展做出了新的贡献！现将具体工作概况总结如下：

一、主要工作回顾

（一）教研工作有了新成绩。

1、深入基层，广泛调研，研训成绩硕果累累。

本学期，各科研训教师加大了教学工作的指导力度，深入基层校工作计1226天，进行了“蹲点式”、“跟踪式”、“沙龙式”、“集中式”等多种形式的研训活动，使我们的研训工作呈现出新亮点。一分辛劳一分收获。在校领导班子的支持下，在各学科研训员的精心指导下，我们的研训工作成绩显著：本学期共听评导课 1568节，指导出省级优秀课10节，市级优秀课44节，县级优秀课134节。

2、特色鲜明，注重实效，召开县级教学研讨会。本学期，为推进课程改革，大幅度提高教学效率，中小学各科研训员从自己的学科特点入手，选择了适合我县教育实际的课题，组织召开了不同规模的中小学、幼儿园教学观摩研讨会，受益教师938人。其中初中研训部的数学、英语、物理、化学、综实五个学科分别在镇内几所初中召开的研讨会，推动了初中课改的发展进程；小学研训部数学、语文、科学、综实学科分别针对自主学习、高效课堂及自主探究能力等主题组织的研讨会，检验了修订版课标在课堂的落实情况，总结了我县近几年来小学课改的阶段性成果；艺体部的体育、美术学科在组织县级研讨会的同时，还组织中小学青年骨干教师参加了东三省的体育课堂教学研讨会，让我们的青年教师开阔了眼界；学前研训部就“如何实施幼儿园主题课”为主题召开的专题研讨会，有效地解决了幼儿园主题课的实施策略问题；德育部成功组织了小学心理健康、思品学科的研讨会，并组织各中小学开展了丰富多彩的班团队会活动及团队干部演讲比赛，激发了基层校团队干部、班主任及任课教师的工作热情。从听课、评课、导课，直到呈现在全县教师面前的精品课，我们的研训员付出了艰苦的努力。每一次研讨会的召开对所有参会的领导及教师来说，都起到了启迪心智、业务引领、水平提升的作用。

3、学科大赛，捷报频传，教师素质整体提升。

为加快教师专业化成长，我县中小学各学科研训员历时一学期时间，认真指导培训并组织本学科教师参加了市教育局于2012年启动的中小学优质课工程大赛，在2013年3月召开的大赛总结表彰会上，我县共有121名中小学参赛教师分别被授予 “教学能手” “、学科带头人”、“教学新星”荣誉称号；喀左县三高中、四高中同时被评为先进集体；第三初中获农村组三等奖；小学教师代表队取得了全市团体第二名的优异成绩。小学数学、英语、科学学科的三位获奖教师在大会上做了示范课，体现了我县小学学科教学理念新、教法先进入时，同时也彰显了我县教师的雄厚实力，显示了我县强大的教育后劲。学前研训部组织全县幼儿园参加市学院组织的幼儿书画大赛、教师玩教具制作及优秀案例的评比活动，取得了优异的成绩；教育技术部组织中小学生参加了第23届全国青少年计算机表演赛，其中三位教师获得优秀指导教师称号；在学校的精心部署下，中小学各科研训员认真组织本学科教师参加了喀左县中小学优质课工程大赛，现各科皆已完成了第一、二轮的比赛，下学期将完成第三轮做课比赛，总体看成绩是客观公正的，促进了教师队伍整体素质的不断提升。

4、质量监控，总结经验，明确下一步工作方向。长期以来，中小学的质量监控工作一直是我校工作的一项重点工作。3月份，学校组织召开了2012年喀左县初中教学质量监控总结表彰大会，表彰了取得优异成绩的前56名学生，并授予他们“学习标兵”、“优秀学生”荣誉称号。本次大会，总结了过去教育教学的成功经验，分析查找了教学与管理中存在的问题，更好地明确了下一步的工作方向。

（二）科研工作又上新台阶。

科研部在对全县的科研工作进行周密调研的基础上，指导和检查了我县5所备选基地校的材料及硬件设施，顺利通过了省级基础教育专项课题《农村寄宿学校艺术化特色发展研究》的结题工作。并陆续申请了9项市级课题。初中研训部化学科的省级课题《义务教育均衡发展背景下的初中化学高效学习的实践性研究》正在实施中；生物科《农村初中信息技术与生物课堂教学整合》的应用研究的省级课题已验收结题；物理科《建构主义理论支撑下中学物理相异构想的研究》省级课题在县二中已协议申报立项；小学研训部完成了《小学综合实践评价研究》、《小学生学业评价研究》两项科研课题的结题工作；艺体部完成了由三高中、蒙初中承担的两项国家级科研课题结题工作；教育技术部完成了对蒙初中及羊角沟中心小学两所实验校的科研课题结题工作。这些真实有效的教育科研活动，帮助我们的一线教师更好地认清了自身教育教学中存在的问题，提高了施教能力，获得了更符合理性、更尊重人性、更符合现代社会需要的教学技能和方法。

（三）师训工作有了新突破。

本学期，师训工作量大，任务繁重。初中、学前研训部根据学校培训计划，对全县中小学、幼儿园共971名县级骨干教师进行了为期8天的专题培训，收到了良好效果；小学研训部组织近三年来新上岗的105名青年教师召开了教师专业成长报告会，为青年教师尽快走上专业化成长道路起到了促进作用；教育技术部从年初至今，进行了教育技术能力初、中级培训达312 人次，并组织全县中小学教师524人参加了初、中级教育技术能力考试，促进了中小学教师教育技术能力的提升；教务处全体人员恪尽职守，有序地组织了2012、2013级专本科函授学员的暑期学历培训及“十二五”期间县级中小学骨干教师的培训工作。

（四）干训工作又呈新亮点。

本学期，干训部专任教师参加了全省干训教师“十二五”必修专题的培训，并组织全县的小学校长就《教育科学讲座》、《教育法制基础》、《学校管理理论与实践》几个专题进行了校长任职资格培训，聘请二小、四小两位校长将他们在全国小学校长骨干培训班中学到的新经验结合自己的实践经验为全县的小学校长和业务主任做专题报告，把最新的教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验介绍给了全县小学校长与主任，促进了新任校长树立正确的办学思想和校长履职能力的提升。

（五）学校队伍建设与管理工作又见新起色。

1、学校队伍建设常抓不懈，党组织的战斗堡垒作用坚定不移。

本学期，学校狠抓队伍建设，加强责任精神培养，组织全体研训教师进行教育统计学等教育理论学习、练习书法绘画、设计进行听课笔记展览、利用网络平台建立研训员个人微博等活动，促进了全体教职工综合素质的提升。坚持实行签到、签退查岗制，劳动纪律的整治工作有成效，涌现出许多爱岗敬业，有的带病工作，恪尽职守，有的早到晚归等动人事迹。学校党总支以“创先争优”活动为依托，建立学习型党组织，积极发展新党员，充分发挥党组织的战斗堡垒和政治核心作用，成功举办了“庆七一”读书交流会，并组织科研部及教育技术部到草场乡中心小学和官大海学校开展了送教下乡活动，为促进城乡教师相互学习交流搭建平台。

2、工会工作热情饱满、细致入微。

校工会积极配合党政领导，紧紧围绕学校的中心工作开展了各项活动。在学校经费十分紧张的情况下，组织了女工体检和全体在职及离退休教师健康检查，关心患病职工，继续为教职工上医疗险、人身意外伤害险及女工安康保险，充分体现了师校这个大家庭的温暖。

（六）办公室工作井然有序，总务工作保障有力。

办公室充分发挥纽带功能，热情服务教学一线，完成了材料征订、党刊发放、党费收缴、材料撰写以及试卷打印等工作，为学校的教育教学工作提供了有利保障。

总务处强化管理，开源节流，年初积极争取资金，完成了复杂的账目回放相关工作，把“两个服务”真正落到实处，保证了学校各项工作的正常运转。

二、工作中存在的不足

本学期工作收获颇丰，在看到成绩的同时，也清晰的看到我们的工作仍存在不足。一是少数研训人员的专业素养和专业水平有待进一步提高。二是学校的业务考核、考勤等规章制度有待进一步健全完善。三是师德修养与工作纪律整治有待进一步加强。同志们：

纵观本学期工作，在全体教职工的共同努力下，我们的成绩是值得肯定的。我们有信心在教育局的正确领导下，进一步总结经验，正视和克服发展中的困难，弥补不足，不断强化管理，与时俱进，扎实工作，为促进喀左教育的更好更快发展做出新贡献！篇二：教师进修学校工作总结

教师进修学校工作总结

2011——2012学第一学期

一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：

一、领导工作到位，做到宏观导向

充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。

1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。

学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。

2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。

政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。

3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。

4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。

由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。

二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作

（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。

学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了： 1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。

（三）、增加题库量，提高教研员的能力。

俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。

针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。

（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。

按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。

（三）、深入到各幼儿园指导教学。

按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。

（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。

为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。师训部工作

在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事： 1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、篇三：教师进修学校2009年个人工作总结 教师进修学校2009年个人工作总结

伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。

一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。

过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

二、钻研业务，认真做好本职工作。

过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。１、六年级语文新教材辅导

为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。

２、开学初视导检查

为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。

３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。

为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。

４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。

随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。

５、加强了对骨干教师的培养

多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。

６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。

xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。

三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作

在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。

由于自己的不懈努力，各级组织也给了我一定的荣誉。经学校推荐，xx年年教师节期间，我被辽源市人事局、辽源市教育局联合评为“全市先进教师”。xx年年10月，指导李春红老师参加吉林省小学语文教学观摩活动，执教《梅花魂》一课，获得一等奖，我获得由吉林省教育学院颁发的“优秀指导教师奖”。这些成绩将成为我今后工作的又一个新的起点。在今后工作中，我将在不断学习和反思中提高，同时通过自身提高促进我县小学语文教研工作再上一个新的台阶。

第四篇：教师进修学校工作总结

教师进修学校工作总结

2011——2012学第一学期

一个学期以来，我校在教育局正确领导和市学院的指导下，全面贯彻党的教育方针，按照教育局下发的文件精神和教育局基础教育科关于教育教学工作会议精神，结合我区的教学实际制定切实可行的工作计划。从领导到全体研训教师从转变工作观念入手，树立新理念，坚持以邓小平理论和践行“三个代表”的重要思想为指导树立科学发展观，坚持以人为本的教育理念，树立服务意识，全局意识。内化管理，外树形象。积极探索工作新路子，服务教育一线，坚持“促进教师专业化发展，创高效课堂”的战略，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为重点，加强学习不断提升自己的业务水平，从严、从实、从细。圆满完成了各项工作任务。为总结经验，寻找存在问题，不断改进工作的方式方法，提高我校工作效率和服务水平，现将一学期来的工作总结如下：

一、领导工作到位，做到宏观导向

充分发挥进修学校的指挥中心，管理中心，服务中心和研训中心的作用。

1、分工明确，责任到人，发挥领导班子的团结协作精神。

学校先后召开班子会，研究阶段性计划的落实,具体分工明确，责任到人。发挥领导的指挥功能。校长主抓全面工作，几名副校长分工负责，由于分工清晰，目标明确，每个领导对自己分管的工作都作出具体要求并及时参与各项活动,如中小学领导培训、中小部教研会、各项工作检查等。同时几名副校长分别到全区各中小学调研，回来汇报反馈基层对进修学校工作的评价。研究下步工作怎样开展，对存在问题怎样处理，发挥了指挥中心的作用。

2、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力。

政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育过程治理的一个重要机制。逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。坚持集中学习和鼓励自学相结合的原则，了解教育新形势新动态。为了方便教师

学习提升业务水平为教师购买教材解析，教案设计技巧等书籍，不断提升教师的专业素质，进而发挥教师的服务中心和研训中心的作用。

3、完善制度，加强治理。增强教师工作的积极性和责任感。

学校本着以管理为中心，以管理促发展，向管理要效益，充分发挥全体老师积极性、主动性、创造性。制定严格的考勤制度针对个别教师纪律松弛，不能很好的遵守上下班时间，请假较随意的现象，我校这学期又从申了考勤制度，并严格按制度执行，并发挥考评的作用，与评优评先晋级挂钩，强调八小时都应作什么，研训教师应有名有实，下基层确实起到服务、指导、引领的作用。此举有效的整顿了校风，也转变了教师的工作作风，做到了严要求、细管理，起到了管理中心的作用。

4、选拔人员，充实教师进修学校的教研实力。

由于教师进修学校存在着学科配备不全、学段设置不齐等现象，严重影响着我区教科研工作的开展，制约着教学研究的专业引领，为了满足中小学教育改革发展的需要和为了进一步加强进修学校教师队伍建设，经教育局研究，决定面向全区教师公开选拔具有良好的师德，事业心、责任感强，为人正派，作风务实，有较强教学教研能力、组织协调能力以及口头表达、文字写作、运用信息技术的能力等的教师为教师进修学校教研员。经过层层赛选中小学共选拔3名教研员。充实了中小学教研员队伍，弥补了专职教研力量的不足，便于掌握更真实的一线教学教研动态，加强了专业引领力量，使得我区的教研工作更具活力与实效。

二、各部室工作到位：发挥研训和指导功能。中小教研部工作

（一）、搞多种活动，促进教师专业发展。

学校是课程改革的第一线，课堂是课程实施的主阵地。提高教学质量必须从提高每一堂课的教学质量抓起。充分发挥教研机构及教研员在课程改革中的重要作用，立足课堂教学、开展教科研活动，努力探索教法学法，提高课堂教学效率，提高教师业务素质，按照新课改的要求，切实完成教学目标，促进学生素质全面提高和个性的健康发展。为此进修学校组织了： 1、8月份，进修学校共进入13所中小学校随机听课。相关教研员在聂校长的带领下走进学校，走入班级通过分别听课、分头评课、集中研讨、现场研究对策为教师排忧解难，提出建议为教师提供更多的、有实效的服务和专题教研指导。指导教师优化教学过程，改革课堂教学，改进教学方法，推广和运用先进的教学手段，提高课堂的教学效益。及时传递教学改革动态和信息；发挥教研员的组织、协调、引领作用。促进学校教研活动的开展，从而更好地提高我区课堂教学质量。2、9月份，组织了班主任基本功竞赛和组织参加了市初中语文教学基本功竞赛，成绩优异。3、10月12日，开展了“教师专业发展与专业素质研讨”活动。李主任针对教师如何驾驭课堂、教师专业发展的三个要素和运用语言信息或非语言信息来平衡课堂等问题进行了讲解。通过研讨使教师对照反思，找出不足，坚定理论学习，磨练教学内功，从而对教师教学质量的提高和教师专业素质的提升起到了促进作用。4、10月9日和11月16日在教师进修学校分别举办了“辽河区小学音乐教师说课竞赛”和“辽河区小学英语教师基本素养竞赛”。赛前聂校长积极布置，精心安排辅导；个人充分准备；坚持公平、公正、公开的原则，限时准备，即时展示，当场评分，当场公布成绩。为参加市竞赛选派了人选。（在市音乐竞赛中我区参加的五名教师中2名教师获一等奖。3名教师获二等奖。）锻炼了教师的说课和表演能力并为相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高搭建了平台。以进一步加强教师队伍建设，促进教师不断学习，提高自身的教学素养和业务能力，熟练并掌握学科教学必备的知识技能，扎实推进有效教学，提高教育教学效率和对提高我区小学教师的整体教学水平具有一定的推动作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效课堂。

高效课堂教学模式的探索，即研究如何在高效课堂中使学生成为课堂学习的主人。教学方式的选择与课堂教学实效有极大的相关性。构建高效课堂，必先设计合理的课堂教学流程。“以学定教”，“先学后教”，从学生角度设计课堂教学，满足学生学习的基本需要；充分发挥学生学习主动性，让学生做学习的主人，尽可能用最短的时间求得最大的学习效果。为此进修学校聂校长和李主任针对作文教学一直是困扰所有教师的一个大难题，在语文教学中，作文教学占有举足轻重的位置，然而长期以来，许多学生谈“文”色变，害怕写作，逃避写作，每遇作文课，常常是绞尽脑汁，半天挤不出一个字来，他们经过深思熟虑确定了以“情境”和“兴趣”为主题的作文研讨会和观摩课活动。1、10月14日，开展了“辽河区中学‘兴趣作文’教学研讨会”。中小学教研部李凡主任重点从怎样解决教与学相统一问题；怎样依据新课程标准确定作文的指导方略；怎样培养学生良好的写作兴趣；在教学指导中教师应从哪些目标做起；怎样培养学生的语言表达能力等五个方面与会教师们进行了交流。为全体参会教师的观念转变做好了铺垫，也为教师们今后的教学实践提供了很多可借鉴的思路，增强了教师作文教学的信心，为他们更好的完成教学工作打下了坚实的基础，也为今后管区教育质量的再次提升开创了良好的局面。2、10月18日、20日和12月1日分别举办了“高年组‘情景作文’和低年组‘说话’课堂教学观摩课”、“中年组‘情景作文’课堂教学指导公开课”和“辽河区中学‘兴趣作文’课堂教学观摩课”活动。为进一步推进基础教育课程改革，加强教研引领，深化对小学阶段习作教学的研究与实践，提高我区语文教师作文教学水平和创新能力，确保语文学科教育教学质量的提高，使全体教师高度重视作文教学，努力专研作文的教学方法，形成教研之风，起到了良好的引导作用。

（三）、增加题库量，提高教研员的能力。

俗话说得好“编筐窝篓全在收口”一学期的工作在紧张有序中就要结束了，为了检验全区的教学质量，增强题库含量，提高教研员业务能力。以便总结经验，找出不足。10月26日我校领导召开会议研究部署出题要点、标准等情况。要求教研员要依据教材难易适中、突

出重点、覆盖面全、体现新课改，特别强调要附加每题的来源，最后做好自检自查保证试卷的质量。在11月22日学校再次召开会议强调期末试卷的出题标准。教研员们在编写过程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻烂，才能出题有根，才能保证试题质量。为公正检验我区教学质量起到了有力保障，也使教研员的业务能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能组织教师加强学习，努力提高自己的业务水平。

针对我校幼教部成立较晚，我们的业务水平较低，对国家幼教工作的政策和法规不太明确的特点，我们组织并号召教师要加强学习，努力提高自己的业务能力，学习好国家和上级对我们幼教工作的各项法规、纲要及政策，认真领会其精神实质，以便更好地落实好党的各项方针政策。

（二）、定期或不定期到各幼儿园做好调研工作。

按照市教育学院幼教部的精神，我们深入到各幼儿园调研，了解各幼儿园的基本情况以便做到有的放矢，及时向上级有关部门反映基层幼儿园的基本情况，以便把上级的有关政策更好地落实到位。

（三）、深入到各幼儿园指导教学。

按照市教育学院的精神，我们深入到各幼儿园课堂听课调研，指导课堂教学，使各幼儿园课堂教学尽快做到系统化、科学化、规范化。

（四）、组织各幼儿园教师进行基本功竞赛。

为了尽快提高幼儿教师的业务能力，我们组织各幼儿园教师搞了基本功竞赛。有两名教师在市里取得了二等奖，受到了各教育学院有关领导的好评。师训部工作

在教育行政部门的正确领导下，按进修学校的工作计划要求，我部为我区教学质量保架护航，为培训领导教师服务，提高他们的水平能力服务，重点作了以下几件事： 1、2011年4月25日配合市教育学院在管理区二中对中学教师进行以《教师职业道德读本》、《教师命题问题透视与技能指导》、《怎样做课例研修》等内容的全员培训。2、2011年6月11日对全区828各中小学教师进行全员培训统一考试。3、2011年9月25日在区二小学对小学教师开展以《小学教师职业道德修养》为主要内容的师德培训，同时开展以提高小学教师教学执教能力为重点的学科培训，如《上好课》、《怎样提高课堂教学效率策略》等内容。

4、加强培训管理，严格执行区人事局文件精神。5、2011年12月完成了四平市2011——2013年中小学骨干教师推荐人选工作。

6、根据年初计划年底对各校校本研修工作开展全面检查。干训部工作

（一）、全面总结“

十一、五”

1、迎检工作

根据市教育学院的统一部署，七月份由市教育学院组织各县区干训部主任参加的联合检查，调研组来我区检查调研，根据我们学校的实际情况和能力，我单位被市教育局评为干训工作“成效显著单位”

2、发证工作

“十一五”已经结束，根据五年来的培训情况，经过认真考核，对131名小学领导，79名中学领导发放了由省教育厅验印的“中小学校长继续教育证书”。

3、市级骨干校长研修工作圆满结束。

通过平时认真考检，基层单位推荐、进修学校严格把关，经过三年高级研修全区6名市级骨干校长顺利结业。马臣、刘清文等6名校长获得了由市教育局颁发的“市级骨干校长”荣誉证书；高文革等6名领导获得“十一五”优秀干训学员称号。

4、市局认定并推举省级先进个人。

通过五年来的大量工作，全区有一名优秀干训管理者和一名优秀教师被市学院推荐参加全省优秀管理和优秀教师评选并获得荣誉证书。

（二）、“十二五”基础工作

1、建立健全了较规范的全区校级领导和中层干部档案，目前，全区共有中学校级领导24人，中层干部53人，小学校级领导48人，中层干部79人。

2、推举了赵凤林等五名新一轮的市级骨干校长。

3对全区中小学领导进行《教育家办学导论》的全员培训。

4、落实了四平市中小学培训“十二五”实施方案和骨干校长培训实施方案。电教部工作

本学期在省电教馆、市教育学院电教中心和学校领导的关怀指导下，电教部踏实工作，为我区的教育事业做了许多工作，并初见成效。现总结如下：

1、积极落实各级各部门布置的各项工作。

2、大力支持领导工作，抓好本部的所有工作。

3、实践反思，搞好课题研究，组织二中、三中有关教师去长春学习。

4、认真组织教育技术培训。如：《国培计划》年初举办开班仪式，年末举办合译会。

5、积极参加各项评比活动。如：课件大赛。并取得了较好的成绩。

6、存在的问题，硬件不硬，或说很缺，由于多方因素造成思想有些不积极。在以后的工作中克服不足，发扬优点。积极工作。

三、存在问题：

1、学校管理存在死角，有不到位的地方。如岗位责任制不完善，没有着实的落实到人。

2、对学习抓的不紧、不实，由于进修人员较多。部室也多，没有更好的发挥各组织机构的功能。所以对组织学习和自学不够严格，造成思想转变慢，认识不明确，没能用科学发展观的眼光看问题。

3、认真钻业务，做好本质工作没能形成风气。某些同志没事办公室闲谈，根本谈不上钻研业务，提升组织水平能力，对工作产生了一定的影响。

4、经费不足，制约学校各项工作的开展。如参加市以上的各种会议，没钱根本不能派更多的人参加，教师学习的机会就少。也制约了教师素质的提升。

5、教研员的研训工作受到学校办学条件的制约。如学校的微机都以老化，跟不上时代的教育发展的要求，都要更新。

成绩已成过去，问题摆在面前，面对成绩，不骄不躁，面对问题，不气不妥，从领导做起，从现在做起，从每个人做起，外树形象，内强素质，树立正确的人生观、价值观、世界观。用“三个代表”的思想践行自己的工作，用科学发展观看待教育的改革发展，聚精会神抓研训，实心实意谋发展。齐心协力，克服困难，开拓创新。紧密配合教育局做好各项工作，为我区的教育事业做出新的贡献。

教师进修学校

2011年12月12日

第五篇：教师进修学校工作总结

教师进修学校工作总结

一年来，我校在区委区政府和区教育局的正确领导下，以党的××届四中、五中、六中全会精神为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以创办人民满足的教育为目标，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作有新发展。现将 20××年工作总结如下：

一、加强学习，提高全体教师的政治理论水平和业务能力 政治、业务学习制度是我校近年来形成的一项重要的常规学习制度，也是我校进行教育教学过程治理的一个重要机制，逐渐成为我校进行教育教学治理和构建学习型组织的一个不可缺少的平台。今年，我校办公室继续坚持抓好政治学习的组织安排，集中组织学习了《新时期师德精神的赞歌》、《江泽民文选》、胡锦涛同志以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观、孟二冬同志先进事迹以及《党章》中党员的权利和义务等内容。在全区机关作风整顿期间，我校还集中组织学习了《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《关于加强党的执政能力建设的决定》等九个篇目的文章。师训处坚持认真组织安排业务学习，集中组织学习了新修订的《义务教育法》、继续教育、远程教育等方面的最新教育动态及教育形势。围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的治理思想等，及时宣传到每一位教师心中。教师集体学习，集中讨论。针对学习内容，每位教师每年须写出 X 万字的读书笔记。通过学习，理论联系实际，有力地推动了学校各项工作的进展。今年下半年，我校在学校经费紧张的情况下，投入数千元，新添图书 XXX册。新购书籍中，有教师培训的专业教材，也有古今中外名闻名篇。新书的购入，满足了教师学习专业知识的需要，开阔了教师的视野，丰富了教师的知识。

二、完善制度，加强治理，增强教师工作的积极性和责任感 我校 20××年制定了一个严格的考勤制度，在今年的机关作风整顿期间，针对个别教师纪律松驰、未能很好的遵守上下班时间，请假较随意、不按规定请假，甚至不经同意就不上班的现象。我校又完善了考勤制度，并严格按制度执行，对教师上、下班时间、请病事假都做出了具体的要求，教师必须按时上、下班，并实行上班签到制度，不答应教师随意迟到早退和外出。考勤制度直接与学校福利挂钩。此举有效地整顿了校风，也转变了教师的工作作风。针对我校个别教师上班时间有上网玩游戏的现象，本学期我校又制定了电脑室治理制度。电脑室指定专人负责，规定教师网上学习的具体时间，并严禁上班时间上网玩游戏。鉴于以往学校对教师没有一个客观的考核方案，评先评优有失公平公正，不能调动教师进取的积极性。我校于上学年制定了一个量化考核方案。今年，对结合我校的工作实际，“方案”又作了修订，考核方案直接和教师的业绩挂钩，与教师的教学情况挂钩，由此，鼓励教师积极担任教学工作，并力求把课上好。考核方案的制定充分调动了教师不断学习的积极性，增强了教师的责任意识。教师们都积极主动地要求担任新教师岗前培训班的授课任务，提高了教师们的业务水平和教学能力。各项制度的制定，使我校各项工作严谨、有序，事事有章可循，用制度规范、约束教师的行为。

三、求真务实，认真抓好各项培训工作 本学期，我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的通力合作下，圆满完成了各项培训工作。

1、召开了全区中小学班主任经验交流会 为深入贯彻落实《中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级教育行政部门关于《广泛开展中小学教师师德教育》的文件精神，进一步推进师德宣传教育活动，营造学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好社会风气，努力开创师德建设工作的新局面。我校从农村和城区中小学邀请了 X 位优秀班主任向全区中小学近XXX 位班主任教师进行了经验介绍，这次优秀班主任在教育实践中的点滴经验和感人事迹给与会教师留下了深刻感受。此次经验交流会给班主任提供了互相学习、交流的平台，为今后的教育教学工作注入了新的动力。

2、实行每周下校听课制度 为了能及时了解我区小学教育教学情况，以及小学教师的培训需要。本学期，师训处制定了每周下校听课制度，我校教师每周集体择一日到一所学校随堂听课。课后与校长及授课教师反馈情况，对教师课堂贯穿的新理念及新方法及时加以表扬和鼓励；对教师课堂上出现的不足及时加以指正；对于教师授课中出现的普遍问题，及时做好记录，作为以后教师培训的重要依据。

3、实施全区中小学教师远程培训工作 为了贯彻落实教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师〔20××〕4 号）的文件精神，根据省教育厅《关于做好中小学教师远程培训工作的通知》（X 教师字〔20××〕X 号）文件的部署，区教育局成立了“XX 区中小学教师远程培训中心”，培训中心由区教育局领导，挂靠我校。为此，我校高度重视远程教育培训工作，督促各中小学成立了以校长为组长的教师远程培训工作小组，并召集各中小学负责网络治理的教师集中进行操作培训，使每位教师都能在网上交流学习。全区小学有 XXXX人、初中有 XXXX 人、高中 XXXX 人参加了培训。

4、举办 20××年小学校长高级研修班和提高培训班 20××年小学校长高级研修班参训人员 XX 人，提高培训班 XX 人。历时 X个月，开设了、、、、《XXXXX》《XXXXXXX》《XXXXXXXXXx》《XXXXXXXX》《XXXXXXXXXX》的等课程；并组织了校长论坛，给校长们提供了一个互相交流、互相学习、共同促进的机会；组织校长省内、外考察，给校长们提供了参观学习的机会。培训结束后，经考核评定，本期小学校长提高培训班共评选出优秀学员 XX 名，优秀论文 XX 篇。

5、举办中小学新教师岗位培训班 20××年中小学新教师岗位培训班参训教师 XX 人，我校利用暑期对新教师进行集中面授。开设了《XXXXXX》、《XXXXXXxX》、《XXXXXX》、《XXXXXXXX》、《XXXXXXX》的等课程。培训结束后，我校教师下校听取了新教师培训后的汇报课。根据学员学习表现，共评出 XX 名优秀学员。

6、举办全区幼儿园教师培训班 今年下半年，我校对我区 XXX 名幼儿教师实施了集中培训。开设了《XXXXXX》、《XXXXXX》、《自由学习》、《XXXXX》、《XXXXX》等课程。受训幼儿教师十分重视此次难得的培训机会，教师专心听讲，认真记笔记，课后与教师互相交流。教师一致反映，这样的培训对她们受益匪浅。

7、小学教导主任培训班 今年年底，我校计划举办小学教导主任培训班，将有 XX 名小学教导主任参加培训。培训为期两天，共开设《XXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXX》等课程。

8、验收、发放继续教育证书 今年 2 月，我校对全区所有教师 5 年来（20××——20××年）的继续教育证书进行了全面检查、验收，要求教师逐一认真登记填写，集中由我校统一盖章验收。同时，我校还统一发放了新一轮（20××——20××年）继续教育证书。

四、认清形势，全面实施和谐平安校园建设 为贯彻执行区委区政府关于深入开展和谐平安建设的决定，根据《XX 区教育局深入开展和谐平安建设实施方案》的精神，我校制定了和谐平安建设具体实施方案，成立了领导机构，全面开展综合治理、创建平安校园活动。牢固树立“安全第一、安全重于泰山”的意识，以打造“平安校园”和“治安安全学校”为载体，一手抓教育，一手抓治理。为此，我校再次明确了各科室工作职责，确定了各项规章制度，如总务处工作职责、门卫工作职责、学校安全保卫制度、学校财产安全保卫制度。门卫 24 小时值班，为我校师生的生命安全和学校财产安全奠定了良好的基础。纵观一年来的工作，我校在局党委、校党支部的正确领导下，做了大量的工作，也取得了可喜成绩。但是由于我校占地面积小、校园设施还不能达到县级进修学校应有的标准，给我校的各项培训工作带来了许多的不便。在今后的工作中我们全体教师还要齐心协力、克服困难、不断努力、开拓创新，为我区教育事业的发展做出贡献！